為了確保事情或工作有序有效開展,,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,,方案屬于計劃類文書的一種。方案書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇方案呢,?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒規(guī)則游戲設(shè)計方案篇1
設(shè)計意圖:
汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具,,開汽車,,貼近幼兒生活,幼兒十分感興趣,,他們都愿意當(dāng)司機,。所以我設(shè)計了一節(jié)游戲動《汽車開來了》,,透過樂曲培養(yǎng)幼兒對音樂的感受潛力,初步學(xué)會按主角表演游戲,,懂得簡單的交通規(guī)則,。
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受潛力,,初步學(xué)會按主角表演游戲,,隨音樂有節(jié)奏的開汽車。
2,、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲,,增強遵守交通規(guī)則的意識。
3,、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識,。
活動準(zhǔn)備:
1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂,,供音樂游戲時用,。
2、錄音機,、磁帶,、交通標(biāo)志、玩具汽車,,自制的人行橫道線,、紅綠燈。
活動過程:
一創(chuàng)設(shè)情境,,激發(fā)幼兒游戲興趣,。
1、出示紅綠燈標(biāo)志,,引出談話主題:我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則,?平時怎樣做才能不會發(fā)生危險?(幼兒自由討論)
老師小結(jié):遵守交通規(guī)則很重要,,穿馬路時要看清紅綠燈,,讓幼兒認(rèn)識并明白斑馬線是行人過馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故,。
2、欣賞歌曲《汽車開來了》,,“叭,、叭、叭,,汽車開來了,,看見紅燈不能走,,看見綠燈快快走,叭,、叭,、叭,汽車開來了,?!?/p>
組織幼兒討論歌曲資料:歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則,?(看見紅燈不能走,,看見綠燈快快走)
3、學(xué)唱歌曲,,引導(dǎo)幼兒編配動作,,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
二,、音樂游戲“開汽車”,;
1、教師隨音樂示范“開汽車”,。提出要求:觀察汽車什么時候開,,什么時候停。請幼兒跟音樂游戲,。,。活動中教師運用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向,。
2,、分組游戲
教師當(dāng)交通警察,出示紅綠燈,,請男孩為大家表演音樂游戲開汽車,,女孩拍手伴奏?!鞍?、叭、叭,,汽車開來了,,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,,叭,、叭、叭,汽車開來了,?!?/p>
然后交換主角,女孩開汽車,,男孩拍手伴奏,。
活動延伸:
組織幼兒玩游戲《紅綠燈》,根據(jù)信號走,、跑交替,。
教后反思:
音樂活潑,歡快,,富有童趣,。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具,幼兒對此十分熟悉,,音樂游戲:汽車開來了,;貼近幼兒生活,激發(fā)孩子的游戲興趣,。并透過游戲?qū)W習(xí)了簡單的交通規(guī)則,。
幼兒規(guī)則游戲設(shè)計方案篇2
一、活動目標(biāo):
1,、使幼兒體驗到相互合作的快樂,,感受到齊心協(xié)力的力量大于一切;
2,、讓幼兒能了解到布袋的多種用法,;鞏固合跳、跨跳,、四散跑的潛力,;
3、幼兒能夠聽懂音樂,,發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂,,并透過游戲充分的表現(xiàn)音樂。
二,、活動準(zhǔn)備:
1,、每人布袋各一個,老狼頭飾一個,,小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致,;
2、完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤,;
三,、活動過程:
(一)開始部分:
熱身運動:小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動)
(二)基本部分:(教師帶領(lǐng)幼兒一齊聽音樂做情境游戲)
1、“尋找食物”:幼兒一個之后一個套著布袋蹦腳前進(jìn)跳,;
2、“吃完東西回家”:在草地上吃東西,,吃后扛著袋子回家,。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒一個接一個并腳跳,不套布袋,;
(2)聽到了河流聲,,小兔們過獨木橋:幼兒把袋子撲成一條木橋,然后小兔過橋,;(教師引導(dǎo)作用)
