為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種,。方案書(shū)寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占姆桨覆邉澐段?，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒規(guī)則游戲設(shè)計(jì)方案篇1
設(shè)計(jì)意圖：
汽車是幼兒在日常生活中常見(jiàn)的交通工具,，開(kāi)汽車,，貼近幼兒生活，幼兒十分感興趣,，他們都愿意當(dāng)司機(jī),。所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)游戲動(dòng)《汽車開(kāi)來(lái)了》，透過(guò)樂(lè)曲培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受潛力,，初步學(xué)會(huì)按主角表演游戲,，懂得簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受潛力,，初步學(xué)會(huì)按主角表演游戲，隨音樂(lè)有節(jié)奏的開(kāi)汽車,。
2,、會(huì)聽(tīng)辨音樂(lè)中的“叭叭叭”聲，增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí),。
3,、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)及已錄好《汽車開(kāi)來(lái)了》的音樂(lè),，供音樂(lè)游戲時(shí)用,。
2、錄音機(jī),、磁帶,、交通標(biāo)志、玩具汽車,，自制的人行橫道線,、紅綠燈。
活動(dòng)過(guò)程：
一創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒游戲興趣,。
1、出示紅綠燈標(biāo)志,，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則,？平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)？（幼兒自由討論）
老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要,，穿馬路時(shí)要看清紅綠燈,，讓幼兒認(rèn)識(shí)并明白斑馬線是行人過(guò)馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故,。
2,、欣賞歌曲《汽車開(kāi)來(lái)了》，“叭,、叭,、叭，汽車開(kāi)來(lái)了,，看見(jiàn)紅燈不能走,，看見(jiàn)綠燈快快走，叭,、叭,、叭，汽車開(kāi)來(lái)了,?！?/p>
組織幼兒討論歌曲資料：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則,？（看見(jiàn)紅燈不能走,，看見(jiàn)綠燈快快走）
3、學(xué)唱歌曲,，引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。
二、音樂(lè)游戲“開(kāi)汽車”,；
1,、教師隨音樂(lè)示范“開(kāi)汽車”。提出要求：觀察汽車什么時(shí)候開(kāi),，什么時(shí)候停,。請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)游戲。,?；顒?dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。
2,、分組游戲
教師當(dāng)交通警察,，出示紅綠燈，請(qǐng)男孩為大家表演音樂(lè)游戲開(kāi)汽車,，女孩拍手伴奏,。“叭,、叭、叭,，汽車開(kāi)來(lái)了,，看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走,，叭,、叭、叭,，汽車開(kāi)來(lái)了,。”
然后交換主角,，女孩開(kāi)汽車,，男孩拍手伴奏。
活動(dòng)延伸：
組織幼兒玩游戲《紅綠燈》,，根據(jù)信號(hào)走,、跑交替。
教后反思：
音樂(lè)活潑,，歡快,，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見(jiàn)的交通工具,，幼兒對(duì)此十分熟悉,，音樂(lè)游戲：汽車開(kāi)來(lái)了,；貼近幼兒生活，激發(fā)孩子的游戲興趣,。并透過(guò)游戲?qū)W習(xí)了簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,。
幼兒規(guī)則游戲設(shè)計(jì)方案篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、使幼兒體驗(yàn)到相互合作的快樂(lè),，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切；
2,、讓幼兒能了解到布袋的多種用法,；鞏固合跳、跨跳,、四散跑的潛力,；
3、幼兒能夠聽(tīng)懂音樂(lè),，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂(lè),，并透過(guò)游戲充分的表現(xiàn)音樂(lè)。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、每人布袋各一個(gè)，老狼頭飾一個(gè),，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致,；
2、完整情節(jié)的錄音音樂(lè)磁帶一盤,；
三,、活動(dòng)過(guò)程：
（一）開(kāi)始部分：
熱身運(yùn)動(dòng)：小兔子們跟兔媽媽做起床操。（教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)）
（二)基本部分：(教師帶領(lǐng)幼兒一齊聽(tīng)音樂(lè)做情境游戲）
1,、“尋找食物”：幼兒一個(gè)之后一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳,；
2、“吃完?yáng)|西回家”：在草地上吃東西,，吃后扛著袋子回家,。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳，不套布袋,；
（2）聽(tīng)到了河流聲,，小兔們過(guò)獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過(guò)橋,；（教師引導(dǎo)作用）
a.一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次
b.一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次
（3）收拾布袋,，套著布袋跳回家
3、“大灰狼捉小白兔”：
a.大灰狼來(lái)了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂(lè)響起,，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng)）,；
