作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

大班角色游戲超市教案反思篇一

營(yíng)業(yè)員標(biāo)志、錢(qián)、柜臺(tái)及超市的各種貨物

1,、簡(jiǎn)單講述上次“超市”的游戲情況，提出游戲中存在的一些問(wèn)題,。

（1）在超市中,，不能按類(lèi)收拾游戲材料,。

（2）個(gè)別幼兒不懂得禮貌待客,。

（3）游戲情節(jié)較單調(diào)，與娃娃家的交往不夠,。

2,、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進(jìn)行游戲，教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

3,、幼兒分組游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)超市,。

引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)分清“超市”游戲中營(yíng)業(yè)員,、保安等角色的工作職責(zé)基礎(chǔ)上，能與娃娃家進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲交往,。

教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié),。

提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料，并要求能整齊擺放,。

雖然投放只有（水果,、蔬菜）兩種貨物，但幼兒在擺放時(shí)并不會(huì)根據(jù)貨物的類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi)擺放,，于是我們?cè)谪浛鹄镔N上了貨物的圖片,，讓幼兒可以有目的的進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)的擺放。經(jīng)過(guò)觀察我們又發(fā)現(xiàn)讓幼兒?jiǎn)螁胃鶕?jù)圖片進(jìn)行擺放,，好像對(duì)于部分幼兒并沒(méi)有難度,，很快就能把所有的貨物都分完。

娃娃家的幼兒喜歡到超市購(gòu)物,，并會(huì)買(mǎi)回一大筐的食物,，教師試問(wèn)：這是什么？買(mǎi)回去干什么,？幼兒都回答不出,。于是,，我們創(chuàng)設(shè)了買(mǎi)菜購(gòu)物單，讓幼兒手持購(gòu)物單去購(gòu)物,，讓幼兒購(gòu)物成為有目的性的行為,。但觀察后我們又發(fā)現(xiàn)了新的情況：娃娃家的幼兒一直熱衷于買(mǎi)菜，一會(huì)兒出來(lái)買(mǎi)一次,，一會(huì)兒又來(lái)一次,，雖然在買(mǎi)菜的過(guò)程中幼兒語(yǔ)言進(jìn)行了交往，也通過(guò)交往使幼兒知道了這些物品的名稱(chēng),，初步建立了目標(biāo)意識(shí),。但買(mǎi)回家的菜一大堆，孩子并不會(huì)去燒成一桌的菜,，而只會(huì)堆放在一邊,。

當(dāng)我觀察了幼兒活動(dòng)的過(guò)程，我認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)幼兒的認(rèn)知能力和情感需求,，設(shè)計(jì)適合不同層次的游戲場(chǎng)景,，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)上或起到積極的推波助瀾的作用。

1,、原有層次為按筐內(nèi)圖片放入相應(yīng)的材料,，對(duì)部分幼兒沒(méi)有挑戰(zhàn)，現(xiàn)增加相應(yīng)的難度,，一種增設(shè)貨品：葷菜,，為幼兒擺放創(chuàng)設(shè)障礙；另一種創(chuàng)設(shè)擺放圖,，溶入了數(shù)字配對(duì),、顏色配對(duì)、圖片配對(duì)的難度,，讓幼兒挑戰(zhàn)更高層次,。

2、解決第二種現(xiàn)象：

（1）制定相關(guān)游戲規(guī)則：引導(dǎo)娃娃家的人員先做些自家的事情,，然后等超市營(yíng)業(yè)員擺放好貨物后超市開(kāi)張了,，才可以進(jìn)行購(gòu)物。

（2）超市內(nèi)適當(dāng)擺放真實(shí)的貨物,，購(gòu)物單進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,，顧客購(gòu)物后可以根據(jù)買(mǎi)回的菜進(jìn)行再加工，如：切絲,、切塊等,，把幼兒的興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)換到另一個(gè)內(nèi)容讓?zhuān)瑥亩鴾p少一直買(mǎi)菜的現(xiàn)象。

