作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

大班美術(shù)教案目標 大班美術(shù)教案送給媽媽的禮物篇一

1．感知中國結(jié)的色彩,、構(gòu)造,。

2．通過“中國結(jié)”感受中國人民的團結(jié)，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,。

在室內(nèi)布置大大小小的中國結(jié),。

1．觀察“中國結(jié)”感知其色彩、構(gòu)造,。

（1）為什么叫“中國結(jié)”,？

小結(jié)：中國結(jié)是中國人自己發(fā)明的,，是有中國特色的布繩結(jié)，體現(xiàn)了中國人的團結(jié),、勤勞勇敢,，人們把美好的愿望編織到中國結(jié)里。

（2）認識中國結(jié)它們有哪些相同的地方,？（紅色）你看到紅色有什么感覺,？中國結(jié)下面的這些是什么呢？出示"流蘇"的字卡,。這些流蘇還像什么,？還有什么是相同的呢？

（教師用手摸“結(jié)”來提醒幼兒）每個中國結(jié)都有結(jié),，有心形的,、菱形的、圓形的,，這是中國結(jié)的身體,，叫“結(jié)體”（出示漢字），表示團結(jié)起來力量大,。這是什么呢,？它像中國結(jié)的耳朵，是“結(jié)耳”（漢字）,。如果它能聽到聲音,，他會聽到哪些聲音呢有結(jié)耳、結(jié)體,、流蘇就可以組成一個“中國結(jié)”（漢字）,。中國結(jié)有很長時間了，每逢節(jié)日,，人們就會編織中國結(jié),，把希望、心愿都編在了結(jié)里,，希望能實現(xiàn),。

2．看幻燈擴展幼兒的認識。

你喜歡哪一個,？教師根據(jù)幼兒的回答進行說明,。例如：魚表示年年有余，簸箕表示豐收,，酒桶表示長長久久……你在哪見過中國結(jié)？你看到中國結(jié)感到怎樣,？

設計中國結(jié)請你來設計一個中國結(jié),，把你美好的祝福都編進去,。

大班美術(shù)教案目標 大班美術(shù)教案送給媽媽的禮物篇二

1．欣賞小丑夸張的臉部特征和鮮艷的色彩，感受小丑的滑稽可愛,。

2．樂意大膽的想象創(chuàng)作,，表現(xiàn)小丑面具的趣味美。

1．三種形狀的紙面具人手一個

2．顏料每組五種,、排比若干

3．抹布

4．自制的ppt一套

一,、課件圖片導入，感受小丑的詼諧,。

二,、欣賞小丑的形象，感受臉部特征的夸張和色彩的鮮艷

三,、創(chuàng)作繪畫

（1）師幼共同討論,，幼兒自由想象，說說自己想要畫一個什么樣的小丑,，它的表情是什么樣的,？

（2）教幼共同創(chuàng)作范畫。

（3）幼兒自由創(chuàng)作繪畫

（4）幼兒繪畫,，老師巡回指導

四,、欣賞講評作品

五、延伸活動

幼兒看視頻隨小丑一起表演,。

一研后的調(diào)整與改進：

這是開課老師首先根據(jù)自己的想法獨自設計的教案,，經(jīng)過大家的初步研討，首先對于活動的目標進行了更進一步的調(diào)整,，同時對整個活動的設計進行了一些調(diào)整,，決定從幼兒的經(jīng)驗入手進行設計上的完善，并且進行試上,。

二研后的調(diào)整與改進：

有經(jīng)驗導入活動能夠讓幼兒充分認知小丑的滑稽有趣,。但是在活動過程中對夸張的感知和創(chuàng)作比較偏重，對色彩感知不多,，建議對色彩的感知也應該讓幼兒體驗到,，同時在繪畫創(chuàng)作部分可以嘗試采用模仿與創(chuàng)作相互融合的方法展開。

