總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。那么，我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

高一學(xué)期自我總結(jié)篇一

因?yàn)閺目傮w的成績(jī)上來(lái)講,，我是迚步的，所以我還很滿(mǎn)意,。只是單科成績(jī)數(shù)學(xué),，我不滿(mǎn)意。幾次重要的大考上我的數(shù)學(xué)都沒(méi)有及格,。老師和自己都總結(jié)了一下,，平時(shí)的訓(xùn)練量、做題的正確率和基礎(chǔ)題的掌握程度都是重要的因素,。所以我要加大平時(shí)基礎(chǔ)題的題量,。另外,，我還要保持我文科上的優(yōu)勢(shì)，要優(yōu)者更優(yōu),，差者變優(yōu),。

期末考試即將來(lái)臨，我的目標(biāo)是班級(jí)前10,，年級(jí)前400,，爭(zhēng)取超過(guò)曾經(jīng)結(jié)過(guò)仇的。

二：生活

即將18成年,，我在心理上也成熟了許多,。更加確切的明白了高考的重要性，對(duì)于農(nóng)村家庭的孩子高考是唯一的有效地出路,。我承認(rèn)我到目前為止還沒(méi)有明確的定下一個(gè)理想的大學(xué)目標(biāo),，但我知道這個(gè)大學(xué)至少是本二以上。

三：對(duì)比

和剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間比,，我的確沒(méi)有那時(shí)抓得緊了,，開(kāi)始早上賴(lài)床、開(kāi)始自習(xí)課遲到,、開(kāi)始上課開(kāi)小差,、開(kāi)始下課吃零食了。這一切都是意志力不夠的表現(xiàn),，所以我要改變不是明天也不是后天而是現(xiàn)在,。

記得黃校長(zhǎng)說(shuō)：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一切為時(shí)已晚的時(shí)候就是最早的時(shí)候。所以從寫(xiě)下這反思的時(shí)候我就開(kāi)始改變,。

恩,，現(xiàn)在說(shuō)做的一切都是為將來(lái)打拼。有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：不

要讓現(xiàn)在高中三年的幸福來(lái)?yè)Q將來(lái)三十年的痛苦,，而是用現(xiàn)在高中三年的努力來(lái)還將來(lái)三十年的幸福,。

行了，話(huà)多說(shuō)無(wú)益,，心里明白就好，努力吧!

高一學(xué)期自我總結(jié)篇二

____的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了盼望已久的__假.

時(shí)光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移,。轉(zhuǎn)眼成為高一一班一員已半年多了?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸,。這半年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi),，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著,。是的,，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美好的'純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn),。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜,；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美,。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情,，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,，我想誰(shuí)又不是這樣的呢,？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路.：

出勤情況：請(qǐng)了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。

在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子,，而通過(guò)7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助,，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng),，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了,。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,，面對(duì)知識(shí)就是力量,，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人,。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去,，以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,，中國(guó)的本科教育又是世界一流的,，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,，知識(shí)是無(wú)價(jià)的,。首先，合理安排時(shí)間,，調(diào)整好作息時(shí)間,，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間,。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),，效率和方法更為重要。其次,，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值,，應(yīng)認(rèn)真完成,。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。另外,，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,；經(jīng)常提出問(wèn)題,，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教,；搞好師生關(guān)系,，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),，知識(shí)總是有用的,。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī),，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí),。知識(shí)無(wú)止境,，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境,，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí),。

在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師,，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待,；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序,，遵守社會(huì)公德,；不遲到、不早退,、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明,；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不亂扔廢棄物。

以上是我對(duì)______一些方面的個(gè)人總結(jié),，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去,，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心,。自然,，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。

高一學(xué)期自我總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高，立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)如下：

1,、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

3、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線(xiàn)索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課英語(yǔ)課。

4,、在教學(xué)上,，堅(jiān)持教學(xué)研究，共同討論,，同時(shí),，我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持聽(tīng)他們的樣板課2周,，從中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。

5,、在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能,，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

