作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案反思 小學(xué)誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案及反思篇一

1,、“誠(chéng)實(shí)守信”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德

2,、我國(guó)的《中學(xué)生行為規(guī)范》第二條“誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人”指出學(xué)生要尊重老師和同學(xué),。

3,、諾丁斯曾指出：“教育的主要目的應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有能力、關(guān)懷的,、充滿愛心并且受人喜愛的人,。”強(qiáng)調(diào)道德教育應(yīng)該具有關(guān)懷性,。

4,、誠(chéng)信是一種文明，誠(chéng)信是一種品德,，更是一種責(zé)任,。讓學(xué)生們心懷一顆誠(chéng)信的心，積極地面對(duì)生活,。

5,、本節(jié)活動(dòng)課本著以“學(xué)生為道德學(xué)習(xí)的主體”的教育理念，德育活動(dòng)的開展會(huì)充分注重學(xué)生的“自主,、合作,、探究”,，使學(xué)生們實(shí)現(xiàn)道德認(rèn)知到道德行動(dòng)的轉(zhuǎn)化、由品德心理建構(gòu)的偶然實(shí)現(xiàn)到道德品質(zhì)的個(gè)性化,。

1,、使學(xué)生理解什么是誠(chéng)實(shí)守信，懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是我們每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則,。

2、懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性,，誠(chéng)實(shí)守信是我們少年兒童自已的一份責(zé)任,，從小事做起，用誠(chéng)信立學(xué),，用誠(chéng)信立行,。

3、感受他人誠(chéng)實(shí)守信的事例,，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的,。

多媒體課件

（一）討論什么是誠(chéng)信

誠(chéng)——忠誠(chéng)老實(shí)、實(shí)事求是

信——言而有信,、信守承諾

（二）閱讀故事,，感悟誠(chéng)信

《狼來了》

從前，有個(gè)放羊娃,，每天都去山上放羊,。一天，他覺得十分無(wú)聊,，就想了個(gè)捉弄大家尋開心的主意,。他向著山下正在種田的農(nóng)夫們大聲喊：“狼來了！狼來了,！救命?。　鞭r(nóng)夫們聽到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑,，他們邊跑邊喊：“不要怕,，孩子，我們來幫你打惡狼,！”農(nóng)夫們氣喘吁吁地趕到山上一看,，連狼的影子也沒有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思,，你們上當(dāng)了,！”農(nóng)夫們生氣地走了。

第二天,，放羊娃故伎重演,，善良的農(nóng)夫們又沖上來幫他打狼,，可還是沒有見到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈,！你們又上當(dāng)了,！哈哈！”大伙兒對(duì)放羊娃一而再再而三地說謊十分生氣,，從此再也不相信他的話了,。

過了幾天，狼真的來了,，一下子闖進(jìn)了羊群,。放羊娃害怕極了，拼命地向農(nóng)夫們喊：“狼來了,！狼來了,！快救命呀！狼真的來了,！”農(nóng)夫們聽到他的喊聲,，以為他又在說謊，大家都不理睬他,，沒有人去幫他,，結(jié)果放羊娃的許多羊都被狼咬死了。

小學(xué)誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案反思 小學(xué)誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案及反思篇二

1,、讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到“誠(chéng)實(shí)”、“守信”在學(xué)習(xí),、生活中的重要意義,，教育學(xué)生從小事做起，從現(xiàn)在做起,，自律自愛,，完善自我，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣,，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的文明學(xué)生,。

2、在活動(dòng)過程中,，培養(yǎng)學(xué)生與他人交流,、合作的能力。

3,、在活動(dòng)過程中,，營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、尊重他人等良好的禮儀氛圍,。

通過《狼來了》的故事引入“誠(chéng)實(shí)守信,，做文明小學(xué)生”主題班會(huì)的主題,，以“課前搜集、課中展示,、課后選擇名言”讓學(xué)生感受誠(chéng)實(shí)守信的意義和警戒性,，通過講述兩個(gè)名人的誠(chéng)信小故事（《宋慶齡奶奶的故事》和張瑞敏砸冰箱事件告訴孩子“誠(chéng)實(shí)守信”對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都極其重要，偉人和名人都能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤,，更何況我們,？然后又通過身邊的小故事《借橡皮》回歸到學(xué)生的實(shí)際生活，進(jìn)而讓孩子尋找和分析生活中的不誠(chéng)實(shí)守信或者不文明的現(xiàn)象和人,，已達(dá)到教育的目的,。對(duì)于小學(xué)生來說到底應(yīng)該怎樣做才是誠(chéng)實(shí)守信，做文明的小學(xué)生,？我又設(shè)計(jì)了由主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)我校的“雙十條”中的培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣,，讓學(xué)生明確準(zhǔn)則。為了踐行諾言,，最后讓學(xué)生在“誠(chéng)實(shí)守信,，做文明小學(xué)生”的倡議書上簽名，并選擇自己的一條誠(chéng)實(shí)守信的格言以激勵(lì)自己的言行,。全班學(xué)生在丁曉紅演唱的《誠(chéng)信中國(guó)》歌曲的同時(shí)在倡議書中簽名中結(jié)束主題班會(huì),。

1、課前布置收集,、閱讀有關(guān)名人誠(chéng)實(shí)守信的故事和他們的名言,。利用活動(dòng)課的時(shí)間到資料室查找并摘錄有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信的名言及故事，做好發(fā)言準(zhǔn)備,。

2,、學(xué)生從以下幾個(gè)方面做好準(zhǔn)備：講故事；小品,。

3,、背景設(shè)計(jì)：在黑板上用彩色粉筆書寫“誠(chéng)實(shí)守信，做文明小學(xué)生”字樣,。

4,、“誠(chéng)實(shí)守信，做文明小學(xué)生”倡議書一份,。

（一）引入班會(huì)主題

老師：今天呢,，我們上一節(jié)“誠(chéng)實(shí)守信、做文明小學(xué)生”的主題班會(huì)課,，這節(jié)課將由張玉坤和張一凡來主持,，大家歡迎了。

甲,、乙：大家上午好,！

甲：今天呢由我和張玉坤來主持本周的主題班會(huì),。

乙：同學(xué)們喜歡聽故事嗎？我們給大家?guī)砹恕独莵砹恕返墓适?，看完后同學(xué)們想想為什么最后農(nóng)夫們不相信放羊娃的話,？

甲：故事講完了。為什么最后農(nóng)夫們不相信放羊娃的話,？

甲：是啊,，這個(gè)故事告訴大家做人應(yīng)該講誠(chéng)信，不可以通過說謊來達(dá)到自己的目的,，要做一個(gè)文明的小學(xué)生,。

乙：只要有內(nèi)心誠(chéng)實(shí)，才能善待父母,，善待朋友,。讓我們一起來尋找自己的誠(chéng)信，擁有誠(chéng)信所帶來的幸福！我們今天的班會(huì)主題是。

合：“誠(chéng)實(shí)守信,，做文明小學(xué)生”。

（二）活動(dòng)展開1,。講解誠(chéng)信意義。

甲：那什么是誠(chéng)信呢？乙：誠(chéng)，即真誠(chéng),、誠(chéng)實(shí)；信,，即遵守承諾,、講信用。就是說老實(shí)話,、辦老實(shí)事、做老實(shí)人,。2,。展示誠(chéng)信名言。

甲：說到“誠(chéng)信”,，它是古人推崇的一種人格境界,，它要求人們真實(shí)無(wú)妄，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺,。誠(chéng)信是一種個(gè)人修養(yǎng),，也是一種道德行為。那我們先來欣賞一下名人是怎么理解的誠(chéng)信,。

下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流課前搜集的一些關(guān)于“誠(chéng)實(shí)守信”的名言,。

甲：哪個(gè)小組先來匯報(bào),？

乙：我也搜集了一些關(guān)于誠(chéng)信的名言。讀大屏幕3,。講述誠(chéng)信故事乙：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,。幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕于史,，廣為流傳,。誰(shuí)愿意講一講課前準(zhǔn)備好誠(chéng)實(shí)守信的故事。乙：聽完這個(gè)故事,？你有什么想法,？

甲：剛才張繼軒同學(xué)講了一代偉人宋慶齡奶奶的故事。大凡獲得成功的人,，都是保持誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣,。誰(shuí)再來講一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)誠(chéng)實(shí)守信的故事？

乙：“誠(chéng)實(shí)守信”對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都極其重要,。這些偉人,、名人正是養(yǎng)成了誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣，最終成就了他們偉大的一生,。他們都能夠誠(chéng)實(shí)守信,，更何況我們？

甲：是啊,，“好習(xí)慣,，益終身”。良好的行為習(xí)慣對(duì)于我們小學(xué)生來講,，尤為重要,。

4、演繹身邊不誠(chéng)信的故事

甲：從下面的小品《借橡皮》中,，你能看懂什么呢,？下面有請(qǐng)黃虹彩和孫曉雯帶來的小品。

甲：誰(shuí)來告訴孫曉雯她應(yīng)該怎么做,？

學(xué)生交流思考回答

乙：同學(xué)們一定要注意做事要講信用,，借東西及時(shí)歸還。

甲：可是,，在我們的身邊還存在著一些不誠(chéng)實(shí),、不守信、不文明的現(xiàn)象,。（比如：地上的字紙,、文化墻破損處、黑板報(bào)被擦了、平時(shí)抄別人的作業(yè),，考試作弊,，借別人的東西不及時(shí)歸還或裝作忘記，違反課堂紀(jì)律不肯承認(rèn)……）

