作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

大班安全教育教案 大班安全教案《不動手打人》篇一

1,、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追逐打鬧是危險的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作,。

2、在上課和游戲中,，正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所,。提高日常生活的安全意識,。

1、動畫故事,、兒歌朗誦。

2、幼兒有一定的安全知識,，能用較完整的語言描述事情。

教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作,。

教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所,。提高幼兒的安全意識和自我保護能力。,。

1、在“不在教室追逐”的音樂聲中,，師生談話：“我們升入大班了，來到了漂亮的教室,，怎么才能玩得安全又快樂呢?”

2、“可愛的小熊也上大班了,，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”

1)欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”。

2)通過提問,，幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險,搶東西是錯誤行為,。小熊做了一件什么事?他錯在哪里?為什么不能在教室里追逐?

3,、引導幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”，學習有感情地朗誦,。

4,、游戲：數(shù)一數(shù),。幫助幼兒正確判斷危險,、安全的追逐玩耍的場所。

提高幼兒在日常生活中的安全意識。

要牢固樹立“安全第一,，預防為主”的思想，因為它關系到我們?nèi)w師生的身心健康問題,。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項,，其后果不堪設想。

大班安全教育教案 大班安全教案《不動手打人》篇二

1,、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。

2,、知道出門時緊跟成人以免走失，并學習解決應對突發(fā)情況的方法,。

3、愿意在活動情境中創(chuàng)編"安全兒歌",，模擬練習解決問題,。

4,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。

5、知道在發(fā)生危險時如何自救,。

《開火車》的音樂磁帶。

1,、教師和幼兒玩"旅游去"的游戲，體驗旅游路圖的陌生和遙遠,。

教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方,，讓幼兒明確旅游時要坐各種交通工具,。

教師：小朋友們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的,？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢,？這些地方是近還是遠？你坐的什么交通工具呢,？

教師和幼兒觀看創(chuàng)設的游戲情境。

教師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方,，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場,、超市購買喜歡的玩具等。

教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩"旅游去"的游戲,。

2、教師引導幼兒討論乘坐的交通工具和在危險的地方時應注意的問題,。

教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全,，如：等汽車停下后再排隊上下車，乘坐時不要將頭,、手伸出窗外等。

教師啟發(fā)幼兒談談在海灘,、游泳池等有危險的地方如何注意安全。

教師組織逛商場或者超市,，討論迷路后的解決方法,。

教師：和爸爸媽媽逛商場時如果不小心迷路，小朋友該怎么辦呢,？

教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌，如"外出緊跟爸媽，東張西望可不好,，不見大人怎么辦？別急,，別急，慢慢想,，先在原地等媽媽，再請叔叔（阿姨）打110,，警察一定會幫忙。"

3,、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習遇到突發(fā)情況時的解決方法,。

教師幫助幼兒小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的地方時,，以及在遇到突發(fā)情況時的安全問題和解決問題的方法。

教師組織幼兒再次玩"旅游去"的游戲,，以"安全兒歌"鞏固幼兒的安全行為。

小百科：“旅”是旅行,，外出，即為了實現(xiàn)某一目的而在空間上從甲地到乙地的行進過程,；“游”是外出游覽、觀光,、娛樂，即為達到這些目的所作的旅行,。

大班安全教育教案 大班安全教案《不動手打人》篇三

1,、知道施工場所有許多建筑材料,、大型機器,，很危險,，不能隨便進入。

2,、了解更多的關于工地的知識,，知道安全帽,、安全網(wǎng)的用途。

3,、擴展知識面，增強幼兒自我保護意識,。

幼兒人手一本圖書，錄像帶,。

1、請幼兒觀看錄象,，了解建筑工地。

(1)建筑工地有什么?

(2)認識各種建筑工地上的安全標記和高大的施工機械,，如：攪拌機、大吊車等,。

2、給幼兒介紹有關工地的一些簡單知識,。

(1)為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢?

(2)為什么在房子的邊上有許多綠色的網(wǎng)?(可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人,。)

(3)蓋房子前要干什么事情?

(4)房子外面的架子是怎么搭上去的?

(5)工地上有許多的沙子，我們小朋友可以到工地上玩嗎?為什么?

