作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀恳韵挛医o大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園《小蜜蜂》教案 幼兒園大班勤勞的小蜜蜂教案篇一

1、學(xué)習(xí)畫小蜜蜂的基本步驟及方法,，感受和諧的色彩搭配帶來的美感,，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，體會(huì)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣,。

2,、了解蜜蜂是一種昆蟲。體會(huì)蜜蜂不畏辛苦采花釀蜜,，熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì),，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的精神。

3,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,。

1、重點(diǎn)：畫小蜜蜂的基本步驟及方法,。

2,、難點(diǎn)：感受和諧色彩搭配帶來的美感。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1,、師生共同收集蜜蜂的有關(guān)資料,，使幼兒對(duì)蜜蜂有所了解。

2,、在區(qū)角中建立一個(gè)“關(guān)于蜜蜂”的活動(dòng)區(qū),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、真實(shí)的蜜蜂圖片,。

2,、幼兒每人一盒水彩筆或油畫棒，勾線筆,，圖畫紙,。

一、激趣導(dǎo)入。

小朋友,，老師帶來了一段非常精彩的舞蹈,，你們想看嗎？教師表演舞蹈《小蜜蜂》,，引出課題,。今天就讓我們來認(rèn)識(shí)一下小蜜蜂。

二,、談話活動(dòng),。

1、觀察小蜜蜂的樣子,。

出示蜜蜂的圖片,，引導(dǎo)幼兒按一定的順序仔細(xì)觀察，與大家分享自己的發(fā)現(xiàn),。說出蜜蜂的身體構(gòu)造,，了解蜜蜂是一種昆蟲。

2,、說說小蜜蜂每天都在做什么,？

鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蜜蜂勤勞的品質(zhì),，繼而學(xué)習(xí)蜜蜂熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì),。

三、給小蜜蜂畫像,。

1,、出示蜜蜂圖片，說說應(yīng)該怎樣給小蜜蜂畫像,。

引導(dǎo)幼兒總結(jié)出繪畫小蜜蜂的步驟：

（1）先畫身體部分：分別是頭部,、胸部、腹部,；注意它們各部分形狀的不同,；

（2）再畫翅膀和腿部：翅膀是透明的有花紋，六條腿兩兩相對(duì),，位置不同,；

（3）最后畫眼睛和觸角：注意觸角的形狀,。

2,、小朋友說得很好，老師也總結(jié)了畫小蜜蜂的方法,，現(xiàn)在我就來給小蜜蜂畫像,，請(qǐng)你仔細(xì)觀察繪畫的步驟好嗎。

3,、小朋友是不是也想給小蜜蜂畫像呢,，那么現(xiàn)在讓我們行動(dòng)起來吧,。幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo),。

4,、為你的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服。

出示兩幅色彩搭配不同的蜜蜂圖片,，引導(dǎo)幼兒感受不同的色彩搭配帶給人不同的視覺感受,，進(jìn)而體會(huì)和諧的色彩搭配帶來的美感。啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自由搭配顏色,。

5,、請(qǐng)幼兒介紹一下自己畫的小蜜蜂。說出自己與眾不同的創(chuàng)意,。對(duì)想法特別的幼兒給予肯定及引導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)小朋友的敘述不斷完善自己的作品。

四,、欣賞評(píng)價(jià),。

1、小組內(nèi)展示交流,。幼兒互相評(píng)價(jià)作品,。

2、全班展示交流,。將幼兒作品全部展示,，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的的評(píng)價(jià)。對(duì)創(chuàng)意獨(dú)特的幼兒給予鼓勵(lì),。注意針對(duì)個(gè)別幼兒的不足給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià),。以提高幼兒的鑒賞能力。

