作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

《校園安全主題班會》教案設計 校園安全教育主題班會設計篇一

20xx年4月18日

吳江市實驗初級中學初一(--)班

珍愛生命,，健康成長

使學生學習安全知識，增強安全意識,。認識到生命的可貴性,，珍愛生命，健康成長,。

當今社會,，由于競爭的激烈，生活節(jié)奏的加快,，以及社會,、家庭、自身的種.種因素,，許多學生或多或少都有一些心理上的問題,，這無疑會對他們緊張的學習造成不利影響.。如競爭的激烈,，學習的壓力,，父母的離異，同學的猜疑,，世人的冷漠,，繽紛世界的誘惑，社會丑惡面的影響,，人際關系的摩擦,，青春花季的躁動等等，都會對他們造成一定的影響,。由于各自不同的生活閱歷,，心理承受能力，自我調控意識,、方式,、方法的不同，會呈現不同的現象,。有的郁悶,，有的煩躁,，有的情緒不穩(wěn)，有的厭學,、逃學,，有的孤獨封閉，有的亢奮,，有的牢騷滿腹,，有的生活態(tài)度消極，有的看待問題思路偏激,，有的早戀,、暗戀不能自拔，有的沉溺于虛幻的網絡,，逃避現實,，更有甚者自殺，殺害父母等等,。

吳江市實驗初級中學一(xx)班朱正娟朱嘉琪

吳江市實驗初級中學一(xx)班全體同學

主持人(合)講話：當一片綠葉悄然鉆出地面當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命!生命是萬綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟,。生命誠可貴,人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學習,、生活的基礎,擁有健全的身心也是我們人生的最大的幸福,。因此我們應該要珍愛生命、注意安全,。

一(15)班《珍愛生命健康成長》主題班會現在開始,。

主持人甲：開車的司機心中總有一個愿望：高高興興上班，平平安安歸來;建筑工人蓋樓房總有一個標準：百年大計,，質量第一!這充分說明了安全的重要性,。可是,，有一些人總是忽視安全,，沒有防范意識，以至釀成大禍,，損人害己,。在我們的身邊，不注意安全的事情時有發(fā)生,，請看小品《課外活動》,。

主持人乙：同學們，看了小品后你覺得他們做的對嗎?錯在哪里?

主持人甲：是啊!這多危險啊!就是這一把玩具刀,，戳傷了同學,，落了個終身遺憾，真可惜!因此，在平時的課外活動中,，我們可得隨時注意安全了呀,。那么在學校里，我們就竟應該在哪些方面注意安全呢?下面我們做幾個選擇題,。

主持人乙：(課件出示)

1,、下課了，不能干什么a打球b追趕打鬧c跳繩

2,、哪些東西不準帶進校門a皮球b三角尺c利器,，易染物

3、哪種行為不對a跳高,，跳遠b攀越圍墻,，滑樓梯c翻單杠,，蕩秋千

4,、上下樓怎樣行：a靠右行b靠左行c左右都可以。

主持人甲;同學們都很聰明,，那就希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則,。重視和作好學校的安全教育工作是社會義不容辭的重大責任。珍愛生命,，注意安全應該從“我”坐起,，持之以恒!

安全知識我們要月月講，天天講,。下面,，我們來進行安全知識小問答。

消防知識問答：

1室內裝修裝飾不宜采用什么材料(易燃,，可燃材料)

2電器線路破舊應該怎么樣?(及時修理更換)

3電路保險絲燒斷,，用銅錢代替對嗎?(不對)

4發(fā)現火災怎么辦?(趕快撥打119)

5攜帶易燃物品乘公共汽車?(錯)

6在任何情況下都要保持疏散道暢通(對)

7消防栓豎在路邊礙腳，埋在底下行嗎?(不行)

8火災襲來時,，應該怎么樣做?(迅速疏散,，逃生)

9乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎?(不能)

10外出野炊,，怎樣做才能離開?(撲滅明火)

初中學生安全教育主題班會教案二

春暖花開,，萬物復蘇，各種病菌滋生繁殖加快,。春天氣候往往變化異常,，早晚差距較大，導致人的抵抗力下降,，感冒病菌也會乘機入侵我們的身體,，一些傳染病也就悄悄地開始傳播，百草發(fā)芽，百病發(fā)作,。春季最常見的傳染病是呼吸道傳染病,，各種流感在春季發(fā)生流行最多。

我們都知道防控傳染病并非一人之事,，這需要我們全體師生共同努力,。

校園是我們生活和學習的主要場所，校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞與我們每個同學的身體健康有著密不可分的關系,。而校園環(huán)境必須靠大家共同來創(chuàng)造,。因此，我們要積極主動地做好室內外清潔,，不亂丟紙屑,、果皮，不隨地吐痰,。不放過任何一個衛(wèi)生死角;及時處理堆積的垃圾,，這樣才能阻止病菌的滋生蔓延，從源頭上防止疾病的發(fā)生,。我們的校園清潔干凈了,，我們的身體健康才能有保證。

更重要的是我們每個人都應該注意講究個人衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，這是預防春季傳染病的關鍵。飯前便后勤洗手,，要保持教室及臥室內空氣流通,。

春天，人體各個器官組織,、細胞的新陳代謝開始旺盛起來,，正是運動鍛煉的好時機。大家應積極參加體育鍛煉,，多到郊外,，戶外呼吸新鮮空氣。另外,，睡眠休息也很重要,，生活有規(guī)律，勞逸結合,，飲食均衡,，保證充足睡眠。勞累過度,，必然導致抵抗力下降,，容易受到病毒感染,。春季氣候活便，乍暖還寒,，若聚減衣服,，極易降低人體免疫力，是的病原體極易侵入,。我們要注意根據氣候變化適應增減衣服,，切不可一下子減的太多。

在春季病流行的季節(jié),，我們盡量不要去空氣疏通不暢,、人口密集的商場、集市,、公園等公共場所,。在學校如果出現不適癥狀，要及時向老師報告,，及時去醫(yī)院就診,，避免病情延誤導致更嚴重的疾病。如果確診得了傳染病,，要注意請假隔離,，以便防止再進行二次傳染,。

同學們,，讓我們都能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，疾病自然會遠離我們,，我們也就能健健康康地成長,。

《校園安全主題班會》教案設計 校園安全教育主題班會設計篇二

xx班

20xx年x月x日

1、認識校園欺凌的危害性,，自覺抵制校園欺凌現象,；

2、能夠正確處理生活中的各種沖突,；

3,、掌握與校園欺凌做斗爭的方法。

一,、觀看《關注校園欺凌現象》視頻,，引入新課。

二,、思考：

1,、什么是校園欺凌？你遭遇過校園欺凌嗎,？學生結合觀看的視頻以及生活實際回答,。

校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些學生奉信暴力決定一切,，以多欺少，以大欺小,，以強凌弱等現象,，校園欺凌是個全球性的問題。

