總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

高三上學(xué)期自我總結(jié)400字 高三上學(xué)期自我總結(jié)800字篇一

本學(xué)期,，本人一如既往地堅(jiān)持黨的有關(guān)理論的學(xué)習(xí),，通過(guò)讀書(shū)、看報(bào),、看電視,、瀏覽網(wǎng)頁(yè)等方式了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事政治，認(rèn)真貫徹黨的方針政策,，履行黨的權(quán)利和義務(wù),，堅(jiān)持黨性原則，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的一言一行,，并堅(jiān)持“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨,，不管是對(duì)同事還是對(duì)學(xué)生，始終以身作則,，起到表率作用,。積極參加全校性的黨員大會(huì)及支部召開(kāi)的各種民主生活會(huì)，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,。本學(xué)期本人參加的金春花老師和李仁哲兩位入黨積極分子的評(píng)議活動(dòng),，同時(shí)參加了金蓮花、徐美玲和金春花老師的入黨宣誓儀式,，思想上再次受到了的深刻的洗禮,。總之,，本人的為人處事受到領(lǐng)導(dǎo),、同事和學(xué)生的一致好評(píng)。

本學(xué)期,，本人繼續(xù)擔(dān)任高三（1）班和高三（2）班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。從8月中旬高三首輪復(fù)習(xí)到現(xiàn)在,，完成了5本必修教材的復(fù)習(xí)任務(wù)，即一輪復(fù)習(xí)進(jìn)了了一半,。在一輪復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，我和備課組其他三位教師共同制定了一輪復(fù)習(xí)的方向：“回歸課本，積累詞匯,，夯實(shí)基礎(chǔ),，注重落實(shí)，培養(yǎng)能力”,。根據(jù)這一方向，我把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在了詞匯的考察（聽(tīng)寫(xiě)為主）,、知識(shí)點(diǎn)的歸納梳理,、經(jīng)典句型的分析和解題思路的培養(yǎng)上。

（1） 單詞聽(tīng)寫(xiě)常抓不懈,。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)和英語(yǔ)水平的提高,，詞匯是根本。因此,，要想提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī),，沒(méi)有大量的詞匯是萬(wàn)萬(wàn)不行的。為了幫助學(xué)生掌握更多的詞匯,，我每單元進(jìn)行兩次聽(tīng)寫(xiě),，聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容不僅有單詞、詞組和語(yǔ)言點(diǎn),，還根據(jù)高考新題型,，增加了語(yǔ)法填空和單句改錯(cuò)。聽(tīng)寫(xiě)多就意味著批改也多,，對(duì)聽(tīng)寫(xiě)不合格的同學(xué)還找時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)考,，目的就是不想讓單詞聽(tīng)寫(xiě)流于形式，而是真正把它落到實(shí)處,，進(jìn)而幫助學(xué)生真正掌握詞匯,，為閱讀能力的提高積累詞匯。當(dāng)然,，對(duì)于基礎(chǔ)實(shí)在太差實(shí)在背不出來(lái)的學(xué)生,，適當(dāng)放低要求，告訴他們：少背總比不背好,。

（2） 知識(shí)點(diǎn)的歸納梳理,、經(jīng)典句型的分析貫穿始終。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵,。所以我根據(jù)課本和選用的一輪復(fù)習(xí)材料《與名師對(duì)話(huà)》的內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平的實(shí)際,，課前精心備課，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)（包括每個(gè)例句）都過(guò)一遍,，并通過(guò)篩選,，刪掉次重要的或補(bǔ)充漏掉的重點(diǎn)用法。在課堂教學(xué)中,，我極其注重每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的歸納整理及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的鏈接和回顧,，另外把每個(gè)重點(diǎn)單詞、詞組的重點(diǎn)用法歸納

