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最新小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)和反思(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 18:01:23
最新小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)和反思(4篇)
時間:2023-06-11 18:01:23     小編:zdfb

總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,,更重要的是為了研究經(jīng)驗,,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,避免失誤,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

一,、指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,,致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,,增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,分析,,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,,擬定教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,。

三,、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,,增強上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,,培養(yǎng)學(xué)生多動口、動手,、動腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,,在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?!边@一觀念的確立,,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

四,、創(chuàng)新評價,,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

五、認(rèn)真批改作業(yè),,布置作業(yè)有針對性,,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。

六,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),,提高后進(jìn)生的成績,,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,,也取得了較好的成績,。開展數(shù)學(xué)競賽,激發(fā)尖子生的學(xué)習(xí)熱情,。

總之,,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,,如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,,吸取別人的長處,彌補自己的不足,,力爭取得更好的成績,。

小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,,我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。我主動響應(yīng)學(xué)校的各項號召,主動參加政治學(xué)習(xí),,認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要自己,。思想主動向上,,要求進(jìn)步,這學(xué)期,,我非常光榮地以一名入黨主動分子的身份在他人的入黨宣誓中表達(dá)了自己的感想,,這樣的機會使我對黨的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)黨的感染有了更深刻的體會。在教學(xué)中,,能夠做到為人師表,,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱度和信心,以健康文明的形象言傳身教,。

二,、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,,探索新的教學(xué)方式,,不斷將自己的所學(xué)運用到教室教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果,。10月份我主動參加省里組織的農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn),,15天的培訓(xùn)時間內(nèi)我認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會其精神實質(zhì),,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方式,。并在回來后主動與我校的其他英語教師研究教材,、教法,同時,,把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享,,研究,以此來共同提高業(yè)務(wù)水平,。

三,、教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期我擔(dān)任的是六年級的英語教學(xué)。經(jīng)驗告訴我,,對于這個年段的英語教學(xué),,如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué),,就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣,。興趣沒了,英語自然也不會學(xué)好,。因此,,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),,勤于專研,,注重在實踐中主動探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語教室教學(xué),,深刻領(lǐng)會新課改的理念,,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,自制教具,,自編兒歌等,,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言,樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,,注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用,,并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗,提高自己的科研水平,。

四,、考勤請假方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,,一年里沒有遲到過一次,做到了有事請假,,堅持天天上班,,一邊完成學(xué)校的各項任務(wù),一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,。在新的一年里,,我應(yīng)更加勤奮,為學(xué)校作更多的事,,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

五,、努力提高方向

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);

2,、對差生多些關(guān)心愛心和耐心,,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、利用各種方法,,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

4,、在教學(xué)上狠下功夫,努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高,。

總之,,在今后的工作中,我會更加努力學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì),,嚴(yán)格要求自己,完善自我,,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!

小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

六(5)班,,男生39人,女生34人,共73人,。學(xué)生大多熱情,、真誠,但學(xué)習(xí)不踏實,,而且班里學(xué)困生較多,,且基本都是男生,主要原因多是上課不會聽講,,而且家長也放任不管,。這樣,總體成績不理想,。

1,、為了便于小組管理,座位安排有特色,。

開學(xué)初,,我重新編了座位。為了同時滿足三個條件:學(xué)困生坐在走道邊,、小組內(nèi)六個同學(xué)分別代表班內(nèi)每個層次的學(xué)生,、每一列身高相當(dāng),,我著實費了腦筋,。第一步,我先確定出班里的12個學(xué)困生,,根據(jù)身高,,每列安排三個,每組安排一個,。然后,,再找出中下等生12名,根據(jù)已安排好的學(xué)困生的身高,,讓其坐在學(xué)困生后面,。接著,又選出中等生12名,,仍舊是依據(jù)前面已固定的兩個學(xué)生的身高安排其坐在他們之后,。這樣,8列座位我便安排了一半,。接下來先確定各組的組長,,讓其坐在每組另一列的正中間。剩下的24名學(xué)生都是比較優(yōu)秀的學(xué)生,,我只需根據(jù)組長的身高來確定每組另兩名組員的人選,,并安排其分別坐在組長前后。

