演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫演講稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

競聘小學校長演講稿 中小學校長競聘演講稿篇一

下面談談我的競聘優(yōu)勢：

本人政治立場堅定,，熱愛黨的教育事業(yè),，認真學習黨的教育方針政策，嚴格執(zhí)行黨和國家對教育的指示,，積極參加學校組織的各類政治學習活動,，積極向黨組織靠攏，曾先后兩次向學校黨總支遞交了入黨申請書,。

自參加工作以來,，一直擔任小學高年級數(shù)學教學工作，為提高課堂教學水平,，本人積極參加各類公開課,、賽課和基本功競賽等活動，在活動中鍛煉自己,，提高自己,。并在各類基本功競賽和賽課活動中多次獲獎。在教學質(zhì)量上， 我所帶過的每一個班的數(shù)學成績總是名列前茅,。如：去年我被調(diào)到**小學工作,，剛接手的班級是五年級，這個班的數(shù)學成績在全鎮(zhèn)同年級處在第12名,，經(jīng)過一學期的教學,，該班的數(shù)學成績上升到第5名，到本學年末,，該班的數(shù)學成績上升到全年級第2名,。

第一，爭當課題研究主力軍,。先后參與了縣極“十五”規(guī)劃課題《運用電教手段,，優(yōu)化高年級數(shù)學練習環(huán)節(jié)的研究》和《班主任工作中滲透心理教育的研究》及江蘇省“十五”規(guī)劃課題《小學教育生活化的案例研究》的研究工作。20xx年5月我又申報個人縣級課題《小學高年級數(shù)學課堂教學生活化的案例研究》,。

第二,，積極撰寫教育教學論文與教學案例，并在多次論文評比中獲獎,。其中省級獲獎1次,，市級獲獎4次，縣級獲獎9次,。另外,，撰寫的論文《“教學做合一”話小學科技教學》被發(fā)表在《江蘇陶研》20xx年第一期。

第三,，積極投入到校本教材開發(fā)的行列,，20xx年利用暑期時間參與開發(fā)編寫了校本教材《生活晨會》和《小學教育生活化》兩本書籍。

從20xx年起我一直擔任高年級數(shù)學教研組組長,，協(xié)助教導處搞好年級的各項教科研活動,、聽課周活動，組織教師進行業(yè)務學習和集體備課,，提高整體的業(yè)務水平,，并在20xx年的全縣統(tǒng)一測試中，本年級取得全縣數(shù)學均分第一的可喜成績,。20xx年下半年被提拔為學校教科處副主任,，負責學校課題研究和學籍管理工作，我勤勤懇懇做好領導分配的各項工作,；20xx年下被任命為**小學校長,，我更是兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地管好學校的一切事務,，堅持每天早到校,，遲離校,，為全校師生做好服務工作。這一年來,，我學到很多管理方面經(jīng)驗,，同時也把以前學習過的《教育管理學》的知識與學校實際相結合。并使我充分認識到“校長是一個學校的靈魂”,，他決定著一個學校的發(fā)展,。

最后，希望組織上一如既往地信任我,、關心我,、幫助我，讓我更多的機會鍛煉自己,，為辦讓人民滿意的教育貢獻我全部的力量,！

競聘小學校長演講稿 中小學校長競聘演講稿篇二

各位領導、各位老師：上午好!

首先感謝黨組織給予我們展示自我的舞臺和施展才華的機會!學校校長副校長實行公平,、公正,、公開地競爭上崗，這是我縣教育深化人事制度改革的重大舉措,，也是加強干部隊伍建設的有益嘗試,。我一是擁護，二是支持,，三是參與,。記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華,，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務?！睉{著這句話,，也憑著對城南完小的滿腔熱愛，今天我勇敢地走上臺來,，競聘學校校長這個職位,。我自信有能力挑起這副重擔。

我能不能完成這些目標呢?這是完全能夠實現(xiàn)的,，因為我自信具有如下幾個條件：

信心和決心是事業(yè)的保證,，辦任何事情只要有信心和決心就沒有什么做不了的，沒有什么干不好的,。多年來,，我兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,，滿懷信心的工作,，在各方面都取得了很大的成績,。凡是我想做的事情都做到了。工作成績大家有目共睹,?？梢韵胂螅瑳]有信心和決心能干出這些成績嗎?

