總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

學(xué)校教育工作總結(jié)框架篇1

為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強中小心理健康教育的若干意見》,，結(jié)合縣教育局的關(guān)于《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)活動實施方案》，結(jié)合我校實際,，進一步提升我校德育工作水平,，提高學(xué)生學(xué)習自覺、行為自律以及社會實踐能力,，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)、健全人格,，促進學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高,，培養(yǎng)幸福快樂學(xué)生,，建設(shè)幸福學(xué)校,，經(jīng)學(xué)校研究，特制定此方案,。

20世紀80年代,，聯(lián)合國衛(wèi)生組織給健康下了一個新的定義：“什么叫健康?健康不僅僅是沒有疾病，它包括身體健康,、心理健康,、交往健康和道德健康?！本褪钦f,，如果一個人身體上沒有什么病，但心理上不健康,，心理素質(zhì)不好,，或者他對社會適應(yīng)不好，那么仍然不能稱為健康,。

在競爭日益激烈,、學(xué)習壓力越來越大、單親家庭越來越多的今天,，心理有障礙的學(xué)生越來越多,，中學(xué)生的心理問題呈上升趨勢。相關(guān)資料表明,，我國青少年行為問題的檢出率為12.97%,，在人際關(guān)系、情緒穩(wěn)定等方面的問題尤為突出,，有焦慮不安,、恐懼,、神經(jīng)衰弱和抑郁情緒等問題的人數(shù)占青少年總數(shù)的16％以上。心理障礙已成為青少年身心健康的頭號大敵,，心理健康教育已成為學(xué)校教育管理和學(xué)生成長的重點工作,。

通過特色學(xué)校創(chuàng)建工作，推動我校心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成,，調(diào)整學(xué)生考試心態(tài)，對青春期加以引導(dǎo),，對學(xué)生進行生命教育,，學(xué)會面對挫折，另外也可以通過心理健康教育,，創(chuàng)立良好和諧的家庭關(guān)系,。明確學(xué)校在促進學(xué)生心理健康發(fā)展的義務(wù)和責任。切實提高學(xué)生的心理素質(zhì)和健康水平,。

展青春正能量,，讓心靈飛翔

全體學(xué)生

為保證活動的靈活性和實效性，采取集中與分散活動相結(jié)合的方式,。分散活動是指教師,、班主任根據(jù)本班的實際，及時對學(xué)生進行相關(guān)的教育,、交流與引導(dǎo),。集中活動是指按照學(xué)校的計劃開展的活動。

1.啟動創(chuàng)建階段（20xx年10月）召開班子會,、年級組長會,、主題班會，學(xué)習《綏化市中小學(xué)心理健康特色學(xué)校爭創(chuàng)活動實施方案及通知》文件精神,。制定我?；顒臃桨浮?/p>

2.活動開展提升階段（20xx年11月）

開設(shè)心理健康教育課,；設(shè)置心理咨詢室,，配備專門心理健康教師進行心理輔導(dǎo)；建立學(xué)生心理健康檔案,，分類管理采取措施,，解決學(xué)生心理健康問題，我們還設(shè)置心理信箱,，由有經(jīng)驗的心理教師解答,。我們聘請校外專家對學(xué)生進行心理健康輔導(dǎo)和講座。

3.總結(jié)提高階段（20xx年12月）

學(xué)校進行心理健康知識競賽，對班級進行評比,，評出優(yōu)勝班級和個人,；展示各班在活動開展期間取得的成果，評選出優(yōu)秀案例,，形成材料存檔備案,，由心理教師進行總結(jié)，找出有點及不足,，制定下一步工作計劃,。

1.建立完善的工作制度

我校將心理健康教育納入整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，建立心理健康工作機制,，開發(fā)和學(xué)生心里特點相關(guān)的心理教育課程,，由專兼職人心理健康教師講課，并把教師的教學(xué)活動和工作成效納入學(xué)校的教師考核制度,。

2.加強師資隊伍建設(shè)

學(xué)校負責專兼職心理教師經(jīng)常參加培訓(xùn),，取得相關(guān)職業(yè)資格證，能夠勝任心理健康工作,，在學(xué)生心理健康教育上具有一定的經(jīng)驗，能夠勝任心理健康工作,，我們還鼓勵對心理健康有興趣的教師參與學(xué)生的心理健康工作,，共同探討和解決存在學(xué)生當中心理健康問題。

3.加大經(jīng)費投入

我校在心理健康工作上加大經(jīng)費投入力度,，在學(xué)校校舍異常緊張的情況下,，建立獨立的心理健康咨詢室，基礎(chǔ)設(shè)施配備齊全,，學(xué)校還配備了心理熱線電話,、心理信箱等，為學(xué)生提供盡可能的服務(wù),。

我們下發(fā)了學(xué)生心理健康情況調(diào)查表,，針對心里健康存在的問題進行梳理，為學(xué)生保密,，使學(xué)生能夠正常的學(xué)習和生活,。

4.形成合力，保證效果

我們還對學(xué)生家長進行心理健康知識宣傳,、普及,，把心理健康教育延伸到家庭，每學(xué)期舉辦一次家長心理健康座談會,，由專門的心理咨詢師現(xiàn)場指導(dǎo),，指導(dǎo)家長對孩子的心理引導(dǎo)，達到配合學(xué)校開展心理健康教育的目的。

5.我校將把心理健康教育進行制度化,，做到計劃詳實,，形成長效機制。

以上活動希望各班認真開展,，在活動過程中以學(xué)生為主體,，學(xué)生全員參與。每次活動班主任要認真組織,，與學(xué)生充分交流,，將活動過程性材料做好留存，于活動結(jié)束后及時做好總結(jié),，并將材料交政教處,。學(xué)校將跟蹤每次活動開展情況，并總結(jié)評比量化反饋,。

學(xué)校教育工作總結(jié)框架篇2

我校于分別于XX年,、XX年、XX年先后接收了上級配備的背頭多媒體一體機7臺（價值近xx萬元）,、觸摸屏平板多媒體一體機12臺（價值xx萬元）,、實驗儀器、音樂教學(xué)設(shè)備,、美術(shù)教學(xué)設(shè)備,、體育器材（價值xx萬元 ）、圖書2100本（價值xx萬余元）,。

XX年,，我校新增微機教室臺式電腦25臺（價值xx萬余元）、教師用筆記本電腦85臺（價值xx萬余元）,。新增音樂器材古箏10個,，投資4萬余元，二胡15個,，投資6000余元,。新增教育教學(xué)理論圖書150本，價值4000余元,。新增桌凳340套,，價值xx.74萬元，新建多功能綜合教室一座四間約xx萬余元,。

為了使教學(xué)資源真正服務(wù)于教育教學(xué),，我校完善了教育裝備管理與應(yīng)用管理辦法。以現(xiàn)代化教育技術(shù)為突破口,，以教育教學(xué)為重點,，發(fā)展信息技術(shù),，加快實驗教學(xué)，推進教育現(xiàn)代化,，加強管理突出應(yīng)用,，促使教育資源開發(fā)、交流和共享,，整體提升教育質(zhì)量和水平,，促進我校教育發(fā)展。

現(xiàn)就我校的教育裝備年工作及教育裝備管理與應(yīng)用匯報如下：

（一）登記安裝

每批次的教育裝備到后,，學(xué)校立即安排后勤及教育裝備管理人員一一清點數(shù)量并登記,。

同時抓緊圖書上架、儀器入柜,。對配備的圖書,、儀器進行了整理，分類入柜擺放,、貼標簽,。體育器材立即安裝，投入使用,。

（二）明確職責

對教育裝備實行規(guī)范管理,，突出抓好常規(guī)管理。認真研究體育設(shè)備和教學(xué)實驗設(shè)施及圖書到位后出現(xiàn)的一些管理問題,，制定符合實際,、行之有效的管理措施和規(guī)定，明確使用要求,，落實崗位職責，努力把管理的制度建立在學(xué)校工作的每個方面,，把管理的職責落實到學(xué)校的每個崗位,，把管理的要求細化到學(xué)校教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，與加強學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和校園文化建設(shè)結(jié)合起來,，不斷提升管理水平,。

（三）規(guī)范管理

加強了體育器材、圖書,、儀器室的科學(xué)管理,，所有儀器分類入櫥、定位存放,、科學(xué)保管,、定期保養(yǎng)、及時維修,，做好清潔衛(wèi)生,、防塵,、防潮、防腐等工作,；做好防火,、防盜工作，對有毒,、易燃,、危險物品或藥品，要嚴格管理,，進,、出、使用都要嚴格登記,。

教育裝備管理工作需要規(guī)范行為,，必須依靠完善的制度。我校嚴格賬冊制度,，每個儀器室,、圖書室等都建立了總賬、分賬,，每學(xué)年定期盤點檢查,、校對，并做到賬賬相符,，賬物相符,。

我校制定和完善了各項管理制度和管理人員職責，并統(tǒng)一裝框上墻,，要求各管理人員牢記職責,，熟知分管設(shè)施的性能、用途及注意事項,。我校規(guī)定管理人員每學(xué)期必須對工作進行總結(jié),。

教育裝備的配備目的是為了使用，規(guī)范管理的目的是為了更好的使用,。只有充分使用好設(shè)備設(shè)施,，直接為教育教學(xué)服務(wù)，建設(shè)和管理才有意義和價值,。

提高了儀器設(shè)備的使用效益,，首先重視實驗儀器的使用率。開好實驗課,，通過生動多樣的課堂實驗和興趣活動,，從小培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識，科學(xué)態(tài)度,、科學(xué)精神,。

其次是提高信息技術(shù)及體育器材設(shè)備的使用率,。

把多媒體一體機、筆記本電腦,、微機室的應(yīng)用作為提高我校教育質(zhì)量的突破口,，把體育器材與陽光大課間、與全面推進素質(zhì)教育,、日常體育教學(xué)活動緊密結(jié)合起來,，面向?qū)W生、走進課堂,、用于教學(xué),，豐富了教育教學(xué)內(nèi)容。

