作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

校園安全教育主題班會教案 食品安全教育主題班會教案篇一

防火自護,、自救安全教育

二、教學內(nèi)容

學習一些家居防火自護,。自救知識

三,、教學目標

①通過學習防火安全知識、讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法,。

②培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全,、健康地成長。

四,、教學重難點

樹立火災自護,、自救的觀念、增強安全意識,。

（一）教學時數(shù)：1課時,。

（二）教學器材：課件、

五,、教學過程

（一）談話導入：

同學們生活在幸福,、溫暖的家庭里、受到父母和佳人的關心,、愛護,、似乎并不存在什么危險。但是,、家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待,、否則、很容易發(fā)生危險,、釀成事故,、象不久前發(fā)生在本班同學毛光輝家里的一場火災、我們不得不提高警惕引以為戒,、下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）

1,、用電安全

隨著生活水平的不斷提高,、生活中用電的地方越來越多了。因此,、我們有必要掌握一些基本的用電常識,。 (1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源,。

（2）不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦找電器。

（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭,。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用,。

(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器,、特別是電視機,。

（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,，不要用手直接救人,。

（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應及時向家長反映、并要求他們換掉,。

2,、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

3,、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機,。

（二）用幻燈片展示各種火災實錄、從中學習自救知識,。師生共同總結幾種逃生的方法,。

1室外火災關門求生的方法：

①測試門的溫度、用水把棉絮浸濕,、堵住門和窗戶,。

2室內(nèi)火災、從窗戶逃生,。

3高層建筑火災逃生,。

4公共場所火災逃生,。

5安全出口火災逃生,。

（三）教師介紹火災報警須知：

1,、牢記火警電話“119”,、事發(fā)時可用任何一部電話撥打、無論欠費與否,。

2,、火災地址要報詳細：

__市__村__路__號,、如：（什么東西在燃燒、火勢很大,、請速來撲救,、我的電話號碼是__）

3、要派人來主要路口迎接消防車,。

（四）小結：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災：臨危不亂,、暗記出口。撲滅小火,、不亂玩火,。蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧?，切勿驚跑，跳樓有術,，雖損求生,。

（五）讓經(jīng)歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為、老師幫他們指出當時的誤區(qū),。

（六）總結：

只要我們處處小心,、注意安全、掌握自救,、自護的知識,、鍛煉自己自護自救的能力、機智勇敢的處理各種異常的情況或危險,、就能健康的成長,。

（七）附板書設計：

校園安全教育主題班會教案 食品安全教育主題班會教案篇二

教學內(nèi)容：

學習一些家居防火自護。自救知識

教學目標：

①通過學習防火安全知識,。讓學生充分了 解火災中各種逃生自救的辦法,。

②培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全。健康地成長,。

教學重難點：樹立火災自護,。自救的`觀念。增強安全意識,。

教學時數(shù)：1課時,。

教學器材：投影儀?；脽羝蛑谱髡n件,。

教學過程：

㈠談話導入：

同學們生活在幸福。溫暖的家庭里,。受到父母和佳人的關心,。愛護,。似乎并不存在什么危險。但是,。家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待,。否則。很容易發(fā)生危險,。釀成事故,。象不久前發(fā)生在本班同學毛光輝家里的一場火災。我們不得不提高警惕引以為戒,。下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）

1,。用電安全

隨著生活水平的不斷提高。生活中用電的地方越來越多了,。因此,。我們有必要掌握一些基本的用電常識。

（1）認識了解電源總開關,，學會在緊急情況下關斷電源,。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器,。

（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭,。

我們的做法：

a特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài),。這種做法是錯誤的,，一定要親手把電視機關上。并拔掉插頭,。

b電火箱用完后,，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管,，這是最容易發(fā)生火災的,。本班毛同學就是這種情況造成的。

c,，提醒老人,，因年老易忘事，一定要他們仔細檢查,，并把我們今天學的告訴他們,。

（4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙，冒火花,，發(fā)出焦糊的異味等情況,，應立即關掉電源開關，停止使用。

（5）雷電時,，應關閉正在使用的個種電器。特別是電視機,。

（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設法及時關閉電源,，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人,。

（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應及時向家長反映,。并要求他們換掉。

2,、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災,。

3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機,。

㈡用幻燈片展示各種火災實錄,。從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法,。

1室外火災關門求生的方法：

①測試門的溫度,。用水把棉絮浸濕。堵住門和窗戶,。

2室內(nèi)火災,。從窗戶逃生。

3高層建筑火災逃生,。

4公共場所火災逃生,。

5安全出口火災逃生。

㈢教師介紹火災報警須知：

1,、牢記火警電話“119”,。事發(fā)時可用任何一部電話撥打。無論欠費與否,。

2,、火災地址要報詳細：

__市__村__路__號。如：（什么東西在燃燒,?；饎莺艽蟆Ｕ埶賮頁渚?。我的電話號碼是__）

3,、要派人來主要路口迎接消防車。

㈣小結：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災：臨危不亂,。暗記出口,。撲滅小火。不亂玩火。不貪財,、蒙鼻匍匐,。火已及身,，切勿驚跑,，跳樓有術，雖損求生,。

㈤讓經(jīng)歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為,。老師幫他們指出當時的誤區(qū)。