我于1999年開始擔任年級主任,，xx年擔任主管教學教研的教導處副主任,，xx年擔任學校副校長。這些經(jīng)歷本文來自免費讓我積累了豐富的領導經(jīng)驗,，同時也充分鍛煉了我的組織能力和協(xié)調(diào)能力,，辦事果斷有魄力成了我的特點。因此,，我自信完全有能力勝任校長的工作,。

。多年來,，我認真學習,，刻苦鉆研，積極探討教育教學法,，有效地提高了教學水平和教學質(zhì)量,，我上的課深受學生歡迎。同時在繁忙的教學之余,，我堅持科研,，現(xiàn)已有多篇論文在縣、市,、省,、國家獲獎發(fā)表。我參與研究的課題《開展創(chuàng)新教育,，培養(yǎng)教師創(chuàng)新素質(zhì)》獲省科研成果二等獎,，《小學生專題作文學習文章》獲國家科研成果一等獎。由于在教學方面取得的突出成績,，xx年我入選國家級骨干教師,，參加全國跨世紀園丁工程培訓，這大大提高了我的專業(yè)知識水平,。很多同行都公認我在教學專業(yè)方面具有較深的造詣,，我為此而受到鼓舞，同時也十分欣喜,，因為我的成績得到了領導和同行的充分肯定,，還有什么比這更幸福的呢?

如果我能夠競聘上學校校長這個職位，我將在教育局黨委的領導下,，堅持“一個原則”,，實現(xiàn)“兩個轉變”,，抓好“四項工作”。堅持“一個原則”就是堅持“以人為本”的原則,。學校的一切工作都要以學生的發(fā)展為本,，以教師的發(fā)展為本，力爭讓每一位學生學得開心,，每一位教師教得舒心,。

實現(xiàn)“兩個轉變”。一是實現(xiàn)角色的轉變,。既當指揮員,，又當戰(zhàn)斗員。帶領全校教師,，思想上同心,，目標上同向，行動上同步,，事業(yè)上同干,，發(fā)揮整體優(yōu)勢，創(chuàng)造一個良好的工作氛圍,。二是實現(xiàn)思維方式的轉變,。從原來的“領導交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦,，怎樣辦好”的方式轉變,，把學校的各項工作落到實處。

抓好“ 四項工作”,。一是抓好學習強素質(zhì),。加強教師隊伍的理論學習和業(yè)務能力培訓。努力提高教師素質(zhì),，另一方面還要大量引進人才,，給學校注入新鮮血液，只有這樣,，學校才能有更進一步的發(fā)展。二是抓好制度促管理,。管理的核心是管人,，管人的關鍵是管心，上任后,，首先進行以收心,、聚心、動心,、齊心為主要內(nèi)容的理心工程,，其次,，進一步完善學校各項管理制度、改革方案,、激勵措施,。同時，全面更新領導作風,、工作方法,，靠領導帶動、情感驅動,、制度推動,、競爭活動的“四動管理”激發(fā)學校活力,。三是抓好課改強質(zhì)量,。針對當今社會人才需求“多層次、多規(guī)格,、多樣化”的特點,，我們將以課改為契機，大膽開創(chuàng)“揚長”教育的思想,，讓學生“學其所好,、揚其所長，以點帶面,，全面發(fā)展”,，使具有不同個性品質(zhì)和潛能的學生都能健康成長。四是抓好勤政樹形象,。有權不濫用,，只求搞好工作;有錢不亂花，只講自覺奉獻;有成績不驕傲,，只想如何開創(chuàng)新局面,。

各位領導，各位同事,，古人說：“不可以一時之得意,，而自夸其能;亦不可以一時之失意，而自墜其志,?！备偲干蠉彛猩嫌邢?，如果我能得到大家的信任和支持,，成為本次競爭中綻放的“紅花”，那我將會“寵辱不驚看花開”;如果不成,，那我愿意在原崗位上做一片忠實的“綠葉”,，配合,、支持新任領導唱好學校教研教改的重頭戲，為城南完小的明天作出積極的努力,。

最后,，祝愿我們xx小學的明天會更好!

