作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園快樂的六一活動教案篇一

1,、知道六月一日是小朋友的節(jié)日。

2,、能勇敢,、大膽地集體面前表演節(jié)目。

3,、體驗節(jié)日的快樂,。

1、準備一些幼兒操作活動的材料：皺紋紙,、卡紙,、毛線、糨糊,、抹布,。

2、操作材料，教學(xué)掛圖,。

知道六月一日是小朋友的節(jié)日,。

能勇敢、大膽地在集體面前表演節(jié)目,。

“六一”的鮮花最美,，“六一”的孩子最快樂?！傲弧笔敲總€孩子最向往的節(jié)日,。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過兒童節(jié),，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)出溫馨快樂的環(huán)境,，讓幼兒在活動中充分感受到節(jié)日帶來的快樂美好的心情。

1,、通過談話,，知道“六一”是小朋友的節(jié)日，激發(fā)幼兒過節(jié)的愿望,。

師：幼兒園這幾天好漂亮,，為什么要打扮得這樣漂亮呢?“六一”兒童節(jié)是哪一天，是誰的節(jié)日呢?你以前過“六一”兒童節(jié)嗎?是怎樣過的?

2,、引導(dǎo)幼兒討論：你想如何過“六一”兒童節(jié),。

引導(dǎo)幼兒看操作材料、教學(xué)掛圖,。

師：小朋友,，你們看,，各行各業(yè)的叔叔,、阿姨都在為我們的節(jié)日而忙碌，你想怎樣過“六一”兒童節(jié)?為了慶?！傲弧眱和?jié),，你想用些什么材料裝飾我們的活動室?

3、幼兒按自己的意愿分組,，進行慶“六一”的手工操作活動,。

（1）教師介紹為幼兒準備的材料。

（2）幼兒分組進行手工操作活動,，教師酌情給予幫助,。

4、教師和幼兒共同布置節(jié)日的環(huán)境,，欣賞自己的作品,。

5、幼兒唱歌、跳舞,、做游戲來慶祝自己的節(jié)日,。

（1）教師鼓勵幼兒大膽地表演、做游戲,。

（2）教師向幼兒發(fā)紅花,、贈送禮物，并祝幼兒節(jié)日快樂!

幼兒園快樂的六一活動教案篇二

1,、嘗試通過繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動中的愉快氣氛,。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫,，并能合理選色和布局,。

3、通過參加六一環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與六一慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>

4,、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,。

有參與六一活動的經(jīng)驗，畫紙,、油畫棒等繪畫工具,。

提問：六月一日到了，你想怎么過這個節(jié)日,？你最喜歡的是什么活動,？為什么？

請幼兒思考回答,，教師可給予一些提示,。

教師：我們今天就把快樂的六一畫下來吧。

1,、討論：怎樣把“六一”活動中,，最高興的事畫下來？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動,。引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡的事要畫大,，并畫在紙的中間；選用亮點的色彩,、艷麗的色彩來裝飾畫面,。

2、個別嘗試：請個別幼兒上來示范,，老師在邊上指導(dǎo),。

3,、其他幼兒評價，并暢談如果我來畫我會這樣畫,。

重點指導(dǎo)先想好畫什么高興的事情,，再畫出高興的氣氛。難點指導(dǎo)通過構(gòu)圖布局和色彩來表現(xiàn)獲得的快樂氣氛,。老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖,。

1、展示幼兒作品,，請幼兒相互介紹,、欣賞他人的作品。自由結(jié)伴欣賞,、交流,。

2、幼兒評價,。介紹自己喜歡的作品,，并講講理由，多給幼兒交流評價的機會,。

3,、幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。

幼兒園快樂的六一活動教案篇三

本班的幼兒對歌曲很感興趣,，所以我想通過這節(jié)活動,，讓幼兒充分發(fā)揮自身的藝術(shù)細胞?！傲乱蝗諆和?jié)”即將來臨,。讓幼兒通過對歌曲的學(xué)習(xí)提前感受六一活潑愉悅的氣氛，在學(xué)會唱這首歌的基礎(chǔ)上,，也能給他們帶來幸福,。

音樂《快樂的六一》；圖譜拼接卡

1,、了解六月一日兒童節(jié),；

2,、組織幼兒參與幼兒園六一節(jié)的環(huán)境布置,，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園節(jié)日環(huán)境，感受節(jié)日到來的喜氣氣氛,。

活動重難點：學(xué)唱歌曲并能創(chuàng)編動作,。

1、學(xué)會用輕松,、愉快的歌聲演唱歌曲,，體驗小朋友歡度六一愉快心情,。

2、喜歡和同伴參加活動,，感受節(jié)日的氣氛,。

引導(dǎo)語：你們知道六一兒童節(jié)嗎？六一兒童節(jié)是哪一天呀,，那是誰的節(jié)日呢,？在六一兒童節(jié)那天，你們最想做什么呢,？那一天你們快樂嗎?