㈥總結：

只要我們處處小心,。注意安全,。掌握自救。自護的知識,。鍛煉自己自護自救的能力,。機智勇敢的處理各種異常的情況或危險。就能健康的成長,。

㈦附板書設計：

防火自護 自救安全教育

用電,，煤氣 ，雷電 貼上卡紙上的小結

校園安全教育主題班會教案 食品安全教育主題班會教案篇三

活動分析：

大班年齡階段的幼兒,，具有活潑好動,、好奇、模仿力強等特點,，是最容易引發(fā)交通事故的群體,。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎,，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇,。大班幼兒即將升入小學，獨自穿越馬路,、獨自活動的機會增多了,，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠,。通過此次活動,，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,，提高了自我安全防護能力,。

活動目標：

1、了解基本的交通規(guī)則,，認識幾種常見的交通標志,，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。

2、學習基本的指揮手勢,，懂得手勢的意思,。

3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,，提高自我安全防護能力。

活動準備：

物質(zhì)：

1,、制作介紹常見交通安全標志的課件。

2,、組織幼兒自帶小自行車,、書包，自制方向盤,。

3,、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志,、自行車標志,。

4、與交警聯(lián)系好,，邀請前來講解,。

5、音樂磁帶,，多媒體設備（搜索flash動畫）,。

心理：觀察馬路上的交通標志。

活動過程：

一,、導入

創(chuàng)設情景,，引起幼兒的興趣。

師：小朋友你們看,， 這里有斑馬線,、欄桿，這里象什么地方,？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情,？看誰看得最仔細。

二,、展開

（一）觀看情景表演,，引起幼兒思考

（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容：a、一名汽車司機車速較快,，撞傷了橫穿馬路的小學生,；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路,。）

問：“剛才你看到了什么,？”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生？”“你想對他們說什么,？”

小結：多么危險可怕的事情,，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則,。

（二）認識信號燈標識及幾種常見交通標志

1,、認識信號燈，說說信號燈的作用,。

師：在生活中,，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色,？它告訴我們什么,？（紅燈停、綠燈行,、黃燈亮了等一等）

2,、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用,。

師：我們來個做游戲,，《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機,，女孩扮演小學生,，看信號過馬路。交換角色再次游戲,。

小結：小司機們真遵守交通規(guī)則,，相信平安一定會伴隨你們。

3,、播放課件,，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系,。

師：在車輛穿梭的馬路上,，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志,。今天劉老師就帶來了幾種,，你們想看嗎？根據(jù)不同標志,，提問不同問題,。 問：這是什么標志,？看到這個標志，我們要怎么做,？

歸納：

⑴ 指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案,，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志,，就告訴人們可以做的事情,。

⑵ 禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線,，是禁止車輛和行人通行的,，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情,。

⑶ 警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面,，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志,，警示標志就告訴人們此處危險要注意,，要遠離,。

⑷ 出示三種標志,，進行歸納總結。師：小朋友今天我們認識了常見的三種交通標志,，藍色白圖案的標志叫（指示標志）,，紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標志叫（禁止標志）,，黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標志叫（警示標志）,。

小結：小朋友記得真準確，老師獎勵你們看一段動畫片,，動畫片里有交通標志,，看誰先說出來。

4,、播放flash動畫,，鞏固對標志的掌握，有獎?chuàng)尨稹?/p>

播放畫面,，幼兒觀察,，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘貼,。

（三）學習指揮手勢,，現(xiàn)場指揮

1、師：剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用,。車輛順利通行,，人們的生命安全,，更離不開交通警察。今天,，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨,，讓我們歡迎阿姨的到來。

2,、警察：孩子們,，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，認識了不同的交通標志,，現(xiàn)在,，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢,、左轉(zhuǎn)彎手勢,、右轉(zhuǎn)彎手勢）。 大家說說是什么意思,？有信心學習嗎,？警察做指揮動作，幼兒猜意思,。

3,、游戲“學做小交警”，學做交通指揮手勢,。

（四）游戲：“交通安全伴我行”

師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明,，想和我們一起做游戲，你們高興嗎,？我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮,，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色,，交警站在十字路口,，進行現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下,，展開游戲,，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢進行行駛,。

三,、結束

集合隊伍，講評情況：

交警：“孩子們,，今天你們學到了很多交通安全知識,，都表現(xiàn)得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士”,。

老師：“希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全,，讓更多的孩子高高興興上學,，平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨,，自然結束,！

大班安全教育活動:愛護我的小手

活動目標：

1、知道愛護自己的小手,，不去玩尖利的東西,。

2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法,。

活動準備：

1,、手受傷的小狗玩具。

2,、紅藥水,、紫藥水、白紗布各少量,。

活動過程：

1,、出示小狗玩具，通過故事導入：“今天小狗在玩的時候可不小心了,，弄傷了自己的手,，它好疼，都快哭了,！”

討論：

（1）這個小狗的手怎么啦,？（出血了）

（2）好好的小手怎么會出血呢,？（被東西劃破了）

（3）什么東西會把手劃破,？為什么？（小刀,、剪刀,、針、玻璃等,。因為這些東西很尖,，很鋒利。）

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過,，手劃破了有哪些不方便,。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷,。（平時不玩剪刀,、小刀、針,、玻璃片,、鐵片等尖利的東西,。）

小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的,，有的是很鋒利的,，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破,，給自己帶來危險和許多不方便,。所以小朋友們不要去玩這些東西。

3,、討論怎樣保護,、處理小狗（或自己）受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了,，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能,，因為沒有洗過的手有細菌,。）

（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮,，要先清洗傷口,，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理,。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項,？（不能把傷手浸在水里，不能把紗布拿掉,，要按時找老師,、醫(yī)生換藥等。）

