總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

新課改工作總結(jié) 課改活動總結(jié)篇一

1,、 尖子生成績明顯：我校一（1）班學(xué)生汪佳慧以120分獲全市語文單科第一名，一（1）班學(xué)生韓亞男以116分獲全市語文單科第六名,，一（1）班學(xué)生楊映輝115分獲全市語文單科第十四名,。

2、 語文單科成績前十名我校占2人,，前二十名占4人,，前五十名占6人，前一百名我校15人,。

1,、教師的角色定位：

教師在新課該中扮演何種角色,？是師者，所以傳道受業(yè)解惑者,？是主導(dǎo)者,？是引導(dǎo)者？還是和學(xué)生共同學(xué)習(xí)者,？說實話有時候真有一種找不著北的感覺,！

2、教師的講解定位：

課堂教學(xué)實踐中教師應(yīng)不應(yīng)該講,，怎么講,，講多少等。事實上這個問題在去年靈寶一高召開的高一語文教研會上已作爭論,。

3,、關(guān)于教材研究：

新教材必修教科書內(nèi)容分為“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”。前三部分納入課內(nèi)學(xué)習(xí)計劃,，“名著導(dǎo)讀”可在課外自主安排,。教學(xué)實踐中往往是只重視了“閱讀鑒賞”,，而“表達交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”常常置之不理,。我們的問題是“表達交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”如何進行落實，如何進行教學(xué),。

4,、選修教材如何選？選修課如何開,？大家都知道高二第一學(xué)期必修內(nèi)容就結(jié)束了,，加上要面對將來的高考，所以選修內(nèi)容的確定就顯得尤其重要,。選修課如何開也成了首要思考解決的問題,。

5、將來高考如何考,？考什么,？新課改與高考的聯(lián)系又如何？這些都是教學(xué)中要思考和存在的問題,。

6,、各班學(xué)生語文成績發(fā)展不均衡，全校語文人均分較低,。當(dāng)然也不能否認(rèn)上次考試試卷難度較大,。

常言道：你有一個蘋果，我有一個蘋果,，交換之后我們還是每人只有一個蘋果,；你有一個主意，我有一個主意，交換之后每人人就有兩個主意,。這是我們提出教學(xué)建議的理論基礎(chǔ),。

1、加強本學(xué)校語文教師之間的學(xué)習(xí)交流,。這個建議主要是強調(diào)在學(xué)校內(nèi)部同年級教師之間的交流,，落實集體備課，制定相同教學(xué)進度計劃,。

2,、增進學(xué)校之間的教學(xué)經(jīng)驗交流。本縣范圍內(nèi)的不同學(xué)校,，語文學(xué)科應(yīng)加強溝通,、交流和學(xué)習(xí)。而事實上,，本縣教師之間業(yè)務(wù)就有老死不相往來的情況,。本地區(qū)之間的學(xué)校也應(yīng)增進交流。高一下學(xué)期在靈寶一高召開的語文教研會議就很好,，為教師們提供了交流的機會,。

3、外出學(xué)習(xí),，借鑒他人,，揚長避短。閉門造車,，各自為政的教學(xué)行為注定是失敗,。而提高教師業(yè)務(wù)水平的重要途徑就是學(xué)習(xí)、借鑒,、分享他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗和成果,。高一下學(xué)期我校部分教師在業(yè)務(wù)校長的帶領(lǐng)下，赴靈寶一高,、實驗高中深入課堂聽課學(xué)習(xí)一周,。他們先后在靈寶一高，靈寶實驗高中座談,，聽課,，學(xué)習(xí)。筆者有機會參加,，感覺受益匪淺,。再比如高一下學(xué)期在靈寶召開的河南省語文年會，就讓三門峽市的語文教師開了眼界,，飽嘗了一次語文教學(xué)經(jīng)驗大餐,。

4,、通過借助網(wǎng)絡(luò)、媒體等建立我市語文教學(xué)經(jīng)驗交流論壇,，為我市語文教師交流教學(xué)經(jīng)驗,、感受、札記,、心得,、體會等提供溝通平臺。

