時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

小班下學(xué)期班務(wù)工作計劃篇一

這學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹《新綱要》精神,，堅持以幼兒園工作計劃為導(dǎo)向，開展奧爾夫音樂特色教育教學(xué),。在日?；顒又校覀儗挠^察和理解每個孩子開始,，努力為孩子創(chuàng)造一個輕松,、和諧、平等,、互動的環(huán)境,，促進(jìn)他們健康、自由,、快樂的發(fā)展,?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神已經(jīng)從過去權(quán)威的組織者和演講者變成了兒童活動的伙伴支持者、合作者和引導(dǎo)者,。根據(jù)我班孩子的實際情況,，參考這個年齡段孩子身心發(fā)展的特點，經(jīng)常進(jìn)行對比,，了解和掌握我班孩子的發(fā)展水平,，進(jìn)行積極的引導(dǎo)，把握教育的時機(jī),，組織生動有趣的教案,，為孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動的具體措施,。

1.使教案和教案適合我們班孩子的年齡特點和發(fā)展水平,。

2.營造和諧寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)造這一資源,，促進(jìn)兒童認(rèn)知技能的發(fā)展,。

3.根據(jù)孩子對游戲的興趣，充分利用游戲作為孩子活動的基本形式,，在孩子感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào),，同時幫助孩子認(rèn)識一些基本圖形，并嘗試搭配,。

4.教師應(yīng)在活動實施前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料,、經(jīng)驗和知識的準(zhǔn)備)。孩子的操作資料是根據(jù)能力準(zhǔn)備的,。

(二)鍛煉兒童身體,，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1、在組織為期一天的活動時,，保證孩子每天兩小時的戶外活動,。

2.每個孩子都可以在音樂的陪伴下愉快地,、興高采烈地做早操,。

3.注意日常觀察，讓孩子在走,、跑,、跳、平衡方面得到發(fā)展和提高,。

(3)加強(qiáng)班級的日常管理,，形成良好的作息規(guī)律；具體措施如下：

1,、根據(jù)本班情況,，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo),，制定合理科學(xué)的班級工作計劃，并保證在日常工作中逐步實施,，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2.利用標(biāo)記、故事等形式,，讓孩子明確自己的日常要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的套路。

3.積極進(jìn)取,，配合幼兒園工作

各項工作,。

(四)安全教育

1、注意個體差異,，鼓勵個別膽小,、缺乏主動性的幼兒進(jìn)取參加活動。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動資料。

3,、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐，注意安全,。

(五)做好家長工作,，取得家長信任、配合的具體措施：

1,、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通,，了解幼兒在家情景，與家長交流教育方法,，家園配合,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2,、每兩周更換“家長園地”資料,，資料的選擇體現(xiàn)豐富性，實用性,，教育性,，讓家長根據(jù)家長園地的資料對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí),。

3,、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情景,。

(六)培養(yǎng)幼兒歡樂閱讀和歡樂歌唱的興趣,，發(fā)展班級特色,。具體措施：

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍,。

2,、區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇,。

3,、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合，布置主題活動墻飾,。

4,、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實施和開展工作,。

二月份：

1,、完善環(huán)境布置。

2,、選擇主題教學(xué)資料,。

3、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

4、建立正常的教學(xué)秩序,，開展午間操,、早操活動。

三月份：

1,、開展主題“我們吃什么”,。

2、開展“三八婦女節(jié)”活動,，讓幼兒明白應(yīng)尊敬媽媽,、奶奶等婦女，明白她們很辛苦,，在家?guī)兔寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

3,、制定詳細(xì)的班級工作計劃、周計劃,。

4,、對幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng),。

四月份：

1,、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。

2,、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動,。

3,、開展春游活動。

4,、對幼兒進(jìn)行安全教育

5,、向幼兒宣傳奧運小知識，認(rèn)識五福娃,。

6,、排練迎“六一”節(jié)目

五月份：

1、開展主題“小兔兒乖乖”,。

2,、五一放假安全教育。

3,、繼續(xù)排練六一節(jié)目

六,、七月份：

1、開展主題“奇妙的水”,。

2,、慶“六一”活動。

3,、興趣小組成果展示,。

4、期末安全教育工作,。

5,、班級工作總結(jié)。

6,、開展主題“夏天到”：

(1)夏天真熱;

(2)消暑辦法多;

(3)夏日好時光;

本學(xué)期我們將以奧爾夫音樂,、為我班的特色教育，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境,、音樂活動我們將以游戲的方法,、講故事、欣賞各種樂曲,、利用各種小樂器,，用童謠來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂活動的興趣,。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣,，只要有了興趣孩子們都能學(xué)好。

小班下學(xué)期班務(wù)工作計劃篇二

現(xiàn)在父母對于子女的教育越來越重視了,，從小就重點抓教育,，為了教育好小班的小孩子，讓他們在育兒園學(xué)到東西，制定教學(xué)工作工作計劃,。

雖然小朋友還小,，但是貪玩的性格是與生俱來的，這需要我們?nèi)フ莆?，讓這些興趣愛好成為他們學(xué)習(xí)的動力對學(xué)生是非常有利的,，所以在班級里面，不會禁止他們游戲,，反而會提供給他們一些好玩的玩具,，一點點引導(dǎo)他們讓他們走上正軌，在教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)有一些小孩子有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，是家里的大人教導(dǎo)的，但是更多的是一竅不通,，所以利用他們愛玩,，好奇的心里去把我住他們的心思，掌握主動,，讓他們?nèi)W(xué)習(xí),，用玩具和游戲等來吸引小朋友學(xué)好知識。

