光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大班學期班務工作計劃配班篇一

一、班級情況分析：

二、教育教學工作：

（1）重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：

（一）全面的入學準備工作,。具體包括：

l促進幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動,，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務,。

l培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望,，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性,、積極性,。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。

l發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意,；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

l培養(yǎng)幼兒動手操作的.能力,。學會使用簡單的工具,、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學小實驗,。

l培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責任感,；懂得做任何事情都要努力,，有始有終；能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作,、輪流、分享,；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

（二）對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：

l培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望,，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活,、各種行為規(guī)則等。

l注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習,、勞動任務,，學會集中注意力,，能夠堅持完成所承擔的任務。

l不斷提高幼兒的學習能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫、算的能力,。有計劃地引導幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

l鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講,、舉手發(fā)言的習慣,，愛提問、多思考的習慣,；姿勢正確地握筆,、拿書、看書,、寫字的習慣,；愛護學習用品，保持書籍,、作業(yè)整潔的習慣,；認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等,。

常規(guī)工作：

l良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),，真正做到“四個有序”,。

l鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己，創(chuàng)造更多的鍛煉機會,，讓幼兒能完整,、連貫地進行表述,。

l建立良好的師生關(guān)系，加強師生間的互動與交流,。關(guān)注每一個孩子,，了解他們的需求。

l注重結(jié)構(gòu)性教學,，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯,。

l繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動,。幫助幼兒建構(gòu)其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。

l完善幼兒個人檔案,，科學,、公平、公正地評價幼兒,，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況，發(fā)揮個人檔案的作用,。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進自己的教育教學,。

l指導好值日生的工作，通過值日生的工作,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。

l通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,，加強班級的凝聚力,。

家長工作：

l注重家園聯(lián)系，加強服務意識,，提高服務質(zhì)量,。

l積極、熱情,、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務,。

l通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經(jīng)驗文章,，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助,。

l以電話、約訪,、家訪等各種形式與家長進行溝通,、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

大班學期班務工作計劃配班篇二

在不知不覺之中,，我們又迎來了新的學期,，又迎來了長高了、懂事了的孩子們,?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望,。新的一年，新的挑戰(zhàn),，本學期,，我們大班的任務尤為繁重，但我們有信心完成工作,，接受挑戰(zhàn),。我將繼續(xù)遵循以“讓入園的孩子快樂、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作,，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的,，因為這是幼兒園學習的最后一年,，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關(guān)鍵還在于大班的學習生活,。本班共有幼兒25名,，幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學習，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習慣,，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師,、團結(jié)同學，誠實大方等各種文明行為,，也有了相當?shù)拿鞅媸欠堑哪芰?。但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、情緒浮燥,；

二,、收拾整理能力差；

三,、與人相處,、交往能力還有待于提高。

四,、還存在著一些不良的學習習慣,。為了更好地教育,、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展,，本學期特制定計劃如下：

（一）日常生活習慣方面：

1,、學會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔,、大方,。

2、進一步做到文明進餐,，能自覺地進行餐后整理,。

3、學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服,。

4,、小朋友之間應該團結(jié)友愛、互相謙讓,、禮貌待人,，不惹事生非。

5,、遇到事情應多用腦子想一想,，還要去試一試，盡量自己想辦法解決,。

6,、進一步提高幼兒明辨是非的能力。

（二）教育注意全面發(fā)展,，面向全體幼兒，注意個別差異,，不對任何一個孩子存在偏見,。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望,。要使之成為有用之材,，需要老師和家長精心、科學,、合理而又有針對性的教育,。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期，是智力發(fā)展的黃金時期,，我們一定要精心呵護每一朵小花,，使他們快樂地成長，但是對幼兒也一定要嚴格要求,，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定,。每一個孩子都希望得到老師的表揚,，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天,。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時,，教師就應該視情況給予相應的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做,，什么事情不能做,，為他們的將來打基礎(chǔ)。教師在對幼兒進行教育時,，必須注意體,、智、德,、美全面發(fā)展,，絕不能把早期教育片面地理解為智育。

1,、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育,。保證幼兒必要的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，發(fā)展他們的基本動作,，鍛煉身體，以增強幼兒的抵抗能力,，保障其身心健康發(fā)展,。

2、德育方面：幼兒期是道德品質(zhì),、行為習慣受熏陶和形成的重要時期,。要抓住這個打基礎(chǔ)的階段，向幼兒進行初步的“五愛”教育,，培養(yǎng)他們團結(jié),、懂禮貌、守紀律以及誠實勇敢,、合作,、有責任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學的生活態(tài)度和活潑開朗的性格,。

