在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報(bào)告3000字篇一

大學(xué)生是新生代的力量,，是未來社會(huì)的主要生力軍。大學(xué)生的誠信狀況如何,，將直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì),，關(guān)系到和諧社會(huì)的建設(shè)進(jìn)程，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)能否成功,，關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,，大學(xué)生誠信屬于特定社會(huì)群體的公民道德，因此大學(xué)生的道德取向,，是一個(gè)社會(huì)道德的風(fēng)向標(biāo),，它的好壞可以直接反映出這個(gè)社會(huì)所存在的問題。當(dāng)代大學(xué)生的誠信現(xiàn)狀是令人困惑的,，在就業(yè),、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的壓力下,，大學(xué)生的道德現(xiàn)狀也是值得思考的,。在本次調(diào)查中，大二學(xué)生和即將畢業(yè)的大三學(xué)生對誠信問題的關(guān)注比較多,，而在調(diào)查問卷中反映同學(xué)們對校園的缺失誠信問題都感到了危機(jī),，因此就此問題我做了一次在淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的問卷調(diào)查,。由于現(xiàn)代社會(huì)風(fēng)氣不正，虛假事物過多等嚴(yán)重腐蝕了大學(xué)生的健康思想,，使大學(xué)生對社會(huì)事物的誠信度逐漸下降?，F(xiàn)從大學(xué)生對社會(huì)、學(xué)校,、家庭,、誠信問題是否影響就業(yè)誠信現(xiàn)狀進(jìn)行歸納總結(jié)。

研究背景：

社會(huì)誠信在當(dāng)代看來是最重要的,，誠信做人才可以做的光名磊落,。可是隨著社會(huì)主義道德價(jià)值觀的改變,，誠信受到了很大的挑戰(zhàn),，這才是最值得我們?nèi)プ⒁獾氖虑椤Ｕ\信開始在社會(huì)上出現(xiàn)了很大的裂痕,，在不斷的成長中得到更大的發(fā)展,，這才是最重要的，將誠信進(jìn)行下去,。誠信即誠實(shí)守信,，是中華民族幾千年來的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,，社會(huì)誠信度在逐漸下降,。這種現(xiàn)象也不同程度地影響到了青少年一代。在當(dāng)今這個(gè)物質(zhì)為主導(dǎo)的社會(huì)里,，正確的道德和崇高的思想尤為重要,。特別對于當(dāng)今的大學(xué)生來說，有良好的思想道德素質(zhì)不僅是大學(xué)生立身做人的內(nèi)在需要,，可以促進(jìn)大學(xué)生腳踏實(shí)地的追求學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì),，在社會(huì)活動(dòng)中講信用，講信譽(yù),，誠實(shí)不欺,。同時(shí)，加強(qiáng)大學(xué)生誠信道德培養(yǎng),，還可以促進(jìn)學(xué)校規(guī)范自身行為,，樹立誠信觀念，實(shí)現(xiàn)依法辦學(xué)和以德治校,。

目的：我希望通過這次調(diào)查能夠真實(shí)的反映出大學(xué)生的誠信問題,，為教育機(jī)構(gòu)提供真實(shí)信息來掌握我們大學(xué)生的實(shí)際情況。

為了了解大學(xué)生的誠信現(xiàn)狀,，現(xiàn)對淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,，總共發(fā)出了問卷200份,，收回200份，占100%,，收回的問卷全部是有效答卷,，而且卷面干凈整潔。

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報(bào)告3000字篇二

誠信,，作為我們中華民族的傳統(tǒng)美德，它是我們在日常生活中的行為準(zhǔn)則,，但是近年來受到社會(huì)風(fēng)氣,、社會(huì)環(huán)境和就業(yè)壓力等等各方面因素的影響，大學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,，比如遲到早退,、考試作弊、論文抄襲,、偽造簡歷,、拖欠助學(xué)貸款等等誠信問題日益突出，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注,。

為了了解大學(xué)生在校的誠信狀況,，我們對xx財(cái)經(jīng)大學(xué)在校本科生進(jìn)行了誠信狀況調(diào)查，20xx年通過問卷隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式,，總計(jì)發(fā)放了120份問卷進(jìn)行調(diào)查,，全部回收，其中有效問卷113份,。通過此次問卷調(diào)查,，初步了解了xx財(cái)經(jīng)大學(xué)在校生的誠信狀況。

現(xiàn)狀一：日常大部分時(shí)間能做到誠信,，認(rèn)為人際交往中誠信仍是評價(jià)他人的重要標(biāo)準(zhǔn)

調(diào)查結(jié)果顯示,，在日常生活中，受訪同學(xué)中僅有13.6%能夠完全做到誠信,，74.2%的在大部分情況下能做到誠信,，一般情況下能做到誠信的約占11.1%，而較少和幾乎不能做到誠信的只占1.08%,。而在人際交往中,，50.9%的同學(xué)表示很看重他人的誠信，比較看重他人誠信的占了44.7%,，而不太看重或不看重他人誠信的同學(xué)僅占了0.7%,。

誠信作為我們的日常生活的基本行為規(guī)范，是否誠信影響著人際關(guān)系,，影響著社會(huì)總體的誠信水平,。由調(diào)查結(jié)果可見,，目前我校學(xué)生的誠信水平總體上還是比較高的，大部分學(xué)生在日常生活中能基本上做到誠信,，但是由于各方面因素的影響,，如社會(huì)環(huán)境，校園風(fēng)氣等因素影響,，仍然有部分學(xué)生無法做到誠信,，所以在校大學(xué)時(shí)的誠信水平仍然需要改進(jìn)和提高。一個(gè)人是否誠信決定了他和別人交往時(shí)是否能夠真心付出,，是否可靠,。調(diào)查中絕大部分的同學(xué)表示很看重或比較看重他人的誠信，說明在如今的社會(huì)中,，誠信仍然被看作為評價(jià)和選擇一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn),。

現(xiàn)狀二：在校大學(xué)生在學(xué)業(yè)上的誠信狀況令人擔(dān)憂

調(diào)查結(jié)果顯示，在被調(diào)查同學(xué)中,，受訪同學(xué)中16.8%的同學(xué)認(rèn)為上課遲到,、早退和曠課很不合適，36.3%表示不太合適,，26.1%中立,，超過兩成的同學(xué)認(rèn)為可以理解。而對于不按時(shí)完成作業(yè)的行為,，12.0%受訪同學(xué)認(rèn)為很不合適,，14.4%認(rèn)為可以理解，27.8%認(rèn)為是否按時(shí)完成作業(yè)是一樣的,，有近一半同學(xué)認(rèn)為不太合適,。面對考試作弊，在受訪同學(xué)中有44.9%對考試作弊表示很不合適,、堅(jiān)決反對,，29.1%的同學(xué)認(rèn)為不合適，16.2%中立,，但有9.8%認(rèn)為可以理解,。

從數(shù)據(jù)上看，大學(xué)生在學(xué)業(yè)上誠信狀況很是令人擔(dān)憂,，這也很可能與大學(xué)較自由寬松的環(huán)境有關(guān),，很多學(xué)生上了大學(xué)后就逐漸變得慵懶，遲到曠課早已是普遍的現(xiàn)象,，而且大部分學(xué)生都持著不以為然的態(tài)度,，沒有相應(yīng)的處罰，學(xué)生也大部分認(rèn)為這個(gè)不涉及誠信的問題。由于大學(xué)里缺乏管束,，很多學(xué)生在平時(shí)都沒好好學(xué)習(xí),，渾渾噩噩，到期末考時(shí),，為了通過考試,，不得不通過抄襲的方式，不過畢竟還是少數(shù),。

現(xiàn)狀三：不同性別,、年級、政治面貌的學(xué)生誠信狀況有差別

調(diào)查結(jié)果顯示,，男生的學(xué)業(yè)誠信得分均值為3.89,，女生為4.04，男生的誠信水平顯低于女生,。一,、二年級學(xué)生的誠信水平明顯高于三,、四年級的學(xué)生,。黨員和團(tuán)員得分均值為3.94和4.10，相對高于群眾和其他民主黨派的3.44和3.50,。

大一大二的同學(xué)剛進(jìn)大學(xué)時(shí),，還帶著高中時(shí)的單純和幼稚，到大三大四就相對變得老油條了,，這樣的風(fēng)氣也漸漸影響整個(gè)校園的風(fēng)氣,。而黨員和團(tuán)員，在入黨入團(tuán)時(shí)就已經(jīng)經(jīng)過一定的篩選,，思想覺悟,、綜合素質(zhì)相對較高，故而誠信度也相對較高,。

現(xiàn)狀四：在校大學(xué)生認(rèn)為誠信在社會(huì)中很重要,，但認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)的總體誠信水平一般

調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)詢問到誠信在當(dāng)今社會(huì)中所占的地位時(shí),，近九成的同學(xué)認(rèn)為誠信在社會(huì)中是重要的,。而約58.3%的受訪學(xué)生認(rèn)為我國社會(huì)誠信總體水平在一般的。

雖然誠信缺失狀況存在,，但是大部分學(xué)生還是認(rèn)為誠信是很中重要的,，這一點(diǎn)還是值得肯定的。但是在大學(xué)生的眼中,，我國當(dāng)前的社會(huì)總體的誠信狀況還不令人滿意,，可以說是令人擔(dān)憂的。我國一直致力于社會(huì)主義精神文明建設(shè)，看起來還有很長的一段路要走,。

建議一：對大學(xué)生進(jìn)行誠信教育,，大學(xué)生從自身做起

大學(xué)生作為祖國的中堅(jiān)力量，他們的誠信狀況將會(huì)深深影響整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣,，由調(diào)查中可以看出,，在校大學(xué)生的誠信狀況還沒達(dá)到令人滿意的程度，所以我們需要加大大學(xué)生誠信教育的力度,。比如開展誠信論壇,，國學(xué)課堂等等活動(dòng)，讓大學(xué)生加深對誠信重要性的認(rèn)識,。

而作為大學(xué)生自己,，也要保持自己的誠信，不要被校園和社會(huì)上的不良風(fēng)氣所影響,，堅(jiān)持自我,，不要被身邊的不誠信行為所影響。

建議二：改革大學(xué)教育體制

大學(xué)教育體制需要改革和調(diào)整,，大學(xué)教育本來是自由自覺式的教育形式,，但是有時(shí)由于過于過分寬松的環(huán)境，許多學(xué)生放松了對自己的要求,，大學(xué)里過著得過且過的生活,，沒有認(rèn)識到大學(xué)一樣需要好好學(xué)習(xí)，到考試時(shí)不得不使出各種辦法以求得考試的通過,。所以校方可以在體制上加以改革,，把這種以考試成績?yōu)槟繕?biāo)的教育體制進(jìn)行改革，加大平時(shí)考核的比重,，而不以期末成績作為學(xué)習(xí)的唯一指標(biāo),，多加賦予學(xué)生以創(chuàng)造性的作業(yè)和課題，讓同學(xué)們樂于去學(xué)習(xí),。