5,、定期召開語文新課改教研會議,，及時學(xué)習(xí)新課改的新精神和新理念。

新課改工作總結(jié) 課改活動總結(jié)篇二

新課改在我區(qū)已走過六年多了,，在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全區(qū)各校領(lǐng)導(dǎo)教師的積極努力下，我區(qū)的課改工作取得了可喜的成績,。

幾年來我們采取了通識性培訓(xùn),、骨干培訓(xùn)、活動帶訓(xùn),、競賽促訓(xùn),、走出去、請進來等等多種培訓(xùn)形式,，全方位地對我區(qū)教師進行新理念培訓(xùn),。讓"以生為本"成為我區(qū)各校的教育理念。

首先建立學(xué)習(xí)型團隊,，提升教師自身修養(yǎng)

第一我們組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),、新課程標(biāo)準(zhǔn)來豐富教師的理論功底,；第二組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及相鄰學(xué)科知識來提升教師的知識底蘊；第三也是更重要的是我們結(jié)合區(qū)情,，開展了以校為本的"品味書香"教師讀書活動,，取得了良好的效果。在大環(huán)境的影響下,，許多學(xué)校已把讀書做為教師的必備功課,。

其次深化"名師工程"，打造品牌,，豐富課改內(nèi)涵,。

時代呼喚名師，課改需要名師,，"名師是一所學(xué)校的名片",，培養(yǎng)名師,，造就名師是我區(qū)新課改的重要工作。我們經(jīng)過"個人申報,、集中培訓(xùn),、調(diào)查考核、結(jié)果認(rèn)定"四步讓一批具有獻身教育精神,，追求卓越教育境界的教師脫穎而出成為品牌,。再通過開展品牌教師教學(xué)競賽、品牌教師掛牌講學(xué),、品牌教師校際間交流研討,、品牌教師"一帶一"等活動來錘煉他們并發(fā)揮其輻射作用，從而涌現(xiàn)出一批在全市叫得響的品牌教師,。如新安小學(xué)的史麗萍代表省參加全國綜合實踐課堂教學(xué)觀摩,、七道的高文興、八道的遲立新代表省參加全國英語教師基本功競賽,、金湯的姜曉坤代表省參加全國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩等等,。經(jīng)過幾年的努力，我區(qū)現(xiàn)有市級學(xué)科帶頭人16人,，市級骨干教師48人,，區(qū)級品牌教師60人 。這批強大的名教師群體為我區(qū)的課改工作走在全市的前列奠定了基礎(chǔ),。

我們通過開展"有效教學(xué),、狀態(tài)教學(xué)"研討、"有效教學(xué),、狀態(tài)教學(xué)"教學(xué)競賽,、網(wǎng)上教研、"每周一校"聽課活動,。讓全區(qū)教師真正學(xué)會了"用教材教,，而不是教教材" ，讓教師的課堂教學(xué)變"預(yù)設(shè)"為"生成",，讓教師的教學(xué)方法開始呈現(xiàn)出多樣化,。 其實新課改最大變化是學(xué)生真正成為課堂的主人，學(xué)生們對學(xué)習(xí)感到有趣了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為開始由"被動"轉(zhuǎn)向"主動",，學(xué)生之間學(xué)會合作了，學(xué)生越來越自信了,，因為以人為本,，啟發(fā)探究式學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)以根植于每位教師的課堂,，這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

課改以來我們積極探索促進學(xué)生發(fā)展的評價體系,，改變以前一張卷定學(xué)生優(yōu)劣的局面，強調(diào)對學(xué)生的評價呈現(xiàn)出多元性,、主體性,、開放性等特點。要更多關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價,。除卷面外,、各學(xué)科都增加了學(xué)生作業(yè)、課堂表現(xiàn),、學(xué)習(xí)習(xí)慣等內(nèi)容的綜合評價,。各校學(xué)生都建立成長記錄袋，來記錄學(xué)生的成長的足跡,。特別是興仁小學(xué)探索出"一個積累,、三個階段、一個匯報"評價模式,。讓學(xué)生自主管理,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、建立自信,。受到與會同行們的認(rèn)同,。