三研后的調(diào)整與改進：

1．課件中添加一些色彩鮮艷的小丑,，重新制作,。并且配以一些滑稽的音樂和一段小丑表演，放于結(jié)束的表演中,。

2．平面的小丑面具改為立體的面具,，讓幼兒進行繪畫和最后的表演。

3,。由于試上后覺得開頭部分導入拖得時間比較長,，因此決定在之前讓幼兒對小丑有一個初步的了解,，做好一定的經(jīng)驗準備。因此開頭仍沿用第二稿中的,。

4,。將目標中的“個性美”改為“趣味美”顯得更貼近幼兒。

四研后的活動反思：

1,。 繪畫材料體現(xiàn)創(chuàng)新,。

報紙和氣球是幼兒在生活中非常熟悉的，是隨處可見的材料,，我們卻可以用它來做成一個滑稽的小丑面具,。孩子們一見到這個會話材料馬上表現(xiàn)出強烈的好奇心。這個活動還充分體現(xiàn)在家長得參與性上,，活動前,，我們請幼兒和家長一起制作這個氣球面具，用廢舊的報紙一層層貼在氣球上經(jīng)過數(shù)天的風干制作成氣球面具,。當孩子們看到我將氣球一切兩半,，變成兩個面具，而氣球卻完整被切開的景象,，他們的興奮與驚奇油然而生,。我想通過這次我們對繪畫材料的創(chuàng)新利用，能萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識,，自主的利用身邊的材料來進行美術(shù)創(chuàng)意活動,。

2．情境性教學法讓課堂自然“生”情趣。

在活動中教師注重創(chuàng)設一個情境化的活動氛圍,，并運用情景化的語言進行引導,，很好地調(diào)動了孩子參與活動的積極性，孩子們始終帶著愉快的情緒投入整個活動,。如：剛開始,，教師以介紹一位新朋友的形式介紹小丑，在孩子們的笑聲中,，活動以一種友好愉快的'氛圍開始,，在幼兒創(chuàng)作前，教師接到馬戲團老板的電話,，老板想請小朋友參加小丑的舞會,，參加小丑舞會當然要裝扮成小丑的樣子了，于是孩子們開始想辦法設計自己的小丑面具,，創(chuàng)作活動也自然的展開,。完成創(chuàng)作后，教師帶著一群“可愛的小丑”一起參加小丑舞會，跟著視頻盡情的表演,，幼兒更深切的體驗到活動的愉悅和幽默,。

3。 背景音樂“畫龍點睛”,。

音樂具有開放性、寬容性和自主性,。在音樂活動中,，幼兒能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)活動，并能大膽的表達自己的情感和體驗,。教師在幼兒創(chuàng)作時選用了輕松幽默的背景音樂,，愉快的音樂讓創(chuàng)作者的心情更放松、自然,。

大班美術(shù)教案目標 大班美術(shù)教案送給媽媽的禮物篇三

1.能用手捏,、貼畫等技法創(chuàng)作各種各樣的魚，表現(xiàn)魚的動態(tài)特征,。

2.養(yǎng)成仔細觀察的良好習慣,。

1.動畫片：《海底總動員》。

2.海底世界場景圖,。

3.陶泥,、操作工具人手一份。

1.幼兒觀看動畫片《海底總動員》片段,。

教師：你看到了什么?海底的魚是什么樣的?

●此環(huán)節(jié)通過讓幼兒觀看視頻,，大膽用語言表述自己看到的魚的外部特征及它們在水中的動態(tài)特征，使幼兒在頭腦中對各種各樣的魚形成具體印象,，為下面的制作做好鋪墊,。

2.教師交代創(chuàng)作要求。

(l)學習用手捏,、貼畫等技法表現(xiàn)“小魚游啊游”的動態(tài)特征,。

(2)教師：你準備制作一條什么樣的魚? (幼兒討論，大膽表述)

3.幼兒制作,，教師巡回指導,。

4.作品講評。

(1)幼兒將作品布置成海底世界,，參觀,、互評。

(2)教師：你最喜歡哪條魚?為什么?

●通過組織幼兒將作品布置成海底世界,，讓幼兒進行互評,，使幼兒在體驗自我成功的同時，更能分享他人成功的喜悅，感受集體創(chuàng)作的力量,。教師有重點地對手捏,、貼畫、魚的動態(tài)特征表現(xiàn)得好的作品進行講評,，對幼兒今后的設計制作起到良好的啟發(fā)作用,。