建議三：營造誠信的校園風(fēng)氣,、校園環(huán)境

作為校方，需要以身作則,，給所有學(xué)生做好誠信表率,。同樣的，老師更要注重他們的言行，首先做到誠信，才能正面積極地去引導(dǎo)學(xué)生,。對于學(xué)生出現(xiàn)不誠信的狀況，給予教育,、警告,，以教為主。

大學(xué)生的誠信狀況將會(huì)深深影響整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣和社會(huì)的發(fā)展,，所以我們需要注意學(xué)生的誠信水平,。通過對xx財(cái)經(jīng)大學(xué)在校大學(xué)生的誠信狀況調(diào)查，初步了解了大學(xué)生誠信的基本狀況,，不是特別令人滿意,，雖然大部分學(xué)生有誠信的意識，但是卻還是不能從行為上嚴(yán)格的要求自己,。放眼世界,，西方發(fā)達(dá)社會(huì)，在誠信上他們做得是比我們好的,，或許使他們的法制建設(shè)比我們健全的緣故,，但是根本原因還是在于我們自己，我們需要提高自身的素質(zhì),。近些年來,，論文抄襲、貪污舞弊等狀況近些年頻頻爆出,，世博會(huì)上觀眾為省時(shí)間不排隊(duì),，“角色扮演”走綠色通道甚至強(qiáng)行通過等等現(xiàn)象都是值得我們深思的。我國一直致力于社會(huì)主義精神文明建設(shè),，相信通過不斷的努力,，大學(xué)生的誠信水平會(huì)不斷提高,，為社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)的,。

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報(bào)告3000字篇三

信用乃立身之本，俗話說：“人無信不立,，國無信不國,。”誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是構(gòu)筑一個(gè)人健全人格的重要品質(zhì),，尤其是對于當(dāng)前處在轉(zhuǎn)型期的中國，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生誠信的道德操守,，對于經(jīng)濟(jì),、社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展都具有重要意義。在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下,，通過有效的價(jià)值觀教育,，幫助大學(xué)生樹立起既符合國家、社會(huì)需要又具有充分個(gè)人激勵(lì)功能的正確,、科學(xué)的價(jià)值觀,，已受到全社會(huì)的重視。作為“天之驕子”的大學(xué)生是未來社會(huì)的棟梁、國家的希望,，是否具備誠信品質(zhì)成了判定大學(xué)生是否能成為合格公民的基本準(zhǔn)則,。那么當(dāng)前大學(xué)生的誠信道德現(xiàn)狀如何呢？

為此我們進(jìn)行了一次在校對當(dāng)代大學(xué)生誠信狀況調(diào)查,，調(diào)查共發(fā)放問卷135份,，覆蓋我校大部分學(xué)院，共回收問卷135份,，有效問卷100%,。問卷共包含10道題，包涵了對自己,、對家庭,、對社會(huì)在誠信方面的看法。

首先我們調(diào)查了大學(xué)生對自己是否誠信做出的判斷,。得出的結(jié)果卻讓我們喜憂參半,！有67%的同學(xué)選擇“誠信是人的基本道德”這一肯定答案，但也有相當(dāng)多的同學(xué)選了后面的“基本是,，視具體情況而定”或“不,，誠信與我無關(guān)”這樣的選項(xiàng)。雖然總體上同學(xué)們對自己的誠信評估是正面,，但也可以看出在誠信觀念上有少部分同學(xué)發(fā)生思想的搖擺不定的狀況,。

第二題調(diào)查的是對大學(xué)生總體誠信狀況的認(rèn)識。誠信作為中華民族的傳統(tǒng)美德,，對同學(xué)們來講有很強(qiáng)的認(rèn)同感和親和力,，作為一種理想層面的道德修養(yǎng)，對于大學(xué)生來說更是不可或缺,。然而調(diào)查發(fā)現(xiàn)認(rèn)為現(xiàn)在大學(xué)生總體誠信狀況較好,、不值得擔(dān)憂的在所調(diào)查的學(xué)生中只有12%，絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為誠信狀況一般,，可以看出大學(xué)生中不誠信的現(xiàn)象還很常見,。

在調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生對誠信的關(guān)注度的問題中，我們發(fā)現(xiàn)87%的同學(xué)對誠信問題很重視,，而且在相關(guān)的第四題“和他人交往時(shí),，在您否看重對方的誠信”的調(diào)查時(shí)選擇正面回答的同學(xué)占絕大多數(shù)。這可以看出讓大家潛意識中誠信還是在生活中交往中占據(jù)一定的位置,。不可否認(rèn)在大學(xué)生中“無所謂,，大家開心即可”這樣的思想的存在！

“您認(rèn)為誠信度與受教育程度有關(guān)嗎,？”調(diào)查的是教育對當(dāng)代大學(xué)生誠信的重要性,。結(jié)果在所調(diào)查的學(xué)生中有83%的同學(xué)認(rèn)識到了教育不僅是教書這一項(xiàng),，“育人”也是廣大教育工作者應(yīng)盡的職責(zé)。在培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的誠信觀念時(shí),，教育應(yīng)扮演重要的角色,！

第六題調(diào)查的大學(xué)教育如何扮演自己的角色時(shí)提出自己得看法。我們設(shè)置了“健全個(gè)人誠信檔案”“建立失信的懲罰措施,，開展宣傳教育”“加強(qiáng)輿論監(jiān)督”等選項(xiàng),。這些都別大部分同學(xué)所采納。同學(xué)們還積極得體出了自己的一些建議,，這讓我們感到無比的欣慰,。可以看出大家對于建立一個(gè)誠信的大學(xué)環(huán)境是比較積極與有共識的,。

第七題“您認(rèn)為大學(xué)校園中的誠信應(yīng)包括哪些方面的內(nèi)容”,？有86%的同學(xué)選擇“說老實(shí)話，辦老實(shí)事,，做老實(shí)人”也有相當(dāng)多的同學(xué)選擇在“生活中待人真誠,，恪守信諾”從中我們不難看出當(dāng)代大學(xué)生對與校園中的誠信方面還是認(rèn)識的。

在大學(xué)里,，考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段,，也是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生誠信與否的重要手段。我們或許沒有必要把所有的事情都上升到道德的立場來去判斷,，但考試無疑不能例外,，因?yàn)橹辽贂?huì)涉及到學(xué)生對待學(xué)習(xí)和知識的態(tài)度。在“考試時(shí)遇到一些選擇題,，你不會(huì)做就要成績不及格,，而你周圍的同學(xué)會(huì)做，你會(huì)”一題中,，有將近半數(shù)的同學(xué)表示心里很想看同學(xué),，但最終還是沒有偷看同學(xué)的答案,，同時(shí)也有1/3的同學(xué)表示等到老師不注意或收卷時(shí)抄下他人的,，及格重要，體現(xiàn)了部分學(xué)生折中的心理,。周圍同學(xué)的看法,、輿論的寬容是一造成作弊現(xiàn)象普及的重要的方面，而這引起我們更多的思考,，從這一項(xiàng)可以看出,，同學(xué)們對作弊行為的看法還有待加強(qiáng)。當(dāng)作弊是極個(gè)別人的行為時(shí),，并不可怕,，當(dāng)作弊形成一種風(fēng)氣,，逐漸受到輿論的寬容時(shí)，是否代表著我們在誠信上的滑坡呢,？這一點(diǎn)還需要同學(xué)們逐漸端正看法,。

在調(diào)查社會(huì)風(fēng)氣是否會(huì)對自己有影響時(shí)78%的同學(xué)選擇“有很大關(guān)系”只有不到5%的人認(rèn)為無關(guān)，這說明學(xué)校的誠信道德教育的落實(shí)離不開整個(gè)社會(huì)大環(huán)境的支持,。

最后一題是一個(gè)大家都聽說過的新聞事件：韓國克隆之父黃禹錫干細(xì)胞造假事件,，這是一個(gè)典型的學(xué)術(shù)誠信問題，也曾經(jīng)得炒沸沸揚(yáng)揚(yáng),。我們調(diào)查了大學(xué)生對于此事的看法,。有65%的同學(xué)選擇“他得到合理處置，誠信是做人的基礎(chǔ),，這樣做有助于糾正學(xué)術(shù)風(fēng)氣”還有30%的同學(xué)認(rèn)為“沒必要,，學(xué)術(shù)作假大家心知肚明”這也可以看出社會(huì)風(fēng)氣給大學(xué)生帶來負(fù)面的觀念。

在問卷的最后我們特別設(shè)置了一道“如果有興趣的話您還可以寫一點(diǎn)您對大學(xué)生誠信狀況的一點(diǎn)感想”大家積極參與,，并寫下了自己的真實(shí)感想,。這讓我們很感動(dòng)！

據(jù)上述信息不難看出誠信道德情操,，大學(xué)生普遍對誠信有較強(qiáng)的認(rèn)同感,，并將其作為品質(zhì)修養(yǎng)的一個(gè)重要方面。首先應(yīng)端正對大學(xué)生誠信道德現(xiàn)狀的基本評價(jià),。要看到有相當(dāng)一部分學(xué)生總體誠信道德水平還是比較好的,，占據(jù)發(fā)展趨勢的主流，并且大學(xué)生作為社會(huì)精英的“儲(chǔ)備軍”,，其誠信道德水平應(yīng)該也可能成為整個(gè)社會(huì)的表率,。要看到絕大多數(shù)的大學(xué)生都認(rèn)同誠信品質(zhì)是大學(xué)生的基本品質(zhì)之一，大學(xué)生中誠信品質(zhì)極差的人只占據(jù)一小部分,，大部分學(xué)生處在中等水平,。但在實(shí)踐中，誠信并沒有普遍轉(zhuǎn)化到同學(xué)們的具體行動(dòng)中去,，體現(xiàn)出一種以個(gè)體利益為中心的隨機(jī)性特征,；誠信作為對他人和社會(huì)的訴求，同學(xué)們表現(xiàn)出較強(qiáng)的渴望心理,，但對于自己能否保證做到,，較多學(xué)生存在“視情況而定”的狀態(tài)；對同學(xué)們而言,，誠信主要是作為一種道德層面的東西而存在,，尚未形成一種較強(qiáng)的契約意識，而如果沒有對契約的遵守,，誠信能得到保障嗎,？

對策措施：大學(xué)生誠信道德的現(xiàn)狀,，應(yīng)該通過一定途徑提高大學(xué)生的誠信道德水平，改善當(dāng)前不容樂觀的現(xiàn)狀,。