雖然小,，但是已經(jīng)上學(xué)了,，就要讓學(xué)生們知道禮義廉恥，知道如何去做事,，不犯錯,，告誡他們不要犯錯，有些事情是需要我們自己去準(zhǔn)備去提前安排,，比如在工作中,，有些學(xué)生來上廁所都不會會在教導(dǎo)的時候我告訴他們并且試著讓他們自己來，至少不能讓那個他們一直依賴與父母,，養(yǎng)成獨立的習(xí)慣對他們的成長是有幫助的,，畢竟人總是會成長的，他們還小學(xué)什么都快,，所以教導(dǎo)他們?nèi)绾巫龊米约旱氖虑檫€是比較簡單的,，只是開始的時候比較麻煩只要他們學(xué)會并且開始這樣做了之后就不難了，在這個過程中必須要對每一個學(xué)生小朋友都做到一點就是要教導(dǎo)他們每一個都會,，所以這是一個非常繁瑣的事情,，每天都會耳提面命，同時也會師范,，告誡他們?nèi)绾稳プ?，吃飯教他們,，走路教他們一點點的讓他們成長起來。

小班的學(xué)生活潑好動是天性,，枯燥的學(xué)習(xí)，很容易讓他們哭泣,，我們幼兒園不是要壓制他們的這個性格,，而是要讓他們走上正確的道路上來，學(xué)習(xí)的過程中,，煩躁了不想學(xué)習(xí)了就舉行一些要玩的游戲讓他們通過游戲痛痛快快的玩耍,，結(jié)束之后就是學(xué)習(xí)的時間，這樣勞逸結(jié)合,，有助于幼兒快速學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率，但是在這個過程中學(xué)生的安全需要做好保障,，所以一個小班必須要兩個到是個幼師來帶領(lǐng)幼兒玩游戲,，因為他們很容易跌倒，雖然我們地面都是有塑料地毯,，能夠減少擦傷,，同時還需要照看他們發(fā)生鬧矛盾。

每一個學(xué)生的情況都是不同的,，不可能都清楚,，所以這就需要我們老師通過與家長了解幼兒的情況，不如一些生活環(huán)境,，學(xué)習(xí)情況,，也要反饋幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)，只有家長和老師共同教育,，攜手一起才可以把學(xué)生教育好,，讓幼兒有一個好的開始，小班是啟蒙階段很重要,，不能輕視,，需要加強(qiáng)做好這方面的教育，做到家校和做,，既然要培育好學(xué)生就要做到更好,。

小班下學(xué)期班務(wù)工作計劃篇三

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初,，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識,，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。

愉快的寒假生活結(jié)束了,，新的學(xué)期開始了，對于寶寶們的個性,、有些幼兒生活習(xí)慣通過上半個學(xué)期的接觸我們都基本了解,。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，需要我們慢慢地與孩子們溝通,，盡快了解他們的生活習(xí)慣,、個性特點，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活,。本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@,。開學(xué)初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,，以解讀為指導(dǎo),，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。因此,，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練；生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

小班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此,，我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦,，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時拉尿,，拉屎：如自己穿衣褲，有尿,、有屎,、會及時告訴老師，并在老師的幫助下,，學(xué)習(xí)正確地拉尿,、拉屎的方法,。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時把臟的衣褲洗掉,。

小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸、媽媽就會來接,。因此,，一想到自己的爸爸,，媽媽,、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難,。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進(jìn)食一定的飯量,，讓他們在安靜聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進(jìn)餐用鼓勵的語言,。

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù),。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差,。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣,、文明行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位,，休息,；集體上廁所、喝水,；飯前要洗手,，午睡前上廁所；愛惜玩具,，不亂扔,，知道物歸原處；與同伴友好相處,，不爭奪,、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家,；有禮貌地向老師問早,、再見,；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,；在共同活動中要聽指揮守紀(jì)律,、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生,。

在平常的日常工作中,，我們要熱情、誠懇,、主動地和家長溝通,。利用“接送準(zhǔn)備”向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,。認(rèn)真建立幼兒成長檔案,，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況,，以便有針對性地進(jìn)行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目,，讓家長通過這欄目了解班上的情況,，暢所欲言地說出自己的建議。認(rèn)真填寫交接班本,，把一些特殊的情況記錄下來,，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式，以了解家長的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中,、時刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）,；認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看,、二問,、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度,；當(dāng)天常清點人數(shù),，注意幼兒上廁所，拿毛巾,、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生,；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識和能力,；班上使用電器要有專人看管，注意取暖,、納涼設(shè)備的安全使用,；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方,；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒,；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務(wù)室。

總之,，我們的工作就是這么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿,。

小班下學(xué)期班務(wù)工作計劃篇四

壽光市營里鎮(zhèn)朝陽幼兒園 吳洪華 這春暖花開,、春意盎然的日子里，我們又迎了來新的學(xué)期,。經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，幼兒都能高高興興地上幼兒園了，同時能積極參與老師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下,，能穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦,；游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動,；但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲,。但畢竟還是小班幼兒,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,，針對幼兒各方面的表現(xiàn),，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

1,、結(jié)合開展的教育活動，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,，適應(yīng)幼兒園的集體生活,，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感，初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，逐步提高生活自理能力,，特別是對在園就餐的幼兒，要引導(dǎo)幼兒自己洗手,、洗臉,，整理餐具和桌面衛(wèi)生，自己穿衣服,，整理床鋪,。初步學(xué)習(xí)安全保健知識,，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識和能力,。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動自己的身體，在進(jìn)行走,、跑,、跳躍、平衡,、投擲,、鉆爬和攀登等動作和做體操時放松、自然,。學(xué)習(xí)安靜的傾聽老師和同伴說話,，學(xué)習(xí)用普通話與別人交談，能用自己喜歡的方式表達(dá)對文學(xué)作品的認(rèn)可。