五,、活動(dòng)結(jié)束,。

1、評(píng)價(jià),。

2,、總結(jié)。

尋找小蜜蜂的家及認(rèn)識(shí)小蜜蜂的親人,，鼓勵(lì)幼兒在父母的幫助下搜集資料,，并在活動(dòng)區(qū)自由展示收集成果。

有了思路,，教學(xué)過程的落實(shí)就有了風(fēng)向標(biāo),。在第一課時(shí)第一回合的小組學(xué)習(xí)中，讓小組長組織組員互相檢查本組同學(xué)生字詞的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)小組進(jìn)行了細(xì)化分工,。如一號(hào)學(xué)生指給二號(hào)認(rèn),，其他聽；接著二號(hào)指給三號(hào)認(rèn),，其他聽……認(rèn)讀時(shí),，把不會(huì)認(rèn)的字做好標(biāo)記，并負(fù)責(zé)教會(huì)不會(huì)認(rèn)的同學(xué),，做到人人過關(guān),，再進(jìn)行展示。雖然字詞預(yù)習(xí)效果好,，也用了8分鐘的時(shí)間,。第二回合的小組學(xué)習(xí)，我讓組長組織檢查讀通讀順課文,，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)開口讀書,。然后進(jìn)行展示，評(píng)價(jià),，再讀,。由于目標(biāo)難度不大，學(xué)生積極性很高,，參與面廣,，很易達(dá)成目標(biāo)。但較費(fèi)時(shí)間,，讀—評(píng)—讀來回幾個(gè)回合,，二十多分鐘就過去了。第三回合,，我讓學(xué)生小組討論：這篇課文主要寫了一件什么事,？孩子們七嘴八舌，興致勃勃,。接著小組展示,。四個(gè)小組都發(fā)了言：“這篇課文寫蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力?！薄斑@篇課文寫蜜蜂離家二里多路都能飛回家,。”“這篇課文寫作者帶著蜜蜂走了二里多路,，放飛蜜蜂,。蜜蜂也能飛回家?！薄斑@篇課文寫蜜蜂有辨認(rèn)方向的本能,。”從四個(gè)小組的發(fā)言中,，我們不難看出他們都動(dòng)了腦筋,。接著小組主持人進(jìn)一步問：“請(qǐng)問下面還有補(bǔ)充的或有不同意見嗎？”下面一片沉默,。我想如果再來一組展示,，情況也會(huì)大同小異。怎么辦,？我只好運(yùn)用師本的優(yōu)勢(shì),，問了一句：“誰能把他們的發(fā)言連起來說一說？”一語道破天機(jī),，有幾個(gè)孩子舉手,，其中一位把課文的內(nèi)容能大概總結(jié)出來。第一課時(shí),，也算完成了教學(xué)任務(wù),，但此時(shí)已拖堂幾分鐘。從學(xué)生的角度看,，這第一課時(shí)完全達(dá)成了目標(biāo),，這是好的開始。但單位時(shí)間內(nèi)效率有待提高,，以保證在規(guī)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),。通過這節(jié)課也使我產(chǎn)生了些許疑惑：當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題或冷堂時(shí)，教師該如何指點(diǎn)才能真正體現(xiàn)生本呢,？在今后的生本教學(xué)過程中,，我還要不斷地努力探索。

幼兒園《小蜜蜂》教案 幼兒園大班勤勞的小蜜蜂教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1,、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述對(duì)花的觀察結(jié)果,。

2、感知花的美麗,，激發(fā)熱愛大自然的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、ppt課件：花

2,、課件-照片：蜜蜂

活動(dòng)過程

一,、導(dǎo)入

課件-照片：蜜蜂

請(qǐng)小朋友才一個(gè)謎語

小天使，嗡嗡嗡,，飛到西來飛到東,，又采花粉又釀蜜，人人夸它愛勞動(dòng) (蜜蜂)

二,、展開

1,、小蜜蜂非常的勤勞,，你們知道小蜜蜂喜歡在什么地方生活?它的的好朋友是誰嗎?

(啟發(fā)幼兒大膽想象，說出小蜜蜂的好朋友有哪些)

2,、ppt課件：花(春天的花)

(1)我們一起看看小蜜蜂的好朋友有哪些?

●迎春花

●櫻花

●水仙花

●玉蘭花

●牽?；?/p>

(2)你們?cè)谑裁吹胤揭姷竭^這些花呢?

(幼兒互說，發(fā)言)

(3)我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)這些花卉呢?要注意哪些事情才不會(huì)讓花兒們受傷呢?

(幼兒討論)

3.秋天開什么花

(1)你們知道有哪些花是在秋天開的嗎?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽講述)

(2)秋天開的花很多,，我們平時(shí)經(jīng)常見的有：

●菊花

●一串紅

●美人蕉

●荷花

●蝴蝶蘭

●月季

小結(jié)：這些美麗的花不僅是小蜜蜂的好朋友,，也是我們?nèi)祟惖暮门笥眩梢詢艋諝?，美化我們的環(huán)境,。

4.說一說自己最喜歡的花。

(引導(dǎo)幼兒概述每一種花的名稱,，說一說花的形狀,、花的顏色，花的香味)

三,、結(jié)束

討論：小蜜蜂為什么愿意和這些花做好朋友呢?

(啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,，師幼共同參與)

幼兒園《小蜜蜂》教案 幼兒園大班勤勞的小蜜蜂教案篇三

1、主動(dòng)探究蜜蜂的知識(shí),。

2,、培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的意識(shí)和能力。

3,、體驗(yàn)小蜜蜂勤勞采蜜的快樂,。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)蜜蜂的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

5、學(xué)習(xí)用語言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

探究蜜蜂的知識(shí)。

了解蜜蜂做工的基礎(chǔ)知識(shí),，并學(xué)習(xí)其動(dòng)作,。

dvd《蜜蜂做工》、電腦中蜜蜂采蜜圖片若干,、謎語,。

一、謎語導(dǎo)入

1,、謎語引入：“嗡嗡嗡,，嗡嗡嗡，我們大家來做工,，來匆匆,，去匆匆,，做工興味濃?！?/p>

2,、請(qǐng)幼兒一起觀看dvd《蜜蜂做工》。

二,、了解蜜蜂做工的基礎(chǔ)知識(shí)

1、通過視頻讓幼兒喜愛小蜜蜂,。

2,、通過視頻圖片使幼兒了解小蜜蜂辛勤勞動(dòng)。師：“視頻上的小蜜蜂在做什么,？他們是到哪里去采蜜的,？為什么他們要采蜜？小朋友們有沒吃過蜂蜜,？甜不甜,？小朋友們都看到了小蜜蜂的辛勤勞動(dòng)，小朋友也要像小蜜蜂一樣做個(gè)喜歡勞動(dòng)的好孩子,。

3,、請(qǐng)幼兒提出自己想知道的有關(guān)于蜜蜂的問題，教師進(jìn)行記錄并提煉,。

三,、游戲：看誰最像小蜜蜂

1、請(qǐng)你跟著音樂來學(xué)學(xué)小蜜蜂愛勞動(dòng),、打掃班級(jí)的動(dòng)作,。

2、帶領(lǐng)幼兒去教室外尋找勞動(dòng)的內(nèi)容,，學(xué)小蜜蜂愛勞動(dòng),。

活動(dòng)是結(jié)束了，但是由于時(shí)間的關(guān)系有幾個(gè)環(huán)節(jié)就略過了,，我把時(shí)間都花在了介紹蜜蜂的特點(diǎn),，使得第三部分游戲沒有充分的時(shí)間，也沒有帶小朋友到戶外學(xué)習(xí)蜜蜂的勤勞做環(huán)保工作,，所以上課時(shí)間的合理安排很重要,。還有我對(duì)蜜蜂的知識(shí)也不是太熟悉，使得有些問題我也很朦朧,。

1,、第二部分介紹蜜蜂的時(shí)間要把握好，給游戲也要留下可操作的時(shí)間,。

2,、在課前應(yīng)盡量熟悉蜜蜂的知識(shí)

小百科：蜜蜂在昆蟲分類學(xué)上屬于膜翅目,、細(xì)腰亞目、針尾部,、蜜蜂總科,、蜜蜂科昆蟲的統(tǒng)稱，是膜翅目重要的類群,。

幼兒園《小蜜蜂》教案 幼兒園大班勤勞的小蜜蜂教案篇四

1,、體驗(yàn)音樂欣賞活動(dòng)和參與音樂欣賞的樂趣。

2,、借助故事感受音樂的節(jié)奏,。

3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編蜜蜂在花園高興愉快的動(dòng)作,。

4,、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

5,、感受音樂的歡快熱烈的情緒,。

單簧管《波爾卡》音樂 花，樹的道具 蜜蜂掛飾 大圖譜一張

一：開始部分：

1,。 孩子們,！今天我們到了一個(gè)新的地方上課你們高興嗎？老師也為小朋友準(zhǔn)備了一段非常好聽的音樂,，我們一起來聽一聽,。

（帶幼兒欣賞音樂第一遍讓幼兒體會(huì)音樂的愉快之情）

2。 鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)對(duì)樂曲初步的理解,，教師進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)