謝謝大家！

競聘小學校長演講稿 中小學校長競聘演講稿篇三

尊敬的各位領導,，各位同仁：大家好,！

我來自大中學校，我曾經(jīng)在元霞擔任小學校長2年,。今天再次競聘大中學校校長這個職位,，首先應該感謝組織給了我展示自己的舞臺和展示才華的機會，學校校長實行公平,，公正,，公開地競爭上崗，這是人事制度改革的重大舉措,，也是加強干部隊伍建設的有益嘗試,。

卡基耐說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華,，你就應認為自己有資格擔任那個職位,。”憑著這句話,，也憑著我對學校教育的滿腔熱忱,，今天我想大膽地來挑戰(zhàn)大中學校校長這個職位。我可以十分自信地告訴大家,，我是生于斯長于斯,，我對這里有著濃厚的鄉(xiāng)情，這條河水哺育我成長,，這片土地讓我健康快樂地生存,。這里的父老鄉(xiāng)親是我的衣食父母，我有責任和義務回報他們,，我受黨和人民的培養(yǎng),，我不能辜負栽培的期望，現(xiàn)在我相信自己有能力挑戰(zhàn)校長這個職位,。

理由是我有豐富的教育教學經(jīng)驗,，也有相當深厚知識底蘊。我獲得過教壇新秀和教學能手,；多次獲得市政府嘉獎,；獲得過優(yōu)秀輔導員和優(yōu)秀班主任,；是市級的優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員女能人協(xié)會會員,，我曾經(jīng)是人大代表；我被評選為優(yōu)秀校長,。我撰寫20多篇獲市級以上的獎勵,，同時有載入學法指導等刊物。我?guī)W生參加各級競賽,，曾經(jīng)獲得國家級,，省市級的人數(shù)達到60多人次。,。,。。我在元霞工作期間,，幾次維修改建學校,，xx年爭取市里支持，新修建教學樓和一些附屬工程,，耗資80多萬,。多年來，我兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，滿懷信心地工作，在各方面取得了一些成績是大家有目共睹的,。大家可以想象得到,，如果沒有激情和能力有如此政績嗎？第一,，信心和事業(yè)心是我用于承擔校長的有力保證,。有了勇往直前的精神是沒有辦不好事情的。第二說明我有領導能力和經(jīng)驗,，我多年的班主任和大隊輔導員厲練,，讓我在教育教學工作中充分地鍛煉了餓哦的組織能力和協(xié)調(diào)能力。說話辦事有氣魄是我的特點,，因此,，大家可以相信我，我完全能勝任這個職位,。

第三,，我是一個專業(yè)型的教師，我除了撰寫的教案多次獲市級獎勵,，我主持研究的《民主.激勵與素質(zhì)教育》市級課題也獲得優(yōu)秀課題獎,。撰寫的《小學教學中鎖鏈式的因果關系》一文，編入小學生學法指導一書中。我在中心學校任教時教學質(zhì)量一直名列前茅,。我的公開課是不計其數(shù),，在中心完小上公開課時（王春華）領導說:聽這樣的課簡直是一種享受，我都忘記寫聽課記錄了,。教育局黎科長在元霞學校聽完我的一節(jié)課說：這堂課就像六月里吹來一陣清涼的風,！評課中同行們都稱贊我在專業(yè)知識方面有很深的造詣。我倍受鼓舞,，同時也十分欣喜,。我是個老師，人家如此評價我的課堂,，還有什么筆者更快樂的呢,？