2,、討論：校園欺凌有什么危害,？

學生回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴重的心理上的傷害,，使受害者產生不安全感,，產生恐懼和焦慮。

3,、想一想：面對校園暴力我們有哪些對策,？

首先引導學生從受害者的角度想：不要忍著不吭聲，告訴家長或者老師,；盡量不要一個人待著,，盡量待在人多的地方；不理睬：如果有人沖你喊,，讓你交出你的午飯錢,，不要理睬他，裝做沒聽到,，繼續(xù)走自己的路,。

其次引導學生從施暴者的角度想：反思一下，值得嗎,？你要做的事情可能給你帶來批評,、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個污點,。而起因也許只是很小的一件事,，或僅僅是你自己的一時沖動。這么做,，值得嗎,？站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打,，你會是什么感受,？如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦，你忍心嗎,？忍一忍風平浪靜,，退一步海闊天空。

三,、觀看中學生消除校園欺凌專題教育片,。

四,、學生說說通過今天的學習，你有什么收獲,。

《校園安全主題班會》教案設計 校園安全教育主題班會設計篇三

活動目的：學習校園安全知識,，認識安全警示牌，對學生進行安全教育,，防患于未然,。

活動對象：五年級三班全體學生

活動地點：教室

活動準備：安全知識、警示牌

活動過程：

男：我們青少年是祖國的花朵,，是祖國的未來,，我們的安全倍受家人、老師的關注,。

女：“同學們,，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話,。

合：讓我們安全記心中,，記住人生美好，步步小心,。五年級二班《校園安全》主題班會現在開始,。

女：同學們，你們看,，碧綠的大海里,，魚兒在自由自在地遨游。你們聽,，蔚藍的天空下,，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨,，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想,。當我邁著輕快的步伐來到學校,。我們知道新的一天開始了。作為學生,，我們更多時間都是在校園里度過的,。我們應該怎樣做呢?

1、日常行為安全：不攜帶刀具,、火種或其它危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事,、打架;不進網吧、游戲室,、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯,、走廊上打鬧,、擠搡;上下樓梯靠右行，不擁擠,、不搶行,。

2、體育課,、實驗課安全：上體育課時,，要有防范意識，不隨意投擲器材,。實驗課時要嚴格操作程序,，按規(guī)范操作，不隨意動用器材和藥品,，不攜帶任何化學藥品出實驗室,。

3、集體活動安全：班級,、年級組織的戶外活動,、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經上級批準后方可進行,。

4,、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛,，積極疏導化解,，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰,、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為,。學生心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師,、家長,、學生、朋友等傾訴,。

5,、安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂,，

上下樓梯靠右走,，危險游戲一掃光。

同學之間有磨擦,，寬容謙讓是良方,，

1、請同學們猜猜這些警示牌是什么意思,。(出示警示牌,，學生指認)

在日常生活中,，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全,，同學們可要留心觀察呀!但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們,，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察,，加倍小心,，盡量避免受傷。

2,、像這種情況,，我們班發(fā)生過嗎?

a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

b.在教室里互相追趕,。

這樣做對嗎?為什么?(學生回答)

3,、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發(fā)言)

師小結：同學們找的這些安全隱患非常好,，是學校的問題下課后老師會及時向學校領導反映,，自己的問題可要及時改正，防患于未然,。

4,、安全知識問答。

班主任講話：同學們,，你們這次班會開得非常成功,。通過這次班會，我們學到了許多安全知識,，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則,。珍愛生命，把安全牢記心中,。時時刻刻注意安全,。

在《祝你平安》的歌曲中結束本次班會。

《校園安全主題班會》教案設計 校園安全教育主題班會設計篇四

活動目標：

1,、認識校園欺凌的危害性,，自覺抵制校園欺凌現象；

2,、能夠正確處理生活中的各種沖突；

3,、掌握與校園欺凌做斗爭的方法

活動過程：

一,、觀看《關注校園欺凌現象》視頻，引入新課,。

二,、思考：

1,、什么是校園欺凌？你遭遇過校園欺凌嗎,？學生結合觀看的視頻以及生活實際回答,。

校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些學生奉信暴力決定一切，以多欺少,，以大欺小,，以強凌弱等現象，校園欺凌是個全球性的問題,。

2,、討論：校園欺凌有什么危害？

學生回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害,；其次是更為嚴重的心理上的傷害,，使受害者產生不安全感，產生恐懼和焦慮,。

3,、想一想：面對校園暴力我們有哪些對策？

校園暴力常見情形：1,、是索要錢物,，不給就拳腳相加；2,、是以大欺小,，以眾欺寡；3,、是為了一點小事,，大打出手；4,、是同學之間因“義氣”之爭,；5、是不堪長期受辱,，以暴制暴,。

（這一環(huán)節(jié)，教師首先歸納有關校園暴力常見的情形,，然后,，讓學生討論后為事件里的主人翁出主意，教主人公幾招預防暴力的辦法,。對于學生而言,，以下幾個方面可參考：）

①、不能“怕”字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗爭,。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡,，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、鼓勵了攔截者,，就會帶來了更不良的后果。因而,，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”,。但是要注意避免激發(fā)對方暴力升級，導致眼前吃虧,。

②,、要及時報告。我們也要認識到勒索,、敲詐經常是同暴力緊密聯(lián)系的,，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇,，反而造成不必要的傷害,。因此，在遇到勒索,、敲詐后要及時向學校,、家長報告。第一次遇到攔截后的表現是十分重要的,。無論對方的目的是否得逞,，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚,，相反的會在無形中助長了對方的氣焰,，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導致新的勒索,、敲詐和毆打事件的發(fā)生,。

③、要搞好人際關系,，強化自我保護意識,。這也是防范校園暴力的一條途徑。一個有廣泛,、良好人際關系的學生,，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象,。

④,、要慎重擇友。要對學生的交友進行教育,，鼓勵多交品德好的朋友,，多交“益友”，不交“損友”,，對已經受到暴力侵害的朋友要多安慰,，但不宜鼓動或煽動其找人來報復，以免引起更大的爭端,。三,、三、課堂小結

校園本應是我們學習知識,、接受教育的地方,，但頻頻出現的校園暴力卻打了校園應有的寧靜。校園暴力是人際沖突的'一個極端,，對我們來說是雙重傷害,，同時也體現出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起,，就應當互相幫助,、互相諒解、互相包容,，仇恨的種子長不出和平的芽,，暴力不能真正的解決問題。這節(jié)課后,，同學們要進一步向家長,、老師請教如果校園暴力侵害我的時候，我還能怎樣做,？完善自我保護的手段,，提高自我保護的能力。希望同學們盡量不看有暴力畫面的影視劇,，不讀有暴力情節(jié)的書刊,，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人,，讓我們熄滅暴力的火焰,，做個健康陽光的學生。