甲：好,！同學(xué)們討論的真熱烈,！看來生活中的確有不誠(chéng)信的現(xiàn)象。誰(shuí)來說一下,？

乙：如何在學(xué)習(xí)和生活中做到“誠(chéng)實(shí)守信,，做文明小學(xué)生”呢？請(qǐng)同學(xué)們分小組討論,。

（三）活動(dòng)小結(jié)

1,、學(xué)習(xí)“雙十條”中的誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣。

甲：是啊,，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)該說實(shí)話,，講信用做一個(gè)文明的小學(xué)生。那作為小學(xué)生到底應(yīng)該怎樣做呢,？讓我們一起回顧一下我校雙十條中關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的內(nèi)容吧,。

乙：某某來讀一下。

2,、踐行“誠(chéng)實(shí)守信,，做文明小學(xué)生”

甲：誠(chéng)信，是全社會(huì)關(guān)心的話題,。其實(shí),，在道德認(rèn)知上，同學(xué)們是能夠作出正確的判斷的,。但往往在實(shí)踐上,，同學(xué)們就未必能遵守道德準(zhǔn)則了。為此我們制訂了“誠(chéng)實(shí)守信,，做文明小學(xué)生”倡議書,。下面由班長(zhǎng)宣讀“誠(chéng)實(shí)守信，做文明小學(xué)生”倡議書,。

乙：為了踐行自己的諾言,，有請(qǐng)全班同學(xué)以小組為單位在“誠(chéng)實(shí)守信，做文明小學(xué)生”倡議書上簽名,。（放歌曲）

3、選誠(chéng)信名言作為自己的座右銘,。甲：還請(qǐng)同學(xué)們課后整理關(guān)于“誠(chéng)實(shí)守信”的名言,，并選其中一句作為自己人生的座右銘，時(shí)刻提醒著自己的言行。

4,、結(jié)束語(yǔ)：

乙：讓我們履行自己的諾言,，在學(xué)習(xí)和生活中將誠(chéng)信進(jìn)行到底，做文明小學(xué)生,。

甲：就像《誠(chéng)信中國(guó)》里所唱的那樣,，你說話算話，我一諾千金,，你一言九鼎,，我一言為定，天下的人和誠(chéng)信,，誠(chéng)信的中國(guó)才能心想事成,，前程似錦。

班主任：就讓我們以本次主題班會(huì)為契機(jī),，在以后的學(xué)習(xí)和生活中誠(chéng)實(shí)守信,，做文明小學(xué)生。謝謝同學(xué)們的熱情參與,。（同學(xué)們以熱烈的掌聲結(jié)束班會(huì),。）

小學(xué)誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案反思 小學(xué)誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案及反思篇三

1、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義,。懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信，六年級(jí)誠(chéng)信在我們心中主題隊(duì)會(huì)教案,。

2,、愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為,，對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不按和歉疚,。希望通過此次班會(huì)，能糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為,，做一個(gè)誠(chéng)信的小公民,。

1、布置會(huì)場(chǎng),。

2,、準(zhǔn)備出旗曲、退旗曲及隊(duì)歌磁帶,。

3,、排練節(jié)目。

1,、中隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì),，各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)二、出旗。

2,、唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,。

3、中隊(duì)長(zhǎng)講話,，宣布活動(dòng)開始,。

（一）導(dǎo)入課題。

1,、小品《誠(chéng)信擺渡人》,。

男：人生之舟，不堪重負(fù),，有棄有舍,，有失有得。

女：失去了美貌,，有健康做伴,。

男：失去了健康，有才學(xué)追隨,。

女：失去了才學(xué),，有機(jī)敏相跟。

男：但,，失去了誠(chéng)信呢,？

女：失去誠(chéng)信，你所擁有的一切,，金錢,、榮譽(yù)、才學(xué),、機(jī)敏……

男：就不過是水中月,、鏡中花，如過眼云煙,，終會(huì)隨風(fēng)而逝女：誠(chéng)信是我們每一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該擁有的品德,。

女：讓我們走近誠(chéng)信。

男：走進(jìn)誠(chéng)信,。

合：《誠(chéng)信在我們心中》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始,。（全體隊(duì)員鼓掌）

男：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《天上人間說誠(chéng)信》。

1,、詩(shī)歌朗誦《天上人間說誠(chéng)信》,。

2、背誦誠(chéng)信格言男：古今中外,，有不少名人倡導(dǎo)誠(chéng)信,，寫下了對(duì)誠(chéng)信的理解,。誰(shuí)愿意來背誦有關(guān)“誠(chéng)信”的名言？（隨機(jī)抽背）女：你知道嗎,？在我國(guó)古代，誠(chéng)實(shí)守信的故事可多了,，那么,，古人是如何做到誠(chéng)信的呢？男：請(qǐng)聽xx同學(xué)帶來的誠(chéng)信故事《最誠(chéng)信的禮物》,，掌聲由請(qǐng),。

3、講誠(chéng)信故事,。

（二）走進(jìn)“誠(chéng)信”,。

女：這個(gè)故事太感人了。季札對(duì)一個(gè)已逝的朋友都能夠踐行自己的承諾,。他不愧為誠(chéng)信的典范,。

男：是啊，千百年來,，人們講誠(chéng)信,，推崇誠(chéng)信，贊美誠(chéng)信,。但是,，仍有不講誠(chéng)信之人。請(qǐng)欣賞相聲《道德醫(yī)生》,。

1,、相聲《道德醫(yī)生》。

女：這樣的醫(yī)生真是無(wú)誠(chéng)信,！

男：對(duì),，這樣的醫(yī)生最終的結(jié)果只能是害人害己。你們還知道不誠(chéng)信會(huì)造成哪些危害嗎,？

2,、學(xué)生講不誠(chéng)信的危害女：沒錯(cuò)，不誠(chéng)信不僅僅是給別人造成傷害,，還會(huì)給家人,、事業(yè)、生活帶來影響,，甚至?xí)＜白约旱纳?，更有甚者?huì)家破人亡。

男：著名的教育家陶行知說過：人的最大美德莫過于誠(chéng)實(shí),。誠(chéng)信是人生最高的美德,，是不能用金錢買到的,，我們只有堅(jiān)定自己的信念，才能擁有高尚的人格,。

女：但是,，對(duì)于誠(chéng)信，往往是說的容易做的難,，在面臨兩難抉擇時(shí),，我們又該如何做呢？我這里有兩道題,，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

3,、小辨析小明考試時(shí)作弊，取得了好成績(jī),，受到了老師的表?yè)P(yáng),，家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)，而平時(shí)成績(jī)比他好的同桌小華自己答卷,，考試的成績(jī)反而不如小明,。如果是你，你要做哪種人,，為什么,？小華忘帶小黃帽了，為了不扣班級(jí)的分?jǐn)?shù),，他謊報(bào)了自己的班級(jí),。你認(rèn)為他的做法對(duì)嗎？為什么,？

女：通過剛才的討論,，我們明白不講誠(chéng)信，也許你得到了眼前的利益,。但謊言總有一天會(huì)被戳穿,，到那時(shí)你將不被任何人所信任。

男：大家可能聽過大頭娃娃奶粉事件吧,？三鹿公司應(yīng)生產(chǎn)假奶粉,，失去誠(chéng)信，最后以致公司倒閉,。

女：剛才同學(xué)們也談了不少不誠(chéng)信的危害,。難道還有什么比誠(chéng)信更重要嗎？

男：再?zèng)]有不誠(chéng)信更重要的了,。我們要更加堅(jiān)定自己心中的誠(chéng)信信念,。

男：誠(chéng)自心，信自行,，心行合一,，才能做到誠(chéng)信合：讓我們用心靈呼喚誠(chéng)信,，擁抱誠(chéng)信男：擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴,，可以燃燒一片心空,。

女：擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉,，可以傾倒一個(gè)季節(jié),。

男：擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花,，可以飛濺起整個(gè)海洋……

女：相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金,，觸木為玉,。

合：播種誠(chéng)信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任,，還有——可以信任的世界,！請(qǐng)欣賞歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》。

4,、歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》,。

5、贈(zèng)送禮物主持人：同學(xué)們,，誠(chéng)信是火,，點(diǎn)燃熄滅的燈；誠(chéng)信是燈,，照亮夜行的路,；誠(chéng)信是路，通向成功的頂,。擁有誠(chéng)信,，我們的明天會(huì)更美好。下面請(qǐng)同學(xué)們互贈(zèng)誠(chéng)信名言卡片,。（播放音樂《明天更美好》）

請(qǐng)輔導(dǎo)員講話,。

全體呼號(hào)：（輔導(dǎo)員右手握拳：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,！”全體同學(xué)：“時(shí)刻準(zhǔn)備著,！”）

小學(xué)誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案反思 小學(xué)誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案及反思篇四

1、通過本次活動(dòng),，使同學(xué)們了解誠(chéng)信的意義與價(jià)值,，樹立誠(chéng)信意識(shí)；

2,、通過本次活動(dòng),，使同學(xué)們懂得“誠(chéng)信,，乃立身之本”的道理，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中如何講誠(chéng)信,。

材料收集法,？討論法？學(xué)生自主講解法等,。

有關(guān)誠(chéng)信方面的小故事和名言警句,。

xx老師

一（5）班教室

全班同學(xué)

一、講故事《狼來了》

1,、講故事《狼來了》,。

千百年來，人們講誠(chéng)信,，推誠(chéng)信,，從婦孺皆知的《狼來了》的故事到今天黨和國(guó)家提出的“以誠(chéng)實(shí)守信為榮”，那么誠(chéng)信在我們心里到底有多重,？今天,，我們一起走進(jìn)誠(chéng)信的天地。

