為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒規(guī)則游戲設(shè)計方案篇1
設(shè)計意圖：
汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具,，開汽車,，貼近幼兒生活，幼兒十分感興趣,，他們都愿意當(dāng)司機,。所以我設(shè)計了一節(jié)游戲動《汽車開來了》,，透過樂曲培養(yǎng)幼兒對音樂的感受潛力，初步學(xué)會按主角表演游戲,，懂得簡單的交通規(guī)則,。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受潛力,，初步學(xué)會按主角表演游戲,，隨音樂有節(jié)奏的開汽車。
2,、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲,，增強遵守交通規(guī)則的意識。
3,、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識,。
活動準(zhǔn)備：
1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂,，供音樂游戲時用,。
2、錄音機,、磁帶,、交通標(biāo)志、玩具汽車,，自制的人行橫道線,、紅綠燈。
活動過程：
一創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒游戲興趣,。
1、出示紅綠燈標(biāo)志,，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則,？平時怎樣做才能不會發(fā)生危險？（幼兒自由討論）
老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要,，穿馬路時要看清紅綠燈,，讓幼兒認(rèn)識并明白斑馬線是行人過馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故,。
2、欣賞歌曲《汽車開來了》,，“叭,、叭、叭,，汽車開來了,，看見紅燈不能走,，看見綠燈快快走，叭,、叭,、叭，汽車開來了,?！?/p>
組織幼兒討論歌曲資料：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則,？（看見紅燈不能走,，看見綠燈快快走）
3、學(xué)唱歌曲,，引導(dǎo)幼兒編配動作,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
二,、音樂游戲“開汽車”,；
1、教師隨音樂示范“開汽車”,。提出要求：觀察汽車什么時候開,，什么時候停。請幼兒跟音樂游戲,。,。活動中教師運用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向,。
2,、分組游戲
教師當(dāng)交通警察，出示紅綠燈,，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車,，女孩拍手伴奏?！鞍?、叭、叭,，汽車開來了,，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走,，叭,、叭、叭，汽車開來了,?！?/p>
然后交換主角，女孩開汽車,，男孩拍手伴奏,。
活動延伸：
組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號走,、跑交替,。
教后反思：
音樂活潑，歡快,，富有童趣,。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此十分熟悉,，音樂游戲：汽車開來了,；貼近幼兒生活，激發(fā)孩子的游戲興趣,。并透過游戲?qū)W習(xí)了簡單的交通規(guī)則,。
幼兒規(guī)則游戲設(shè)計方案篇2
一、活動目標(biāo)：
1,、使幼兒體驗到相互合作的快樂,，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切；
2,、讓幼兒能了解到布袋的多種用法,；鞏固合跳、跨跳,、四散跑的潛力,；
3、幼兒能夠聽懂音樂,，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂,，并透過游戲充分的表現(xiàn)音樂。
二,、活動準(zhǔn)備：
1,、每人布袋各一個，老狼頭飾一個,，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致,；
2、完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤,；
三,、活動過程：
（一）開始部分：
熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。（教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動）
（二)基本部分：(教師帶領(lǐng)幼兒一齊聽音樂做情境游戲）
1、“尋找食物”：幼兒一個之后一個套著布袋蹦腳前進(jìn)跳,；
2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西,，吃后扛著袋子回家,。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋,；
（2）聽到了河流聲,，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋,；（教師引導(dǎo)作用）
a.一個跟著一個并攏雙腳跳一次
b.一個跟著一個跨跳一次
（3）收拾布袋,，套著布袋跳回家
3、“大灰狼捉小白兔”：
a.大灰狼來了,，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂響起,，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場）；
b.小白兔藏進(jìn)布袋里,，大灰狼在周圍巡視,；
c.發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼,，最后勝利了,，高高興興地回家了。
活動結(jié)束：
小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場,。
幼兒規(guī)則游戲設(shè)計方案篇3
【活動意圖】
幼兒喜歡做游戲,，透過游戲使幼兒練習(xí)雙腳并攏跳、手腳著地爬的動作,，同時使幼兒認(rèn)識果蔬的顏色,，并按顏色將果蔬分類，分別放到相應(yīng)的箱子內(nèi),，寓教于樂,，使幼兒在游戲中既鍛煉了幼兒身體的協(xié)調(diào)性，又培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作潛力,。
【活動目標(biāo)】
1,、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作,。
2,、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。
3,、喜歡模仿動物的動作,，用心參與游戲。
【活動準(zhǔn)備】
紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個四種顏色的塑料果蔬玩具若干《走路》音樂光碟小貓、小兔頭飾小鼓
【活動重點】
練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作,。
【活動過程】
1,、創(chuàng)設(shè)情境
播放《走路》音樂光碟，引導(dǎo)幼兒模仿動作,，進(jìn)入游戲情境,。
2、介紹游戲玩法：
①戴上小貓的頭飾,，向幼兒介紹場地和游戲的材料：“小兔子們,，小貓有一些箱子，你們看有什么顏色的,？”“有幾個箱子,？”“我們一齊數(shù)一數(shù)吧！”
②介紹游戲玩法規(guī)則：“小貓媽媽的果園里有許多的果子（將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上）“請小兔子幫忙撿1個水果或蔬菜回來,，動腦筋想一想,，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的箱子里呢？”“如果撿到一個黃果子呢,？撿到一個綠果子呢,？撿到一個藍(lán)果子呢？”
③小兔子要怎樣走路,？（提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上,，兩只腳要并緊了向前跳。）
④“小兔子們,，聽到貓媽媽的小鼓一響就一齊開始跳到果園里撿果蔬,，準(zhǔn)備好了嗎？”
3,、合作玩游戲《送果蔬回家》
四名幼兒分別站在箱子前做小老師,，其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里，看看他們放的對不對,。
①觀察幼兒的動作和取放玩具的狀況
②變換不同的動物幫忙貓媽媽運果子,，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作；
③根據(jù)幼兒的取放狀況,，不斷增加取放的數(shù)量,，能夠是2個、3個,。
【活動延伸】
幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲,。
幼兒規(guī)則游戲設(shè)計方案篇4
活動目標(biāo)
1發(fā)展幼兒投準(zhǔn)，單腳跳躍動作,，增強幼兒腿部力量,，提高幼兒平衡能力,。
2培養(yǎng)幼兒參與意識，競爭意識,，規(guī)則意識,。
活動準(zhǔn)備
1在場地上畫好格子當(dāng)作房子。
2準(zhǔn)備一個小沙包,。
活動過程
1熱身
教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動,，如；模仿操,，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開,。
2教師向幼兒介紹游戲的名稱,，并向幼兒講解和示范各種玩法。
游戲規(guī)則：
1幼兒在玩游戲時,，如果沒有按照規(guī)定順序踢跳,，判為失敗。
2在跳房子過程中,，腳或小沙包壓線或出格均為失敗,。
玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進(jìn)第一格,，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格,，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格,，再雙腳跨進(jìn)七八格,，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時,，單腳站住并用手撿起小沙包,，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)第二格,，如此依次進(jìn)行,，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝,。
3教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,，并注意安全。
4游戲結(jié)束,，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動,。
5活動總結(jié)
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極,，好的幼兒,，讓幼兒在玩游戲的同時,，感受到體育活動的快樂，同時,，教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵他們加油,，下次會表現(xiàn)得更好等,，使其他們能在活動中活躍起來，以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣,。
