心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師聽課心得體會篇一

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律,，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,。從該教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備不是相當(dāng)充分的,。從基礎(chǔ)知識目標(biāo),、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都不能體現(xiàn)了以人為本的學(xué)生發(fā)展觀,。因此,，我們應(yīng)精心設(shè)計(jì)每一節(jié)數(shù)學(xué)課，尤其對基本概念和基本技能的處理都要進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)。

從該授課教師的教學(xué)過程來看,，沒有經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,。我們在講課時從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都要很精煉,、每一個問題的設(shè)置都要恰到好處,、板書也應(yīng)充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)體系,。每位教師都應(yīng)根據(jù)自己學(xué)生的知識水平,、認(rèn)知能力精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理要得當(dāng),，做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),。

當(dāng)今中考命題的命題指導(dǎo)原則是，有利于高校對人才的選拔,，確立了“以能力立意”的命題指導(dǎo)思想,，這就加大了對能力的考查，為此各位老師在教學(xué)過程中特別注意了這個問題：在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，提出問題讓學(xué)生思考,，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括,、去總結(jié),，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的,。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師聽課心得體會篇二

11月1日上午我校組織教師到張老莊小學(xué)聽公開課課,。使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化,。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁智者見智”的話題所以我聽后跟大家交流我個人聽課的一點(diǎn)膚淺的看法,。

1、這次是我校與張老莊小學(xué)舉行的一次校際公開課,，江皎月老師的《0x5=?》,李孟珠老師的《生活中的比》,，為我們獻(xiàn)上了兩節(jié)精彩的課堂。

2,、這兩節(jié)課在教學(xué)過程中目的明確為教學(xué)服務(wù),。整個教學(xué)過程都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)非常具體有新意和啟發(fā)性。讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)來源于生活并運(yùn)用于生活激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。不但激發(fā)了他們了學(xué)習(xí)的欲望而且興趣也被調(diào)動起來,，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學(xué)習(xí),，這便是情境所起的作用,。這種情境的創(chuàng)設(shè)非常適合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、每節(jié)課都最大限度地利用小學(xué)生好奇,、好動,、好問等心理特點(diǎn)并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇,、有趣的學(xué)習(xí)情境激起學(xué)生心理上的疑問以創(chuàng)造學(xué)生“心求通而未得”的心態(tài),。

4、每節(jié)課中教師都注重激發(fā)學(xué)生的求知欲激起他們探索,、追求的濃厚興趣,。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展,。揭示知識的新矛盾讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題解決問題。使他們在質(zhì)疑中思考“山重水復(fù)疑無路”在思考中學(xué)到知識尋求“柳暗花明又一村”的效果,。

總之每位教師都注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流的教學(xué)模式讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師聽課心得體會篇三

xx月xx日上午,，我有幸觀摩了xx小學(xué)數(shù)學(xué)開放月公開課的活動,，這樣的公開課使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化,。

第一堂課是xx老師的《認(rèn)識負(fù)數(shù)》,，本課為六年級下學(xué)期的第一課。xx老師笑起來特別和善,，聽他的課如沐春風(fēng),。特意關(guān)注到他的課全程只用了兩張ppt，更多的是把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生依次來表達(dá)每個負(fù)數(shù)的意義,，這些負(fù)數(shù)表示什么，用自己的方式畫出一個負(fù)數(shù),，并描述出來,。

第二堂課仍然是六年級的內(nèi)容《比例的意義》。

這堂課是由xx小學(xué)的xx老師上的,，課的一開始,，xx老師便出示自己旅游當(dāng)中的照片，一下子引起了同學(xué)的興趣,，興致勃勃的開始幫老師分析為什么另幾張照片看起來更別扭,。從而引出比例，再順勢引導(dǎo)學(xué)生算一算這幾張照片的比例……

接下來是來自xx小的xx老師,，一開場,，她的聲音清脆悅耳,，非常好聽。這堂課研究的是一個新的課題《展開與折疊》,，雖然數(shù)學(xué)課本上沒有本堂課的內(nèi)容,，但我覺得這節(jié)課很有趣，受益匪淺,，不僅學(xué)到了很多關(guān)于魔方的知識與規(guī)律,，而且給我打開了另一種新的思路和理念，使我對數(shù)學(xué)課有了一個新的思考,。