1,、引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱，說說歌里唱了些什么,。

2,、重點幫助幼兒理解“全世界的兒童連在一起”，告訴幼兒六一節(jié)是全世界小朋友的共同節(jié)日,。

3,、跟隨歌曲旋律有節(jié)奏的拍手朗誦歌詞，注意切分音符,。

1,、鼓勵幼兒跟隨音樂伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲

2,、整體跟唱歌曲,。引導(dǎo)幼兒用快樂的歌聲演唱，尤其在唱“啦”時要輕巧,，有跳躍感

活動延伸：引導(dǎo)幼兒自發(fā)組織同伴成為小樂隊,，體驗合作交流帶來的樂趣。

幼兒園快樂的六一活動教案篇四

1,、引導(dǎo)幼兒了解剪紙形象夸張,、色彩鮮艷、對稱及鏤空等基本特點,。

2,、初步嘗試合作剪紙，師幼共同布置“快樂六一”剪紙場景,。

3,、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)展想象力與創(chuàng)造力,。

4,、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動,。

5,、培養(yǎng)幼兒初步的審美能力,。

1、知識經(jīng)驗的準備：幼兒已有對六一兒童節(jié)的體驗,。

2,、物質(zhì)準備：六一節(jié)表演錄像一段、剪刀,、各種顏色的蠟光紙,，固體膠若干；一張大的空白卡紙,。

1,、教師播放幼兒六一兒童節(jié)表演的錄像。

問：這群畫著妝,，穿著漂亮衣服的小朋友是誰呢,？

你們?yōu)槭裁匆┏蛇@樣跳舞呢？

你們喜歡六一兒童節(jié)么,？為什么,？

2、師總結(jié)：六一節(jié)真美好,，這一天我們可以化美美的妝,，穿漂亮的衣服，站在舞臺上給大家表演節(jié)目,，還有好玩兒,、有趣兒的六一節(jié)禮物呢！

1,、師：這么精彩的六一節(jié),，看到小朋友們這么開心的笑臉，我真想留住這一精彩的瞬間,。你們有什么好的方式能夠把六一的快樂場景留下來么,？

2、剪紙是我們中華民族特有的民間特色,，今天,，金老師想和小朋友們一起用最傳統(tǒng)的方式，最喜慶的顏色來記錄這一快樂的節(jié)日,。

3,、再次播放幼兒六一節(jié)的快樂場景錄像，引導(dǎo)幼兒自信觀察六一節(jié)人物的表情,、動作,、服飾,、以及幼兒園周圍的自然環(huán)境和裝飾環(huán)境,。

1,、引導(dǎo)每個幼兒將自己六一的發(fā)型、動作,、服飾以及表情先用筆畫下來,，在用對稱剪的形式表現(xiàn)出來。

2,、分組合作：幼兒分組表現(xiàn)太陽,、白云、小鳥,、彩旗,、舞臺、鮮花,、觀眾等其他環(huán)境,。

3、幼兒將創(chuàng)造的內(nèi)容,，在空白卡紙上,，進行藝術(shù)粘貼，使其豐富精彩,，呈現(xiàn)六一的快樂場景,。

4,、幼兒手拉手站在布置好的剪紙六一旁圍城圓圈快樂跳舞，體驗成功的樂趣。

生活中,，讓我們格外難忘的場景、畫面還有許多,，我們都可以用剪紙的形式將其表現(xiàn)出來,，幼兒回家后也可以獨自創(chuàng)作一幅剪紙粘貼場景，帶入園和同伴分享自己的快樂經(jīng)驗,！

