作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
中班角色游戲教案 中班角色游戲教案四篇篇一
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作為一位優(yōu)秀的人民教師,，通常會被要求編寫教案,，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎,？以下是小編整理的中班角色的游戲教案,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。
1．一幼兒在游戲中做“娃娃家”的“媽媽”,，她洗完衣服后想要熨衣服，她就到玩具箱里找到了一個玩具電熨斗興高采烈地熨起了衣服,。
2．一幼兒做餐廳總經(jīng)理,，他在材料箱里翻來找去，要為餐廳搭一個空調(diào),，他找了一塊長方形的積木替而代之,。
3．“醫(yī)院”的配藥醫(yī)生，他皺著眉頭在“醫(yī)院”里來回走動,，度圖做一瓶水果藥,，讓“病人”吃藥不覺得苦，但他不知道怎么做,。
4．去“理發(fā)店”的顧客反映,，服務(wù)員為他洗頭，可沒有水龍頭（自來水）,，感到很不舒服,。
說明
玩具是幼兒游戲必不可少的組成部分。“玩具是幼兒的天使”,。很多情況下,，幼兒是因為玩具而游戲的。尤其是小年齡的幼兒,。操作擺弄玩具,，因玩具產(chǎn)生聯(lián)想和游戲行為，中班上期的幼兒就是如此,，“僅僅幼想虛擬的事物不能激起熱烈的行為”,。
在游戲中會根據(jù)自己的需要選擇替代玩具和材料。
說明
從情況分析中不難看出,，中班上學(xué)期的幼兒在游戲中已表現(xiàn)出來,、替代玩具和材料的需要和能力，讓幼兒在游戲中會根據(jù)自己的需要選擇,、替代玩具和材料,，有助于游戲水平的提高和發(fā)展，反之,，將影響游戲情節(jié)的進(jìn)一步展開,。
1．現(xiàn)成玩具箱：裝有碗、筷,、盒,、籃、錘子,、瓶等,。
原始材料箱：積木、萬能插塑,、紙,、筆、剪刀,、漿糊等,。
2．重視引導(dǎo)幼兒對日常生活用品的觀察，熟悉各物品的外形特征和結(jié)構(gòu)組合,，如空調(diào)的外形,、售票員的票夾等。同時要鼓勵幼兒大膽自制游戲玩具,，想象和發(fā)揮各種物體的功能,，學(xué)會以物代物。
說明
教師除了為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供幼兒游戲的一般環(huán)境外,，還要為幼兒提供足夠的,、豐富的其他材料,，以滿足幼兒的不同需要，并進(jìn)一步豐富幼兒的生活印象,，加深幼兒的生活體驗，為幼兒在游戲中享受已知奠定基礎(chǔ),。
1．在游戲前提示：如果你在游戲中需要什么可到玩具箱尋找,，也可以請同伴或老師幫忙。
觀察重點：幼兒選擇和使用玩具的情況,。上面所例舉的'情況分析中的幾種表現(xiàn),，就是教師在游戲中，重點觀察所致,。
游戲評價：可通過“你們是怎么做的,？”提問來展現(xiàn)類似第1、第2種幼兒的游戲情況,，強(qiáng)化他們能根據(jù)自己的需要選擇,、替代玩具。通過“你需要什么,，可以怎么做,？”來引導(dǎo)幼兒討論玩具與游戲的關(guān)系，幫助類似第3,、第4種情況的幼兒會選擇,、替代玩具，解決游戲中的困難,。
說明
引導(dǎo)幼兒掌握解決問題的基本途徑,，可減少幼兒面對問題的種種質(zhì)疑而影響行為的進(jìn)一步發(fā)展。教師雖不應(yīng)去替代幼兒解決困難,，卻可為幼兒指點謎津,。
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