《校園安全主題班會》教案設計 校園安全教育主題班會設計篇五

中學生校園安全教育主題班會

九年級（4）班

教學目標：

1,、進一步加強我校學生公共安全教育,，培養(yǎng)學生公共安全意識，提高中學生面臨突發(fā)事件自救自護能力，加強安全防衛(wèi)意識教育,，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理,。最大限度預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中學生造成的傷害。

2．了解生活中和在校期間可能出現的不安全隱患,。

3,、掌握緊急情況下的逃生策略。 認識安全的必要性,，樹立安全意識,；增強安全的責任感。

班會重點：通過學習,，時刻提高警惕,，自覺做好防范工作。掌握自救方法,，提高自護能力,。

危害安全的行為，及自救措施,。

教學方法：主題班會

教學過程：

一,、導語： 這個世界上，最美好和寶貴的,，就是人的生命,！而安全是一個人生命存在的有力保障，擁有安全才能擁有生命,。每一個清晨,、每一個夜晚，您的親人都期盼著您能高高興興上學,，平平安安歸來,。面對生活、學習中可能存在的安全隱患和潛在的意外,，您是否做好準備加以防范,？您是否重視過這些看似不起眼有一天卻會帶給您致命傷害的問題？

二,、安全事故展示

幻燈片展示安全事故圖片并說明

三,、如何預防事故發(fā)生

1、學生討論

2,、教師指導歸納

（1）,、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理,。

（2）,、學生處要求如下：堅決禁止學生攜帶管制刀具,，易燃、易爆等危險物品到學校及宿舍中,。 對違反安全規(guī)定,，擅自攜帶管制刀具及危險物品及時予以沒收， 視情節(jié)輕重給予相關警告和處理,。 對多次違反學校安全規(guī)定的住校生屢教不改者,，按學校有關安全規(guī)定給予行政處分并予以退宿。

（3）采取的應對措施：

第一,、 要學法、守法,、懂法,、用法。

第二,，要有及時報告的意識,。特別是個子矮小，體力單薄的學生遇欺時,，要及時報告家長,、老師，請求其出面解決,。

第三,、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼,，尋找脫身之遇,，求助于警方幫助。

第四,、要謹慎交友,。

（4）、緊急情況下的逃生策略

平時要多注意觀察,，做到對住所的樓梯,、通道、大門,、緊急疏散出口等了如指掌,，對有沒有平臺、天窗,、臨時避難層（間）胸中有數,；“要”遇事保持沉著冷靜 ；“要”警惕煙毒的侵害 ,。

（ 5） 要遵守交通規(guī)則,。

四,、安全訓練

事故（1）：效游途中，一位同學不小心擦傷了,，怎么辦呢,？——現場請同學提出解決辦法。

處理方法：先用鹽水沖洗傷面,，再用消毒棉球扶干,，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦,。輕者不必包扎,，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開,，而后打結,。

（2） 不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關頭,，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題,，保護了自己。

急救辦法：用木棍將觸電者挑開,。（要注意,，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電,。）

（3）（繼續(xù)表演）：郊游中一個同學不小心燙傷了手…

處理方法：對輕度的燙傷,，用清潔的油類、醬油或牙膏,，涂抹在傷面上,。

（4） 天氣太炎熱了，在回家的路上,，一位同學發(fā)生中暑,。

救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥,，解開衣扣,，可同時用扇子扇風，幫助散熱,?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄ǎ部捎脹鏊p輕地噴灑,。

（5） 回到家中,，亮亮發(fā)現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救,。

搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方,，同時打開門窗,，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋,，最后撥打急救電話“120”

五,、安全倡議

倡議：

1、我們要樹立安全意識,，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性,，若發(fā)現有安全隱患，要及時向學校匯報,，防患于未然,。

2、我們要認真學習交通安全的法律法規(guī),，遵守交通規(guī)則,，注意交通安全。當我們徒步行走于人來車往的馬路時,，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧,；不闖紅燈,，走人行橫道，行走時不能一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,邊走邊玩……更不能為貪一時之快,，橫穿馬路,，這樣十分危險；

3,、在各項運動中要注意運動安全,，上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞,，以免撞傷或摔傷?，F在我校正在進行陽光體育冬季長跑活動，希望大家在跑大壩時排好隊伍,，集中注意力,，不要邊跑邊聊或三五成群，這樣最容易發(fā)生事故,；

4,、要注意心理安

全，同學之間要互相體諒和互相理解,，多看看別人的長處,，尊重同學的不同個性；同時自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對的困難,；

5,、要注意實驗課的安全,，在上實驗課前一定要認真聽老師講解注意事項；在做實驗時要嚴格按照要求來做,。

結束語：同學們,，生命是美好的，生活是多姿多彩的,，而要擁有這一切的前提是安全,。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力,，做到警鐘長鳴,！愿我們都能乘者安全的翅膀飛向幸福美好的明天。

《校園安全主題班會》教案設計 校園安全教育主題班會設計篇六

活動目的：學習校園安全知識,，認識安全警示牌,，對學生進行安全教育，防患于未然,，《關注校園安全》主題班會教案設計,。

活動對象：二年級（4）班全體學生

活動地點：教室

活動準備：安全知識

活動過程：

一、導入班會

男：我們青少年是祖國的花朵,，是祖國的未來,，我們的安全倍受家人、老師的關注,。

女：“同學們,，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話,。

合：讓我們安全記心中,，記住人生美好，步步小心,。二年（4）班《關注校園安全》主題班會現在開始,。

二、學校安全事故案例

1. 列舉校園安全案例,，敲響安全警示鐘

老師：學校是我們學習知識,，獲得本領的地方，但是由于同學們的一些不當行為,，往往會釀造出一起起我們不愿發(fā)生的安全事故,。下面讓老師帶領同學們去看看發(fā)生校園里的幾起安全事故吧！

案例一：

10月25日晚,，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學四年級至六年級寄宿制學生晚自習結束后,，在下樓梯時發(fā)生擁擠踩，造成8名學生死亡,，45名學生受傷,。

案例二：

11月8日,，某小學三年級學生李某午飯后來到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上,，不慎失手墜落至一樓,，因頭部嚴重受傷，經搶救無效死亡,。

案例三：

某校六年（4）班的一位男同學,，在體育課的短跑練習中，由于動作不規(guī)范,，被自己的腳絆倒在地上,，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折,，要植入鋼板固定骨頭,，目前正在康復中。