幼兒園快樂的六一活動教案篇五

1,、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。

2,、能學(xué)會唱《“六一”的歌》,，并能用輕松，明亮的聲音表現(xiàn)歌曲歡快,，活潑的情緒,。

3、學(xué)習(xí)唱十六分音符及間奏,，體驗節(jié)日快樂的心情,。

鋼琴

1、發(fā)聲練習(xí)

師生問好歌曲《小鳥醒來了》,、《大雨小雨》

2,、律動練習(xí)

《母鴨帶小鴨》,、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

1、六月一日是什么節(jié)日,？六月一日是全世界小朋友的節(jié)日,，我們生活在今天感到無比的幸福和快樂，六一兒童節(jié)這一天小朋友都來慶祝這個節(jié)日,。

2,、讓幼兒談一談準備用怎樣的方式來慶祝六一兒童節(jié)。

小朋友們是怎樣來慶祝六一國際兒童節(jié)的,？我們一起來聽一首歌,，這首歌的名字叫《六一的歌》。

3,、幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》,。

提問：歌曲的名字叫什么？

歌里說了什么呢

4,、幼兒再次欣賞教師翻唱歌曲

提問：歌里是怎么唱的,？

4、隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞,。

5,、輔導(dǎo)幼兒唱準歌曲中的十六分音符、間奏,，體驗節(jié)日的快樂,，用歌聲表達愉快的情感。

6,、過六一兒童節(jié)時大家都很高興,，我們要怎樣唱這首歌呢？

7,、幼兒有感情的唱一遍,。

幼兒園快樂的六一活動教案篇六

邀請爸爸媽媽和小朋友一起來幼兒園共同歡度 “六一兒童節(jié)”。

1,、在看看,、做做、吃吃,、玩玩中培養(yǎng)幼兒的動手能力,，相互謙讓的品質(zhì)以及良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、通過小朋友與父母共同制作食品,，感受共度“六一兒童節(jié)”的快樂，增進孩子與父母、長輩之間的感情,。

3,、加強家園、家長之間的交流,、溝通,。

1,、發(fā)“告家長書”,，請家長準備一個拿手菜。

2,、與個別廚師家長聯(lián)系,，作好廚藝表演的準備。

3,、教師準備活動的場地,，各種食品，活動后的獎品以及一些使用的工具等,。

（1）向家長和孩子們簡單介紹本次“快快樂樂過六一”——小班年級組慶六一活動的內(nèi)容及過程,。

（2）邀請廚師家長表演廚藝。

（3）分組活動：家長和幼兒共同制作,、品嘗各種食品,，可循環(huán)操作。

小組內(nèi)容：

1,、水果色拉,；

2、彩色的三名治,；

3,、美味的果汁；

4,、包餛飩,，餃子；

5,、搓團圓,；

6、水果拼盤,；

7,、涼拌菜；

8,、家長的拿手菜,。

發(fā)獎品，組織各班幼兒回教室。

開場白：

1,、小朋友你們知道六月一號是什么節(jié)嗎,？對了六月一號是兒童節(jié)，是你們的節(jié)日,，今天我們和爸爸,，媽媽，奶奶一起來過一個快快樂樂的兒童節(jié),，好嗎,？

2、你們看,，老師準備了很多好吃的（介紹食品制作內(nèi)容）,，你們想吃嗎？不過,，它們還沒做好呢,，還不能吃呢。所以想請小朋友和你的爸爸,，媽媽,，奶奶一起做好吃的，等全部做完了,，我們再一起來分享,，好嗎？

3,、強調(diào)活動要求

那你們在做的時候能不能吃呢,？對了，都是乖寶寶,。請你們把做完的好吃的都放在中間一張桌子上,。小朋友做好一樣以后還可以去做另外的一個，懂了嗎,？還有請小朋友把垃圾都放在垃圾盤里,，做一個愛干凈的好寶寶。