教師小結：如果我們的小手在玩游戲或在不小心的時候受了傷,，就要好好的去保護它,，嚴重時要找醫(yī)生處理包扎，這樣才能使我們的小手快快地好起來,。

校園安全教育主題班會教案 食品安全教育主題班會教案篇四

一,、教學目標

通過學習有關安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別,，使學生安全,、健康成長。

二,、教學重點

掌握有關食品安全的知識

三,、教學難點

使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學生安全,、健康成長,。

四,、教學準備

多媒體課件

五、課時安排

1課時

六,、教學過程

一）談話引入：

同學們生活在幸福,、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心,、愛護,，似乎并不存在什么危險。但是,，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故,。下面就談談食品安全要注意什么：

1,、正確洗手，是飲食安全第一步,。

“濕,、擦、搓,、捧,、干”，人人飯前便后不忘做,，病菌不入口,。

2、路邊飲食,、零食拒入口,，疾病遠離我。

3,、不買包裝不完整,、標示不明的食品,，不吃隔餐食品,、牛奶。

4,、購買眼睛,、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性,、無腥臭味的魚,；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭,、腳部以及尾扇部變黑,、頭部快脫落的蝦,。

5、防交叉污染：買回家中的食物,，應分類分區(qū)貯放,；烹調(diào)時，生,、熟食分開處理,，保持餐具與食器清潔。

6,、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗,，并依每餐份量個別包裝存放冰箱,；蔬菜去污、除爛葉,，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內(nèi),，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

二）教育學生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣,。

1,、夠買食品時要進行選擇和鑒別,，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買,；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買,。天氣炎熱,，微生物繁殖迅速,，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒,，故烹調(diào)及保存食物時應特別注意衛(wèi)生,，尤其是廚房環(huán)境設施衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意,。

2、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇,。一根白蘿卜,、半個橘子皮、三片生姜,、兩段蔥白,、一綹香菜，煲湯全家喝,，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用,。

三）發(fā)生身體不適怎么辦？

1,、立即停止食用可疑食品,。

2、飲水,。立即喝下大量潔凈水,，稀釋毒素。

3,、催吐,。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出,。

4,、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查,，以便于診斷,。

5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺,、心率加快等）,，應盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。

四）小結：

喜歡零食是孩子的天性,，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期,，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的安全隱患,。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品,。

七、作業(yè)設計

向父母說說因食品發(fā)生身體不適怎么辦,？

校園安全教育主題班會教案 食品安全教育主題班會教案篇五

一,、教學活動目：

1、宣傳學習并且貫徹我國“預防為主,，防消結合”消防工作基本方針，基本法規(guī)。

2,、了解消防安全常識,，火災撲救常識，重視安全,，珍惜生命,。

3、學會正確使用液化氣,，煤氣,，電器，掌握滅火方法,，自救與逃生方法,，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安,。

二,、教學活動重點：

消防安全常識，撲救常識,，滅火方法,。

三、教學活動難點：

掌握滅火方法,。

四,、活動準備：

1、師生搜集一些“消防安全事故”實例,。

2,、四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（?。?。

3、4臺小滅火器,。

五,、教學方法：

自主參與實踐、合作探究式,。

六,、教學過程：

（一）導入新課。

（1）教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意,。

案例一 20__年2月23日,，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學之后，到學校附近個體電氣焊修理部門前玩耍,。其中1人出于好奇,，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人,，重傷1人,，輕傷2人。

案例二 20__年4月5日上午,，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生,，在10名老師帶領下，到七,、八里外山上春游,，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名,，重傷1名,，輕傷3名惡性事故。

（2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例,，把所見所聞講述給同組同學聽,，以增強火災預防意識，安全意識,。

（二）分組討論“消防安全”應該注意事項,，火災撲救方法，及逃生方法,。

（1）校園防火應該注意什么,？

（2）如何使用液化氣、煤氣,？

（3）如何使用電器,？

（4）外出野炊應該注意什么？

（5）發(fā)生火災時應該如何報警,？

（6）火災撲救有哪些方法,？

（7）人身著火時如何自救？

（8）樓房著火如何逃生,？

（9）山林著火如何逃生,？

（三）小組代表分題發(fā)言。

（四）學習“消防安全常識”教材全文,，學習“火災撲救常識”全文,。

（1）自學“消防安全常識”教材全文。

（2）男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文,。

（五）板書設計：

（一）消防安全常識（略）

（二）火災撲救常識

（一）火災報警（二）滅火方法（三）自救與逃生

（1）向周圍群眾報警 （1）隔離法（1）人身著火時自救

（2）向公安消防隊報警 （2）冷卻法（2）樓房火災時逃生

（119） （3）窒息法 （3）山林著火時逃生（4）抑制法

（六）實踐活動：

1,、分4人小組，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣,、煤氣灶,。

2,、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”,，讓學生實例操作如何使用“滅火器”,。

七,、教師贈言：

同學們：火災無情,！

請注意防火！

請注意安全,！

請珍惜人生,！

校園安全教育主題班會教案 食品安全教育主題班會教案篇六

意圖

在日常生活中，幼兒經(jīng)常會接觸到交通標志,，對此,，產(chǎn)生了的感興趣；行走安全馬路上,、外出活動時也需要注意遵守安全規(guī)則,。由此，我們設計了該活動,，希望通過情景化游戲,，鞏固幼兒對常見交通標志含義的認識并能正確運用，從而提高交通安全意識,。

