作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大班端午節(jié)美術(shù)教案及反思篇一

1、了解端午的來歷和習俗,，如：吃粽子,、插艾草、劃龍舟,。

2,、了解粽子的各種口味。

3,、樂于參與端午節(jié)的活動,。

4、知道端午節(jié)是幾月幾號,。

插艾草,、劃龍舟的圖片，各種粽子圖片,。

一,、出示劃龍舟的圖片，引出活動主題,。

1,、出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢,？（讓幼兒知道是端午節(jié),。）

二、了解端午節(jié)的來歷與習俗,。

1、你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎,？

2,、請幼兒說一說。

3,、講述〈屈原的故事〉,，讓幼兒了解端午的由來：端午為什么要劃龍舟呢,？老師講述劃龍舟的來歷。

4,、展示艾草圖片,，讓幼兒初步了解插艾草的原因：你們知道端午節(jié)除了吃粽子、劃龍舟之外,，還有什么風俗習慣嗎,？

5、帶領(lǐng)幼兒學習簡單的端午兒歌：五月五,，端午到,，吃粽子，插艾草,，劃龍舟呀真熱鬧,。

三、結(jié)束活動,。

1,、表揚上課認真的幼兒。

活動前幾天,，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習俗,。孩子們被老師講述的故事感動著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”,，通過老師的講解,，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義，了解了我國傳統(tǒng)的風俗習慣及文化,。

我們開展這樣的活動,，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動的開展,，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團聚的日子,，有吃五黃、掛五端,、染紅蛋,、佩香包、賽龍舟,、品粽子的習俗,。

大班端午節(jié)美術(shù)教案及反思篇二

1、了解端午節(jié)的名稱,、來歷和有關(guān)習俗,，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、通過編彩帶,、做香囊,、畫彩蛋等有趣的活動，體驗端午節(jié)特有的習俗,。

3,、感受中國民間節(jié)日特有的韻味。

4,、讓幼兒了解節(jié)日的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日,。

5、體驗明顯的季節(jié)特征,。

1,、flash故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習俗》

2,、編彩帶,、做香囊、畫彩蛋等活動的相關(guān)材料,。

（一）了解端午節(jié)的名稱及時間,。

1、出示粽子實物,，引發(fā)幼兒興趣,。

師：看，老師今天給你們帶來了什么,？你們吃過粽子嗎,？什么節(jié)日的時候我們會吃粽子呢？

教師小結(jié)：五月五,，是端午,。端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

（二）引導幼兒了解端午節(jié)的來歷,。

1,、觀看端午節(jié)的故事。

師：你們知道端午節(jié)的故事嗎,？

2,、提問幫助理解。

師：剛才故事里說了什么,？

教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀念偉大的愛國詩人屈原,，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原,。

（三）集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習俗,。

1、從幼兒自身經(jīng)驗來感知吃粽子的風俗,。

從粽子的味道,、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節(jié)吃粽子的風俗,。

教師小結(jié)：看來粽子的味道不同,，形狀和顏色也有很多種呢。

2,、玩賽龍舟游戲,，體驗端午賽龍舟的快樂。

師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進行一項很熱鬧的活動,。

幼兒玩賽龍舟游戲,，并分享游戲的感受。

教師小結(jié)：看來呀賽龍舟不僅能鍛煉身體,，還能給大家?guī)砜鞓纺兀?/p>

（四）自主探索,，通過編彩帶、做香囊,、畫彩蛋等有趣的活動,，了解端午節(jié)的其他一些習俗。

1,、提供實物,、錄像等，幼兒分組探索端午節(jié)的常見習俗,。

2,、幼兒交流探索結(jié)果。

教師小結(jié)：這些活動不僅是為了紀念屈原,，還有著人們希望一家團聚,，生活美滿的心愿呢！

(五）結(jié)束活動,，兒歌總結(jié),。

1、教師念兒歌總結(jié),。

2,、去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動。

美工區(qū)：用彩色紙折粽子,，嘗試編蛋網(wǎng)兜,。

生活區(qū)：繼續(xù)學習包粽子,，編彩帶、做香囊,、畫彩蛋等有趣的活動,。

語言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風俗習慣與傳統(tǒng)故事。

本活動設(shè)計,，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中華民族的.文化源遠流長,，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象,，故本活動設(shè)計通過包粽子、看圖片,、采艾草,、做龍舟、賽龍舟等,，使孩子有一些感性的`認識,，從而使幼兒熱愛祖國的情感。