案例四：

在一節(jié)早讀課前,，某校的一名女同學,，因與一名男同學發(fā)生口角，一怒之下,，拿起圓珠筆往男同學的手臂插去,，導致男同學的手臂傷。

2. 結合案例,，談談你有什么啟示

師：結合以上四個案例，談談你有什么啟示,？

一些日常生活中的小問題應如何解決,？我們應報著什么樣的心態(tài)？

二,、學習安全知識

中隊長：同學們,，你們看，碧綠的大海里,，魚兒在自由自在地遨游,，規(guī)劃方案《《關注校園安全》主題班會教案設計》。你們聽,，蔚藍的天空下,，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨,，當朝霞映紅了我的雙頰,，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校,。我們知道新的一天開始了,。作為學生,，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢,？

1,、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園,；嚴禁勾引校外人員來校滋事,、打架；不進網吧,、游戲室,、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯,、走廊上追逐打鬧,、推撞；上下樓梯靠右行,，不擁擠,、不搶行；嚴禁攀爬圍墻,、欄桿及大樹,。

2、體育課安全：上體育課時,，要有防范意識,，不隨意投擲器材。

3,、集體活動安全：班級,、年級、學校組織的戶外活動,，要嚴格遵守活動紀律,，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學,。

4,、心理健康安全：心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師,、家長,、學生、朋友等傾訴,。

5,、板書出示：安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走道狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走,，危險游戲一掃光,。

《校園安全主題班會》教案設計 校園安全教育主題班會設計篇七

1、每人準備說一件有關校園欺凌的事情,。

2,、播放幾則校園欺凌記實錄像片。

3,、由電腦高手制作smart課件,。

4、準備一句反欺凌口號,。

1,、開場白。校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為,，校園欺凌多發(fā)生在中小學,，由于很多國家實行多是九年制的義務教育制度，受害者會長期受到欺凌,。欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態(tài),，欺負同學會對同學構成心理問題,，影響健康，甚至影響人格發(fā)展,。

2,、下面請每個同學都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。（略）

3,、大家說了很多欺凌事件,，下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件。（播放校園欺凌記實片）

4,、看了這部記實片，大家有什么看法呢,？（同學意見略）

5,、我們將怎樣用實際行動來反欺凌？請大家說說想法,。

6,、請胡悅悅同學帶領大家讀口號。

7,、活動結束,，請班主任老師講話。

鼓勵學校對校園欺凌采取全校范圍的干預措施，如制定課堂規(guī)則,，對學生行為進行限制,，組建教師職業(yè)發(fā)展小組，與學生開展有關同輩關系與行為的班會活動,，為欺凌者,、受害者及其家長提供心理咨詢等。挪威于20xx年通過了一個宣言,，號召國家,、地方政府以及家長和教師團體加入到盡快根除校園欺凌現象的行動中。

1,、認知與技能：讓學生認識校園暴力產生的原因,；

2、情感態(tài)度價值觀：通過恰當的引導和暗示教會學生,；

3,、行為與表現：當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和；

了解校園暴力的實質和危害,，掌握正確應對,。

《校園安全主題班會》教案設計 校園安全教育主題班會設計篇八

三年級

看似寧靜的校園實際上隱藏著很多不安全的因素，讓同學們找出這些現象,，認識這些危險所在,，探索出解決的辦法，刻不容緩,。

1,、明確校園不安全的行為，提高學生校園安全意識,。

2,、如果一旦有不安全的事情發(fā)生了，知道應該如何去處理,，樹立自我安全意識,，增強自我保護能力。

1,、布置學生根據主題收集資料,，如新聞圖片、兒歌,、小品等,。

2、黑板上書寫“校園安全我做到”主題詞,。

3,、確定主持人2名。

4、指導編排小品,。

5,、準備好相關課件。

6,、獎品：笑臉貼畫,。

1、導入

主持人甲：我們是祖國的未來,，我們愛學習,、愛勞動，是生機勃勃的少年,。

主持人乙：可是,，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗，影響我們的生活,，一些觸目驚心,、慘不忍睹的畫面又讓我們心驚膽戰(zhàn)。

主持人甲：生命是最寶貴的,，它也是脆弱的,。請聽新聞《某小學校園發(fā)生踩踏慘劇》

2、聽新聞,，談感受

主持人乙：同學們,，聽了新聞你有什么樣的感覺？釀成慘劇的問題在哪里,？

生：多么危險呀,！你推我擠互不相讓，讓同學失去了生命,，這太可怕了,！

（學生暢所欲言）

主持人甲：在校園里，我們應該怎樣注意上下樓梯的安全呢,？

生：上下樓梯要靠右行走,。

生：不能在樓梯上蹦蹦跳跳，你推我擠,，要一步步走下去,。

生：不能在樓梯上玩游戲。

主持人乙：大家說的很好,。安全對于我們來說非常重要，在校園里要時刻注意安全,。

3,、小品《哭泣的鉛筆頭》。

主持人甲：下面請看小品，小品中的同學哪些地方做得不好,？我們應該怎樣幫助他們,？

情景：下課了，甲同學手舉鉛筆大聲向前排的乙同學喊道：“給,，你的鉛筆,。”乙同學轉過身正準備接著,，這時從過道里跑來兩位打鬧的同學,，正當他們鬧得起勁的時候，不知怎的其中一位倒向了甲同學,，只聽“啊”的一聲,，乙同學捂著眼睛痛苦的叫起來……

生：課間休息要注意文明，不能在狹小的過道里跑,。

生：甲同學做得不對,，給別人還筆可以走過去放到她的位子上，不應該把筆尖對著人,。

主持人甲：是啊,，不注意自己的行為，稍不留神就會釀成大禍,。

4,、校園安全暢談。

主持人乙：同學們,，在我們的校園里還應該注意哪些安全呢,？大家先在小組內說一說，然后再說給大家聽聽,。

生：在走廊里要輕聲慢步,，不跑不叫；不追逐打鬧,；不做游戲,；不攀爬護欄；不向樓下吐痰,、丟東西,。

生： 在教室里也要輕聲慢步，不跑不叫,；不亂攀爬桌凳,；不亂摸電器、電器開關,；發(fā)現電器,、電線,、開關插座等有塤壞及時報告，不亂動,。,；不帶剪刀到學校。

生：在操場上不亂跑,，不高聲喧嘩,；不玩樹枝、磚塊等,；不攀爬車棚,、花臺；不在升旗臺上及其周圍玩耍,；不做危險游戲,。

生：參加升旗儀式、文藝演出,、做操等大型集體活動,，要遵守紀律、聽從指揮,，按要求集合,、行動、疏散,。

生： 在廁所里不追逐打鬧做游戲,；不推不擠，不跑不叫,，慢蹲慢起,，防止跌倒。

生：上體育課要在老師的指導下有秩序地活動,，注意安全,。

主持人甲：大家說了這么多，說的可真好,。這些不文明的行為會給我們的學習和生活帶來影響,，所以大家一定要約束自己的言行呀！

5,、齊讀《校園安全兒歌》,。

主持人乙：同學們，讓我們記住兒歌中的話,，讓爸爸媽媽安心地工作,，讓老師少添一些白發(fā)。

6,、找找身邊的榜樣,。

主持人甲：在我們的身邊也有不少同學言行舉止都很文明,，大家一起來夸夸他們吧。（師發(fā)獎品）

主持人：同學們,，危險離我們到底有多遠？當我們忽視它,，它離得很近,；當我們重視它，它離得很遠,。只要大家嚴格要求自己的言行,，相互督促，我們才能真正做到快快樂樂學習,，平平安安生活,，只有這樣才能真正讓關心、關愛我們的家人放心,。