活動目標

1,、學習看地圖按路線行走，懂得仔細觀察,，積極思考,。

2、認識常見的安全標志：機動車車道,、步行,、注意信號燈、注意安全,、禁止行人通行,、禁止攀爬，了解其含義,，提高安全意識和自我保護能力,。

3、積極參加安全游戲活動,，在游戲中能膽交流,、敢于表現(xiàn)，有初步的團結協(xié)助精神,。

重點難點

重點：認識“機動車車道,、步行,、注意信號燈、注意安全,、禁止行人通行,、禁止攀爬”等安全標志，了解其含義,。

難點：能看地圖在實景中按路線行走,。

活動準備

1、材料準備：安全路線地圖,，黑板（2塊）,，磁鐵小孩（1個）“機動車車道”、“步行”,、“注意信號燈”,、“注意安全”、“禁止行人通行”,、“禁止攀爬”等安全標志（,、小各1個），輪胎（1個）,，拱門（4個）,，紙皮箱（4個），腳踏車（2部）,，安全小博士獎牌（幼兒每人1個）,，放安全標志的鐵架（7個），錦囊（4個）,，警察拼圖（分為3份）,，警察帽（1頂），音樂《逛公園》

2,、環(huán)境準備：實地安全路線情景,，內(nèi)設斑馬線、交通信號燈,、

3,、知識準備：在日常生活中看見過常見的安全標志；認識地圖,，初步了解地圖的作用,。

活動過程

1、情景導入：去公園,。

今天天氣真好,，小朋友，我們一起去花倡園玩,，好嗎,？

在花倡園里,，有一位神秘的客人在等著和我們一起玩，平常我們會在一些特殊的地方看到他,，他有特別的本領,，今天他還給我們帶來特別的禮物呢！想知道他是誰嗎,？

2,、問路，引出地圖,。

但是,，要找到這位神秘的客人,，我們首先得找到花倡園,，可是花倡園該怎么走呢？……我們?nèi)枂柭钒伞?/p>

客人老師出現(xiàn)：您好,！請問,，花倡園怎么走呢？

（指示地圖擺放的方向,，從這邊走就可以找到了,，這里有地圖，你們可以先去看看,。）

好的,，謝謝！

地圖有什么用,？我們得仔細觀察地圖,，才能知道我們該走的路線，才能找到花倡園哦,。地圖上還有一些特別的標志,，家得仔細看看這些標志代表什么意思？

3,、查看地圖,，了解行走路線，認識安全標志,。

1）（帶領幼兒走到地圖前）觀察地圖,，查看入口。

我們該從哪里進去呢,？（指示觀察箭頭方向）箭頭指向哪里,？代表我們從這里進去，這里就是入口,。

2）（出示磁鐵小人,，放在入口箭挺）查看行走路線,，認識機動車車道和步行標志。

從入口進去后,，我們該走哪條路呢,？為什么？（觀察機動車車道和步行標志） 3）認識斑馬線和注意信號燈標志,。

（磁鐵小人走到斑馬線前）我們走到這里后,，該往哪邊走呢？（左邊,，走到斑馬線上）為什么）（人過馬路時應走斑馬線）現(xiàn)在就可以走了嗎,？為什么？（得先看交通信號燈）什么時候才能過馬路呢,？（配合老師翻燈的顏色）

4）認識注意安全（注意危險）標志,。

（磁鐵小人走過斑馬線后停下）現(xiàn)在我們該往哪邊走呢？為什么,？

（移動磁鐵小人到注意安全標志前）這條路可以走嗎,？為什么？這是什么標志,？代表什么意思,？（這里可能有個地洞，有危險哦,，不能靠近,，不能走。）

5）認識禁止攀爬標志,。

接下來我們該怎么走,？（隨幼兒的回答移動磁鐵小人）

這里發(fā)現(xiàn)什么了？（禁止攀爬標志,，梯子）這個標志代表什么意思,？我們能爬上去嗎,？為什么,？（可能是梯子爛了,，或是有什么危險，不能爬上去）

不能爬上梯子,，但是這條路可以走嗎,？（可以）（繼續(xù)移動磁鐵小人） 6）認識禁止行人通行標志。

（磁鐵小人移動到兩條路的中間）現(xiàn)在我們該走哪邊呢,？為什么,？這里有什么標志？代表什么意思？

我們走有“步行”標志的路就安全了,。這條路上還會經(jīng)過山洞,，家等會兒走的時候可要當心哦！（不要碰頭,，一個一個跟好,，不能擁擠）

7）認識出口，到達花倡園,，就可以找到神秘客人了,。

（根據(jù)幼兒回答繼續(xù)移動磁鐵小人到出口的箭挺）我們從哪里出去呢？（指示箭頭方向）我們終于找到花倡園啦,。神秘客人就藏在公園里,。

4、進入實地情景探索行走,，注意觀察地形與安全標志和收集小錦囊,。

1）提出行走要求：注意觀察地形和安全標志，尋找小錦囊,。

等會兒我們就要去找花倡園了,，在走的路上我們一定要相互照應，不能自走開了,。每走過一段路，前面的人要先停下來等一下,，等后面的人都來了才能繼續(xù)走哦,。我們還要留心觀察路上的安全標志，按標志的指示來走路才能安全地到達花倡園,。

（出示錦囊袋子）我們怎樣才知道神秘客人是誰呢,？

家還要注意，在一些安全標志背后會藏著一些小錦囊,，我們要在路上收集齊這三個小錦囊到達出口后,，打開錦囊我們就能知道今天的神秘客人是誰了！神秘客人會給我們帶來特別的禮物,。注意發(fā)現(xiàn)錦囊時不要爭搶,，先交給老師留到在出口時才能打開?？凑l的眼睛觀察得最仔細,，最懂得注意安全！

