心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學數(shù)學名師聽課心得體會篇一

教學設計是老師為達到預期教學目的,，按照教學規(guī)律,，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,。從該教師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備不是相當充分的,。從基礎知識目標,、思想教育目標到能力目標，都不能體現(xiàn)了以人為本的學生發(fā)展觀,。因此,，我們應精心設計每一節(jié)數(shù)學課，尤其對基本概念和基本技能的處理都要進行精心的設計,。

從該授課教師的教學過程來看,，沒有經(jīng)過精心的準備。我們在講課時從導入新課到布置作業(yè)課后小結,，每一句話都要很精煉、每一個問題的設置都要恰到好處,、板書也應充分體現(xiàn)數(shù)學知識的結構體系,。每位教師都應根據(jù)自己學生的知識水平、認知能力精心設計教學的各個環(huán)節(jié),，在知識深難度的把握上處理要得當,，做到突出重點,突破難點,。

當今中考命題的命題指導原則是，有利于高校對人才的選拔,，確立了“以能力立意”的命題指導思想,，這就加大了對能力的考查，為此各位老師在教學過程中特別注意了這個問題：在了解基礎知識的基礎上,，提出問題讓學生思考,，指導學生去歸納、去概括,、去總結,，讓學生先于教師得出結論，從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養(yǎng)的目的,。

小學數(shù)學名師聽課心得體會篇二

11月1日上午我校組織教師到張老莊小學聽公開課課,。使我深刻地感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術化,。課堂教學是一個“仁者見仁智者見智”的話題所以我聽后跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法,。

1、這次是我校與張老莊小學舉行的一次校際公開課,，江皎月老師的《0x5=?》,李孟珠老師的《生活中的比》,，為我們獻上了兩節(jié)精彩的課堂。

2,、這兩節(jié)課在教學過程中目的明確為教學服務,。整個教學過程都緊緊圍繞著教學目標非常具體有新意和啟發(fā)性。讓學生體會數(shù)學來源于生活并運用于生活激發(fā)學生學習興趣,。不但激發(fā)了他們了學習的欲望而且興趣也被調(diào)動起來,，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學習,，這便是情境所起的作用,。這種情境的創(chuàng)設非常適合學生的學習興趣。

3,、每節(jié)課都最大限度地利用小學生好奇,、好動、好問等心理特點并緊密結合數(shù)學學科的自身特點創(chuàng)設使學生感到真實,、新奇,、有趣的學習情境激起學生心理上的疑問以創(chuàng)造學生“心求通而未得”的心態(tài)。

4,、每節(jié)課中教師都注重激發(fā)學生的求知欲激起他們探索,、追求的濃厚興趣。促使學生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾a(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識,，實現(xiàn)課堂教學中師生心理的同步發(fā)展,。揭示知識的新矛盾讓學生用數(shù)學思想去思考問題解決問題。使他們在質(zhì)疑中思考“山重水復疑無路”在思考中學到知識尋求“柳暗花明又一村”的效果,。

總之每位教師都注重從學生的生活實際出發(fā)為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景充分發(fā)揮學生的主體作用引導學生自主學習,、合作交流的教學模式讓人人學有價值的數(shù)學不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展體現(xiàn)了新課程的教學理念。

小學數(shù)學名師聽課心得體會篇三

xx月xx日上午,，我有幸觀摩了xx小學數(shù)學開放月公開課的活動,，這樣的公開課使我深刻地感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術化,。

第一堂課是xx老師的《認識負數(shù)》,，本課為六年級下學期的第一課。xx老師笑起來特別和善,，聽他的課如沐春風,。特意關注到他的課全程只用了兩張ppt，更多的是把課堂還給學生,，讓學生依次來表達每個負數(shù)的意義,，這些負數(shù)表示什么，用自己的方式畫出一個負數(shù),，并描述出來,。

第二堂課仍然是六年級的內(nèi)容《比例的意義》。

這堂課是由xx小學的xx老師上的,，課的一開始,，xx老師便出示自己旅游當中的照片，一下子引起了同學的興趣,，興致勃勃的開始幫老師分析為什么另幾張照片看起來更別扭,。從而引出比例，再順勢引導學生算一算這幾張照片的比例……

接下來是來自xx小的xx老師,，一開場,，她的聲音清脆悅耳，非常好聽,。這堂課研究的是一個新的課題《展開與折疊》,，雖然數(shù)學課本上沒有本堂課的內(nèi)容，但我覺得這節(jié)課很有趣,，受益匪淺,，不僅學到了很多關于魔方的知識與規(guī)律，而且給我打開了另一種新的思路和理念,，使我對數(shù)學課有了一個新的思考,。