4,、幼兒品嘗

（1）請小朋友說說做了哪些食品,？

（2）采用自助餐的形式讓幼兒和家長共同品嘗

5、結(jié)束語：小朋友,，你們吃的高興嗎,？今天你們又學(xué)到了一個新本領(lǐng)，真棒,。祝小朋友們六一節(jié)快樂,！

幼兒園快樂的六一活動教案篇七

慶“六一”（兒歌）

1,、在看圖講述的基礎(chǔ)上，理解兒歌的內(nèi)容,，并嘗試創(chuàng)編兒歌

2,、能正確發(fā)出：“摘”、“啥”,。

3,、進一步激發(fā)參與六一活動的興趣。

準備：圖片三幅,，每個幼兒一片“彩云”,。

重難點：理解兒歌的內(nèi)容，并嘗試創(chuàng)編兒歌

流程：提問——學(xué)習(xí)兒歌——創(chuàng)編

老師帶來了三幅畫,，你看看圖片上說了什么,？

出示圖片一,，提問：你認為圖片上什么最美麗,？為什么？

出示圖片二,，提問：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么,？你是怎么知道的？幫助幼兒發(fā)準：“摘”,。

出示圖片三,，提問：圖片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的,？糾正“啥”的發(fā)音,。

1）、老師完整朗誦一遍兒歌,，邊朗誦邊指著圖片,。

2）、幼兒學(xué)習(xí)兒歌,。

3）,、分組和個別幼兒朗誦。

1）,、給每個幼兒一片彩云,，引導(dǎo)幼兒想象，假如你摘下一片彩云,，你最想做什么,？把你想的方法編進兒歌里。

2）,、先請個別幼兒示范,。

3）、每個幼兒一片彩云自己練習(xí)創(chuàng)編兒歌。引導(dǎo)編號的誘餌,，先把自己的兒歌編給好朋友聽,。

4）、請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌,，給大家聽,，引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)。

5）,、同伴間相互朗誦自己創(chuàng)編的兒歌,。

回家之后，請爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來,，以后我們再請你教給大家,。

幼兒園快樂的六一活動教案篇八

1、理解歌詞內(nèi)容,，熟悉歌詞,，熟悉旋律，初步學(xué)唱歌曲,。

2,、了解歌曲a b a b a的結(jié)構(gòu)特征，感受歌曲活潑明朗的旋律,。

慶?！傲弧钡匿浵?/p>

律動：《織布》兩遍

發(fā)聲練習(xí)：《大雨小雨》、《山谷回聲真好聽》

1,、六月一日是什么節(jié)日,？

2、播放錄像：他們是怎么過六一兒童節(jié)的,？（教師根據(jù)幼兒的回答給以提升）

3,、今天老師為你們編了一首歌曲，名字就叫《慶祝六一》

4,、教師范唱一遍,，提問：歌曲的名字叫什么？

5,、教師再次完整范唱歌曲,，感知樂曲活潑歡快的情緒。要求幼兒仔細聽歌曲有幾段,？每一段唱了什么,？

問：這首歌曲有幾段？（告訴幼兒有兩段,，是ababa結(jié)構(gòu)的音樂,。）

6,、教師完整范唱，幫助幼兒理解歌詞,。

教師：請你們仔細地聽,，歌里到底唱了什么？

7,、教師帶領(lǐng)幼兒熟悉歌詞

8,、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲

（1）根據(jù)幼兒學(xué)唱過程中的困難，進行重點練習(xí),。

（2）學(xué)唱歌曲2—3遍,。

幼兒園快樂的六一活動教案篇九

1、會用活潑歡快的情緒,，有表情地演唱,。

2、在歌唱活動中體驗節(jié)日的幸福和快樂感,。

3,、感受節(jié)日的歡快氣氛。

4,、愿意參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

1,、用彩色聲線（毛線、塑料包裝繩等）和塑料浴帽做成的發(fā)套若干,。

2,、配套磁帶或cd。

1,、在歡快的樂曲聲中自由做動作進入活動室,。

2、感受理解新歌,。

（1）提問：六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么,？交流已有的有關(guān)六一活動經(jīng)驗,，與幼兒共同理解歌詞,，跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。

（2）教師完整地演唱歌曲,，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒,。

3、學(xué)唱歌曲,。

（1）在歌曲旋律的伴奏下,，嘗試與歌詞進行匹配,。

（2）放慢速度,，輕聲學(xué)唱。

（3）練習(xí),。

4、有表情地歌唱,。

（1）體驗節(jié)日將到的快樂情緒，探索如何表現(xiàn)歌曲,。

（2）提供道具，表現(xiàn)歌曲的活潑歡快情緒,。

六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的,、幸福的,，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福,，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子,，讓每一個孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念?；顒幼屆恳粋€孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與,，去體驗,，去感受，使“六一”慶?；顒诱嬲蔀楹⒆觽冋故咀约旱拇笪枧_,！