2）進入實景探索行走,。

指導：重點學會看安全標志和觀察地形走路線,，還需要尋找3個小錦囊。注意發(fā)現(xiàn)錦囊時不要爭搶,，先交給老師留到在出口時才能打開,。在碰到困難時注意觀察和思考,，能融入游戲情節(jié)，膽回答各種問題,。

每過一關,，提示帶頭的幼兒要在前面等齊所有的人員才能繼續(xù)向前走。

6,、走出實地情景,，找到“神秘客人”。

走出出口,，數(shù)數(shù)收集到的錦囊數(shù)量,，看收集齊3個了沒有？ ye,！我們勝利了,，我們一起來給自己加油！（一二三,，加油,！一二三，加油?。┙K于出來啦,！我們手上有多少個錦囊啦？

打開3個錦囊,，在黑板上進行拼圖,，拼出“警察”圖像。

（“警察”出現(xiàn)）我們一起用掌聲歡迎我們的神秘客人：“警察”歡迎你,！ 7,、頒發(fā)“安全小博士”獎章。

由“警察”阿姨給家頒獎：“安全小博士”獎章“警察”阿姨敬禮：小朋友們好,！家剛才在來花倡園的路上都能注意觀察安

全標志,，注意安全，相互照應,，相互助,，都是能干的“安全小博士”。所以,，今天警察阿姨給家來和來的禮物就是每人一個“安全小博士”獎章,。希望家以后在日常生活中能認識更多的安全標志，注意安全,，還能提醒身邊的朋友,、老師、爸爸媽媽等注意生活中的各種安全，做個真正的“安全小博士”?。C獎）

8,、律動：《小司機》。

謝謝警察阿姨,！我們會記住,，真正做個生活中的“安全小博士”！ “安全小博士”們,，我們一起開起小汽車,，去繼續(xù)旅游吧！路上要注意交通安全哦,！

活動總結

該活動從幼兒的生活經(jīng)驗和興趣出發(fā),，設置了有趣的游戲情境和地圖模擬現(xiàn)場，讓幼兒在生動,、真實的現(xiàn)場活動中進行探索和游戲,。在整個活動中，幼兒興趣盎然,，積極思考,，膽探索。幼兒玩中學,，學中樂,，在獲得成功體驗的同時，提高了幼兒在

生活中運用安全知識的能力和交通安全意識,。

校園安全教育主題班會教案 食品安全教育主題班會教案篇七

一,、交通安全

(安全第一預防為主)

1、禁止在馬路上騎車帶人,，快速超車。

2,、高速路上禁上騎自行車,。

3、騎自行車是禁止做危險動作,。

4,、自行車注意平時維護，以防零部件松動,。

5,、步行時一定要遵守交通規(guī)則，禁止追逐打鬧,。穿行馬路時一定要走人行橫道,，一停二看三通過。

6、乘車時要注意安全,，禁止將身體置于車窗外,，車停穩(wěn)后方能下車，車啟動時要站穩(wěn),。

7,、出行時一定了解路線，不要圖快速省事就跳越欄桿等屏障,。

8,、不要攜代禁止的易燃品上車。

9,、當發(fā)生意外時及時撥打110,、112等電話。

二,、飲食衛(wèi)生

夏季天氣熱,，濕度大，而小朋友們的抵抗力又相對較低,，如果飲食不當很容易引起腹瀉,、食物中毒或其他消化道疾病。經(jīng)了解,，現(xiàn)階段,，已經(jīng)進入了腸道疾病高發(fā)期，腸道門診內(nèi)的小患者時有出現(xiàn),，因此小朋友們應尤其注意暑期的飲食衛(wèi)生,。

1、不食用沒有安全標志的食物,，不食用已經(jīng)腐敗的食物,，對于來源不明的物也不能食用。不能食用有時明顯問題的產(chǎn)品,，不食野外采摘不明藥理毒性的野菜等山珍產(chǎn)品,。

2、喝熱水,，講究飲食衛(wèi)生,。

3、對于口感有明顯異常的食品要提高警惕,。

4,、當發(fā)生食物中毒后馬上大量喝水或打112急救電話，不要等看情況再說,。

此外,，暑假期間,，各種各樣的美味也誘惑著我們，很容易造成暴飲暴食,，損害身體健康,。因此，暑假期間應加強注意,，避免暴飲暴食,。

除此之外，還要做到生活規(guī)律,，放松心態(tài),，做好預防工作，增強抵抗力,，少熬夜,，多吃清淡健康食品。對美味佳肴應以品嘗為主,，一次不宜吃得過多,、過飽。多吃富含纖維素,、維生素的新鮮蔬菜,、水果，以促進胃腸蠕動,。同時,，更要注意不要隨便吃街邊小吃攤上的食物，防止,，消化道和場胃的疾病發(fā)生,。

三、藥物安全

很多家庭都備有一定量的各類藥品,，小朋友們由于好奇心強,，趁家長不在家想方設法取出來玩弄品嘗，吃錯藥引起嚴重后果的事情也時有所聞,。所以藥不能亂吃,，吃錯藥物會中毒。

四,、火災自救

暑假期間，由于天氣炎熱干燥,，容易引起火災,。假期開始后，有一些小朋友獨自一人在家時,，千萬不要玩火,。不能劃火柴,，更不能擺弄打火機玩。一旦發(fā)生火災,，小朋友們自己沒有能力撲救,，千萬不要驚慌，要撥打119報警,，然后想辦法逃離出去,。不要自己逞強救火。如果煙霧嗆人,，要用濕毛巾捂住嘴,，逃離現(xiàn)場。如果打不開門了,，要在窗口揮動白色毛巾或衣物大聲呼叫,，等待消防人員營救。