如果我能競聘上這個校長職位，我會遵循以人為本的原則,，學校的一切工作都以發(fā)展學生為本,，力爭讓學生在學習中獲得成長的快樂，讓老師們享受工作的幸福,。我能繼續(xù)當上校長,，我一定會既成為一名指揮員，育人是一名戰(zhàn)斗員,。帶領全校老師思想上同心,，目標上同向，行動上同步,，事業(yè)上同干,。發(fā)揮整體優(yōu)勢，創(chuàng)造一個良好的工作氛圍,。其次保持思維方式轉變,，從原來的：領導交辦，辦就辦好改變?yōu)椋涸鯓尤マk,，怎樣才能辦好,。把學校的各項工作落到實處，我想從一下四個方面著手：第一抓好學習與素質(zhì),，加強教師隊伍的理論學習與教師業(yè)務的培訓,。努力提高教師整體素質(zhì)。第二,要引進人才,，結合學校增添新鮮血液,。只有這樣學校才能進一步的發(fā)展。第三,，抓好制度促發(fā)展,，所有的學校管理,，無外乎是管人，管物,。管人關鍵是管心,；首先要收好人心，有自己學校的人才庫,；用自己的行動去打動老師們的熱心，團結老師們齊心干事,；然后,，完善學校各項規(guī)章制度，改革不得力的方案,。采用切實可行的激勵措施,，同時全面更新領導作風和工作方法。憑借領導帶動群眾,，情感驅動,，制度推動，競爭活動來激發(fā)學?；顒?。第四，抓好課改促質(zhì)量,，針對當前社會人才需要,。多層次。多規(guī)格,，多樣化的特點,，我們結課改為契機，大膽開創(chuàng)“揚長”思想,，學其所好,，楊其所長。以點帶面,。全面發(fā)展,。使具有不同個性品質(zhì)和潛能的學生都能健康成長。第五,，抓好行政樹形象,，雖然校長有點權力，但自覺地合理使用這個權利,，只求搞好工作,，只求自我奉獻，有了成績不驕傲,，只求如何開創(chuàng)局面,。

古人曰：不可以一時之意而自兮其能，亦不可以一時失意而自墜其志。競聘上崗有上有下,。如果我能得到大家的信任與支持,，成為競爭中的“紅花”，我準會受寵不驚看花開,，如果不成,，我會依然做一片真誠的“綠葉”，配合支持新來的領導唱好教研教改的重頭戲,。為我們大中學校明天繁榮而努力,，同時，我相信大中的明天一定很美好,！謝謝,！

競聘小學校長演講稿 中小學校長競聘演講稿篇四

尊敬的各位評委、各位同仁：

大家好,！

感謝局黨委以及在座的同志們給了我這次學習,、交流、展現(xiàn),、提高的機會,，我競聘的職務xxx中心小學校長。

我叫xxx,，今年xx歲,，中共黨員，大學本科學歷,。我于1983年7月參加教育工作,，先后歷任xxxx小學教師、中心校教研員,、xx小學校長及xx中心小學副校長,、校長兼黨支部書記。后經(jīng)組織安排,，我于20xx年7月,，由xx中心小學交流到xx中心小學任校長兼黨支部書記。