再次提高圖書的閱讀率,。

我校每月初分年級以班為單位由班主任牽頭借閱書籍,，然后分發(fā)學(xué)生，學(xué)生互相傳閱,，月底統(tǒng)一歸還,。學(xué)校要求學(xué)生堅持記讀書筆記，寫讀后感,。我校對設(shè)備管理,、使用和教育教學(xué)應(yīng)用等做了明確規(guī)定，都能堅持使用,，沒有閑置現(xiàn)象發(fā)生,。

通過春季、冬季運動會,、讀書競賽活動,、讀書演講競賽等活動，擴大師生參與面,，提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

我校創(chuàng)造條件,，積極引導(dǎo)教師學(xué)習現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,。突出校本培訓(xùn),，按照“全員參與，全面推進,，注重實效,，開放訓(xùn)練,，課堂應(yīng)用”的原則，以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用和整合為核心,，通過任務(wù)驅(qū)動,、活動驅(qū)動和項目激勵的辦法，提高了基礎(chǔ)教育課程改革與現(xiàn)代教育信息技術(shù)的整合力度,。

我校的校本培訓(xùn)有計劃,，有學(xué)時,，有記錄,，有考評，全體教師基本會上網(wǎng),，能接收,、發(fā)送電子郵件、上網(wǎng)搜索,、瀏覽,、獲取、存儲信息的技能,；會制作課件,；能把信息技術(shù)熟練應(yīng)用于教學(xué)之中。

雖然我校教育裝備管理與應(yīng)用工作取得了一定成績,，但是還存在許多困難和問題,。

一是個別設(shè)備管理不規(guī)范，文化氛圍不濃,、教育意義不強,。

二是應(yīng)用率達不到教學(xué)要求。我校實驗室由于無實驗臺,，分組實驗開出率低,；

三是實驗教師隊伍數(shù)量不足，綜合素質(zhì)不高,，加強對教師及管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)已成為當務(wù)之急,。

今后，我們將進一步的挖掘潛力,，積極向上級爭取支持,，進一步開源節(jié)流，加大對教育技術(shù)裝備的投入,，同時將繼續(xù)細化教育技術(shù)裝備工作的過程性管理,，力爭使教育技術(shù)裝備為我校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻,。

學(xué)校教育工作總結(jié)框架篇3

我校目前九個年級全部配備了交互式電子白板，班班通設(shè)備配備率100%,，實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)100MB光纖接入,，校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。學(xué)校建有360云盤校級資源庫,，擁有微課程,、ppt課件、白板課件,、電子教案等各類資源,，創(chuàng)建有學(xué)校微信平臺，學(xué)校,、班級管理微信群和教師網(wǎng)絡(luò)空間,，實現(xiàn)了學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源共享，為學(xué)生提供了自主學(xué)習,、合作學(xué)習的平臺,。

我校還成立了現(xiàn)代教育技術(shù)中心，由溫勇老師負責具體指導(dǎo)學(xué)校信息化應(yīng)用工作,。同時制定了信息技術(shù)崗位責任制,，明確職責、落實到人,；確保了每個教室信息化設(shè)施有人維護,，正常使用。下面從三個方面對我校的教育信息化應(yīng)用情況進行總結(jié),。

1.打造信息化應(yīng)用常態(tài)課,。教學(xué)中，授課教師將班班通設(shè)備,、PPT課件和微課程視頻與“四個一教學(xué)模式”進行深度融合,，同時教師鼓勵學(xué)生走上臺來使用信息化設(shè)施展示學(xué)習成果，努力打造高效課堂,。我校還堅持校長巡課制度,，將是否使用信息化設(shè)備輔助教學(xué)作為巡課一項重要內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題隨時反饋,、督促整改,。

2.每學(xué)期至少開展兩輪“精品課”賽課活動，將信息化應(yīng)用水平作為賽課的重要評價標,。賽課前提前一周向?qū)W校公布賽課日程和具體要求，并邀請同學(xué)科教師全員參與聽評課,，賽課后進行集中反饋和點評,。通過賽課,，教師對精品課堂從嘗試到鉆研，從細磨到精品,，逐步提高教師信息化應(yīng)用水平,。

3.開展信息技術(shù)與學(xué)科融合的培訓(xùn)活動。

1.加強信息化應(yīng)用培訓(xùn),。每周堅持對教師進行信息化校本培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容包括電子白板課件制作、微課程錄制等內(nèi)容,。

2.建立教育信息化應(yīng)用校本資源庫,。

3.開展信息化應(yīng)用校本教科研。建立校本課題,，組織教師積極參與并開展校本教研,。

4.利用網(wǎng)絡(luò)空間實現(xiàn)無紙化集體備課。教師將電子教案上傳到網(wǎng)絡(luò)空間并進行二次復(fù)備,，同時訪問其他教師網(wǎng)絡(luò)空間,，查看教案、跟帖回復(fù)備課建議,。每周末教師根據(jù)集體備課建議和授課情況撰寫日志和教學(xué)反思,。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,，雖然我校在推進教育信息化建設(shè)過程中,，經(jīng)過努力嘗試，取得了一些成績,，但與先進學(xué)校相比仍有差距,，下一步我校將主動拉高標桿，開拓創(chuàng)新,，追求卓越,，努力推動學(xué)校教育信息化應(yīng)用工作再上新臺階,！

學(xué)校教育工作總結(jié)框架篇4

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的支持與努力下,，緊緊圍繞“一個中心,，二個出發(fā)點,、以常規(guī)提質(zhì)量,，以研訓(xùn)促發(fā)展的核心理念”全心全意為全校師生服務(wù),，精、細,、實,、的做好每一件事情。為真正實現(xiàn)“讓師生自信,、讓家長滿意,、讓社會認可”的辦學(xué)目標而努力著，為更好的開展今后的工作,，我們認真總結(jié)本學(xué)期的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

以打造“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心。

以“提高業(yè)務(wù)水平和培養(yǎng)良好習慣”為出發(fā)點,。

（一）狠抓教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)秩序,，提升教學(xué)質(zhì)量

常規(guī)管理進一步精細化，做到以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促質(zhì)量的目的,。學(xué)校教學(xué)和教科研工作逐步向精細化邁進,。教學(xué)常規(guī)管理精細化,、精致化,、精品化，堅持實行“四個一”工程：即一月一檢查、一檢測,、一總結(jié),、一反饋,。做到以檢查促規(guī)范,，以規(guī)范促質(zhì)量的目的

開學(xué)初,我校對全校教師的開學(xué)第一周的教案,、教學(xué)計劃、假期讀書筆記進行檢查,。三月份我們對教案進行了抽查并進行“面對面”反饋,，及時指出教案中存在的問題或不足，并予以業(yè)務(wù)指導(dǎo)和提出整改要求,；四月份我們進行了全校的作業(yè)進行集中檢查和檢測,；五月份對教師的教學(xué)情況進行集中檢查；六月份我將再次對全校教師的教案,、作業(yè),、聽課記錄進行集中檢查并進行量化考核。一是三至六年級每天早晨進行英語,、科學(xué),、品德晨讀,。二是由語文教師指導(dǎo)學(xué)生進行書寫練習;三是校領(lǐng)導(dǎo)承包年級組學(xué)科組制度。

（二）落實有效教研,，加強教師培訓(xùn),，提升教師素質(zhì)

1.教研與培訓(xùn)有機整合，做到了以研促訓(xùn),、以研促教提高課堂教學(xué)效率的目的,。我校實施研訓(xùn)一體化戰(zhàn)略，即教研即培訓(xùn),、培訓(xùn)即教研的一體化發(fā)展策略,，在“關(guān)注每個孩子的進步和關(guān)注每個教師的成長”的辦學(xué)理念的的指引下，僅僅圍繞以“打造自信教師和培養(yǎng)自信學(xué)生”為出發(fā)點,。開展我校的教科研工作,。

2.校本培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合，促進教師專業(yè)水平提升

（1）加大校本培訓(xùn)力度

我們改變以往學(xué)校安排什么培訓(xùn)教師接受什么培訓(xùn)的模式,，重新定位校本培訓(xùn),。我們旨在解決教師最需求的問題。使校本培訓(xùn)定位在解決教師遇到的實際問題上,，變過去的講什么聽什么為教師教學(xué)中需要什么講什么,，堅持分學(xué)科的教材培訓(xùn)和針對新教師、班主任等分類培訓(xùn),，提高培訓(xùn)的針對性,、實效性和可操作性。

（2）加大外出培訓(xùn)力度

根據(jù)我校實際情況有針對性進行外出培訓(xùn),。我們要求每一個外出培訓(xùn)的教師要珍惜外出學(xué)習的機會,，認真學(xué)習、用心琢磨學(xué)習所得,，回來后對校內(nèi)相應(yīng)學(xué)科教師進行再培訓(xùn),，達到以點帶面的輻射效果，從而提高師資隊伍的整體水平,，最大限度節(jié)約培訓(xùn)成本,，提高培訓(xùn)效率。

（3）骨干教師引領(lǐng)與青年教師培養(yǎng)

本學(xué)期我校安排骨干教師示范課,、青年教師成長匯報課,、整本書閱讀研究課、畢業(yè)年級復(fù)習研究課,、集體備課展示課,、外出學(xué)習匯報課等。

（4）專業(yè)書寫促教師素質(zhì)提升

為了提高教師專業(yè)素質(zhì),，我校進行月專業(yè)書寫,，三月份撰寫教學(xué)反思,、四月份書寫教學(xué)案例、五月份交流讀書心得,、六月份撰寫教育教學(xué)小論文,。以寫促思,、以寫促教,，在反思中不斷提升教師的專業(yè)素質(zhì)。同時我們還將優(yōu)秀的隨筆上傳到資源平臺,，共同學(xué)習共同提高,。

（四）其他工作

1.積極做好學(xué)籍管理,、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學(xué)籍辦理以及上報義務(wù)教育春季統(tǒng)計報表工作,。