大班端午節(jié)美術(shù)教案及反思篇三

1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風俗和來歷,。

2,、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種,，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

3,、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

4,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

1,、故事錄音,。

2、各種形狀的粽子,，粽葉若干,、米、皮筋,、點心盤,、毛巾等,。

一、引出話題,。

t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎,？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天,，我們會吃什么,？(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看,，摸一摸,、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說,?；顒咏榻B：淡淡棕葉香，濃濃世間情,，根根絲線連,，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五,，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)",，又稱端陽節(jié)、五月節(jié),、端五,、等等。雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的,。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲，賽龍舟,，吃粽子,，飲雄黃酒，佩香囊,。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣,！

二、品嘗粽子,，并講述,。

1、認識粽葉,。

t：粽子的形狀真有趣,，我們來聞一聞,，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒,？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉。

2,、幼兒品嘗,。

t：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看,，跟你吃過的一樣嗎,？

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富?。?/p>

三,、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。

(1)：五月五，是端陽,。門插艾,，香滿堂。吃粽子,，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋。

(2)：五月五,，是端午,，背個竹簍入山谷;溪邊百草香,，最香是菖蒲,。

(3)"粽子香,，香廚房,。艾葉香，香滿堂,。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃。這兒端陽,，那兒端陽,，處處都端陽。

(4)五月節(jié),，天氣熱，放下鋤頭歇一歇,；山上清風爽,，楊梅紅出血,。

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子,，它是多種形狀、多種口味的,。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進,。讓幼兒更容易接受并學習,。

大班端午節(jié)美術(shù)教案及反思篇四

1、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各種習俗,。（知識）

2,、學習用包紙粽的方式來慶祝端午節(jié)。（技能）

3,、在活動中運用自己的方法創(chuàng)造性的包紙粽,。（創(chuàng)造性）

了解中國傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)的各項習俗

想辦法把“米”包進“竹葉”里面不漏出來

彩色紙條、線若干、一串做好的紙粽,，雙面膠,，掛紙棕的彩條，端午習俗視頻,、制作粽子步驟圖,。

活動前學會唐詩《端午》,，幼兒活動前和家長一起了解端午的來歷，習俗,。

一,、提問引入活動

1、小朋友們,，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎,？（幼兒：端午節(jié)）為什么要過端午節(jié)??？（為了紀念屈原）你怎么知道的呢,？（爸爸媽媽講的,、電視上看的,，還有唐朝文秀的詩歌為證大家一起念兒歌）,。

2,、端午節(jié)人們會做什么事情呢,？（請幼兒舉手回答：劃龍舟、吃粽子,、掛艾草,。）

3,、全國各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的,，我們來看一下人們還有哪些方法來慶祝端午節(jié)。

（幼兒和家長一起觀看視頻,，了解端午節(jié)的一些基本習俗,。）

二、我們慶祝端午——包紙粽,。

1,、我們這兒最常見的習俗就是吃粽子，你吃過粽子嗎,？吃過什么味道的粽子呢,？（幼兒自由說一說）

2、出示包的一串紙粽,。

這是什么,？請幼兒觀察粽子是什么形狀的？你會包粽子嗎,？（請個別幼兒拿著彩色紙條和碎報紙講解,，教師適當?shù)难a充，然后家長和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習一遍）,。

我們桌子上有米,，有彩紙，有線,，有雙面膠,，我們一起來做五彩粽吧！

請家長和孩子們一起包紙棕,，我們來比賽一下,，看哪一組的家長和孩子們包的紙粽子最多，包得（不漏米,，三角形）

3,、家長和孩子一起制作紙粽（背景音樂：古箏、琵琶等古典音樂）,。

教師解說詞：端午節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)、元宵節(jié)等是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，中華五千年的歷史文化,、民風民俗需要我們一代又一代的人去傳承，因此,，我們設(shè)計了今天的這個活動,，希望通過家長和孩子們親自了解和參與端午節(jié)的民俗活動：包紙棕，呆會還有劃龍舟活動,，感受和體驗傳統(tǒng)節(jié)日的快樂,，同時把我們中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去。