（班主任老師在黑板上揭題,。）

2,、師問：為什么放羊童最后得不到大家的幫助？學(xué)生說,。

二,、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行動(dòng),。

議一議：實(shí)際生活中你遇到此類事情怎么辦,？

事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾,，不管誰(shuí)遇到困難,，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè),，宋杰沒同意,，他生氣的說：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用,?！?/p>

討論：你對(duì)這件事怎么看？

事例2：王娟的爸爸參加了支援醫(yī)療隊(duì),。最近,，她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。爸爸來信問到家里的情況，王娟該不該把實(shí)際情況告訴爸爸,？

討論：她應(yīng)該怎么辦,？

事例3：李三看到同學(xué)花錢大方，他很羨慕,，有一天,，他趁他的同桌不注意，拿了同學(xué)的10元錢,，張老師調(diào)查時(shí),，他怎么也不承認(rèn)，后來,，張老師說：“如果你信任我,，就把真相告訴我，我保證不對(duì)任何人說,?！甭犃藦埨蠋煹脑挘芸炀桶咽虑楦嬖V了張老師,。

討論：你知道為什么嗎？

小結(jié)：怎樣才能做到誠(chéng)實(shí)守信呢,？以上事例要求我們,，要養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)，我們應(yīng)該從小就開始培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì),，平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己,，做到表里如一，言而有信,。

三,、說一說，你愿意和誰(shuí)交朋友,？

1,、當(dāng)面說好話，背面說壞話,。

2,、直言不諱，大膽說自己的看法,。

3,、沒有把握不輕易答應(yīng)，一旦答應(yīng)就要盡力而為,。

4,、對(duì)別人的要求滿口答應(yīng)，但過后就忘,，不能兌現(xiàn),。

四,、夸一夸，我們周圍有哪些事例是屬于誠(chéng)實(shí)守信的,？

五,、我該如何做？

通過本次活動(dòng),，讓我們懂得了“誠(chéng)信——立身之本”的道理,，請(qǐng)大家跟我一起宣誓：

我鄭重承諾：我要做誠(chéng)信公民，以誠(chéng)待人,，以信立身,，說誠(chéng)信話、做誠(chéng)信事,、當(dāng)誠(chéng)信人,；在家，做誠(chéng)信孩子,，在校,，做誠(chéng)信的學(xué)生，在社會(huì),，做誠(chéng)信的公民,；以我們班級(jí)公約作為我們?nèi)松闹c(diǎn)與為人的準(zhǔn)則，在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，做一個(gè)對(duì)社會(huì),、對(duì)人民、對(duì)國(guó)家有益的人,。

小學(xué)誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案反思 小學(xué)誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案及反思篇五

使學(xué)生名禮誠(chéng)信,，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力,，展示學(xué)生的表演才藝,。

倡導(dǎo)“我口說我心”的表達(dá)自我觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)研究氛圍。

一,、開場(chǎng)白

誠(chéng)實(shí)守信自古以來一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德,。誠(chéng)實(shí)，即忠誠(chéng)老實(shí),，就是忠于事物的本來面貌,，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情,，不說謊,，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信,，就是講信用,，講榮譽(yù)，信守承諾,，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù),，答應(yīng)了別人的事就一定要去做到。但是在現(xiàn)代社會(huì)中,，誠(chéng)實(shí)的人往往被人誤解,，會(huì)說謊的人卻能事事順利。日常生活中不誠(chéng)信的社會(huì)現(xiàn)象越來越多見,，有的人甚至還以不誠(chéng)信,，會(huì)欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅(jiān)持誠(chéng)信,，作為中學(xué)生又應(yīng)該如何堅(jiān)持誠(chéng)信,，如何學(xué)會(huì)保護(hù)自己戰(zhàn)勝欺詐呢？

今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“誠(chéng)信”為題召開此次主題班會(huì)活動(dòng),，請(qǐng)學(xué)生們各抒己見,，暢所欲言。

二,、同學(xué)們講自己所知道的“誠(chéng)信”故事,。

曾參殺豬的故事。

卓恕交友守信的故事,。

三、自由討論過程

甲：我覺得,，作為小學(xué)生,，首先要做到誠(chéng)信就是要不弄虛作假，考試時(shí)不作弊,?？墒钦\(chéng)信就是要處處講實(shí)話嗎對(duì)那些重癥垂死的病人來說，醫(yī)生和家人難道為了誠(chéng)信,，就一定要把真實(shí)的病情和盤托出嗎,？

乙：我覺得也是，如果今天媽媽穿了一件新衣服,，很開心地問我怎么樣,，其實(shí)我覺得不好看，可為了讓媽媽高興,，我就說了好看,。我沒說實(shí)話，這是不是就是不誠(chéng)信啊,！

丙：我認(rèn)為誠(chéng)信不誠(chéng)信的問題不能簡(jiǎn)單地用說不說實(shí)話來衡量,。要看在什么樣的環(huán)境下，對(duì)什么人說,。舉上面的例子,，比如醫(yī)生。如果他為了多拿錢,，在為病人看病的時(shí)候,，把沒病說成有病，把小病說成大病,，只要開一種藥就能治好的卻能開多少藥就開多少藥的話,，這就是不誠(chéng)信。如果是面對(duì)重癥病人不說實(shí)際病情,，是為了讓病人更好地治療,，就不能說是不誠(chéng)信的。這只是一種“善意的謊言”,。

?。耗沁@不是叫人說假話嗎？

老師：同學(xué)們的自由討論很熱烈,，也的確說出了自己心里的疑問和看法,。至于究竟什么是對(duì)什么是錯(cuò)，我相信在每一個(gè)同學(xué)的心里面都有一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn),。同學(xué)們,，相信你們內(nèi)心的感覺，與人為善,，真誠(chéng)待人,。用你們純真而善良的心去選擇，你們就會(huì)明白真正的誠(chéng)信是什么,。

總結(jié)

誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基,。要想做到誠(chéng)信,，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點(diǎn),，在今后的學(xué)習(xí)生活中,，處處做到誠(chéng)信，為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。

小學(xué)誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案反思 小學(xué)誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案及反思篇六

通過本次活動(dòng),，使學(xué)生知道“誠(chéng)信”的重要性,，在生活中做到發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信，感悟誠(chéng)信,，體驗(yàn)誠(chéng)信,，做誠(chéng)信的主人。通過學(xué)生自編的小品表演反映現(xiàn)代社會(huì)誠(chéng)實(shí)守信情況,，通過班會(huì)認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信的重要性,，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人的必要性，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,。

☆真誠(chéng)是人生最高美德,。（英·喬叟）

☆守信勝過用名氣。（美·羅斯福）

☆出售自己的誠(chéng)實(shí),，就等于變賣自己的名譽(yù),。（法·沃夫拿）

☆坦白和虛心能幫助你成功偉大的事業(yè)。（英·莎士比亞）

☆生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花,。（德·海涅）

☆坦白是誠(chéng)實(shí)與勇敢的產(chǎn)物,。（美·馬克·吐溫）

☆坦白直爽最得人心。（法·巴爾扎克）

☆對(duì)自己忠實(shí),，才不會(huì)對(duì)別人欺詐,。（英·莎士比亞）

小學(xué)誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案反思 小學(xué)誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案及反思篇七

1、班長(zhǎng),、班主任主講,。

2、小品演出學(xué)生討論,、發(fā)言,。

3、班主任總結(jié),。

通過班會(huì)認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信的重要性,，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人的必要性,；學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,，從而達(dá)到：

（一）認(rèn)知

1、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義,。

2,、懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要誠(chéng)實(shí)守信,。

3,、懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信,。

（二）情感

1、愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人,，鄙視虛假和不守信的行為,。

2、對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚,。

（三）行為

1,、努力做到說話做事實(shí)實(shí)在在、表里一致,，當(dāng)著人和背著人一個(gè)樣,。

2、做到學(xué)習(xí),、評(píng)比,、競(jìng)賽不弄虛作假，考試不作弊,。

3,、做到承諾時(shí)實(shí)事求是、講原則,，作出承諾后努力兌現(xiàn),。

課前準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生在日記中談?wù)勛约簩?duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)和如何遵守誠(chéng)信的看法,。

2,、利用活動(dòng)課的時(shí)間查找并摘錄有關(guān)“誠(chéng)實(shí)、守信”的客家諺語(yǔ)及故事,。

3,、選出小品演員。

4,、印發(fā)每人一份一首小詩(shī),。

5、“誠(chéng)實(shí),、守信,，做文明學(xué)生”倡議書一份。

6,、制訂“誠(chéng)信公約”,。

一、班長(zhǎng)羅勁主持

1,、學(xué)生交流一些關(guān)于“誠(chéng)實(shí)”,、“守信”客家諺語(yǔ)

竹要空心，人要忠心,。人直有人合,，路直有人行,。寧和直人動(dòng)刀，不和小人相交,。有話當(dāng)面說,，有肉當(dāng)面切。一次騙了人,，到老沒人信,。君子坦蕩，有話當(dāng)面講,。有話說出口來,，有谷碾出米來。說話憑信用,，用錢要?jiǎng)澦?。騙朋友僅是一次，害自己卻是終身,。多看事實(shí),，少聽虛言。言過其實(shí),，終無(wú)大用,。小孩口里沒假話?？谡f無(wú)憑,，事實(shí)作證。真實(shí)者寡言,，虛偽者多辯,。樹正不怕影斜?？瘫〔毁嶅X,，忠厚不折本。說到做到,，不放空炮,。真貨不怕人看，真理不怕人辯,。