6,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

7,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

8,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，堅(jiān)持采用分組探究式英語(yǔ)教學(xué)模式,，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在高一英語(yǔ)的教學(xué)中我取得了一定的成績(jī)，但對(duì)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,，如何有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率一直是自己摸索的方向,，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐?？傊?，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，力求提高自己的教學(xué)水平,，以取得更好的成績(jī)。

高一學(xué)期自我總結(jié)篇四

下面從四個(gè)方面總結(jié)一下我在本學(xué)期中的工作,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

因?yàn)閳?zhí)教新教材,，備課的任務(wù)較繁重,。我的做法是：在學(xué)期初，備課從備《新大綱》開(kāi)始,，從整體把握全冊(cè)書(shū)的內(nèi)容和編寫(xiě)意圖開(kāi)始,，從分析兩個(gè)班的學(xué)生的不同情況開(kāi)始；教學(xué)過(guò)程中,，備課注重一個(gè)“新”字，即抓住新的大綱要求,，抓住新的單元要求,，抓住新的重點(diǎn)難點(diǎn)，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的新情況,；教學(xué)結(jié)束新課進(jìn)入鞏固階段時(shí),，仍然要備課，此時(shí)備課注重一個(gè)“實(shí)”字,，即落實(shí)大綱要求,，落實(shí)新教材的要求，落實(shí)具體知識(shí),，把教學(xué)落實(shí)到提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和水平上,。

二、認(rèn)真教課,。

這個(gè)學(xué)期,，語(yǔ)文課時(shí)少，而教學(xué)任務(wù)卻較多,，給我安排的課位又不盡合理（可以拿高一九班的課位為例,，共四節(jié)課，分別安排在周一第二節(jié),、周四第六第七節(jié),、周五第四節(jié)），實(shí)施教學(xué)任務(wù)確實(shí)有一定困難,。在這種狀況下,，我立足于安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)充分用好課堂上的每一分鐘。教課中,，認(rèn)真堅(jiān)持學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，讓學(xué)生充分地活動(dòng)起來(lái)，我決不越俎代庖,，也決不放任不管,，做足做好“主導(dǎo)”的作用。一般情況下,，我是這樣安排一節(jié)課的：一上課,，先明確教學(xué)目標(biāo)和具體任務(wù)；繼而學(xué)生閱讀思考,，提問(wèn)討論,；然后師生就重點(diǎn)難點(diǎn)互相提問(wèn)作答；最后指導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)的收獲,。

三,、認(rèn)真批改作業(yè)。

語(yǔ)文書(shū)面作業(yè)主要是周記,，每周一次,，就有百二十篇，約十萬(wàn)余字,。我采取了教師批改為主,、學(xué)生互批為輔、學(xué)生互批和老師批改結(jié)合的形式,，認(rèn)真對(duì)待每一次周記,。在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作周記時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)風(fēng)和文風(fēng),，提倡言之有物,，說(shuō)真話(huà)，深入思考,，獨(dú)立分析解決問(wèn)題,；反對(duì)說(shuō)大話(huà)、空話(huà),，反對(duì)說(shuō)一些低級(jí)趣味的話(huà),。我批改周記時(shí)，堅(jiān)持改字詞,，改語(yǔ)句,，改段落，改內(nèi)容,，認(rèn)真寫(xiě)評(píng)語(yǔ),，既鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，又明確指出學(xué)生的寫(xiě)作方面的不足,。批改周記的工作量是很大的,，常常要犧牲晚上的休息時(shí)間才能完成,，而它的成效又不是一下子就能表現(xiàn)出來(lái)的，對(duì)此項(xiàng)工作,，我是靠一種近乎宗教信仰式的意念堅(jiān)持到最后的,。還有一項(xiàng)書(shū)面作業(yè)批改工作是檢查默寫(xiě)，我也都盡力去完成了,。

四,、完成了兩項(xiàng)教學(xué)輔助性質(zhì)的活動(dòng)，一是課前報(bào)道評(píng)說(shuō)新聞,，一是語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,。

