隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

自我教學(xué)能力診斷報(bào)告幼兒園篇一

1,、解讀教材缺乏深度,。鉆研教材，缺乏分析重難點(diǎn),、教材結(jié)構(gòu),、知識(shí)要點(diǎn)、能力要求等的掌控能力,。

2,、備課、教學(xué)無(wú)法結(jié)合學(xué)情,。在備課,、教學(xué)中沒(méi)有合理地結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際，對(duì)教材的再創(chuàng)造更多的是對(duì)教材的復(fù)述,，缺乏對(duì)教材要點(diǎn)的重新構(gòu)思和巧妙安排。

3,、缺乏課堂駕馭能力,。雖然已在課前備好課，但當(dāng)課堂上出現(xiàn)于預(yù)設(shè)不同時(shí)無(wú)法冷靜分析問(wèn)題,，難以及時(shí),、合理、機(jī)智地引導(dǎo)學(xué)生,。

基于以上問(wèn)題要加強(qiáng)一下幾點(diǎn)整改：

1,、對(duì)文本、學(xué)情再學(xué)習(xí)。對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí),，思考確定教學(xué)目標(biāo)是否切合學(xué)生的實(shí)際,，教學(xué)內(nèi)容的選取是否科學(xué)合理，確定教材重難點(diǎn)是否準(zhǔn)確,、重點(diǎn)是否突出,、難點(diǎn)如何解決。

2,、備課,、教學(xué)要充分考慮學(xué)情。要充分理解學(xué)生的學(xué)習(xí)意向,、體察學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,、診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，設(shè)計(jì)出真正關(guān)注學(xué)生,、促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)展的教學(xué)策略,。

3、多吸取優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并加以反思,。

成長(zhǎng)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，在這過(guò)程中要有耐心，始終如一,，不忘初心,，每一次的進(jìn)步都是最大的鼓勵(lì)，努力講自身所學(xué)教予學(xué)生,。

自我教學(xué)能力診斷報(bào)告幼兒園篇二

從1998年示范畢業(yè)至20xx年一直在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教,，學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣、能力都較差,。教學(xué)中我從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，遵循教學(xué)規(guī)律，這里培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,，以激發(fā)和持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，把優(yōu)化課堂教學(xué)當(dāng)成教育的主渠道,。20xx年上掛到城區(qū)一所學(xué)校任教，和城里的教師比認(rèn)識(shí)到自身還存在著學(xué)多的問(wèn)題有待加強(qiáng),。

我的優(yōu)勢(shì)

1,、本人已經(jīng)有22年的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熱愛(ài)教育事業(yè),喜歡孩子,，有恒心,、踏實(shí)認(rèn)真,，具有很強(qiáng)的責(zé)任心。

2,、鉆研教材,，善思善問(wèn)。

3,、對(duì)待學(xué)生充滿(mǎn)關(guān)心和愛(ài)護(hù),。

4、謙虛好學(xué),。對(duì)自己不懂的問(wèn)題以及一些教學(xué)方法和技巧都喜

歡去鉆研,。并及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。

5,、平時(shí)離家較遠(yuǎn),，在學(xué)校的時(shí)間較多，有更多的時(shí)間批閱學(xué)生作業(yè),，鉆研教材,。

我的不足

1、作為一名中年教師,，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠,，面對(duì)挫折不夠堅(jiān)強(qiáng)。

受到原有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的羈絆,，較難從故有的框框中出來(lái),。缺乏大膽創(chuàng)新的能力。

2,、課件的制作,、電子白板的使用上還需加強(qiáng)。

3,、受年齡約束,，精力有限，記憶減退,。

1,、努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，認(rèn)真做好筆記,，不斷提高自己的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

2、學(xué)習(xí)專(zhuān)家們的先進(jìn)理念,，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題，并形成自己的心得,。

3,、通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷反思自己的教學(xué)方式，努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法,，提高自身的素養(yǎng),。

4、積極參與各種研討活動(dòng),，積極發(fā)言,，博采眾長(zhǎng)，在交流中碰撞思想,。

5,、加強(qiáng)和學(xué)員之間的互動(dòng)交流，小組合作學(xué)習(xí),。

6,、學(xué)思寫(xiě)相結(jié)合，在研修中要堅(jiān)持思考,，多寫(xiě)些教育研修日志,，在反思中完善。

自我教學(xué)能力診斷報(bào)告幼兒園篇三

作為一名老教師, 我在講臺(tái)上已經(jīng)辛勤耕耘了35個(gè)春秋,。一路走來(lái),，教過(guò)初中，也教過(guò)小學(xué),；教過(guò)英語(yǔ),、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文這些主課,，也教過(guò)地理,、政治、科學(xué),、書(shū)法這些副課,。無(wú)論教什么，捫心自問(wèn),，我還算是盡職盡責(zé),，努力把自己所做的工作盡量做到最好。現(xiàn)在借此次暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)之際,，對(duì)自我教學(xué)能力診斷如下：