2,、王明輝、李麗麗等部分同學(xué)講關(guān)于誠(chéng)信的故事

（1）曾憲梓在勤儉節(jié)約,、待人以誠(chéng)的同時(shí),，更是一個(gè)信諾第一的人,。六十年代末期,，當(dāng)曾憲梓還是做泰國(guó)絲領(lǐng)帶的時(shí)候,，位于香港中環(huán)的龍子行是當(dāng)時(shí)中等偏上的百貨公司之一，也是曾憲梓早期的重要客戶,。有一次,，曾憲梓因?yàn)榧敝ヌ﹪?guó)訂購(gòu)泰國(guó)絲領(lǐng)帶原料，臨行前給龍子行訂購(gòu)泰國(guó)絲帶的經(jīng)理報(bào)了價(jià),。對(duì)方也及時(shí)預(yù)訂了二十打領(lǐng)帶,。不過因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，雙方當(dāng)時(shí)都沒有簽定合同,，只是限于口頭協(xié)議,。當(dāng)曾憲梓在泰國(guó)進(jìn)貨的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)泰國(guó)絲的價(jià)格已漲,，如果按照自己原來的報(bào)價(jià)領(lǐng)帶賣給龍子行,，就意味著這筆生意會(huì)虧本。但曾憲梓想到做生意最關(guān)鍵的是“執(zhí)事以信”,，寧可自己虧本,，也要堅(jiān)守信諾。所以從泰國(guó)回香港后,，雖然前后的價(jià)格已經(jīng)大有不同,，而且，龍子行的經(jīng)理也是行家,，也十分了解不斷變化的市場(chǎng)行情,，但是曾憲梓還是按照當(dāng)初口頭協(xié)議的價(jià)格，將領(lǐng)帶賣給他們,。龍子行的經(jīng)理十分佩服曾憲梓誠(chéng)實(shí)可信的經(jīng)商作風(fēng),，因?yàn)樵鴳楄髟诋?dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)刻要為六口之家的生存奔波的日子里，能夠做到信守諾言,，是非常不容易的,。這以后，大家相互合作,，十分信賴亦十分默契,。

（2）1835年，摩根是一家名叫“伊特納火災(zāi)”的小保險(xiǎn)公司的股東之一,。天有不測(cè)風(fēng)云,，紐約突發(fā)了一場(chǎng)特大火災(zāi)，該公司的股東們一個(gè)個(gè)慌了手腳,，紛紛表示要退股,，只有摩根斟酌再三，決定賣掉自己苦心經(jīng)營(yíng)多年的旅館,，低價(jià)收購(gòu)大家的股份,，又通過別的融資渠道,，很快將十多萬(wàn)元的保險(xiǎn)金湊齊返還給了投保人。一時(shí)間,，公司聲譽(yù)鵲起,。已瀕臨破產(chǎn)的摩根此時(shí)只剩下一個(gè)空空的公司了，他打出廣告：本公司為償付保險(xiǎn)金已竭盡所能,，從現(xiàn)在開始,，再投本公司的保險(xiǎn)，保險(xiǎn)金將加倍收取,。奇跡發(fā)生了,，更多的人紛紛來到這家高額收取保險(xiǎn)金的小公司投保。不久,，摩根不僅將自己原來的旅館買了回來,，還凈賺了十多萬(wàn)元。這位摩根就是后來主宰美國(guó)華爾街金融帝國(guó)的j,。p,。摩根的祖父，是美國(guó)億萬(wàn)富翁摩根家族的創(chuàng)始人,。

（3）略

3,、主持人小結(jié)，指出“誠(chéng)實(shí)”,、“守信”對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都極其重要,，而能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤，則是向成功和文明邁出了一大步,。

二,、演出小品

售貨員：優(yōu)質(zhì)果汁，又香又純,，快來買呀,，保證讓你買得放心，喝著舒心,。（叫喊）出示招牌：“假一賠十”,。

顧客：這么好的果汁，我買兩罐,。掏5元錢買了兩罐,。打開一罐果汁，邊走邊喝,，呸,！一股酸臭味。往回走（氣沖沖）你這果汁變質(zhì)了，賠我十罐（語(yǔ)氣）,。

售貨員：“什么,？賠什么？賠你十罐,，美得你?？催@,，出示招牌：“商品賣出，概不負(fù)責(zé)”,。

顧客：?。。ㄉ駪B(tài)）你們不誠(chéng)實(shí),，欺騙顧客,，我要告你們。

討論：

（1）如果這樣發(fā)展下去,，這家果汁銷售部的生意會(huì)怎樣,？為什么？

（2）假設(shè)你是銷售部的經(jīng)理,，你應(yīng)該怎樣做,？生：交流思考回答（略）

三、老師講述故事

湖北某市12歲學(xué)生王飛,，蹲在很淺的水中,，假裝不會(huì)游泳，大喊救命,。車道部武昌車輛段工人方俊明見狀不知是謊言,，躍入水中救人。因水淺,，導(dǎo)致頸錐骨折,，終生殘疾。王飛家賠償了近一萬(wàn)元的醫(yī)療費(fèi),。

設(shè)問：

（1）王飛的一句謊言造成了什么后果,？

（2）假設(shè)你是方俊明，你當(dāng)時(shí)的心情會(huì)怎樣,？

（3）這件事對(duì)我們有什么教育意義,？生：圍繞設(shè)問展開討論，談看法,。

四,、學(xué)生齊誦老師送給同學(xué)們一首小詩(shī)。

希望大家不僅要牢記，而且要落實(shí)到自己的行動(dòng)中,，爭(zhēng)做一名文明中學(xué)生,。

同學(xué)們，要知道,，誠(chéng)實(shí)守信很重要,。弄虛作假咱不要，犯了錯(cuò)誤快改掉,。平等公平去競(jìng)爭(zhēng),，爭(zhēng)做文明中學(xué)生。承諾一定講原則,，害人害已不去做,。培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)好品質(zhì)，不斷進(jìn)步創(chuàng)新高,。

五,、學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況談感想。（如就班里發(fā)生的“廢紙風(fēng)波”,、“作弊事件”,，要求當(dāng)事人從不同的角度談?wù)J識(shí)。）

六,、班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班同學(xué)宣讀“誠(chéng)實(shí),、守信，做文明學(xué)生”倡議書,。

七,、師生共同制訂“誠(chéng)信公約”，簽名,。

誠(chéng)實(shí)守信是一種美德,，誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本,，是個(gè)人成就事業(yè)的根基,。作為新時(shí)代的青少年，在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),，還應(yīng)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的思想品質(zhì),。誠(chéng)實(shí)的意義和價(jià)值并不是別人對(duì)你形成的看法，并不在于別人說你是不是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,，最重要的是：誠(chéng)實(shí)是我們做人的第一要著,。做人誠(chéng)實(shí)是要對(duì)得起自己，對(duì)得起別人,，對(duì)得起天地良心,，這就是誠(chéng)實(shí)的價(jià)值要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn),，在今后的學(xué)習(xí)生活中,，處處做到誠(chéng)信，為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過這次班會(huì),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性，要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),，就要從身邊的每一件小事做起,。中學(xué)生應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)上的考試不作弊、作業(yè)不抄襲等方面做起,，在社交方面,，更應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí),、誠(chéng)懇,、實(shí)事求是，重信用,、守承諾,。

小學(xué)誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案反思 小學(xué)誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案及反思篇八

1、誠(chéng)信的言行和作風(fēng),，自始至終貫穿于活動(dòng)的全過程,。

2、要從自身做起,，從現(xiàn)在做起,，確保實(shí)效。

3,、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信,，擴(kuò)大誠(chéng)信的影響并帶動(dòng)身邊的人。

（一）設(shè)計(jì)意圖

1,、通過一個(gè)個(gè)誠(chéng)信小故事,，誠(chéng)信小游戲使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性；

2,、通過誠(chéng)信論壇,，誠(chéng)信做人讓同學(xué)們說出自己對(duì)誠(chéng)信的看法和見解，從而對(duì)誠(chéng)信有更多的了解,；

3,、主題班會(huì)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，意在提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感,；

4,、使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過程中知道誠(chéng)信是人生路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)如何做一個(gè)誠(chéng)信的人，讓誠(chéng)信永遠(yuǎn)伴隨身邊,。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、選出2名班會(huì)主持人，選出5名同學(xué)負(fù)責(zé)講故事,，選出游戲參與者,；

2、每位同學(xué)準(zhǔn)備一支筆和一張空白的小紙條,；

3,、準(zhǔn)備一個(gè)干凈的空垃圾桶；

（一）班會(huì)引入

班會(huì)開始之前,，請(qǐng)大家先聽一個(gè)小故事

《狼來了》的故事

一個(gè)孩子在山頂上放羊,。一天他覺得很無(wú)聊，便突發(fā)奇想,，站在山頂上向山下高呼：“狼來了,！狼來了！”山下村子里正在忙碌的人們聽到呼喊紛紛扛著鋤頭扁擔(dān)跑上山來,。但山上哪里有狼,，這只是放羊娃的一個(gè)惡作劇。大人們便下山了,，這個(gè)孩子繼續(xù)日復(fù)一日地放羊,。又一天，他又一次在山頂上高呼：“狼來了,！狼來了,！”山下的人們聽到他一聲比一聲高的呼救，想必是經(jīng)過多多少少的猶豫,，還是拿著扁擔(dān)鋤頭趕上山來,。這一次，大人們依然上了當(dāng),，狼的影子都沒有,，放羊娃和羊群安然無(wú)恙。大人們只好又紛紛下山了,。