一,、

首先應(yīng)端正對大學(xué)生誠信道德現(xiàn)狀的基本評價(jià)。要看到有相當(dāng)一部分學(xué)生總體誠信道德水平還是比較好的,，占據(jù)發(fā)展趨勢的主流,，并且大學(xué)生作為社會(huì)精英的“儲(chǔ)備軍”，其誠信道德水平應(yīng)該也可能成為整個(gè)社會(huì)的表率,。要看到絕大多數(shù)的大學(xué)生都認(rèn)同誠信品質(zhì)是大學(xué)生的基本品質(zhì)之一,，大學(xué)生中誠信品質(zhì)極差的人只占據(jù)一小部分，大部分學(xué)生處在中等水平,。

大學(xué)生誠信品質(zhì)的養(yǎng)成離不開大學(xué)生誠信實(shí)踐,，通過誠信道德實(shí)踐促進(jìn)大學(xué)生的知行統(tǒng)一。學(xué)校和社會(huì)可以建立大學(xué)生誠信實(shí)踐機(jī)制,，設(shè)置誠信踐行的模擬情境,，組織大學(xué)生到一些金融機(jī)構(gòu)切身體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)信用行為。每個(gè)大學(xué)生只有從自身做起,，自覺地實(shí)踐誠信行為,，才能增進(jìn)社會(huì)對大學(xué)生群體的信任。

三,、

在高校中,，要引入社會(huì)個(gè)人信用聯(lián)合征信系統(tǒng)，設(shè)立學(xué)生的誠信檔案,，并建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫管理查詢系統(tǒng),。對于誠信品質(zhì)差的學(xué)生，則要采取相應(yīng)的防范和懲罰措施,，如把不守信的學(xué)生記錄在案,，并相應(yīng)進(jìn)行道義和行政上的制裁。

學(xué)校的誠信道德教育的落實(shí)離不開整個(gè)社會(huì)大環(huán)境的支持,。社會(huì)作為一個(gè)大環(huán)境,，對于承擔(dān)誠信道德建設(shè)的重任有不可推卸的責(zé)任，要通過培育社會(huì)的誠信道德文化,，形成誠信光榮,、不誠信可恥的觀念，營造誠信者受尊重,、不誠信者遭鄙視的社會(huì)氛圍。在培育誠信道德文化中,，社會(huì)誠信制度的建設(shè)和個(gè)人誠信品質(zhì)的修養(yǎng)是相輔相成的兩個(gè)方面,，缺一不可,。

在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)，誠信是每個(gè)人立足社會(huì)不可或缺的無形資本,。恪守誠信是每個(gè)大學(xué)生每個(gè)人應(yīng)當(dāng)有的生存和發(fā)展理念之一,。誠信的人必將受到人們的信賴和尊重，從而享有做人的尊嚴(yán)和發(fā)展事業(yè)服務(wù)社會(huì)的機(jī)遇,。每一個(gè)大學(xué)生在步入社會(huì)之前,，都應(yīng)該認(rèn)真地分析評價(jià)一下自己的價(jià)值觀和人生理念，把誠信這兩個(gè)字刻進(jìn)我們心靈的深處,，用一生的言行去實(shí)踐它,。

綜上所述，從本次調(diào)查的結(jié)果我們可以看出我們當(dāng)代大學(xué)生總體的誠信狀況還是良好的,。但在日常生活中我們還應(yīng)該加強(qiáng)對自己的約束,，不以自己對現(xiàn)實(shí)的需要而輕易地改變自己的道德尺度。加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生誠信還需社會(huì)各個(gè)方面的共同合作,。只有當(dāng)我們大學(xué)生對于誠信的修養(yǎng)提高了,，我們的人生才有可能走上一條“可持續(xù)發(fā)展的道路”，才能更好地抓住每一個(gè)寶貴的人生際遇,，讓自己真正成為社會(huì)的棟梁之材,。

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報(bào)告3000字篇四

本文摘要：大部分人在過去的學(xué)校生活中有過不誠實(shí)的行為，但也都是偶爾行為,，并非習(xí)慣或者經(jīng)常性行為,。大多數(shù)同學(xué)基本上是講誠信的，當(dāng)代大學(xué)生總體誠信狀況良好,，然而個(gè)別不誠信行為確實(shí)存在,，并且在某些不是特別重要或者涉及切身利益是很多同學(xué)還是不免有不誠信的地方，他是我們還可以看出,，社會(huì)對于大學(xué)生的不誠信現(xiàn)象并不寬容,，這意味著大學(xué)生自身誠信度水平有待提高。

（1）81.2%的大學(xué)生仍然認(rèn)為誠信事十分重要的,；

（2）95%的大學(xué)生基本都能做到誠信,；

（3）61.09%的同學(xué)認(rèn)為在家學(xué)校目前誠信狀態(tài)一邊，還有14.9%的同學(xué)認(rèn)為自己學(xué)校誠信度差,；

（4）對于大學(xué)生總體誠信狀況,，堅(jiān)持“很好，不需要過多的擔(dān)憂”觀點(diǎn)的僅占總數(shù)3.0%,，認(rèn)為“一般,，只是個(gè)別行為”的人數(shù)占總數(shù)的.54.7%，覺得“較差,，較多人存在不誠實(shí)行為”的人占34.3%,，覺得“很差,，值得擔(dān)憂”的人占7.7%。

（1）有超過一般的人認(rèn)為大學(xué)生對待誠信的態(tài)度一般或不重視,；

（2）有23.7%的人曾被北大學(xué)生欺騙過,；

（3）對于大學(xué)生總體誠信狀況，16.9%的人認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生的誠信度很好,、不值得擔(dān)憂,，73.9%的人認(rèn)為大學(xué)生的誠信度一般，不誠信只是個(gè)別現(xiàn)象,，10.2%的人認(rèn)為大學(xué)生誠信度較差,，很多人存在不誠信的行為。

（1）大學(xué)生中32%的人從來沒有作弊,，而占65.2%的同學(xué)偶爾作弊,，只有2.8%的人經(jīng)常作弊。

（2）對于作弊的現(xiàn)象,，27.1%的同學(xué)反對,，認(rèn)為那是欺騙行為；51.9%的同學(xué)認(rèn)為是以為學(xué)校的某些理論課程太枯燥,，而又必修造成的,，15.5%的同學(xué)持中立態(tài)度；而5.5%的同學(xué)存有僥幸心理,，贊成這種行為,。

（1）大學(xué)生中只有9.4%的同學(xué)是個(gè)人完成，49.2%的同學(xué)是大部分自己寫,，少量引用資料,，36.5%的學(xué)生是大量引用資料，而占5%的學(xué)生完全是用別人的文章來拼湊,。

（2）從社會(huì)調(diào)查方面來看,，對于大學(xué)生畢業(yè)論文抄襲現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)便取消學(xué)位資格的71.2%的人認(rèn)為“理應(yīng)如此”,，28.8%的人認(rèn)為處罰過于嚴(yán)厲,。

（1）從大學(xué)生自身方面看，大學(xué)生中15.5%的人認(rèn)為這是不誠實(shí)的體現(xiàn),，不值得提倡,，77.3%的人認(rèn)為適當(dāng)?shù)男揎椏梢岳斫猓?.2%的學(xué)生認(rèn)為這種現(xiàn)象沒什么大不了，可以接受,。

（2）從社會(huì)方面來看,，40.7%的人認(rèn)為這是種欺騙行為，很不應(yīng)當(dāng)；45.8%的人認(rèn)為可以理解,，6.8%的人恩物這是旁邊現(xiàn)象無所謂,。

你聽說過身邊的同學(xué)有錢而去申請助學(xué)貸款嗎,？6.1%的同學(xué)沒有這種情況,，45.3%的同學(xué)很少這么做，而占48.6%的學(xué)生經(jīng)常這么做,。

你身邊的同學(xué)師傅經(jīng)常拿別的理由搪塞請假的理由,？3.9%的人沒有，48.6%的人很少,，47.5%的人經(jīng)常這么做,。

47.5%的大學(xué)生會(huì)如是說明自己的家庭情況，45.3%的同學(xué)基本會(huì)照實(shí)說,，但會(huì)稍加渲染,；7.2%的同學(xué)則是大肆渲染，完全不符合他的實(shí)際家庭情況,。

通過這些數(shù)據(jù)我們明確地知道：大部分人在過去的學(xué)校生活中有過不誠實(shí)的行為,，但也都是偶爾行為，并非習(xí)慣或者經(jīng)常性行為,。大多數(shù)同學(xué)基本上是講誠信的,，當(dāng)代大學(xué)生總體誠信狀況良好，然而個(gè)別不誠信行為確實(shí)存在,，并且在某些不是特別重要或者涉及切身利益是很多同學(xué)還是不免有不誠信的地方,，他是我們還可以看出，社會(huì)對于大學(xué)生的不誠信現(xiàn)象并不寬容,，這意味著大學(xué)生自身誠信度水平有待提高,。

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報(bào)告3000字篇五

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查地點(diǎn)：主要為網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，少數(shù)為校內(nèi)調(diào)查

調(diào)查對象：大學(xué)生

調(diào)查方法：采取網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查,，qq,，隨機(jī)調(diào)查

調(diào)查人：劉華德曹澤明盧冠志

調(diào)查分工：梁迪江慶曦高松楠

（一）前言

誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，千百年來源遠(yuǎn)流長,，亙古不變,，對于實(shí)現(xiàn)中華民族的騰飛，具有重要意義,。大學(xué)生是高知識群體,，他們的思想道德素質(zhì)、誠信品質(zhì),，事關(guān)重大,。加強(qiáng)對他們的教育培養(yǎng)，對在全社會(huì)倡導(dǎo)“明禮誠信”的文明新風(fēng)有著重要作用我們通過對與大學(xué)生誠信密切相關(guān)的系列問題，如對誠信的認(rèn)識,、考試作弊,、出勤問題等的調(diào)查，具體分析了大學(xué)生誠信問題的現(xiàn)狀,，探討了提高大學(xué)生誠信問題的對策與措施,。

為了解當(dāng)前大學(xué)生的誠信道德狀況，我們“關(guān)于大學(xué)生誠信問題”課題組開展了一次調(diào)查,。本次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查法,。調(diào)查對象主要為我院的大一大二大三的學(xué)生。調(diào)查內(nèi)容涉及與大學(xué)生誠信密切相關(guān)的系列問題,，如對誠信的認(rèn)識,、考試作弊、出勤問題等,。