4,、教師引導幼兒欣賞各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物,。

5,、引導幼兒閱讀幼兒用書,，看圖說說。

(1)這是什么地方?

(2)小朋友在工地上做什么?

(3)這樣做對嗎?(請幼兒說說為什么)

今天我們知道了許多關于建筑的事情,，我們小朋友很愛動腦筋會提問題，但我們要記住工地是危險的,，小朋友不能隨便到工地上玩。

大班安全教育教案 大班安全教案《不動手打人》篇四

1,、在活動中體驗、感知,，了解和掌握基本衛(wèi)生安全知識。

2,、培養(yǎng)幼兒熱愛生命,、珍惜生命的情感和態(tài)度,。

3、形成自我保護和保健的基本能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒學習游泳安全知識,。

課件、創(chuàng)設去海邊游泳的情境,、水果、飲料,、游泳衣,、救生圈等,。

1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了,，你最喜歡參加夏天的什么活動,？

2、創(chuàng)設情境,，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,，激發(fā)幼兒參加的熱情,，創(chuàng)設一起外出去游泳的情境,。

1、創(chuàng)設情境：在途中大家口渴難忍,，要購買水果,、飲料,。

2、出示水果,，幼兒自主選擇、辨析,。教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果,，一盤沒有洗的還有點爛的）請幾個小朋友挑選。

3,、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論,，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛(wèi)生的意識,。

1、創(chuàng)設情境,，播放動畫。教師繼續(xù)扮演老板,，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢嫞M織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿灥梗?/p>

2,、通過討論，教師小結(jié)：

（1）中暑的原因或條件,；

（2）怎樣預防中暑,。

3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半動畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

1,、到達目的地，創(chuàng)設游泳氛圍,。教師扮演游泳教練,，講述發(fā)生的溺水事故,，引起幼兒重視。

2,、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識,，以及注意事項。

在炎熱的夏天,，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了,，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康,、安全的暑假。

2,、師生一起伴著音樂學唱兒歌,。夏天到,，火辣辣,，小朋友們樂陶陶。多喝水,，慎飲食，出外活動要當心,。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習慣,。

大班安全教育教案 大班安全教案《不動手打人》篇五

(一) 教學目標：

1、 指導小學生知道變質(zhì)的食物有害身體健康,。

2、 學會辨別常見的變質(zhì)食物和過期食品,。

(二)情感目標：

1、 培養(yǎng)小朋友注重飲食健康的好習慣,。

2,、 對于食用變質(zhì)或過期食品不贊同或進行阻止的態(tài)度,。

(三)行為目標：

1、 注重飲食安全,，不食用變質(zhì)或過期食物。

2,、 對于不健康的飲食行為敢于制止,。

學會辨別最基本的致人中毒的食物,，初步培養(yǎng)健康飲食的意識。

1、 自制賦有童趣的食物小錄像四段,、幻燈四張,。

2,、 各小組卡通食物頭飾若干。

3,、 本課所需健康食物和相應的變質(zhì)食物圖片,，文字條幅,。

一、 導入新課

小朋友們,，大家好!歡迎大家和老師一起步入小學生《防食物中毒》專題課的學習!小朋友們，你們知道嗎?我們長得如此健康,、強壯,，食物在其中可起了很大的作用，下面我們來一起認識一下他們吧!(播放日常食物的自制小錄像,，引導小朋友們了解各種食物的營養(yǎng)以及作用。)

提問：小朋友們,，你最喜歡小錄像中的哪種食物?說說看,，為什么?(討論發(fā)言)

板書：教師按學生答復張貼健康食物小圖片,。

小結(jié)：恩，真不錯,，大豆富含蛋白質(zhì)，可以另小朋友們營養(yǎng)大腦,，長的更聰明;西紅柿富含維生素，可以另小朋友們增強抵抗力;大饅頭含淀粉,，可以讓我們長的更健康等等,，他們都有益健康,。

板書：在健康食物后板書"有益健康"。

二,、 講授新課

過渡語：小朋友們說的真好，這些食物各有各的營養(yǎng),，老師現(xiàn)在就想吃了,，但是,，小朋友們你們知道嗎?我們喜歡的食物如果變質(zhì)了，那會怎么樣呢?