這一天,，狼真的來了。放羊娃在山頂上高聲呼救,，但任憑他喊破了嗓子,，再?zèng)]有一個(gè)大人趕上山來。放羊娃與羊群被狼吃掉了,。

主持人（甲）：同學(xué)們,，通過這個(gè)故事我們悟出了什么呢,？

主持人（乙）：在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄,？

主持人（甲）：在我們遇到艱難困苦時(shí),，什么要永留身邊？

主持人（乙）：它在我們身邊,，離我們是那樣近,；

主持人（甲）：它離我們又是那樣遠(yuǎn)，那樣模糊,。

主持人（乙）：它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔,，指引著我們前行的方向。

主持人（甲）：它就是我們身邊的朋友——誠(chéng)信,。

主持人（乙）：誠(chéng)信包含兩方面的含義：①所謂“誠(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)待人,，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人。

主持人（甲）：②所謂“信”,，就是言而有信,，有責(zé)任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任,。

主持人（甲）：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛,，

主持人（乙）：人生有了誠(chéng)信才更加迷人,。

合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩,。某某班級(jí)誠(chéng)信教育主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

（二）誠(chéng)信小故事

主持人（甲）：古今中外有很多關(guān)于誠(chéng)信的小故事,。

主持人（乙）：下面我們依次請(qǐng)a,、b、c,、d,、e同學(xué)來為我們講述這些小故事（見后附）：

1、《韓信的故事》

2,、《郁離子》的故事（因失信而喪生）

3,、《列寧打碎花瓶》的故事

4、《k君謀職》的故事

（三）誠(chéng)信小游戲

主持人（甲）：生活中我們也許早就聽說過這些誠(chéng)信的小故事了,。

主持人（乙）：從這些故事中我們領(lǐng)悟到：誠(chéng)信不僅是一種品行,，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義,，更是一種準(zhǔn)則,。

主持人（甲）：接下來我們來做一個(gè)關(guān)于"誠(chéng)實(shí)守信"的游戲。

主持人（乙）：現(xiàn)在讓我來給大家講講游戲的規(guī)則：我們把全班分成幾個(gè)小組,，每個(gè)組派一名代表出來進(jìn)行游戲,，每組代表上臺(tái)并面朝組員,，老師或主持人對(duì)每組分別用一張寫好詞語(yǔ)的紙（每張紙寫一個(gè)詞語(yǔ)）來展示游戲內(nèi)容，這張紙讓組員可以看到但代表看不到,，接下來由組員（由小組推薦一個(gè)）通過一些動(dòng)作來描述出老師展示的詞語(yǔ)內(nèi)容,，展示的過程其他同學(xué)不得通過語(yǔ)言來提示，最后由代表說出這個(gè)詞,。詞語(yǔ)有：吃香蕉,，梳頭發(fā)，剪指甲,，洗臉,，嗑瓜子，睡懶覺,，抄作業(yè),，講小話，玩游戲等等,。主持人可以提示這些詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu),，比如：由兩個(gè)或三個(gè)字組成，是由一個(gè)動(dòng)詞+一個(gè)名詞組成,。

進(jìn)行游戲……

主持人（甲）：這個(gè)游戲從側(cè)面反映了我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的一些行為,，每個(gè)同學(xué)都參與到其中，但卻不能用言語(yǔ)提示,，否則就是不誠(chéng)信的行為,。

主持人（乙）：所以我們?cè)谏钪校欢ㄒ獙?duì)自己所作所為負(fù)責(zé)任,。

（四）誠(chéng)信論壇

主持人（甲）：對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解,？那么對(duì)于這個(gè)游戲，同學(xué)們又有什么看法呢,？

學(xué)生發(fā)言：……

主持人（乙）：恩,，大家都說得有道理。相信大家在現(xiàn)實(shí)生活中也經(jīng)常遇到關(guān)于誠(chéng)信的問題,。有那么一個(gè)實(shí)例,，周斌和宋潔是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾,，不管是誰(shuí)遇到困難,，一定要互相幫助，這天周斌想抄宋潔的作業(yè),，宋潔沒同意,，他生氣的說：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用,?！?/p>

討論：同學(xué)們對(duì)這件事怎么看,？

學(xué)生發(fā)言：……

主持人（甲）：如果你是周斌你會(huì)怎么做？如果你是宋潔你會(huì)怎么做,？

學(xué)生發(fā)言：……

（五）誠(chéng)信做人

主持人（甲）：在這個(gè)游戲中,，我們大部分同學(xué)都能做到遵守游戲規(guī)則、誠(chéng)實(shí)守信,，但也存在***問題（各班根據(jù)游戲中出現(xiàn)的問題提出來討論,，若沒有出現(xiàn)問題則省略此問題）。

主持人（乙）：誠(chéng)信,，是眼下很時(shí)髦的一個(gè)詞,。買賣東西要講誠(chéng)信，做人處事要講誠(chéng)信,，商業(yè)談判更要講誠(chéng)信,。我們作為學(xué)生，在成長(zhǎng)的過程中不可避免地犯過一些錯(cuò)誤,。下面,，請(qǐng)同學(xué)們把自己曾經(jīng)做過的不誠(chéng)信的事寫在你準(zhǔn)備好的小紙上。

（學(xué)生主持把準(zhǔn)備好的空垃圾桶拿出來,。）

主持人（甲）：同學(xué)們,，我們都希望把誠(chéng)信留在我們的身邊，下面請(qǐng)同學(xué)們把你剛才所寫的小紙條毫不留情地扔到這個(gè)垃圾桶里,，這意味著我們與不誠(chéng)信的事說聲再見,。

（學(xué)生紛紛把小紙條扔進(jìn)垃圾桶，臉上露出輕松的表情,。）

主持人（乙）：下面請(qǐng)班主任老師為我們本次班會(huì)做總結(jié)發(fā)言,。

同學(xué)們,，通過今天的主題班會(huì),，希望大家能更對(duì)誠(chéng)信有更多的了解。在當(dāng)今社會(huì)中,，不僅成人需要遵守法律,、誠(chéng)信待人，青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)信,、堅(jiān)守誠(chéng)信,。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則，是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來踏入社會(huì)的工作生活中不可缺少的重要組成部分,，人無(wú)信而不立,，青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信，從小遵守誠(chéng)信,，這正是我們此次開展班會(huì)的主要目的,。而且,，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細(xì)督促下,、在同學(xué)們的積極配合下,，這次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)進(jìn)行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機(jī)會(huì),，也給有才華的同學(xué)一個(gè)展示的舞臺(tái),，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠(chéng)信待人、誠(chéng)信為人的重要性和必要性,。經(jīng)過這次班會(huì)后,，同學(xué)們應(yīng)該為自己樹立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則，也更好的做到以誠(chéng)信為人,，這就是我們開展誠(chéng)信教育主題班會(huì)所取得的巨大成效,。（供參考）

2誠(chéng)信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實(shí)無(wú)妄,，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺,。誠(chéng)信是一種個(gè)人修養(yǎng)，也是一種道德行為,。只要有內(nèi)心誠(chéng)實(shí),，才能善待父母，善待朋友,。

2誠(chéng)信在生活中是必不可少的,，講誠(chéng)信，守誠(chéng)信是每個(gè)人應(yīng)該做的,。希望這次主題班隊(duì)會(huì),，能幫助同學(xué)們改掉不守誠(chéng)信的壞習(xí)慣，在一個(gè)和諧的集體中度過每一天,。

2作為每一個(gè)立足于現(xiàn)今社會(huì)的人,，我們或許可以沒有家纏萬(wàn)貫，可以不是達(dá)官顯貴,，也可以沒有過人的非凡智慧,，但千萬(wàn)不能無(wú)信于人。

2誠(chéng)信是我們?yōu)槿说幕A(chǔ),，是我們品德優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn),。倘若同學(xué)之間沒有誠(chéng)信，那么這個(gè)班級(jí)便失去了凝聚力,；倘若諾大的國(guó)家里沒有誠(chéng)信,，又如何依法治國(guó)？如果社會(huì)中連這最基本的誠(chéng)信都缺乏了,，人類的文明又將何去何從,？

2所以,，為了配合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)誠(chéng)信教育的重視以及學(xué)校對(duì)此所展開的誠(chéng)信教育系列活動(dòng)，更為了讓同學(xué)們能夠更加深刻,、深入地了解誠(chéng)信,、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性和必要性，我班展開了以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì),，讓同學(xué)們?cè)谏钋榭羁畹难葜v朗誦中,、在趣味橫生的小品游戲中、在熱烈參與的發(fā)言討論中明白,，只有誠(chéng)信待人,，才能融于班級(jí),、融于學(xué)校,、融于社會(huì)、融于生活,！

小學(xué)誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案反思 小學(xué)誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案及反思篇九

通過開展形式多樣,、內(nèi)容豐富多彩的符合青少年心理發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律的教育活動(dòng),，誠(chéng)信從考試不作弊做起考試需要誠(chéng)信。

（一）導(dǎo)入話題,，引入主題

主持人：從字面上說,，“誠(chéng)信”就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)信,，乃做人之本,。當(dāng)今，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中,，誠(chéng)信顯得越來越重要,。我們今日是學(xué)校的學(xué)生，明天就是社會(huì)的接班人,。那么誠(chéng)信應(yīng)從我們校園文明小事做起,，我們馬上就要進(jìn)行期末考試了，所以我們今天的班會(huì)主題就是“做人誠(chéng)信,，考試誠(chéng)信”,。

（二）誠(chéng)信大家談

主持人：對(duì)于誠(chéng)信，相信每個(gè)人都有自己的理解,。那么，對(duì)考誠(chéng)信試,，同學(xué)們又是怎么理解的呢,？

（同學(xué)們根據(jù)自己的理解和通過有看過的資料發(fā)表自己的看法）

學(xué)生1：誠(chéng)和信是相輔相成的，有誠(chéng)方有信,，信有則會(huì)更誠(chéng),。誠(chéng)信是多種多樣的,，對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信，叫“忠”,，對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”,，對(duì)朋友的誠(chéng)信叫“義”，對(duì)真理的成信叫“德”,。有誠(chéng)信,，世界才有美麗；有誠(chéng)信,，世界才有真情,；有誠(chéng)信，世界才有明天,。我想考試也應(yīng)這樣,。