2,、根據(jù)鎮(zhèn)教辦下發(fā)的主題活動要求開展活動,，對幼兒學(xué)過的知識反饋給家長，針對每一個主題下發(fā)的活動調(diào)查表,，讓家長在與幼兒的學(xué)習(xí)中,，發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點和缺點，并及時與教師聯(lián)系,，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，對家長提出的意見和建議，及時溝通,，使家長更多,、更積極的配合教育教學(xué)工作，達(dá)到家園共育的目的,。

3,、針對各主題活動，設(shè)計與活動相符的區(qū)域活動,，有活動計劃,，并把計劃詳細(xì)的安排在周計劃中，為幼兒準(zhǔn)備充足的材料和標(biāo)志,，對幼兒的活動要及時的總結(jié),，對幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行評價，提高幼兒的動手動腦能力,，鞏固活動中所學(xué)的內(nèi)容,。

4,、幼兒由于年齡小,，體質(zhì)弱，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作尤其重要,，在平時的工作中,，要堅持搞好班上的衛(wèi)生工作，做好毛巾,、,、口杯、活動室,、寢室的消毒工作,，如實填寫消毒記錄、晨午檢記錄,，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn),、早預(yù)防，,，給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛,，特別對在園就餐的幼兒,，按時給他們服藥，觀察孩子身體的細(xì)微變化,，做到早發(fā)現(xiàn),，早治療。

5,、幼兒是祖國的未來,，家庭的希望，幼兒的安全工作,，時刻牽動著我們的心,，由于孩子的理解能力和辨別是非的能力差，所以在平時,，教師要以講故事,、打比方等各種形式對幼兒進(jìn)行教育，在平時的如廁,、做操,、和玩玩具的過程中，教育幼兒排隊,，互相禮讓,，不推不擠也不鬧，避免意外的發(fā)生,。在值車班的過程中,，要教育幼兒等車停穩(wěn)后，排隊上車,，并把幼兒扶上車,、接下車，一切的小心,，換來孩子們的平安,。

6、工作和活動的開展,，離不開家長的大力支持與厚愛,，因此，做好家長的工作至關(guān)重要,，定期召開家長開放日和家長會,，以及親子共成長活動，幫助家長了解班上的工作及孩子的在園表現(xiàn),，學(xué)習(xí)一些,，取得家長對工作的理解和支持，為以后收集主題材料、調(diào)查問卷等工作打好基礎(chǔ),，教師要認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊,，及時解決家長的困惑，盡量滿足家長的一切合理要求,，提高服務(wù)質(zhì)量,。

教育教學(xué)中注重兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí)，好奇探索,，自主,、自信、創(chuàng)造性,，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價值,。 因此，根據(jù)綱要精神,，在健康教育領(lǐng)域,，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣,；在社會教育領(lǐng)域,，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往,、合作能力,；在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,，鍛煉解決問題的能力；在語言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,；在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn),，創(chuàng)造的品質(zhì),。并以這樣的教育價值取向指導(dǎo)小班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動的設(shè)計,。

本學(xué)期組織好以下活動：

（1）、開展好慶“三八”活動,，引導(dǎo)幼兒了解媽媽為孩子的成長所付出的辛苦,，萌發(fā)對媽媽的熱愛之情。

（２）,、開展好春游活動,，讓幼兒在活動中感受大自然的美麗，萌發(fā)保護(hù)美好環(huán)境的情感。

（３）,、開展“慶六一”活動,，讓幼兒感受到自己節(jié)日的快樂和幸福，體驗表演的樂趣,。

總之,，在本學(xué)期的工作中，我將繼續(xù)努力,，不放松任何一個環(huán)節(jié),，揚長避短，爭取本學(xué)期的工作做的更好,，班級工作再上一個新臺階,。

小班下學(xué)期班務(wù)工作計劃篇五

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本學(xué)期新生7名，共有幼兒29名,，年齡在3—4,、5歲之間。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體,、認(rèn)知、社會性三方面有了一定的了解,，以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：

在老師不斷地提醒下,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1．大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走,，跑,、跳，屬于中等水平的約有70%,，學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈,，學(xué)會了做模仿操等。

2．小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣,，還有的幼兒串珠,、撕紙等不夠靈活自如,。

3．生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低,。穿衣,、整理 床上用品較為困難,，飯后漱口,、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒,。

4．自我保?。河螒蛑?，自我保護(hù)意識不強(qiáng),；季節(jié)變化,，不懂得自行增減衣服。

1．智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小,、顏色,、形狀分類。學(xué)習(xí)了運用視覺,、觸覺感知物體的大小,、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨,、晚上,，學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手,。

2．語言能力：學(xué)會了用短句表達(dá)自己的感受,，能聽懂語意，能大膽地表達(dá)自己的愿望,，但有些幼兒發(fā)音不清,。

3．自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特征,。

4．?dāng)?shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短,、多少、高矮,；按圖形配對分類,。

1．品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具,、愛護(hù)玩具,，不是自己的東西不拿回家。

2．交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑,，不認(rèn)生,。但有個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨處,，很少與小朋友一起玩,。

3．情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒,，喜歡老師和小朋友等,。

4．個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分幼兒依賴性較強(qiáng),，自制力較差,，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。

隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進(jìn)行重點指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,，洗

手時不玩水，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確,。

根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“三會”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會科學(xué)“九五”專項課題,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo),、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動中，有目的,、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題