大班端午節(jié)美術(shù)教案及反思篇五

賽龍舟是端午節(jié)期間的一項民俗娛樂活動,，以其激烈性,、比賽性贏得人們的喜愛，但在我們北方幼兒缺乏賽龍舟的生活經(jīng)驗,。因此,，在端午節(jié)來臨之際，我們借助幼兒對賽龍舟的對賽龍舟的興趣設(shè)計了本次活動,，旨在引導幼兒充分認識和感知賽龍舟活動的激烈景象,，鼓勵幼兒運用線條、色彩,、構(gòu)圖等繪畫技能豐富生活經(jīng)驗,，并大膽表現(xiàn)龍舟比賽這一內(nèi)容。

1.在喜歡和了解賽龍舟的基礎(chǔ)上,，大膽表現(xiàn)賽龍舟的激烈景象,。

2.能夠自主運用線條、色彩,、構(gòu)圖等繪畫技能,，大膽表現(xiàn)龍舟比賽中人物表情、動作等細節(jié),。

3.大膽想象,，體驗創(chuàng)作的樂趣。

經(jīng)驗準備：和家長一起搜集,、觀看賽龍舟競賽活動,。

物質(zhì)準備，賽龍舟視頻,、ppt課件,，各種紙張、筆和水粉顏料,。

1.播放賽龍舟的視頻dvd,。幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說端午節(jié)賽龍舟比賽的場景,。

提問：他們在干什么?你是怎么看出這是龍舟比賽的?劃龍船人們的動作表情是怎樣的？

小結(jié)：人們在劃船的時候,，整齊劃一的動作才能劃得很快,，他們的船槳抬得一樣高，他們的身體動作都差不多,，所以這艘船一定劃得很快,。

2.播放教學課件，感知了解龍舟的基本特征,。學習表現(xiàn)賽龍舟的場景,。

（1）觀察龍舟外形特征，引導幼兒了解龍舟的龍頭和側(cè)面人的畫法,。龍頭：龍嘴（鋸齒型的牙齒）——龍眼（大又圓）——龍角（有分叉）

側(cè)面人：頭（可以是側(cè)面,，也可是正面或背面的）——身體（只畫一側(cè)的手）——手部動作畫出劃槳的姿勢,。

（2）啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟,，裝飾龍舟的外形。

提問：龍舟上用了哪些線條和圖案,？你想用在龍舟上設(shè)計什么圖案,？

3.幼兒作畫，教師個別指導,。

鼓勵幼兒利用夸張的線條,、多彩的顏色在想像的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出龍舟比賽的場景，教師觀察并支持幼兒大膽表現(xiàn),。

4.用幼兒作品布置“熱鬧的賽龍舟”,，引導幼兒互相評價、學習,，感受創(chuàng)作的快樂,。

大班端午節(jié)美術(shù)教案及反思篇六

農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日———端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣,，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感,，豐富生活經(jīng)驗,，今年端午節(jié)我們即將開展“粽子飄香”的活動，讓小朋友們在活動中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風俗和來歷,。

2,、引導幼兒學習簡單地包粽子（折紙），并進行線描裝飾,。

3,、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識及動手操作能力。

《粽子飄香》,、《屈原的故事》的欣賞課件,，長條狀的紙條與幼兒人數(shù)相等，彩帶,、油性筆等,。

一、引出話題,。

師：小朋友,，明天我們因為什么節(jié)日放假呢？（端午節(jié)）那你們知道端午節(jié)嗎,？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候,？在這一天，我們會吃什么,？（粽子）今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，我們一起來欣賞一下吧！