大班美術(shù)教案目標 大班美術(shù)教案送給媽媽的禮物篇四

1、大膽嘗試把面團搟出不同形狀的面餅,。

2,、根據(jù)所搟形狀充分發(fā)揮想象，并利用材料大膽裝飾成各種造型,。

3,、體驗創(chuàng)作活動的樂趣。

4,、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

5,、養(yǎng)成大膽用色,、均勻涂色的良好習慣。

1,、面團,、搟面杖、裝飾好的造型圖,。

2,、各種豆子、稻草,、樹葉等裝飾材料,，剪刀，托盤等,。

一,、認識面團、面杖

師：小朋友,，今天來了兩位朋友,。這是誰？面團摸上去是什么感覺,？

師：今天,，搟面杖和面團要來玩一玩“面團大變身”的游戲，想看一看嗎,？

二,、嘗試搟面

1,、教師邊念兒歌邊搟面，引起幼兒興趣,。

師：小朋友,，圓滾滾的面團現(xiàn)在變的怎么樣了？

引導幼兒發(fā)現(xiàn)面團第一次大變身,，從圓滾滾的面團變成扁扁的,、不規(guī)則形狀的面餅，重點引導幼兒發(fā)現(xiàn)在不同方向用力不同,，會搟出不同形狀的面餅,。

2、鼓勵幼兒大膽搟出一個與老師不一樣的面餅,，教師與幼兒共同邊念兒歌邊搟面。

三,、想象與欣賞

1,、引導幼兒根據(jù)面餅形狀進行大膽想象。

師：小面團說：讓你我變成面餅,，一點都難不倒我,，我還能再一次大變身。

2,、教師介紹操作材料,，提問：在這些朋友的幫助下，面餅可以變成什么東西呢,？

3,、教師示范裝飾一種造型。

4,、欣賞已裝飾好的幾幅造型圖,。

四、創(chuàng)作裝飾

幼兒根據(jù)自己所搟的面餅進行大膽想象并裝飾,，教師指導,。

五、展示并介紹作品

面團是一種可塑性較大,，探索性較大的物品,，具有較大操作性和探索性。大班幼兒喜歡操作,，喜歡自己動手,，并且經(jīng)常在點心店里用橡皮泥制作許多點心，所以我設計了關(guān)于面粉的主題活動,?；顒忧柏S富大量好吃的面粉制品的食物，奠定此次活動的基礎(chǔ)。本次活動中大量的操作機會,、探索機會,，滿足了幼兒極大的探索欲望。并且在操作的同時進一步激發(fā)了幼兒的想象力及發(fā)散性思維,。教師讓幼兒通過具體的操作,，感知面粉的內(nèi)部特性。幼兒動腦筋利用教師提供的材料使面粉變成面團,。在活動中教師注重幼兒的主動性,，讓幼兒從無目的地操作，到點出重點如何加水操作,，加以指導,，其中基本由幼兒主動發(fā)現(xiàn)，主動解答,，極大的發(fā)揮幼兒的主動性,。此環(huán)節(jié)探索性較大，幼兒興趣極高,。面團的可塑性給予幼兒極大空間的想象,，但是由于時間關(guān)系，孩子們不得不停止操作,，教師只好請孩子們將面團帶回家再進行創(chuàng)作了,。

小百科：面粉和其他成分的混合物,具備足夠的硬度可資揉捏或卷繞。

大班美術(shù)教案目標 大班美術(shù)教案送給媽媽的禮物篇五

通過學習會用沙子作畫,。

利于手腦協(xié)和運用,，發(fā)揮創(chuàng)意思維。

流氓兔圖若干張,。

沙子,、藍色卡紙。

水盆,、毛巾,。

1、看這些圖上畫的是什么??？

2、你們想知道老師為什么讓你們看流氓兔嗎,？

3,、今天學畫流氓兔，但是不用筆哦,！

4,、誰想知道到底用什么,？那得先回答老師的一個問題。

5,、孩兒你們喜歡玩沙子嗎,？

6、我們今天就用沙子畫畫,，你們是不沒試過?。磕呛屠蠋焷韺W學吧,！

7,、我們先看這張流氓兔，記住流氓兔的形象和結(jié)構(gòu),。

8,、沙畫作法

藍色卡紙做背景，抓沙子放在紙上,，腦子里想著流氓兔的圖,，用手在紙上畫出腦子里流氓兔的印象，畫出流氓兔的外形,，旁邊配上字母，保持周圍干凈,。

9,、畫作完了，你們看著畫,，心里是不是很有成就感?。?/p>

10,、抓玩沙子滿手都是灰?。课覀儊砼抨牥咽址旁谒柘锤蓛?，用毛巾擦干回座位坐好,，講衛(wèi)生是我們永遠要保持的習慣。