1．班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

2．幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。

3．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

合理利用分區(qū),、分組,、集體、方案活動,、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

*日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

（2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗等,。

*階段性的家長工作：

（1）家訪：

完成新生普訪工作，取得家長配合,、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系,。

（2）家長會：

向家長介紹

幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目,；對幼兒在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持,。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進(jìn),。

（3）家長開放日：

請家長來班，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件,。

小班下學(xué)期班務(wù)工作計劃篇六

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往潛質(zhì),、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立,。但孩子還存在

動手意識弱、動手潛質(zhì)差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧,、語言表達(dá)弱等不足,。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生,，總體存在情緒不穩(wěn)定，比

較難融入群眾活動,，沒有構(gòu)成規(guī)則意識,，群眾活動的時候,，喜愛自由的單獨活動的狀況,。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但

是堅信透過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫

徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下：

一,、總目標(biāo)

本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神,，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),，用心開展奧爾夫音樂、的特色教育教學(xué)

工作,。在日常的活動中我們將從觀察,、了解每一個孩子入手，發(fā)奮為孩子們營造寬松,、和諧,、平等、互動的活動環(huán)境,，促進(jìn)其健

康,、自由、快樂地發(fā)展,?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神，從過去式的組織者,，講授者,，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸?/p>

作者和引導(dǎo)者,。根據(jù)我班幼兒的實際狀況,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照,，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水

平,，用心引導(dǎo),，把握好教育的時機(jī)，并組織生動,，搞笑的教學(xué)計劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二,、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施

（一）合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施,。

1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃,。

2,、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,，促進(jìn)幼兒認(rèn)知潛質(zhì)的發(fā)展。

3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,，手眼協(xié)調(diào)

,，同時幫忙幼兒認(rèn)識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配,。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗,、知識的準(zhǔn)備）,。幼兒的操作材料根據(jù)潛質(zhì)強(qiáng)弱安排準(zhǔn)

備。

（二）鍛煉幼兒身體,，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1,、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時刻。

2,、每個幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操。

3,、注重平時的觀察,，讓幼兒在走，跑,，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

（三）加強(qiáng)班級常規(guī)管理，構(gòu)成良好常規(guī),；具體措施如下：

1,、根據(jù)本班的狀況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo),，制訂合理,、科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實,，幫忙幼

兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2、運用標(biāo)記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3,、用心配合幼兒園任務(wù)開展各項工作。

（四）安全教育

1,、注意個體差異,，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒用心參加活動,。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動資料,。

3,、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐,，注意安全,。

（五）做好家長工作，取得家長信任,、配合的具體措施：

1,、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通，了解幼兒在家狀況,，與家長交流教育方法,，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

2,、每兩周更換“家長園地”資料，資料的選取體現(xiàn)豐富性,，實用性,，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的資料對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加

以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí),。

3,、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況,。

（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,，發(fā)展班級特色。具體措施：

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍,。

2、區(qū)域活動投放充足的材料,，以便幼兒在活動中自由選取,。

3、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合,，布置主題活動墻飾,。

4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合,，做好課題的實施和開展工作,。

小班下學(xué)期班務(wù)工作計劃篇七

本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友,，現(xiàn)有幼兒xx名，其中男孩xx,，女孩xx,。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)生活,，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學(xué)期相比,，有了很大的提高,，少部分幼兒需加強(qiáng),。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達(dá)方面,，孩子們都學(xué)會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng),；在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。

（一）,、健康領(lǐng)域

1、身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快,。

2,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力。

3,、知道必要的安全保健常識,，學(xué)會保護(hù)自己。

4,、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)、靈活,。

（二）、語言領(lǐng)域

1,、樂意與人交談，講話禮貌,。

2,、注意傾聽對方講話,，能理解日常用語,。

3、能清楚的說出自己想說的事,。

4,、喜歡聽故事,、看圖書。

5,、能聽懂并會說普通話,。

（三）、社會領(lǐng)域

1,、能主動的參與各種活動,，有自信心。

2,、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心,。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。

5、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

（四）,、科學(xué)領(lǐng)域

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,，有好奇心和求知欲,。

2、能運用各種感官,，動手動腦,，探究問題。

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

5,、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

（五）,、藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

在平常的日常工作中,，我們要熱情、誠懇,、主動地和家長溝通,。利用“家長會”向家長介紹保育院的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,。認(rèn)真建立幼兒成長檔案,，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況,，以便有針對性地進(jìn)行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真填寫交接班本,，把一些特殊的情況記錄下來,，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系,、以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）,；認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一看,、二問、三檢查,；嚴(yán)格使用接送制度,；當(dāng)天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所,，拿毛巾,、茶杯的安全，防止意外發(fā)生,；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識和能力,；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方,；玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務(wù)所,。

對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點制定游戲方案,，開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品,，讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作,，從玩中學(xué)，獲得各方面的經(jīng)驗,，提高幼兒之間的交往能力,。

總之，我們的工作就是這么繁瑣,，但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們老師最大的心愿。

相信有了我們老師的齊心協(xié)力和家長的支持我們的班級和幼兒會越來越好,。

小班下學(xué)期班務(wù)工作計劃篇八

根據(jù)教育局對幼兒教育工作的意見,，結(jié)合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。

落實新的保教常規(guī)制度,，注重的量化,；規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重,；圍繞實際問題開展教研,，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性；密切家園聯(lián)系,，共育幼兒,；加大對外宣傳力度；提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師,；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。

（一）落實新的保教常規(guī)制度,，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展,。

良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高,，但是也存在著一定的問題,，因此，本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以期進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作,。