新課改以來我們堅持"重心下移，親身實踐,，行為跟進,，專業(yè)引領(lǐng)"的教研原則，協(xié)助各校開展以校為本的教學(xué)研究活動,，不斷強化對基層學(xué)校校本教研的組織,、指導(dǎo)和服務(wù)，在具體的指導(dǎo)中我們采取"互動式"教研指導(dǎo)模式,，對教師的備課,、上課、課后反思全程跟蹤,，一起交流。尤其是我們教研人員每天下校后都要寫下校工作日記,，這是我們每天的必備作業(yè),，主要是寫下校后的感悟，發(fā)現(xiàn)的問題,，解決的辦法等等,，保證新課程實驗向縱深發(fā)展，使我區(qū)的課改工作躍上新的臺階,。由于我們的共同努力各校的校本教研開展得扎實有效,、各具特色,。如八道小學(xué)、朝陽小學(xué),、新安小學(xué)將"誦讀中華經(jīng)典,，打造書香校園"作為學(xué)校的辦學(xué)特色。金湯小學(xué)立足課堂,，把握課程改革的中心地帶,，積極開展數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)、語文綜合性實踐活動等課題的研究和探索,。受到市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,。其中數(shù)學(xué)姜曉坤教師的"猜想與驗證"有效教學(xué)模式被省數(shù)學(xué)科研課題組作為開題示范課進行展示。

以學(xué)生的生活經(jīng)驗和成長需要為依歸,，把教科書"這本小書"與生活"這本大書"融為一體,，有效利用圖書館、閱覽室,、校園文化,、電視媒體、網(wǎng)絡(luò)等課程資源開發(fā)校本課程,。如中富小學(xué)利用多媒體每位教師開辦博客,，建立自己班級的主頁，積極參與校園網(wǎng)進行的教育教學(xué)論壇,、家校聯(lián)系,、教學(xué)反思、案例展示等,。中富網(wǎng)站現(xiàn)有近百人注冊用戶,，600多篇日志，7萬多的點擊率,。網(wǎng)站成為體現(xiàn)學(xué)校教改特色的展示平臺,；師生互動、家?；ヂ?lián)交流的平臺,。此外，哈小的足球小本課程,、新源小學(xué)的推呼拉圈,、九道小學(xué)的體操、新安小學(xué)的英語校本課程,，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，突顯了學(xué)校的教育理念，形成了獨特的辦學(xué)特色,。

1,、理念的更新與發(fā)展存在差距,。個別教師甚至學(xué)校存在著新理念形似而實非的現(xiàn)象。新理念僅停留在思想上的還大有人在,，一部分教師還沒有進入課改的實質(zhì),。

2、課改的決戰(zhàn)地是課堂,，日常課堂教學(xué)的時效性有待加強,。例如個別教師在教學(xué)中使用教學(xué)手段重"新潮"輕"重點"、指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)趨于"形式化",、把傳統(tǒng)的"滿堂灌"變?yōu)?滿堂問"等等,，個別學(xué)校的教學(xué)活動重"形式"輕"實質(zhì)"等等。

最后我希望各校能通過今天的學(xué)習(xí),，吸納別人的長處走出符合自己學(xué)校特色的新課改之路,，共創(chuàng)元寶教育的輝煌。

新課改工作總結(jié) 課改活動總結(jié)篇三

一年以來,，我校的新課程改革工作在上級主管部門的指導(dǎo)和技術(shù)支持下,，得以順利開展和扎實推進，取得了一定的工作成效,，課程改革使我校在素質(zhì)教育的實施過程中取得了實質(zhì)性的進展,，師生精神面貌大變樣，教學(xué)質(zhì)量明顯提高?，F(xiàn)將一年以來我校在課程改革方面所做的工作進行簡單的回顧：

理念是行動的先導(dǎo),，因此，更新教師的教育理念是實施課程改革的前提,，也是課改工作成功的關(guān)鍵,。而落實這一前提的基礎(chǔ)是不斷學(xué)習(xí)，在教師頭腦中建立新課標(biāo)的基本理念,，我校組織輔導(dǎo)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，和燈塔市區(qū)域課改的文件，領(lǐng)會其精神實質(zhì),。同時還抓住有利的時機,，不斷地選派骨干教師參各級有關(guān)培訓(xùn)，通過校內(nèi)和校外的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高和造就了一批教學(xué)骨干教師,，扎實穩(wěn)步地開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