b.小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周圍巡視,；
c.發(fā)現(xiàn)一小兔被抓,，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最后勝利了,，高高興興地回家了,。
活動(dòng)結(jié)束：
小白兔們高高興興隨著勝利的音樂(lè)走出場(chǎng)。
幼兒規(guī)則游戲設(shè)計(jì)方案篇3
【活動(dòng)意圖】
幼兒喜歡做游戲,，透過(guò)游戲使幼兒練習(xí)雙腳并攏跳,、手腳著地爬的動(dòng)作，同時(shí)使幼兒認(rèn)識(shí)果蔬的顏色,，并按顏色將果蔬分類,，分別放到相應(yīng)的箱子內(nèi)，寓教于樂(lè),，使幼兒在游戲中既鍛煉了幼兒身體的協(xié)調(diào)性,，又培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作潛力。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、練習(xí)雙腳并攏跳,，手腳著地爬的動(dòng)作。
2,、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi),。
3、喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作,，用心參與游戲。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)四種顏色的塑料果蔬玩具若干《走路》音樂(lè)光碟小貓,、小兔頭飾小鼓
【活動(dòng)重點(diǎn)】
練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作,。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、創(chuàng)設(shè)情境
播放《走路》音樂(lè)光碟,，引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)作,，進(jìn)入游戲情境。
2,、介紹游戲玩法：
①戴上小貓的頭飾,，向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料：“小兔子們，小貓有一些箱子,，你們看有什么顏色的,？”“有幾個(gè)箱子？”“我們一齊數(shù)一數(shù)吧！”
②介紹游戲玩法規(guī)則：“小貓媽媽的果園里有許多的果子（將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上）“請(qǐng)小兔子幫忙撿1個(gè)水果或蔬菜回來(lái),，動(dòng)腦筋想一想,，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的箱子里呢？”“如果撿到一個(gè)黃果子呢,？撿到一個(gè)綠果子呢,？撿到一個(gè)藍(lán)果子呢？”
③小兔子要怎樣走路,？（提示幼兒兩只手的食指和中指分開(kāi)放在頭頂上,，兩只腳要并緊了向前跳。）
④“小兔子們,，聽(tīng)到貓媽媽的小鼓一響就一齊開(kāi)始跳到果園里撿果蔬,，準(zhǔn)備好了嗎？”
3,、合作玩游戲《送果蔬回家》
四名幼兒分別站在箱子前做小老師,，其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里，看看他們放的對(duì)不對(duì),。
①觀察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的狀況
②變換不同的動(dòng)物幫忙貓媽媽運(yùn)果子,，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作；
③根據(jù)幼兒的取放狀況,，不斷增加取放的數(shù)量,，能夠是2個(gè)、3個(gè),。
【活動(dòng)延伸】
幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲,。
幼兒規(guī)則游戲設(shè)計(jì)方案篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1發(fā)展幼兒投準(zhǔn)，單腳跳躍動(dòng)作,，增強(qiáng)幼兒腿部力量,，提高幼兒平衡能力。
2培養(yǎng)幼兒參與意識(shí),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，規(guī)則意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1在場(chǎng)地上畫(huà)好格子當(dāng)作房子,。
2準(zhǔn)備一個(gè)小沙包,。
活動(dòng)過(guò)程
1熱身
教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如,；模仿操,，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi),。
2教師向幼兒介紹游戲的名稱,，并向幼兒講解和示范各種玩法,。
游戲規(guī)則：
1幼兒在玩游戲時(shí)，如果沒(méi)有按照規(guī)定順序踢跳,，判為失敗,。
2在跳房子過(guò)程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗,。
玩法：幼兒站在第一格線外,，將小沙包透進(jìn)第一格,，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格,，再雙腳跨進(jìn)七八格,，單腳跳進(jìn)第九格,，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時(shí),，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格,，然后再將小沙包投進(jìn)第二格,，如此依次進(jìn)行，以不許犯規(guī)少犯規(guī),，并先跳完者為勝,。
3教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全,。
4游戲結(jié)束,，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
5活動(dòng)總結(jié)
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極,，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時(shí),，感受到體育活動(dòng)的快樂(lè),，同時(shí)，教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,，表現(xiàn)不好的幼兒,，鼓勵(lì)他們加油，下次會(huì)表現(xiàn)得更好等,，使其他們能在活動(dòng)中活躍起來(lái)，以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣,。