新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實處。明確工作職責(zé),，堅持保教并重,。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多,，作為老師的我們,，要堅持細(xì)心、耐心對待孩子,，將保育工作放在重要位置,，特別是小、中班的保教人員,。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。因此,，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動找時間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹立和落實正確的教育觀,、兒童觀、發(fā)展觀,，不斷,，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒,。

管理人員要按計劃落實保教管理,。管理人員要做到早安排，結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動，及時有效地實施保教管理,，注重互幫,、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,，對教學(xué)過程,、一日保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議,。管理中注重量化考核,，注重嚴(yán)格公正及時，切實為保教一線服務(wù)好,。

各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作,，對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流,，注重教育的一致性。主班要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,，管理好本班的班務(wù)工作,。

（二）圍繞實際問題開展教研。

上學(xué)期,，幼兒園開展了分領(lǐng)域的教研,，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題,，本學(xué)期,，我們將繼續(xù)開展分領(lǐng)域的教研。

本期教研工作的重點是，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研,，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效,。各教研組長要通過示范,、引領(lǐng)、交流,、討論等多種形式,，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量,，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量,，達(dá)到以研促教的目的。

（三）密切家園聯(lián)系,，共育幼兒《綱要》總則里指出,，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素,，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育,。因此,，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀,、兒童觀,。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切,，要讓家長深入了解我們的工作,。幼兒園在、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀,，引導(dǎo)家長樹立正確的觀,。

九月份：

1、制訂本學(xué)期各類工作計劃,，并且完成各班教室布置,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等工作。

2、教師技能技巧訓(xùn)練及考核,。

3,、迎接新生，穩(wěn)定新生情緒,；上好安全第一課,，對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。

4,、隨堂聽課,，各項教學(xué)。（教學(xué)環(huán)節(jié),、教師的備課,、教案、教育,、晨間活動等）

5,、健康、快樂,、發(fā)展主題活動材料整理,。

十月份：

1、豐富活動室區(qū)角材料,，提供幼兒主動操作的機(jī)會,。

2、組織集體備課,，以年級組為單位,，選擇主題，確定主備課人,。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查。

4,、健康,、快樂、發(fā)展主題,。

十一月份：

1,、各班教學(xué)活動觀摩活動

2、開展幼兒安全自救自護(hù)常規(guī)教育以及演練活動,。

十二月份：

1,、互聽課活動，要求教師做好聽課記錄和評課工作,。

2,、教師園本培訓(xùn),。《綱要》,、《規(guī)程》和《指南》的學(xué)習(xí),。

3、教師技能技巧的培訓(xùn),，韻律活動的創(chuàng)編,。

4、舉行慶迎新年系列活動,。

一月份：

1、班主任工作交流,。

2,、做好期末幼兒發(fā)展評價，《幼兒家園聯(lián)系手冊》的抽檢查,。

3,、各班做好20xx下半年班務(wù)，整理各項教學(xué)資料,。

4,、對幼兒進(jìn)行寒假。

小班下學(xué)期班務(wù)工作計劃篇九

幼兒美術(shù)教育應(yīng)該為孩子提供更多種類的材料,，這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間,。新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣,，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心,，使他們產(chǎn)生豐富的想像。多種材料的運用,，有利于幼兒開拓視野,，增長知識。

材料作為美術(shù)教育的重要工具,，是孩子們學(xué)習(xí),、創(chuàng)造的中介與橋梁，除了油畫棒,、紙張這些常規(guī)材料,，應(yīng)該擴(kuò)充材料品類、開發(fā)生活中的材料,，供幼兒操作,。

1、共同收集和留意身邊的廢舊材料,，通過教師的適當(dāng)引導(dǎo),，使幼兒充分表達(dá)自己的感受和體驗，發(fā)揮主動性。

2,、充分運用多種手段,，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強(qiáng)烈興趣,。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感和想像。

1,、多種材料的收集與運用

(1)分階段與幼兒共同收集不同種類的材料

每月按主題特點與幼兒共同收集同類型的各種材料,，如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料——樹葉、果蔬皮,、花瓣等,。

同時，通過交流,、分類等,，共同認(rèn)識收集的材料，并初步討論材料的使用方式,。

(2)將多種材料運用于繪畫創(chuàng)作中

通過教師引導(dǎo),，使幼兒將部分收集的材料應(yīng)用于繪畫創(chuàng)作中。

如下為將在本學(xué)期進(jìn)行實踐的材料運用：

自然類材料

生活中常?？梢越佑|到的樹葉,、果蔬皮、花瓣等這些材料都成為我們的實踐對象,。這類材料多可嘗試拓印類繪畫及拼貼類繪畫的創(chuàng)作,。

紙成品、印刷類材料

生活中有大量的紙盒,、報紙,、紙質(zhì)手提袋等。這些材料的運用面很廣,，是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳材料,。

＊紙盒作為主材，可讓幼兒以拼搭,、連接等方式進(jìn)行創(chuàng)意搭建,、黏貼。也可對紙盒(尤其是特殊造型的紙盒)進(jìn)行裝飾,。

＊紙盒的盒與蓋,，都可作為繪畫的輔助工具。尤其是滾珠畫,、吹畫,、這些顏料易溢出的美術(shù)活動,，小班孩子在這種盒形畫板中刷色、滾動顏料小球,，就避免了顏料的溢出問題,。

＊一次性紙杯、紙盤,，可進(jìn)行“小烏龜”等的造型手工制作,。

塑料類材料

塑料成品是比較容易收集到的材料，塑料杯,、塑料瓶,、塑料袋等。

＊各類飲料瓶,、牛乳罐,，可作為立體裝飾的載體，供幼兒繪制,，并成為教室掛飾的一部分。

＊水果包裝網(wǎng),，可通過顏色搭配編制成娃娃的衣服,、瓜皮帽子等。

2,、同種材料的不同表現(xiàn)方式的嘗試

生活中材料的收集是有限的,，如何充分挖掘這些材料，使幼兒始終保持對美術(shù)活動的新鮮感?