提問：音樂聽完了,，你們聽就這段音樂后，你有什么感覺,？

（愉快,，高興，開心,，活潑,。興奮）

聽了這段音樂你想到了什么？

（小兔子在跳,，自己在跳繩,，開心的跑步?？鞓返男▲B）

二：基本部分：

1,、那你們想不想知道，老師在這段音樂里聽到了什么,？

（以故事的形式把音樂中的內(nèi)容復(fù)述給幼兒聽）

講完故事在提問：

故事里有沒有老師說的蜜蜂在跳舞采蜜??！

2、欣賞音樂第二遍 ,，出示圖譜把音樂中的內(nèi)容表述出來,。

（這一遍重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒在聽完第一遍音樂的基礎(chǔ)上，對(duì)音樂再有一個(gè)整體的感受,，初步進(jìn)入音樂故事情境并梳理故事發(fā)展的前后順序,，為下一步的分段做鋪墊。老師會(huì)啟發(fā)幼兒用與音樂故事情境相符的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn),， 但肢體表現(xiàn)在這一環(huán)節(jié)中不是我設(shè)計(jì)的教學(xué)重點(diǎn),，所以不做太多的提升，重點(diǎn)是讓幼兒再次感受輕松快樂的音樂情緒,。）

提問：音樂里有沒有老師說的蜜蜂在跳舞??？

那你覺得這首曲子分了幾個(gè)樂段,。

（有的孩子能說出有三段，但多數(shù)孩子不會(huì)很明白,，老師在這兒并不告訴孩子們答案）

3,、分段欣賞音樂讓幼兒說出音樂中的內(nèi)容并創(chuàng)編簡單的動(dòng)作

（1）提問：我們?cè)僖黄鹇犚宦犚魳返牡谝欢握f了些什么？

欣賞音樂第一 段,，老師在圖譜上演示,，小蜜蜂飛過樹林。

提問：小朋友們第一段里你覺得發(fā)生了什么事,？

（感受每棵樹x x x x的4個(gè)節(jié)奏）

（2）欣賞音樂第二段,，老師在圖譜上演示，小蜜蜂飛到花園里,。

提問：小蜜蜂在花園里做了些什么,？

你要是小蜜蜂你會(huì)在花園里做什么？

（拍四下手,，點(diǎn)四下頭,，跺四下腳）

（表演每朵花x x x x的4個(gè)節(jié)奏，用自己的動(dòng)作表現(xiàn)出來）

聽著音樂快樂的做動(dòng)作（教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的動(dòng)作,，大家模仿,， 教師指導(dǎo)。

（3）欣賞音樂第三段,，老師自由的舞蹈

提問：小蜜蜂在花園里做了些什么 ,？

啟發(fā)幼兒加上身體的肢體動(dòng)作，聽著音樂站起來表現(xiàn)

教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的動(dòng)作,，大家模仿,，教師指導(dǎo),。

（自由的表演）

4、帶幼兒一起隨音樂表演小蜜蜂在花園玩樂的動(dòng)作,。

小朋友們跳的可真好,，小朋友跳的這么好老師要開始變魔術(shù)了，把小眼睛閉緊了,，1,，2，3,，睜開眼睛看看,，（老師戴上蜜蜂頭飾）小朋友們

你們好，看看我是誰呀,！

我是小蜜蜂,，今天我想邀請(qǐng)你們到我家的花園里去玩，小蜜蜂也給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)掛飾,，請(qǐng)小朋友自己把蜜蜂掛飾戴在你的脖子上,。