（二）調(diào)查結(jié)果與存在問題的原因分析

1,、大學(xué)生對誠信道德認(rèn)同的矛盾心理。

第一：大學(xué)生對誠信道德認(rèn)同的矛盾心理,。第一,，大學(xué)生對自身群體的誠信道德認(rèn)同度不高?！罢\信”作為一種德性,，是大學(xué)生必備的基本素質(zhì)之一。但是當(dāng)前社會(huì)上對于大學(xué)生誠信度的評價(jià)并不高,，而大學(xué)生對于自身群體誠信道德的認(rèn)同度也不高,。他們普遍認(rèn)為自身群體的誠信道德水平一般，與大學(xué)生應(yīng)該具有的素質(zhì)不相符合,。其中,，認(rèn)為“大學(xué)生總體誠信很好，不值得擔(dān)憂”的只占5%,；認(rèn)為“一般,，不誠信只是個(gè)別行為”的占74%；認(rèn)為“較差,，較多人存在不誠信問題”的占21%,，沒有人認(rèn)為”很差，前景值得擔(dān)憂”,。

第二：大學(xué)生對個(gè)體誠信道德認(rèn)同度高,。調(diào)查顯示，盡管大學(xué)生們對群體道德水平的認(rèn)同度不高,，但對個(gè)體的道德水平卻予以充分肯定,。調(diào)查中,，認(rèn)為自己是或基本是講誠信的人分別占”58%和41%，只有1%的人明確承認(rèn)自己不講誠信,，這與他們對群體誠信認(rèn)同度形成鮮明的反差,。

通過對比分析，我們可以明顯看出,，大學(xué)生對誠信道德認(rèn)同存在矛盾心理,。大學(xué)生對個(gè)人的誠信要求高，但同時(shí)在現(xiàn)實(shí)中,，不誠信的現(xiàn)象也屢見不鮮,，造成這種矛盾心理的原因,，一方面可能是有些大學(xué)生的思想與其自身行為不一致,，導(dǎo)致了理想與現(xiàn)實(shí)的差距，另一方面,，可能一部分人在作調(diào)查時(shí)掩蓋了自己的真實(shí)想法,，雖然本次調(diào)查是不記名的，但可反映出他們的這種行為本身就是不誠信的,。

2,、大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)的誠信現(xiàn)狀

第一，關(guān)于考試作弊問題,。調(diào)查顯示,，竟然有高達(dá)40%的學(xué)生表示可以理解作弊行為，并且7%的學(xué)生明確承認(rèn)自己經(jīng)常作弊,，偶爾作弊的也高達(dá)57%,。這為大學(xué)生應(yīng)該講誠信的理想藍(lán)圖添上了多么不和諧的一筆。這是一個(gè)非常值得思考的問題,。為什么會(huì)有如此多的學(xué)生表示可以理解甚至去做作弊這樣的不誠信行為理由可歸結(jié)為以下三點(diǎn),。

1）大學(xué)的學(xué)習(xí)比較自由，但是許多大學(xué)生也因此沒有合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，平時(shí)不注重學(xué)習(xí)的積累,，期末期間臨時(shí)抱佛腳，最后為了保證自己能通過考試,，采取了作弊手段,。

2）有些大學(xué)生為了獲得獎(jiǎng)學(xué)金及各種榮譽(yù)，在自己劣勢學(xué)科中暴露了自己的不誠實(shí)行為,。

3）部分學(xué)生為了拿一個(gè)較好的成績?nèi)?yīng)付家長和老師,，作弊就成了他們最便捷的方式。作弊變成了一種潮流,，這是發(fā)人深省的,。這不僅僅是欺騙了周圍的人,，更大的受騙者是他們自己?？荚囍皇菣z測的手段,，而不是目的。作弊就使得大學(xué)生不能及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)和掌握的程度,，危害顯而易見,。

第二，關(guān)于作業(yè)問題,。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,，12%的學(xué)生表示”個(gè)人完成”，”大部分自己寫,，少量引用資料”的占59%,，”大量引用資料”和”用別人的文章拼湊”的分別占了23%和6%。這充分體現(xiàn)了大學(xué)生對作業(yè)的重視程度不夠,，為了圖方便,，大部分學(xué)生借用了他人的勞動(dòng)成果，東拼西湊,，草草地去應(yīng)付老師,。

第三，關(guān)于出勤問題,。對于”有一門課的上課時(shí)間與個(gè)人安排發(fā)生沖突,，課堂考勤又很嚴(yán)格，你會(huì)：”這一問題,，38%的同學(xué)選擇上課,，等點(diǎn)名后再溜走，35%的同學(xué)選擇請同學(xué)幫忙點(diǎn)名,，23%的愿意安心上課,，也有4%的不去上課。除了安心上課的同學(xué)外,，其他同學(xué)的行為都是在欺騙老師,。如果事情真的比較緊急，應(yīng)事先向老師請假,，中途溜走和欺騙老師是極其不尊重老師的行為,。大學(xué)生對于這一情況應(yīng)該高度重視。

3,、大學(xué)生誠信與利益誠信的重要性不言而喻,，然而，當(dāng)誠信與自身利益發(fā)生沖突時(shí),，大學(xué)生又該何去何從在調(diào)查問卷的反饋中,，71%的答卷者選擇在自己利益遭受損失時(shí)堅(jiān)持維護(hù)誠信,，剩余的21%的學(xué)生則表示無可奈何?？梢?，大部分的大學(xué)生會(huì)把誠信防在利益之上。而表示無可奈何的學(xué)生是采取中立態(tài)度的表現(xiàn),，既不肯定,，也不否定。這部分學(xué)生掙扎在誠信和利益的邊緣,，在滿足自身利益的前提下,，他們會(huì)選擇做一個(gè)誠信的人，但利益受到損害或出現(xiàn)新的利益誘惑時(shí),，他們可能會(huì)放棄自己的道德準(zhǔn)則,。追求個(gè)人的利益是人之常情，但是不能放棄誠信這一做人的基本原則,。沒有誠信的社會(huì)不可能為我們提供長遠(yuǎn)的利益,。個(gè)人應(yīng)該與社會(huì)共同發(fā)展，共同進(jìn)步,。處理好誠信和利益的問題是協(xié)調(diào)好個(gè)人和社會(huì)的重要問題。

4,、誠信缺失的原因

本次的調(diào)查也暴露出了大學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)象,，就此現(xiàn)象，可能的原因有以下四點(diǎn),。

1）社會(huì)因素,。當(dāng)今社會(huì)，不誠信的現(xiàn)象比比皆是,，給年輕的大學(xué)生造成了負(fù)面影響,，一定程度上對他們的價(jià)值觀形成產(chǎn)生了影響，造成了對誠信的漠視,。

2）家庭因素?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中的家庭普遍存在的問題是，家長只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績和日常生活起居,，忽視道德品質(zhì)方面的引導(dǎo),。少數(shù)家長全然不管學(xué)生的一切，任憑孩子“自由發(fā)展”,，有時(shí)甚至把錯(cuò)誤思想帶回家中,，對孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。也有的家長自己不誠信,，表面上冠冕堂皇,，實(shí)際則弄虛作假,。教育子女說真話，自己卻假話連篇,，使子女對誠信認(rèn)識模糊,。這些對學(xué)生的誠信品質(zhì)養(yǎng)成都是不利的。

3）學(xué)校因素,。某些學(xué)校為了取得學(xué)術(shù)上的優(yōu)勢,，偏重知識的教育而忽視了誠信等道德教育，使學(xué)生缺乏接受誠信熏陶的環(huán)境,。這也一定程度上阻礙了學(xué)生形成正確誠信觀,。誠信教育內(nèi)容模糊。在當(dāng)前高校的誠信教育中,，一個(gè)重要的問題就是誠信教育的內(nèi)容沒有明確的界定,。對于誠信教育的內(nèi)涵許多教師表示說不清楚，這必然影響高校誠信教育的切實(shí)有效,。許多大學(xué)生談起誠信問題來口若懸河,、頭頭是道，對作業(yè)抄襲,、考試作弊等失信行為也多持反對態(tài)度,，但同時(shí)他們也承認(rèn)失信行為就發(fā)生在自己或同學(xué)的身上。大學(xué)生的誠信意識與誠信行為不夠統(tǒng)一,，他們的實(shí)際行為和心中堅(jiān)持的準(zhǔn)則有所出入,。

4）社會(huì)因素。社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)文化等領(lǐng)域不良風(fēng)氣的影響政治領(lǐng)域,。少部分領(lǐng)導(dǎo)干部憑借權(quán)力等等,，大學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系十分緊密，不正之風(fēng)容易對大學(xué)生產(chǎn)生不良影響,，使其誠信缺失,。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。假冒偽劣,、合同違約,、債務(wù)拖欠、偷逃稅費(fèi)逃匯,、商業(yè)欺詐等失信現(xiàn)象行為擾亂了社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序,，對青年大學(xué)生產(chǎn)生不良影響，使一些青年大學(xué)生會(huì)缺乏誠信責(zé)任意識,，做出誠信缺失的行為,。文化領(lǐng)域。宣傳工作中的虛假報(bào)道,、有償新聞等,，教育亂收費(fèi),、招生黑幕、注水文憑等,，學(xué)術(shù)論文的粗制濫造,、假冒偽劣、抄襲剽竊等現(xiàn)象不利于我國精神文明建設(shè)的順利進(jìn)行,，也必然會(huì)對青年大學(xué)生產(chǎn)生消極影響,。

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報(bào)告3000字篇六

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是構(gòu)筑一個(gè)人健全人格的重要品質(zhì),，尤其是對于當(dāng)前處在轉(zhuǎn)型期的中國,，培養(yǎng)人們誠信的道德操守，對于經(jīng)濟(jì),、社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展都具有重要意義,。

為此我們進(jìn)行了一次在校大學(xué)生誠信狀況調(diào)查，調(diào)查共發(fā)放問卷105份,，覆蓋我校3個(gè)系2個(gè)年級,，共回收問卷105份，有效問卷100%,。其中大一大一75份,，大二30份。問卷共包含12道題,，覆蓋了對自己,、對家庭、對社會(huì)在誠信方面的看法,，具有較強(qiáng)的針對性和覆蓋性。本次調(diào)查旨在了解我校學(xué)生對誠信的基本看法,，在實(shí)際學(xué)習(xí),、生活中對誠信的遵守情況等，并提出今后指導(dǎo)誠信教育工作的思路和措施,。美中不足的是：由于時(shí)間比較倉促,，問卷發(fā)放較少，在反映問題中難免有失偏頗,。下面我們就按照問卷的題目設(shè)置對調(diào)查的主要情況作簡要分析：

首先是對自己在誠信方面的看法,，大一同學(xué)中有51%大二同學(xué)中有57%的人認(rèn)為自己是一個(gè)誠信的人，平時(shí)能嚴(yán)格要求自己,。而認(rèn)為自己基本是,、不誠信只是偶爾狀況的同學(xué)大一中有30%大二中有45%，當(dāng)然也有部分同學(xué)認(rèn)為自己不是一個(gè)講誠信的人,，大一中中有13%而大二中只有4%,。從這項(xiàng)結(jié)果可以看出大多數(shù)同學(xué)平時(shí)還是能夠嚴(yán)格要求自己,，誠實(shí)守信。當(dāng)然,，從結(jié)果也可以明顯的看出很多同學(xué)還是出現(xiàn)過不誠信的情況的,。