3,、智育方面：創(chuàng)造各種機會，利用生動活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的,、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能,，注重發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、記憶力,、思維力,、想象力以及語言表達能力，培養(yǎng)他們學習的興趣和良好的學習習慣,。

4,、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈,、美術(shù),、文學等粗淺知識和技能，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣,，初步發(fā)展他們對周圍生活,、文學藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。

以上四個方面是相互聯(lián)系,、相互滲透、相互促進的,，不可偏廢,，我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制能力較差,，上課常常不能專心聽講,，課后也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子,。為了改變這些,，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性,，然后使用觀察法,、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其積極主動地參加各項活動,。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒,，如果一周表現(xiàn)良好，周五則能評到小紅花,。這樣堅持幾星期，基本上有所改進,。我們對孩子既要關(guān)心愛護,，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止,。

（三）家長工作：

1：注重家園聯(lián)系,，加強服務意識，提高服務質(zhì)量。積極,、熱情,、主動地向家長反映幼兒情況。

2：通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息,。以電話,、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

3：主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通,，共同幫助幼兒進步,。

充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),，提出合理要求，交流時耐心傾聽,，同時發(fā)表意見,，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā),，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作，共同教育好幼兒,。

（四）衛(wèi)生保健工作：

1：為幼兒提供一個安全,、舒適、整潔的學習,、生活環(huán)境,。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識,，消除安

2：全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。包括進餐習慣,、用眼習慣、睡眠習慣,、個人衛(wèi)生習慣等各方面,。

3：教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服,。

1：提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。 2：提高老師的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀,，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作,。

在新的學期，本班三位教師將以積極,、主動,、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成本學期的工作,。

我們是新世紀的教育工作者，是人生階段的啟蒙老師,，我們應持之以恒,、不斷進取、開拓創(chuàng)新,，用我們的力量和愛心,，做好教育工作！

大班學期班務工作計劃配班篇三

在不知不覺之中,，我們又迎來了新的一年,，又迎來了長高了、懂事了的孩子們,?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望,。新的一年，新的挑戰(zhàn),，本學期,，我們大班的任務尤為繁重，省一級幼兒園的評估,，十年園慶系列活動展示,，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力,，但我們有信心完成工作,，接受挑戰(zhàn)。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期,。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂,、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作,，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號,。

一、班級情況分析：

為了節(jié)約教育資源,，原有的三個大班合并成現(xiàn)在的兩個大班,，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人?，F(xiàn)本班共有幼兒36名,，其中女生16人，男生20人,。經(jīng)過上學期的學習與生活,，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學,、社會,、科學、音樂,、體育等方面都有了很大的進步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、情緒浮燥,；

二,、收拾整理能力差；

三,、與人相處,、交往能力還有待于提高。

四,、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

二、教育教學工作：

（1）重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個方面入手：

（一）全面的入學準備工作,。具體包括：

促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,，防治疾病,，注意安全，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務。

培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望,，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性,、積極性,。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。

發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意,；發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具,、文具,，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗,。

培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力,，有始有終,；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作,、輪流,、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

（二）對大班進行的專門的入學準備工作,。具體包括：

培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學習,，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活,、各種行為規(guī)則等,。

注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責任感,。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,，學會集中注意力,，能夠堅持完成所承擔的任務。

不斷提高幼兒的學習能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫,、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講,、舉手發(fā)言的習慣,，愛提問、多思考的習慣,；姿勢正確地握筆,、拿書、看書,、寫字的習慣,；愛護學習用品，保持書籍,、作業(yè)整潔的習慣,；認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等,。

常規(guī)工作：

良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),，真正做到“四個有序”,。

鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己，創(chuàng)造更多的鍛煉機會,，讓幼兒能完整,、連貫地進行表述。

建立良好的師生關(guān)系,，加強師生間的互動與交流,。關(guān)注每一個孩子,，了解他們的需求。

注重結(jié)構(gòu)性教學,，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯,。

繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動,。幫助幼兒建構(gòu)其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。

完善幼兒個人檔案,，科學,、公平、公正地評價幼兒,，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況,，發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進自己的教育教學,。

指導好值日生的工作,，通過值日生的工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。

通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力,。

家長工作：

注重家園聯(lián)系,，加強服務意識，提高服務質(zhì)量,。

積極,、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務,。

通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學,、教育學方面的知識和育兒經(jīng)驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助,。

以電話,、約訪、家訪等各種形式與家長進行溝通,、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通,，共同幫助幼兒進步,。

鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學,。

定期向家長開放半日活動,。

利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系。

對新生進行家訪,。

四,、衛(wèi)生保健工作：

為幼兒提供一個安全、舒適,、整潔的學習,、生活環(huán)境。

加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識，消除安

全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生,。

培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣,、用眼

習慣,、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面,。

培養(yǎng)幼兒自理能力,，學會收拾、整理,、保管好自己的物品,。

培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜勞動成果,。

教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服。

幫助部分幼兒度過換牙期的不適,。

五,、班級人員的配合：

建構(gòu)學習型的班級組織，三位教師要加強自身的學習和修練,，提高教育理論水平和實際操作能力,。

加強電腦知識及英語的學習，不斷提高電腦操作技能,，多運用現(xiàn)代化的手段進行教學,，提高英語口語水平，掌握更多的日常用語,。

提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思,，通過不斷地反思改進自己的工作。

提高保育員的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀,，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。

加強班級人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作,。

在新的一年，本班三位教師將以班為家,，積極,、主動、創(chuàng)造性地開展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。

大班學期班務工作計劃配班篇四

我們跟班上的孩子們已接處了兩年的時間,。通過平時的觀察,，我們對孩子們在身體、認知,、社會性三方面有了相當?shù)牧私?，以下是三大領(lǐng)域的詳細分析：

身體發(fā)展方面：

在不斷地提醒下，孩子們養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。

1．大肌肉動作：孩子能較協(xié)調(diào)地走,，跑、跳,，屬于正常水平的約99%,，學會了有組織有紀律，學做文明孩子的良好思維,。

2．小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為畫畫時有的孩子握筆的姿勢不正確等。

3．生活能力：一部分孩子的自我服務能力普遍一般,，自制能力和整理床上用品較為困難,。

4．自我保健：游戲中,，自我保護意識不強,；季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣物,。

認知發(fā)展：

1．智力能力：學習了按物體的大小,、顏色、形狀分類。學習了運用視覺,、觸覺感知物體的大小,、多少等，學會區(qū)分早晨,、晚上,，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手,。

2．語言能力：學會了用舉手請教表達自己的感受,，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望,，但有些孩子發(fā)音不清,，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。

3．自然概念：對身邊的自然物感興趣,，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征,。

4．數(shù)學概念：學會比較長短、多少,、高矮,；按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸。

社會性發(fā)展：

1．品德行為：使用禮貌用語,、節(jié)約使用能源,、不亂丟垃圾,、不隨地吐痰,，懂得收放玩具、愛護玩具和公物,，不是自己的東西不拿回家,。

2．交往能力：多數(shù)孩子比較，不認生,。但有個別孩子比較內(nèi)向,，愛獨處，很少與小朋友一起玩,。

3．情緒情感：喜歡參加集體活動,，并保持愉快的情緒，喜歡和小朋友等,。

4．個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識,；部分孩子依賴性較強，自制力較差,，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情,。

1、保育方面：

隨時對幼兒進行思想和衛(wèi)生常識，對個別孩子進行重點指導,，有認真按順序洗手的好習慣,，洗手時不玩水，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手,；能正確使用餐具，有文明的進餐行為,，細嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯,；保持桌,、地面和的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室,，衣褲放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確,。

2、教學方面：

根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣,，確立相應的目標和要求,；在活動中，有目的,、有計劃引導幼兒積極參與,、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作,，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。

1,、常規(guī)工作：

（1）班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使孩子在日常生活活動中，在每日的起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的，身心得到良好的發(fā)展,。：

（2）幼兒安全教育：

結(jié)合孩子年齡特點,，進行適當?shù)陌踩⒖茖W化,，增強其自我保護意識和能力,。

（3）在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī),。

2、教育活動：

合理利用分區(qū),、分組,、集體活動及游戲等形式，確保教育目標和任務的完成,。

3,、家長工作

（1）利用早晚接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情況,，相互溝通提出建議等,。

（2）運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。

（3）以《家園橋》欄目向家長介紹幼兒園和班上的活動安排,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識,、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗等。

（4）家訪（或電話訪）,，完成新生普訪工作,，取得家長配合，同家長建立信任關(guān)系,。

（5）通過召開家長會,，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學期園內(nèi)的大型活動項目,；對孩子在上學期的生活,、學習情況作詳細總結(jié),；分析班級存在的不足,，希望得到的諒解與支持。同時,，還鼓勵家長大膽提合理化建議，以便本班保教工作的改進,。