進行教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量,，推進課程改革的必由之路。 我校教師根據(jù)新課標(biāo)和新教材的特點,，主要抓好兩項工作：一是認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材,，為確定教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重、難點,，設(shè)計教學(xué)過程做好鋪墊,；二是切實落實“一案五步三問”教學(xué)模式，落實學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體地位,，充分體現(xiàn)“自主,、合作、探究”的教學(xué)思路,。把大力開展教學(xué)研究,，教師間加強合作，發(fā)揮各自長處,，共同探究,，互相交流作為課改的主要內(nèi)容。大家集體研究教材,，設(shè)計教學(xué),。開展教學(xué)觀摩課、競賽課等教學(xué)活動,，及時展開討論交流,，反思成敗得失。

（一）,、充分利用我校省教市骨干教師的師資資源,，開展“結(jié)對子 ”的培訓(xùn)活動，讓教師在崗位上練兵,，為推進課改打下了一個良好的基礎(chǔ),。

（二）、利用遠(yuǎn)程教育資源,，對教師進行培訓(xùn),，更新觀念，增加知識,，提高技能,。首先，遠(yuǎn)程教育資源,，能迅速拓展農(nóng)村小學(xué)教育的時空界限,，迅速地了解到前沿的教育信息，理解和掌握先進的教育思想,，幫助教師更好地領(lǐng)會新課標(biāo),， 依托現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實施，教師可以從遠(yuǎn)程教育中快速地獲取許多優(yōu)質(zhì)的教育資源。隨著培訓(xùn)活動的開展和不斷深入,，教師逐漸地認(rèn)識到：利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源能學(xué)到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,。同時，利用遠(yuǎn)程教育資源,，能促進教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段的多樣化,，更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，更快地轉(zhuǎn)變孩子們的學(xué)習(xí)方式,，同樣也使教師盡快從知識的傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者,。學(xué)校制定了遠(yuǎn)程教育資源管理和使用的各種制度，將遠(yuǎn)程教育工作納入教學(xué)常規(guī)管理,。其次,，注重培訓(xùn)，提高了教師運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的能力,。再次,，強化應(yīng)用，發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的作用,，遠(yuǎn)程教育資源為我們學(xué)校的.教學(xué)教研拓展了空間,，為教師搭建了一個多元化的學(xué)習(xí)應(yīng)用平臺，為切實提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量起到了非常重要的作用,。通過光盤播放讓教師觀看課堂實錄,、優(yōu)秀課例、專家點評,，從光盤播放中了解新課標(biāo)精神,、學(xué)習(xí)先進的課改經(jīng)驗。 在實踐中學(xué)習(xí),、在探索中進步,、在進步中總結(jié)，為全面應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源做好開路先鋒,?；顒又校覀冇袝r先上課,、聽課,，再組織觀看光碟，把自己教師的課與名師的課進行對比分析,，以反思自己的教學(xué)行為,，這極大地提高了校本教研的質(zhì)量。

（三）,、開放“電子備課室”,，給教師們提供了更加廣闊的學(xué)習(xí)空間,，增強了備課的實效性。在整合教育教學(xué)資源的同時,，提高了課堂教學(xué)效率,，提高了學(xué)校科研水平,。

“電子備課室”配備了11臺電腦及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)施。改變了過去教師信息閉塞的遺憾,，為實施現(xiàn)代化教學(xué),，推進現(xiàn)代化教育提供了保證。教師們紛紛利用課余時間到“電子備課室”查找資料,，制作課件,，瀏覽最新信息，為課堂教學(xué)做充分的準(zhǔn)備,。

