總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)與反思 中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)結(jié)尾篇一

在紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利xx周年向抗戰(zhàn)老兵送去中共中央,、國(guó)務(wù)院、中央軍委頒發(fā)的“中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利xx周年”紀(jì)念章和慰問金,，表達(dá)對(duì)革命老功臣,、地稅老領(lǐng)導(dǎo)誠(chéng)摯問候和敬意的基礎(chǔ)上，中秋節(jié)前,，由市局領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)離退休干部處的同志,，專程上門慰問了全市地稅系統(tǒng)兩名健在的抗戰(zhàn)老兵陳鑄青及葉洵老局長(zhǎng)，代表組織和全體干職工向他們送去了節(jié)日的良好祝福,，同時(shí)按照上級(jí)有關(guān)要求,，落實(shí)好抗戰(zhàn)老兵的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)、醫(yī)療等待遇,。

根據(jù)中央“八項(xiàng)規(guī)定”和上級(jí)走訪慰問要求,，堅(jiān)持貼近老干部，服務(wù)老干部,，將走訪探望作為及時(shí)了解老同志情況,、征求老同志意見、服務(wù)管理老同志的重要載體,，周密制定全市地稅系統(tǒng)走訪慰問工作方案,，扎實(shí)開展中秋節(jié)上門走訪慰問活動(dòng)。走訪中,，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭,、分級(jí)負(fù)責(zé),，由市局領(lǐng)導(dǎo)和基層局領(lǐng)導(dǎo)分別帶隊(duì),，進(jìn)門入戶,，逐戶上門探望、了解老干部的思想,、生活情況,，切實(shí)幫助解決實(shí)際困難和問題，為他們送去了中秋節(jié)的問候溫暖,，使廣大離退休老干部充分感受到了組織的關(guān)懷,。

9月23日，由市局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),，組織全市地稅系統(tǒng)由18名干部職工組成的代表隊(duì),，參加了由市委市級(jí)機(jī)關(guān)工委、南京市體育局,、南京市總工會(huì)聯(lián)合舉辦“金陵杯”南京市市級(jí)機(jī)關(guān)龍舟比賽,，并取得了較好成績(jī)。通過參賽,，進(jìn)一步豐富了全市地稅系統(tǒng)干部職工的業(yè)余文化生活,，幫助廣大干部職工樹立了自覺開展體育鍛煉，樹立健康生活,、快樂工作的理念,，進(jìn)一步激發(fā)了團(tuán)結(jié)進(jìn)取、振奮精神的昂揚(yáng)斗志,，為“邁上新臺(tái)階,、建設(shè)新南京”作出積極貢獻(xiàn)。

中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)與反思 中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)結(jié)尾篇二

為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,，使學(xué)生在活動(dòng)中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。大祝澤小學(xué)于9月19日——26日利用一周的時(shí)間開展了豐富多彩的活動(dòng),，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，唱響“我們的節(jié)日”——中秋節(jié)主題活動(dòng)。

活動(dòng)中,，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際情況,，利用校園廣播站、宣傳欄,、主題班會(huì),、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式,，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容,，廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，營(yíng)造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍，以此弘揚(yáng)民族精神和傳統(tǒng)文化,。

各班級(jí)開展了“知中秋,，話傳統(tǒng)”主題班會(huì)。特別是六年級(jí)很有創(chuàng)意,?；顒?dòng)以智力比拼的形式進(jìn)行，老師巧妙地將有關(guān)中秋節(jié)的來歷,、傳統(tǒng)習(xí)俗,、詩歌等以智力題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，采用比賽的形式,?？茨膫€(gè)組對(duì)中秋節(jié)的知識(shí)了解的最多。獲勝者老師給大家分發(fā)獎(jiǎng)品——圓圓的月餅,。同學(xué)們驚奇地接受這節(jié)日的禮物,。品嘗著甜甜的月餅，分享著節(jié)日的祝福,。

與此同時(shí),，各班還開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),?；顒?dòng)中學(xué)生們精心設(shè)計(jì)，用自己獨(dú)到的見解畫出了自己心目中的中秋節(jié),。繪圖過程中,，同學(xué)們小組間團(tuán)結(jié)合作，利用周圍圖書資源搜集有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識(shí),，以手抄報(bào)的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來,、風(fēng)俗習(xí)慣、燈謎等傳統(tǒng)文化,。

學(xué)校廣播站則播出了學(xué)生們精心準(zhǔn)備的中秋特別節(jié)目——我們的節(jié)日—中秋節(jié),。節(jié)目中通過講中秋的故事、說中秋的習(xí)俗,、賞中秋的詩篇,、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受到了中秋節(jié)的美好氛圍,。

除此之外，各個(gè)班級(jí)通過組織農(nóng)民工子女,、留守學(xué)生打親情電話,、吃月餅,、參加中華經(jīng)典誦讀、小品,、歌舞等活動(dòng),，讓同學(xué)們知道了中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受到了節(jié)日的溫暖,。

總之,，通過弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動(dòng)的開展,，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情!增強(qiáng)了其民族自信心,、自尊心和自豪感,。

中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)與反思 中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)結(jié)尾篇三

