在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

學(xué)校座談會發(fā)言稿篇一

大家午時好!我是語文組二年級的熊英,。首先,，十分感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們新教師供給了這樣一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，十分榮幸來到長郡雨外,，認(rèn)識大家,，我很開心與各位同仁們在那里分享我這一個多月來的幸福、困惑與收獲,。我想用三個詞語來概括我今日的發(fā)言,，第一個是感激，第二個是感動,，第三個是感想,。

先說感激。其實(shí)之前,，我就來過我們學(xué)校,，所以能夠說是慕名而來，再次來到那里,，經(jīng)過面試,，真正以一位長郡雨外教師的身份在那里時，內(nèi)心的.喜悅是無法言說的,，十分感激領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,。還有，我想感激這段時間,，同事們對我的關(guān)心,。我所在的語文組是一個優(yōu)秀的教研組，有一大批優(yōu)秀的教師,，十分熱心幫忙我們新教師,，在這個隊(duì)伍中，我能夠?qū)W習(xí)收獲到許多,，成長得更快,。還有我們二年級組的教師們，因?yàn)槲沂俏ㄒ坏男鲁蓡T,，無論是工作還是生活上,，不論大小事,，都給了我許多熱情無私的幫忙，讓我感到溫暖,。二(6)班的家長們,，也十分給力，盡力地配合著我,，讓我的工作開展得更順利,。對此，我都充滿感激!

再說感動,。剛來到這兒,，應(yīng)對著這一切新事物的變化，說實(shí)話,，我的大腦一時之間沒轉(zhuǎn)換過來,，還有些缺氧，異常是開學(xué)之時那繁雜的工作,，尤其是班主任的工作,，我突然就覺得，我之前的工作鍛煉都是蒼白的,。

那一段時間,，真的壓力異常大，感覺都透可是氣來,。就在我害怕,、迷茫、困惑的時候,，二年級組這個可愛的團(tuán)體給了我最大的信任與支持,，她們都會及時地與我交流，疏導(dǎo)我,，幫我解決了許多難題,。還記得要上亮相課的那段時間，我很忐忑,，她們都會鼓勵我,。每一次的磨課，五位語文教師都會想辦法來聽課,，下課后還會一齊討論不足與提高,，她們見證了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長，還有每一次的團(tuán)體備課,，每一天晚上的研課，讓我感到身處這個團(tuán)結(jié)的團(tuán)體是多么的幸運(yùn),，她們就像我的家人,，讓身處異鄉(xiāng),、初來乍到的我，倍感溫暖,。還有語文組的成員也給了我很多無私的幫忙與支持,。記得亮相課那天，許多教師過來聽課,，課結(jié)束后,，一齊評課，給我提了許多寶貴的提議,，比如,，課堂上教師的教學(xué)語言要豐富，過渡銜接要自然流暢,，提問的藝術(shù)性等,，這些提議我都認(rèn)真理解，努力摸索,，不斷提高,。我想，有了這么多學(xué)習(xí)的榜樣,，我們新教師都會有更多的提高,。對于大家，除了感激,，也有感動,。

最終說感想。此刻的學(xué)生我想用“無奇不有”來形容,，當(dāng)教師累,，當(dāng)班主任更累。如果得不到理解,，那是累上加累,。這是心里話，更是事實(shí),。我曾看到一本書上寫了這樣一句話：“在教師生涯中,，如果沒有當(dāng)過班主任，應(yīng)當(dāng)說是有遺憾的,?！睂Υ耍液苡懈杏|,。當(dāng)班主任工作確實(shí)很累,，異常是來到我們二(6)班這個將近六十人的大家庭，這個龐大的隊(duì)伍是我沒有想到的,，但對于一個喜愛孩子的我,，班主任工作能讓我更了解親近她們,，正是這種對于孩子的喜愛，讓我走上了教師這條路,。

所以每當(dāng)看到孩子們渴求知識的眼神,，每當(dāng)看到孩子們一次次的提高，還有各種懂事的瞬間,，我都會感到教書育人的自豪與喜悅,，勞累也會忘卻。同時,，我也時刻提醒自我：教書和育人,，缺一不可。所以我一方面盡力當(dāng)好班主任,，進(jìn)取向同事們學(xué)習(xí)更多更好的經(jīng)驗(yàn),，同時努力提高自身教學(xué)水平。有人說,，年輕教師經(jīng)常寫教學(xué)反思,，就會很快成為一位好教師。我認(rèn)為,，要當(dāng)好班主任,，也要經(jīng)常反思。經(jīng)過寫反思,，就會明白班級管理中存在的一些問題,，就會明白采取何種方法處理較好。

這一個多月來的很多感受是無法用言語表達(dá)夠的,，總之,，一分耕耘，一分收獲,，我將以更大的熱情投身于這份事業(yè),，用心和愛去培育我的學(xué)生。

學(xué)校座談會發(fā)言稿篇二

各位教師：

今日,，我們在那里舉行一個座談會,，新聘教師坐在一齊交流，歡迎你們進(jìn)入我們這個教師圈子,，盡快融入這個圈子,。下頭，我就我所學(xué)所經(jīng)歷所感悟的與大家共同交流,，期望大家暢所欲言,，有什么期望和想法，都能夠表達(dá)的。

