作為一名教師,,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,?教案應(yīng)該怎么制定呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,,我們一起來了解一下吧,。
中班地震安全教案反思篇一
1,、讓幼兒掌握一些地震的基本知識,。
2,、學會逃生和自救的一些方法。
有關(guān)地震知識的圖片,。
一,、請幼兒觀察圖片,說一說這些圖片是關(guān)于什么的
1,、老師提問:小朋友看一看,,這些圖片是關(guān)于什么的。
2,、你知道什么叫做地震,。是地球內(nèi)部介質(zhì)局部發(fā)生急劇的破裂,產(chǎn)生的震波,,從而在一定范圍內(nèi)引起地面振動的現(xiàn)象,。
地震的幅度是有等級評定的,七級以上的地震就可以造成房屋倒塌,,人員傷亡,。
二、請幼兒交流自己的想法或看法
1,、請小朋友們說一說前段時間自己聽到的,,看到的關(guān)于地震的新聞。
2,、咱們國家哪些地方發(fā)生了地震,,地震會給我們帶來怎樣的危害。如:地震時,,地面劇烈震動,,房屋倒塌,地面裂開大縫,。公路扭彎了,,汽車被砸扁了,房屋倒了后,,家里的東西都被壓壞了,,有時我們的生命也受到威脅。地表裂痕圖,、樓房倒塌圖,。
三、討論:地震來了,,你怎么辦,?
1、發(fā)生地震時,,什么地方是安全的,?
2,、發(fā)生地震時,什么地方是不安全的,?
3,、萬一你被壓住了,你怎么辦,?
4、請個別幼兒說一說自己的做法和想法,。
四,、教師總結(jié):發(fā)生地震時小朋友應(yīng)該怎么辦?
1,、教育幼兒在發(fā)生地震時,,不慌張,及時躲藏,。
2,、地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張,,在地震發(fā)生時,,地面開始搖動后,有很短的時間可以用來躲避,,如果在這短時間內(nèi)躲到安全的地方,,就不會被砸傷。
3,、短時間要趕快躲在桌子等堅固家具安全三角區(qū)內(nèi),;廁所,洗手間墻角處,。一手護頭,,一手固定。不要靠近窗戶,。不要慌張地向戶外跑,;將門打開,確保出口,;戶外的場合,,無論在何處躲避,都要盡量用棉被,、枕頭,、書包或其他軟物體保護頭部;在發(fā)生地震,、火災(zāi)時,,不能使用電梯,;
五、游戲《地震來了》
玩法:老師制造地震場景,,幼兒一聽到地震來了的聲音時,,迅速在老師的引導(dǎo)下有的躲到桌子旁,有的躲到墻角,,有的順著樓梯逃到一樓大操場,。
中班地震安全教案反思篇二
1、了解地震的基本知識及地震造成的危害,。
2,、幫助幼兒掌握地震發(fā)生時自我保護的方法,掌握逃生技巧,?;顒訙蕚洌河嘘P(guān)地震知識的錄像短片。
一,、觀看地震知識的錄像片段,,了解地震造成的危害。
(一)通過短片讓幼兒了解,,由于地球不斷運動,,逐漸積累了巨大的能量,在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或震動,,這就是地震,。
(二)教師提問:剛才你們看到了什么?地震會給我們帶來什么危害呢,?
幼兒自由講述:地震時,,地面會劇烈震動、裂開大縫,,房屋倒塌,,家里的東西都被壓壞了,有時我們的生命也受到威脅,,地震的確給我們帶來很大的危害,。所以今天我們一起來學習一些避震的知識。
二,、幫助幼兒掌握一些地震發(fā)生時自我保護的方法,。
(一)小朋友,如果發(fā)生了地震,,我們該怎么做呢,?
(二)教師對正確的做法進行小結(jié):
1、當你在室內(nèi)的時候,可以躲在墻角,、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識堅固的家具底下或旁邊,。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部,。選好躲藏處后,,正確的避震自姿勢為;蹲下,,低頭,,閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴,、鼻子以防吸入灰塵和毒氣,。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊,要遠離玻璃門窗,,或是懸掛物物下。
2,、如果是在室外,,應(yīng)該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房,、圍墻,、樹木、廣告牌等,,更不要躲到地下通道中或高架橋下面,。不要坐在汽車里,要到空曠的廣場避難,。
3,、千萬不能跳樓或者進電梯。
4,、如果被埋,,不要驚慌,要想辦法保護自己,??梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體,向外發(fā)出求救信號,。
三,、教育幼兒在發(fā)生地震時,不慌張,,及時躲避,,運用逃生技巧。
地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張,。在地震發(fā)生時,,地面開始搖動后,還是有一小段時間可以用來躲避,,如果在這段時間內(nèi)躲到安全的地方,,就不會受到傷害。
中班地震安全教案反思篇三
1,、增強幼兒的安全意識,,培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感。
2,、知道必要的逃生技巧,,發(fā)生地震時不慌張。
3,、了解一些地震的科普基本知識,。
1、《地震現(xiàn)場》影像資料,;
2,、一些小道具:枕頭、書包,、臉盆,、毛巾等。
一,、談話引入,,引起幼兒的注意。
二,、播放一段“5,?12“汶川大地震的錄象,采用觸目驚心的地震情景引入課題,。
三,、圍繞錄像與幼兒展開討論,學習逃生技巧,。
1,、搖晃時立即關(guān)火,失火時立即滅火,。
2,、不要慌張地向戶外跑。
3,、將門打開,,確保出口,。
4、戶外的場合,,要保護好頭部,,避開危險之處。
5,、在百貨公司,、劇場時依工作人員的指示行動。
6,、汽車靠路邊停車,,管制區(qū)域禁止行駛。
7,、務(wù)必注意山崩,、斷崖落石或海嘯。
8,、避難時要徒步,,攜帶物品應(yīng)在最少限度。
9,、不要聽信謠言,,不要輕舉妄動。
四,、地震演練。
提出要求:聽口令,,不慌張,,及時躲藏。
師:“小朋友,,地震雖然很厲害,,但是小朋友不能慌張,在地震發(fā)生時,,地面開始搖動后,,有很短的時間可以用來躲避,如果在這短時間內(nèi)躲到安全的地方,,就不會被砸傷,。”
五,、活動延伸:
學習兒歌《震前動物有預(yù)兆》,,利用簡單、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆,。
關(guān)于地震演習,,孩子們在小班、中班時已有一定的.體驗經(jīng)驗,但在知識了解上不是很全面,,也對地震演習表現(xiàn)出的只是興奮,、好玩兒。
這次活動,,在知識科普方面做了跟多的鋪墊,,孩子們對地震有了一定的科學了解,在此次的演習當中,,孩子們可以及時的做出正確反映,。幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應(yīng)變能力有待提高,,機智性不高,,能力未能達到預(yù)期的水平。此外,,個別幼兒鉆的技能較低,,今后需加強鍛煉。