雖說座位的安排浪費了整整兩節(jié)課的時間,但在隨后的教學(xué)中卻給我?guī)砹撕芏喾奖?。比如,,輪讀檢查朗讀課文時,需檢查學(xué)困生,,那我就不需要滿教室里找了,,只需點出每一列的第一個同學(xué)即可。大多數(shù)的課文,,四列36個學(xué)生每人一句也就讀完了,。這么一來,既大大節(jié)省了時間,,也能充分暴露出自學(xué)時學(xué)生出現(xiàn)的問題,。再比如,小組討論后的匯報,,不管叫哪一個小組,,都是按照先組長旁邊的一列從前到后發(fā)言,再由組長這列依舊第一排的先發(fā)言然后第三排最后由組長總結(jié),。從匯報的情況看,,因為每個學(xué)生的匯報基本代表了班內(nèi)各。層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,所以,,大多問題在小組內(nèi)幾乎就能完成。這對于老師短時間內(nèi)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況非常有利,,也為后面老師決定哪些內(nèi)容講哪些內(nèi)容不講奠定了基礎(chǔ),,大大提高了課堂效率。

可惜的是,,小組合作制在開學(xué)前一個月落實較好,,但隨后便懈怠了,下學(xué)期定要認(rèn)真實施,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

2、組長選擇憑自愿,,不強迫,。

學(xué)期初,在選擇小組長是,,所有上學(xué)期當(dāng)過組長男生都表示“不愿意干”,,我也不想強求。但面對班內(nèi)男生多且大多責(zé)任心不強的現(xiàn)狀,,我又不能放任自流,。于是,,我又在每個小組內(nèi)任命一名男生為副組長,其職責(zé)是檢查每天的數(shù)學(xué)作業(yè)并負(fù)責(zé)記錄每日的積分,。安排妥當(dāng)之后,,我還不甘心,有找了幾個各方面能力都較強的副組長促膝談心,,讓他們明白:當(dāng)組長是為了更好地鍛煉自己,,它不僅可以培養(yǎng)其管理能力,還可以督促自己在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面更優(yōu)秀,;在今后的人生之路上,要抓住一切機會去嘗試去參與,,才有可能創(chuàng)造奇跡,。

3、不斷完善小組競爭制,。

一次偶然的機會,,我聽女兒說她們班規(guī)定小組最后一名要加作業(yè),而排名前兩名的小組則可以減一個作業(yè),。這是個好辦法,!于是,我也在我班如法炮制,,沒想到效果非常好,。每個小組為了增加積分,紛紛成立了小組摘抄本,,要知道這可是學(xué)生們自己想出來的加分辦法,。試行一個月下來,,每周排名最后一名的小組都會在多寫一篇的日記中仔細(xì)分析失敗的原因,,然后在下一個星期居然可以一躍跑到前兩名。每一個同學(xué)在各個方面都有了較大的提升,。

后來,,又有學(xué)生提出了一個建議:應(yīng)該設(shè)置最底限,只要未達(dá)到最底限的小組都應(yīng)該被罰,。每次罰最后一名不公平,,因為最后一名是不可避免的。這一建議讓我眼前一亮,。在班會上一提,,全班響應(yīng)。于是,,我和學(xué)生立即根據(jù)以往最低的小組積分,,本著跳一跳就能夠著的原則定出了最底限分?jǐn)?shù),。相信這一辦法的制定應(yīng)該更科學(xué)更人性化。

1,、在實際教學(xué)中,,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯別字特別多,于是,,教學(xué)中,,我總是把生字教學(xué)放在第一位。引出課題后,,我便讓學(xué)生識記生字并當(dāng)堂聽寫,、互判,檢查自學(xué)情況,。全對的加分,,錯的當(dāng)堂修改,此舉大大減少了學(xué)生的錯別字,。對于以前學(xué)過的生字出錯的,,我便要求其改正時寫出識記方法或出錯原因,這樣,,在通過學(xué)生動腦識記后,,錯別字也在逐漸減少。同時,,我還設(shè)計了“免寫作業(yè)卡”,,只要聽寫滿分夠3次以上就可以獲一張。如此一來,,學(xué)生對字詞的重視程度就更高了,。

2、面對前后鼻音不分的現(xiàn)狀,,我讓班長將后鼻音的常用字一一抄寫在黑板正上方,,每天都讀讀,來糾正其發(fā)音,。

3,、平日里,我注重對教材的研讀,,也注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀習(xí)慣,。

4、我經(jīng)常向組內(nèi)有經(jīng)驗的老師請教,,以提高教育教學(xué)水平,。

總之,一個學(xué)期以來,,我想盡一切辦法讓我的孩子們進(jìn)步,,不管結(jié)果如何,,下個學(xué)期我還會一如既往地努力!