大班角色游戲超市教案反思篇二

1,、學(xué)習(xí)16的加法,，感知事物的數(shù)量關(guān)系,。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué),，理解數(shù)學(xué)加法的實(shí)際意義,。

3、愛(ài)動(dòng)腦筋,，積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)并享受活動(dòng)的樂(lè)趣,。

1、“天天超市”海報(bào)（貼有16張標(biāo)著價(jià)錢(qián)的物品圖片）

2,、黑板,、粉筆、數(shù)字卡片若干

一,、情景導(dǎo)入

（老師將事先做好的“天天超市”海報(bào)貼到黑板上,，然后分別畫(huà)了一個(gè)草莓和一個(gè)蘋(píng)果在黑板上，分別代表草莓組和蘋(píng)果組）

師：小鎮(zhèn)上有家天天超市,，小朋友們看,，超市里呀有很多漂亮的小禮物,。今天小貓的好朋友要過(guò)生日,，貓媽媽給了小貓16塊錢(qián)到天天超市買(mǎi)禮物，要小貓買(mǎi)兩樣?xùn)|西送給它的好朋友,，加起來(lái)剛好16塊錢(qián),，不剩零錢(qián)。

二,、超市購(gòu)買(mǎi)

①講明規(guī)則,。

師：老師要請(qǐng)草莓組和蘋(píng)果組的小朋友們比賽，分別請(qǐng)小朋友上來(lái)用不同的方法買(mǎi)東西,，加起來(lái)正好要是16塊錢(qián),。

②老師在黑板上用粉筆寫(xiě)下算式記下購(gòu)買(mǎi)的方法，并且為兩個(gè)組的小朋友計(jì)分,。③游戲結(jié)束,，老師總結(jié)統(tǒng)計(jì)比賽結(jié)果。

三,、游戲環(huán)節(jié)

1,、“你說(shuō)我說(shuō)”游戲

師：剛剛的比賽結(jié)束了，但沒(méi)有分出真正的勝負(fù),，小朋友們還想不想玩游戲,？現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫“16的你說(shuō)我說(shuō)”,。（規(guī)則：一個(gè)組的小朋友們說(shuō)：我說(shuō)14,，另一個(gè)組的小朋友說(shuō)：我說(shuō)2,，然后全班的小朋友們一起說(shuō)：加起來(lái)就是16）

2、找朋友

四,、活動(dòng)結(jié)束

師：小朋友喜不喜歡天天超市呀,，要是喜歡老師就把這個(gè)超市送給大3班了。

設(shè)計(jì)要點(diǎn)：

1,、重視對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和情感的培養(yǎng),。

幼兒園的數(shù)學(xué)不像小學(xué)一定要掌握多少知識(shí)，最重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,，所以我們?yōu)檫@個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備了豐富多彩的材料,、教具，并且結(jié)合故事,、情景,，運(yùn)用游戲的方法進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。

2,、將數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化,。

這次“數(shù)學(xué)超市”的創(chuàng)意的要點(diǎn)就是要將數(shù)學(xué)活動(dòng)和生活具體情境相結(jié)合，希望小朋友們參與到角色游戲中來(lái)以提高數(shù)學(xué)活動(dòng)中的參與性和積極性,，他們通過(guò)“買(mǎi)禮物”這一生活情景來(lái)學(xué)習(xí)16以?xún)?nèi)的加法,。

3、將數(shù)學(xué)活動(dòng)游戲化,。

這次的數(shù)學(xué)課我們?cè)O(shè)計(jì)了三個(gè)不同的數(shù)學(xué)游戲,，幼兒們整節(jié)課下來(lái)整體都比較輕松、愉快,，在快樂(lè)的游戲中把平時(shí)算的很辛苦的數(shù)學(xué)題很輕松的`做出來(lái)了,。