從教24年來,，在組織和領導的熱情關懷下,，在同志們的大力支持下，自己殫精竭慮,，無怨無悔,，力求奉獻，從一個普普通通的教員,，到引導一方,、服務一方的中心小學校長,，自己除了感激還是感激，除了感謝還是感謝,。24年中,，我有14年是在學校領導的崗位上度過的。特別是任職xx中心小學校長以來,，自己努力克服人地生疏,、道路遙遠、交通不便等困難,，把滿腔熱情投身于xx鄉(xiāng)的小學教育事業(yè)當中,，把xx看成了自己的第二故鄉(xiāng)，在較短時間內(nèi)打開了工作局面,，獲得了當?shù)剜l(xiāng)黨委、政府的大力支持和社會各界的一致好評,，實現(xiàn)xx鄉(xiāng)小學教育的“三個轉變”：一是徹底消滅了危房,，辦學條件全面達標；二是教師整體素質(zhì)全面提升,，有關教師在全縣第三屆“新三功”競賽中獲c組第一名,，在全縣首屆教學案例反思競賽中獲c組第一名；三是教學質(zhì)量顯著提高,，兩年來,，在歷次期末考試中，全鄉(xiāng)各年級各學科成績較上一個學期均有大幅度提高,，尤其是在近兩年抽考中,，語數(shù)英三科成績已經(jīng)躋身全縣中游，徹底走出了成績墊底的困境,。多年來,，自己多次被評為、和,，在小學教育崗位上付出了辛勤的汗水,。

這次競聘xx中心小學校長,，我認為自己存在五大優(yōu)勢：

一是14年學校領導崗位,，以及兩年xx中心小學校長的工作經(jīng)歷，使我積累了寶貴的工作經(jīng)驗,，這是我勝任的有利因素,。

二是我同當?shù)剜l(xiāng)黨委,、政府和社會各界建立了良好、融洽,、誠信的合作關系,，當?shù)亟處熞彩煜げ⑦m應了我的工作風格,，這是我勝任的良好基礎。

三是工作中我有幸結識了好多市,、縣教育界的知名人士和業(yè)務骨干,，他們將對xx鄉(xiāng)的小學教育事業(yè)發(fā)展起到潛移默化的影響；同時,，自己年富力強,，正處于干事業(yè)的人生階段，這是我勝任的原始動力,。

四是xx擁有一支素質(zhì)正在不斷提高的優(yōu)秀小學教師隊伍,，xx的小學教育正處于轉型、提高,、發(fā)展階段,，從工作的連續(xù)性來考慮，我占有先天條件,，這是我勝任的一點特殊,。

五是在座領導和同志的支持，這是我勝任的根本保證,。 如果競聘成功了,，我的工作目標可以概括為：突出一個中心，做到兩個堅持,，推動三個提高,，加強四個建設。

突出一個中心：即一切以教育教學為中心,，為了一切學生,，為了學生的一切，努力培養(yǎng)適應時代發(fā)展需求的合格人才,。

做到兩個堅持：一是堅持以人為本,，體現(xiàn)人文關懷與制度約束并重，激發(fā)領導和教師工作原動力,。二是堅持以校為本,，把學校建設成學生學習的樂園，教師工作的家園,。

推動三個提高：一是以培養(yǎng)地方名師為目標,，全面提高教師素質(zhì)。二是以“邁出南片,、走向xx”為重點,，全面提高教育教學質(zhì)量。三是以強化管理為手段,，全面提高學校知名度,。

加強四個建設：一是以創(chuàng)新為前提,，加強制度建設。二是以團結,、和諧,、進取為動力，加強團隊建設,。三是以新課改為契機,，加強學科建設。四是以促進長遠良性發(fā)展為方向,，加強機制建設,。

一個好校長就是一所好學校。機遇和責任面前,，我一定不辜負局黨委和全體教師及家長的期望,，自加壓力，再接再厲,，真正把xx小學辦成領導信任的學校,，家長滿意的學校，以及具有先進辦學理念和鮮明辦學特色的學校,。如果大家相信我,，請給我機會,。謝謝,！

競聘小學校長演講稿 中小學校長競聘演講稿篇五

小學校長是學校行政負責人，是學校的法人代表,。其主要職責就是全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,、政策、法規(guī),，自覺抵制各種違反教育方針,、政策、法規(guī)的不良傾向,。一名合格的小學校長,，應該是思想品德好，忠誠于人民的教育事業(yè),，熟悉教育教學規(guī)律,，知識面廣，懂得學校管理的專業(yè)人才,。那么,，如何認真履行校長職責，加強學校管理,，當好一名校長呢,？