在黑板上,，便于學(xué)生做筆記,。在處理經(jīng)典句型的時(shí)候，我首先給學(xué)生時(shí)間去大聲朗讀句子,，然后通過(guò)提問(wèn)的方式,，讓學(xué)生說(shuō)出該句中的重點(diǎn)部分，一方面可以判斷學(xué)生對(duì)句型的理解程度,，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的出題意識(shí),。最后，和學(xué)生們一起歸納句型的重點(diǎn)用法,，再通過(guò)例句加深對(duì)句型的掌握,，并能舉一反三。經(jīng)過(guò)這樣的復(fù)習(xí),，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比以前掌握的更牢固,，句型的使用也比以前更加靈活了，解題的能力也有了很大的提高,。

（3）解題思路和技巧的培養(yǎng)不容忽視,。

對(duì)復(fù)習(xí)材料的配套練習(xí)《課時(shí)作業(yè)》的講評(píng)，在授課時(shí)著重培養(yǎng)正確的做題方法,，灌輸學(xué)習(xí)策略,。在課時(shí)允許的情況下，把講解的權(quán)利給學(xué)生,，讓其他學(xué)生同分享自己的解題思路,。對(duì)于解題思路正確的學(xué)生給予及時(shí)的肯定的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)自信,；對(duì)待解題思路不正確的學(xué)生,，也要給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，同時(shí)還要給予必要的指導(dǎo),，使他們達(dá)到對(duì)題意的真正理解,。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力有了明顯的大大提高,。

3,、合理安排自習(xí)課和輔導(dǎo)課的內(nèi)容,，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)用能力。

本學(xué)期,，學(xué)校給高三安排了兩節(jié)輔導(dǎo)課,。在備課組共同的商定下，我們?cè)谥芏才帕碎喿x測(cè)試,，周四安排了背誦小范文,。閱讀測(cè)試的閱讀主要來(lái)源于《英語(yǔ)雙語(yǔ)報(bào)》，小范文主要來(lái)自一輪復(fù)習(xí)材料中每個(gè)單元配備的微型作文,。到目前為止已經(jīng)進(jìn)行了將近15次閱讀測(cè)試,，背誦了將近20個(gè)微型范文?？梢钥闯?，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了閱讀測(cè)試和背誦范文的習(xí)慣，由原來(lái)的抵觸心理到現(xiàn)在已經(jīng)漸漸適應(yīng),，閱讀和寫(xiě)作能力也有了一定的提高，閱讀的速度也比以往提高了很多,。同時(shí),，我們還每周的周三和周五下午的自習(xí)課讓課代表組織學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，利用每周兩節(jié)自習(xí)課的時(shí)間,，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力水平,。

英語(yǔ)晨讀是課外學(xué)習(xí)的一種有效途徑，具有實(shí)效性的晨讀不僅是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充,，也是英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。因此，我們充分利用了周二至周五的晨讀時(shí)間,，進(jìn)行了有針對(duì)性的安排,，練習(xí)形式多樣，教師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班,，保證晨讀有效進(jìn)行,。具體安排如下：

周二和周四———聽(tīng)力訓(xùn)練。征訂了《高中英語(yǔ)聽(tīng)力新天地模擬篇》,，共有62套,，供學(xué)生在進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練之用。這套材料都是高考播音者錄制的,，含金量高,。利用課前的幾分鐘對(duì)答案，同時(shí)也滲透一些聽(tīng)力的技巧,；

周三———高考新題型的訓(xùn)練（即補(bǔ)全短文和短文改錯(cuò)）,，偶爾也穿插閱讀,。我們備課組四名教師每人負(fù)責(zé)一周的出題，基本出自各個(gè)身份的高考試題和銀川一中和二中及其他知名學(xué)

校的優(yōu)秀試題,，通過(guò)全批全改,，及時(shí)反饋和講評(píng)，不僅開(kāi)闊了學(xué)生的眼界,，也達(dá)到了提高學(xué)生應(yīng)試能力的目的,，是一個(gè)事半功倍的好方法；

周五———優(yōu)秀范文的朗讀與背誦,。有時(shí)還安排默寫(xiě),，以此督促學(xué)生積累優(yōu)美詞句，為寫(xiě)作能力的提高打下基礎(chǔ),。