在學(xué)校,，崗位沒有好壞之分,，沒有高低之別，僅有分工不一樣;每個崗位都是一個舞臺,，能否扮演好自我的主角完全取決于自身。這就要求我們愛崗敬業(yè),，努力提高個人素養(yǎng),，打造自我人生的最高境界。就我們的工作特點(diǎn)而言,，上好課是基本工作,，我們要為每一堂課備好充分的教學(xué)思路。這就要求我們在開始上課之前做很多的案頭工作,。

這樣,，我們的技藝就會不斷提高。也僅有這樣,，才證明我們是一個愛崗敬業(yè)的教師,，才會在其它教師心目中有一席之地，也才能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和工作上的支持,。

就拿我個人來說,，到學(xué)校工作后，能夠說我把整個身心都投入到了學(xué)校,，我以學(xué)校的苦為苦,，以學(xué)校的樂為樂，我與學(xué)校同榮辱,、共進(jìn)退,。也許，有人會問,，你是怎樣到達(dá)這一境界的,。我的答案就是我有著強(qiáng)烈的職責(zé)感，我盡我最大本事做到最好,。

在那里,，我要告訴大家的是，環(huán)境不論優(yōu)劣,，態(tài)度決定高度,。既然走上講臺，想要成為一個好教師,，這就需要我們對職業(yè)生涯做一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃,，定好每個階段的目標(biāo)，再按部就班地去實(shí)施，最終實(shí)現(xiàn)我們職業(yè)生涯的成功,。

從我個人的感受來看,，我覺得剛剛參加工作的前幾年最為重要，它會養(yǎng)成我們一生的習(xí)慣,、決定我們起步的速率,、影響我們今后的發(fā)展。我把教師的成長概括為三個階段：一是成人階段,，即初步把握住教學(xué)方向,、教學(xué)體系，了解了教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)在體系中的位置,，學(xué)會了一般的教育教學(xué)技巧，初步探求出學(xué)科的教學(xué)規(guī)律的階段,，也就是明白該怎樣教的階段,。

二是成才階段，在成人的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步吃透教材,、研究教法、讀懂學(xué)生,、自我反思,、多學(xué)科滲透，初步構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格;三是成名階段,，在初步構(gòu)成教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上,，再結(jié)合自我的知識結(jié)構(gòu)、個性特點(diǎn),、興趣方向,、教學(xué)風(fēng)格等方面的特色，探索出一條屬于自我的道路,，爭取成為本學(xué)科在本校,、本縣都有名氣的優(yōu)秀教師。這也就是說,，年輕教師要力爭“成人,，成才，成名”,，當(dāng)大家成功的時候,，就會更真切地感到：選擇做一個教師，是我職業(yè)生涯中作出的最正確的決定,。

我經(jīng)常在思考一個問題,，為什么同樣是人，有的人大有作為，而有的人卻碌碌無為,，到底是什么在決定著一個人的命運(yùn)?是身高,、長相、體重,，還是家庭背景,、學(xué)歷，

答案都是否定的,。記得有這樣一句名言：“一個人的自我思想決定他的為人,。”所以,，我要告訴大家的是，英雄不問來源,，認(rèn)識決定出路,，認(rèn)識不到位，做事沒出路,。如今是知識爆炸的時代,，以前是要教學(xué)生一杯水，自我得有一桶水,，可如今,，需要的是一汪源源不斷的清泉，因?yàn)橹R是活的,。所以,，大家走上工作崗位后，必須不要忘記學(xué)習(xí),。如果要成為一名教師,，懂一些知識和教學(xué)方法是能夠勝任的，但要成為被學(xué)生,、同行看得起的教師,，那就需要懂很多東西，你的口才,，你的知識面,，你的專業(yè)本事，你的教學(xué)魅力,，都是缺一不可的,。

本事不講大小，職責(zé)決定績效,，職責(zé)保證一切,。職責(zé)心是一個人的品格問題，也是一個人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。一般來說,，本事和職責(zé)的幾種情形是：有本事且盡職責(zé),，有本事但職責(zé)心差，職責(zé)心強(qiáng)但本事弱,，本事弱且無職責(zé)心,。對于一件事，你去做了,，說明你有職責(zé)心,，你做好了，說明你本事強(qiáng),。一個本事再強(qiáng)的人如果沒有職責(zé)心,，是干不出好成績的。

一個有知識的人能夠成為學(xué)者,，但不必須能成為一名教師,。因?yàn)橐蔀榻處熯€需要有一名異常的功夫：教學(xué)。師者,，授業(yè),，傳道，解惑也,。我們的職責(zé)我們的職責(zé)就是要把知識傳遞給學(xué)生,，不是簡單的給予，而是藝術(shù)性地,、技巧性地給予,，那種只管自我講，不管學(xué)生聽得如何的教師,，是不能真正做到授其業(yè),，傳其道，解其惑的,。選擇了教師這份職業(yè),，也就選擇了教書育人這份職責(zé)，我們所要做的,，就是努力想辦法把它做好,。同樣是一齊畢業(yè)的大學(xué)生、在同樣的工作環(huán)境中,，過了幾年,，所取得的成績卻大不相同，除了個性,、機(jī)遇,、自我期望的因素,，相當(dāng)大的一部分原因是職責(zé)感的強(qiáng)弱在起作用。本事不是萬能的,，沒有職責(zé)是萬萬不能的!