經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的農(nóng)村幼兒園的頂崗實(shí)習(xí)再來(lái)海師附屬幼兒園見(jiàn)習(xí)，鄉(xiāng)村和城市里的幼兒園的巨大差距讓我們每個(gè)人都感觸良多,。實(shí)習(xí)時(shí)候我執(zhí)教的班級(jí)是小班,，而這次見(jiàn)習(xí)卻是在大班，上起課來(lái)感覺(jué)非常不一樣,。通過(guò)幾天的觀察,，我們了解到大班小朋友們已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的加法了，于是這次我們就選取了16以?xún)?nèi)的加法來(lái)進(jìn)行這次的數(shù)學(xué)活動(dòng)課,。

第一,，教具的大小、靈活性把握不到位,，“超市”里的商品略小了，后排的小朋友不能一直跟著思考和計(jì)算,，反而要舉手了到臺(tái)上才開(kāi)始計(jì)算,。如果教具更加大一些,，或者把商品做成可以活動(dòng)的貼紙，就不用讓老師再用粉筆在黑板上寫(xiě)1+15=16,，而是讓幼兒更加直觀的認(rèn)識(shí)到,，是一塊錢(qián)的鉛筆和十五塊錢(qián)的臺(tái)燈加起來(lái)是16塊錢(qián)。

第二,，情境的創(chuàng)設(shè)可以更加符合生活現(xiàn)實(shí),，比如給要過(guò)生日的小朋友取個(gè)具體的名字，這樣小朋友們才知道他們要去給誰(shuí)買(mǎi)禮物,，角色代入感更強(qiáng)一些,。

第三，第三個(gè)游戲的時(shí)候,，我先把數(shù)字卡片發(fā)給了幼兒,，然后才開(kāi)始講解規(guī)則，可是這時(shí)候小朋友們的注意力已經(jīng)被數(shù)字卡片吸引了,，場(chǎng)面顯得有些亂了,，應(yīng)該先將規(guī)則有條理的123點(diǎn)分清（不超過(guò)三點(diǎn)）講清楚，再分發(fā)教具,，這樣效果會(huì)好很多,。

第四，游戲之間的轉(zhuǎn)換應(yīng)該更加巧妙,，第二個(gè)游戲的時(shí)候,，需要小朋友們小組之間合作完成,，老師在講解完規(guī)則之后,，應(yīng)該先示范一下再進(jìn)行。

大班角色游戲超市教案反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：1,、幼兒自行分配游戲角色投入表演,，2、 把握游戲規(guī)則,，能在活動(dòng)后能養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣,。活動(dòng)重點(diǎn)：分配游戲角色并投入游戲活動(dòng)難點(diǎn)：掌握每種游戲角色的基本特點(diǎn)材料準(zhǔn)備：娃娃家活動(dòng)區(qū)的各種材料設(shè)計(jì)思路：角色游戲中幼兒以扮演角色為主,，體現(xiàn)對(duì)家庭的認(rèn)識(shí),。他們用自己的方式反應(yīng)家庭生活。

通過(guò)角色表演幼兒的表達(dá)能力,，交往能力都能有效提高,。教師可通過(guò)觀察更全面了解幼兒的發(fā)展水平?；顒?dòng)流程：引發(fā)興趣——自主游戲——整理場(chǎng)地——分享快樂(lè)一,、引發(fā)興趣引入語(yǔ)：今天我們要玩娃娃家的游戲,，開(kāi)心嗎？啟發(fā)幼兒分配游戲角色,。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō),，今天想演誰(shuí)？和誰(shuí)一起玩,？一,、 自主游戲1、幼兒按意愿選擇游戲角色進(jìn)行游戲,。

活動(dòng)情況提出新要求,。

賽龍舟

賽龍舟

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)與同伴商量，合作游戲,，體驗(yàn)合作成功的樂(lè)趣,。