把今天的收獲說給家長聽,，和家長一起制作《校園安全我做到》的手抄報，下周在班級內評選優(yōu)秀作品,。

《校園安全主題班會》教案設計 校園安全教育主題班會設計篇九

活動目的：結合學校安全文明教育的主題,，讓學生學習校園安全知識，認識安全警示牌,，防患于未然,。

活動對象：全體同學

活動準備：安全知識，關于安全方面的事例,，警示牌,。

活動過程：

（主持人）同學們,，我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來,，我們的安全陪受家人和老師關注,。為了我們安全，今天我們就開一個校園安全主題班會,。

1·當我們邁著輕快的步伐來到學校時,，我們知道新的一天開始了，可是我們對安全知識又了解多少呢,？下面我們來說說我們學校的安全知識：

學校是我家,，安全文明靠大家。出入校門要下車,。進出教室不擁擠,。上下樓梯靠右行。

不在校園追跑打鬧,。不爬學校的圍墻,，門窗、圍欄,、樹木,、球架。

不攜帶易燃,、易爆,、有毒物品及兇器進校。若照明燈和電風扇等電器發(fā)生故障,，不得私自動手排除,，應報告教師或總務處，由學校電工進行故障排除,。

大掃除時注意安全,，對高處的玻璃窗，不要勉強擦拭,。

做文明學生,，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財物的行為,，不在任何場所參與打架斗毆,。察覺到有不安全因素應及時報告師長。遇事冷靜,，以保全自身安全為重,，不沖動蠻干。

課外活動和體育鍛煉,，要按有關安全規(guī)則進行,。在往返家校的路上，要注意交通安全,，行路要嚴格遵守交通規(guī)則,。參加學校組織的校外集體活動，要嚴格遵守活動紀律,，不得擅自離隊個別行動,。

這是我們青少年要牢記的準則,，因為平平安安最重要。

請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受,。（暢所欲言）

2·猜猜這些警示牌是什么意思（出示警示牌）

3·在我們的生活中像這樣的警示牌很多,，它時時刻刻提醒我們注意安全，但不是每個地方都有警示牌來提醒我們,，這就要求我們在沒有提示的地方加陪小心,，盡量避免傷害。

《校園安全主題班會》教案設計 校園安全教育主題班會設計篇十

1,、通過本次活動，學習,、掌握一些校園安全知識,，增強學生安全意識。用詩朗誦,、知識競賽等形式鞏固并擴展學生對“自護”知識的理解和運用,，培養(yǎng)學生各方面的能力。