前者，是針對(duì)高一九班男生活躍而女生過(guò)分沉靜的實(shí)際情況進(jìn)行的,。開(kāi)學(xué)初,，我把活動(dòng)的目的、要求,、時(shí)間,、人員安排等事項(xiàng)布置給語(yǔ)文課代表，由語(yǔ)文課代表去具體安排實(shí)施,。一學(xué)期中，所有的女生都站在講臺(tái)上完成了自己的那部分任務(wù),，主要收獲是：了解時(shí)事,，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考分析問(wèn)題；了解新聞的特點(diǎn),，會(huì)評(píng)說(shuō)新聞的優(yōu)劣高下,；提高了說(shuō)話(huà)的能力，活躍了教學(xué)氣氛,。后者,，是全年級(jí)的語(yǔ)文活動(dòng)，成系列地進(jìn)行了三次,，從擬訂試題,，到組織考試、評(píng)卷,，到發(fā)獎(jiǎng)表彰,，花費(fèi)了不少時(shí)間和精力，主要收獲是：一定程度地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和積極性,，發(fā)現(xiàn)了一部分語(yǔ)文學(xué)習(xí)的先進(jìn)分子,，活躍了語(yǔ)文教學(xué)的氣氛。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我有過(guò)困惑,，也出現(xiàn)過(guò)不少問(wèn)題,，而對(duì)這些，我至今還沒(méi)有理出個(gè)頭緒來(lái),，也就不能在這份總結(jié)中寫(xiě)出來(lái)了,。

高一學(xué)期自我總結(jié)篇五

本次年級(jí)期中考試，語(yǔ)文試卷緊扣必修（三）教材四個(gè)專(zhuān)題所學(xué)課文出卷,，試卷難度適中,，試卷的命題總體趨于平和，能較真實(shí)地反映出學(xué)生近期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,。

一,、成績(jī)分析

就全年級(jí)的學(xué)生得分情況看，最高分88分,，最低分15分,，成績(jī)有明顯差距。十三個(gè)班平均分也都按各自的位置依次拉開(kāi),，呈明顯梯度,。

二、試卷分析

就學(xué)生語(yǔ)文試卷答題分析,，有幾項(xiàng)考點(diǎn)明顯拉開(kāi)了學(xué)生差距：如選擇題中字形,、病句、文言選擇題,、名言名句填空等緊扣課本的題,。重視課本的同學(xué)，重視基礎(chǔ)夯實(shí)的同學(xué)分相應(yīng)會(huì)高一點(diǎn),。主觀(guān)題從題面來(lái)看,，難度適中，學(xué)生基本有話(huà)可答,，但是想得全分,，得到全分卻比較難，事實(shí)上得到全分的人寥寥無(wú)幾,，還是答題技巧與方法的問(wèn)題,。另外，由于課時(shí)任務(wù)比較緊,，對(duì)于主觀(guān)題的訓(xùn)練非常有限,，這也是失分多的一個(gè)原因。

三,、幾個(gè)突破

1,、名言名句填空較以前有大幅度的提高。當(dāng)然，原因是多方面的,，本學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們?cè)趥湔n會(huì)上就明確了任務(wù),，強(qiáng)調(diào)背誦與默寫(xiě)，加大檢查的力度,，形式多樣的檢查背誦方法運(yùn)用到教學(xué)中,。如采用比賽的方式，游戲的方式,，競(jìng)爭(zhēng)的方式等,。學(xué)生背誦的熱情有了，分自然也就提高了,。

2,、病句題較前也有顯著提高。記得去年中考時(shí)出過(guò)一道病句題,，當(dāng)時(shí)得分率比較低,，我還在小結(jié)中分析了原因。一方面學(xué)生語(yǔ)言習(xí)慣不好,，經(jīng)常說(shuō)病句寫(xiě)病句,。另一方面上學(xué)期涉及病句訓(xùn)練很少。前車(chē)之鑒,，本學(xué)期我們加大了病句的訓(xùn)練力度,，成績(jī)明顯有提高。