如：對于一些易于收集的材料,，可以通過嘗試不同的表現(xiàn)方式來進(jìn)行美術(shù)活動,。如紙杯類材料，在裝飾活動中,，即可以使用傳統(tǒng)的油畫棒,，也可以使用水粉顏料，或利用橡皮泥,、手工紙等進(jìn)行裝飾,。在多種方式的運用下，即拓展了幼兒的想象空間,，又使作品本身更為豐富多彩,。

再如：樹葉除了可以進(jìn)行拼貼類作品創(chuàng)作外，還可嘗試以樹葉為繪畫載體的繪畫創(chuàng)作,。

材料是幼兒進(jìn)行美術(shù)活動的重要物質(zhì)基礎(chǔ),，能有效地激發(fā)幼兒的興趣。生活中的材料更貼近幼兒,，而對于這些材料的挖掘則至關(guān)重要,。從種類和運用方式兩方面共同探究,，使這些材料運用面更為廣泛，將大大提高幼兒參與活動的熱情,。

小班下學(xué)期班務(wù)工作計劃篇十

1,、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

2,、師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己,，賞識他人。

3,、積極配合學(xué)校,、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的”活動,，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束,，自我管理的能力。

4,、開展不同課型的活動,，充分利用好班隊設(shè)計課，為學(xué)生設(shè)立一個展示才能的小舞臺,，給一塊自由發(fā)展的空間,。

二

1、重視家校聯(lián)系,。做好家訪工作,，班主任及時與家長及時聯(lián)系，互通情況,，個別教育指導(dǎo),，使其收到良好的效果。

2,、衛(wèi)生工作落實到人,，使人人有事，做事事有人做,。上好兩操,，講好個人、室內(nèi)外衛(wèi)生,，定期檢查,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、繼續(xù)開展“說文明話,，干文明事,，創(chuàng)文明班，做文明人”文明禮貌教育評比活動,。本學(xué)期重點抓好：

寫字姿勢要“三個一”（握筆一寸長,、看書一尺遠(yuǎn)、端坐一拳寬）,；

課堂常規(guī)要“三個有”（學(xué)具上課有準(zhǔn)備,、下課有收拾、平時桌內(nèi)擺放有秩序）,；

課間操要“三要求”（快,、靜、齊）,；

衛(wèi)生要“三包”（包掃,、包拖、包撿）,；

安全教育要“三防”（管放結(jié)合防亂,、禁疏結(jié)合防死、獎懲結(jié)合防松）,。

4,、培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用,，給予他們鍛煉的機(jī)會，培養(yǎng)工作的能力,，支持他們開展各項工作,，輔導(dǎo)他們配合班級的整體工作。引入競爭機(jī)制,，讓班干部競爭上崗,，給每一個同學(xué)提供一個公平展示自己的舞臺。

5,、加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義的相關(guān)教育,，讓孩子了解祖國，熱愛祖國,。

相信在學(xué)部團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)下,，今年我們的小21班會創(chuàng)造出更多的佳績。

小班下學(xué)期班務(wù)工作計劃篇十一

我們草莓班共有27名幼兒,，其中男孩有14名,、女孩有13名。經(jīng)過家訪了解：多數(shù)幼兒居住環(huán)境及家境較好,。有些孩子較大方,，口齒清楚,，愿意與老師說話，多數(shù)幼兒有午睡習(xí)慣,。但我們班挑食的孩子較多,，在家吃飯需要大人喂。在自我服務(wù)方面,，會自己穿脫衣服的孩子不多,，許多幼兒需要動手做的事情全由大人一手包辦代替的。行為習(xí)慣方面：不愛惜玩具,、物品,，部分幼兒有攻擊性行為。依賴性較強(qiáng),，存在嬌驕二氣,。雖然我班有部分幼兒進(jìn)過托兒所，但幼兒來自不同的家庭與生活環(huán)境,，因此所獲得的知識經(jīng)驗差異較大,。

1、建立共同生活中的基本常規(guī),，體驗與老師,、同伴的快樂，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣和講文明的品質(zhì),。

2,、營造寬松、自主的環(huán)境,，嘗試用多種材料,，激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣和自主性的游戲行為。

（一）培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣

1,、快樂的生活

1）通過故事,、兒歌、表演等形式培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,、愛老師,、愛小朋友的情感。

2）學(xué)講禮貌用語：早（goodmorning）,，好（hello）,，再見（，謝謝（thankyou）等,。

3）帶領(lǐng)幼兒到大班做客,，參加大班孩子的游戲,，看大班孩子的表演,、做操等,，使幼兒擺脫孤獨感,，感受幼兒園生活的快樂。

4）老師向幼兒介紹自己有很多本領(lǐng),，并隨意或根據(jù)幼兒的要求表演給幼兒看,，使孩子感到老師什么都會，從而喜愛老師,，愿意跟老師學(xué)本領(lǐng),。