新理念,，新感受,，新思考,，真可謂：課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的廣闊舞臺,，令各家可一展風采,。同時也是互相學習、取長補短,、不斷完善自我的良好契機,。所以，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法,?？傊瑪?shù)學教學中,，遇到一些簡單的問題,，盡量讓學生通過自己動口、動手,、動腦去解決,。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題,，教學可采用“討論式”,、“合作式”等教學模式，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會,，讓每個學生都成為數(shù)學學習的主人,。

小學數(shù)學名師聽課心得體會篇四

20xx年2月27日在省莊鎮(zhèn)中心小學我們觀摩了小學數(shù)學3節(jié)優(yōu)質(zhì)課，聽課后感覺受益匪淺,，值得我們年輕教師學習的很多,。第一節(jié)課是泰安市第一實驗學校的李海華老師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（不進位）》，李老師語言簡潔,，思路清晰,，引導到位，注重讓學生動手做,，動腦想,，動嘴說，給了學生充分的空間,，注重對學生能力的全面培養(yǎng),，課堂教學效果很好。

第二節(jié)課是東關小學的張浩老師的《認識比例》,，張老師語言流暢,，干脆利落,，問題的指向性強，課堂教學靈活,，讓學生既學到了新知識又鍛煉了能力,。

第三節(jié)課是迎勝小學的谷雷老師的《認識小數(shù)》，谷老師教法靈活,，把小數(shù)的認識與實際生活相聯(lián)系,，加深了學生對小數(shù)的認識，充實了課堂教學內(nèi)容,。

三位老師的教學讓我學到了很多,，對我以后的教學幫助很大，我的課堂教學需要改善的還很多,。

首先創(chuàng)設的情境真正為教學服務,，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學情境,。在分析教材時,，要適當舍取一些教材內(nèi)容，做到靈活運用教材,，而不是教教材,。

其次，注重對學生分析問題,，解決問題的能力,，將課堂還給學生，教師只是起到引導作用,，讓學生在探索,，思考中學習，使學生真正成為學習的主人,。

再次,，加強自己組織語言的能力，既能做到簡潔干脆,，又能起到正確引導的作用,。

總之，此次的學習讓我對自己平時的`教學有了更深刻的反省和更高的要求,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索,?！痹谝院蟮慕虒W中，我將不斷地提升自身的素質(zhì),，不斷地向有經(jīng)驗的老師學習,，博采眾長,，充分利用一切學習機會，多對比,，多反思,，提高自己駕馭課堂教學的能力，并真正地達到教育的理想境界“寓教于樂”,。

小學數(shù)學名師聽課心得體會篇五

今年4月2日,，我到魚邱湖小學參加縣舉辦的“小學數(shù)學高效課堂展示課”活動，觀摩了來自全縣優(yōu)秀小學數(shù)學教師的展示課,，使我深刻地感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術化?，F(xiàn)將我個人的聽課感受發(fā)表一下看法,。

一、注重創(chuàng)設的情境,，目的明確,，為教學服務。例如：李春良老師的《美麗的街景》一課,，首先把學生們引入到一個美麗的青島大街,，給人一種身臨其境的感覺，讓學生從逛街游玩中得到學習,，寓教于樂,、自然親切，知識點明確,。這便是情境所起的作用,。這種情境的創(chuàng)設非常適合小學階段的`學生。

二,、語言親切,，有親和力，師生互動良好,。在課堂上,，老師們都注重對學生使用“孩子們”這一稱呼，拉近了師生之間的距離,，為上好課奠定了感情基礎,，另個老師們對學生的鼓勵很及時到位，有利用提高學生的學習自信心,。

三,、教學手段多樣化，但都緊圍教學目的,。如蘭芳老師,，利用分級比賽將學生分成喜羊羊與灰太狼兩組,，看哪組回答主動積極，就給哪組得小星星,，激發(fā)了學生的學習積極性,，課堂氣氛活躍，教學效果良好,。

別外,，在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法,，整節(jié)課,，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體,，學生是數(shù)學學習的主人,，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念,。

在今后的教學工作中我一定要發(fā)揚成績,，找出教育教學方面的差距，向教育教學經(jīng)驗豐富的老師學習,，以更加昂揚的斗志,，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中,。