第二題調(diào)查的是對大學(xué)生總體誠信狀況的認(rèn)識。誠信作為中華民族的傳統(tǒng)美德,，對同學(xué)們來講有很強(qiáng)的認(rèn)同感和親和力,，作為一種理想層面的道德修養(yǎng)，對于大學(xué)生來說更是不可或缺,。然而調(diào)查發(fā)現(xiàn)認(rèn)為現(xiàn)在大學(xué)生總體誠信狀況較好,、不值得擔(dān)憂的大一和大二分別只有11%和3%，絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為誠信狀況一般,，大學(xué)生中不誠信的現(xiàn)象還很常見,。

第三題調(diào)查的是同學(xué)們對誠信缺失原因的認(rèn)識，大一和大二中分別有61%和63%的同學(xué)認(rèn)為是受社會(huì)大環(huán)境中不誠信的影響,，也有部分同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生誠信缺失的原因來自與家長,、老師、朋友的影響,，令人驚奇的是這一看法的同學(xué)大一中只有12%而大二中卻高達(dá)27%,。把原因歸于高校考試教育體制不合理的大一中有21%,，而大二中只有10%,。

第四題則是調(diào)查同學(xué)們對加強(qiáng)大學(xué)生誠信措施的看法。題目共設(shè)有“健全個(gè)人誠信檔案”,、“建立失信的懲罰措施”,、“開展宣傳教育”和“加強(qiáng)輿論監(jiān)督”四個(gè)固定選項(xiàng)，都得倒了多數(shù)同學(xué)的支持這也說明了大家對誠信的渴望,。對于種種大學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)象,，我們進(jìn)行了分析，其原因可以從以下幾方面分析：

1.從學(xué)校,、社會(huì)因素看,，相關(guān)約束機(jī)制不夠健全，不誠信成本偏低,。

2.從家庭因素看,，家長沒有以身作則，忽視誠信教育,，甚至部分家長還給孩子樹立背信棄義的反面形象,。

3.從同學(xué)們自身看，道德修養(yǎng)不夠高，自律能力有待加強(qiáng),。

綜上所述,，我們看到，作為一種道德情操,，大學(xué)生普遍對誠信有較強(qiáng)的認(rèn)同感,，并將其作為品質(zhì)修養(yǎng)的一個(gè)重要方面。但在實(shí)踐中,，誠信并沒有普遍內(nèi)化到同學(xué)們的具體行動(dòng)中去,，體現(xiàn)出一種以個(gè)體利益為中心的隨機(jī)性特征；誠信作為對他人和社會(huì)的訴求,，同學(xué)們表現(xiàn)出較強(qiáng)的渴望心理,，但對于自己能否保證做到，較多學(xué)生存在“視情況而定”的狀態(tài),；對同學(xué)們而言,，誠信主要是作為一種道德層面的東西而存在，尚未形成一種較強(qiáng)的契約意識,，而如果沒有對契約的遵守,，誠信能得到保障嗎？高校教師,、學(xué)生是社會(huì)中文化教育程度較高,、社會(huì)責(zé)任感較強(qiáng)的群體，在這一群體中率先推行信用體系相對于在社會(huì)其他群體有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,，也為在全社會(huì)逐步開展并推廣這一價(jià)值體系有著十分重要的引導(dǎo)意義,。這樣通過慢慢積累擴(kuò)展，使整個(gè)社會(huì)的信用環(huán)境逐步得到改善,，使誠實(shí)守信的氛圍越來越濃,，最終形成一種誠信光榮，背信可恥的強(qiáng)大社會(huì)輿論氛圍,，社會(huì),、家庭、學(xué)校齊抓共管,，形成教育合力為大學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

第五題調(diào)查了同學(xué)們成長過程中家長對誠信教育的重視程度,。家長經(jīng)常進(jìn)行誠信教育的,，大一和大二分別有60%和70%，可見大部分家庭對誠信教育還是比較重視,，當(dāng)然也有部分同學(xué)選擇了“小時(shí)候有,，大了就沒有”和“沒有，被家長忽略”,，由此可見家庭教育中誠信教育還有待加強(qiáng),。

六至十二題則針對一些具體情況調(diào)查了同學(xué)們的一些看法,。首先是在與人交往過程中誠信所占的分量，認(rèn)為是互相交往的前提的大一和大二中分別有55%和43%,，認(rèn)為比較重視,，但不是決定條件的大一和大二中分別有41%和33%，但不同的是大二中卻有24%的人認(rèn)為無所謂只要大家開心就行,，這一點(diǎn)與大一同學(xué)形成較大反差,，也值得深思。

對于申請國家助學(xué)貸款或特困生補(bǔ)助時(shí)對家境情況大部分學(xué)生選擇會(huì)如實(shí)填寫,，對于銀行對助學(xué)貸款的擔(dān)保及償還要求上大部分同學(xué)認(rèn)為銀行有其難處,，對銀行的這種做法表示理解。這說明很多同學(xué)認(rèn)識到國家助學(xué)貸款是一種契約,，而沒有簡單的看作是國家的一種資助,。誠然，國家助學(xué)貸款有資助的性質(zhì),，但貸款首先是作為一種契約存在的,，需要同學(xué)們?nèi)ヂ男小?/p>

在大學(xué)里，考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段,，也是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生誠信與否的重要手段,。我們或許沒有必要把所有的事情都上升到道德的立場來去判斷，但考試無疑不能例外,，因?yàn)橹辽贂?huì)涉及到學(xué)生對待學(xué)習(xí)和知識的態(tài)度,。在“如何看待作弊行為中”一題中，大一和大二中分別有51％和40%的同學(xué)表示深惡痛絕,，自己也絕不會(huì)作弊,，同時(shí)也大一和大二也分別有32%和37%的同學(xué)表示既不贊成也不會(huì)制止，體現(xiàn)了部分學(xué)生折中的心理,。周圍同學(xué)的看法,、輿論的寬容是一造成作弊現(xiàn)象普及的重要的方面，而這引起我們更多的思考,，從這一項(xiàng)可以看出,，同學(xué)們對作弊行為的看法還有待加強(qiáng)。當(dāng)作弊是極個(gè)別人的行為時(shí),，并不可怕,，當(dāng)作弊形成一種風(fēng)氣，逐漸受到輿論的寬容時(shí),，是否代表著我們在誠信上的滑坡呢,？這一點(diǎn)還需要同學(xué)們逐漸端正看法。

在關(guān)于就業(yè)誠信的調(diào)查中，作為一種品質(zhì),，誠信體現(xiàn)出很強(qiáng)的相對性特征,。絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為在求職簡歷中有一定的修飾可以理解。對于將來大家都會(huì)遇到的問題大多數(shù)同學(xué)體現(xiàn)了對自己的放松,。由此可見在誠信與不誠信之間,，一個(gè)重要的參照物是自己對未來選擇的正

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報(bào)告3000字篇七

隨著社會(huì)的發(fā)展，但近年來,大學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,從考試作弊,、拖欠學(xué)費(fèi)和助學(xué)貸款到偽造就業(yè)簡歷等不誠信的行為層出不窮,，引起了人們的廣泛關(guān)注。

為了了解東北財(cái)經(jīng)大學(xué)在校本科生的誠信情況,，我們展開了“大學(xué)生誠信狀況調(diào)查”活動(dòng),。本次調(diào)查采用隨機(jī)抽樣的方式，調(diào)查了120位同學(xué)對學(xué)業(yè)誠信,、經(jīng)濟(jì)誠信,、社會(huì)誠信的態(tài)度，收回問卷120份,，問卷回收率高達(dá)100%,，其中有效問卷113份，問卷有效率高達(dá)94.2%,。

問卷的第一部分設(shè)置的是宏觀上大學(xué)生對誠信問題的認(rèn)識,，可以劃分為三個(gè)方面：

第一方面，對誠信基本問題的看法,。

第二方面,，測評家庭、社會(huì),、學(xué)校環(huán)境對大學(xué)生誠信教育的影響程度,。

第三方面，測量學(xué)生對與學(xué)業(yè),、經(jīng)濟(jì),、社會(huì)三方面誠信的基本看法。

調(diào)查結(jié)果顯示：大學(xué)生誠信的基本狀況良好,。

調(diào)查結(jié)果顯示,，我校本科生的社會(huì)誠信平均水平低于學(xué)業(yè)誠信與經(jīng)濟(jì)誠信，因此,，我們應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)誠信的培養(yǎng),，避免出現(xiàn)學(xué)生社會(huì)誠信的缺失。社會(huì)誠信是學(xué)生誠信最重要的體現(xiàn),，是以后踏入社會(huì)后最應(yīng)該具備的素質(zhì)，然而，社會(huì)誠信平均水平最低,，存在問題最多,。

調(diào)查結(jié)果顯示，我校本科生學(xué)業(yè)誠信水平較高,，但是,，也存在一定的問題：學(xué)業(yè)誠信缺失最嚴(yán)重的問題是論文方面的一稿多投現(xiàn)象，此后的三項(xiàng)均為日常學(xué)習(xí)中的上課出席,、作業(yè)完成情況以及考試紀(jì)律方面的誠信缺失,。

我校在校生總體的經(jīng)濟(jì)誠信水平很高。大學(xué)生經(jīng)濟(jì)誠信缺失最嚴(yán)重的是拖欠學(xué)費(fèi)問題,。

問卷從學(xué)業(yè)誠信,、經(jīng)濟(jì)誠信、社會(huì)誠信三個(gè)維度考核了學(xué)生的誠信意識,，從調(diào)查數(shù)據(jù)我們可以看出：我校學(xué)生總體的誠信狀況較好,，未出現(xiàn)嚴(yán)重的誠信缺失問題。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，女生的學(xué)業(yè)誠信顯著大于男生,，男生的社會(huì)誠信顯著大于女生，經(jīng)濟(jì)和總體誠信無顯著性差異,。根據(jù)進(jìn)一步的定性調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)：

普遍來說女生更加重視考試或論文相關(guān)的學(xué)業(yè)內(nèi)容，對于一些可能產(chǎn)生不良后果的舉動(dòng)比較地謹(jǐn)慎,，或者說大多數(shù)女生不敢于挑戰(zhàn)這方面的誠信缺失現(xiàn)象,，所以女生這方面的誠信水平較高。

而男生相對來說沒有女生重視考試或論文相關(guān)的學(xué)業(yè)內(nèi)容,，他們對待學(xué)業(yè)的態(tài)度也不如女生那么認(rèn)真,，對于一些可能產(chǎn)生不良后果的舉動(dòng)也沒有女生謹(jǐn)慎，或者說大多數(shù)男生敢于挑戰(zhàn)這方面的誠信缺失現(xiàn)象,，甚至樂于挑戰(zhàn),，所以男生這方面的誠信水平較低。