一年一度的中秋節(jié)活動(dòng)塵埃落定，但值得總結(jié)的地方很多,，沒有總結(jié)相信明年相同的問題還會(huì)出現(xiàn),，其實(shí)工作中、生活中很多事情也是一樣,，雖然事后諸葛,，但至少如果在遇到相同的或相似的境遇時(shí)，咱們可以有些準(zhǔn)備,，咱們或者可以做的更好,。

組織是所有活動(dòng)的核心，井井有條的組織能保證活動(dòng)最大限度的發(fā)揮熱量;而對(duì)事情的預(yù)判有利于活動(dòng)的順利實(shí)施,，就公司本次中秋節(jié)活動(dòng)說一下個(gè)人總結(jié)：

場(chǎng)景布設(shè)顯得太小氣和隨意,，甚至沒有公司標(biāo)志，沒有眼前一亮的感覺,，顯示不出公司的形象和氣派;

整個(gè)活動(dòng)過程顯得比較零亂,，熱鬧而無序。我以為主持人及組織者一定要提前做好規(guī)劃,，并知會(huì)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)程序,，然后由主持人活動(dòng)中知會(huì)大家，整個(gè)活動(dòng)應(yīng)該是漸向高潮推進(jìn)的過程,。

很多人對(duì)獎(jiǎng)品有看法,，原因是獎(jiǎng)品雖然價(jià)格不菲但不實(shí)用，這點(diǎn)很值得商榷,，否則就是公司花了錢不討好;抽獎(jiǎng)形式是最失敗的,，卡片根本無法保證抽獎(jiǎng)所需要的隨意性，向d處長(zhǎng)那樣的抽獎(jiǎng)方式更是讓這種抽獎(jiǎng)方式的缺點(diǎn)被放大了,。

4.1問題一：z總在發(fā)表中秋節(jié)活動(dòng)演講時(shí)出現(xiàn)的話筒問題居然沒有人上去進(jìn)行調(diào)整,，組織者明顯的對(duì)活動(dòng)本身缺乏調(diào)度和臨時(shí)應(yīng)變的能力;

4.2問題二：因?yàn)楦鱾€(gè)級(jí)別的老總比較多,，但是能和老板一桌的畢竟少數(shù)，于是出現(xiàn)了老板不得不換座位而某些領(lǐng)導(dǎo)人找不到座位的尷尬局面,，這件事絕對(duì)值得相關(guān)人員記住;

4.3關(guān)于通知：很多項(xiàng)目上的人直到當(dāng)天下午才知道中秋節(jié)活動(dòng)的安排,，其實(shí)本次中秋節(jié)活動(dòng)早已確定，為什么不提前通知呢?

在方向確定以后細(xì)節(jié)顯得是如此的重要,，計(jì)劃,、組織和隨機(jī)應(yīng)變等等等等，如果沒有經(jīng)驗(yàn),，那么就從這次開始吧,，希望以后能夠更加出色!一次比一次更好!

中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)與反思 中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)結(jié)尾篇四

海上生明月，天涯共此時(shí),，又是一年佳節(jié)至,。為了做好經(jīng)典文化的傳承工作，幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,。今年中秋節(jié)前后,，泉州幼師附幼根據(jù)各個(gè)年齡段幼兒的興趣和需求，將中秋的文化特色和童謠詩詞等有機(jī)融合,，開展了富有閩南特色的系列主題教育活動(dòng),。

鼓勵(lì)幼兒把對(duì)親人、老師,、長(zhǎng)輩的感恩之情用圖畫等方式表達(dá)出來,，并張貼在“心愿墻”上。該園的老師相信環(huán)境將持久地感染和激發(fā)著幼兒知恩,、報(bào)恩之心,，起到“潤(rùn)物無聲”的教育作用?！叭葜v古”,、“中秋詩詞朗誦”也是其中的一個(gè)活動(dòng)，家長(zhǎng)陪伴孩子一起朗誦詩詞,、童謠,。幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，不僅對(duì)中秋的文化淵源有了進(jìn)一步的了解,，萌發(fā)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,，也為將來自覺自愿加入繼續(xù)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化奠定了基礎(chǔ),；

充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源的.優(yōu)勢(shì),，邀請(qǐng)專業(yè)人士入園為幼兒講述中秋節(jié)的來歷、民俗等傳統(tǒng)故事,。家長(zhǎng)繪聲繪色的講述讓幼兒穿越時(shí)光領(lǐng)略了中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)美與意蘊(yùn),。以此同時(shí)幼兒還跟著家長(zhǎng)體驗(yàn)了制作月餅的方法,，感受到了節(jié)日的歡慶與喜悅。

濃濃中秋情,，悠悠中秋風(fēng),。豐富多彩、層次分明的中秋節(jié)系列活動(dòng),，讓不同年齡段的幼兒都能感受到濃郁的家鄉(xiāng)風(fēng)情,，也讓幼兒對(duì)中秋節(jié)獨(dú)特的文化內(nèi)涵有了進(jìn)一步的了解，對(duì)于激發(fā)幼兒熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化起到了推波助瀾的作用,。