幼兒園快樂的六一活動教案篇十

1、引導(dǎo)幼兒大膽講述過“六一”節(jié)的歡快情景,。

2,、鼓勵幼兒用繪畫來表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開心的時刻。

3,、培養(yǎng)幼兒愿與朋友分享快樂之情,。

4、感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

5,、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強自我保護的意識。

1,、幼兒園過“六一”節(jié)的錄象片段,。

2、圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談?wù)?、交流?/p>

3,、紙、筆,。

1,、引導(dǎo)幼兒講述“六一”節(jié)的快樂。

（1）昨天是什么日子,？這天你過得怎么樣,？

（2）討論：為什么覺得快樂？你都做了哪些事,？（幫助幼兒回憶過“六一”節(jié)的情景：一起布置教室,、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等）

2,、講述別人的快樂,。

（1）昨天楊老師把小朋友在玩游戲時高興的樣子都拍下來了，我們來看一看錄象里誰很快樂,，他在做什么,？

（2）你看到誰很快樂，他在做什么,？

3,、講述最感興趣或興的`一件事。

“六一”節(jié)使你最感興趣或感到興的一件事是什么,？

4、用繪畫來表現(xiàn)自己的快樂,。

（1）“六一”節(jié)給我們留下了這么多快樂,，讓我們把它畫下來吧！

（2）幼兒作畫,，教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來,。（播放歌曲“快樂的六一”）

（3）把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結(jié)伴欣賞并交流作品,。

（4）集體欣賞,，請個別幼兒來介紹一下作品。

5,、下一節(jié)課我們再把這些畫打扮一下,，老師把它們訂起來做成一本“六一”小畫冊,，早上爸爸媽媽送你來的時候，請他們翻翻我們的小畫冊,，讓他們一起來分享我們的快樂,，好嗎？

想借此進一步烘托節(jié)日的氣氛,，讓幼兒對兒童節(jié)也有初步的認識,。知道這個節(jié)日是屬于她們自己的特殊的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說,，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當?shù)呐c眾不同,，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經(jīng)歷的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用這樣好的一個機會,，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上的啟發(fā)教育和感情因素的影響,。

幼兒園快樂的六一活動教案篇十一

1、了解舉辦跳蚤市場的意義,，懂得愛惜物品,，珍惜資源，廢舊物品再利用,。

2,、體驗環(huán)保樂趣的同時，培養(yǎng)語言表達力和計算能力,、社交能力,，學(xué)會禮貌交往。

3,、在買賣的過程中學(xué)會與同伴進行禮貌交往,，體驗公平買賣的樂趣，培養(yǎng)初步的理財意識,。

1,、收支記錄表每人一份。引導(dǎo)幼兒記錄,，滲透理財意識,。

2、自備地墊,、塑料布或小地毯,，面積不可超過2平方米，自備折疊小板凳,。

3,、這個活動是個有趣的游戲，策劃推銷用語,，培養(yǎng)幼兒大膽與人溝通,、交流的能力,。幼兒給自己的攤位取創(chuàng)意的名字，與家長一起策劃特色叫賣語,、廣告宣傳語,，并制作特色招牌、銷售海報,，做好市場宣傳效應(yīng),。

4、每位幼兒自備一個專門存放交易金額的2個小錢包,，一個是買東西的20元,，一個是找零的10元，提前準備好20元零鈔（如5元,、1元,、10元等等）。

5,、每位幼兒準備10件物品作為售賣品,。

1）商品可以是玩具、圖書,、學(xué)習(xí)用品等孩子不再使用的物品,，不可有食品、內(nèi)衣等商品,。

2）請家長和孩子一起將家里囤積多時的玩具,、圖書整理出來，清洗,、消毒,，確保安全、衛(wèi)生,。所有商品品質(zhì)完好,，必須保持七、八成新,。

3）義賣商品健康,、衛(wèi)生、安全,，不得出售貼身衣服或食品等。

4）每件物品必須明碼標價,，本活動各家庭都不是以賺錢為目的的,，價格要適中。單件物品單價不得超過10元,，商品根據(jù)實際情況給予標價,，貼在商品上,，以便幼兒觀看。如：1元,、5元,、10元等。和孩子一起對商品估價,、貼簽,；家長要征求孩子的意見噢！