五,、游泳安全

通過對小朋友們的一些了解,，有的小朋友貪圖方便，直接到河溝,、魚池里去洗澡,，還有一些小朋友把河溝、魚池等當成天然的游泳池,。因為身邊沒有大人照看,，再加上泳技不佳、安全意識差,，在意外發(fā)生后,，又不懂得如何自救，結果釀成悲劇,。所以,，小朋友們無論在游泳池或者其他地方游泳，一定要有家長陪同,。不會游泳的小朋友不要獨自下水,，會游泳的小朋友也不能因為逞能而去深水區(qū)或水位很深的地方，以免危險,。到公園或野外玩的小朋友,，也要注意，不能去河溝,、水庫等地方游泳,。這些地方不是正規(guī)的游泳池，沒有完善的保護設備,，也沒有救生員,。而且,，水底情況也清楚，在這樣的地方游泳非常危險,。暑假期間游泳一定要到正規(guī)的游泳池并有家長陪同,，無論水性好壞都要慎防溺水。

六,、惡劣天氣防護安全

近來由于天氣變化較快,，大風、大雨,、雷電,、冰雹等情況頻繁出現(xiàn)，所以一定要注意出行安全,。當遇惡劣天氣時不能在樹下,、危險建筑物、廣告標志牌等附近躲避,。

七,、個人安全防護

近年來種種跡象表明，青少年受侵害現(xiàn)象在突增,，所以在假期當中如有發(fā)現(xiàn)身邊或陌生人對自身身體有過分舉動和不良語言進行侵害時應該及時向家長反映,，避免更大的侵害發(fā)生，不要羞于啟口,，應該大膽舉報,，不要怕別人的恐嚇，積極尋求保護,、支持,。

校園安全教育主題班會教案 食品安全教育主題班會教案篇八

（一）教學目標：

1、通過一系列的知識性的活動,，讓學生們樹立安全意識,，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng),。充分認識安全工作的重要意義,。

2、在學習和生活中注意人身安全,，進行飲食安全,，交通安全、預防災害,，預防突發(fā)事情的教育等,。提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法,，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施,，保護自己。

3,、讓學生了解交通,、活動、意外事件中必備的安全知識,，懂得安全的重要,，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員活動目的,。

（二）教學過程：

1,、導入：列舉出生活中的安全事例。

2,、安全工作的重要性

a,、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生,，是因為有的人安全意識不強,。

b、班級舉例：學校發(fā)生的事故及后果,。

c,、目前學校抓的幾項工作。

（三）小學生應注意安全的地方：

1,、學生討論,。

2、集體歸納,。

（1）人身安全,，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻,，不爬樹,，不接近有電等危險地點，勞動時,，注意安全,，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火,，不玩水,。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧,，自覺遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快,，切勿雙手撒把,。上,、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過,。

（3）財產(chǎn)安全,，保管好自己的物品、錢財,，如有遺失或遇偷盜,、敲詐等應向老師及時反映或報警。

（4）飲食安全,，不飲生水,，不吃“三無”廠家生產(chǎn)的食品，不吃有病的雞肉,、豬肉等,，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品,。

（5）嚴防因游泳帶來安全事故的發(fā)生,，是禁止任何同學私自到游泳池、水潭,、小溪等有水源的地方嬉戲與游泳的,；除非有父母親的親自陪同、

（四）學生自查哪些方面未做好,，今后要加強注意,。

（五）教師小結

小結內(nèi)容：

同學們好！

今天是新學期開學后的第一天第一節(jié)課,，新年里同學們又長高了許多,，也更懂事了，為了今后能更好地學習,、生活,，今天我們就一起來學習一些小學生應該記住的一些安全知識。

人們常說：“安全工作重于泰山,?！蓖瑢W們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥,，健康是幸福,，良好的身體才是學習、工作,、生活的本錢,。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活,?！蔽覀円欢ㄒ斡浺韵聨c：

第一、做好課間活動的安全,。樓梯口是我們的重點安全防范部位,，不少學校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時,，教室里、走廊上,、樓梯間到處都是走動或者站著的同學,，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手,、腳,、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學,，造成意外事故,，或引起同學間的矛盾糾紛。

第二,，做好勞動活動時的安全,。學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動,，這是十分必要的,。但在勞動中，也極有可能出現(xiàn)一些危險,，同學們要注意了解勞動場地的特點,，做好安全防范；注意勞逸結合,，累了就休息一會再勞動,；不要在高空和有危險的地方勞動；不要在勞動時間打鬧嬉戲,。

第三,，注意交通安全。馬路不是游戲場所,，不能在道路上玩耍,；不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒,，相互監(jiān)督,，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”；不坐“三無”車輛,；過馬路時做到一停,、二看、三通過,，靠右行,；在城市里還要注意走斑馬線，走人行道,。

第四,，提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點,、無證無照的商店買東西,，不買“三無”過期變質(zhì)食品，不暴飲暴食,。在校外不能隨意的相信別人,，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩,，遇到壞人時應及時告訴家長和老師,。

第五，要遵紀守法,，遵守社會公德,，遵守學校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課,，不違紀,，按時作息；嚴禁翻越學校圍墻和大門,；不參加結伙斗毆,、盜竊、賭博等違法犯罪活動,；嚴禁購買,、收藏、攜帶管制刀具,；愛護學校財產(chǎn),，不損壞公物；配合門衛(wèi)人員的管理工作,，保證校園的安全,。