作為一名校長,，應熱愛黨、熱愛人民,，熱愛教育,，有把自己的一切獻給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。有了這顆心,，就能保持清醒的頭腦,，端正辦學方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性,；有了這顆心,，就能在逆境中經(jīng)受住考驗，自強不息,，勇于創(chuàng)新,，勇于探索，永遠向前,；有了這顆心,，就會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷,，襟懷坦白,，任人唯賢，在學校工作中,，克己奉公,，無私奉獻。

小學校長不僅要做“管理上的能手”,，而且還要是“教學上的高手”,。這樣的校長，群眾才會由衷地佩服你,，也才能成為教學上的“領頭羊”,，才能得到廣大教師的支持。在學習上除上級主管部門正常的業(yè)務培訓外,，自己要經(jīng)常地學習教學雜志上刊登的外地的先進教學經(jīng)驗和方法,。并應堅持寫業(yè)務學習筆記，規(guī)定在校內(nèi)聽課不少于２０節(jié),，校長要帶一門主課（語文或數(shù)學）,。力求做到多帶課，帶好課,。

有什么樣的校長,，就有什么樣的教師，什么樣的學校,。校長負有組織和管理學校全盤工作的責任,，有權對學校各項工作進行決策和運籌,。好的決策，就是學校領導和群眾集體智慧相結合的產(chǎn)物,。因此,，校長要精心設計工作項目和措施，從多種方案中找出最適合本校實際的方案,，寫出計劃,，以便順利實施。近年來,，我校根據(jù)學校的實際情況,，制定了各種制度和評分細則，有效地推動了學校各項工作的順利開展,。學校有管理制度匯編一本,，其中有教職工管理細則、五項內(nèi)容評分細則,、實施素質(zhì)教育方案,、教職工獎罰制度、學校各項工作計劃等制度共十五種,，力求做到各項工作有章可循,，按制度辦事。

作為一名合格的校長,，不論其年齡如何,，理應是學生的師長，教師的益友,。這就對校長在教育,、教學,、學校工作,、生活等各個方面，提出了更高的要求,。從教育人,，從培養(yǎng)學生成為社會主義事業(yè)接班人的要求來講，校長應是學生學習和敬仰的楷模,。因此,，校長在學校的一切教育和教學活動之中，乃至一言一行,，都必須嚴于律己,，注意給

學生以良好的教育和影響。凡是要求學生和教師做到的,，校長必須率先做到,。小學生正處在長思想,、長知識、長身體的重要階段,，模仿性,、可塑性很強，先進的榜樣就是無聲的力量,。因此,，校長率先垂范，樹立榜樣,，就是寓教于實際行動之中,，這樣才能起到“潤物細無聲”的巨大作用。

具有優(yōu)良樸實的作風是校長必備的條件,，也是最重要的思想修養(yǎng),。校長應具有理論聯(lián)系實際、批評與自我批評,，密切聯(lián)系群眾,，發(fā)揚民主，勤儉辦學的作風,。只有這樣,，也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長要為教師開辟參與管理,，施展才干的舞臺,，要善于調(diào)動他們的積極性，聽取他們的意見,，依靠群眾,，充分發(fā)揮集體的力量才能管理好學校。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,，是國家興旺發(fā)達的不竭動力,，這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊模式,，積極探索,，大膽改革，改進管理方法和教法,，努力開發(fā)學生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念,。知識經(jīng)濟時代，這就要求我們的校長,，在其位謀其政,，與時俱進，勤奮工作，無私奉獻,，不斷學習,，以身作則，提高管理能力和業(yè)務能力,，具有蠟燭精神,，努力在自己職責范圍內(nèi)，為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻,。