2.積極參加了上級安排的各項活動

3.規(guī)范辦學(xué)行為方面的檢查常態(tài)化

為了實現(xiàn)“依法治校,、依法執(zhí)教”的教學(xué)管理機制。學(xué)校每天都有值周領(lǐng)導(dǎo)對相關(guān)辦學(xué)行為涉及到的內(nèi)容進行不間斷的檢查和提醒并在值周記錄冊上進行記錄,。

一學(xué)期來,，教科室一直以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提高各科成績?yōu)樽谥?，不懈努力工作,，但也有不如意之處?/p>

（一）教師發(fā)展的不平衡，主要體現(xiàn)在平常的教學(xué)常規(guī)細節(jié)中,。

（二）“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性

（三）備課組活動的效率還需進一步提高,，個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進一步加以引導(dǎo)和規(guī)范

（四）教師角色轉(zhuǎn)化不到位,。教學(xué)方式?jīng)]有發(fā)生實際性的變化,。許多教師仍然把重心放在教上,，忽視了練習的過程,，學(xué)生被動學(xué)習。

（一）落實好備課制度,，教師要互相學(xué)習,，縮短學(xué)科內(nèi)差距。教研組要做好教案互查,、組長把關(guān),，加強督促、督導(dǎo),。

（二）實行推門聽課和隨堂檢查制度,，解決課堂教學(xué)效率不高的問題。對于聽評課,，要確定明確的目標和對象,，提高聽評課的針對性,。同時學(xué)校及教科室提高對教案檢查的頻率和力度，采用定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的辦法,。

通過教案檢查的高頻率保證教師備課的高效率,、高質(zhì)量。

（三）完善質(zhì)量分析制度,，使分析成果落實到教師,、學(xué)生的具體行動上。

（四）抓良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成,。學(xué)校要落實好學(xué)生良好學(xué)習行為習慣養(yǎng)成工作,，但學(xué)習習慣的培養(yǎng)是一項必須持之以恒的工作。任何一個學(xué)習習慣的培養(yǎng),，不是一蹴而就的,，它必須有一個慢慢形成的過程。而形成過程中,，持之以恒,，嚴格訓(xùn)練，不然將事半功倍,。

（五）加大教師的業(yè)務(wù)和校本培訓(xùn),，通過相互聽課、研討以及集體備課等形式提高教師的教育教學(xué)水平,。

（六）加大課堂教學(xué)的檢查力度,，使學(xué)生在每一節(jié)課上都能有所收獲，實現(xiàn)一課一得的目標,。

回首過去,，取得成績，面對未來,，信心百倍,。我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持下,，面對新形勢、新機遇,、新挑戰(zhàn),，我們將進一步樹立信心，理清思路,，突出重點,，勤奮工作，講究實效，以實際行動為學(xué)校發(fā)展而譜寫新的篇章!

學(xué)校教育工作總結(jié)框架篇5

本學(xué)期我校教學(xué)工作繼續(xù)依托“一切為了學(xué)生,，高度尊重學(xué)生,，全面依靠學(xué)生”的生本教育理念，以全面實施素質(zhì)教育為主題,，以生本課堂教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生探究、合作,、學(xué)習本事的研究為抓手,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，深入開展生本課堂教學(xué)模式研究,，進一步完善教育教學(xué)常規(guī)要求及其管理措施,，努力提高教師隊伍的整體水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)，為逐步提高學(xué)校的綜合水平做了如下一些工作：

一所學(xué)校辦學(xué)水平如何,，很大程度上取決于教師隊伍的素質(zhì),。所以我們十分重視教師隊伍的建設(shè)。針對本校教師隊伍青黃不接的實際情景,，我們在教師隊伍建設(shè)上,，抓了以下幾方面：

1、加強學(xué)習,，提高認識,。

開學(xué)初組織全體教師認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》、《教學(xué)管理規(guī)范》,、《教育走向生本》《教育激揚生命》等有關(guān)規(guī)定和生本教育教學(xué)理念的書籍并開展交流討論,，進一步明確人民教師所肩負的光榮使命，增強教師的榮譽感,、職責感與緊迫感,，從而樹立了正確的教育教學(xué)觀念。由于認識到位了,，思想問題解決了,，教師們很快以極大的熱情投入到教育教學(xué)工作之中，并且一向堅持了這種良好的工作狀態(tài),。

經(jīng)過組織全體教師學(xué)習生本教育教學(xué)理論,，一些老教師的教育教學(xué)思想,、教學(xué)方法逐漸由“師本”轉(zhuǎn)為“生本”,，并能將生本理論與教學(xué)實際相結(jié)合，在教學(xué)中盡可能地避免了“穿新鞋走老路”,，逐步更新教育觀念,，提高了駕馭課堂教學(xué)的本事。跟上了教育教學(xué)改革發(fā)展的步伐。常會英,、王蘇華兩位老教師經(jīng)過認真學(xué)習逐步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,，并進取上好生本研討課，為年輕教師樹立了良好的榜樣,。

2,、校本培訓(xùn)與外出學(xué)習相結(jié)合。

本學(xué)期我校請教科院專家來我校走進課堂聽課評課,。分層次有計劃地安排學(xué)校的教師參加跨省,、市、區(qū)不一樣級別教研專題活動近60余人次,，回校后要求這些教師撰寫學(xué)習心得,、上匯報課。使不一樣層次的人的課堂教學(xué)本事都得到不一樣程度的提高,。把校本培訓(xùn)工作落在實處,。

3、堅持不懈地實施“青藍工程”,，做好老,、中、青教師的“傳,、幫,、帶”工作。本學(xué)期我校開展了拜師活動,，“青藍工程”由點向面,，由表層向縱深發(fā)展。新老教師互幫互學(xué),，共同提高,，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了生本教改教研的高潮,，促進了師資隊伍的快速發(fā)展,。“幫教”對子,，使年輕教師的課堂教學(xué)本事在較短的時間內(nèi)得到了長足的提高,，“青藍工程”為青年教師的成長供給了一個良好的平臺，為我校的可持續(xù)發(fā)展供給了不竭動力,。

4,、堅持開展教學(xué)基本功訓(xùn)練、競賽活動,。

根據(jù)我校新上崗年輕教師較多,，我們進行了較為切實可行的教師教學(xué)基本功訓(xùn)練計劃，堅持“兩字一話”的訓(xùn)練，要求教師說普通話,，寫工整規(guī)范的鋼筆字和粉筆字,。每周一由我校特聘的書法專家為全校教師教授硬筆書法課，并要求教師們認真完成作業(yè)后交給教師批改,。本學(xué)期開展了青年教師鋼筆字比賽,，粉筆字展示以及全校教師的“中華美文詩詞朗誦”比賽活動。由于基本功訓(xùn)練長期堅持,，因而教師的綜合素質(zhì)不斷得以提升,，課堂教學(xué)效率不斷得到提高。

優(yōu)良的教學(xué)秩序是提高教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一,，而優(yōu)良的教學(xué)秩序來源于日常嚴格的教學(xué)常規(guī)管理,，“管理出效益”，基于這樣的認識,，我們十分注重加強日常的教學(xué)常規(guī)管理工作,。

1、持之以恒的施行推門聽課制度,。本學(xué)期袁校長聽了全校18個班級近110余節(jié)課,，聽課后及時組織參加聽課的教師與授課者交流聽課感受，探討本節(jié)課的得失,，并認真反思,，幫忙授課教師認識自我教學(xué)中的不足之處，排除了疑難與困惑,，找到了改善方法與措施,，同時也讓聽課者有所借鑒，取長補短,，促進了共同提高,，提高了教學(xué)效率。

2,、加強對課堂教學(xué)的調(diào)研工作,。我校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，進取深入課堂,，認真了解教學(xué)情景,，分析教學(xué)現(xiàn)狀，幫忙教師優(yōu)化教學(xué)過程,，與教師一道開展教學(xué)研究,，教師們互幫互學(xué)、虛心求教的熱情也相當高,，全體教師都完成了每學(xué)期互相聽課不少于10節(jié)的指標,。同時我們還運用學(xué)生競賽、檢測等多種形式對各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進行調(diào)研,、分析,，針對現(xiàn)狀，群策群力,，及時采取有效措施,，保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

3打造書香學(xué)校,，開展豐富多彩的學(xué)生活動,，營造濃厚的文化氛圍。

為了提高學(xué)生的綜合本事,，全面實施素質(zhì)教育,，本學(xué)期我校全力打造書香學(xué)校，營造文化氛圍,。每一天堅持“三讀”：早讀課文,，午讀課外讀物，晚讀經(jīng)典名著,。為了提高讀書的有效性,，我們還發(fā)動家長開展“親子讀書活動”，每一天認真填寫“漫步書林”表格,，期末評比出“書香班級”,、“書香家庭”。為了營造濃厚的文化氛圍,，為教師,、學(xué)生搭建起展示自我、交流互動的平臺,，我們建起了網(wǎng)站,，創(chuàng)辦了《風聲》校報。我們“讓墻壁會說話”,，在教學(xué)樓各樓層張貼讀書名言,，各班建有學(xué)習園地，圖書角,，學(xué)校的櫥窗里有學(xué)生的優(yōu)秀作品,，家長的生本教育感悟等等。本學(xué)期舉行了一二年級“古詩背誦大王”比賽,、數(shù)學(xué)口算競賽;三四年級開展了“課文朗讀能手”比賽,、數(shù)學(xué)口算競賽;五六年級進行了“讀《三國》知識大賽”、“混合運算”競賽;全校學(xué)生舉行了“唱響兩歌”比賽活動(國歌,、隊歌),。經(jīng)過一系列學(xué)生活動的開展開闊了他們的視野,，擴大了知識面，增強了自信心,。

3,、加強校際交流，提高教師的教學(xué)本事

學(xué)期中,，十五中學(xué)校,、張灣區(qū)各校、白浪開發(fā)區(qū)小學(xué)先后近一百余人次到我校聽生本課,，課后組織全體教師討論,、交流心得體會，并對自我感到疑問的地方進行探討,。經(jīng)過這些活動,，有效地提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平。