1,、 看第二段自制小錄像片段《變質(zhì)的豆豆》，認識如果大豆變質(zhì)了,，對于我們身體的危害,。

提問：如果富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了,，我們吃下去會怎么樣呢?(討論發(fā)言)

2、 看第三段自制小錄像片段《發(fā)芽的土豆》,。認識如果土豆發(fā)芽了,，對于我們身體的危害。

提問：小土豆也想看看外面的世界,，探出了小腦袋，我們?nèi)绻堰@樣的土豆吃了會怎么樣呢?

3,、 看第四段自制小錄像片段《可怕的變質(zhì)食物》看饅頭,、青椒,、過期的署條面醬、發(fā)霉的火腿面包和存放時間過長的橘子,。

提問：小朋友們，你發(fā)現(xiàn)了什么?錄像中的小朋友吃了變質(zhì)食物后怎么樣了?

板書：從健康食物的底部翻出變質(zhì)食物,，從學生的討論中總結(jié)"有害健康",。

提問：看到有人吃這樣的食物,，你會怎么做呢?(引導小朋友認識到食用這些食物的危害性,，以及敢于阻止不對行為的品格。)

三,、 聯(lián)系實際，提高認識,，指導行為

1、播放辨析是非的幻燈四張,。

提問：小朋友們,，上述圖片,，你認為哪些是正確的，哪些是錯誤的,，要是你,，你會怎樣做呢?(討論發(fā)言)

小結(jié)：看到家人或者朋友食用這樣的食物,，我們要及時制止，并告訴他變質(zhì)食物的危害,。

2、觀看小組表演,，《健康家--小樂樂》。

發(fā)放食物小頭飾,，小朋友按小組模仿表演,，教師指導小組行為,。找示范組表演，大家鼓掌歡迎,。

四,、總結(jié)談話，擴展話題,，提出祝愿

伴著大屏幕"健康歌"的音樂教師小結(jié)：

小朋友們,，今天我們一起學習了《防食物中毒》這一課,，我們可學到了不少的知識，以后我們要謹防病從口入了,，不吃變質(zhì)食物，不吃過期食品,，(張貼條幅)養(yǎng)成健康飲食的好習慣，好嗎?恩,，除了這些我們還要多鍛煉身體多運動,，把身體養(yǎng)的壯壯的,，最后，祝小朋友們身體健康,，謝謝小朋友們，再見!

大班安全教育教案 大班安全教案《不動手打人》篇六

1,、教會幼兒玩具的正確玩法，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。

3、幼兒認識“安”,，“全”,，理解安全的含義,。

“安”，,、“全”、“跳”,、“爬”,、“擠”、“推”,。

1,、出示“女”字寶寶,。（師：今天幾個字寶寶來我們班做客，和我們做游戲,，可是這個字寶寶特別愛漂亮，所以我們準備了漂亮的小帽子,，我們來給他戴上吧,。）

2,、出示“安”的部首，幼兒認識“安”字,。（師：字寶寶變成了一個新字,，是什么,？安）

3、請幼兒為字寶寶“安”組詞,。（安全、安靜,、公安、安排、轉(zhuǎn)危為安,、坐立不安等）

1、引出字寶寶“人”,、“王”,。

（師：教師到黑板前作聽的動作：“小朋友,，是誰在叫我,？哦，原來是字寶寶“人”等不及了,，也想和我們做變魔術(shù)的游戲，小朋友閉上眼睛,，我們看看是什么游戲？）

2,、教師把“人”、“王”變成“全”,，幼兒認識“全”,。

（師：原來是調(diào)皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了呢,？全）

3、請幼兒為字寶寶“全”組詞,。（安全,、全部,、全心全意、完全等）

三,、結(jié)合實際讓幼兒理解“安全”的含義,，并結(jié)合幼兒園實際在日常生活注意有危險的地方,，教會孩子們正確的玩，結(jié)合小朋友平時的一些行為,、動作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護自己,，不讓自己受傷。

（師：小朋友在幼兒園應該么注意安全,，保護自己不受傷？）

請幼兒結(jié)合教室內(nèi)和戶外活動時的實際情況回答,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，同時教師加以補充,、總結(jié),。