第六，注意增強“防火防盜”意識,，隨時做好防火防盜工作,，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時報告老師,。

第七,，如何防溺水

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生,，必須做到以下幾點：

2,、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧,。

3,、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳,。

4,、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能,，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧,，以免喝水和溺水,。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳,。

5,、在游泳中，若小腿或腳部抽筋,，千萬不要驚慌,，。

6,、在游泳中遇到溺水事故時,，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要,。

新的學期,，讓我們共同努力，為我們的學習創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境,！

校園安全教育主題班會教案 食品安全教育主題班會教案篇九

教學時間：

教學目標：

讓學生了解火災的危害,，俗話說“水火無情”，由火災引起的悲劇很多,，也很慘烈,。為了防患于未然，學生必須了解一些基本的防火知識和在火災中自救的本領,。

教學重難點：

1．了解在家庭中,，常見的火災隱患有哪些。

2．在平時，怎樣做好家庭防火,。

教學準備：

1．學生課前收集家庭防火的資料,。

2．課件展示關于家庭火災的隱患和預防的方法。

教學過程設計

一,、導入新課

導入：大家說一說火在生活中的作用,。

教師：火和我們的生活息息相關，它能給我們帶來可口的食物,、溫暖的環(huán)境和快樂的心情,，但火又是無情的，如果使用不當或管理不好,，就會發(fā)生火災,，給我們的生活造成慘重的損失。尤其是家庭防火非常重要,，同學們要了解一些預防火災的知識,，掌握更多應對火災的方法，確保生命財產(chǎn)安全,。所以,，我們今天一起來學習家庭防火的知識。

二,、真實再現(xiàn)：家庭火災現(xiàn)狀（直接點題）

直面火魔：

由于人們的麻痹大意和消防知識的缺乏而導致的家庭火災事故頻頻發(fā)生,，家庭火災給人們帶來沉重的災難：一個個鮮活的生命瞬間被大火吞噬，一個個含辛茹苦建立的家庭轉(zhuǎn)瞬變成廢墟,。據(jù)統(tǒng)計,，80％以上火災事故死亡人數(shù)為家庭火災所致。

1． 20__年4月8日早晨,，沈陽一居民家的主人起床時,，聞到房間里有燃氣味，但當時沒有在意,，也沒有及時打開門窗通風,，便點火做飯，“轟”的一聲,，燃氣爆燃,，主人當場燒傷。

2．20__年2月8日凌晨,，濟南工人新村北村一居民家里因為電燈燈口線路老化,，引起火災，經(jīng)警民合力,，半小時后將火撲滅,，居民財產(chǎn)大部燒毀,，還好沒有才造成人員傷亡。

3．20__年3月8日晚,，佛山南海鹽步一臨街小屋發(fā)生火災,，火災中一名7歲女孩和其不滿4歲的弟弟被燒死。

教師播放視頻：

家庭防火,。

學生談談感受,。

教師：同學們說的對，家庭火災是很恐怖的,，是災難性的,，而且多數(shù)火災都是人們的疏忽大意造成的，因此做好家庭防火是非常重要的,。

下面我們分小組討論一下,，完成下面3個問題：

1．家庭常見火災隱患有哪些？

2．導致家庭火患原因有哪些,？

3．平時我們應該怎樣做好家庭防火呢,？

（學生分組討論、分別交流這3個問題）

教師：同學們說的都有道理,，下面我歸納一下：

a,、家庭常見火災隱患有哪些：

1．電器超負荷，溫度過高,。

2．插頭損壞，不及時更換

3．用裸線頭代替插頭使用,，造成短路或發(fā)生火花,。

4．保險絲熔斷時，有灼熱的金屬顆粒掉到下面可燃物上,。

5．煤氣,、天然氣等可燃性氣體，如有泄漏,，當與空氣混合達到爆炸極限時,，打開電器開關。

6．在樓道堆放木制品,、棉制品,、紙制品等可燃物。

b,、導致家庭火患原因：

1．出門時忘記關閉電器開關,。

2．電器停用時插頭不拔。

c,、平時我們應該怎樣做好家庭防火呢,？

1．爐灶不能與可燃物靠的太近,，也不要在爐灶旁存放易燃物品。

2．不能用汽油,、煤油等作為引火物點火,。

3．掏出未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方,，以防引起別的物體燃燒起火,。

4．照明電燈線路不能超負荷使用，切忌用鐵絲或銅絲等代替家庭保險絲,。電燈不用時要隨手關閉,。

5．各種家用電器不要同時啟動，要逐臺開啟,，做到不超負荷,。

6．家用電器要防止受潮。

7．使用電爐,、電熨斗,、電烙鐵、電暖器,、電吹風等用具時,，不要直接擺放在木桌、木地板等可燃物上,，應墊上金屬架,、磚塊等。停用時,，立即切斷電源,，并等到完全冷卻后才收藏。