4,、加強檢查督促,，做好提優(yōu)補差工作。

學(xué)校要求全體教師以滿腔熱情關(guān)心,，呵護后進生,，對待學(xué)習有困難的學(xué)生。不歧視,、侮辱,，以人民教師的高度職責感、榮譽感,、持之以恒,，孜孜不倦地做好后進生的思想轉(zhuǎn)化，文化輔導(dǎo)工作,，與其他學(xué)生同等對待,，教育教學(xué)過程中異常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，只要是有提高的學(xué)生都以不一樣形式,，方式給予表揚和鼓勵,，從而激發(fā)起了全體學(xué)生的學(xué)習熱情，全校構(gòu)成了比,、學(xué),、趕、幫,、超的良好學(xué)習氛圍,，從而有效地保證了質(zhì)量的穩(wěn)中有升,。

5,、進一步加強課堂教學(xué)的常規(guī)巡查,，嚴格上課制度。

本學(xué)期,，教務(wù)處進一步完善了《教學(xué)管理規(guī)范》,，每一天安排一位領(lǐng)導(dǎo)進行課堂教學(xué)常規(guī)抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，一周進行一次匯總,，并在下周的工作例會上作分析總結(jié),，將一些不正?，F(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。

6,、充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的微機、多媒體,、電視臺,、投影、錄音等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用,。

學(xué)校教育工作總結(jié)框架篇6

在本學(xué)期中,，教研組在校長、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位組員的團結(jié)協(xié)作中,，積極開展教研活動，順利完成期初制定的各項計劃,，現(xiàn)總結(jié)如下：

教學(xué)的過程,，其實，是學(xué)生學(xué)習的過程,，如何發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動性,，提高學(xué)生的學(xué)習效率，我們科學(xué)組全體老師,，努力實踐著教學(xué)的五認真,。

1、認真分析學(xué)情,，讓教成為學(xué),。

要有好的教學(xué)效果，必須把教的過程轉(zhuǎn)變成學(xué)的過程,。因此,，了解學(xué)生的學(xué)情，學(xué)生學(xué)習的前提,。在本學(xué)期,，我們的教研組工作中,，強化落實備課組的活動。在備課組的活動中,，我們第一要務(wù)就是對學(xué)生的學(xué)情研判,，做到教學(xué)有目的，教學(xué)有方法,。

2,、認真做好集體備課，讓教學(xué)變得有的放矢,。

⑴做到四個“精心”,。每位教師都能精心制訂教學(xué)計劃，精心設(shè)計教學(xué)過程,，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計題型訓(xùn)練。在集體備課的環(huán)節(jié)中,，主備的老師會針對教學(xué)進度,，提早完成備課任務(wù)，并在集體備課活動中,，講述自己教學(xué)的設(shè)計,。其他老師，針對對教材的有效解讀,，提出教學(xué)環(huán)節(jié)中可以修改的地方,，讓一堂課變得更為有效。

⑵統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時備課,，每課時都有教學(xué)目標，重點,、難點,、教學(xué)過程、作業(yè)布置,、板書設(shè)計等,。教學(xué)目標包括知識目標、能力目標,、情感目標三個方面,，教學(xué)過程包括教師活動、學(xué)生活動和設(shè)計意圖三方面,，在設(shè)計時內(nèi)容,，都能認真鉆研課程標準，教材,，緊扣教學(xué)目標,，做到以綱為本,，以本為本，以綱扣本,，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中,，在學(xué)法指導(dǎo)時，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際動用能力,。同時，上完每一堂課后,，我們都會及時進行反思,，反思的形式也很多樣，個人的反思,，還有集體備課組的反思活動,。

3,、認真上課,，努力讓每一堂課成為經(jīng)典。

學(xué)情的研判,，認真的備課,，都是為了讓我們在上每一堂課時，學(xué)生都能有最大的收獲,。

在上課過程中,，明確教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體,，通過任務(wù)導(dǎo)學(xué)的方式,，讓課堂流程變得更清晰。同時,，有效的開展課堂活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂中的小展示,，展示學(xué)習內(nèi)容的同時,，也讓學(xué)生擁有展現(xiàn)自我的機會。課堂的小組討論活動,，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性,，讓學(xué)生在討論中學(xué)會合作，學(xué)會知識的解決,。

4,、分層作業(yè)布置，認真批改作業(yè),，有效的了解學(xué)生的掌握情況,。

課堂的學(xué)習,，是學(xué)生對未知知識的探索過程，課后的作業(yè),，是學(xué)生鞏固知識的過程,。然而，一個班級的學(xué)生特點各不一樣,，為了讓學(xué)習適合每一個學(xué)生,，注重學(xué)生的個體發(fā)展，在課后的作業(yè)中,，我們嘗試分層作業(yè),，并且讓作業(yè)變得更有意思。比如,，七年級段,，學(xué)習了細胞結(jié)構(gòu)后，布置細胞模型制作的作業(yè),，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性,，也鞏固了學(xué)生課堂學(xué)習的知識。

5,、認真做好試題研究,，讓檢測變得更為有效。

在本學(xué)期,，我們教研組的每個備課組活動,，除了對教材的研究，課題內(nèi)容的研究以外,，我們還進行試題的研究,。從出題，到小組磨題,，再進行學(xué)生檢測,，進而修改試題。經(jīng)過一系列的試題研究,，不僅提高了教師出題的能力,，也為學(xué)生的知識掌握有了很有力的幫助。

在現(xiàn)階段,，不僅僅是要做好自身的教學(xué)研究,，而且，還要做好課程改革的研究,。初小銜接,，學(xué)段銜接，小組合作，學(xué)生自主學(xué)習,，stem課程,，這些都是現(xiàn)階段課程改革中的關(guān)鍵名詞。因此,，在本學(xué)期,，我們科學(xué)教研組，也針對小組合作和學(xué)生的自主學(xué)習進行課堂教學(xué)的研討,，組內(nèi)老師,，也針對小組合作和自主學(xué)習進行了深入的討論。比如,，林森老師的《細胞》,，嚴瑤瑤老師的《科學(xué)探究》，陳金堯老師的《電路分析》等公開課上,，都在不同程度,，不同層次上進行有效的研討。這些課也為我們以后的課堂教學(xué)提供了參考的內(nèi)容,。

關(guān)于stem課程,，我們組很多老師，在拓展課上也進行了很多嘗試,。在嘗試中,，我相信我們組的教師成長也變得更為多樣化,。

一學(xué)期里,，組員們相互合作，完成各項工作,。但是,，我們還需要在繁雜的工作事物中，創(chuàng)設(shè)多種形式的教研活動,，激勵年輕老師的成長,，也為老師創(chuàng)設(shè)再一次成長的機會。

學(xué)校教育工作總結(jié)框架篇7

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,。在學(xué)校的全部工作中,，教學(xué)工作所占的時間最多，所占的份量最重,，而教育質(zhì)量又是學(xué)校發(fā)展的生命線,。我校始終以常規(guī)落實為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以培養(yǎng)合格學(xué)生為目標,，加強兩個“建設(shè)”，即師資建設(shè)和班務(wù)建設(shè)；開展了兩項活動,，即教研活動,、教改活動，落實和完善一個計劃,，即國家課程計劃,；調(diào)整一個體制——教學(xué)獎懲體制；狠抓四種歪風（上課遲到,、早退,、輔導(dǎo)敷衍了事、備課流于形式,、作業(yè)不講實效）,；嚴格三項制度——考勤制度、教職工及班級考核制度,、教職工獎懲制度,；嚴明一項紀律——考試紀律；培養(yǎng)兩種習慣——自覺學(xué)習,、獨立完成作業(yè)的習慣,。

我校按照省教委頒布的《課程計劃》，開設(shè)所要求的全部課程,，開足規(guī)定教時,，教師要按教學(xué)大納和教材進行教學(xué)，要把嚴格執(zhí)行國家課程計劃提升到執(zhí)法的高度來認識,，在增強執(zhí)行教學(xué)計劃意識和自覺性的同時,，學(xué)校嚴格管理，以保證全部課程特別是音,、體,、美、品,、自,、勞，課程的落實和質(zhì)量的提高,，將“兩操一活動”納入正常的教學(xué)管理軌道,。使活動課落到實處，減輕學(xué)生的心理壓力,，促使學(xué)生主動發(fā)展,。使活動課實現(xiàn)由隨機無序到規(guī)范化的要求。

教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。我校以《教學(xué)常規(guī)量化評估》為準則,，重環(huán)節(jié),、講過程、看實效,。教務(wù)處把抽查,、檢查教師的備課、上課,、作業(yè)輔導(dǎo)作為中心工作來抓,，以確保教學(xué)工作的順序進行。課前教師要認真?zhèn)湔n,，寫出切實可行的教案,，學(xué)生要認真預(yù)習，做到難點分明,，聽講有重點,，上課教師要組織學(xué)生進行預(yù)習或復(fù)習。提高課堂教學(xué)效率,，向45分鐘要質(zhì)量,。課后要留書面作業(yè)（音樂、體育除外）,，學(xué)生作業(yè)要注意整潔,、美觀、正確,、規(guī)范,，堅決杜絕抄襲作業(yè)的不良習慣。教師對作業(yè)要全收全改,，精批細致,，做到不錯批、漏批,。對作業(yè)存在的問題要作好詳細記錄,，并及時予以糾正。輔導(dǎo)學(xué)生要講方法,，重實效。要將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,，集體輔導(dǎo),、個人輔導(dǎo)相結(jié)合，有計劃,、有步驟地提高學(xué)生的整素質(zhì),。

教研教改是提高教育質(zhì)量的成功之路，是教育發(fā)展的需要,。我校組織了教師認真學(xué)習教育理論,，學(xué)習身邊或外地經(jīng)驗，并結(jié)合我校的校情，學(xué)情,，積極探索出合適的教法,。

①注意上好每一堂課；②每學(xué)期安排教學(xué)活動月,；③安排好聽課,、評課、教案及作業(yè)展評,，互相學(xué)習,，共同提高；④要求教師寫心得體會或教學(xué)論文,，教務(wù)長匯編成集,。教研、教改活動提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高了教師教學(xué),、教研水平。