首先說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn),，作為一名老中師生，和現(xiàn)在年輕教師相比,，自信身上還有一些優(yōu)點(diǎn)：首先是基本功扎實(shí),。這完全得益于那是師范教育對(duì)教師基本功的重視，比如“三字一話(huà)”,，就要比一般年輕人好很多,。其次是文字功底扎實(shí),，對(duì)文章的理解能力比較強(qiáng)，這在語(yǔ)文教學(xué)中優(yōu)勢(shì)明顯,。這主要是得益于社會(huì)閱歷的豐富和一直堅(jiān)持讀書(shū)寫(xiě)字的愛(ài)好,。第三就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)教材了解,，對(duì)學(xué)生了解,，對(duì)家長(zhǎng)了解，對(duì)教學(xué)過(guò)程中將要發(fā)生的情況更了解,。

當(dāng)然,，和年輕人相比，更多的還是劣勢(shì)和缺陷,，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。在課堂上，他們不會(huì)甘心只作為知識(shí)的容器,，他們有參與課堂的強(qiáng)烈要求,，他們需要在課堂上得到快樂(lè)，得到成就感?，F(xiàn)在新課程理念要求老師改變觀(guān)念,，改“老師帶著知識(shí)走向?qū)W生”為“老師帶著學(xué)生走向知識(shí)”，凸顯學(xué)生在課堂上的主體地位,。課堂最重要的不是讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),，而是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、實(shí)踐的能力,，在自主,、合作學(xué)習(xí)中更牢固地掌握知識(shí)。

上課時(shí)過(guò)于強(qiáng)調(diào)教師的威嚴(yán),，沒(méi)有重視民主平等的師生關(guān)系,，導(dǎo)致上課更多的時(shí)間老師“一言堂”。而且教學(xué)環(huán)節(jié)死板老化,，不能因教學(xué)內(nèi)容不同而改變不同的教學(xué)形式,，影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，致使課堂氣氛不活躍,，教學(xué)效果大打折扣,。

一節(jié)課要讓學(xué)生接受，要讓學(xué)生有更多的.時(shí)間去消化,、吸收,，首要的前提是老師的語(yǔ)言和教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，一目了然,。但隨著年齡的增長(zhǎng),，老教師往往因?yàn)楹ε聦W(xué)生沒(méi)聽(tīng)清,，說(shuō)話(huà)總是喜歡重復(fù)、啰嗦,，占用了學(xué)生寶貴的時(shí)間，又沒(méi)抓住重點(diǎn),，這使教學(xué)效率不高,。所以在以后教學(xué)中還要注意充分備課，大膽取舍,，與教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容省去不說(shuō),，與教學(xué)關(guān)系不大的內(nèi)容少說(shuō)，留更多的時(shí)間讓孩子們思考與消化,，從而提高課堂效率,。

首先是眼睛視力的衰退，這使得作業(yè)批改錯(cuò)誤增多,，學(xué)生的許多錯(cuò)誤之處,，老師沒(méi)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。其次是聽(tīng)力的衰退,，上課學(xué)生發(fā)言需要老師凝神屏氣地聽(tīng),，否則就聽(tīng)不清楚。然后是嗓子,，由于說(shuō)話(huà)多,，又沒(méi)注意科學(xué)地使用嗓子,，我聲帶上長(zhǎng)了息肉,，不能長(zhǎng)期大聲說(shuō)話(huà)，致使很多想說(shuō)的話(huà)也力不從心,。更重要的是體力與精力的衰退,，身體已不允許我像年輕時(shí)那樣不知疲倦地連續(xù)工作,。

當(dāng)然，以上缺點(diǎn)有的是客觀(guān)年齡帶來(lái)的,，是不可避免的,，但更多是因?yàn)橹饔^(guān)努力不夠。我要在退休之前的幾年里,，繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，向優(yōu)秀的老師們學(xué)習(xí)，向年輕的老師學(xué)習(xí),，站好最后一班崗,。