1、電源：不能觸摸電源,，防止發(fā)生生命危險。

2,、窗戶：不能爬到窗戶上，也不能往下跳,，防止發(fā)生意外,。

3,、課桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子,，防止磕碰,。

出示字卡：“爬”“跳”,，請幼兒表演,。

尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品,。

1,、站隊：不推不擠,，整整齊齊，下樓上樓時要靠右邊行,。

2、游戲時：遵守游戲規(guī)則,，不亂跑,。

3,、玩滑梯：不推不擠,，你先我后,，不能爬,，不能跳,。

復習兒歌：《滑滑梯》：滑滑梯,，滑滑梯,，你先我后別著急。上去好像爬大山,，爬了一級又一級。下來好像坐飛機,。

請幼兒注意在家里和路上的安全,。幼兒知道交通規(guī)則和家里危險的地方,，并把這些危險的地方講給小朋友聽,，達到相互教育的目的,。

大班安全教育教案 大班安全教案《不動手打人》篇七

1,、引導幼兒運用已有的經(jīng)驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法。

2,、大膽的表述自己的想法,，培養(yǎng)關心他人的情感,。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。

4、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

5,、加強幼兒的安全意識,。

重點：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法,。

難點：培養(yǎng)幼兒關心他人的情感。

走丟錄象3段,，事先環(huán)境創(chuàng)設

一、感知經(jīng)驗：

師：我們班有三個小朋友走丟了,，迷路了，讓我們一起去幫助她們,。

播放馬路走丟的情景(十字路口)l

提問：xx小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他。

指導：

1,、引導幼兒幫助朋友，激發(fā)關心他人的情感

2,、 鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點

小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法,，還可以請警察叔叔幫忙,。(協(xié)管也行)

二、講述經(jīng)驗：

l 播放小區(qū)走丟的情景

小結(jié)：可以在原地等,，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人,，讓大人來領你,。

三,、提升經(jīng)驗：

l 播放超市走丟的情景(大賣場)

請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法,。想想可行的辦法。

小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里,，然后來領你。(繼續(xù)看錄像,，xx小朋友是怎樣做的)

四、延伸：

走丟了以后,，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟,，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)

大班安全教育教案 大班安全教案《不動手打人》篇八

1、樂意參與集體討論活動,，大膽地表述自己的看法。

2,、通過看vcd,、討論等活動,，了解一些安全常識，學習生詞"陌生人",。

3,、通過回憶性,、創(chuàng)造性的講述和表演,，提高自我保護意識和能力。

故事《白雪公主》vcd,；"陌生人"的胸貼。

（1）回顧童話內(nèi)容師："小朋友們,，你們看過白雪公主的故事嗎,？（幼：看過……）師概括故事：白雪公主非常的善良,、非常的美麗，可是故事里有個狠毒的皇后，她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設法害白雪公主,，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。

師：好,，現(xiàn)在請小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧,。（幼兒的積極性被調(diào)動）（2）欣賞故事,，學習生詞"陌生人",。

1）播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）2）來敲門的人是誰,？（揭示：皇后扮演的老巫婆）3）白雪公主為什么會昏倒？（因為她吃了有毒的蘋果,，那是"老巫婆"騙她的，是要毒害她的）,。

4）假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕?，你會對她說什么話,？（引導幼兒大膽說出自己心中的想法）。

教師小結(jié)：小朋友們剛才說的都非常好,，一個人獨自在家時不能隨便開門，不能隨便相信不認識的人的話,，不認識的人叫"陌生人"，對"陌生人"要小心警惕,。

師：（順勢將問題拋向幼兒）如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦,？

（情景模擬表演,，分別請幼兒上來表演，給陌生人貼上"陌生人"的胸貼）,。

a,、 情景表演：郵遞員來家送信箋應對策略：

1,、不答應陌生人的請求。2,、不過多地于陌生人交談。

3,、堅決不開門,，有禮貌的謝絕。

教師小結(jié)：頒發(fā)"安全"的胸貼,，在這個表演中,，**小朋友表現(xiàn)很出色,，知道一個人在家不能給不認識的人開門，說什么也不開,，自我防范意識很強哦。