低收入家庭的同學(xué)們的經(jīng)濟(jì)誠信低于其他同學(xué),，在眾多關(guān)于經(jīng)濟(jì)誠信的題目中,，造成這一結(jié)果的原因是q20（您如何看待為申請困難生而虛報(bào)家庭信息的行為）與q22（您如何看待拖欠繳納學(xué)費(fèi)的行為）兩道題目。而這兩個(gè)題目均涉及到貧困生的上學(xué)問題,，對于q20,，我們可以理解為我們的貧困生申請制度不完善。q22和q20之間有很大關(guān)系,，家庭貧困,，繳納學(xué)費(fèi)有困難的同學(xué)在沒能成功申請貧困生和助學(xué)貸款的情況下就成為了拖欠繳納學(xué)費(fèi)的人,。而除了q20和q22的其他題目，如借錢不還,、逃票等關(guān)于經(jīng)濟(jì)誠信的問題,，就跟家庭收入并沒有多大關(guān)系，所以經(jīng)濟(jì)誠信水平低與家庭收入低并沒有直接的關(guān)系,。

現(xiàn)行的教育資助制度應(yīng)該從以下幾方面加以改進(jìn)：

第一方面,，簡化申請助學(xué)貸款的步驟，抓住核心內(nèi)容,。在確定該學(xué)生確實(shí)家境困難,，需要國家資助才能完成學(xué)業(yè)的情況下即可提供貸款。很多同學(xué)因?yàn)橐粋€(gè)蓋章而錯(cuò)過申請的機(jī)會(huì),，很多同學(xué)怕麻煩而放棄申請,。

第二方面，增大貸款的力度,。很多家庭貧困同學(xué)的申請沒有審批通過,，在我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，教育投入也在相應(yīng)增大,。我們應(yīng)該靈活的開展助學(xué)貸款的審批工作,，很多沒有獲得助學(xué)貸款的同學(xué)家庭式存在困難的，雖然不是非常困難,，有能力繳納部分學(xué)費(fèi),，這樣的情況下我們就可以發(fā)放半份的助學(xué)貸款。

第三方面,，豐富資助的形式,。在發(fā)放貸款的同時(shí)，更多的應(yīng)該為貧困大學(xué)生創(chuàng)造崗位,，聯(lián)系兼職等等,。

總之，我們要以服務(wù)者的姿態(tài)去面對家庭經(jīng)濟(jì)狀況存在問題的同學(xué),，解除他們經(jīng)濟(jì)上的,。

教育時(shí)間越長，誠信水平越低,，造成這一結(jié)果的原因是什么呢,？通過對本次調(diào)查我們可以發(fā)現(xiàn)，環(huán)境對學(xué)生誠信水平的影響是巨大的,。

在學(xué)業(yè)誠信方面,，低年級的學(xué)生誠信水平高，而高年級學(xué)生的誠信水平低,，主要是由于：隨著在校時(shí)間的不斷增加,，中學(xué)期間的壓力逐漸被大學(xué)比較輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境所取代,。再加上各個(gè)大學(xué)學(xué)風(fēng)普遍存在一定的問題，就造成了學(xué)習(xí)在實(shí)際實(shí)行過程中演化成了以考試成績?yōu)橹饕獙W(xué)習(xí)目的的被動(dòng)式學(xué)習(xí),。因而造成了學(xué)業(yè)誠信逐年級遞減的情況,。

在社會(huì)誠信方面，低年級的學(xué)生誠信水平高,，高年級學(xué)生的誠信水平低，主要是由于：隨著接觸社會(huì)的增多,，我們身處的環(huán)境從初入大學(xué)時(shí)的象牙塔逐漸被競爭激烈的環(huán)境所取代,。就造成了“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”的單純的學(xué)生演化成為需要為將來的工作生活著想的社會(huì)人,。因此造成了社會(huì)誠信逐年級遞減的情況,。

第一方面，提高教師的整體素質(zhì),。近些年,，隨著大學(xué)的不斷擴(kuò)招，大學(xué)教師的需求也不斷增大,，越來越多的年輕教師一定程度上降低了教師的整體水平,，教師水平的下降也直接導(dǎo)致了課程質(zhì)量的不斷下降，致使學(xué)生對很多課程都逐漸被動(dòng)失去興趣,。

第二方面,，改革大學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)制度。中國的學(xué)生重考試成績而輕學(xué)習(xí)能力的提升,，大多數(shù)學(xué)科都是依靠瞬間記憶,，我們應(yīng)當(dāng)將一個(gè)學(xué)生一門課程的評價(jià)均勻分散在一個(gè)學(xué)期，將平時(shí)考核的綜合結(jié)果當(dāng)做期末的成績等辦法都可以更好的評估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。

第三方面,，降低各專業(yè)之間的限制。讓有興趣的同學(xué)盡情學(xué)習(xí)自己感興趣的課程而不用拘泥于自己的專業(yè),，大學(xué)的教育應(yīng)該是通過大量不同類別的課程學(xué)習(xí)培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，而不只是培養(yǎng)一個(gè)專門的技術(shù)性人才。

總之,，大學(xué)生的誠信狀況在一定程度上會(huì)影響到祖國未來的發(fā)展方向,。關(guān)注大學(xué)生的誠信狀況，并解決大學(xué)生在誠信上存在的問題,，會(huì)對祖國未來的發(fā)展起到積極地影響作用,。

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報(bào)告3000字篇八

80%的同學(xué)認(rèn)為校園不誠信問題非常嚴(yán)重，在問卷中所提到的不誠信現(xiàn)象中,，調(diào)查結(jié)果不禁讓我們瞠目結(jié)舌,，100%的人做過或見到周圍人做的,，可見校園誠信缺失問題的嚴(yán)重性，這讓我們不得不對誠信問題引起高度的關(guān)注,。

面對大學(xué)生誠信嚴(yán)重缺失問題,，建立誠信檔案是否勢在必行？73%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該建立,，15%認(rèn)為沒必要,。很多人認(rèn)為對于誠信好的同學(xué)建立會(huì)有幫助，而對誠信不好的同學(xué)一定會(huì)起到反面作用,，這也是不可避免的,，也只有這樣才能顯示出誠信者的優(yōu)勢埃

誠信是否影響就業(yè)？75%認(rèn)為一定會(huì),，25%認(rèn)為不一定,，沒有人認(rèn)為不會(huì)。而誠信是否能成為就業(yè)的主要條件,，53%的同學(xué)認(rèn)為一定會(huì),，28%認(rèn)為可能會(huì)，只有少數(shù)人認(rèn)為不會(huì),。

通過這次調(diào)查反映了很多問題,。但留給我們確是更多的思考，為什么誠信問題變得如此嚴(yán)重,，究竟根源是什么,？

1、歷史積淀的負(fù)面影響是導(dǎo)致大學(xué)生誠信缺失的歷史根源,。

在中華文明的發(fā)展史上,，雖然形成了諸如“童叟無欺，公平交易”,、“一言既出,，駟馬難追”等誠信的經(jīng)典之句，但在封建社會(huì)長期的封建制度專制下,。剝削階級貪圖享受的思想和消極腐敗的現(xiàn)象一直影響著人們的思維方式,、行為方式，加之歷史上“見什么人說什么話”,、“老實(shí)人吃虧”等俗語古訓(xùn),，導(dǎo)致人們在潛意識中誠信意識的扭曲。誠信的基本要求是真實(shí),，無真實(shí)則無誠信,。因此，“歷史積淀中的負(fù)面影響確實(shí)還在影響著當(dāng)代大學(xué)生,，而且這種影響還具有“世襲”的趨勢,。

2,、現(xiàn)實(shí)中失信成本偏低是導(dǎo)致大學(xué)生誠信缺失的直接原因。

當(dāng)前,，導(dǎo)致大學(xué)生誠信缺失的原因固然很多,，而失信成本偏底則是最直接原因?！八^失信成本,，是指失信者因失信行為而付出的代價(jià)”。當(dāng)前,，我國正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,，市場經(jīng)濟(jì)在極大地促進(jìn)了生產(chǎn)力發(fā)展的同時(shí)，也給人們的生活領(lǐng)域和認(rèn)知領(lǐng)域帶來許多負(fù)面的影響,。市場經(jīng)濟(jì)條件下的經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)則被運(yùn)用與人際關(guān)系中，效率的優(yōu)先和利潤的最大化成為人們評價(jià)一切的準(zhǔn)繩,。經(jīng)濟(jì)上的急功近利,，必然造成道德上的惟利是圖，從而不可避免地使一些人公德心淡漠和行為方式失范,，誠實(shí)守信的基本道德規(guī)范被物質(zhì)化,、功利化。這種現(xiàn)象存在于社會(huì)的廣泛領(lǐng)域,。從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的假冒偽掠產(chǎn)品沖斥市嘗坑蒙拐騙經(jīng)營,，到社會(huì)政治領(lǐng)域中的以權(quán)謀私、權(quán)錢交易,、貪污受賄,、欺上瞞下、搞形式主義,、浮夸虛報(bào),；從教育界的教師不安心教書、搞第二職業(yè),，領(lǐng)導(dǎo)只講不做,、失信于師生到學(xué)生考試時(shí)的考試、作弊等等,，這些失信行為的人在現(xiàn)實(shí)生活中不僅沒有得到應(yīng)有的懲罰,，而且在一定程度上獲得很大的收益，也就是說,，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中失信者所付出的成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于守信所付出的成本,。因此，現(xiàn)實(shí)生活中的種種消極現(xiàn)象極大地腐蝕著大學(xué)生的靈魂,，使得正處于世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀形成時(shí)期的大學(xué)生有無所適從之勢，從而導(dǎo)致了當(dāng)代大學(xué)生誠信的滑坡,。