兩年來,，我校積極開展了教研教改活動,，以教研教改優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量,，取得了可喜的成績,。近兩年來，我校數(shù)學(xué)奧林匹克競賽在雙溪鎮(zhèn)是獨占熬頭的,，張金霞校長的兩篇論文獲得科教成果特等獎,，多篇論文,、范文獲得省級一、二等獎,，石秋燕,、楊艷珍,、毛懷寅,、陳細兵等許多老師的論文獲得市區(qū)級一,、二,、三等獎,，黃志遠主任的課件,、石秋燕老師的優(yōu)質(zhì)課、說課也獲得了咸安區(qū)競賽一等獎,。我們學(xué)校被評為“咸安區(qū)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化學(xué)校”。

教育需要素質(zhì)的教師隊伍,。沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的教育,，為提高師資質(zhì)量,，我校組織教師參加各種教學(xué)活動,，參加各種形式的培訓(xùn),。學(xué)校做到“五個重視”一是重視培養(yǎng)骨干教師，特別是中青年教師，抓好學(xué)科帶頭人。二是重視培養(yǎng)常規(guī)教學(xué)積極分子,，以點帶面,。三是重視發(fā)揮有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的潛能,，搞好傳、幫,、帶,。四是重視提高教師的業(yè)務(wù)能力，做到因人制宜,，合理任用,。五是重視效果，對參加培訓(xùn)的人員,，經(jīng)考核合格的學(xué)校報銷相關(guān)費用,，否則費用自理。這樣,，全體教師能積極參與培訓(xùn),，教師的整體素質(zhì)得到了全面的提高。

開發(fā)學(xué)生潛力,，發(fā)展學(xué)生特長,，開展活動是的突破口之一。我們學(xué)校十分重視開展第二課堂活動,，切實做到有計劃,，落實目標和措施；有安排,，落實時間和活動進程,；有組織，落實指導(dǎo)老師,，建立責任制,；有場地，落實器材,，開放活動場所,，確保活動正?；?、系列化。結(jié)合創(chuàng)新教育活動,，積極組織體運會,、慶“六一”、藝術(shù)節(jié)、小發(fā)明,、小制作,、征文比賽等活動。讓學(xué)生在活動中體會到成功的喜悅,，也陶冶了品質(zhì),，開拓了視野，鍛煉了能力,，增長了才干,。

幾多耕耘，幾多收獲,。只有辛勤耕耘，才有可喜的收獲,。我相信,，通過更高質(zhì)量的常規(guī)教學(xué)管理和全體教師員工的勤奮工作，努力拼搏,，今后我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一定會碩果累累,，捷報頻傳的。

學(xué)校教育工作總結(jié)框架篇8

一年來,，在地區(qū)教育局黨組,、地區(qū)總工會的領(lǐng)導(dǎo)下，地區(qū)教育工會充分發(fā)揮基層工會組織的作用,，緊緊圍繞地區(qū)教育發(fā)展和改革實際開展工作,。各基層工會認真履行職責，以教職工為主體,，以活動為載體,，激勵斗志，凝聚人心,。圍繞“創(chuàng)建學(xué)習型組織,、爭做知識型職工”系列活動，開展多形式多內(nèi)容的教學(xué)競賽,、征文比賽,、知識競賽、演講比賽等,，廣泛引導(dǎo)和調(diào)動大家學(xué)習新理論,、提高新技能、掌握新教法的熱情;開展豐富多彩的文體活動,，豐富教職工精神文化生活,，增強工會組織的向心力;強化校務(wù)公開，完善和規(guī)范教代會制度，把學(xué)習貫徹《工會法》,、《教育法》,、《勞動法》等法律法規(guī)貫穿教育教學(xué)實踐，基層民主管理水平不斷提高,，教職工合法權(quán)益得到有效保護,，全心全意依靠廣大教職工辦學(xué)的方針在地區(qū)得到了全面貫徹落實。20xx年,，地區(qū)教育工會榮獲自治區(qū)教育工會系統(tǒng)“先進工會”稱號,。

地區(qū)教育工會所轄基層工會委員會125個(機關(guān)6個，事業(yè)單位119個),，教職工8683人(女教職工4969人,，少數(shù)民族3762人，分別占總數(shù)的57.9%,、43.3%),，入會率100%。工會干部配備：專職27人(其中：縣級3人),，兼職246人(其中：科級18人),，少數(shù)民族82人。

地區(qū)現(xiàn)有民辦學(xué)校86所,，已建會46所,，建會率為53.5%。

(一)認真落實目標責任制

為保證地區(qū)教育工會對直屬12個基層工會實行的目標管理的責任考核任務(wù)不落空,，年底組織各基層工會主席以相互觀摩方式,，對直屬12個基層工會20xx年度兩年的工作從五大項31個方面進行了考核。各基層教育工會也對所屬各學(xué)校簽訂了目標責任書,，定期檢查考核,，形成了層層抓落實、層層有責任,、一級向一級負責的工作格局,。絕大多數(shù)基層工會在爭取黨政支持、履行職責,、宣傳引導(dǎo),、團結(jié)教育等方面做了大量卓有成效的工作，工會組織的作用得到較好發(fā)揮,。

(二)履行職責,，切實加強民主管理與監(jiān)督工作

進一步規(guī)范和完善了教代會制度。地區(qū)教育工會充分發(fā)揮基層工會組織的作用,，把完善和規(guī)范教代會制度,，發(fā)揮教代會作用,，提高教代會制度化、規(guī)范化,、程序化作為健全民主管理的重點來抓,，在做好教代會提案征集、提案落實上狠下功夫,。通過具體指導(dǎo)和監(jiān)督落實,，全地區(qū)公辦學(xué)校中100%建立了教代會制度，按規(guī)定每年至少召開1—2次教代會和會員代表大會,，涉及學(xué)校發(fā)展,、基礎(chǔ)建設(shè)、制度完善,、工資及獎金分配等重大問題都能通過教代會討論解決,，教代會民主評議權(quán)逐步得到了落實，教職工源頭參與民主管理的意識和能力得到了增強,。

堅持校務(wù)公開工作,，發(fā)揮工會民主監(jiān)督作用。自19xx年地區(qū)在教育行業(yè)逐步推行校務(wù)公開工作以來,，地、縣市及基層各學(xué)校均建立健全了相應(yīng)的考核評估體系和考核監(jiān)督機制,，明確了公開內(nèi)容,、公開程序，并列入教代會重要內(nèi)容,。凡事關(guān)教職工關(guān)心的熱點難點問題,，均通過一定形式公開，公開的結(jié)果也通過教代會,、教職工大會,、家長會、學(xué)代會等多渠道,、多層次接受評議和監(jiān)督,。地區(qū)教育工會，平時注意做好工作指導(dǎo),，每年與地區(qū)教育局聯(lián)合開展評估驗收,。20xx年11月又聯(lián)合評估抽查7個學(xué)校。截止20xx年底,，地區(qū)公辦學(xué)校100%開展了校務(wù)公開工作,，51所通過縣市及地區(qū)評估考核，占學(xué)?？倲?shù)的40.8%,，21所已經(jīng)地區(qū)校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組評估抽查,，校務(wù)公開已逐步在各學(xué)校得到了規(guī)范和完善，公開的形式,、內(nèi)容,、程序以及效果均得到了廣大教職工認可，有效促進基層民主政治和廉政建設(shè),，教職工主人翁地位得到了較好體現(xiàn),。

(三)以師德建設(shè)為重點，開展“三育人”,、“樹創(chuàng)獻”活動

各基層工會在配合學(xué)校黨政推進和諧校園建設(shè),，開展了以尊師重德為基礎(chǔ)的師德建設(shè)活動，把青年教師的師德教育作為重點,，積極創(chuàng)新載體營造青年教師成長的氛圍和環(huán)境,，通過老幫新“結(jié)對子”,、樹標兵及典型事跡宣傳等,，為青年老師成長進步搭建平臺,，有效促進了青年教師師德師風和教學(xué)業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展進步,，從而推動了教職工隊伍建設(shè)和校園三個文明建設(shè),。地區(qū)教育工會積極開展“三育人”,、“樹創(chuàng)獻”活動,，通過抓試點,、樹典型,，用典型引路,，通過抓推廣，以點帶面,，推動工作整體上水平,。20xx，巴里坤縣一中工會被授予“全國師德建設(shè)先進集體”,，地區(qū)一中吐爾遜·艾肯木老師被評為自治區(qū)“師德標兵”,。為全地區(qū)166名執(zhí)教30年的教師頒發(fā)《榮譽獎牌》(全地區(qū)已有309名獲此殊榮)。目前,，“三育人”,、“樹創(chuàng)獻”活動已步入制度化，成為基層各學(xué)校激發(fā)教職工熱情,，弘揚愛崗敬業(yè),、開拓創(chuàng)新精神，推動學(xué)校發(fā)展不可缺少的實踐活動,。

(四)深入開展“創(chuàng)建學(xué)習型組織,，爭做知識型教工”活動

地區(qū)教育工會結(jié)合實際，正確引導(dǎo)基層結(jié)合教學(xué)實際,，圍繞“創(chuàng)建學(xué)習型組織,，爭做知識型教工”主題開展活動,。各學(xué)校以加強“學(xué)習型組織”建設(shè)為切入點，圍繞學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展實際,，在最大限度地調(diào)動教職工工作熱情和創(chuàng)造力方面做文章,，廣泛開展了以崗位練兵、教學(xué)技能競賽等主要內(nèi)容的群眾競技活動,。通過拜師結(jié)對,、教學(xué)技能比賽、新課改理念研討,、征文等有效形式,，促進教師觀念轉(zhuǎn)變和教學(xué)水平提高。積極組織參加自治區(qū)教育工會舉辦的《關(guān)于在教育系統(tǒng)開展職業(yè)技能暨多媒體課件大賽活動的通知》精神,，經(jīng)過基層學(xué)校工會推薦,、初賽，教育工會組織復(fù)賽,，從20名選手中選出6名優(yōu)秀者參加全疆大賽,，并取得良好成績。