哇！你們都變長了小蜜蜂了,，可真好看?。⌒∶鄯鋫兡銈儨?zhǔn)備好了嗎,？

來,，到我這來，我們一起到花園里去看看吧,！

看看我們的花園里有什么,，大樹和花，我們一起去和大樹和花做游戲吧,！

三,、結(jié)束部分：

（ 隨音樂進(jìn)行完整的音樂故事情境表現(xiàn)）

幼兒隨音樂表現(xiàn)，教師和幼兒自由的演示自己的動(dòng)作,，大家模仿,，教師指導(dǎo)。

小結(jié)：

小蜜蜂們你們玩的高不高興,，開不開心,，那現(xiàn)在我們飛出教室到外面去跳跳舞，采采蜜吧,！再見,！

《小蜜蜂》這首歌曲非常簡單，因此整個(gè)活動(dòng)的過程中孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)這首歌曲。 孩子學(xué)習(xí)音樂的興趣是孩子音樂學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力,，興趣是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ),，因此我將激發(fā)孩子的興趣作為主線。對(duì)于激發(fā)孩子興趣,，采用了歌唱,、游戲表演、等各種方法,。 激發(fā)孩子的興趣,。用角色表演，讓學(xué)生通過表演去熟悉音樂,，感知音樂,，并通過肢體語言更好地表達(dá)自己的感情和對(duì)音樂的理解。在角色表演過程中,，孩子們可隨著音樂舉手投足,，充分發(fā)揮自己的想象，流露真情,，在動(dòng)中感受體驗(yàn),、表現(xiàn)美?；顒?dòng)自始至終都興趣盎然,。

幼兒園《小蜜蜂》教案 幼兒園大班勤勞的小蜜蜂教案篇五

大班的孩子探索欲x較強(qiáng),，蜜蜂幼兒都知道,，但是蜜蜂的相關(guān)知識(shí)卻不知道。這是幼兒所好奇的,，所以,，幼兒繪畫的同時(shí)熟知了相應(yīng)的自然知識(shí)這豈不是兩全其美。

1,、讓幼兒初步掌握簡筆畫的技巧,。

2、完整的畫出蜜蜂的身體結(jié)構(gòu),，體驗(yàn)繪畫的樂趣,。

3、培養(yǎng)幼兒懂得勞動(dòng)是最美的,。

4,、感受兒歌與繪畫相結(jié)合。

蜜蜂的圖片彩筆記號(hào)筆畫紙等,。

1,、打開圖片給小朋友講解蜜蜂喜歡什么樣的花朵？含苞未放的和剛剛開放的蜜蜂不會(huì)鉆進(jìn)去，蜜蜂喜歡的是怒放的花朵,。因?yàn)檫@樣的花朵里花蜜和花粉比較豐富,；蜜蜂是靠觸角來判斷花的氣味；蜜蜂的后腿上有一個(gè)凹槽,，周圍長滿了絨毛,，想一個(gè)花籃。蜜蜂把收集來的花粉花蜜都放進(jìn)這個(gè)花籃里去,，等盛滿了再回家,。

2、了解完了關(guān)于蜜蜂的知識(shí)現(xiàn)在開始學(xué)畫蜜蜂,，老師在黑板上按照順序畫,，先畫一個(gè)圓圈這是蜜蜂的頭，接著畫眼睛,，嘴巴,，觸角，然后再畫身體,，斑紋,，翅膀。最后畫上蜜蜂的腿這樣一張簡筆畫就完成了,。

3,、提問幼兒蜜蜂是什么顏色的？再給蜜蜂涂上正確的顏色,。

4,、活動(dòng)結(jié)束：

作品完成后教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》

小蜜蜂 嗡嗡嗡

飛到西 飛到東

采花粉 把蜜釀

愛勞動(dòng) 做榜樣

小朋友 要學(xué)它

好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)大

幼兒園《小蜜蜂》教案 幼兒園大班勤勞的小蜜蜂教案篇六

1、能自由表現(xiàn)小蜜蜂采蜜和與花兒游戲的快樂心情,，體驗(yàn)跳集體舞的樂趣,。

2、感受樂曲歡快的特點(diǎn),，創(chuàng)編蜜蜂飛舞和與花兒嬉戲的動(dòng)作,，能有節(jié)奏、有表情的隨音樂表現(xiàn)蜜蜂采蜜,、游戲的情景,。

3、學(xué)習(xí)蜜蜂采蜜時(shí)側(cè)身跨跳的動(dòng)作,，初步掌握側(cè)身向圓內(nèi),、圓外和換朋友的隊(duì)形變化。

紅色,、黃色手腕花若干,、錄音帶

重點(diǎn)：能有節(jié)奏,、有表情的表現(xiàn)蜜蜂采蜜、游戲的動(dòng)作

難點(diǎn)：掌握側(cè)身向圓心,、圓外采蜜和跨跳步的動(dòng)作要點(diǎn)

一,、感知熟悉樂曲旋律

1、幼兒隨音樂用自己喜歡的動(dòng)作自由表現(xiàn)秋天的花園,?！扒锾斓搅耍蠡▓@里可漂亮了,，花園里有什么,？”（幼兒回答）“讓我們隨著好聽的音樂用動(dòng)作來表現(xiàn)美麗的大花園吧！”