按照推進教育現(xiàn)代化和課程改革的`需要,，進一步完善辦學(xué)條件，不斷配齊配足必要的教育裝備設(shè)施,。學(xué)校增撥一定的資金,，用于課程改革期間開展教師培訓(xùn)、科研和有關(guān)活動所需要的專項經(jīng)費,。同時,，以校長為組長的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，對新課程實施進行統(tǒng)籌規(guī)劃,、指揮協(xié)調(diào),，學(xué)校教研室負(fù)責(zé)實施。將課程改革工作情況列為對學(xué)校各項工作質(zhì)量教育的重要指標(biāo),，并在學(xué)期末組織一次課程改革先進個人的評比,。

在新課程改革實驗中，我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽兊耐瑫r,，也存在一些問題：

1,、老教師對現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用不夠靈活，不能夠很好的為教學(xué)所用,。

2,、個別教師對課改的教學(xué)模式在教學(xué)中落實的不到位，如“合作探究”這一學(xué)習(xí)方式流于形式,。

今后,，我們將繼續(xù)加強宣傳、學(xué)習(xí)的力度,，提高全體教師對新課程改革的認(rèn)識,，總結(jié)已取得的成績,，改進目前存在的問題，使新課改更上一層樓,。

新課改工作總結(jié) 課改活動總結(jié)篇四

根據(jù)教育局的部署,，我校xxxx年下期在新入學(xué)的七年級中實施新課程改革實驗。在教育局的統(tǒng)籌安排下,，學(xué)校成立了以張厚文校長為首的課改實驗領(lǐng)導(dǎo)小組,，教科室制訂了《新課程實驗實驗實施方案》，并負(fù)責(zé)具體的實施工作,。

通過一學(xué)期的實驗工作,，學(xué)校工作、教師隊伍,、學(xué)生面貌等方面出現(xiàn)了可喜的變化,。為及時總結(jié)經(jīng)驗，推進新課改工作,，現(xiàn)把我校實施新課改工作情況總結(jié)如下,。

制訂了學(xué)校新課改實施方案，成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立了新課改科研網(wǎng)絡(luò),。分工明確，責(zé)任到人,。對領(lǐng)導(dǎo),、教師的課改工作實行目標(biāo)管理，做為教師年度考核的重要組成部分,。由教科室和教務(wù)處共同制訂了《教育教學(xué)教研工作手冊》,。通過各種獎懲評價細(xì)則，規(guī)范了實驗教師實驗研究行為,，并且有效地調(diào)動了教師工作的積極性,、主動性。為課改的順利進行提供有利的組織保證,。

1,、在老師中動員。

暑假前,，召開了新課改工作專項動員大會,。在全體教師中傳達了上級有關(guān)文件精神，宏觀上分析課程改革的方向,、目標(biāo)和理念,，讓老師深刻理解和感悟本次課程改革的性質(zhì)和任務(wù)。動員老師報名參加新課改實驗的工作,。

2,、在學(xué)生中宣傳,。

開學(xué)的第一周，七年級新生統(tǒng)一進行新教材學(xué)習(xí)方法的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，各班組織開展與新教材有關(guān)的討論競賽活動,。并通過問卷調(diào)查和座談的方式，對學(xué)生目前的思想意識,、對新課程的關(guān)注程度進行調(diào)研,，了解學(xué)生對校本課程開設(shè)的意見。

3,、在家長中進行宣傳

期初,，學(xué)校成立了第九屆家長委員會學(xué)校課改工作總結(jié)20xx工作總結(jié)。學(xué)期初召開了七年級新生學(xué)生家長會,，開展“走進新課程，與子女同行”活動,，向家長宣傳實施新課程的意義,，方法以及學(xué)校的具體工作內(nèi)容，取得了家長的大力支持,。

4,、利用校園教育科研簡報進行宣傳。全期出版教育科研簡報四期,，宣傳課改工作,，營造濃郁課改氛圍，強化了課改意識,，推動著課改工作扎實,、有序、高效運行,。

通過一系列有的放矢的宣傳工作,，提高了全校師生對新課改的認(rèn)識，增進家長對此項工作的共識,，進而形成合力,，收到了較好的效果。

新課改工作總結(jié) 課改活動總結(jié)篇五

我主抓學(xué)校教學(xué)工作,，教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心工作,，本學(xué)期，堅持科研興教戰(zhàn)略,，是深化教育改革,，全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)校發(fā)展的動力支持,。學(xué)校教科研工作圍繞“科研興教,，鑄造名師”的主題,，扎扎實實開展工作，取得了一定成效,。以國家課程改革的精神與理念為向?qū)?，以教科研為先?dǎo)，以實施素質(zhì)教育為中心,，全面開創(chuàng)我校教學(xué),、教研的新局面。現(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：