5）通過兒歌、游戲,、故事,、歌曲、動作等活動讓幼兒體驗同伴之間友好相處的

情感,。如：兒歌《老師喜歡我》《做朋友》《好朋友》,；歌曲《朋友，你好》《早安歌》,；動作：招手,、握手、拍手,、擁抱,、親親小臉等。

2,、能干的寶寶

1）在角色游戲和日常生活中學(xué)習(xí)使用小勺,，愉快文明進(jìn)餐。

2）在教室一角布置一個“不挑食的好孩子”專欄,，當(dāng)孩子有進(jìn)步,，不挑食時，他的照片就能貼在專欄里,。

3）在區(qū)角活動和午睡活動中學(xué)習(xí)穿脫簡單衣物，逐步培養(yǎng)幼兒自理能力,。

4）通過日常各活動對幼兒進(jìn)行有關(guān)生活,、衛(wèi)生、自理能力等各方面的培養(yǎng),。如：《我自己來》《寶寶自己會睡覺》《小手真能干》《愛勞動的好孩子》《長成一個棒娃娃》等,。

5）為幼兒創(chuàng)建一個整潔有序的環(huán)境，使幼兒懂得物品不可亂放,，用完后放回原處,。

3、在與同伴交往中,，逐步學(xué)會謙讓,，體驗分享的快樂,。

1）鼓勵幼兒與同伴一起玩，教給幼兒簡單地交往方式,，如“大家交換玩”,、“大家輪流玩”、“和好朋友一起玩”等等,。

2）每天離園前,，留出5分鐘時間，讓幼兒愉快的交流共同分享的經(jīng)驗,。

（二）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,，構(gòu)建開放性主題

1、以數(shù)學(xué)啟蒙為特色,，開展豐富多樣的數(shù)學(xué)游戲活動,。

1）將含有數(shù)形、時空等數(shù)學(xué)內(nèi)容及美麗的畫面呈現(xiàn)在幼兒的生活環(huán)境中,，讓幼兒在自然,、寬松、愉悅中感知數(shù),。

2）結(jié)合小班幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的特點,，設(shè)計系列數(shù)活動和數(shù)學(xué)游戲，為幼兒提供多角度,、多樣化,、多層次的操作材料，滿足幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,。

3）充分利用區(qū)域活動,，提供豐富多彩的游戲材料為幼兒對新事物的嘗試和探索提供了施展的天地。

2,、把握幼兒的生成契機(jī),，做好自主性游戲行為的記錄和分析。

1）利用教室的空間及周圍環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)與課程

有關(guān)的活動資料,、訊息（幼兒作品、收集的圖片,、照片）,。

2）家園互動，家長與幼兒一起運用各種方法,、途徑,，收集提供有關(guān)的信息材料，為支持幼兒自發(fā)的生成活動提供幫助，并邀請有相關(guān)才能的家長參與到班級教育中來,。

3）增加更多半成品材料與原始材料的提供,，給予幼兒更多參與教室環(huán)境布置的機(jī)會。

4）為幼兒提供充裕的'自主性游戲的時間,，鼓勵探索,，滿足其好奇心。

5）以整合的觀念,，滿足幼兒的游戲需要,，體現(xiàn)選擇的自由度,，創(chuàng)設(shè)一種可選擇的環(huán)境,。（將教室分割成若干塊，根據(jù)幼兒所生成的內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)主題情景,。如“開心汽車城”、“小小恐龍園”等）

6）教師更多地觀察幼兒的游戲行為,，并通過多種媒體進(jìn)行記錄,。學(xué)會在反思中不斷調(diào)整自己，對幼兒當(dāng)前游戲發(fā)展水平進(jìn)行評價與指導(dǎo),。

（三）個別幼兒教育

1,、教師觀察幼兒的一日活動，在其需要的時候,，給與適時適宜的幫助,。

2、做好對個別幼兒的個別指導(dǎo)及觀察記錄,，以便制定針對性的計劃和提高幼兒某方面的能力,。

3、為每位幼兒建立個人成長檔案,，收集幼兒各類作品,，并積極與家長互動，家園相結(jié)合全面評價幼兒發(fā)展能力,。

4,、幫助嚴(yán)志超養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，幫助周晟赟糾正“以自我為中心”,，能與同伴友好交往,。

1,、基本工作：為每位幼兒建立聯(lián)系冊,，定期更換家園聯(lián)系欄，幫助家長、教師及時相互了解幼兒在園,、在家的情況,。

2、設(shè)計家長問卷,，了解家長資源情況,，隨機(jī)邀請家長參與幼兒園的各項活動。

3,、向家長介紹有關(guān)幼兒教育的刊物及網(wǎng)站,，幫助他們通過多種渠道了解教育幼兒的方法。

4,、建立班級網(wǎng)頁,，建立合理的結(jié)構(gòu)，如“精彩一刻”,、“作品展示”“活動回放”“童言稚語”,。確保網(wǎng)頁內(nèi)容及時更新，信息暢通,。

5,、創(chuàng)設(shè)條件增加家長參與，如：開設(shè)“有話來說說”欄目,，了解家長的需求和建議,。針對家長感興趣的內(nèi)容、話題進(jìn)行網(wǎng)上論壇,。

九月

參觀我們美麗的幼兒園

大家唱唱又跳跳（自發(fā)表演）

參與布置節(jié)日環(huán)境

十月

國旗國旗我愛你（涂色比賽）

我來做爸爸,、我來做媽媽（穿衣表演）

十一月

好玩的皮球（玩球表演）

鞋寶寶找家（配鞋）

十二月

冬天不怕冷（戶外體育活動）

歡歡喜喜迎新年

一月

我的本領(lǐng)大（作品展）

老師的好幫手（整理玩具比賽）

小班下學(xué)期班務(wù)工作計劃篇十二

本學(xué)期將緊緊圍繞市、區(qū)幼教工作重點,，繼續(xù)以《規(guī)程》《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù),，以“抓常規(guī)夯特色重實效”為工作目標(biāo)，嚴(yán)格遵守《保育員的職業(yè)守則》,，全面提高保育知識及能力,，不斷提高保育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展,。