學(xué)生2：誠(chéng)信是增進(jìn)情感的潤(rùn)滑劑，在生活中,，人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣誤會(huì),，那么消除誤會(huì)的最好的方法即以誠(chéng)信待人，誠(chéng)信是開啟心靈之門的鑰匙,，只要我們以心換心,，就會(huì)消除誤會(huì)，增進(jìn)情感,。朋友受挫失落流淚時(shí),，你的一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句勸慰,，也許會(huì)驅(qū)散朋友心中的烏云,。朋友成功喜悅時(shí)，你報(bào)以熱烈的掌聲,，一句祝賀的話語(yǔ),，更能鼓勵(lì)友人在以后的日子中一路走好。

主持人：聽了這么多同學(xué)的發(fā)言,，都說到了誠(chéng)信的重要,。但在日常生活中，我經(jīng)常聽到這樣的抱怨：某某同學(xué)平時(shí)都沒學(xué)習(xí),，可考試總是作弊,，成績(jī)還不是很好。那我們到底需不需要誠(chéng)信呢,？下面我們?cè)賮砺犅犕瑢W(xué)們?cè)谌粘,？荚囍信龅降氖虑椋芊駨姆疵嬲務(wù)劽鞫Y誠(chéng)信的重要性，說說自己的看法,。

（同學(xué)們通過自己收集的小故事,，利用與故事中人物的溝通，讓我們知道講誠(chéng)信是多么美好的事,。）

（三）面對(duì)誠(chéng)信的危機(jī),，我們中學(xué)生怎么做？

主持人：那么作為一名中學(xué)生,，我們還不必去迎接社會(huì)的風(fēng)浪,，那我們有沒有在接受著誠(chéng)信的考驗(yàn)?zāi)兀坑?。我們的誠(chéng)信精神體現(xiàn)在哪里呢,？———那就是不作假，作業(yè)不作假,，說話不作假,，考試更不能作假。

班主任發(fā)言：學(xué)生考試作弊的原因,，客觀上可以歸結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)帶來的負(fù)面影響,，而主觀上卻是一種道德危機(jī)，這主觀原因是我們首先要真正杜絕的,。同學(xué)們,，我們都需要誠(chéng)信，需要誠(chéng)信構(gòu)建自己的事業(yè)基石,；需要誠(chéng)信打造自己堅(jiān)實(shí)的明天,。誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)摯待人,，誠(chéng)懇工作,。誠(chéng)信并不遙遠(yuǎn)，誠(chéng)信就在心間,。誠(chéng)實(shí)是做人的根本,，是成就事業(yè)的保障。有人說“誠(chéng)信就是一種輪回”,，怎么理解呢,？就是說，這一輪的信用行為構(gòu)成下一輪的信用代價(jià),，也可能構(gòu)成下一輪的信用財(cái)富,，這種輪回是以誠(chéng)信引導(dǎo)誠(chéng)信，構(gòu)成循環(huán),。誠(chéng)信教育是靠一點(diǎn)一滴積累,、建立起來的,。讓我們從現(xiàn)在做起,、從我做起,、從身邊小事做起，做到明禮誠(chéng)信,，只有這樣,，才能取信于他人，服務(wù)于社會(huì),，奉獻(xiàn)于人民和國(guó)家,。

在我們城東中學(xué)，雖然還要接受很大的考驗(yàn)和壓力,，須樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),，但我們有一支敬業(yè)愛生的教師隊(duì)伍，有一個(gè)樸實(shí)上進(jìn)的學(xué)生群體,，愿同學(xué)們都來打造學(xué)校精神,，做誠(chéng)信明禮的好學(xué)生，做可愛的城中人,。

小學(xué)誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案反思 小學(xué)誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案及反思篇十

1,、通過活動(dòng)讓隊(duì)員了解什么是誠(chéng)信，明白誠(chéng)信的重要性,，知道誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是少年兒童做人的根本。

2,、培養(yǎng)隊(duì)員正確的道德觀念,，使隊(duì)員能從內(nèi)心具有做一個(gè)誠(chéng)信人的愿望。

3,、通過活動(dòng)讓隊(duì)員知道在現(xiàn)實(shí)生活中如何做到誠(chéng)實(shí)守信,，培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣。

明白什么是誠(chéng)信,，怎樣才算是一個(gè)誠(chéng)信之人,。。對(duì)自身或他人的行為的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力,，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起,，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中,。

一,、教師談話導(dǎo)入，引出“誠(chéng)信”

師：同學(xué)們,，上學(xué)期我曾答應(yīng)過大家對(duì)暑期摘記做得特別好的同學(xué)要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，但我竟然把這事給忘了，趁這個(gè)機(jī)會(huì)補(bǔ)上這些同學(xué)的獎(jiǎng)品，履行我對(duì)大家的承諾,。

（致歉并發(fā)獎(jiǎng)）（這一環(huán)節(jié)是根據(jù)班級(jí)實(shí)際而設(shè)計(jì)的,，目的在于讓學(xué)生明白，其實(shí)每個(gè)人都會(huì)有不誠(chéng)信的時(shí)候,，老師也不例外,，但是知錯(cuò)就改也是一種誠(chéng)信的表現(xiàn)。）

二,、說誠(chéng)信

師：同學(xué)們,，今天我們班會(huì)的主題是“誠(chéng)信”。請(qǐng)大家看大屏幕,，大家看到了——（同學(xué)齊答：誠(chéng)信）,。誰(shuí)能解釋一下“誠(chéng)信”這兩個(gè)字。（指名回答）

師：“誠(chéng)”,，誠(chéng)實(shí)待人,；“信”，信守承諾,。誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，是我們少年兒童的做人根本，那么我們?cè)撊绾巫龅秸\(chéng)實(shí)守信呢,？看看我是不是能從下面的一個(gè)小故事中得到一些啟發(fā),？有請(qǐng)汪理智同學(xué)。

（故事：《捧著空花盆的孩子》）

師：聽了剛才的故事以后,，你有什么感想呢,？請(qǐng)大家暢所欲言。

（學(xué)生暢所欲言）

師：是啊,，我們同學(xué)說得真好,，如果這個(gè)世界上只有一個(gè)捧著空花盆的孩子，那該是多么悲哀的事啊,，聽了這個(gè)故事和同學(xué)的討論,，老師想起了這樣一個(gè)故事（講述故事：有一個(gè)士兵，非常不善于長(zhǎng)跑,，所以在一次部隊(duì)的越野賽中很快就遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于別人,，一個(gè)人孤零零地跑著。跑著跑著,，遇到了一個(gè)岔路口,，在他面前有兩條路，一條路,，標(biāo)明是軍官跑的,；另一條路,，標(biāo)明是士兵跑的小路。他停頓了一下,，心想,，軍官跑的這條路一定是條捷徑，如果沿著這條路跑,，興許能早點(diǎn)跑到終點(diǎn),，但是這樣一來,，雖然沒有人會(huì)看見,，卻違背了自己一向以來“誠(chéng)信“的原則，猶豫了一會(huì)兒,，他最終決定朝著士兵的小徑跑去……

師：故事講到這里,，我想請(qǐng)大家猜猜看，故事的結(jié)局會(huì)是怎樣的,？（學(xué)生發(fā)揮想象）

師：正如大家所想的,，當(dāng)他跑到終點(diǎn)時(shí)，主持比賽的軍官告訴他,，他獲得了比賽的第一名,，過了幾個(gè)鐘頭后，大批人馬到了,，他們跑得筋疲力盡,，看見他贏得了勝利，也覺得奇怪,。但是突然大家醒悟過來,，在岔路口誠(chéng)實(shí)守信，是多么重要,。

其實(shí),，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也常常要面臨一些選擇,，那么如果是你,，你會(huì)作出怎樣的抉擇呢？請(qǐng)大家先看一個(gè)小品《誠(chéng)信擺渡人》,。

師：小品中的坐船人首先拋棄了“誠(chéng)信”這一行囊,，相繼失去了更多，同學(xué)們,，如果你是小品中的坐船人,，你會(huì)作出什么選擇呢？

（組織交流）

師：老師很高興,，我們都沒有丟棄誠(chéng)信,，是的,，不管遇到怎樣的情況，誠(chéng)信千萬(wàn)不能丟,，但有人卻說：在當(dāng)今社會(huì),，誠(chéng)信已經(jīng)離我們而去了，真的是這樣嗎,，課前老師讓大家去觀察,，回憶，收集一些誠(chéng)信身邊人,，身邊事,，我們能不能用事實(shí)來證明，誠(chéng)信并沒有離我們而去,。

（學(xué)生交流課前收集）

（其實(shí)這一環(huán)節(jié)關(guān)鍵是在課前的收集,，學(xué)生在收集誠(chéng)信事例的過程中，會(huì)看到聽到平時(shí)不去注意和關(guān)心的事情,，在這過程中達(dá)到自我教育的目的,。所以課前教師也應(yīng)該適當(dāng)參與他們的活動(dòng)，在與學(xué)生的探討中加以引導(dǎo),。）

三,、做誠(chéng)信

師：誠(chéng)信并沒有離我們而去，我們更不能讓誠(chéng)信離我而去,。作為一名小學(xué)生,，我們又應(yīng)該從哪些方面努力，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人呢,？