一個好校長就是一所好學校,，一所好學校必須有優(yōu)秀的教育教學管理體制和第一流的教育教學質(zhì)量。這并非易事,，它需要管理者付出更多的時間,、精力和辛勞，承受更多的壓力,、挫折和責任,，能始終站在教育的前沿把握先機，以人為本探索培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的新思路,。在教育教學工作中,，十年的潛心探索，歲月使我經(jīng)受了磨練,，工作使我堅定了信念,，我相繼擔任了班主任、學年組長,、教研組長,、校長助理等工作，多次帶出省,、市優(yōu)秀班級,，獲得數(shù)學奧林匹克競賽全國優(yōu)秀輔導教師稱號。當我站在沈陽市優(yōu)秀教師,、沈陽市十大杰出青年知識分子的頒獎臺上,，我感受到了育才的光榮；當我破格晉升為高級教師,、踏上沈陽市學科帶頭人的行列時,，我感受到育才人的使命,。校長助理的工作使我對此感受頗深,；對教育教學管理工作有了更深刻的認識和強烈的責任感，對自己提出了更高的要求——我有信心擔起這副擔子,，以育才的事業(yè)為重,，發(fā)揮自己的能力和同志們齊心協(xié)力努力工作，不負學校的培養(yǎng)和厚望。

學校的教育教學管理目前已踏上健康發(fā)展的軌道,，面臨新形勢如何更好地發(fā)揮其潛能并有所創(chuàng)新發(fā)展,，這是我們每一個人都應該思考的問題。教學是學校的靈魂,，質(zhì)量是學校的生命,，科學管理是前提。因此：

第一,、要抓好制度建設,，從管理求質(zhì)量。在繼承的基礎上進一步完善包括教學管理制度,，質(zhì)量評價體系在內(nèi)的各項制度,。未來社會的競爭，本質(zhì)上是少數(shù)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的競爭,，優(yōu)才教育作為一種特殊的教育模式,，在教育改革中應保持其個性化傾向，在調(diào)研基礎上,，充分尊重學生個性,、人格和創(chuàng)造精神，注重積極的情感與意志的培養(yǎng),，特別制定一些適合學生充分發(fā)展個性,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力、彰顯創(chuàng)造力的制度,。

第二,、要抓好隊伍建設，從課堂求質(zhì)量,。名校的三要素：硬件,、師資、管理,。教師隊伍建設是核心因素,，名校必須有名師。隨著學校發(fā)展規(guī)模的穩(wěn)定,，教師隊伍的數(shù)量也將相對穩(wěn)定下來,，師資力量的培養(yǎng)與成熟日益緊迫地成為學校發(fā)展的重要任務。第斯多惠說：一個人一貧如洗,，對別人決不可能慷慨解囊,，凡是不能自我發(fā)展、自我培養(yǎng),、自我教育的人,，同樣也不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人。我校年輕教師占絕大多數(shù),，均是各院校的優(yōu)秀畢業(yè)生,，他們充滿活力與激情，是學校發(fā)展的不竭源泉,。在向老教師虛心求教,、拜師學藝的同時，如何使他們不斷提高自身素質(zhì),、教學水平,，樹立現(xiàn)代教育理念，需要從解放教師個性和確立教師的人的主體地位入手,，提供更多展示才華,、實現(xiàn)自我價值的機會，激發(fā)創(chuàng)新熱情,，更好地因材施教,。建立新大學畢業(yè)生實習基地，舉辦青年骨干教師培訓班,，開展各種教學競賽和教學實踐研究,，走出去請進來等方式都不啻為好的形式，這樣,，形成尊老重教的良好氛圍,，我們就能逐步建立起一支新老結合，富有團隊精神,，團結協(xié)作,，創(chuàng)新進取的高素質(zhì)教師隊伍，促使骨干教師,、名師脫穎而出,。

課堂教學中學生的“主體地位”和“主動發(fā)展”是兩個深層次核心問題，著力點在于“激發(fā)興趣——教給方法——養(yǎng)成習慣——培養(yǎng)能力——形成品格”,，要給學生足夠的思維空間,，認真貫徹教學整體改革，創(chuàng)造有利于學生素質(zhì)提高的多種教育模式,，實現(xiàn)“八化”和我校的培養(yǎng)目標,，全面推進素質(zhì)教育。