2,、形成學習,、宣講校園安全知識的氛圍，為學生的健康成長打好基礎,。

展示資料,、圖片，詩朗誦,，知識競賽,，倡議書。

1,、動員學生廣泛收集材料,。

2、組織材料,，排練節(jié)目,，使每個學生都參與到活動中來。

3,、在校園捕捉存在不安全隱患的鏡頭,。

4、教室布置：寫上主題并適當點綴,。

主持人（1）：常言道：安全值千金,，健康便是福。我們可要做到：人人不忘安全,，處處保證安全,，時時注意安全,，事事落實安全。

主持人（2）：民族小學五（1）班“課間安全知識知多少”主題班會現在開始,。

主持人（1）：我們是21世紀的主人,，是祖國的未來、民族的希望,。

主持人（2）：我們的健康成長不但是家人的希望,，更是國家的需要。

主持人（1）：我們的安全已經成為領導,、老師,、家長關注的一個話題?？晌覀円庾R到了嗎,？

主持人（2）：我們在新聞里聽到，校園安全事故時有發(fā)生,，嚴重影響著我們少年兒童身心健康成長,。

第一環(huán)節(jié)：校園事件報道（播放ppt）

主持人：在我們身邊，也存在著安全隱患,。（邊播放邊解說,。）

第二環(huán)節(jié)：現場采訪：班上的同學在課間有哪些不安全活動？誰能說一說,？

主持人（2）：在學校里,，我們應該怎樣做才能保證自己和同學的安全呢？

第三環(huán)節(jié)：展示校園安全活動圖片,。

主持人（1）：通過校園安全圖片的展示,，我想問一問同學們，校園安全的,、知識你們又知道多少呢,？

第四環(huán)節(jié)：課間活動安全常規(guī)知識競賽。

一,、判斷題

1,、課間活動的范圍，學生課間可以私自出校園玩耍,。（）

2,、學生課間可以開展、參與激烈的課間活動,。（）

3,、課間活動要注意安全，不攀高、不跳臺階,、在樓道不跨大步,、不快跑不追逐、不做危險的游戲,、上廁所不推擠等,。（）

4、在走廊,、過道,、上下樓梯要靠右行，做到輕聲慢步,，不爭先恐后,，不擠在一起。（）

5,、課間活動要適量,、輕松、愉快,，累得滿頭大汗又急急忙忙趕著上下一節(jié)課也可以。（）

6,、課間活動中要講文明,、守秩序，團結同學,，不爭吵,、不打架，不尖聲叫嚷,，發(fā)現不安全情況要及時報告老師,。（）

7、課間活動可以在課室內進行,，只要不亂拋果皮殼,、紙屑就可以吃零食。（）

8,、上下樓梯靠左行走,，不得擁擠，不推人,、撞人,。（）

9、不得在走廊,、走道,、樓梯內打鬧，不得撞擊門窗或攀爬走廊欄桿，以免發(fā)生事故,；在校園內,，禁止互相追逐、狂跑亂跑,，防止互撞,，禁止怪聲喊叫。（）

10,、禁止學生攀爬教室窗臺和教室內桌椅,。（）

11、老師在樓道,、樓梯,、操場行走，學生應有禮貌地讓道,，不得搶先擁擠,，沖撞老師。（）

二選擇題：

1,、課間活動的范圍,，學生課間（）

a、可以私自出校園玩耍,。

b,、不能私自出校園玩耍。

2,、課間活動要注意安全,，以下行為應禁止：（）

a、攀高,、跳臺階,、在樓道跨大步、快跑不追逐

b不做危險的游戲,、上廁所不推擠等

3,、課間活動以下行為是對的：（）

a、要適量,、輕松,、愉快，以免下節(jié)課沒精神

b,、累得滿頭大汗又急急忙忙趕著上下一節(jié)課也可以,。

4、課間活動要文明健康,、安全有益,，可選擇：

a,、跳集體舞、跳繩,、踢毽子,、砸沙包、打乒乓球,、跳橡皮筋等活動,，

b、只要不發(fā)生危險就可以在校園,、樓梯,、走廓、教室內追逐打鬧,、奔跑,，。

5,、課間活動中要講文明,、守秩序，團結同學,（）

a,、不爭吵,、不打架，不尖聲叫嚷,，發(fā)現不安全情況只要自己走開就行

b,、不爭吵、不打架,，不尖聲叫嚷，發(fā)現不安全情況要及時報告老師

6,、,、以下行為應禁止：（）

a、在校內外玩火,，亂按各種開關,、插座，亂動各種電器設備,。

b,、愛護公物，節(jié)約水電

7,、同學之間發(fā)生小摩擦時,，下列處理方法正確的是（）

a、原諒同學或報告老師,，讓老師處理,。

b、記恨在心，事后叫人或叫家長到學校來教訓對方

8,、遇到別人打架時（）

a,、上前圍觀，給自己認識的人加油,、幫忙,。

b、去勸阻,告訴老師

9,、下課了,，不能干什么？

a,、做游戲,、跳皮筋

b、在走廊里踢球

10,、上下樓梯怎樣行,？

a、靠右行

b,、左右都可以

11,、如果你在學校里看見許多同學擁擠在一起，不可取的做法是

a,、趕緊擠進去看看出了什么事,情況危險,，立刻報告老師

b、趕緊擠進去看看出了什么事,招呼同學去看熱鬧

主持人（1）：我們的安全是媽媽的牽掛,，是國家的期待,。為了家人，更為了國家,，每個人每時每刻都要注意?。?/p>

主持人（2）：生命誠可貴,，安全最重要,。平安是福，平安是一首歌,，

第五環(huán)節(jié)：欣賞學生快板表演（課間三字歌）

下課后莫追跑輕說話不喊叫

上下樓靠右走不擁擠慢慢行

上廁所要文明不玩耍不打鬧

同學間要友好禮貌語傳校園

主持人（1）：同學們,，生命是美好的，生活是多姿多彩的,，而要擁有這一切的前提是安全,。所以我們一定要時刻增強安全意識，努力增強自我防范能力,，做到警鐘長鳴,！

主持人（2）：為了你我的生命安全,，我們向全體少先隊員發(fā)出如下倡議：

倡議書

1、在走廊行走時,，不要大聲喧嘩,、不要跑。

2,、不要在教室內跑,、追逐打鬧和玩游戲。

3,、在校園內不要急跑,，不做惡作劇，

4,、上下樓梯要靠右行,，不推前拉后，不能滑樓梯,。

5,、放學時隨隊離開校園，不要停在校里,。

6,、體育課上嚴格按照老師的指導活動，游戲時自覺遵守游戲規(guī)則,。

主持人（2）：最真誠的友誼是期盼,，最良好的祝愿是平安。

主持人（1）：最殷切的牽掛是父母,，最美好的時刻是團圓,。

（合）：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖,，享受美好的生活,。敬愛的老師、親愛的同學,，我們永遠祝你平安,。

第六環(huán)節(jié)：請班主任小結：（略）

《校園安全主題班會》教案設計 校園安全教育主題班會設計篇十一

1,、了解有關安全知識,；明確校園不安全的行為，提高學生校園安全意識,。

2,、知道在校園里哪些行為是不安全的，時刻提高警惕,，自覺做好防范工作,。

3,、如果一旦有不安全的事情發(fā)生了，知道應該如何去處理,，樹立自我安全意識,，增強自我保護能力。

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念,。

遇到安全問題學會用如何處理,。

導、讀,、議,、評相結合。

一,、導入

1,、安全對于我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安全,。

2,、讓學生列舉發(fā)生在校園里的事故：

（1）高空拋物，砸到同學,。

（2）在教學區(qū)打鬧,，撞到了同學，出現不應有的事故,。

（3）攀爬護欄,，摔倒樓下。

3,、學生自由談發(fā)生在校園里的事故,。

4、教師總結：在校園里我們也一定要注意安全,。

二,、交流：討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全。

小學校園安全教育主題班會

（1）上下樓梯應當注意哪些安全,？為什么,？應當如何做？

學生回答后教師強調：上下樓梯靠右邊走,；下樓時用手扶著樓梯扶手下樓,；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯,；上下樓梯不許跑,，不許擁擠搶先；不許在樓梯內打鬧,、瘋跑,、做游戲,、做體育活動；放學時,，排隊下樓,，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶,、滯留等,。

（2）在走廊里應注意哪些安全？為什么,？應如何做,？

學生回答后教師強調：輕聲漫步，不跑不叫,；不追逐打鬧,；不做游戲；不攀爬護欄,；不向樓下吐痰,、丟xx；無事不到其它樓層亂竄,。

（3）在教室里應當注意哪些安全呢,？為什么？應如何做,？

教師明確強調：輕聲漫步,，不跑不叫；不亂攀爬桌凳,；不點燃垃圾,，不玩火；不亂摸電器,、電器開關,；發(fā)現電器、電線,、開關插座等有塤壞及時報告,，不亂動；實驗課,，聽老師指揮,，不亂動實驗儀器和化學藥品。

（4）在校園里應當注意哪些安全,？為什么,？應如何做,？

學生交流回答后教師總結：不瘋跑大叫,；不到操場玩樹枝,、木棍、磚塊等,；不攀爬車棚,、圍墻；不在國旗臺上及其周圍玩耍,；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）,；參加升旗儀式、文藝演出,、做操等大型集體活動,，要遵守紀律、聽從指揮,，按要求集合,、行動、疏散,、撤離,；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）,。

（5）在廁所里應該注意哪些安全,？為什么？應當如何做,？

教師明確強調：不追逐打鬧做游戲,；不推不擠，不跑不叫,，慢蹲慢起,，嚴防跌倒。

（6）體育課應注意哪些安全,？為什么,？

學生交流，指名回答后教師強調：要在老師的指導下有秩序地活動,，注意安全,。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是非常重要的,。

三,、鞏固

1、xx共同回顧應注意的安全事項,。

2,、同桌互相提問應注意的事項。

3、將重點條目抄記在筆記本上,。

四,、作業(yè)

寫一篇學習心得體會，要寫清楚自己以后應該怎樣做才能有效防止安全事故的發(fā)生,?；丶乙部珊透改冈偌右杂懻摚€有哪些應注意的事項,。

《校園安全主題班會》教案設計 校園安全教育主題班會設計篇十二

安全教育主題班會課教案

一,、班會目的：

通過開展以“ 珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會,，增強班內學生的安全意識,，能懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發(fā)生并提高學生基本自我保護的能力,。

二,、活動準備：

收集適合學生特點的一些安全知識。

三,、活動過程：

1,、師生問好并組織活動紀律，讓班內學生明確本節(jié)班會的主題,，讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命,，始終把安全放在第一位。接下來師引領學生回憶鞏固了解過的一些關于安全知識,，師問生答,。

2、師領生做選擇題

（1） 關于樓梯安全,，下面哪些行為是錯誤的?