小結(jié)：粽子的形狀真有趣,！有三角形的,、有四角形的、有長條形的等等,，并且有多種口味的,，有肉粽、有豆沙粽,、有紅棗粽等等,。

二、故事欣賞,。

師：那你們知道端午節(jié)這一天為什么要吃粽子呢,？讓我們一起來聽一段故事，聽完你就知道為什么了,。

1,、幼兒欣賞故事內(nèi)容。

2,、提問,。

①吃粽子是為了紀念誰？

②端午節(jié)這一天除了吃粽子,，還有哪些活動??？（飲雄黃酒、賽龍舟,、佩香囊,、戴五彩線等等）

三、教師示范講解：

師：為了表示我們對屈原敬佩與緬懷之情,，讓我們也一起來學包粽子好不好,？

——教師示范講解：

1、先將紙條一端折成一個三角形,；

2,、順著三角形的一邊正反來回折，將整張紙條折成連續(xù)的多個三角形,；

3,、打開三角形；

4,、在紙條的起端,，順著折縫攏成一個立體的形狀，似錐形,；

5,、順著紙條上的縫往上卷繞，將紙條末端插入縫中,；

6、用油性筆進行線描裝飾,；

7,、用彩帶捆綁裝飾。

四,、幼兒制作粽子,，教師巡回指導。

大班端午節(jié)美術(shù)教案及反思篇七

1,、引導幼兒了解端午節(jié)的由來,，理解有關(guān)端午節(jié)的一些風俗習慣、吃粽子和劃龍舟,。

2,、引導幼兒用流暢的語言，說出自己知道的端午節(jié),。幼兒嘗試用完整的內(nèi)容表述出來,，表達自己的見解。

3,、引導幼兒明確端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，體驗集體吃粽子的快樂,，感受端午節(jié)的節(jié)日的氛圍。

1,、活動前要求家長與幼兒一起了解端午節(jié)

2,、賽龍舟的錄像

3、幾個不同大小的香包,；幾個粽子

4,、端午節(jié)《屈原的故事》

5、端午節(jié)課件ppt圖片資料,。

1,、教師為幼兒講述故事，介紹端午節(jié)的來歷,。

（1）教師出示端午節(jié)課件ppt,，展示圖片，播放視頻《屈原的故事》,。

（2）教師總結(jié)端午節(jié)也是為了紀念偉大的歷史人物屈原,。

2、教師繼續(xù)播放端午節(jié)課件,，進入民俗風俗環(huán)節(jié),，引導幼兒了解端午節(jié)的相關(guān)風俗活動。

（1）教師出示香包（粽子）,，引導幼兒觀看,，教師介紹什么是香包，幼兒欣賞和了解民俗文化,。

（2）教師播放端午節(jié)賽龍舟視頻,，幼兒安靜觀看錄像，感受賽龍舟緊張,、歡快的氣氛,。

3、教師帶領(lǐng)幼兒做端午節(jié)傳統(tǒng)活動,，賽龍舟的游戲,。

（1）將幼兒分成四組，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上,。

（2）聽到口令后,，大家一起蹲著向前走，龍舟不能斷開,。

（3）教師組織幼兒在室內(nèi)外開展端午節(jié)賽龍舟的游戲,，也可以幾個小組之間互相pk比賽。

4、教學延伸

教師總結(jié)以上關(guān)于端午節(jié)香包,、端午節(jié)的粽子,、端午節(jié)賽龍舟等都是風俗的傳統(tǒng)紀念儀式！

教師出示端午節(jié)粽子,，分發(fā)給大家品嘗粽子,，體驗本次端午節(jié)活動的快樂。感受端午節(jié)的傳統(tǒng)紀念意義,。

大班端午節(jié)美術(shù)教案及反思篇八

教學目標：幫助學生了解端午節(jié)的來歷,，培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)及愛國熱情，并在解說當?shù)剡^端午節(jié)的習俗中增長歷史知識,。

教學重點：學社自己動手做“龍舟”,、“粽子”。

教學難點：學生合理利用廢舊物,。

教學方法：討論,、練習

教學過程：

一、 導入師：農(nóng)歷五月五,，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),。它已有2000多年的歷史，又稱作端午節(jié),、午日節(jié),、夏節(jié)。雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習俗基本相同,。在每年這一天，大家會進行一些掛艾葉,、賽龍舟,、吃粽子、飲雄黃,、佩香囊等活動。 板書課題,。

二,、 授課

1、討論端午節(jié)的來歷

“端午節(jié)的來歷據(jù)說是為了紀念歷史上的民族詩人屈原,，當年楚人因為舍不得賢臣屈原死去,，有許多人劃船追趕拯救，他們爭先恐后,，一直追至洞庭湖,，還不見蹤跡，而這便成了”龍舟競渡的起源。同時人們還煮了許多糯米飯或蒸粽糕投入江中,，以祭祀屈原,，久而久之，每年農(nóng)歷五月五,，人們都用賽龍舟吃粽子來紀念屈原,。”

