作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

中班語言活動(dòng)教案反思 家鄉(xiāng)的小吃中班語言活動(dòng)教案篇一

激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的意識(shí),，喜歡與同伴共同游戲,。

鍛煉提高幼兒的四肢協(xié)調(diào)能力,。

練習(xí)鉆爬、遵守規(guī)則,。完成任務(wù),。

活動(dòng)前請幼兒觀察爸爸是怎樣剃胡須的，剃須刀是怎樣工作的,。

泡沫墊子若干塊,，拱形門4個(gè)。

n 開始部分：

幼兒猜謎語,，說說謎面并模仿爸爸的動(dòng)作,，剃剃胡須。

n 基本部分：

學(xué)做剃須刀幫爸爸剃胡須,。

模仿教師的動(dòng)作活動(dòng)四肢,、各關(guān)節(jié)為游戲做準(zhǔn)備。幼兒根據(jù)教師的建議創(chuàng)編剃須刀的各類動(dòng)作并演示給同伴欣賞,。教師結(jié)合幼兒的創(chuàng)編進(jìn)行總結(jié),，引導(dǎo)幼兒游戲時(shí)把墊子當(dāng)做爸爸的臉，自己的身體做剃須刀,，爬過墊子,，鉆過拱形門，完成剃須工作,。

游戲可根據(jù)幼兒的需要反復(fù)進(jìn)行,。

教師提示幼兒注意爬行時(shí)全身要貼近墊子慢爬，頭不可觸到拱形門,。

n 結(jié)束部分：教師總結(jié),，講評幼兒表現(xiàn)。

：戶外活動(dòng)時(shí)教師帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)做此游戲,。

中班語言活動(dòng)教案反思 家鄉(xiāng)的小吃中班語言活動(dòng)教案篇二

1.仔細(xì)觀察畫面,，能大膽講述,。

2.理解故事內(nèi)容，懂得小蜘蛛用自己的本領(lǐng)給大家?guī)砹丝鞓贰?/p>

ppt,，圖片,。

閱讀圖書1。

師：春天到了,，小蟲子都在樹葉叢中快樂的游戲,，讓我們一起來看看吧。

（出示畫面1）師：你看到了哪些蟲子,？它在干什么,？學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作。

幼兒回答后,，教師小結(jié),。（春天到了，小蟲子都在樹叢中快樂的游戲,，只有蜘蛛在睡覺,，蜘蛛睡覺醒來，會(huì)有什么事情發(fā)生呢,？幼兒猜測,。

（出示畫面2）師：蜘蛛在干什么？你是從什么地方看出來的,。蜘蛛織補(bǔ)的時(shí)候會(huì)有什么聲音發(fā)出來呢,？我們一起學(xué)一學(xué)?？椦娇?，蜘蛛想出了奇怪的念頭，他會(huì)織出什么呢,？幼兒猜測,。

交代要求，幼兒閱讀

小蜘蛛想出的奇怪的念頭是什么呢,？老師請小朋友自己看書,，看完后告訴老師，小蜘蛛織了哪些東西,，都有哪些小昆蟲來玩呢？

幼兒閱讀,，在閱讀過程中教師指導(dǎo)幼兒正確使用量詞,。

集中觀看大屏幕，幼兒說一幅老師出示一幅

（毛毛蟲 秋千 一架）

（螳螂 羽毛球 一副）

（蚱蜢 蹦蹦床 一張）

（蟋蟀 豎琴 一把）

來玩的小昆蟲越來越多,，小蜘蛛干脆織了一個(gè)游樂場,，下面請小朋友看蜘蛛的游樂場,。

（出示畫面5）師：在游樂場里有那些小昆蟲，他們在干什么,？幼兒回答后,，教師小結(jié)。

師：小昆蟲在游樂場里玩的可高興了,，農(nóng)民喜歡這只小蜘蛛嗎,？為什么喜歡它？

我們小朋友也可以象小蜘蛛一樣把自己的本領(lǐng)為大家?guī)砜鞓?。如：把你的故事講給大家聽,，把折紙送給小弟弟小妹妹玩……他們都會(huì)很快樂很高興的。

故事里蜘蛛和小朋友一樣也有一個(gè)名字叫--其卡,，和其卡打招呼

這個(gè)故事的名字用傳話的方式進(jìn)行,，引出故事的名字《其卡的游樂場》

現(xiàn)在請小朋友和老師一起來講故事《其卡的游樂場》

討論：如果你是小蜘蛛其卡，你還想織出什么呢,？請誰來玩呢,？

中班語言活動(dòng)教案反思 家鄉(xiāng)的小吃中班語言活動(dòng)教案篇三

1、通過欣賞花燈,，感受中秋節(jié)看花燈的熱鬧場景,。

2、培養(yǎng)幼兒對于中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛與傳承精神,。

各種花燈圖片,。

師：過幾天就是什么節(jié)日啦？（幼兒：中秋節(jié)）

師：中秋節(jié)我們都做些什么,？（幼兒：吃月餅,、賞月、提燈籠）

師：（引導(dǎo)幼兒回憶以往中秋節(jié)欣賞花燈的經(jīng)驗(yàn),，說說自己看過的.花燈）你見過的花燈長什么樣子,？

師：老師這里有一些花燈，我們一起來欣賞欣賞吧請幼兒欣賞圖片中的花燈,，說說所看見的花燈是什么樣子的,？什么顏色，有什么特點(diǎn),，引導(dǎo)幼兒用語言進(jìn)行歸納,、總結(jié)，初步感受中秋節(jié)欣賞花燈的熱鬧場景,。

讓幼兒中秋節(jié)的時(shí)候注意觀察身邊的花燈,，遇上自己喜歡的、新奇的都可以以拍照的形式拍下來，回校后與其他幼兒一起分享,。