作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小班跑的體育活動教案反思篇一

練習沿著場地周圍跑,。

三樓平頂

一、準備活動

1,、幼兒進行隊形,、隊列練習，由一路縱隊走成六路縱隊,，站成做操距離,。

2、練習：立正,、稍息,、原地踏步等動作,。訓練幼兒遵守規(guī)則意識。

3,、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動,，活動身體各個部位。

二,、游戲活動

1,、向幼兒介紹游戲名稱和玩法。

教師：小朋友們今天老師帶來一個好玩的游戲游戲的名稱叫“小馬跑”

三,、介紹游戲玩法和游戲規(guī)則,。

1、現(xiàn)在老師來告訴你們怎么樣來玩這個游戲,，參加游戲的幼兒一部分當小馬,，一部分當趕馬人。游戲開始齊說：“小馬,，小馬,，準備好。小馬,，小馬,，快快跑，得兒 ——駕,！”說完當馬的幼兒沿場地周圍跑步前進,，“趕馬人”邊跑邊揚起一臂，模仿趕馬的動作,。當聽到教師說：“吁——”時幼兒要逐漸停下來,，然后互換角色，游戲可重新開始,。

2,、在進行游戲的時候“小馬”與“趕馬人”都必須沿場地周圍跑。

3,、現(xiàn)在老師請一個小朋友和老師示范玩這個游戲,。

4、小朋友你們知道怎么樣玩這個游戲了嗎?

三,、組織幼兒游戲,。

1、現(xiàn)在請小朋友站好隊伍,，一,、三、五組的小朋友當小馬，而二,、四,、六組的小朋友當趕馬人。

2,、組織幼兒游戲。

3,、并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

4、換部分角色,，游戲重新開始,。

5、小結(jié)游戲情況

小班跑的體育活動教案反思篇二

1,、發(fā)展幼兒快速跑的能力,，且不與他人碰撞。

2,、能在游戲中感受到快樂,。

3、愿意參與體育游戲,，體驗在游戲中奔跑,、追逐的樂趣。

4,、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

5、喜歡與同伴合作,，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂,。

母雞、狐貍頭飾各1個,、小雞頭飾若干,、“蟲子”若干、錄音機,、磁帶,、“小雞家”“狐貍家”的場景

一、開始部分（準備活動）

1,、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地,，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干,，看看我今天生下了哪個蛋寶寶,！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。

2,、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶,、寶寶長多大了？”

幼兒答“我們伸出小腦袋,！”（帶幼兒活動頭部）

3,、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了,？”

幼兒答：“我們伸出小翅膀,！”（帶幼兒活動肩、臂部）

4,、雞媽媽又問：“寶寶,、寶寶長多大了？”

幼兒答：“我們跳出蛋殼了,！”（帶幼兒活動腰,、腿部）

5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應(yīng)該怎樣走,？”（引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習）

二,、中間部分（跑的動作練習）

1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒,，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領(lǐng)：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作）,，如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里,?！?/p>

2、練習快速跑的動作,，提示幼兒要快速前后擺臂,。

3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,，遇到狐貍后快速跑回家里,。

4、在家里巡查有沒有丟失的小雞,，并同寶寶一同商量救同伴的方法,。

5、帶寶寶一起去救同伴,，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面,，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴,。

6,、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲,，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走,。

7,、回到家中分享食物。

三,、結(jié)束部分：

帶雞寶寶做整理活動,，帶回活動室休息。

孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂了,，這時的孩子們已經(jīng)完全沉浸在興奮之中了,，毫無憂慮、擔心,。快樂的和同伴一起交流,。游戲中,，孩子們不僅敢于表達，還可以說是樂于表達了,。把表達教育提升到了新的層面,。

小班跑的體育活動教案反思篇三

1、鞏固學習韻律操,，能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的動作,。

2、學會按要求向指定方向跑和跳,，并能有序地擺放小椅子,。

3、在音樂游戲中,，注意傾聽音樂,，并遵守游戲規(guī)則。

相距40厘米的平行線2條,，兩個大圓圈,；

音樂磁帶；幼兒人手一張小椅子,；

一,、音樂游戲：數(shù)高樓教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈，請4—6位幼兒扮演弟弟,、妹妹站在圈外,，引導幼兒隨著音樂開展游戲活動。

二,、游戲活動———小熊蓋房子,。

教師將幼兒站成兩隊，五人一隊。游戲開始,，幼兒站在起跑線后面,，教師發(fā)令后，兩隊的前排2名幼兒跨過“小河”,，跑到場地的另一端,，搬起椅子沿圓圈擺好，立即返回本隊,，拍第二名幼兒的手,，然后站到本隊末尾。第二名幼兒立即出發(fā),，直至將5張椅子擺成圓圈,，就算小熊的房子蓋好了。

三,、放松游戲——————誰是小熊

1,、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈，幼兒站在椅子的后面,，教師拿走一張椅子,。

2、音樂響起,，幼兒面向圓心,，邊唱歌邊表演，并隨著音樂圍著大圈跑,。音樂停止,，幼兒立即找一張小椅子坐下，教師問,？“小熊是誰呀,？”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說：“小熊就是他”此幼兒站到圓心。

四,、游戲結(jié)束,。