小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。本人在20xx學(xué)年第一學(xué)期擔(dān)任小學(xué)六年級的班主任工作。作為小學(xué)畢業(yè)班,,本班學(xué)生特點是中上層生少下層生多,,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念,,沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,,大部分學(xué)生個倔犟,有一定的逆反心理,,給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩,。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感,。

一,、營造氛圍,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成,。

1,、抓好紀(jì)律教育

一個班級能否正常的發(fā)展,紀(jì)律的好壞起著很大的影響,,因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約,使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2、開展班級活動,,引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級的班主任,,我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí),,而且從多方面著手,,力求使他們認(rèn)識自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。在所舉行的 “一對一”互幫互助互學(xué),、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動中,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,,養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣,。

3、鼓勵競爭,,共同進(jìn)步

沒有競爭機制,,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,,就必須鼓勵競爭,,用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,,這個競爭伙伴也不是一成不變的,可以不斷更替,,當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,,又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,,不斷地超越自我,,這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢?!昂蜁r間賽跑,,和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,及自我管理的能力,,班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

二、以德育為主,,重視養(yǎng)成教育,。

常規(guī)管理是德育的重點,只有常規(guī)管理跟上去了,,才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,,而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,,學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育,不只聽其言,,還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣,,使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初,,學(xué)生隨手扔紙片,、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍,我只是躬身一一撿起,,送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。從此,教室地面開始逐漸清潔起來,。學(xué)生工作面廣量大,,要想取得好效果,班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會,。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動作,,都能給學(xué)生以積極的心理暗示,成為學(xué)生仿效的榜樣,,進(jìn)而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果,。

2、加強日常行為規(guī)范教育,,強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動,,要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上,、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物,、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是/同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。

3、建立嚴(yán)格的檢查制度,,讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。

養(yǎng)成教育就是通過各項活動,使同學(xué)們言行“規(guī)范化,,自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度,長期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,,是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

4,、加強學(xué)生文明禮貌教育,,幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。

和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手,對學(xué)生進(jìn)行教育,,提倡同學(xué)之間,、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系,。我結(jié)合班級實際,,建立 “班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,層層檢查,,逐級落實,。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀(jì)律,、清衛(wèi)質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量等方面,第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

(1)抓課前預(yù)備:俗話說,良好的開端是成功的一半,,一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,,預(yù)備鈴一響,我就先到教室里去,。好多學(xué)生,,打了鈴之后,象沒有聽到似的,,在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,然后在教室里巡視一圈,,檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上,。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,我要求學(xué)生利用課前2分鐘時間,,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,,班主任的工作變得非常輕松,,班級的管理非常順心。

(2)抓發(fā)練習(xí)本:我注意到,,好學(xué)生的本子,、書都是干干凈凈,整整齊齊,。后進(jìn)生的書少封面,,掉底子,本子就是幾頁破紙,。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,,上課時把本子帶進(jìn)教室,放在講臺上,,下課后轉(zhuǎn)身就走,。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,把講臺圍個結(jié)結(jié)實實,,各人搶各人的本子,。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩臟,。搶完了,,一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片。現(xiàn)在,,我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),,練習(xí)本由值日生分給各組長,由組長發(fā)下去,。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣:就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,,現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,往往在空中就散了架,。這種情況也不允許,,規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,,要經(jīng)常講,,反復(fù)講,直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止,。

(3)抓保持清潔:教室的清潔往往做得很干凈,,就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩,,要號召他們不亂扔廢棄物,,帶頭撿班上的垃圾,,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣,。

(4)實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及,,經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求:

① 保持班上的清潔衛(wèi)生,愛惜班上的公共財產(chǎn),,維護(hù)班上的組織紀(jì)律,。

② 上課用心聽講,,認(rèn)真完成作業(yè),,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③ 勤奮地學(xué)習(xí),,為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ),。

④ 講文明,守紀(jì)律,,做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,努力使后進(jìn)生以失敗者來,,以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,,對他們處處真誠相待,,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,,及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,,讓他們認(rèn)識到自己的價值,,同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,,及時贊揚他們,,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

這個學(xué)年的班主任工作,,我也積累了一些經(jīng)驗,,這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。當(dāng)然,我深感班主任工作責(zé)任重大,,尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,把班主任工作做得更好,。

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