（2）利用輔導(dǎo)課,，進(jìn)行限時(shí)閱讀測(cè)試或模擬小測(cè)，提高學(xué)生的閱讀能力和綜合語(yǔ)用能力,。 每周一的下午,，我們英語(yǔ)都一節(jié)輔導(dǎo)課的時(shí)間。為了使輔導(dǎo)課有效,，使我們的教學(xué)進(jìn)度能夠按時(shí)完成,，我們一致認(rèn)為利用這個(gè)時(shí)間進(jìn)行閱讀測(cè)試和模擬小測(cè)是最好的解決辦法。因此,，我們把單元測(cè)試中的部分閱讀和精心從其他試題中篩選出的閱讀理解題匯編成閱讀測(cè)試題,，或直接對(duì)銀川一中和二中等學(xué)校的試題進(jìn)行合理的組合后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂40或45分鐘的限時(shí)測(cè)試,，讓學(xué)生在答題時(shí)采用平時(shí)所學(xué)到的閱讀技巧和其他題型的解題技巧,，并及時(shí)反饋和講評(píng)，找出錯(cuò)誤的原因,，并整理到錯(cuò)題本中,，避免以后再次選錯(cuò)。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生的閱讀速度,、解題速度，答題的正確率也以往有好轉(zhuǎn),，閱讀能力和綜合語(yǔ)用能力也日漸提高,。

隨著社會(huì)發(fā)展，教育的地位越來(lái)越受到重視,，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高,，身為教師的壓力也越來(lái)越大。在新的一學(xué)期的的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓進(jìn)取,。

高三上學(xué)期自我總結(jié)400字 高三上學(xué)期自我總結(jié)800字篇二

時(shí)間荏苒，過(guò)的飛快,，在高三忙碌的復(fù)習(xí)與備考中,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去，回顧這一學(xué)期的工作,，感慨頗多,，有收獲有遺憾，有進(jìn)步有阻礙,，有成功也有失落,，下面我想從幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

本學(xué)期我?guī)Ц呷齼蓚€(gè)班,，知道所帶班級(jí)的時(shí)候,，既高興又擔(dān)心。高興的是,，又帶高三，對(duì)自己的能力鍛煉和提升更進(jìn)一步,；擔(dān)心的是,，所帶班級(jí)一是藝術(shù)班一是理科班，文理科的差異和進(jìn)度的不統(tǒng)一,，學(xué)校對(duì)藝術(shù)班的厚望,，自身能力的不足，都讓我倍感壓力,。

1,、備課：細(xì)讀考試說(shuō)明，鉆研教材,。

根據(jù)課標(biāo)和學(xué)校一再要求,，提前準(zhǔn)備好，寫(xiě)好教案,，制作導(dǎo)學(xué)案,。備課時(shí)吃透大綱和考試說(shuō)明，鉆研教材,，重視課本,，狠抓基礎(chǔ),，選出適合的題目和練習(xí)，精心準(zhǔn)備和制作導(dǎo)學(xué)案,，把握重點(diǎn)和難點(diǎn),，把每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)整理到試卷上，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)體系有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí),。

2,、上課 ：狠抓課堂，提高學(xué)習(xí)效率,。,。

上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。重視注意對(duì)學(xué)法的指導(dǎo),，提高我們的學(xué)生主動(dòng)性和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，夯實(shí)基礎(chǔ)。嘗試采用學(xué)講計(jì)劃,，輔助多媒體的教學(xué)手段,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)學(xué)生有舉一反三的能力,。巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思,，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