3,、教育機(jī)制、管理體制的不完善是造成大學(xué)生誠信缺失的重要原因,。

首先,，學(xué)校在誠信教育的方式方法上，重理論輕實(shí)踐,，重灌輸輕引導(dǎo),，忽視學(xué)生在德育工程中的主題地位。學(xué)校的德育工作往往習(xí)慣于通過批評,、禁止等行政手段來規(guī)范學(xué)生的行動(dòng),，而不善于形成文化氛圍對學(xué)生進(jìn)行熏陶；習(xí)慣于具高臨下對學(xué)生提出種種要求,，而不善于從學(xué)生角度進(jìn)行分析,，以心理咨詢的方法來引導(dǎo)學(xué)生。其次,，在評價(jià)機(jī)制上,，存在著重知輕德的現(xiàn)象，把道德簡單地用各種數(shù)據(jù)來量化衡量,，只重結(jié)果,，不重過程，造成“老實(shí)人吃虧”的后果,。這種評價(jià)機(jī)制在一定程度上給學(xué)生一些誤導(dǎo),，使他們錯(cuò)誤地認(rèn)為，只要自己能夠獲得好的成績,，至于用什么手段,、什么方法都是次要的。從學(xué)生考試作弊到偷盜自行車屢屢得手,，從學(xué)生綜合測評作假到后勤采購“黑心棉”事件的屢屢得逞,，所有這些虛假行為，客觀上助長了大學(xué)生誠信的缺失,，加劇了誠信缺失的泛濫,。再次，高校管理體制上的不完善給大學(xué)生不守信以可乘之機(jī),。高校中的許多管理領(lǐng)域和部門存在著許多弊端和漏洞,，這主要表現(xiàn)在：一是學(xué)校決策制度不完善。一方面學(xué)生對學(xué)校、學(xué)院乃至本年級的重大決策,、諸如重要學(xué)生干部的任用事項(xiàng),、綜合測評的依據(jù)、學(xué)生入黨,、保送研究生的程序等等的知情權(quán),、參與權(quán)監(jiān)督權(quán)落實(shí)不到位；另一方面,，民主集中制形同虛設(shè),。少數(shù)人決定重大決策的事情在學(xué)生中經(jīng)常發(fā)生，特別是在一些與學(xué)生關(guān)系特別密切的職能部門,，存在著嚴(yán)重的餓工作無序,、制度缺乏、管理松散監(jiān)督不力等弊端,。二是監(jiān)督約束機(jī)制不完善,。學(xué)校的規(guī)章制度制定以后，缺乏有效的實(shí)施與監(jiān)督,，這在一定程度上助長了誠信缺失學(xué)生的僥幸心理,。

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報(bào)告3000字篇九

從調(diào)查問卷表中顯示，大學(xué)生的誠信現(xiàn)狀不容樂觀,，主要是由于現(xiàn)代社會(huì)風(fēng)氣不正，虛假事物過多,，嚴(yán)重腐蝕了大學(xué)生的健康思想,，使大學(xué)生對社會(huì)事物的誠信度逐漸下降。現(xiàn)從大學(xué)生對社會(huì),、學(xué)校,、家庭三個(gè)方面的誠信現(xiàn)狀進(jìn)行歸納總結(jié)。

1,、大學(xué)生對社會(huì)的誠信現(xiàn)狀

在調(diào)查問卷表中,，關(guān)于大學(xué)生對社會(huì)的誠信問題，共提出了5個(gè)小問題,，其結(jié)果如下：

(1)如果你走在街上,，發(fā)現(xiàn)乞丐或殘疾人在路邊討錢，你會(huì)不會(huì)向他(她)投錢,？結(jié)果認(rèn)為“會(huì)”的占50%,，認(rèn)為“不會(huì)”的占50%。

(2)如果你走在街上,，突然有人走上前來,，要你幫他(她)照看行李，你會(huì)不會(huì)幫他(她)照看？結(jié)果認(rèn)為“會(huì)”的占37%,，認(rèn)為“不會(huì)”的占63%,。

(3)如果你走在街上，突然有人走上前來,，說自己遠(yuǎn)在外省,，錢都用光了，不能回家,，要你資助他(她)車費(fèi),，你會(huì)不會(huì)給他(她)錢？結(jié)果認(rèn)為“會(huì)”的占15%,，認(rèn)為“不會(huì)”的占85%,。

(4)你討厭不守信用的人嗎？結(jié)果認(rèn)為“討厭”的占100%,，認(rèn)為“不討厭”的占0%,。

(5)你認(rèn)為你自己是個(gè)守信用的人？結(jié)果認(rèn)為“是”的占93%,，認(rèn)為“不是”的占7%,。

2、大學(xué)生對學(xué)校的誠信現(xiàn)狀

在調(diào)查問卷表中,，關(guān)于大學(xué)生對學(xué)校的誠信問題,，共提出了4個(gè)小問題，其結(jié)果如下：

(1)你對你的班主任或任課教師的誠信度是多少,？結(jié)果認(rèn)為誠信度從70%——100%的占70%,，70%以下的占21%。

(2)如果你班同學(xué)找你借錢物時(shí),，你會(huì)不會(huì)相信他(她)一定會(huì)還給你,？結(jié)果認(rèn)為“會(huì)”的占88%，認(rèn)為“不會(huì)”的占12%,。

(3)你相不相信學(xué)校的收費(fèi)是嚴(yán)格按照物價(jià)部門核定標(biāo)準(zhǔn)收取的,？結(jié)果認(rèn)為“相信”的占6%，認(rèn)為“不相信”的占94%,。

(4)你對你所就讀的學(xué)校誠信度是多少,？結(jié)果認(rèn)為誠信度從70%——100%的占48%，70%以下的占52%,。

3,、大學(xué)生對家庭的誠信現(xiàn)狀

在調(diào)查問卷表中，關(guān)于大學(xué)生對家庭的誠信問題,，共提出了3個(gè)小問題,，其結(jié)果如下：

(1)你認(rèn)為你的父母對你信不信任？結(jié)果認(rèn)為“相信”的占93%，認(rèn)為“不相信”的占7%,。

(2)你認(rèn)為你父母會(huì)不會(huì)對你說謊,？結(jié)果認(rèn)為“會(huì)”的占18%，認(rèn)為“不會(huì)”的占82%,。

(3)你對你的父母誠信度是多少,？結(jié)果認(rèn)為誠信度從70%——100%的占98%，70%以下的占2%,。

從調(diào)查問卷結(jié)果來看,，大學(xué)生對調(diào)查中的誠信對象誠信度高低的順序是家庭、學(xué)校,、社會(huì),，其對社會(huì)的誠信度較低，對家庭的誠信度較高,。形成這種結(jié)果的原因有如下幾點(diǎn),。

1、父母愛——人類的天性,，是大學(xué)生對家庭誠信度較高的原因,。

家庭是大學(xué)生的港灣，是大學(xué)生的溫床,，人一出生所接受的教育是家庭教育,。父母對自己的兒女是真誠的，對兒女的關(guān)心和照顧也是無微不至的,。在父母眼里兒女永遠(yuǎn)是長不大的,，好象山中的小樹苗長得再高大，也永遠(yuǎn)離不開那座山,。兒女對自己的父母也是信任的，也知道自己是父母身上掉下來的一塊肉,，怎么會(huì)不心疼呢,？

2、社會(huì)不良思想的入侵,。

由于大學(xué)生正處在模仿性極強(qiáng)的年齡階段,，對社會(huì)事物具有較強(qiáng)的好奇心，非常容易接受外界不健康的思想,，對于不正當(dāng)?shù)男袨榫哂袕?qiáng)烈的模仿心態(tài),。大學(xué)生的思想可塑性較強(qiáng)，并具有一定叛逆心理,，對于好的事物不易接受,，而對于壞的事物卻接受較快。所以，稍不注意正確引導(dǎo),，就會(huì)使他們走進(jìn)思想的誤區(qū),。

3、學(xué)校內(nèi)部管理不善,，形成了大學(xué)生對學(xué)校誠信度下降的結(jié)果,。

有些學(xué)校內(nèi)部管理制度不完善，沒有注重學(xué)生的道德教育,，讓學(xué)生形成不思進(jìn)取,、散漫的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度,，并產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒,。有些教師對學(xué)生聲色俱厲，諷刺挖苦學(xué)生,，違背教育規(guī)律,，肆意增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，片面追求考分,，這些都在一定程度上反映出教師職業(yè)道德失范,，有損教師的光輝形象，也降低了學(xué)生對教師的誠信度,。此外,，學(xué)校收費(fèi)方面不太規(guī)范，也在一定程度上影響了學(xué)生對學(xué)校的誠信度,。

提高大學(xué)生的道德意識,，培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，是全社會(huì)都應(yīng)該來關(guān)心的話題,。

1,、培養(yǎng)大學(xué)生的“愛心”及適應(yīng)社會(huì)的能力。

“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，這世界將變成美好的人間,。”,，“愛心”是人間最美好的東西,。要培養(yǎng)大學(xué)生對社會(huì)萬事萬物都具有一片真誠的“愛心”，這樣,，社會(huì)就多了一片愛的天空,，并且社會(huì)也會(huì)給予真誠的回報(bào)。不能讓受騙的大學(xué)生,，認(rèn)為自己受了騙卻去騙別人,。要培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力,，提高大學(xué)生辨別社會(huì)真假的能力。只有自己不受騙,，同時(shí),，也不會(huì)去騙別人。這樣,，社會(huì)才會(huì)得到凈化,，才會(huì)讓“愛心”滋潤人間每一個(gè)心靈。

2,、加強(qiáng)學(xué)校的德育工作,，提高大學(xué)生的道德水平。

學(xué)校的德育工作應(yīng)擺在教書育人的首位,，讓大學(xué)生能夠在一個(gè)健康,、和諧的環(huán)境中成長。學(xué)校在德育過程中,，應(yīng)本著“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育思想,，對學(xué)生進(jìn)行耐心,、細(xì)致的道德教育。教師對其進(jìn)行教育時(shí),，切忌大道理連篇,，嘮叨不停，這樣極易引起大學(xué)生的叛逆心理,，造成德育的障礙,。

對大學(xué)生的道德教育，學(xué)校應(yīng)注重規(guī)范大學(xué)生的日常生活行為,，要求在校內(nèi)必須佩戴?；眨⒁鈨x表,，并提倡在校內(nèi)使用普通話及文明語言,。運(yùn)用多種教育形式，言傳身教,，以情動(dòng)人，實(shí)施“以人為本”的管理思路,，同時(shí),，還應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生的法制教育，讓每個(gè)大學(xué)生都能成為一個(gè)守法公民,。

3,、加強(qiáng)對大學(xué)生的心理健康教育,。

要引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的人生觀和世界觀，要通過多種媒體對其進(jìn)行教育,。要引導(dǎo)大學(xué)生如何正確對待挫折,，提高心理承受能力，幫助大學(xué)生解除心理的壓力,，提高他們的心理適應(yīng)能力,，讓他們建立良好的人際關(guān)系，對大學(xué)生先進(jìn)行教育時(shí),，要讓他們看到社會(huì)的亮點(diǎn)一面,，不要過分渲揚(yáng)社會(huì)陰暗面，使他們正確地認(rèn)識社會(huì)的真實(shí),，以增強(qiáng)對社會(huì)的信任,。

全社會(huì)都應(yīng)該來關(guān)心大學(xué)生的誠信問題，讓他們能夠在一個(gè)信任,、舒適的大環(huán)境中茁壯成長,，因?yàn)樽鎳鴮淼慕ㄔO(shè)要等著他(她)們來繼續(xù)完成。我們的社會(huì)是由這么多人組成的,，以后的發(fā)展還要繼續(xù),，我們一定要注意到誠信的作用，不能夠忽視誠信的存在,，相信大家都能夠意識到,，誠信才是我們立足根源的最重要的保證，以后的路還要怎么走,，就靠誠信,，社會(huì)能夠誠信下去，我們的社會(huì)才是健康的,，相信誠信社會(huì)一定會(huì)重新回到社會(huì)中,！