能靈活和創(chuàng)造性地玩游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

平衡木一張,，小椅子兩張,，皮球報(bào)紙若干，龍的頭飾3~4個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、幼兒自由結(jié)伴嘗試下列游戲：

1、兩人從兩邊同時(shí)走上獨(dú)木橋,，怎樣才能走過(guò)小橋,，且自己和對(duì)方不被擠到橋下。

2,、兩人拿一張有洞的報(bào)紙,，將身體套入報(bào)紙中，變成一個(gè)“連體人”一起向前跑,，盡量不讓報(bào)紙撕開(kāi),。

3、兩人一起用身體任何一部位（除了手）拿住球向前行進(jìn),，球不掉下來(lái),。

二、幼兒和教師一起討論：

1,、你們是怎樣玩的,？成功嗎？怎樣做能成功,？

2,、師小結(jié)：玩這些游戲時(shí)最好事先商量好辦法，玩時(shí)兩人要密切配合，這樣才能成功,。

三,、游戲：賽龍舟

將幼兒分成四組，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上,，聽(tīng)到口令后,，大家一起蹲著向前走，龍舟不能斷開(kāi),，幾個(gè)小組還可以比賽,，哪組先拿到紅旗哪組勝。游戲進(jìn)行2~3遍,。

四,、結(jié)束：腿部放松運(yùn)動(dòng)。

閱讀游戲：小青蛙

活動(dòng)目標(biāo)：1,、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌了解青蛙的一些基本特征,。

2、認(rèn)識(shí)漢字：青蛙,、肚皮,、嘴巴、愛(ài)護(hù),、呱

3,、激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：荷葉,、青蛙圖片,、青蛙頭飾，版面上的裝飾小物品

活動(dòng)過(guò)程：1,、以談話(huà)引入課題,，初步了解青蛙的特征。

2,、跟背兒歌,。

3、在復(fù)述過(guò)程中提出所要認(rèn)識(shí)的目的字,。

4、指讀兒歌（游戲：師生呼號(hào)）

5,、文字搬家,。

6、搶答字卡,。

7,、復(fù)習(xí)兒歌，結(jié)束課堂

設(shè)計(jì)者：攸可靜

目的：練習(xí)手部動(dòng)作的靈活性，培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力,。

玩法： 教師說(shuō)："一槍打四個(gè)",，幼兒先用右手的拇指食作成槍狀，同時(shí),，左手伸出四個(gè)手指,，左右手交替進(jìn)行，教師可以靈活運(yùn)用,，如"一槍打三個(gè)"一槍打兩個(gè)"等,。

設(shè)計(jì)者：攸可靜

目的：培養(yǎng)幼兒的記憶力及口語(yǔ)表達(dá)能力。

玩法：教師與幼兒分句背誦兒歌,，教師背1,、3、5句,，幼兒接背2,、4、6句,。游戲也可這樣進(jìn)行 --如：教師"一,、二、三,、四,、五、六,、七,，"幼兒"七、六,、五,、四、三,、二,、一"教師"七個(gè)阿姨干什么？"幼兒"七個(gè)阿姨來(lái)摘果"教師"七個(gè)什么手中提"幼兒"七個(gè)竹籃手中提""……"這樣既能提高幼兒的記憶力,，還能提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性,，有利于幼兒靈活的掌握兒歌。

設(shè)計(jì)者：韓路紅

目的：培養(yǎng)幼兒的想象力,、口語(yǔ)表達(dá)能力,，鼓勵(lì)幼兒大膽表演。

玩法：請(qǐng)若干個(gè)幼兒每人選一個(gè)手套玩偶,，即興進(jìn)行表演,，根據(jù)自己玩偶的特色,，模仿說(shuō)話(huà)、動(dòng)作及角色之間的對(duì)話(huà),。