3,、文言文（課內(nèi)）得分率也較高,。文言文教學(xué)一直是我們頭疼的問(wèn)題，且學(xué)起來(lái)較為枯燥,，難以理解，特別是知識(shí)點(diǎn)也較多,，學(xué)生不易掌握,。針對(duì)以上問(wèn)題，我們?cè)趥湔n會(huì)上也做了多次研討,。比如如何處理“文”與“言”的關(guān)系,？如何上不同類(lèi)型的文言文？上課中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行探討,，不分時(shí)間,、不分地點(diǎn)、不分形式,。由于老師對(duì)文言文重視程度高了,，感染的學(xué)生也強(qiáng)化了認(rèn)識(shí)，興趣也有所提高。課堂上我們更多的重視學(xué)生的動(dòng)手,、動(dòng)口能力培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)及時(shí)總結(jié)，強(qiáng)調(diào)背誦,，從卷面上看,，確實(shí)提高很大。

四,、存在問(wèn)題

1,、本次作文成績(jī)普遍較低。原因是多方面的,。

（1）兩位老師閱卷時(shí)定的基準(zhǔn)分有些低,。

（2）跟題目本身有關(guān)。一方面我們本學(xué)期訓(xùn)練的都是議論文,，考題卻文體不限,，特別是還可讓編故事，學(xué)生都愛(ài)編故事,，而且編的荒誕離奇,，且主題似現(xiàn)非現(xiàn)，還有套作,、模仿之嫌,，凡編故事者，分都不是很高,，一位學(xué)生因?yàn)榫幍墓适掠心７轮?，僅得了15分。另一方面,，本次的材料加話(huà)題作文,，立意角度較少，可選擇的面窄,。

（3）學(xué)生自身寫(xiě)作的素養(yǎng)不高是最主要的原因,。平時(shí)的積累不多，關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)有素材可以寫(xiě),，而且有了素材的又不太會(huì)運(yùn)用,，各種文體運(yùn)用又不夠嫻熟等。

2,、現(xiàn)代文閱讀,、詩(shī)歌鑒賞等主觀(guān)題十分率也較高。

除了平時(shí)訓(xùn)練太少外,，學(xué)生在答題技巧與方法方面也比較欠缺,，要加強(qiáng)訓(xùn)練,，在練中總結(jié)，在練中提高,。

3,、基礎(chǔ)知識(shí)：成語(yǔ)運(yùn)用、字詞積累,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用等還有待于進(jìn)一步提高,。

五、整改措施

1,、學(xué)習(xí)本身有一個(gè)遺忘的過(guò)程,，所以在學(xué)生還沒(méi)有遺忘的時(shí)候及時(shí)的讓學(xué)生復(fù)習(xí)回顧。艾賓浩斯遺忘規(guī)律我在第一節(jié)上課的時(shí)候就教給學(xué)生了,，而且,，我也身體力行了，在有效地時(shí)間內(nèi)我會(huì)帶著他們?nèi)?fù)習(xí),。

2,、合理有效地利用早讀時(shí)間。比如我平時(shí)早讀都會(huì)利用最后幾分鐘時(shí)間或讓學(xué)生集體背誦要求背誦的篇目,，或讓學(xué)生默寫(xiě)部分篇目,；早讀期間，還會(huì)抽查背誦情況,。

3,、文言文教學(xué)特別忌空，課堂上要不息花時(shí)間讓學(xué)生上黑板翻譯,，敢于暴露問(wèn)題,，有效解決問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生及時(shí)整理總結(jié)知識(shí)點(diǎn),，老師要加強(qiáng)檢查,，爭(zhēng)取把文言文落到實(shí)處。

4,、作文一直是學(xué)生的老大難問(wèn)題,，如何讓學(xué)生喜歡作文，會(huì)作文,，這也是擺在每位老師面前的大問(wèn)題。適當(dāng)上一些作文課,，平時(shí)課堂教學(xué)中滲透作文教學(xué),，實(shí)踐證明，這種方法行之有效,。而且,，不僅要讓學(xué)生會(huì)寫(xiě)作文，還要學(xué)會(huì)修改作文，會(huì)修改別人的作文,，更會(huì)修改自己的作文,。為此，我寫(xiě)了一篇論文《讓學(xué)生成為作文修改的主人》,。