3,、輔導(dǎo) ：精心選題，針對(duì)性講評(píng),。

利用課余時(shí)間分層輔導(dǎo),，對(duì)于班級(jí)的尖子生加強(qiáng)能力提升的鍛煉，對(duì)于學(xué)困生狠抓基礎(chǔ),。同時(shí)給予學(xué)法指導(dǎo),，怎么學(xué)，怎么記憶,，怎么鞏固,。每次考完試我都把學(xué)生根據(jù)成績(jī)進(jìn)行分類(lèi)，那些進(jìn)步的，那些退步的,，有的單獨(dú),，有的群體給他們加油打氣，幫助學(xué)生分析試卷,，找到薄弱點(diǎn)和不足之處,，指出進(jìn)步方向和努力空間，提高他們的信心和積極性,。

4,、作業(yè) ：狠抓常規(guī)，強(qiáng)化落實(shí)與檢查,。

由于高三的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,，我只布置適量作業(yè)，每周四次作業(yè),，一次試卷檢測(cè),，利用好訂的學(xué)案，且作業(yè)總是經(jīng)過(guò)精心地挑選,，主要是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí),，基礎(chǔ)題，基礎(chǔ)方法的訓(xùn)練,，同時(shí)適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

5,、個(gè)人學(xué)習(xí)：給自己充電,，完善自己。

充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì),，積極學(xué)習(xí)其他教師的各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。在學(xué)校的大力支持之下,，積極參加學(xué)校競(jìng)課賽課,，聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng),，學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)秀教學(xué)方式,，積極參加市區(qū)的'學(xué)講計(jì)劃的研討會(huì)，多次到兄弟學(xué)校聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

三，工作中的困惑的地方：

（1）現(xiàn)在市區(qū)都實(shí)行學(xué)講計(jì)劃,，是不是所有學(xué)校都很適合,，我也多次在班級(jí)中使用,，講解新課的時(shí)候是不敢放手給學(xué)生的，只有在習(xí)題課的時(shí)候才讓學(xué)生試試手,，多數(shù)不敢講,，講不到位，老師還的再講,，浪費(fèi)時(shí)間,，像我們這樣的學(xué)生怎樣使用這種模式。

（2）導(dǎo)學(xué)案的怎樣制作更規(guī)范,，怎樣使用更合理,，即能做到堂堂清，又能把教學(xué)任務(wù)完成,，還得在摸索中前行,。

以上是我這學(xué)期的工作總結(jié)，還有很多需要完善和改進(jìn)的地方,，不管怎樣,，我都將繼續(xù)努力，虛心求教,，爭(zhēng)取下學(xué)期和高考取得更好的成績(jī),。

高三上學(xué)期自我總結(jié)400字 高三上學(xué)期自我總結(jié)800字篇三

回眸xx，這一年的學(xué)習(xí)生活注定是我人生中非常重要的,。因?yàn)槲医?jīng)歷了高考,，高三的生活是緊張而充實(shí)的，在備戰(zhàn)高考的過(guò)程中,，成績(jī)一直起伏不定,，我的情緒也隨著緊張。但是自己有也認(rèn)真總結(jié)了,，這不是因?yàn)槲也粔蚺?，而是因?yàn)榫碜拥碾y易程度是有差別的。所以雖然成績(jī)不穩(wěn)定,，但是名次還是相對(duì)穩(wěn)定的,，省考時(shí)考了600分，自己也是懷著信心走進(jìn)高考的考場(chǎng),。

高考成績(jī)出來(lái)時(shí)自己也并沒(méi)有太驚訝,，因?yàn)楦约旱膶?shí)力差不多。唯一遺憾的就是英語(yǔ)了,，因?yàn)楦呷约河昧酥辽僖话氲膶W(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)讀英語(yǔ),，可是最終只考了個(gè)100分，還不及平時(shí)的考試。但總的來(lái)說(shuō),，這次高考對(duì)我來(lái)說(shuō)是比較成功的,。因?yàn)轭A(yù)期目標(biāo)達(dá)到了。

對(duì)我的人生最重要的一件事莫過(guò)于我選擇了國(guó)防生,，這是我所夢(mèng)寐以求的,。軍人是我崇拜的職業(yè)。經(jīng)過(guò)面試,，體檢,，又經(jīng)歷了對(duì)我來(lái)說(shuō)漫長(zhǎng)的等待。錄取結(jié)果終于出來(lái)了,，我幸運(yùn)的實(shí)現(xiàn)了自己的這一階段的夢(mèng)想,。xx，應(yīng)該是我的幸運(yùn)之年,。