（6）開張家長半日開放觀摩活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教學內(nèi)容與方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，增強教師與家長的相互理解，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

九月份

1,、安定幼兒情緒，進行入園教育和常規(guī)訓練,。

2、擬定班務計劃,、教學計劃,。

3、慶祝教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)主題的活動。

4,、結(jié)合階段目標和教育內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻,。

十月份

1、慶“國慶”召開班級聯(lián)歡會,。

2、省級示范幼兒園開放觀摩活動,。

3,、教研活動。

4,、課題研究交流,。

5、檢查保育一日工作情況,。

6,、投服蛔蟲藥。

7,、幼兒視力檢查,。

8、親子活動,。

9,、幼兒床上用品翻曬。

十一月份

1,、組織家長半日開放觀摩課活動,。

2,、做好幼兒秋季的預防疾病工作。

3,、幼兒膳食營養(yǎng)分析,。

十二月份

1、各班舉行迎新年系列活動,。

2,、迎接目標管理考核。

3,、辦校園報,。

元月份

1、做好防寒保暖工作,。

2,、班級財產(chǎn)清理。

大班學期班務工作計劃配班篇五

本學期我擔任幼兒大班的班主任,。跟隨教育改革的進程,，《幼兒園教育指導綱要》的深入貫徹實施，為更好地促進本班幼兒身心健康,、全面,、和諧地發(fā)展，實現(xiàn)由幼兒園向小學的平穩(wěn)過渡,，使班務工作更上一個新的臺階,，現(xiàn)擬訂本學期班務工作計劃如下：

我班有幼兒人，其中男生人,，女生人,。其中新轉(zhuǎn)入幼兒xx人，通過上學期的學習生活,，幼兒各方面都有較大進步,。具有良好的生活衛(wèi)生習慣，有秩序地入廁,、飲水,，基本能遵守日常生活中的行為準則，樂學好學,。在語言表達能力方面,，通過上學期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達,。認識了數(shù)十個漢字,，大部分幼兒書寫良好,，會計算5以內(nèi)數(shù)的加減法，區(qū)別立體圖形,，并運用所學知識解決生活中的數(shù)學問題,。了解了一些社會、科學常識,，增進了對祖國,、家鄉(xiāng)、長輩的情感,。能用多種形式表達對美的感受,，有一定的審美能力。繪畫水平有較大提高,，掌握了一定的繪畫技能技巧,。但部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,，收玩具,、收書本等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散,，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強,。本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況,，因材施教,，分階段針對性地實施計劃。

1,、教學工作

良好的學習習慣對一個小學生來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的。本學期我們將通過開展“比一比,，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。學習認真地傾聽，注重注意力的培養(yǎng),；教給幼兒正確的看書方法,，端正坐姿，規(guī)范書寫,。以人為本,，教學活動中把幼兒放在主體地位,，由幼兒被動地學逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛變褐鲃拥貙W。根據(jù)上學期實踐取得經(jīng)驗,，積極有效地推廣,、實施。

在幼小銜接方面,，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的責任意識,。幼兒園的教學主要采用游戲,、談話的直觀方法，強調(diào)幼兒自主的學習生活環(huán)境,。而小學則是使用文字課本進行教學,，教學方法主要采用口頭講授。在教學形式方面,，幼兒園的教學是貫穿一日活動中,，而小學上課時教學的主要形式，孩子比較長時間地坐在教師聽課,、自學,、做作業(yè)。因此,，在本學期我們準備：適當減少游戲,，增加看圖書，手工等安靜的活動,，在教學上適當減少游戲,、演示等直觀方法，多進行口頭教學,，促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展,。改變桌椅的擺放，以培養(yǎng)孩子注意力的集中,。還將安排小學老師和學生來園座談,，帶幼兒參觀小學。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

創(chuàng)設(shè)積極,、健康、和諧,、向上的班級環(huán)境,，形成良好的班風，讓孩子們在其中好學樂學。抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界,，增進師生情感,，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。本學期,，我們會增設(shè)自然角供幼兒觀察學習,，培養(yǎng)幼兒的觀察

力和對生活，科學的了解,。

3,、家園工作

本學期堅持辦好“家園橋”，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容,，讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想,，暢所欲言,；堅持寫好家訪記錄，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長,；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解、支持和幫助,。

4,、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒手部衛(wèi)生,，提醒幼兒主動小便,、喝水，提高幼兒的自理能力,，為入小學打好基礎(chǔ),。

5、離園典禮

家長來園,，向校領(lǐng)導及家長匯報演出,，對在園表現(xiàn)好的幼兒給予嘉獎。