2,、老師做蜜蜂媽媽,，幼兒做蜜蜂寶寶，站成雙圈（女孩里圈,，男孩外圈）,，圍成一個(gè)“大花園”。

二,、創(chuàng)設(shè)蜜蜂采蜜的游戲情節(jié),，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

1,、教師以游戲口吻,，引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編蜜蜂飛舞的動(dòng)作?！拔覀兌际强鞓返男∶鄯?，我們?cè)诨▓@里怎樣飛呢？” 教師用欣賞的態(tài)度引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的動(dòng)作創(chuàng)造性的表現(xiàn),，并引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)動(dòng)作,。

2,、教師以游戲的形式重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)身向圓心,、圓外采蜜的動(dòng)作及步伐?！斑?！小蜜蜂發(fā)現(xiàn)花園中間有一朵大大的花開放了，它會(huì)怎樣去采蜜呢,？”教師用小蜜蜂“身體不動(dòng)向里看,、身體不動(dòng)向外看”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手位的變化，用“小蜜蜂伸出腳尖輕輕的點(diǎn)在花瓣上”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳步和側(cè)身向圓內(nèi),、圓外的動(dòng)作,，幫助幼兒克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，并鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出蜜蜂的輕巧和神氣。

3,、教師鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編蜜蜂和花兒游戲的動(dòng)作,。引導(dǎo)幼兒討論“在花園里小蜜蜂和花兒交上了好朋友，它們?cè)谝黄饡?huì)做什么呢,？”“怎樣用動(dòng)作表現(xiàn),？”然后教師和幼兒一起交流幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒自主的有創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

4,、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)手腕花的提示掌握換朋友的'隊(duì)形變化。

三,、教師將師幼共同創(chuàng)編的動(dòng)作完整示范,，幼兒講評(píng)。

四,、幼兒隨音樂完整復(fù)習(xí)舞蹈三遍,。教師根據(jù)幼兒舞蹈情況指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作要和別人不一樣,，眼睛看著好朋友,、要優(yōu)美有節(jié)奏，要表現(xiàn)出花和蜜蜂相親相愛的情景等要求,。

五,、幼兒隨音樂連續(xù)舞蹈兩遍，連續(xù)和兩個(gè)朋友舞蹈,。

六,、教師肯定幼兒是一群聰明能干、勤勞快樂的小蜜蜂,，并介紹曲名,、作者，然后和幼兒抬花蜜飛出教室,。

熟練后可增加隊(duì)形的變化小蜜蜂繞s形穿梭,。

幼兒園《小蜜蜂》教案 幼兒園大班勤勞的小蜜蜂教案篇七

認(rèn)知目標(biāo) 知道一棵樹各部分的名稱和功能技能目標(biāo) 了解植物對(duì)人類、動(dòng)物生存的重要性情感目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒熱愛植物的情感

知道一棵樹各部分的名稱和功能活動(dòng)難點(diǎn)了解植物對(duì)人類,、動(dòng)物生存的重要性

指偶

1,、教師有聲有色的講故事。

提問：故事中有誰,？小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了嗎,？

（故事中有小蜜蜂、梨樹公公,、梨花姐姐,、樹葉哥哥,、樹干大叔）2、教具演示,，串講故事,，啟發(fā)幼兒說出故事中的主要情節(jié)，進(jìn)一步加深對(duì)故事內(nèi)容的理解,。

提問：

（1）蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了嗎,？在什么地方采到的？

（采到了,，在梨花上采到的,。）（2）梨花為什么開的又香又美麗、（樹葉哥哥每天用陽光和水分制造成養(yǎng)料送給梨花,，所以梨花開的又香又美麗,。）（3）小朋友能摘梨花嗎？

（不能,。要愛護(hù)樹木）（4）梨樹怎樣才能結(jié)出又大又香甜的果子）（果農(nóng)叔叔給梨樹澆水,、施肥、捉蟲,、梨樹才能結(jié)出又大又香甜的果子,。）

活動(dòng)延伸課后組織幼兒分角色表演故事

幼兒園《小蜜蜂》教案 幼兒園大班勤勞的小蜜蜂教案篇八

1、學(xué)習(xí)被蜜蜂蜇后正確的處理方法,。

2,、養(yǎng)成遇事勇敢鎮(zhèn)定、想辦法解決的習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