(一)強(qiáng)化保育培訓(xùn)

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、觀摩等形式幫助教師獲得不同程度的成長，提高保育教師的理論聯(lián)系實踐的水平和能力,。

2,、以研促教,，通過教研活動促進(jìn)教師對本職工作的進(jìn)一步的了解、把握,，提高教師的保育能力,。

3、通過園本培訓(xùn),、學(xué)習(xí),，提高保育教師在一日生活、學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)的教學(xué)意識與能力,。

(二)落實常規(guī)工作

1,、逐步規(guī)范保育教師各項工作，為幼兒園的良性發(fā)展打好基礎(chǔ),。

2,、加強(qiáng)一日生活中對幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與,、探索意識,，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力,、自我保護(hù),、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間入園,、進(jìn)餐,、教學(xué)、睡眠,、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

進(jìn)餐：幼兒進(jìn)餐時，教師要精力集中觀察,，精心照顧幼兒,，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜,。培養(yǎng)幼兒文明用餐習(xí)慣，如用餐時要保持安靜,，不掉飯粒,，不撿拾飯粒，不把食物放在桌子上,，不剩飯,，不比速度,，餐后漱口。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議,。

飲水：每天上、下午各組織幼兒集體飲水2—3次,，提醒幼兒多喝開水,，學(xué)會節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會使用,、收放自己的水杯,。

洗手：指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗手。飯前,、便后要將小手洗干凈,，不吃不干凈的東西。正確使用自己的毛巾,。

午睡：精心照顧好幼兒午睡,，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等,。指導(dǎo)幼兒自己學(xué)習(xí)穿,、脫衣服，鞋襪,，并定點擺放,。

戶外活動：幼兒的戶外活動是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動,。要確保幼兒活動的時間,，保證活動的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾,，活動中及時幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服,。

問好：早晚見到老師主動問好,，再見。

3,、堅持每天的衛(wèi)生清掃,，做到窗臺無灰塵，地面無雜物,，床鋪整齊,，物品擺放整齊，嚴(yán)格按照幼兒園的衛(wèi)生檢查要求執(zhí)行,。

4,、工作時間嚴(yán)格按照幼兒園制定的“保育員一日活動安排表”執(zhí)行,。

(三)開展保育活動

1、每個月進(jìn)行一次優(yōu)秀“衛(wèi)生班級”的評比活動,，以此活動進(jìn)一步規(guī)范保育教師的衛(wèi)生清掃工作,。

2、開展兩次保育員業(yè)務(wù)能力競賽,，讓教師在競賽中能力得到發(fā)展,，同時通過競賽提高幼兒的生活自理能力。

小班下學(xué)期班務(wù)工作計劃篇十三

健康領(lǐng)域：

1,、具有初步的安全意識,，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳,、鼻,、口里。

2,、初步學(xué)習(xí)投,、擲、鉆爬,、攀登,、平衡等動作。

3,、知道冬季防寒保暖知識,。

社會性領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語,。

2,、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象,。

3,、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。

語言領(lǐng)域：

能朗誦簡短5—6首兒歌,，復(fù)述一個簡短的故事,，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量（大小,、長短,、等）的顯著差異。

2,、知道區(qū)分上下,、前后里外的位置,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)嗤恋目伤苄?，學(xué)習(xí)用搓,、團(tuán)圓、壓扁,、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物,。

2、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作,。

1、保教結(jié)合,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度,，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量,，讓家長放心滿意,，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2,、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，收集相關(guān)的材料,。

3,、對幼兒的作品進(jìn)行展示。

1,、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識,。

2、做好幼兒全面家訪工作,，聽取家長的意見和建議,。

1、及時撰寫月份反思,。

2,、做好幼兒的測評工作，并進(jìn)行分析和統(tǒng)計,。

3,、撰寫班級工作總結(jié)、個人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)和實施記錄等,。

小班下學(xué)期班務(wù)工作計劃篇十四

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》要求,，要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。防止發(fā)生各種意外事故,，以加強(qiáng)對幼兒的安全教育為指導(dǎo)思想。

1.進(jìn)一步提高幼兒安全意識和自我保護(hù)能力,。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,，時時提醒自己或他人注意安全。

2.防止幼兒意外事故的發(fā)生,。

一日活動中的體現(xiàn),。

①堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品,，并及時處理,。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名,、藥品名,、劑量、服法,。

②幼兒生活活動時,，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷,，幼兒洗手時不玩水,，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷,。

③告訴幼兒不亂動電器,、電源、活動時不推不擠,，來園向老師問好,，離園時說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失,。不隨陌生人離開或擅自離園,，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途,，（如：110,、119、120）,。

④進(jìn)歺時的安全衛(wèi)生,，要求幼兒安靜進(jìn)歺，避免食物嗆入氣管,，被熱菜,、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺,，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾,、扣子、珠子,、拉鏈等）,，發(fā)現(xiàn)并及時處理,。

⑤戶外活動時,，不擠、不推,、不追打,，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好,，以防摔跤,。

⑥幼兒離園時，陌生人接著幼兒時仔細(xì)了解情況,，在家長允許的情況下方可放人,。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時處理,。

總之,，把安全放在首位，對孩子要做到："放手不放眼,，放眼不放心,。"我們將盡自己的一切能力保護(hù)好幼兒，防止事故的發(fā)生,，促進(jìn)幼兒健康成長,。