5,、平時(shí)注意精做題，精講評(píng),，每單元都有配套的單元檢測(cè),，及時(shí)有效地檢查學(xué)習(xí)的效果。學(xué)生不僅要達(dá)到會(huì)說(shuō),，更要體現(xiàn)在卷面上,，這才是語(yǔ)文的真正含義，口頭表達(dá)是“語(yǔ)”,，付諸筆端是“文”,。

六、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣

其實(shí)以上各項(xiàng)內(nèi)容的實(shí)現(xiàn),，都是建立在學(xué)生喜歡語(yǔ)文的基礎(chǔ)上,，如何讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文感興趣，我們想了很多辦法,，而且正在實(shí)踐和即將實(shí)踐中,。

1、開(kāi)學(xué)至今,，我們一直在進(jìn)行著課前三分鐘演講活動(dòng),，因?yàn)榇蠹抑勒n前三分鐘和課后三分鐘一般很難有效利用，所以,，我們就用這種辦法合理利用,，效果不錯(cuò)。我們所選的內(nèi)容也很貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí),，如開(kāi)學(xué)一周的“開(kāi)學(xué)感悟”,，為此我也頗有感慨，我覺(jué)得最為一名語(yǔ)文老師,，責(zé)任很重大,，不僅要擔(dān)任教授學(xué)生知識(shí)的重任，更要關(guān)注學(xué)生的心理,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,；期中考試的前一個(gè)月，為了迎接中考,，也為了擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，我們選擇了必修一《名著導(dǎo)讀》的《論語(yǔ)》為演講對(duì)象,，一舉兩得；中考后,，現(xiàn)在正在進(jìn)行中《三字經(jīng)》的解讀,。為此，我寫(xiě)了一篇論文《如何有效利用課前三分鐘》,。實(shí)踐證明,，課前三分鐘演講受到了多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)，學(xué)生的知識(shí)面拓展了,，學(xué)生因此對(duì)語(yǔ)文的興趣也提高了,，潛移默化中，成績(jī)也提高了,。這次考試我們很欣慰的看到了一（6）班：樊凡同學(xué)的一篇作文《有這樣一種聲音》,，文章中共計(jì)引用了12則《論語(yǔ)》，每一則都進(jìn)行了解釋?zhuān)乙浴坝羞@樣一種聲音”為線(xiàn)索貫穿全文,，語(yǔ)言流暢,，主旨鮮明。

2,、為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，我們還打算舉行一次辯論賽，現(xiàn)在正在進(jìn)行中,，辯論的題目是：順境與逆境哪個(gè)更易促進(jìn)人的成長(zhǎng),。這個(gè)題目比較切合學(xué)生現(xiàn)實(shí)，學(xué)生有話(huà)可講,，有例可證,，而且作文中也經(jīng)常需要這些素材。辯論本身也是對(duì)口語(yǔ)表達(dá)能力的一種訓(xùn)練,，同時(shí),，還可以增強(qiáng)同學(xué)間的合作意識(shí)，集體榮譽(yù)感,。

3,、為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，也是為了有效的整合利用教材,，因?yàn)槲覀冏寣W(xué)把《林黛玉進(jìn)賈府》讓學(xué)生編成話(huà)劇,，學(xué)生編，學(xué)生演,，以班為單位,。

4、詩(shī)歌朗誦,。五一前打算舉行一次詩(shī)歌朗誦,，現(xiàn)在正是籌備的階段。詩(shī)歌朗誦不僅可以豐富學(xué)生的課余文化生活,，鍛煉學(xué)生的膽魄,；也可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。

最后我想說(shuō)：“語(yǔ)文是生命的音符,，它開(kāi)始于生活中的每一個(gè)角落，思維終于無(wú)限廣闊的遐想,?！?/p>

高一學(xué)期自我總結(jié)篇六

這學(xué)期本人思想健康上進(jìn)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),，堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn),，遵紀(jì)守法。

講團(tuán)結(jié),，講奉獻(xiàn),，顧全大局，精誠(chéng)合作,，服從組織安排,，吃苦耐勞，任勞任怨,，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,，積極完成本職工作，以校為家,，以人為本,。