①上下樓梯時,，靠右側行走。

②下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧,。

（2）打掃教室衛(wèi)生時,，下面哪些行為可能很危險?

①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳,。

（3）遇到交通事故應該撥打的電話是：

① 122 ② 114 ③ 119 教師總結：通過這次主題班會,，使同學們掌握了一些安全防護知識，上下樓梯請不要擁擠,，文明謙讓,，靠右行走！遇到陌生人,，我們不能隨便跟他走,，遇火災撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識，本次活動同學積極表現,，使這次主題班會開得很有意義,，很成功，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識,，愿平安永遠著伴隨我們！

《校園安全主題班會》教案設計 校園安全教育主題班會設計篇十三

學習校園安全知識,，認識安全警示牌,，對學生進行安全教育，防患于未然,。

七年級一班全體學生

教室

安全知識,、警示牌

一、導入班會

男：我們青少年是祖國的花朵,，是祖國的未來,，我們的安全倍受家人、老師的關注,。

女：“同學們,，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話,。

合：讓我們安全記心中,，記住人生美好，步步小心,。七年級一班《校園安全》主題班會現在開始,。

二、學習安全知識

女：同學們,，你們看,，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游,。你們聽,，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱,。每當清晨,，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想,。當我邁著輕快的步伐來到學校,。我們知道新的一天開始了。作為學生,，我們更多時間都是在校園里度過的,。我們應該怎樣做呢？

1、日常行為安全：不攜帶刀具,、火種或其它危險品進入校園,；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架,；不進網吧,、游戲室、歌舞廳等娛樂場所,；不在樓梯,、走廊上打鬧、擠搡,；上下樓梯靠右行,，不擁擠、不搶行,。

2,、體育課、實驗課安全：上體育課時,，要有防范意識,，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序,，按規(guī)范操作,，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室,。

3,、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動,、社會活動等,，要事先制定好活動安全方案報經上級批準后方可進行。

4,、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能,，對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解,，不能采用簡單粗暴的方法,，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為,。學生心理上出現問題可采取適當方法加以排解,，如可找老師、家長,、學生,、朋友等傾訴,。

5、安全順口溜：

上課小腿莫伸長,，走廊狹窄不瘋狂,，

上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光,。

同學之間有磨擦,，寬容謙讓是良方，

三,、安全知識問答

1,、請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。（出示警示牌,，學

生指認）

在日常生活中,，像這樣的警示牌還有很多很多,，它們時時刻刻提醒著我們注意安全,，同學們可要留心觀察呀！但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們,，在沒有警示牌的地方,，我們更應該細心觀察，加倍小心,，盡量避免受傷,。

2、像這種情況,，我們班發(fā)生過嗎,？

a．用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

b．在教室里互相追趕,。

這樣做對嗎,？為什么？（學生回答）

3,、在我們學校還有許多地方需要注意安全,，找一找哪個地方需要注意安全？（同學自由發(fā)言）

師小結：同學們找的這些安全隱患非常好,，是學校的問題下課后

老師會及時向學校領導反映，自己的問題可要及時改正，防患于未然,。

4,、現在是輕松十分鐘，我們來個安全知識問答,。答對就得一顆星,。

選擇題：

（1）同學之間發(fā)生小摩擦時,，下列處理方法正確的是（ ）

a、原諒同學或報告老師,，讓老師處理,。

b、記恨在心,，事后叫人一起教訓對方,。

c、據情節(jié)給予報復,。

d,、叫家長到學校來教訓對方。

（2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是（ ）

a,、購買包裝食品時,，要查看有無生產日期，保質期,，生產單位,。

b、餐具要衛(wèi)生,，要有自己的專用餐具,。

c、在外就餐時,，選擇較為便宜的,，無證無照的“路邊攤”。

d,、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生,。

（3）乘車時較為安全的行為是（ ）

a、在道路中間攔車,。

b,、上車時爭先恐后。

c,、車輛行駛時,，頭、手不伸出窗外,。

d,、不乘坐無牌、無證車,。

（4）遇到別人打架時（）

a,、上前圍觀，給自己認識的人加油,、幫忙,。

b,、不管他

c、去勸阻

d,、告訴老師

（5）遇到火災時,，撥打（）

a、110

b,、119

c,、120

d、121

（6）在道路上行走時（）

a,、和同學邊走邊打鬧

b,、要走人行道，沒有人行道的道路,，要靠路邊走

c,、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情,。

d,、為趕時間與機動車輛搶行

判斷題：

（1）使用刀具時，互相比劃,、打鬧,。（）

（2）用濕手觸摸電器,，用濕布擦試電器,。（）

（3）用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）

（4）當不慎摔倒時,，身體盡量往前,，保護自己的頭部。（）

（5）用沙子或泥土打仗,。（）

（6）下雨天,，在濕的地面上奔跑。（）

（7）站在凳子上往陽臺下看,。()

四,、班會尾聲

輔導員講話：同學們，你們這次班會開得非常成功,。通過這次班會,，我們學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則,。珍愛生命,，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全,。

在《祝你平安》的歌曲中結束本次班會,。

《校園安全主題班會》教案設計 校園安全教育主題班會設計篇十四

1,、通過交通安全的教育使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識,，認清學習目的,，增強學生安全意識

2、引導學生在活動中認識生命的意義,，在自我體驗中發(fā)揮潛能,，豐富自我生命，提升生命意義,。熱愛生命,、保護生命

3、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理,，使學生增加法制觀念,，做到懂法、知法,、守法,，確保身心健康，平安完成學業(yè),，

教學重點：讓學生知道各種常見的交通信號,、標志和標線，知道有關交通常識,，懂得應自覺遵守交通規(guī)則,。

教學難點：加強交通法規(guī)知識的學習，遵守交通法規(guī)

教學過程：講解交通安全事故案例

通過一系列的活動,，讓學生樹立交通安全意識,，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質培養(yǎng),。 為了貫徹落實公安部,、教育部《關于加強中職學校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育,，減少交通違章,，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識,，懂得安全的重要,，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們

1、道路,、交通

2,、交通安全

3、交通法規(guī)

4,、道路交通標志和交通信號

5,、看圖識標志

1,、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走,？

2,、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？

3,、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些,？

4、為什么不能翻越護欄,？

5,、為什么不準扒車、追車,、強行攔車,？

6、為什么走路時不能看書或做其它活動,？

7,、騎自行車應該注意什么？

8,、乘汽車時要注意什么,？

9、遇到交通事故怎么辦,？

1,、騎自行車違反交通法規(guī)