（學(xué)生回答,，媒體出示：真實(shí)不欺—————— 對(duì)他人不欺騙

表里如一—————對(duì)自己不欺騙

信守諾言——————說到做到，對(duì)自己,、對(duì)他人負(fù)責(zé)）

根據(jù)同學(xué)們的回答,，老師概括了三點(diǎn)誠(chéng)信要求（師生共讀）

師：在我們的學(xué)習(xí)生活中，也許在不經(jīng)意間就會(huì)把誠(chéng)信丟在一邊,，拋之腦后,，不知在我們身邊或者在我們自己的身上有沒有發(fā)生過這樣的事呢？

（指名交流）

師：同學(xué)們,，誠(chéng)信并不是光靠嘴上說說而已,，我們必須付諸行動(dòng)，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,，我們首先必須要勇于面對(duì)并改正自己曾經(jīng)不誠(chéng)信的行為,，下面老師給大家一點(diǎn)時(shí)間，寫寫自己的不誠(chéng)信,。

（學(xué)生各自寫自己曾經(jīng)不誠(chéng)信的行為）

師：古人常常用白鶴來比喻那些品德高尚的人,，今天,，老師就想讓大家用我們手中這張紙來折一只鶴，讓這只鶴帶走你的不誠(chéng)信,。

（師生共折鶴）

師：做誠(chéng)實(shí)守信的人,，我們每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)目標(biāo)，下面我們就在這只鶴一邊翅膀上寫上你今后的誠(chéng)信目標(biāo)（每個(gè)人根據(jù)自己實(shí)際情況制定不同的目標(biāo)）

（隨機(jī)指名讀讀自己的目標(biāo)）

（從每個(gè)人制定的目標(biāo)中可以看到學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí),，對(duì)自己誠(chéng)信的要求,，同時(shí)寫下來也是對(duì)他們行為的一種約束，使他們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信并不是光靠嘴上說說而已,，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也是要通過平時(shí)的不斷努力,。）

師：現(xiàn)在，我們每個(gè)同學(xué)的心中都有了一個(gè)誠(chéng)信目標(biāo),，那么我們能不能做到呢,？

讓我們大聲地說出我們共同的承諾：誠(chéng)信，我能行,！

（在紙鶴的另一個(gè)翅膀上寫上共同的承諾，并簽上自己的名字）

師：在這只紙鶴上,，有我們?cè)?jīng)的不誠(chéng)信,，有我們今后的誠(chéng)信目標(biāo)，更有我們共同的承諾,，老師將幫你們把這只紙鶴收藏起來,，如果有一天，你告別了你的不誠(chéng)信,，達(dá)到了你的誠(chéng)信目標(biāo),，成了大家可以信賴的人，那么你就可以拿回這一只紙鶴,，并且在你的成長(zhǎng)手冊(cè)上將添上這樣一枚“誠(chéng)信章”,。老師希望每一個(gè)同學(xué)都能帶著誠(chéng)信離開這個(gè)校園，老師希望你們畢業(yè)的那一天這只盒子是空的,，你們說老師的這個(gè)愿望能不能實(shí)現(xiàn)呢,？（把這次誠(chéng)信教育與爭(zhēng)章活動(dòng)結(jié)合在一起，旨在通過爭(zhēng)章活動(dòng)使誠(chéng)信教育得以延續(xù),，滲透到日常教育活動(dòng)中,。）

小學(xué)誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案反思 小學(xué)誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案及反思篇十一

通過具體引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非,、明禮誠(chéng)信,，應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實(shí)際行動(dòng),，展現(xiàn)新時(shí)期中學(xué)生的道德風(fēng)采,。

針對(duì)近年來,，公民誠(chéng)信意識(shí)滑坡，青少年誠(chéng)信觀念淡漠,，道德教育有待加強(qiáng)開展本次班會(huì),。

主持人發(fā)言提綱、表演小品的同學(xué)做好準(zhǔn)備,。

小品表演,、背景音樂

1、開場(chǎng)點(diǎn)題《金斧頭的故事》,。

主持人甲：相信這個(gè)故事大家一定不會(huì)陌生,。一個(gè)小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他著急地哭了,，這哭聲迎來了湖里的老龍王,，龍王答應(yīng)替他找回斧子。第一次,，龍王撈上來一把金斧頭,，男孩搖搖頭；第二次,，龍王撈上來一把銀斧頭,，男孩又搖搖頭；第三次,，龍王撈上來一把鐵斧頭,，男孩高興地笑了。他連聲感謝老龍王,，老龍王也連聲夸獎(jiǎng)他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,。

主持人乙：五千年，文明史,，禮儀邦,，德至上；國(guó)之魂,，民之本,，仁義禮，誠(chéng)信善,。明禮為先,、誠(chéng)信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”,，將誠(chéng)信之人贊為“一諾千金”,。作為炎黃子孫、龍的傳人,，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無(wú)旁貸的使命,。

主持人甲：今天,，我們將在這里共同討論“明禮誠(chéng)信”這一古老深遠(yuǎn)有極具現(xiàn)實(shí)意義的話題。

2,、小品表演《當(dāng)我在路上撿到……》

張林和王英是一對(duì)好朋友,，一天，兩人在上學(xué)路上撿到了一個(gè)皮包,，發(fā)現(xiàn)里面有護(hù)照,、支票簿、人民幣,、外幣若干,。兩人不假思索的按照護(hù)照上的聯(lián)絡(luò)方式和失主取得了聯(lián)系，將皮包完璧歸趙,，并婉言謝絕了失主給他們的獎(jiǎng)金,。

又一天，兩人剛準(zhǔn)備走出學(xué)校,，發(fā)現(xiàn)地上有一支筆,。甲將筆撿起來，對(duì)乙說：“這是誰(shuí)的筆,？還挺漂亮的,。”乙回答道：“管它是誰(shuí)的,，我們撿到了，就是我們的了,?！奔c(diǎn)了點(diǎn)頭，很自然的將筆裝進(jìn)了書包,。

主持人甲：其實(shí)生活中,，我們經(jīng)常有這樣的曲解，好象只有撿到數(shù)額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧,，撿到一支筆,、一塊橡皮、一把尺子等,，不歸還也沒什么大不了的,。

主持人乙：記得劉備曾經(jīng)教導(dǎo)他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之,?！逼鋵?shí)人們的道德修養(yǎng)就是在這一點(diǎn)一滴逐漸培養(yǎng)起來的。

3,、校園ab?。哼t到（兩個(gè)同學(xué)表演）

第一段：（乙背著書包急匆匆地上場(chǎng),，甲從后面追上）

甲：哎，你等等我,，走那么快干嘛,？

乙：就快上課了，我們要遲到了,。

甲：你平時(shí)不是挺準(zhǔn)時(shí)的嗎,？今天怎么也成遲到一族了？

乙：昨天作業(yè)中一道數(shù)學(xué)題巨難,，開夜車了,。

甲：標(biāo)準(zhǔn)的書呆子。昨晚有《天下足球》,，嘿,，那叫一個(gè)精彩。

（上課鈴聲響了,，甲,、乙遲到了。）

主持人甲：大家對(duì)“遲到”這個(gè)詞應(yīng)該不陌生了,，我想問問大家,，你遲到過嗎？是什么原因遲到的,？（可以現(xiàn)場(chǎng)采訪,，學(xué)生發(fā)言。）剛才好幾個(gè)同學(xué)都談了自己遲到的原因,，譬如堵車,、車壞了、睡遲了……這些都是客觀因素,，我們能不能從自己的主觀來找找原因呢,？（繼續(xù)采訪）

主持人乙：遲到，無(wú)論如何都不能算是一件好事,，守時(shí)才是一種美德,，它是對(duì)別人的一種尊重，對(duì)承諾的一種兌現(xiàn),，也是誠(chéng)信的表現(xiàn),。其實(shí)，誠(chéng)信從來就不是一句口號(hào),，它需要我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,。

第二段：（校門口，丙扮值勤老師，在校門口跺步,。乙還在往前走,。）

甲（一把拉住乙，往后縮了縮）：傻瓜,，有老師,！

乙：已經(jīng)上課了，再不進(jìn)去就來不及了,。

甲：班級(jí)紀(jì)律分如果被扣了,，就拿不到評(píng)比優(yōu)勝了，給咱們班抹黑了,。

乙：可是……

甲：別可是了,，要走你走，我等會(huì)兒再進(jìn)去,。

（乙看看老師,，又看看甲，還是往前走去,。）

甲：傻瓜,，真是笨到家了。

（乙被丙攔住,。）

丙：這位同學(xué),，你遲到了，請(qǐng)登記,！

乙寫下自己的名字,，走進(jìn)校門，甲從藏身之處出來,，然后,，貓著腰迅速的沖進(jìn)了校門。

主持人甲：這真是一個(gè)難題,，遲到了不僅要被老師批評(píng)，而且還得使得自己班級(jí)扣分,，我不知道在座的同學(xué)們有沒有碰到過類似的難題,，如果你遲到了，在校門口,，你會(huì)如何選擇呢,？

（學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)討論，老師點(diǎn)評(píng)）

4,、反光鏡

主持人甲：,、這個(gè)校園劇就像一面鏡子，同學(xué)們應(yīng)對(duì)照這面鏡子反省、評(píng)價(jià)自己的誠(chéng)信行為,，說說自己在誠(chéng)信方面做得好與不好的事例,。（學(xué)生發(fā)言，老師點(diǎn)評(píng)）

5,、尾聲

主持人甲：正如老師講的那樣,，道德風(fēng)范見諸每個(gè)人的一言一行，它要求每個(gè)公民增強(qiáng)實(shí)踐道德基本要求的自覺性,，增強(qiáng)道德建設(shè)的責(zé)任感,，人人參與道德建設(shè)，人人自覺實(shí)踐道德基本要求,。作為新時(shí)期的中學(xué)生,，我們更應(yīng)走在時(shí)代的前沿，走在道德建設(shè)的前沿,。