我們究竟為了什么而工作?為了生活還是為了夢想?為了生活而工作,，說得明白一些，就是為了生計,。常言道,，今日不努力工作，明天努力找工作,。從某一個層面看,，工作是為了報酬，但得到報酬卻不是我們工作的唯一目的,。在工作中,，我們更多的時候是懷著熱愛和感激之心去盡職盡責(zé)的做好每一件事，來回報領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學(xué)生對我們的支持、關(guān)愛和期待,，開始時是為了生活而工作，但一個有志青年總應(yīng)當(dāng)有事業(yè)心,，總應(yīng)當(dāng)不斷要求上進(jìn),。那里有一段話與大家共勉：“當(dāng)你擁有一份工作時，你正在實(shí)現(xiàn)你生命的價值;當(dāng)你做好一份工作時,，你正在使你生命的價值提升,。僅有當(dāng)你意識到是為自我工作時，你才能體會生命是多么歡樂和有意義,?！弊屛覀冋湎ё晕摇⑸拼晕?，經(jīng)營自我,。

學(xué)校座談會發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，同學(xué)們：

下午好,！我是教師xx。在此,，請允許我代表所有的外聘教師祝愿各位同仁節(jié)日快樂,！

參加今天的教師節(jié)慶祝表彰大會，與在座的專職教師相比,，我們外聘教師有著更多的感慨,，更多的欣喜,。去年的這個時候，我滿懷憧憬也帶著忐忑不安的心情走上了高校教師這個崗位,。說實(shí)在的,，自己雖然有較多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握煤礦現(xiàn)場的許多第一手資料,，但對教學(xué)工作還不夠熟悉,。令我非常感動的是，系里的領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我許多指導(dǎo)和幫助,，同學(xué)們的眼神里也充滿了期待與鼓勵,。終于，我漸漸由生澀變得熟練,，由猶疑變得自信,。可以說我的這份信心是建立在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師和同學(xué)們的關(guān)愛和激勵之上的,。正是有了這樣的一個團(tuán)結(jié)和諧的工作環(huán)境，才讓我更加堅定了繼續(xù)前進(jìn)的步伐,。

一年的講臺生涯,，教學(xué)的辛苦讓我更能體會教師這一職業(yè)的崇高。外聘教師由于工作性質(zhì)制約,，我們的課程大多排在周末或者某一天集中上,，這無形中增大了工作量，常常是單位里的事情剛剛忙完,，就抓緊時間備課,。但是這辛苦卻也是值得的。每當(dāng)課堂上看到學(xué)生專注的眼神,，便覺得當(dāng)老師苦中有樂,；每當(dāng)課下學(xué)生圍住我請教關(guān)于煤礦技術(shù)與管理的相關(guān)問題時，便更加努力的去準(zhǔn)備,，恨不得把自己全部所學(xué)所感都盡快傳授給他們,。

我很榮幸走進(jìn)這所生氣勃勃、充滿希望的大學(xué),，很榮幸加入化育人才,、造福后代的教師隊(duì)伍。首先這里是一個提高的平臺,，學(xué)校里面各種實(shí)驗(yàn)設(shè)施齊全,，老教師豐富的學(xué)識，年輕教師創(chuàng)新的思維,，不斷豐富著我的專業(yè)素養(yǎng),，我在教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷提高，這是我們這些外聘教師原有單位所不能提供的,。其次,，這里具有寬松開放、積極進(jìn)取的環(huán)境和氛圍,。我離開校園已經(jīng)十幾年了,，再次走入大學(xué)校園，面對一張張年輕的面孔,、渴求的眼神,，覺得自己也年輕了許多，和這些孩子們接觸,，聽他們那些大膽的想法,，和他們一起探討許多疑難性問題，也激發(fā)了自己的鉆研精神,，開拓了自己的工作思路,。

一年以來，我和學(xué)校特別是系的領(lǐng)導(dǎo),、老師,、學(xué)生建立了較為深厚的感情，也更深入地理解了教師的價值,、高等教育的意義,，理解了學(xué)校加強(qiáng)外聘教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性和必要性。今后,。我將最大限度發(fā)揮自己的所長，與學(xué)校的專職教師互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn),，在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技術(shù)、實(shí)踐能力,、社會適應(yīng)力方面發(fā)揮更大的作用,，為學(xué)校的教育教學(xué)改革，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

最后,，祝愿所有的領(lǐng)導(dǎo)、老師事業(yè)發(fā)達(dá),、生活美滿,！