“創(chuàng)特色學(xué)校,，育世紀(jì)新人”是我校辦學(xué)宗旨,。為達成目標(biāo)，我嚴(yán)抓常規(guī)管理,，堅持有針對性地常規(guī)檢查,，定期開展學(xué)生調(diào)查、家長問卷等活動,，了解情況,，征求工作意見，及時將結(jié)果反饋,，定期進行業(yè)務(wù)檢查,，及時進行聽評課，加快課改進度,。為全面堤高學(xué)生素質(zhì),，我校努力開辟學(xué)生第二課堂。結(jié)合各學(xué)科特點及學(xué)生特長,，組織興趣活動小組,，培養(yǎng)情趣，發(fā)展特長,。

強化試驗教學(xué),，提高遠(yuǎn)程教育等各項資源的開發(fā)和利用， 加強校本培訓(xùn),，逐步開發(fā)校本課程,， 實行《課程計劃》，開齊學(xué)科,，開足課時,，加強課題與課改的融合，以科研促教研,，以課題牽動課改,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的生命線,，是一個學(xué)校建立正常教學(xué)秩序,、開展教學(xué)研究,、提高教學(xué)質(zhì)量、完成教育任務(wù)的基本保證,。因此,，我在學(xué)校管理工作中，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。具體措施有：

1,、嚴(yán)格把好上課關(guān),。在課堂教學(xué)管理上，我校細(xì)化教學(xué)操作,，強化質(zhì)量意識,，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。每學(xué)期在人人都上展示課的基礎(chǔ)上,，打造特色課,、精品課。

2,、重視教學(xué)質(zhì)量，走特色課改之路,。課改求發(fā)展,，關(guān)鍵要質(zhì)量。我校要求教師在穩(wěn)抓穩(wěn)打,、保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，按課改細(xì)則實施教學(xué)，嘗試課改,。

本學(xué)期,，我深入課堂第一線，聽評課20節(jié)以上,，并均以《細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn),，做了詳細(xì)的評議和指導(dǎo)。尤其重點培養(yǎng)劉靜,、富亞男兩位新參加工作的年輕教師的備批及上課,，效果顯著。

本學(xué)期在中心校舉行的優(yōu)秀課評選活動中,，我校參加7人,，均被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀課，其中史柏俠老師的綜合實踐活動課被推薦為凌源市優(yōu)秀課,。

課改檔案詳實,，分門別類,，學(xué)校課改工作材料及時裝檔，教師課改資料自成一個體系,，分別裝在個人的檔案盒中,。并對檔案盒進行藝術(shù)化設(shè)計，課改氣氛濃厚,。在5月12日,，師校小教科對我校課改工作進行檢查指導(dǎo)，聽了3節(jié)課,，而且詳細(xì)查閱了課改檔案,，均給予好評。

在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,，我校取得了好成績,。

進一步落實“細(xì)備、精講,、詳批,、嚴(yán)考”八字要求，加強過程管理,，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),。。做好體,、衛(wèi),、藝教育工作，促進學(xué)生身心健康發(fā)展,，全面提高學(xué)生素質(zhì)水平,。

“三個一”工程的開展是本學(xué)期的工作重點，我校通過個人申報,、教師推薦等形式,，幫助學(xué)生定期改掉不良行為習(xí)慣，有計劃,、有記錄,；開設(shè)豎笛等12個興趣小組，挖掘?qū)W生潛能,，發(fā)展學(xué)生個性特長,，豐富課外生活?；顒映晒袡n案,、有展示。

我校組建了鼓號隊，專人負(fù)責(zé),、專業(yè)指導(dǎo),，現(xiàn)已初具規(guī)模。

成績屬于過去,，我將在已有成績的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力。