8．打雷時,，應該停止使用電視機,、組合音響并拔掉電源插頭。

9．不要在電冰箱內(nèi)存放汽油,、漆類溶劑,、氣霧噴罐燈易燃易爆危險品。

10．不能把電熱毯折疊起來使用,，也不要在電熱毯上放置厚重的被褥,。

11．家電出現(xiàn)故障時，應該立即切斷電源,、關機,，故障排除后才能繼續(xù)使用。

12．發(fā)現(xiàn)電線的絕緣皮老化,，要及時更新,。

13．帶有鎮(zhèn)流器,、變壓器的日光燈、節(jié)能燈,、霓虹燈等,，不能整天整夜地長時間開啟。

三,、同學們不怕一萬,，就怕萬一，萬一著火應該怎么辦呢,，請同學們思考一下,。好，請同學們說一下,。

教師總結：

著火后要做到以下幾點：

1．冷靜沉著,。

2．切斷電源。

3．大聲呼救,。

4．電話報警,。

教師：下面我來模擬一次報警電話，大家看存在什么問題,。

教師課件出示點火報警的注意事項：

1．牢記火險報警電話號碼“119”,。

2．報火警時，要沉著冷靜,，正確簡潔,。向消防部門講清著火的單位或地點，講清所處的區(qū)（縣）,、街道,、門牌號碼及樓號樓層情況。

3．要講清是什么物品著火,，火勢怎樣。

4．要講清報警人的姓名和電話,。

5．報警以后,，迅速組織人員到附近的路口等候和引導消防車前往火場。

6．在沒有電話的情況下,，應該大聲地呼喊或采取其它方法引起周圍人群注意,，協(xié)助滅火或報警。

特別強調(diào)：假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為,。

教師：下面我們分組模擬一次打火警電話,。

四、拓展延伸

教師出示課件,，讓學生判斷這些做法的對錯,。

1．在家中存放大量的汽油,，酒精等物品。

2．離開家前關閉電器和電閘,。

3．使用電熨斗過程中接聽電話,，把電熨斗放在熨燙的衣物上面！

4．用浸濕的棉被覆蓋著火的煤氣罐,。

五,、總結

同學們，這節(jié)課有什么收獲,。

六,、結束語

在日常生活中發(fā)生的住宅火災，主要還是源于人的因素,，因此,，做好居家防火，應該提高家庭成員的整體消防意識,，平時多看些有關消防安全知識的書籍或電視節(jié)目,，了解一些居家防火常識，做到睡前檢查煤氣灶氣門是否關好,，出門時檢查家用電器是否已經(jīng)切斷電源,，杜絕居家火災的發(fā)生，確保防患于未然,。

同學們,，每年的11月9日為世界消防日，讓我們從身邊做起,，從自我做起,，遠離火災。

校園安全教育主題班會教案 食品安全教育主題班會教案篇十

活動目標

1,、知道哪些地方存在危險,，不能去玩耍。

2,、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

3、增強安全意識,，克制自己的好奇心,，不去危險的地方玩耍。

活動準備

1,、教學掛圖和幼兒用書,。

2、一張對開大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆,。

活動過程

1,、活動導入：談話活動,。

（1）教師：假期的時候，小朋友可以到很多地方玩,。但是,，生活中有很多地方十分危險，是小朋友不能去玩耍的,。你知道哪些地方存在危險,，不能去玩耍嗎？

（2）幼兒自由發(fā)言并討論,，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點,。

（3）教師小結幼兒所講的內(nèi)容。 教師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方,，還有哪些地方不能去玩耍呢,？讓我們一起來看一看。

2,、活動展開：觀看教學掛圖,。

（1）教師出示教學掛圖，引導幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容,，即建筑工地危險,，不能去玩耍。

①教師：小倒霉去哪里了,？發(fā)生了什么事,？為什么不能到建筑工地玩兒呢?

②幼兒觀察描述并回答問題。

③教師小結：建筑工地上都是沙子,、水泥,、鋼筋、石子等建筑材料,，不小心會被撞傷,、砸傷。各種運輸車輛出入工地,，不小心也會被撞傷,。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人,。新建的建筑物未安裝樓梯、門,、窗等,，如果進入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危險。因此,，建筑工地非常危險,，不能去玩耍,。

（2）教師引導幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容，即停車場危險,，不能去玩耍,。

①教師：小倒霉又到哪里玩了？發(fā)生了什么事,？停車場有什么危險,？為什么不能去那里玩兒？

②幼兒觀察描述,，討論后回答,。

③ 教師小結：停車場里隨時都有汽車駛進駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷,，而且停車場里汽車很多,，駛進駛出時都會排放廢氣，里面含有鉛,，會引起小朋友鉛中毒,，影響身體健康和智力發(fā)展，因此不可以去玩耍,。

（3）教師引導幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容,，即倉庫危險，不能去玩耍,。

①教師：小倒霉到哪里玩兒了,，發(fā)生了什么危險？倉庫里有什么危險,？為什么不能去那里玩兒,？

②幼兒觀察描述，討論后回答,。

③教師小結：倉庫里會堆放很多的貨物,、箱子。如果堆放得不牢固,，或者堆放得比較高,，容易滑落，小朋友可能會被砸傷,。還有些倉庫可能堆放了危險物品,，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣,，導致人過敏或生病,。因此，不能去倉庫玩耍。

（4）教師引導幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容,，即廢棄的場所危險,，不能去玩耍。

①教師：小倒霉最后到哪里玩兒了,？發(fā)生了什么,？這里有什么危險？為什么不能去玩兒,？

②幼兒觀察描述并回答問題,。

③教師小結：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊,，會掉落砸傷人,，還有可能會有很深的積水，很危險,。被廢棄不用的廠房,、煤窯也有很多危險，比如建筑物不牢固會發(fā)生坍塌,，人會被掩埋在里面,，非常危險。所以,，被廢棄的場所千萬不可以去玩耍,。

（5）請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁內(nèi)容，引導幼兒克制好奇心,，不去危險地方玩耍,。