高一學(xué)期自我總結(jié)篇七

每天放學(xué)回家的第一件事就是問(wèn)候父母工作是否辛苦，爺爺奶奶累不累,。我與鄰里關(guān)系相處融洽,，誰(shuí)家有事情，只要我知道,，都會(huì)毫不猶豫熱心幫助,，自己解決不了也要讓爸爸媽媽幫助解決。每遇冬天下雪,，為方便鄰居出行,，只要在家，看到雪停了,，我馬上拿著笤帚,，把樓前清掃干凈。

尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、勤儉自強(qiáng),、樂(lè)于助人。熱心幫助同學(xué),，能為學(xué)習(xí)較差的同學(xué)的同學(xué)講題,，發(fā)揚(yáng)拾金不昧精神，撿到金錢(qián)時(shí),，主動(dòng)上交相關(guān)部門(mén),。扶老攜幼，助人為樂(lè)更是她的一大美德,，每到周六,、周日，我經(jīng)常座公共汽車(chē)去補(bǔ)習(xí)班上課,。在車(chē)上,，遇到老人,、小孩、叔叔阿姨，我主動(dòng)把座位讓出來(lái),。從不和別人爭(zhēng)坐位,。

在物理學(xué)科上,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，刻苦努力，勤于思考,，認(rèn)真完成老師留給的各科作業(yè),。積極開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真探究各學(xué)科里的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題,，虛心向老師同學(xué)請(qǐng)教疑難問(wèn)題,，孜孜不倦，善于鉆研,。擔(dān)任班長(zhǎng)及物理科代表,幫助各學(xué)科學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),義務(wù)給他們補(bǔ)課,做到一幫一,一對(duì)紅,。

活動(dòng)。哈市交通問(wèn)題調(diào)查研究,。

2,、注意觀(guān)察生活中的各種現(xiàn)象。

積極參加各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),，在高一學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，踴躍報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，參加男子1500米跑,，跳運(yùn),，4x100米接力并獲得名次等，盡自己最大努力為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。

審美與表現(xiàn)

認(rèn)真上好每一節(jié)音樂(lè)美術(shù)課,，讓自己在各方面得到全面的發(fā)展,，成績(jī)優(yōu)良。

積極參加學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)活動(dòng),。

我熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民，無(wú)論在校內(nèi),、校外，都認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度,。尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勤儉自強(qiáng),、樂(lè)于助人,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦努力,，勤于思考,，認(rèn)真完成老師留給的各科作業(yè)。認(rèn)真探究各學(xué)科里的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題,，虛心向老師同學(xué)請(qǐng)教疑難問(wèn)題,，孜孜不倦，善于鉆研,。

高一學(xué)期自我總結(jié)篇八

時(shí)光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一一班的一員已經(jīng)快一年了,?；厥走@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸,。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng),。

在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),，我收獲了很多,。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的.追趕著,。是的,，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,?；蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià)?；叵胱约哼€是考生的那段日子,，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜,；在思索中了解了醞釀已久的真理,；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情,，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺,，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢,？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路,。出勤情況：請(qǐng)了一次病假。拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況,。

在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子,，而通過(guò)7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,，不再嬌生慣養(yǎng),，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性,。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人,。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái),。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。

首先,，合理安排時(shí)間,，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí),、工作,、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要,。

其次,，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，具有很高的價(jià)值,，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試,，考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。

高一學(xué)期自我總結(jié)篇九

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、 思想工作方面

俗話(huà)說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

二,、 教育教學(xué)工作方面

1、在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)之前,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)

樹(shù)立正確的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一,，正確的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)又是學(xué)習(xí)、研究生物學(xué)的有力武器,，有了正確的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn),，就可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到生物學(xué)知識(shí)。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,，要注重樹(shù)立生命物質(zhì)性,、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物的整體性,、生命活動(dòng)對(duì)立統(tǒng)一,、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀(guān)點(diǎn)。