b,、情景表演：遠房親戚來家探親應對策略：

1,、不隨便開門,。2、可以打電話向家長求證一下,。

3、想辦法拖延時間,。

師小結(jié)：知道馬上想到給媽媽打電話,，求證一下事情的真實性,，很聰明……c、情景表演：公園里碰見陌生人應對策略：

1,、不要相信陌生人的話,。2、不吃陌生人給的食物,。

3、不跟陌生人走,。

大班安全教育教案 大班安全教案《不動手打人》篇九

1、了解煤氣的作用和危險性,，知道人在煤氣中毒時,，會產(chǎn)生的一些生理反應。

2,、知道在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法,。

3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、加強幼兒的安全意識,。

1,、因漏氣而造成的事故事例,。

2、煤氣灶一個,。

3、關于一些煤氣發(fā)生的事故錄象,。

一,、認識煤氣灶,、煤氣包，了解煤氣的用處

1. 出示煤氣灶和煤氣包,，提問：這是什么,？你們家使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪里來的,？煤氣有什么用,？

2. 教師進行簡單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種,，一種是管道煤氣，一種是煤氣包,。

它們給我們帶來了許多方便，能燒水,、燒飯,、燒菜┄┄

二,、觀看錄象，了解煤氣的危險性,。

1. 教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣,，煤氣也會給我們帶來許多危害。

2. 展示有關圖片或相關的報道,，使幼兒初步了解在哪些情況下,，會發(fā)生漏氣或爆炸事故,。

3. 引導幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗談談煤氣造成的危險性有哪些？

三,、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法

1. 怎樣安全使用煤氣,。

2. 怎樣知道漏氣了,？如何辨別呢,？

3. 我們?nèi)梭w吸進了這些有毒的會有哪些反映呢？

四,、教師結(jié)合幼兒的具體情況,，重點講解幾個問題。

1. 當成人在廚房使用煤氣烹飪時,，小朋友盡量不要到廚房,。

2. 小朋友在家中,，不要自己隨便動煤氣灶的開關。

3. 如果聞到異味,，要及時提醒爸爸媽媽,。

大班安全教育教案 大班安全教案《不動手打人》篇十

1,、了解不同的電梯，認識電梯里的標識,。

2,、學習電梯的乘坐方法,，學會謙讓，遵守公共場所的禮儀行為,。

3、初步了解乘坐電梯的急救措施,。

4,、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力。

5,、加強幼兒的安全意識,。

課件事先和附近高層的保安聯(lián)絡,，分組做電梯的安排。

一,、談話引入。

1,、師出示樓梯圖片給孩子認識,。提問孩子這是什么(樓梯)我們從教室到操場就要走樓梯，那你們覺得走樓梯累不累,。

2,、出示第二張圖片(高樓大廈)。提問這幢樓高不高,，你覺得我們從一樓走上去累不累?

3、小結(jié)：人們想了一個辦法來解決這個問題,，那就是電梯。

二,、認識電梯里的標志。

1,、你們乘坐過電梯嗎?

2、老師這里有一些不同的電梯圖片,，出示圖片升降梯(這種一般是在建筑工地上用的,，扶梯,，觀光電梯，一般電梯，孩子們說說坐過哪些電梯,，都在哪里坐過)

3,、看來小朋友們都坐過電梯,。那你們有沒有注意過電梯里有一些標志，下面我們就來認識下這些標志,。

出示圖片,，認識電梯里的標志,，說說這些標志都有什么作用?

三,、學坐電梯,。

我們接下來看看視頻中的小朋友是怎么來坐電梯的，看時候請大家仔細看仔細聽,，待會老師有幾個問題，看看哪個小耳朵聽得最仔細,。

1,、播放視頻,。

2、提問：視屏中的小朋友要犯了那幾個錯誤：

①用身體擋住電梯門;

②亂按電梯按鈕,，這樣做會怎么樣?

③在電梯里又蹦又跳，這樣會碰到別人,，讓電梯發(fā)生故障,，那我們應該怎么做呢?

3,、教師小結(jié)：乘電梯既要注意安全，也要相互謙讓,。

四,、學習急救措施,。

1、如果電梯出故障了應該怎么辦,，看看我們的急救超人是怎么做的?