設(shè)計(jì)者：韓路紅

目的：訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力,。

玩法：①請(qǐng)一組幼兒站好，教師說(shuō)："高",，幼兒就要做"矮"的動(dòng)作,，教師說(shuō)"左轉(zhuǎn)"，幼兒就要做"右轉(zhuǎn)"的動(dòng)作,，依次類(lèi)推,。②、此游戲也可正話(huà)反說(shuō),。如："上,、下""大、小""長(zhǎng),、短""好,、壞""對(duì)、錯(cuò)""粗,、細(xì)""寬,、窄"……。

設(shè)計(jì)者：王春苗

目的：鞏固數(shù)的加法練習(xí),，培養(yǎng)幼兒的思維力及反應(yīng)能力,。

玩法：教師出示一個(gè)數(shù)字，如"6",，教師模仿打槍?zhuān)?砰,、砰"（2槍?zhuān)┱?qǐng)幼兒接著打槍?zhuān)?槍?zhuān)Ｒ部梢杂?放炮""敲鼓""拍手""跺腳"等增加游戲興趣,。

大班角色游戲超市教案反思篇四

1,、讓幼兒在消費(fèi)的過(guò)程中，體驗(yàn)貨幣的價(jià)值,。

2,、初步認(rèn)識(shí)植物的根、莖,、葉,。

3、通過(guò)討論了解錢(qián)是大人辛苦掙來(lái)的,，平時(shí)要節(jié)約用錢(qián),。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。

不同標(biāo)價(jià)的商品若干,、籃子、自制電腦,、

幼兒人手10元(用雪花片替代),，

一、引起興趣：

1,、宣布消息

師：告訴大家一個(gè)好消息,，我開(kāi)了一家娃娃超市。里面的東西又多又便宜,，歡迎大家光臨,。

師：我的超市還缺三個(gè)營(yíng)業(yè)員，誰(shuí)愿意,？

幼兒自由聘請(qǐng)營(yíng)業(yè)員,。

二、高高興興逛超市

1,、觀察幼兒購(gòu)買(mǎi)的情況,，鼓勵(lì)幼兒購(gòu)買(mǎi)不同的商品。

2,、適時(shí)引導(dǎo)幼兒看清標(biāo)價(jià)后再拿,。

3、觀察幼兒付錢(qián)的情況,，適時(shí)引導(dǎo),。

三、交流分享

1,、你買(mǎi)了什么商品,？（根據(jù)幼兒購(gòu)買(mǎi)的植物介紹植物的根、莖,、葉）

植物都有根,、莖、葉,，誰(shuí)能找到這些植物的根,？莖？葉,？

幼兒指認(rèn)青菜,、芹菜、郝菜,、蘿卜,、土豆等的根,、莖、葉

2,、你買(mǎi)了幾件商品,，他們分別是多少錢(qián)？

引導(dǎo)幼兒猜一猜算一算用掉了多少錢(qián),？還剩下多少錢(qián),？

你們真有愛(ài)心！爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠唐綍r(shí)處處想到我們,，關(guān)心我們,，我們也要想到他們，關(guān)心他們,。

4,、引導(dǎo)：我們買(mǎi)了這么多東西，花了不少錢(qián),，這些錢(qián)是從哪里來(lái)的呢,？

師：娃娃超市的東西可多了！請(qǐng)客人老師也來(lái)逛逛我們的娃娃超市,，好嗎,？（幼兒邀請(qǐng)客人老師）

在活動(dòng)中，我一方面,，引導(dǎo)孩子觀察,，引發(fā)其他孩子去探索；另一方面,，孩子們?cè)诤献魈剿?、?gòu)買(mǎi)品嘗的過(guò)程中，獲得自我認(rèn)同或發(fā)現(xiàn)矛盾,、沖突,，進(jìn)而重新評(píng)價(jià)或改變自己的認(rèn)識(shí)。如：購(gòu)買(mǎi)了商品后,，孩子們互相談?wù)撟约汗操I(mǎi)了幾次,？用去多少錢(qián)？還剩多少錢(qián),？在討論與爭(zhēng)執(zhí)中,，孩子們對(duì)數(shù)的運(yùn)用有了初步的理解。