大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生誠信狀況調(diào)查報(bào)告3000字篇十

“人無信不立，市無信不興,，國無信不強(qiáng)”,。“講誠實(shí),，守信用”是人與人之間,、團(tuán)體與團(tuán)體之間、人與團(tuán)體之間建立良好關(guān)系的基石,。誠信也是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的生命,，是國家強(qiáng)盛、文明的重要標(biāo)志,。但在國家物質(zhì)文明建設(shè)與精神文明建設(shè)取得了巨大進(jìn)展的現(xiàn)代社會(huì),，由于社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌過程中體制的不健全,，行為的不規(guī)范，傳承幾千年的誠信美德在強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)利益面前受到嚴(yán)重沖擊,，出現(xiàn)“誠信危機(jī)”,，導(dǎo)致人們的不誠信行為在社會(huì)生活中頻頻涌現(xiàn)。象牙塔里的大學(xué)生也不例外,。為了了解現(xiàn)代大學(xué)生的誠信狀況,，特做本次調(diào)查研究,。

調(diào)查方法：本次調(diào)查采用問卷調(diào)查和個(gè)別訪談的方式。調(diào)查問卷采用集體測試，由調(diào)查者指導(dǎo)被調(diào)查者填寫后回收,。調(diào)查者隨機(jī)訪談100位同學(xué),。

(一)對誠信重要性的認(rèn)同程度

從調(diào)查的情況來看,，幾乎所有的大學(xué)生對誠信是持認(rèn)同的態(tài)度,。如在回答問題2時(shí)，男,、女學(xué)生分別有89%和88.8%的人認(rèn)為誠信是很重要的,，認(rèn)為一般重要分別占9.5%和7%，認(rèn)為無足輕重的分別只占1.5%和4.2%,。大學(xué)生畢竟是受過多年教育的學(xué)生,，他們都能從思想上認(rèn)識到誠信作為一種美德是值得提倡的，欺騙,、不守信的行為是可恥的,。說明了誠信在社會(huì)的活動(dòng)中地位的重要性。

(二)對自己和他人誠信行為的認(rèn)同程度

當(dāng)前社會(huì)上對大學(xué)生誠信度的評價(jià)并不高,，而大學(xué)生對于自身和群體誠信行為的認(rèn)同度也不高,。如“是，誠信是人的基本道德”的人只有53.8%,，而“基本是,，視具體情況而定”的有38.5%，“不是”的有7.6%,。

從上表我們可以看出,，大學(xué)生們對自己和他人的誠信行為評價(jià)確實(shí)不高。通過訪談,，我們知道：很多大學(xué)生承認(rèn)自身群體的誠信道德水平一般,，與大學(xué)生應(yīng)該具有的素質(zhì)是不相符合的。大部分的學(xué)生能從思想上認(rèn)識到誠信是一種美德,，是非常重要的,，但在具體的行為中卻只有一半左右的人能把它作為一種“做人的準(zhǔn)則”，不少的學(xué)生認(rèn)為自己是有誠信的而對別人的誠信度卻持懷疑態(tài)度。為什么大學(xué)生在思想認(rèn)識上和具體行為上,，在對所屬群體和個(gè)體的誠信道德的認(rèn)同上會(huì)出現(xiàn)矛盾呢？一方面可能與他們所處環(huán)境缺乏誠信行為,，對誠信行為認(rèn)識比較模糊有關(guān),；另一方面，也可能一部分人在做調(diào)查時(shí)掩蓋了自己的真實(shí)想法,。反映出當(dāng)代大學(xué)生知行的不一致,。

(三)關(guān)于考試作弊

通過訪談我們知道：學(xué)生不止在作弊時(shí)心理矛盾，對作弊得來的成績,，也會(huì)在內(nèi)心自責(zé),。他們會(huì)難受，畢竟這不是自己的勞動(dòng)所得,。但如果看見周圍的人作弊而自己沒有,，也會(huì)后悔，覺得吃了虧,。同時(shí)及格對他們來說是何等的重要,，因此受到目前利益驅(qū)動(dòng)，為了有個(gè)好成績或及格,，為了不吃虧不后悔,，他們選擇考試時(shí)作弊。這種作弊行為一定程度上反映大學(xué)生的知行不一,，受目前利益和周圍環(huán)境影響之大,。

在大學(xué)里，考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段,，也是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生誠信與否的重要手段,。我們或許沒有必要把所有的事情都上升到道德的立場來去判斷，但考試無疑不能例外,，因?yàn)橹辽贂?huì)涉及到學(xué)生對待學(xué)習(xí)和知識的態(tài)度,。在調(diào)查中曾聽到這樣的聲音：過去一個(gè)人作弊被發(fā)現(xiàn)了，自己感到很羞愧,，要承擔(dān)很大的輿論壓力,，而現(xiàn)在情況并不那么嚴(yán)重，周圍人對他的行為甚至可以表示理解,。也就是說,，對學(xué)生而言作弊的成本比過去少得多了，這個(gè)成本不僅是操作手段上的,，周圍同學(xué)的看法,、輿論的寬容是一個(gè)更重要的方面，而這引起我們更多的思考,。當(dāng)作弊是極個(gè)別人的行為時(shí),，并不可怕,，當(dāng)作弊形成一種風(fēng)氣，逐漸受到輿論的寬容時(shí),，是否代表著我們在誠信上的滑坡呢,？

(四)關(guān)于學(xué)術(shù)作假

學(xué)術(shù)腐敗問題已成為阻止高校學(xué)術(shù)發(fā)展的障礙。調(diào)查表明：對論文剽竊這個(gè)問題,，大一學(xué)生有69.4%的人認(rèn)為是“有損學(xué)校名譽(yù)的惡劣行為”,，從大二開始就只有48.2%的學(xué)生這樣認(rèn)為，大三大四只有43%左右的學(xué)生這樣認(rèn)為,。對這種行為“給予同情,，覺得在哪兒都會(huì)發(fā)生”的從低年級到高年級分別為30.6%、51.8%,、56.2%,、56.4%。以上調(diào)查數(shù)據(jù)表明：隨著年級的增長,，對論文剽竊的認(rèn)同感越來越高,。

通過訪談了解到相當(dāng)部分大學(xué)生并未確立嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)觀，他們還是認(rèn)同“剪刀加漿糊”的做學(xué)問方式,。如有67%的學(xué)生承認(rèn)：寫論文時(shí)會(huì)上網(wǎng)下載資料,，然后“用別人的文章拼湊成論文”。實(shí)際上不少的高校教師也有這種感受：學(xué)生的論文就是拼湊出來的,，多改幾篇論文就能看見“許多熟悉的語段”,。甚至有的文章是一字不差，一模一樣的,。這反映學(xué)術(shù)作假之風(fēng)在高校很嚴(yán)重,。

(五)關(guān)于助學(xué)貸款

調(diào)查表明，半數(shù)以上的學(xué)生認(rèn)為對于國家助學(xué)貸款,，銀行的償還要求是苛刻的,、難以理解的。這說明很多同學(xué)并不認(rèn)為國家助學(xué)貸款是一種契約,，而更多地看作國家的一種資助,。誠然，國家助學(xué)貸款有資助的性質(zhì),，但貸款首先是作為一種契約存在的,，需要學(xué)生去履行。大多數(shù)學(xué)生對待助學(xué)貸款的履行態(tài)度不是很嚴(yán)肅,。在“如果您申請了國家助學(xué)貸款,，你”一題中，85%的學(xué)生回答會(huì)按時(shí)還款，11%有錢就還,，沒錢就不還,，4%的學(xué)生回答到時(shí)再看，或者能拖就拖,。由于我國還未建立完善的個(gè)人信用系統(tǒng),，所以未來的還款主要還是建立在大學(xué)生誠信道德基礎(chǔ)上。從數(shù)據(jù)中可以看出,，隨著大學(xué)生年級的升高，他們“到時(shí)候再說”“能拖就拖”的思想越來越嚴(yán)重,，這預(yù)示越到高年級,，學(xué)生的誠信度越低，畢業(yè)后拖欠貸款的還真有其人,。

雖然誠信歸根到底是一種道德義務(wù),，但道德義務(wù)的實(shí)現(xiàn)并不單純依賴于道德本身的力量，而是需要一個(gè)外在的約束機(jī)制來調(diào)整和控制這種道德價(jià)值的取向,。在一個(gè)法制昌明的社會(huì),，誠信體系之所以健全是由于制度對誠信的反面——不誠信的約束力太強(qiáng)大了。一個(gè)人完全置道德義務(wù)于不顧,，他無法承受違反這種道德義務(wù)所要面臨的舉步維艱的處境,。因此，在很多問題上,，對契約的遵守本身就能夠保障道德的實(shí)現(xiàn),。

綜上所述，我們看到,，作為一種道德情操,，大學(xué)生普遍對誠信有較強(qiáng)的認(rèn)同感，并將其作為品質(zhì)修養(yǎng)的一個(gè)重要方面,。但在實(shí)踐中,，誠信并沒有普遍內(nèi)化到學(xué)生的具體行動(dòng)中去，體現(xiàn)出一種以個(gè)體利益為中心的隨機(jī)性特征,；誠信作為對他人和社會(huì)的訴求,，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的渴望心理，但對于自己能否保證做到,，較多學(xué)生存在“視情況而定”的狀態(tài),；對學(xué)生而言，誠信主要是作為一種道德層面的東西而存在,，尚未形成一種較強(qiáng)的契約意識,，而如果沒有對契約的遵守，誠信能得到保障嗎？說到底,，誠信是一種如何對待自己,、對待他人以及自己和他人關(guān)系上的一種態(tài)度，這種態(tài)度不僅僅是對他人進(jìn)行價(jià)值和道德的評價(jià),，更重要的是自己的態(tài)度,、對自己的要求以及實(shí)際的操作情況。在調(diào)查中,，一個(gè)很重要的現(xiàn)象是,，誠信對于很多學(xué)生來講都是一種“困境”，因?yàn)樵谄焚|(zhì)的對立面,，往往存在一些更現(xiàn)實(shí),、更直接的利益，怎樣做出選擇,，并不容易,。

針對本次調(diào)查中反映出的各種問題，結(jié)合已有的研究成果,，我們覺得要進(jìn)行有效的誠信教育應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

(一)防止知行脫節(jié),，注重從心理上、行為上引導(dǎo),；

(二)防止環(huán)境的不良影響,，注重以輿論和實(shí)際活動(dòng)營造講誠信的環(huán)境氛圍；

(三)防止只顧眼前利益,，以針對性措施形成制度約束,；

(四)誠信教育盡量從早抓起。