2、播放視頻,。

3、你們來說說看應該怎么做,。

4、教師總結(jié)：首先應該保持冷靜,，不要慌。然后我們可以使用報警鈴。打119,，或者脫下鞋拍打電梯門，向外面的人求助,。如果我們發(fā)現(xiàn)電梯運行突然加快時,，我們要迅速按下每一層樓的按鍵,，做好自我保護的'動作。

1.根據(jù)孩子的“興趣點”,，選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容： 萊辛說過這樣一句話：“好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的東西更多,。”興趣是學習的源泉與動力,。每每發(fā)現(xiàn),，幼兒在上高樓時,，總喜歡去乘電梯，進了電梯都想自己去按按鈕,，即使夠不到，也希望家長把他抱起后自己操作,。他們對電梯有著濃厚的興趣,，和走樓梯比較后也初步感受到了電梯的速度和奇妙,。隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的提高,，電梯出現(xiàn)的頻率越來越高,，商場里、醫(yī)院里,、超市里、各大廣場里、各小區(qū)里,、圖書館里……到處都有電梯，因此孩子對電梯有生活經(jīng)驗,。選定了電梯這一大方向,，又可以圍繞它選擇哪些有價值的內(nèi)容呢,？基于活動的開展是為了豐富幼兒的生活經(jīng)驗，提高他們解決生活中實際問題的能力,，因此把內(nèi)容的重點放在學乘電梯，讓幼兒掌握一些真實的生活技能,。這樣的選材才是有效的。

2.合理利用家庭,、社會資源,，了解幼兒的已有經(jīng)驗：家庭是幼兒園社會化的第一場所,，父母是幼兒社會化的首任教師,。新《綱要》提出：家庭是幼兒園的合作伙伴,，應本著尊重、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長，提高合作能力,。社會是幼兒社會化的第三課堂,，教育要培養(yǎng)造就符合社會需要的人,，就必須走向社會、融入社會，充分利用幼兒周圍的人力資源,、物質(zhì)環(huán)境等，拓展幼兒學習的空間,。組織活動前，我給每位孩子準備了一張有關電梯的調(diào)查表,，讓幼兒和家長一起完成,，了解幼兒對乘電梯到底有多少經(jīng)驗,，并鼓勵大家去試著乘坐電梯，發(fā)現(xiàn)不同的電梯類型等,。這對活動目標的制定和環(huán)節(jié)的設計都有很大的幫助，活動前需要做好充分的準備工作,。

3.模擬真實的社會情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。情境教學在幼兒園教學活動中有著重要的作用。為了組織這個活動,，教師去醫(yī)院拍了真實的電梯視頻，包括乘坐的過程,。并用一個去醫(yī)院看望生病小朋友的情境把這個上下電梯的過程串聯(lián)起來,，使幼兒感受整個真實的情境,，從而自主地參與，投入在活動中,。在這個社會情境中還創(chuàng)設了問題情境，遷移幼兒的經(jīng)驗,，學習解決生活中有關電梯的問題，使幼兒在活動中得到真正的發(fā)展,。

社會活動是幼兒園教學活動不可缺的環(huán)節(jié)與步驟，也是幼兒鞏固所學知識,、吸收新知識、發(fā)展智能的重要途徑,。當然,，孩子的社會發(fā)展并不會通過一個社會活動就有所成就,，他需要一個長期的過程，但是在老師進行社會活動的設計時,，如果只是紙上談兵、說教,，沒有貼近幼兒生活，讓幼兒去操作,，去解決生活問題的話，是不會取得較好的效果的,。我們要選擇合適的內(nèi)容，制定合理的活動環(huán)節(jié),，采取互動的活動方式等,，使社會活動更具操作性和實踐性,，從而使孩子能更好地走入“社會”。

小百科：電梯是指服務于建筑物內(nèi)若干特定的樓層,，其轎廂運行在至少兩列垂直于水平面或與鉛垂線傾斜角小于15°的剛性軌道運動的永久運輸設備。也有臺階式,，踏步板裝在履帶上連續(xù)運行，俗稱自動扶梯或自動人行道,。