學(xué)校教育工作總結(jié)框架篇9

本學(xué)期以來,，我校繼續(xù)落實《__中學(xué)智慧校園發(fā)展規(guī)劃》和《南京市“十三五”教育信息化發(fā)展專項規(guī)劃》,，以教育教學(xué)為核心，把信息化建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展建設(shè)中的重要部分,，繼續(xù)促進信息技術(shù)與日常管理,、教育教學(xué)的深度融合，通過培訓(xùn)提高教師信息技術(shù)運用水平,，通過信息化的全面建設(shè)，切實提高學(xué)校管理水平,，提升教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)總結(jié)如下：

目前我校已經(jīng)建設(shè)了以希沃產(chǎn)品為課堂核心，融合焦點智慧教室,、科大訊飛智慧課堂,、金陵微校等多種平臺的智慧教學(xué)、管理系統(tǒng),。本學(xué)期以來,，結(jié)合學(xué)校實際，有針對性的開展各種培訓(xùn)活動,，努力提升教師信息化素養(yǎng)和信息技術(shù)運用水平,，轉(zhuǎn)變教師觀念，提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、組織班級班牌專項培訓(xùn),，幫助班主任老師了解班牌功能，設(shè)定班牌模塊,，更新班牌信息,。配合德育處在9月下旬進行班級班牌更新檢查，使班級班牌的使用率有了較好的提升,。

2,、做好金陵微校端工具培訓(xùn)工作，利用空余時間做好金陵微校端工具部署,，利用教師會議時間全員進行端工具培訓(xùn),，留存培訓(xùn)資料及視頻，為后繼有效使用提供支持,。

3,、利用空余時間做好新改造理化生實驗室設(shè)備培訓(xùn)工作，組織實驗室管理員參與培訓(xùn),，幫助了解設(shè)備使用方法,。

因人員配置和時間原因，我校仍有融合教室,、勞技教室設(shè)備和訊飛智慧課堂培訓(xùn)仍未進行,，將在后期繼續(xù)完成相關(guān)培訓(xùn)工作。

學(xué)校信息化建設(shè)離不開各種數(shù)據(jù)平臺的支持,，學(xué)期伊始,，我校即及時啟動各種數(shù)據(jù)平臺信息更新同步工作，為學(xué)校各項工作順利開展提供保障,。

1,、根據(jù)教師及學(xué)生變動情況，及時做好市師生基礎(chǔ)庫,、教育信息化管理系統(tǒng),、藝術(shù)及口語測試等平臺的數(shù)據(jù)更新。

2,、根據(jù)上級要求,，及時做好包括教育年報、節(jié)能減排,、優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建,、部門整體績效、轉(zhuǎn)移支付管理,、藝測終評,、教育標準化監(jiān)測、年終評估的材料收集,、整理和上報工作,。

3,、加強學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)平臺上的宣傳力度，不斷完善校園網(wǎng)站,。本學(xué)期校園網(wǎng)站共更新新聞122篇,，充分發(fā)揮了校園網(wǎng)站宣傳陣地作用。

本學(xué)期以來,，我校繼續(xù)依靠存儲服務(wù)器和資源平臺完善資源建設(shè)工作,，努力向教師提供優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮服務(wù)器在學(xué)校資源管理中的作用,。

1,、做好各類校內(nèi)活動影視資料留存工作，及時將校運會,、培訓(xùn)等活動攝像留存,。

2、繼續(xù)完善校本資源建設(shè),，努力建設(shè)有四中特色的校本資源庫,，繼續(xù)將機器人社團、3D打印和創(chuàng)客社團資源進行收錄,，努力使四中資源庫逐步成型,。

學(xué)校信息化的提升依賴技術(shù)裝備的正常運行和使用，本學(xué)期以來我校繼續(xù)加強信息化裝備管理工作,，努力推廣教育教學(xué)和管理信息化,，充分發(fā)揮技術(shù)裝備在學(xué)校信息化中的支撐作用。

1,、加強網(wǎng)絡(luò)及數(shù)據(jù)管理工作,。本學(xué)期起，我校陸續(xù)將部分集成化設(shè)備遷移到無線網(wǎng)絡(luò)中,，化校園網(wǎng)絡(luò),，提升校園無線覆蓋廣度，確保校園網(wǎng)絡(luò)正常運行,。

2、積極做好網(wǎng)絡(luò)安全管理工作,，構(gòu)建符合要求的網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)記錄,，積極參加網(wǎng)絡(luò)管理員安全培訓(xùn)，做到網(wǎng)絡(luò)安全零事故,。

3,、做好學(xué)校信息化設(shè)備的登記、管理工作,，為教師信息化設(shè)備使用提供支持,。努力提升學(xué)校技術(shù)裝備使用率,，及時掌握各種設(shè)備配置和使用狀況，及時做好服務(wù)器和軟件備份,，加強管理,，根據(jù)學(xué)校意見和教育教學(xué)需要，及時做好調(diào)整,。加強電子辦公設(shè)備,、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,、監(jiān)控設(shè)備管理工作,，定期進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,，確保各項工作正常有序開展,。

經(jīng)過一年的努力，我校的信息化建設(shè)取得了一些成績,。但我們也看到四中信息化建設(shè)仍處于起步階段,，與先行學(xué)校存在較大差距，距離智慧校園的高要求仍然甚遠,。新的一年里我們將繼續(xù)努力,，圍繞學(xué)校發(fā)展目標，緊扣“為善樂學(xué)”宗旨,，以教學(xué),、管理為重點，把信息化工作作為一項重要,、長期的工作,，努力把工作做的更細、更全,、更好,，不斷加強資源建設(shè)，加大學(xué)科整合力度,，讓信息化建設(shè)更好地為學(xué)校發(fā)展服務(wù),。

__中學(xué)

20__年__月__日

學(xué)校教育工作總結(jié)框架篇10

根據(jù)XXXX年工作計劃，教育技術(shù)部較好地完成了學(xué)年初定目標,，現(xiàn)將一年來的工作小結(jié)如下：

一,、對學(xué)校新老校區(qū)的學(xué)術(shù)報告廳的多媒體設(shè)施進行了清查，完成了和教務(wù)處的設(shè)備交接,。

二,、制定了《教育技術(shù)部工作職責》、《教育技術(shù)部主任崗位職責》、《學(xué)術(shù)報告廳管理員職責》,、《學(xué)術(shù)報告廳使用管理辦法》,、《全自動錄播系統(tǒng)室管理制度》等制度，使管理更加制度化,、科學(xué)化,。

三、完成了新老校區(qū)學(xué)術(shù)報告廳使用的審核審批,。

四,、對新老校區(qū)學(xué)術(shù)報告廳值班、現(xiàn)場運維等工作,。

五,、對學(xué)校新老校區(qū)的學(xué)術(shù)報告廳的多媒體設(shè)施及時進行維護保養(yǎng)，保證了學(xué)校及各二級單位的活動在學(xué)術(shù)報告的正常開展,。

六,、新購設(shè)備及時分類入帳，按要求進行簽字,，保證學(xué)校資產(chǎn)入庫,。其他二級單位借還多媒體設(shè)備嚴格遵守設(shè)備借還制度。

七,、期初和期末對學(xué)術(shù)報告廳的設(shè)備進行了檢查,，對存在的問題及時處理。

八,、認真完成中心臨時安排的各項任務(wù),，對其他科室的工作進行有力的幫助和支持。

成績的取得是可喜的,，同時也清醒地看到存在的問題,，在以后的工作中，會更加努力工作,，同時希望得到各部門的大力配合,，在領(lǐng)導(dǎo)同事的共同努力下，教育技術(shù)部工作將會取得更大的成績,。

學(xué)校教育工作總結(jié)框架篇11

自20xx年4月我校確認申報區(qū)特色學(xué)校以來,，我們繼原有工作的基礎(chǔ)上，邊學(xué)習,，邊思考,，邊積累，邊創(chuàng)新,。全校師生統(tǒng)一思想，全員行動，踏實開展心理健康教育特色工作,，并認真總結(jié),，積極迎檢，現(xiàn)將兩年來的有關(guān)特色學(xué)校工作的亮點做簡單匯報,。

學(xué)校特色和辦學(xué)理念有著重要而密切的聯(lián)系,，是體現(xiàn)、釋辦學(xué)理念的重要載體,。十五中學(xué)以“面向全體,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展”為教育特色，堅持“以人為本,，堅持三個發(fā)展”即“為學(xué)生發(fā)展奠基,，為教師發(fā)展鋪路，為學(xué)校發(fā)展改革”的教育理念,。潛心分析我校的辦學(xué)理念,，不難看出校長注重理論學(xué)習，提高自身素質(zhì),，逐步形成了自己獨特鮮明的辦學(xué)思想,、教育理念、教育價值觀,。我們?yōu)椴粌H要給予學(xué)生謀生教育,，更要傳授謀教育，使教育充分體現(xiàn)發(fā)展功能,，所培養(yǎng)出來的不只是“半人”,，而是社會所需要的、能適應(yīng)未來社會發(fā)展的完整的人,。而心理健康教育作為德育的重要組成部分就承擔著如此任,。在認真研讀辦學(xué)理念的基礎(chǔ)上，經(jīng)過科學(xué)分析,，我們決定以心理健康教育這一特色項作目作為學(xué)校的生長點,，學(xué)校特色的突破口。

1,、創(chuàng)建條件,，有保障。

(1)多主體健全機構(gòu),，實施運作合理高效,。

為了更好地凸特色項目和形成特色學(xué)校，學(xué)校健全了的組織機構(gòu)：校長垂直管理,，教科處主任負責總體調(diào)控,，兼職心理老師協(xié)助具體工作，全體班主任參與心理健康教育工作，教務(wù)處和政教處將教學(xué)和德育工作與的心理健康教育特色項目緊緊聯(lián)系,。