小學(xué)誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案反思 小學(xué)誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案及反思篇十二

通過開展“我是好學(xué)生,，我要講誠(chéng)信”主題班會(huì)，使學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性,，自覺培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美好品質(zhì),，在學(xué)習(xí)、生活中做到誠(chéng)實(shí)守信,，做個(gè)品德高尚的好少年,。

1、搜集本班同學(xué)誠(chéng)信的事,。

2,、排練小品、故事動(dòng)畫,。

3,、準(zhǔn)備好表演小品的道具。

4,、各學(xué)生用紅色卡紙做一片花瓣,。

一、主持人宣布活動(dòng)主題,。

主持人：你們知道什么是誠(chéng)信嗎,？誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。說得真好,，誠(chéng)信是我們做人的根本,，是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。今天,，我們班開展以“我是好學(xué)生,，我要講誠(chéng)信”為主題的班會(huì),。

二、活動(dòng)開始：

1,、聽誠(chéng)信小故事《老實(shí)人王明賓》和《趙氏孤兒》邊思考,。

（老誠(chéng)實(shí)王明賓以誠(chéng)待人，程嬰為了保存趙氏的孩子,，以信立身的故事令人感嘆不已,，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。）

2,、讀讀看看想想《小學(xué)生守則》和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)

（小黑板出示,，隊(duì)員齊讀）

《小學(xué)守則》第十條：誠(chéng)實(shí)、勇敢,、不說謊話,。

少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)：誠(chéng)實(shí)、勇敢,、活潑,、團(tuán)結(jié)）

3、集體游戲：齊栽誠(chéng)信之花,。音樂起,，各學(xué)生把準(zhǔn)備好的花瓣圍在主題“誠(chéng)信”這兩個(gè)字的四周，砌成兩朵花的形狀,。

4,、欣賞小品。

（小品一《交作業(yè)前》,；小品二《承諾》）

看了這兩個(gè)小品,，大家有什么看法呢？請(qǐng)各組討論一下,。

（小隊(duì)進(jìn)行討論,，然后匯報(bào)交流）

5、聽社會(huì)交往中,、企業(yè)中的誠(chéng)信小故事,。

6、在班中找誠(chéng)信之星,。

（讓學(xué)生介紹本班誠(chéng)實(shí)守信的人和事,，被表?yè)P(yáng)的同學(xué)授予誠(chéng)信之星的稱號(hào)。）

班主任講話：

同學(xué)們,，誠(chéng)信，是做人的根本,，擁有誠(chéng)信,，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好；擁有誠(chéng)信,，你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗,，讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它,。在今后的學(xué)習(xí)生活中,，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)信成為你們成長(zhǎng)路上的好伙伴,。行動(dòng)起來吧,，從小事做起，從身邊的事做起,，培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的美德,，一起做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年吧！

小學(xué)誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案反思 小學(xué)誠(chéng)信教育主題班會(huì)教案及反思篇十三

1,、知識(shí)與技能

了解誠(chéng)信的內(nèi)涵,，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé),，感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證,。

2、過程與方法

培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析能力,，為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信,，誠(chéng)實(shí)做人,。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀

增強(qiáng)對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念,，大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)實(shí)守信美德,。

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解誠(chéng)信的基本含義即對(duì)人守信,、對(duì)事負(fù)責(zé),，澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)；

（2）理解誠(chéng)信是立身之本,、交往之道,、優(yōu)良道德傳統(tǒng)；

（3）在日常生活中努力踐行誠(chéng)信,，做誠(chéng)實(shí)守信的人,。

2,、教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解誠(chéng)信是立身之本和交往之道；

（2）了解生活中誠(chéng)信的復(fù)雜性,。

案例

一中國(guó)留學(xué)生,，在德國(guó)某出名大學(xué)畢業(yè)，想留在德國(guó)就業(yè),。按他的成績(jī),，應(yīng)該不難在大公司找到高薪水的職位。不過,，他去了幾家公司面試,，人家都很客氣地拒絕了他？后來,，一間小公司也是如此,，他忍不住問為什么，才知道,，招聘單位按他的名字在網(wǎng)上查找他的資料,，發(fā)現(xiàn)他在德國(guó)讀書期間有三次乘電車逃票的記錄，認(rèn)為他人品有問題,，不誠(chéng)實(shí),，而一個(gè)公司的員工如果不具備誠(chéng)信的話，這間公司是無(wú)法經(jīng)營(yíng)下去的,？所以,？

引入課題：誠(chéng)信

（一）何謂誠(chéng)信

誠(chéng)信：誠(chéng)實(shí)，守信用——《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》

通俗表述,，就是說老實(shí)話,、辦老實(shí)事、做老實(shí)人

誠(chéng)實(shí)信用原則：

誠(chéng)實(shí)信用原則在私法領(lǐng)域尤其是在民法債權(quán)理論中被視為“帝王條款”,、“最高行為準(zhǔn)則”,，其基本語(yǔ)意是要求人們?cè)诿袷禄顒?dòng)中行使民事權(quán)利和履行民事義務(wù)時(shí)應(yīng)當(dāng)講究信用，嚴(yán)守諾言,，誠(chéng)實(shí)不欺,，在不損害他人利益的前提下追求自己的利益，否則將獲得不利的法律評(píng)價(jià),。我國(guó)民法通則第四條規(guī)定：民事活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循自愿,、公平、等價(jià)有償,、誠(chéng)實(shí)信用的原則,，這就以法律的明文規(guī)定確定了誠(chéng)實(shí)信用原則在我國(guó)民法中的地位。

民法中的誠(chéng)實(shí)信用原則即要求民事主體從事民事活動(dòng)時(shí),，應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí),、守信用,、正當(dāng)行使權(quán)利和履行義務(wù)，其內(nèi)容具體體現(xiàn)為：

1,、任何當(dāng)事人要對(duì)他人和廣大消費(fèi)者誠(chéng)實(shí)不欺，恪守諾言,，講究信用,；

2、當(dāng)事人應(yīng)依善意的方式行使權(quán)利,，在獲得利益的同時(shí),，充分尊重他人的利益和社會(huì)利益，不濫用權(quán)利加害他人,。

看圖猜成語(yǔ)

（二）為什么需要誠(chéng)信

案例1,、中國(guó)食品安全問題，你怎么看,？

瘦肉精事件,、地溝油事件、三氯氰胺事件

案例2,、網(wǎng)上熱議話題：老年人摔跤該不該扶,？你怎么看這個(gè)問題？

2006年11月20日早晨,，彭宇扶起了被撞成骨折的老太太,。事后老太指認(rèn)撞人者是彭宇。從一審到三審,，最后雙方當(dāng)事人達(dá)成和解撤訴,，此后各方三緘其口。

2009年10月21日上午,，許云鶴看到王老太跨越路中心的護(hù)欄倒地受傷,。許云鶴立即停下車，從車?yán)锓鰟?chuàng)可貼給老太包扎上,，并撥打了120,。

2011年8月17日，村民林春緒救了被撞的'八旬阿伯并送進(jìn)醫(yī)院,，卻被阿伯家人咬定是肇事司機(jī),，不僅遭到圍困、指責(zé),、謾罵,，最后被迫在醫(yī)院下跪！

2011年8月26日中午12點(diǎn)多,，長(zhǎng)途車司機(jī)殷洪彬扶起了以為被撞傷的石老太,，事后老太指稱殷為肇事者,。幸而大巴裝了錄像設(shè)備得以真相大白？

（三）誠(chéng)信與利益的關(guān)系

案例1

在國(guó)外訪問,，見到幾個(gè)留學(xué)的中國(guó)孩子,。一個(gè)孩子因?yàn)榻?jīng)常逃學(xué)，考試未能通過,。我問：“通不過是不是要重修,？”孩子得意地說：“別人要重修，我才不那么傻,?！彼嬖V我，學(xué)校的規(guī)則是,，考試沒有通過的學(xué)生,，如果有醫(yī)生證明學(xué)生在考試期間生病了，可以在一定時(shí)間內(nèi)補(bǔ)考,。補(bǔ)考的卷子和原來的卷子基本一樣,，大概只有百分之二十的題有差異?！拔铱梢宰尶纪暝嚨耐瑢W(xué)把題告訴我,，這樣至少可以拿60分?！?/p>

案例2

1985年的一天,，張瑞敏的一位朋友在廠里買一臺(tái)冰箱，結(jié)果挑了很多臺(tái)都有毛病,，最后勉強(qiáng)拉走一臺(tái),。朋友走后，張瑞敏派人把庫(kù)房里的400多臺(tái)冰箱全部檢查了一遍,，發(fā)現(xiàn)共有76臺(tái)存在各種各樣的缺陷,。張瑞敏把職工們叫到車間，問大家怎么辦,，大多數(shù)人提出有缺陷但不影響使用,，便宜點(diǎn)處理給職工算了。當(dāng)時(shí)一臺(tái)冰箱的價(jià)格800多元,，相當(dāng)于一名職工兩年的收入,。

張瑞敏說：“我要是允許把這76臺(tái)冰箱賣了，就等于允許你們明天再生產(chǎn)760臺(tái)這樣的冰箱,?！彼迹@些冰箱要全部砸掉，誰(shuí)干的誰(shuí)來砸,，并親自掄起大錘子砸下了第一錘,！很多職工流著眼淚砸了冰箱。然后,，張瑞敏告訴大家——有缺陷的產(chǎn)品就是廢品,。