在活動(dòng)中我不斷調(diào)整自己的角色,，在與兒童共同探討問(wèn)題時(shí),，是一位學(xué)習(xí)者和合作者，而不是一個(gè)知識(shí)的傳授者,?；顒?dòng)中,，對(duì)幼兒多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),、多支持,、多肯定,、多承認(rèn),、多接納、多欣賞,，給幼兒創(chuàng)造的寬松,、自由的氣氛，使幼兒樂(lè),。

大班角色游戲超市教案反思篇五

1,、 能正確反映角色的社會(huì)職責(zé)和角色相互間的社會(huì)關(guān)系。

2,、 學(xué)會(huì)大膽,、有創(chuàng)造性的選用替代物與游戲材料，學(xué)會(huì)根據(jù)幼兒的需要自制簡(jiǎn)單的玩具,，培養(yǎng)想象力,、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。

3,、 讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己。

4,、 在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

5、 通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣,。

麥當(dāng)勞設(shè)施和用品；工作人員的服裝,、標(biāo)記,；供幼兒自制或替代的物品材料。

一,、談話(huà),，回憶上次活動(dòng)情。

1,、在上周我們的角色游戲新介紹了什么工作,？

2、你扮演了什么角色,？

3,、在活動(dòng)中遇到了什么問(wèn)題,？發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？你覺(jué)得可以怎樣解決,？

1,、幼兒自主游戲。

2,、教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲,，注意“工作人員”應(yīng)熱情禮貌的為“顧客”服務(wù)，“顧客”應(yīng)文明用餐,，不浪費(fèi)“食品”,。

3、指導(dǎo)幼兒根據(jù)“顧客”的需要自制各種“食品”,。

4,、啟發(fā)“工作人員”及時(shí)收拾和整理餐廳各類(lèi)“物品”，保持清潔,。

三,、講評(píng)。

探討本次游戲的情況及其中出現(xiàn)的問(wèn)題,，提出下次游戲的要求,。

四、結(jié)束,。

提醒幼兒收拾,、整理、歸類(lèi),，擺放好各類(lèi)物品進(jìn)行場(chǎng)地整理,。

大班角色游戲超市教案反思篇六

1、加幼兒有關(guān)旅游知識(shí)的了解,，促進(jìn)幼兒對(duì)旅游經(jīng)歷的回憶,。

2、培養(yǎng)幼兒快速整理,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力,。

3、喜歡參與游戲,，體驗(yàn),。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,。

服裝、帽子、票子,、紅旗,、食品、包等,。

一、引出主題：

2,、師：春天快到了，旅游的好時(shí)機(jī)又來(lái)了,。娃娃家、單位里的人都會(huì)組織去旅游。今天我們就增加旅游團(tuán)的游戲,。

二、幫助幼兒增加對(duì)旅游知識(shí)的了解,。

1、旅游前要做些什么準(zhǔn)備,？（去旅行社報(bào)名，買(mǎi)好旅游時(shí)所需要的物品,，準(zhǔn)備好背包……）

2,、旅行社要為游客安排好司機(jī),、導(dǎo)游以及旅游時(shí)的路線(xiàn)等。

三,、分配角色：

旅行社接待員兩名，導(dǎo)游一名,，司機(jī)一名。

其余游戲組自選負(fù)責(zé)人,，自由組合進(jìn)行游戲。

四,、幼兒游戲：

2,、幫助導(dǎo)游進(jìn)行自身形象的包裝,。（如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗,、包等）

3、指導(dǎo)娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈,，要去旅游的一定要帶好物品，做好準(zhǔn)備,。

五,、游戲評(píng)價(jià)：

2、幼兒分組快速整理游戲材料,。