進(jìn)入了大學(xué),，心情很復(fù)雜，有期待也有不安,。大學(xué)的一切對(duì)自己來(lái)說(shuō)都是充滿(mǎn)新鮮感的,，學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)，學(xué)習(xí)并不是抓的很緊,，甚至說(shuō)有點(diǎn)放松自己了,。但是隨著時(shí)間一天天的流逝，期末考試悄然來(lái)臨,。在主任,，干事的號(hào)召帶動(dòng)下，全連也及時(shí)進(jìn)入了一級(jí)備戰(zhàn)狀態(tài),，自主,，互動(dòng)學(xué)習(xí)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。期末復(fù)習(xí)工作緊張而有節(jié)奏的進(jìn)行著,。“俗話(huà)說(shuō)天道必然酬勤”,。期末考的成績(jī)也達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),。

回眸xx，既然成為了一名國(guó)防生,，必要的訓(xùn)練是必不可少的,。新生入學(xué)軍訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。軍訓(xùn)讓我的隊(duì)列動(dòng)作和體能都有了一定的提高,，也為以后的訓(xùn)練打下了基礎(chǔ)。都說(shuō)體能是逼出來(lái)的，之前高中的時(shí)候,，一千米跑下來(lái)就感覺(jué)身體受不了,。但現(xiàn)在5000米跑來(lái)感覺(jué)還不錯(cuò)，俯臥撐,，仰臥起坐也

做的還可以,。自己覺(jué)得比較不足的是自己身體的柔韌性不夠，做立位體前屈的時(shí)候做的比較勉強(qiáng),。隊(duì)列訓(xùn)練,，自我感覺(jué)動(dòng)作還是比較協(xié)調(diào)的，就是正步踢的不行,，扣腕,，出腿不夠迅速，一直困擾著我,。希望在以后的訓(xùn)練中能加強(qiáng),，使動(dòng)作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)法是這段時(shí)期訓(xùn)練的重要內(nèi)容,。這是一門(mén)學(xué)問(wèn),，學(xué)起來(lái)不比隊(duì)列動(dòng)作輕松。教學(xué)法,，顧名思義,，不僅自己要會(huì)，還要教會(huì)別人,。今年的新生軍訓(xùn)我們要帶新生訓(xùn)練,，教學(xué)法的學(xué)習(xí)絕對(duì)是當(dāng)務(wù)之急。

回眸xx,，在備戰(zhàn)高考的那個(gè)階段,，生活方面基本上就是吃飯。讀書(shū),，睡覺(jué),。連喜歡的籃球都比較少打。任它窗外的煙花怎樣綻放,，自己的思維還是隨著眼前的那條拋物線(xiàn)劃出的軌跡而動(dòng),。

那進(jìn)入大學(xué)之后，除了軍政訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)之外,，自己還加入了幾個(gè)社團(tuán),，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力,。閑暇的時(shí)候到圖書(shū)管去看自己喜歡的書(shū)籍,，還經(jīng)常跟同學(xué)們?cè)谝黄鸫蚧@球,，感到日子過(guò)的比較的充實(shí)，可以說(shuō)大學(xué)生活是豐富多彩的,。

我覺(jué)得不足的地方是與領(lǐng)導(dǎo)缺乏主動(dòng)交流,，主任和干事都是經(jīng)驗(yàn)豐富，能力過(guò)硬,，可以跟學(xué)員們“打成”一片的人,。與他們多交流不僅能解決很多困擾自己的問(wèn)題，還可以長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。通過(guò)他們多了解軍營(yíng)文化,，為以后盡快適應(yīng)部隊(duì)生活是有利的。

這就是我的xx,，很多任務(wù)都如期的完成了,，但還存在許多的不足。xx,，相信自己能夠做的更好,。加油！