近年來,，我校明確了心理健康教育近、中,、長期規(guī)劃,，成立了心理咨詢室。規(guī)定了目的,、服務(wù)對象,、服務(wù)內(nèi)容。服務(wù)模式為“發(fā)展為主,、重在預(yù)防,、加強矯正”，即以預(yù)防為主,，重在發(fā)展學(xué)生心理素質(zhì),，同時對個別群體實施專門輔導(dǎo)矯治。

20xx年9月以來,，我們又建立了寧波市第十五中學(xué)“心靈溝通”結(jié)對互助小組工作制度,，制定了心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建及行動方案。我們還為每個班級聘學(xué)生心理委員男女各一名,，一個年級設(shè)一個組長,，心理健康委員和其他學(xué)生干部擁有一樣的權(quán)利和義務(wù)，每年定期評選優(yōu)秀心理心理委員,。定期填寫心理健康情況調(diào)查表,，由專兼職心理老師通過設(shè)備完好的咨詢室、心理信箱,、心理網(wǎng)站,、心理調(diào)查表等形式開展心理輔導(dǎo)，為學(xué)生切實解決學(xué)業(yè),、人際,、親子、適應(yīng),、青春期,、升學(xué)等方面的困惑和煩惱。

（2）硬件設(shè)施從因地制宜走向規(guī)范與高質(zhì),。

兩年前,，因為校舍配備等歷史遺留問題，我校心理咨詢室設(shè)在醫(yī)務(wù)室,。20xx年3月,，我們在校長室和支部的支持下,，在經(jīng)費緊張的背景下，創(chuàng)新選址,，裝修一新,，基本符合了心理咨詢室的硬件要求。今年暑假,，我們再一次自我加壓，提高了心理咨詢室的專業(yè)要求,，粉綠的墻壁適合青少年的喜,，淡藍窗簾安撫抑郁和狂躁的情緒，小碎花的墻紙,，插花,、各色抱枕，沙發(fā),，給學(xué)生營造了一個舒適的放松環(huán)境,。

幾年來，學(xué)校圖書館陸陸續(xù)續(xù)采購了為數(shù)較多的心理健康教育有關(guān)書籍以備用,、備借,。從整體上打造學(xué)習型校園氛圍。

（3）更新教師觀念,，師資培訓(xùn)不斷提高,。

學(xué)校對師資隊伍建設(shè)提出了明確的要求。聘任教科室主任為心理咨詢室的科處主任,，專門負責心理健康教育,。同時在其他學(xué)科教師中培養(yǎng)了一批兼任心理健康教師，加強班主任的培訓(xùn),，組成了一支參與常年心理健康教育工作的堅強隊伍。現(xiàn)在有27名教師取得了C證,。更有一批具有實踐輔導(dǎo)經(jīng)驗的教師積極參與到平日的心理健康工作中去,。

2、分層推進,，有針對,。

(1)預(yù)防層次。

一是制定宣傳計劃,，利用升旗儀式,、年級大會、家長會,、班會,、櫥窗,、心理咨詢網(wǎng)站等載體宣傳普及心理健康知識,。

二是抓好新生適應(yīng)預(yù)防。開展形式多樣的新生心理咨詢預(yù)防,，給新初一學(xué)生發(fā)放了告家長書，縮短新生的不適應(yīng)期,。

三是做好初三等畢業(yè)預(yù)防,。預(yù)備開展初三學(xué)生、學(xué)生家長狀況調(diào)查,。開展考前心理咨詢,，編制中考?？?，為初三學(xué)生指導(dǎo)有效的考前復(fù)習和心理調(diào)整。

(2)矯正層次,。主要通過心理咨詢室,、心理咨詢信箱、心理郵箱,、班主任推薦,、家長推薦等，團體心理輔導(dǎo)主要針對不同的群體開展不同的團體心理輔導(dǎo),。內(nèi)容有中考考前輔導(dǎo),，運動員賽前輔導(dǎo)，自信輔導(dǎo),，考試焦慮輔導(dǎo),，青春期輔導(dǎo)，新生適應(yīng)輔導(dǎo),，危機干預(yù)等不同類型的輔導(dǎo),。

（3）范圍廣泛，有輻射我校心理健康教育范圍較廣,，對教師開展知識普及,、集體釋壓、個體咨詢,；走進社區(qū)開展便民心理健康宣傳和咨詢服務(wù),。

3,、心理健康教育方式有創(chuàng)新。

我校在為學(xué)生人格發(fā)展方面積極思考,，不斷創(chuàng)新方法,，使校園心理健康教育始終活躍有效。其主渠道就是六個一”健心工程:一堂課——心理健康課,，一個室——心咨詢室,，一個劇——校園心理劇，一幅畫——校園心理繪,，一個征文——校園心理征文,，一個網(wǎng)站（箱）——學(xué)校心理咨詢網(wǎng)站或者信箱、郵箱,，發(fā)現(xiàn)與預(yù)防心理問題。

4,、心理健康教育與多個主體活動結(jié)合,。

（1）、開設(shè)心理健康教育與校本課程開發(fā)結(jié)合,。其課程的特色是各個學(xué)校根據(jù)各自特點,開設(shè)課程向?qū)W生普及心理衛(wèi)生常識,使學(xué)生能夠了解,、分析自己的心理狀況,提高抵御心理疾病的能力。20xx年以來,，我們開發(fā)和實施了學(xué)校的校本課程,。20xx年10月校本課程《初中生心理健康教育》開發(fā)計劃獲得海曙區(qū)優(yōu)秀校本課程二等獎。

（2）,、心理健康教育與班主任工作結(jié)合起來,。班主任是與學(xué)生接觸最多的老師。新課程改革更班主任自身應(yīng)身心健康,同時也應(yīng)掌握一心理健康知識,能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理健題,并做好預(yù)防工作,。我校不定期為班主任培訓(xùn),，使班主任首先的心況、人格魅力保持健康向上,。

（3）,、心理健康教育與日常學(xué)科教研活動相結(jié)合，在各科教學(xué)中滲透心理健康教育,。首先,要求教師要有心理健康教育的意識,。其次,教師要根據(jù)學(xué)生的心理規(guī)律來進行教學(xué),在教科室和教務(wù)處的重視下，我校成立校本心理教研組,，部分教師提供了多篇教案,，并及時反思。

（4）心理健康教育與學(xué)校校本培訓(xùn)相互結(jié)合,。學(xué)校也經(jīng)常開展校本教研和校本培訓(xùn),。當然,最重要的是教師應(yīng)重視自學(xué)和自我提高,。學(xué)校要重視教師自身的心理健康,指導(dǎo)教師運用科學(xué)知識調(diào)整自己的心態(tài),使自己始終處于一種積極的、樂觀向上的健康狀態(tài),以旺盛的精力,、豐富的情感,、健康的情緒投入到教育教學(xué)工作中,真正成為“人類靈魂的工程師”。

（5）心理健康教育與學(xué)校德育工作相結(jié)合,，部門工作,、教育資源等得到有效整合。在平時的學(xué)生思想工作中,，我們的任課教師和班主任能主動運用心理學(xué)知識和原理,，把工作做在前，讓學(xué)生心理服氣,，行動中爭氣,，遇到困難有勇氣。

學(xué)生德育工作的主要組織例如政教處,、學(xué)生會,、團委、少先隊把自身的工作與特色項目緊密結(jié)合,。例如,，10月份開展的“心理繪畫”比賽，畫出“我的情,，我的心”大型繪畫活動,；志愿者進社區(qū)宣傳活動，心理委員的選拔和培訓(xùn)工作,，都有條不紊地分階段鋪開,。并把這些活動與班主任考核、有些班集體和學(xué)生“校園之星”的評比有機結(jié)合,，有點有面,，逐漸融合。

5,、加強校園心理文化建設(shè),，潛移默化，實施心理教育,。

利用學(xué)校的隱性課程———校園文化,，把它與特色色教育相結(jié)合。加強校園心理建設(shè),如設(shè)立心理教育專題板報,教室布置中凸顯心理健康教育的主題,，從而營造一種濃厚的心育氣氛,起滲透性,、暗示性的作用,使學(xué)生潛移默化的影響,在不知不覺中接受心理健康教育。

6,、成立家長學(xué)校,形成心理教育網(wǎng)絡(luò),。學(xué)生心理壓力和心理問題不僅來自于學(xué)校,也來家庭,。此,心理健康教育應(yīng)延伸到家庭中立家長學(xué)校應(yīng)采取“家長與學(xué)生同時接受”的策略,提高家長的心理健康教育意識。為此,，我們有針對性地為不同年級段的家長寫信,，坦誠交流教育經(jīng)驗和成果，家?；?，效果顯著。

7,、特色建設(shè)在課題引領(lǐng)下進行有效的實踐,。堅持科研先導(dǎo),結(jié)合實際設(shè)計了特色建設(shè)科研課題，我校的校級課題《初中生心理健康教育》,已經(jīng)進入了中期研究階段,。

8,、媒體關(guān)注，學(xué)生家長,、社會認可,。東南商報曾以新聞圖片方式，報道了我校心理委員培訓(xùn)的新聞,；多位家長來電表示為選擇十五中學(xué)感到放心，為找到諸如唐慧萍這樣的有愛心和心理技能的老師感到幸運,！學(xué)校還經(jīng)常為多種層次的會議,、活動提供現(xiàn)場，進行活動展示,。2年來,，我校為區(qū)內(nèi)部分教師提供了心理健康課評比展示的課堂多次，受眾師生達到近千人,。

在20xx年的新學(xué)期,，全校進一步明確了心理健康教育學(xué)校的意義和價值，

完善了創(chuàng)建的行動方案,。例如,，正在計劃中的趣味心理運動項目（20xx年11月）、心理健康手抄報評比,，道出成長的煩惱（20xx年12月）,、“我知我生”——我和學(xué)生的故事征文（20xx年1月）、校藝術(shù)節(jié)中校園心理劇”比賽（20xx年1月）,、班主任和任課老師輔導(dǎo)的個案收集成冊（20xx年6月）,、一次大型的“班主任心理健康教育研討會”（20xx年8月）等都在籌劃中。