2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主,、合作和交流等各方面能力

探究性學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生形成對(duì)生命世界的正確熟悉,、對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解和對(duì)生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟,，增進(jìn)獨(dú)立思考的能力，建立多領(lǐng)域的,、融合的合理知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu),，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體驗(yàn)豐富而完整的學(xué)習(xí)過(guò)程,。課堂教學(xué)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展提高學(xué)生的探究,、協(xié)作的能力。

3,、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過(guò)程中注重理論聯(lián)系實(shí)際

注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，融入了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的愛(ài)好,，有利于主動(dòng)獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)方式的建立;使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具實(shí)用性,，更有利于對(duì)生物學(xué)核心知識(shí)和方法的理解，對(duì)生物科學(xué)價(jià)值的正確熟悉,，幫助學(xué)生規(guī)劃人生,，促進(jìn)全面發(fā)展。

4,、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，精選有效的教學(xué)方式，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)生物學(xué)知識(shí)間的內(nèi)存,、本質(zhì)的聯(lián)系，學(xué)會(huì)運(yùn)用舊知識(shí)和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新的知識(shí),，通過(guò)概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建生物學(xué)知識(shí)框架和知識(shí)體系,，達(dá)到事半倍的學(xué)習(xí)效果。

5,、據(jù)不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)接受能力的不同,，布置彈性作業(yè)

由于學(xué)生在初中學(xué)習(xí)時(shí)，缺乏學(xué)習(xí)生物學(xué)的動(dòng)力和熱情而不夠重視,，導(dǎo)致初中生物知識(shí)嚴(yán)重欠缺,，影響高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)，因此,，剛開(kāi)始放慢速度,，以便讓學(xué)生能盡快把握高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，同時(shí)將作業(yè)分為兩個(gè)層次(a級(jí)為全班必做題，b級(jí)為選做題),，另外鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)嘗試破解往年的高考試題,，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得，保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)生物學(xué)熱情和學(xué)習(xí)干勁,。

6,、鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作生物模型，親自預(yù)備實(shí)驗(yàn)材料,，開(kāi)展家庭小實(shí)驗(yàn)的活動(dòng),，加深對(duì)知識(shí)的理解和把握。

7,、科學(xué)指導(dǎo)各班的生物科代表開(kāi)展工作,，及時(shí)收集同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，征集學(xué)生對(duì)教學(xué)的建議,。

8,、章節(jié)復(fù)習(xí)時(shí)采用問(wèn)題性答疑替代傳統(tǒng)的知識(shí)性回顧和歸納，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)章節(jié)的知識(shí)進(jìn)行自我小結(jié),，學(xué)會(huì)構(gòu)建章節(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

高一學(xué)期自我總結(jié)篇十

我此刻是一名高一學(xué)生?；厥走@學(xué)期，心中就產(chǎn)生了許多感觸,。這學(xué)期中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng),。此刻我覺(jué)得自我似乎明白了許多事情,，可是仔細(xì)琢磨后又不盡然?；蛟S在以后也會(huì)嘲笑此刻的渺小,，但我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路。

這次考試,，我總結(jié)一些點(diǎn)滴：在學(xué)習(xí)上,，我深知學(xué)習(xí)的重要性。我認(rèn)為應(yīng)對(duì)知識(shí)就是力量,，離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人,。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，我應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),，用知識(shí)來(lái)武裝自我的頭腦,，知識(shí)是無(wú)價(jià)的,。合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間,，分配好學(xué)習(xí),、工作、娛樂(lè)的時(shí)間,。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),，效率和方法更為重要。

其次,，要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè),，認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí),；進(jìn)取閱讀課外書(shū)籍,，擴(kuò)大自我的知識(shí)面抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)。經(jīng)常提出問(wèn)題,，與同學(xué)討論,，向教師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系,，師生相處得融洽和睦,；在這次期中考試中，盡管感覺(jué)良好,，但還是不夢(mèng)想的地方,，仍需繼續(xù)努力，抓緊自我的學(xué)習(xí),。

知識(shí)無(wú)止境,，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境,，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí),；當(dāng)然我要確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我也要對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心,。