2、行走時違反交通法規(guī)

3,、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)

4,、交通安全教育卡

情景一：一個孩子要出去上學,，他的爸媽一個勁的叮囑,，路在一定要小心……，他卻一個勁地說爸媽羅嗦

情景二：一次來學校,，他因在路在耽擱了一些時間,，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時,，他因心急,，不走人行橫道，想快速地跑向對面,，就在這時,，悲劇上演了，就在他橫沖時,，一輛車直接撞上了他,，他倒在了血泊里,。

情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了,，生活也不能自理,。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水,。

老師提問：看完小品后,，有什么感受？同時你覺得我們應該怎么做,，才會盡量避免這些悲劇的發(fā)生,？小組成員進行討論，說出感受

同學們,，我們通過一系列的活動,，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患,，加強自身的素質培養(yǎng),。繼續(xù)進一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章,，杜絕交通事故,。

1、行人在經過人行橫道時,，怎樣走才最安全,？（）

a、一直向右看 b ,、一直向左看 c ,、先向左看，再向右看

2 ,、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過,？（ ）

a 、跑步快速通過 b,、示意機動車讓行后直行通過

c ,、確認安全后直行通過

3 、黃燈持續(xù)閃爍時表示（ ）

a ,、有危險,，車輛、行人不準通過 b ,、車輛,、行人可以優(yōu)先通過

c 、車輛、行人須注意觀望,，確認安全后通過

4 ,、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義,？（ ）

a ,、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準備

b ,、清理路口,，不準通行 c 、道路通暢,，快速通過

5 ,、機動車行駛時，除駕駛人應當按規(guī)定使用安全帶外,，同車還有哪些人要使用安全帶,？（ ）

a 、前排乘車人 b ,、后排乘車人 c,、全部乘車人

《校園安全主題班會》教案設計 校園安全教育主題班會設計篇十五

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識,。

2,、掌握火災中的自救常識。

3,、加強防火意識,，學習必要消防知識。

4,、通過本節(jié)課的學習增強學生火場逃生自救能力,。

教學重難點：通過對火災事件的了解提高學生的防火意識，充分了解火災中各種逃生自救的辦法,。

一,、我市火災新聞記實情況導入

二、火災自救知識遇到火災時我們怎么辦?

(一),、滅火

滅火最重要時效,，能于火源初萌時，立即予以撲滅,，即能迅速遏止火災發(fā)生或蔓延。此時應迅速辯明火源,、起火類型,、所引燃的物質，采取相應的應對措施，利用滅火器或消防栓之水進行滅,。如無法迅速取得這些滅火器具,，則可就近取材，利用棉被,、窗簾等沾濕或用沙石,、泥土來滅火。但如火有擴大蔓延之傾向,，則應迅速撤退至安全檢查之處所,。

(二)、報警

發(fā)現火災時,，應立即撥打119,、110報警，同時亦可大聲呼喊,、敲門,、喚醒他人知道火災發(fā)生。在報警時,，切勿心慌,，一定要詳細說明火警發(fā)生的地址、處所,、建筑狀況等,，以便消防車輛能及時前往救援。

(三),、逃生

1,、要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦,，不能盲目追隨,。

當人的生命突然面對危難狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力,，當聽到或者看到有什么人在前面跑動時,，第一反應就是盲目追隨其后，如：跳窗,、跳樓,、逃(躲)進廁所、浴室,、門角,。突遇火災時，首先應當令自己保持鎮(zhèn)靜,，迅速判斷危險地點和安全地點,，利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法，盡快撤離險地,。撤離時要注意,，不可搭電梯，因為火災時往往電源會中斷,，會被困于電梯中,，應從安全通道逃生，最好能沿著墻面行時,，當走到安全門時,，即可進入，避免發(fā)生走過頭的現象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑,，若通道已被煙火封阻,，則應當背向煙火方向離開，通過陽臺,、氣窗,、天臺等往室外逃生。

2,、留得青山在,，不怕沒柴燒，不要要因為貪財而延誤逃生時機,。

在火場中,，人的生命是最重要的。身處險境,，應盡快撤離,，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或尋長搬離貴重物品上,。已經逃離險境的人員,，切忌重回險地，自投羅網,。

3,、做好簡易防護，匍匐前進,，不要直立迎風而逃

逃生時經過充滿煙霧的路線,，要防止煙霧中毒，防止窒息,。為了防止?jié)鉄焼苋?，可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻,、匍匐撤離的辦法,。煙氣較空氣輕而飄于上部,，貼近地而撤離是避免煙氣吸入,，濾去毒氣的最佳方法,。

4、找好避難場所,，固守待,，不要盲目向光朝亮處奔。

如各種逃生路線被切斷,，應退居室內,，關閉門窗，有條件可向門窗上澆水,，以延級火勢蔓延,。同時，可向室外扔出小東西,，引起別人注意,，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號,。切忌向光朝亮,，這是在緊急危險情況下，由于人的本能,、生理心理決定,，人們總是向著有光，明亮的方向逃生,，光各亮就意味著生存的希望,，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生,，但這時可能電源已切斷或已造成短路,、跳等，光和亮之地正是最危險之處,。

5,、緩降逃生，滑繩自救,，絕對不要冒險跳樓,。

高層、多層公共建筑內一般都設有高空緩降器或救生繩,，人員可以通過這些設施安全地離開危險的樓層,。如果設有這些專門設施，而安全通道又已被堵,，救援人員不能及時趕到的情況下,，絕對不要放棄求生的意愿,，此時當力求鎮(zhèn)靜利用現場之物品或一形地物，設法逃生,。

三,、小結：

只要我們處處小心，注意安全,，掌握自救,、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力,，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,，就能健康地成長。

“119”消防安全主題班會教案2

(一)班會目的：

1.使學生知道一些簡單的安全常識,。

2.使學生掌握一些在家遇到火災的處理方法,。

(二)活動地點：教室

(三)教育重點：學習防火的生活常識，培養(yǎng)有關防范力,。

(四)班會流程：

1,、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

2,、大家認真觀察表演后討論：

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119,、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識,。還有什么情況可能發(fā)生火災?發(fā)生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

3,、學習防觸電知識的情景表演：

(1)第二組代表表演：

(2)大家認真討論觀察表演后討論：

a.提問：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險?發(fā)生觸電應怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?

(五)鞏固總結

1、火警,、急救中心電話各是什么?著火打119,，急救中心120。

2,、遇到火情,，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施,。

注意事項：

防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆,、木板堆,、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮,。注意(液化氣)灶的合理使用,，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭,。

(六)學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想

(七)班主任總結

同學們,，生命像是一根絲線,，一端系著昨天，一端系著明天,。站在兩端之間,，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天,，因為今天,，我們的生命才得以延續(xù),。

生活中總有一些突發(fā)事件,，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力,。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力,，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。