新理念,，新感受，新思考,，真可謂：課堂教學(xué)是一個“仁者見仁,，智者見智”的廣闊舞臺,，令各家可一展風(fēng)采,。同時也是互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,、不斷完善自我的良好契機(jī),。所以，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點(diǎn)膚淺的看法,?？傊瑪?shù)學(xué)教學(xué)中,，遇到一些簡單的問題,，盡量讓學(xué)生通過自己動口、動手,、動腦去解決,。教師要鼓勵學(xué)生積極嘗試，主動去探索問題,，教學(xué)可采用“討論式”,、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機(jī)會,，讓每個學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師聽課心得體會篇四

20xx年2月27日在省莊鎮(zhèn)中心小學(xué)我們觀摩了小學(xué)數(shù)學(xué)3節(jié)優(yōu)質(zhì)課，聽課后感覺受益匪淺,，值得我們年輕教師學(xué)習(xí)的很多,。第一節(jié)課是泰安市第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校的李海華老師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（不進(jìn)位）》，李老師語言簡潔,，思路清晰,，引導(dǎo)到位,，注重讓學(xué)生動手做，動腦想,，動嘴說,，給了學(xué)生充分的空間，注重對學(xué)生能力的全面培養(yǎng),，課堂教學(xué)效果很好,。

第二節(jié)課是東關(guān)小學(xué)的張浩老師的《認(rèn)識比例》，張老師語言流暢,，干脆利落,，問題的指向性強(qiáng)，課堂教學(xué)靈活,，讓學(xué)生既學(xué)到了新知識又鍛煉了能力,。

第三節(jié)課是迎勝小學(xué)的谷雷老師的《認(rèn)識小數(shù)》，谷老師教法靈活,，把小數(shù)的認(rèn)識與實(shí)際生活相聯(lián)系,，加深了學(xué)生對小數(shù)的認(rèn)識，充實(shí)了課堂教學(xué)內(nèi)容,。

三位老師的教學(xué)讓我學(xué)到了很多,，對我以后的教學(xué)幫助很大，我的課堂教學(xué)需要改善的還很多,。

首先創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù),，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學(xué)情境,。在分析教材時,，要適當(dāng)舍取一些教材內(nèi)容，做到靈活運(yùn)用教材,，而不是教教材,。

其次，注重對學(xué)生分析問題,，解決問題的能力,，將課堂還給學(xué)生，教師只是起到引導(dǎo)作用,，讓學(xué)生在探索,，思考中學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

再次,，加強(qiáng)自己組織語言的能力，既能做到簡潔干脆,，又能起到正確引導(dǎo)的作用,。

總之,，此次的學(xué)習(xí)讓我對自己平時的`教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W(xué)中,，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，博采眾長,，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，多對比,，多反思,，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，并真正地達(dá)到教育的理想境界“寓教于樂”,。

小學(xué)數(shù)學(xué)名師聽課心得體會篇五

今年4月2日,，我到魚邱湖小學(xué)參加縣舉辦的“小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂展示課”活動，觀摩了來自全縣優(yōu)秀小學(xué)數(shù)學(xué)教師的展示課,，使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化,、藝術(shù)化。現(xiàn)將我個人的聽課感受發(fā)表一下看法,。

一、注重創(chuàng)設(shè)的情境,，目的明確,，為教學(xué)服務(wù)。例如：李春良老師的《美麗的街景》一課,，首先把學(xué)生們引入到一個美麗的青島大街,，給人一種身臨其境的感覺，讓學(xué)生從逛街游玩中得到學(xué)習(xí),，寓教于樂,、自然親切，知識點(diǎn)明確,。這便是情境所起的作用,。這種情境的創(chuàng)設(shè)非常適合小學(xué)階段的`學(xué)生。

二,、語言親切,，有親和力，師生互動良好,。在課堂上,，老師們都注重對學(xué)生使用“孩子們”這一稱呼,，拉近了師生之間的距離，為上好課奠定了感情基礎(chǔ),，另個老師們對學(xué)生的鼓勵很及時到位,，有利用提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

三,、教學(xué)手段多樣化,，但都緊圍教學(xué)目的。如蘭芳老師,，利用分級比賽將學(xué)生分成喜羊羊與灰太狼兩組,，看哪組回答主動積極，就給哪組得小星星,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好,。

別外,，在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法,，整節(jié)課,，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念,。

在今后的教學(xué)工作中我一定要發(fā)揚(yáng)成績,，找出教育教學(xué)方面的差距，向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),，以更加昂揚(yáng)的斗志,，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中,。