我們相信,，有了區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo),，在全體教職工,、學(xué)生的齊心協(xié)力下，在 家長和社會的共同幫助和支持下,，我們會繼續(xù)踏實走好特色項目的第一步,，為師生的健康發(fā)展和形成學(xué)校特色不斷努力，走出一條可持續(xù)健康發(fā)展之路,。

學(xué)校教育工作總結(jié)框架篇12

xx教育培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)xx教育局批準,，具有獨立法人資格的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校實施模式化管理,，配備標準的教育設(shè)施,，師資力量雄厚，確保教學(xué)質(zhì)量,。

20xx年,，我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，認真落實上級領(lǐng)導(dǎo)制定的工作計劃精神,，不斷創(chuàng)新管理機制，加強教育教學(xué)的研究,，深化教學(xué)改革,，加強衛(wèi)生防疫工作，不斷推進素質(zhì)教育的新途徑,，確立了三學(xué)年的工作思路：第一學(xué)年重平穩(wěn),，第二學(xué)年求發(fā)展，第三學(xué)年出成績,。20xx年是提升教育品牌的關(guān)鍵時期,，也是我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的一年，我們始終想著以德為先,，以學(xué)為主,，整體培育，和諧發(fā)展這一方向穩(wěn)步前進,。

（一）教學(xué)工作

對于培訓(xùn)學(xué)校而言,，教學(xué)的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標。如何保證教學(xué)質(zhì)量,？培訓(xùn)學(xué)校的全體工作人員和教師都花了大量的時間和心血思考和實踐,。我們主要從以下幾個方面去保證教學(xué)質(zhì)量：

1.有針對性地進行課程設(shè)計。

2.聘有豐富專業(yè)知識,、實踐經(jīng)驗和有敬業(yè)心的高校老師作為授課教師,。

3.有完善的教學(xué)評估制度；讓學(xué)生及學(xué)校管理人員填寫評估表，及時反饋教師教學(xué)質(zhì)量,。

4.采取課堂授課,、課堂實習相結(jié)合形式，以鞏固學(xué)員的掌握程度,；另外還采用互動式的教學(xué)方法,，使學(xué)員能夠更好地理解和掌握教師教授的內(nèi)容。

5.充分聽取廣大學(xué)員的反饋的意見,，以改進教學(xué)效果,。我們在每一期培訓(xùn)班結(jié)業(yè)前均發(fā)放學(xué)員意見反饋表，并在有的班級組織學(xué)員進行座談,，開展家長會,，及時了解培訓(xùn)的效果，獲取第一手的資料以指導(dǎo)我們,，發(fā)揚優(yōu)點,、改進不足之處。

（二）教研工作

在教學(xué)教研上,，應(yīng)保持現(xiàn)有的教師教研會議的教務(wù)管理,，提前對教學(xué)工作進行規(guī)劃安排，是教務(wù)教研工作更加標準化,、系統(tǒng)化,。語文、數(shù)學(xué)等科目分類開展教研交流,。學(xué)校部分教師不能及時參加教研會議,，在課間休息時間、午休時間抽空進行交流,，甚至進行電話會議。

（三）教務(wù)管理

在完成繁忙的培訓(xùn)教學(xué)工作外,，培訓(xùn)學(xué)校建立了一套科學(xué)的教學(xué)管理規(guī)章制度,。如教學(xué)管理制度，教室管理制度,，教學(xué)資料管理制度等,。這些制度的建立和實行，對于規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)運作起到了很好的指導(dǎo)作用,。

（一）規(guī)范學(xué)校的管理工作,，提高管理能力和辦學(xué)水平。

1,、建立并完善學(xué)校工作機制,，促進學(xué)校規(guī)范化管理。使得學(xué)校的管理制度朝著定性和定量相結(jié)合的方向健康地發(fā)展，為學(xué)校今后其他政策制定和實施提供了寶貴的經(jīng)驗積累,。

2,、逐步完善學(xué)校人事管理制度。新教師的聘任嚴格把好師德和教學(xué)效果的關(guān),。學(xué)校工作人員的聘用資格上調(diào),，管理老師均有大學(xué)以上文憑，有3年以上一線教育教學(xué)的工作經(jīng)驗,，確保教學(xué)管理的優(yōu)化,。

3、管理人員深入一線,，聽課,、代課、維護學(xué)校正常秩序,。針對個別學(xué)生出現(xiàn)的問題進行個別調(diào)整和解決,，對學(xué)生學(xué)習狀態(tài)、授課教師教學(xué),、家長思想變化及時了解和調(diào)整,，幫助他們解決問題和困難，讓學(xué)生和老師無后顧之憂,。

4,、開展學(xué)校內(nèi)部學(xué)習交流活動、提高招生咨詢質(zhì)量,、為學(xué)校發(fā)展出謀劃策,。

5、加強對財務(wù)工作的管理,，合理規(guī)劃開支,，積極籌集辦學(xué)資金。財務(wù)會計每周對賬,、每月報表,，保證學(xué)校工作順利進行。

（二）學(xué)校每周固定開展例會制度,。

學(xué)校的管理模式是董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制,，及從決策層到管理層，從管理層到教師層和工作人員層,，有利于決策思路的傳達和執(zhí)行,。學(xué)校每周五下午2：00召開全校教職工例會，及時交流下周工作安排,、每周工作小結(jié),，溝通思想,，是學(xué)校管理工作剩下一盤棋，推動學(xué)校工作高效,、快捷,、高質(zhì)量的進行奠定基礎(chǔ)。

（三）開展學(xué)校對外交流工作,，提高學(xué)校知名度,。

1、與其他培訓(xùn)學(xué)校開展合作,，互相交流,，取長補短。

2,、課堂對家長開放,、展示，及時開展家長會,，拓展辦學(xué)空間,。

3、每年進行戶外展示活動,，宣傳學(xué)校,。

（四）管理工作存在的不足

1、在對外宣傳和交流工作中,，雖然能策劃出具體的方案,，但有事不能靈活處理現(xiàn)場出現(xiàn)的變化，這說明具體的工作沒有做好預(yù)算,，缺乏實踐缺乏應(yīng)變措施,。我們今后要全面考慮問題，制定多套方案,，以便變化之余,。在未來工作中，我們要把招生宣傳做為重中之重,，應(yīng)當加強廣告的宣傳力度,，進一步提高學(xué)校知名度。

2,、在人事管理方面,，嚴格執(zhí)行聘用制度,。聘請老師不僅要求高標的教學(xué)能力及教學(xué)效果,，而且更應(yīng)該看重教師師德水平。聘用的管理人員應(yīng)嚴格執(zhí)行學(xué)校管理制度,，建設(shè)一支有凝聚力高素質(zhì)的團隊,。

后勤工作室教學(xué)工作運作的基本保障，后勤工作主要體現(xiàn)如下：

1、為師生提供良好的硬件設(shè)施和學(xué)習環(huán)境,。準備書籍教材,，配備教具，印發(fā)講義,。只要有利于教學(xué)的服務(wù)設(shè)備,、資料，學(xué)校都及時采購,。寬大,、光線充足的教室，冬夏兩季課前半小時調(diào)好空調(diào),，保障教師輕松教學(xué),、學(xué)生快速進入學(xué)習狀態(tài)。學(xué)校備好飲水,，以備師生之需,。

2、良好衛(wèi)生條件的保障,。我校平時放學(xué)之余及時做好教室衛(wèi)生,、整理好教學(xué)設(shè)備；每周五進行搬家式大掃除,，小到桌椅,、衛(wèi)生間擦洗，大到清理墻壁灰跡,，每個角落做好消毒工作,，責任細化到個人。

3,、維護,、保障學(xué)校幫偶教學(xué)設(shè)備能正常使用，確保學(xué)校教學(xué)工作的正常運行,。

4,、良好的安全保障。學(xué)校不論寒暑白天黑夜上課前放學(xué)后都備有男老師巡邏,，晚間放學(xué)管理人員會話查詢確認學(xué)生已安全到家,。

5、建立良好的家校聯(lián)通體系,。校長時常跟家長聯(lián)系,，為下面的工作人員建立了模范作用。我校在學(xué)生上課時,，提供了空教室給家長休息座談,，事無巨細,，全體工作人員參與座談，及時了解家長反饋的信息,，為后期工作做好準備,。

6、節(jié)約成本,，走可持續(xù)發(fā)展道路,。我們將棄舊的辦公學(xué)習用品回收，修整利用,，開創(chuàng)一條合理利用資源的道路,。

我校學(xué)員曾多次在走進數(shù)學(xué)王國、希望杯數(shù)學(xué)競賽中獲得一等獎二等獎,。我培訓(xùn)班每年近60%的學(xué)生有望被重點中學(xué)提前錄取或成為簽約生,。

總之，在過去的一年中,，xx教育培訓(xùn)學(xué)校在教育局指導(dǎo)下不斷發(fā)展壯大,，在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下取得卓越的成績，感謝給位領(lǐng)導(dǎo),，感謝各位同仁,。在心的一年里我校致力于以下幾項工作，請局領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)予以大力支持,、指導(dǎo)和監(jiān)督,。

1、建設(shè)新校區(qū)的學(xué)員文化建設(shè),。

2,、加強學(xué)校宣傳力度，擴大學(xué)校聲譽和知名度,。

3,、繼續(xù)聘請優(yōu)秀的教師執(zhí)教，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4,、強化學(xué)校對教職工的培訓(xùn)和管理，保證我校教育的服務(wù)質(zhì)量,。

20xx年是提升品牌的一年,，面對競爭激烈的教育市場，我們將開發(fā)新的思路,，利用我們現(xiàn)有的資源,，大力宣傳學(xué)校，抓好教學(xué)質(zhì)量,，提高自身的管理水平,，力爭在原有的基礎(chǔ)上好上加好。

雄關(guān)漫漫真如鐵,，而今邁步從頭越,。我校愿傾注全體人員的智慧和心血，其他學(xué)校共同努力打造xx品牌教育,！同時,，我真誠地希望，在以后的辦學(xué)過程中,，能得到在座的各位領(lǐng)導(dǎo)﹑各位代表的幫助,。謝謝！