提問：同學們知道端午節(jié)還有什么習俗嗎,？

“端午節(jié)小孩佩戴香囊,，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點綴之風,。傳統(tǒng)的香囊內(nèi)有香料,，外包以絲布，清香四溢,，再以五色絲線扣成索,，作各種不同形狀結(jié)成串，形形色色,，玲瓏悅目,。”

2,、讀兒歌

“五月五,，過端午，鑼鼓喧天賽龍舟,，掛艾葉,，佩香囊。家家戶戶扎粽忙,?！?/p>

3、老師示范

1）將紙杯剪開,；

2）用膠水粘好,；

3）用吸管做船槳；

4）做龍頭和小人,。

4,、學生討論，嘗試做,。

5,、示范做粽子

1）把紙裁成長方形；

2）連續(xù)折成三角形,。

3）按折印來做粽子,，再用繩子綁好,。

6、小組制作

1）選擇合適的廢舊掛歷,、包裝紙,、彩色絲線或毛線，做個紙粽香囊,。

2）用紙杯和吸管來做一只“龍舟”,。

7、老師指導

點評作業(yè)

8,、展示作品

填寫意見卡,，填寫出自己對作品的評價以及他人對作品的建議。

9,、分組進行扎粽子或劃龍舟比賽,。學生集體評選出最佳選手。

三,、小結(jié)：紙粽可作為禮物過節(jié)時送給親朋好友,，龍舟可以用來進行一次同學之間的友誼賽。

第二課時：描繪劃龍舟的場景

1,、 龍舟上人物角色,、動態(tài)：旗手、舵手,、劃槳手,、鼓手，動作各不相同,。

2,、 場景熱鬧歡快，色彩鮮艷豐富,。

3,、 學生創(chuàng)作，教師輔導巡視,。

4,、 作業(yè)展評。

5,、 小結(jié)：有學生自己談?wù)勈斋@,。

板書設(shè)計：

1、老師示范作龍舟：

1）將紙杯剪開,；

2）用膠水粘好；

3）用吸管做船槳,；

4）做龍頭和小人,。

2、示范做粽子：

1）把紙裁成長方形；

2）連續(xù)折成三角形,。

3）按折印來做粽子,，再用繩子綁好。

大班端午節(jié)美術(shù)教案及反思篇九

1,、通過欣賞大師作品及古琴樂曲,，了解端午節(jié)與屈原的關(guān)聯(lián)，感受屈原的愛國精神與不屈的性格,。

2,、讓學生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作，讓學生感受集體的力量時無窮的,。

培養(yǎng)學生的合作精神,，讓學生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。

1．有關(guān)屈原的故事或圖片資料,。

2．龍舟的圖片資料,。

3．剪刀、彩色紙等手工工具,。

剪刀,、彩色紙等手工工具。

教師活動復(fù)備學生活動復(fù)備

1,、織紀律,，檢查學具。

2,、聽一聽：

師：講述屈原的故事(配音),，使學生了解在戰(zhàn)國時期的楚國有一位偉大的詩人及他感人至深的故事。

3,、讀一讀：

朗誦屈原的著名詩句：“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”。加深屈原在孩子們心中的形象,，同時也加深對端午節(jié)的深刻理解,。

4、提出作業(yè)要求：

讓學生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作,。

5,、老師示范制作一個大龍船的部件折法。

6,、放背景音樂,，學生制作大龍船部件，老師巡回指導,。

7,、集體完成大龍船拼接,。

8、教師小結(jié)：展示學生完成的大龍船作品,。

1,、靜息。

2,、聽一聽：

講述屈原的故事(配音),，使學生了解在戰(zhàn)國時期的楚國有一位偉大的詩人及他感人至深的故事。

3,、讀一讀：

朗誦屈原的著名詩句：“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”。

4,、學生認真聽老師布置作業(yè)要求,。

5、跟老師學習折大龍船部件,。

6,、學生制作大龍船部件。

7,、集體完成大龍船拼接,。

8、展示作品,。