1,、現(xiàn)在幼兒占有欲較強,，分享與付出的思想請?zhí)崆肮噍敚悦庠诋斕旖灰字谐霈F(xiàn)后悔的現(xiàn)象,，引起糾紛,。

2、鞏固認識錢幣,，換算,、加減，體驗買,、賣的真實過程,，培養(yǎng)孩子的理財能力，也使他們明白一個道理：財富是要靠勞動來創(chuàng)造的,。

3,、向孩子簡單講解跳蚤市場的交易方式，避免孩子見了喜歡的就搶,，不要形成“交錢,？不是我的事，協(xié)商,？那是大人的事情嘛,！”的局面。

1,、準備粗筆,，標簽紙多準備點，萬一根據(jù)市場行情漲價,、降價呢,？這樣比較方便。

2,、活動當天一定熱鬧非凡,，請家長照顧好自己小孩的安全。按照老師的指示方向行進。不要任由孩子到處奔跑,。以免擁堵,。

3、不可相互追逐打鬧,、亂丟垃圾,、吃各種食物?；顒又髮⑺形锲啡渴栈?，保持會場的整潔。

4,、幼兒及家長跟隨年輕教師到指定區(qū)域,，維護隊伍整體向前行進，不可以逆行,。集合時,，教師整隊返回賣場，不可讓幼兒無序亂跑,。

5,、天氣炎熱，請家長為幼兒準備涼帽,。為了大家的安全,，家長不可以打傘，請自備涼帽,。

（各班介紹本班幼兒分組情況,，并說明活動時間流程）

游戲介紹（8：00—8：20）

各班家長在后三樓平臺，自備小凳子,，由組長進行此次“跳蚤市場”的游戲價值,、意義的介紹。

一,、攤位布置（8：30—8：50）

在老師的引導(dǎo)下,，幼兒及家長在指定區(qū)域內(nèi)布置好攤位。

二,、開業(yè)典禮（9:00—9:25）

1,、請各班家長和孩子一起到操場集合參加開業(yè)典禮，各班站兩路縱隊,。（孩子在前,，家長在后）。

2,、主持人致開場詞,。

3,、一起演唱歌曲《慶祝六一》,。

4,、園領(lǐng)導(dǎo)剪彩，主持人宣布“小鬼當家快樂跳蚤市場”正式開業(yè),。

5,、在歌聲《跳蚤市場》中開始活動。

三,、市場營業(yè)（9：30—10:40）

各班攤主到攤位營業(yè),，買主由各班老師帶入到指點地點進行購買活動。

10：00一10：10進行場地交換及物品整理,，各班市場管理員負責(zé)吹哨提示,。

四、清點頒獎（10：40—11：00）

幼兒園快樂的六一活動教案篇十二

1,、知道六月一日是全世界小朋友的節(jié)日,。

2、借助日歷進行順數(shù),，知道活動當天距離"六一"兒童節(jié)的天數(shù),。

1、幼兒歡慶"六一"和成人贈送禮物的實況錄像和掛圖,。

2,、幼兒用書第三冊第28頁。

1,、生活經(jīng)驗回顧,。

播放去年小朋友歡慶"六一"、成人贈送禮物的實況錄像或出示自制掛圖

讓幼兒說一說自己"六一"兒童節(jié)最高興的事情或印象最深刻的事,。

2,、了解"六一"兒童節(jié)的來歷。

（1）請幼兒說一說自己對"六一"兒童節(jié)來歷的認識,。

（2）教師簡單介紹"六一"兒童節(jié)的來歷,。

3、認識日歷,，了解距離"六一"的天數(shù),。

（1）請幼兒閱讀幼兒用書第三冊第28頁，讓幼兒找到某月某日所在位置,，并做上記號,。

（2）請幼兒找到當天的日期，并在日歷上做上標記,。

（3）請幼兒數(shù)一數(shù),，從今天到某月某日還有多少天,，并讓幼兒知道每過一天，就距離"六一"兒童節(jié)近一天,?？梢悦刻煸谌諝v上劃去一天，當劃到某月某日時,，就到了"六一"兒童節(jié),。

創(chuàng)設(shè)不同的"六一"倒計時展板，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的節(jié)日,，計劃,、安排自己的活動。