1、鑷子,、肥皂水,、濕毛巾等每兩人一份。

2,、教學(xué)掛圖（將小圖部分先用白紙蓋?。┖陀變河脮?/p>

1,、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖,，引導(dǎo)幼兒觀察背景圖,。

（1）教師：看,，這是什么昆蟲？這個(gè)小朋友怎么了,？

（2）教師：被蜜蜂蜇后,，蜜蜂有毒的尾針會(huì)留在皮膚里，造成皮膚紅腫發(fā)癢,，非常痛苦,。那么被蜜蜂蜇后該怎么辦呢？

（3）引導(dǎo)幼兒自由回答并討論,。

2,、活動(dòng)展開：逐幅討論掛圖上小圖內(nèi)容。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察第一幅小圖,。

①教師：媽媽在幫助小朋友做什么,？②幼兒觀察描述并回答。

③教師小結(jié)：媽媽在用鑷子小心地把刺拔出來,。處理被蜜蜂蜇傷的第一步是小心地把刺拔出,。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察第二幅小圖。

①教師：接下來要做什么,？要用什么水清洗是傷口呢,？

②幼兒觀察描述并回答。

③教師小結(jié)：小朋友將手臂放在水盆里,，媽媽用稀釋的肥皂水替小朋友沖洗,。肥皂水可以減輕痛癢，抑制蜂毒,。所以,，處理被蜜蜂蜇傷的第二部是用肥皂水沖洗傷口。

（3）引導(dǎo)幼兒觀察第三幅小圖,。

①教師：第三步是做什么,？濕毛巾沁的是冷水還是熱水呢？有什么作用,？

②幼兒觀察描述并回答,。

③教師小結(jié)：處理被蜜蜂蜇傷的第三步是把用冷水沁透的濕毛巾敷在受蜇部位，可消腫止痛,。

（4）引導(dǎo)幼兒觀察第四幅小圖,。

①教師：如果被蜇傷的情況很嚴(yán)重，該怎么辦,？

②幼兒觀察描述并回答,。

③教師小結(jié)：如果反應(yīng)嚴(yán)重，要立刻送到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生診治,。如果情況緊急可以撥打急救電話120叫救護(hù)車,。

（5）幼兒閱讀幼兒用書32第頁,，和旁邊的小朋友講一講被蜜蜂蜇傷的正確處理方法。

3,、活動(dòng)總結(jié)：處理蜜蜂蜇傷的方法,。

教師邊總結(jié)邊手指掛圖上相應(yīng)的小圖，教師：剛才我們討論了處理蜜蜂蜇傷的方法,，如果小朋友不小心被蜜蜂蟄了,，一定很疼，不過一定不要慌張,，要勇敢,、正確地處理，才能減輕疼痛,。首先請(qǐng)媽媽或其他人幫你小心地把刺拔出來,，然后用稀釋的肥皂水沖洗傷口，接著用冷水沁透的濕毛巾敷住傷口,。如果反應(yīng)很嚴(yán)重,，就要立即去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生診治。

4,、活動(dòng)延伸：練習(xí)處理方法,。

兩兩結(jié)伴。練習(xí)簡單處理蜜蜂蜇傷的方法,。

（1）教師：剛才我們學(xué)習(xí)了怎樣處理蜜蜂蜇傷的方法,，你們?cè)敢鈦碓囋囋趺刺幚韱幔咳ツ莻€(gè)小朋友們每人找一個(gè)旁邊的小朋友做好朋友,，互相練習(xí)一下,！要商量好誰先誰后。如果你的伙伴做錯(cuò)了,，請(qǐng)你幫他改正,。

（2）幼兒兩兩結(jié)伴，互相練習(xí)簡單處理蜜蜂蜇傷的方法,，教師巡回指導(dǎo),。

教師：被蜜蜂蜇傷可能很痛苦，但千萬不要緊張,，照著我們學(xué)的方法去做,，很快就能減輕痛苦，解決問題,。

孩子年齡較小,，注意力不太集中，思維以具體形象思維為主，所以本節(jié)活動(dòng)課我以故事的形式貫穿其中,，并結(jié)合掛圖集中幼兒注意力,。通過看課件了解其它常見危險(xiǎn)的小蟲子,，加深幼兒對(duì)本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容的印象,。在最后，我選了和本節(jié)活動(dòng)季節(jié)有關(guān)的表演來結(jié)束活動(dòng),，使本節(jié)活動(dòng)課更加豐富多彩,。