a.一個跟著一個并攏雙腳跳一次
b.一個跟著一個跨跳一次
(3)收拾布袋,,套著布袋跳回家
3、“大灰狼捉小白兔”:
a.大灰狼來了,,幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起,,另一老師扮演大灰狼進(jìn)場);
b.小白兔藏進(jìn)布袋里,,大灰狼在周圍巡視,;
c.發(fā)現(xiàn)一小兔被抓,所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼,,最后勝利了,,高高興興地回家了。
活動結(jié)束:
小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場,。
幼兒規(guī)則游戲設(shè)計方案篇3
【活動意圖】
幼兒喜歡做游戲,,透過游戲使幼兒練習(xí)雙腳并攏跳、手腳著地爬的動作,,同時使幼兒認(rèn)識果蔬的顏色,,并按顏色將果蔬分類,分別放到相應(yīng)的箱子內(nèi),,寓教于樂,,使幼兒在游戲中既鍛煉了幼兒身體的協(xié)調(diào)性,又培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作潛力,。
【活動目標(biāo)】
1,、練習(xí)雙腳并攏跳,手腳著地爬的動作,。
2,、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。
3,、喜歡模仿動物的動作,,用心參與游戲。
【活動準(zhǔn)備】
紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個四種顏色的塑料果蔬玩具若干《走路》音樂光碟小貓、小兔頭飾小鼓
【活動重點】
練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作,。
【活動過程】
1,、創(chuàng)設(shè)情境
播放《走路》音樂光碟,引導(dǎo)幼兒模仿動作,,進(jìn)入游戲情境,。
2、介紹游戲玩法:
①戴上小貓的頭飾,,向幼兒介紹場地和游戲的材料:“小兔子們,,小貓有一些箱子,你們看有什么顏色的,?”“有幾個箱子,?”“我們一齊數(shù)一數(shù)吧!”
②介紹游戲玩法規(guī)則:“小貓媽媽的果園里有許多的果子(將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上)“請小兔子幫忙撿1個水果或蔬菜回來,,動腦筋想一想,,小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的箱子里呢?”“如果撿到一個黃果子呢,?撿到一個綠果子呢,?撿到一個藍(lán)果子呢?”
③小兔子要怎樣走路,?(提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上,,兩只腳要并緊了向前跳。)
④“小兔子們,,聽到貓媽媽的小鼓一響就一齊開始跳到果園里撿果蔬,,準(zhǔn)備好了嗎?”
3,、合作玩游戲《送果蔬回家》
四名幼兒分別站在箱子前做小老師,,其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里,看看他們放的對不對,。
①觀察幼兒的動作和取放玩具的狀況
②變換不同的動物幫忙貓媽媽運果子,,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作;
③根據(jù)幼兒的取放狀況,,不斷增加取放的數(shù)量,,能夠是2個、3個,。
【活動延伸】
幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲,。
幼兒規(guī)則游戲設(shè)計方案篇4
活動目標(biāo)
1發(fā)展幼兒投準(zhǔn),單腳跳躍動作,,增強幼兒腿部力量,,提高幼兒平衡能力,。
2培養(yǎng)幼兒參與意識,競爭意識,,規(guī)則意識,。
活動準(zhǔn)備
1在場地上畫好格子當(dāng)作房子。
2準(zhǔn)備一個小沙包,。
活動過程
1熱身
教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動,,如;模仿操,,慢跑等,盡量把幼兒的身體活動開,。
2教師向幼兒介紹游戲的名稱,,并向幼兒講解和示范各種玩法。
游戲規(guī)則:
1幼兒在玩游戲時,,如果沒有按照規(guī)定順序踢跳,,判為失敗。
2在跳房子過程中,,腳或小沙包壓線或出格均為失敗,。
玩法:幼兒站在第一格線外,將小沙包透進(jìn)第一格,,跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格,,雙腳跨進(jìn)第四第五格,然后單腳跳進(jìn)第六格,,再雙腳跨進(jìn)七八格,,單腳跳進(jìn)第九格,跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時,,單腳站住并用手撿起小沙包,,跨出第一格,然后再將小沙包投進(jìn)第二格,,如此依次進(jìn)行,,以不許犯規(guī)少犯規(guī),并先跳完者為勝,。
3教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,,并注意安全。
4游戲結(jié)束,,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動,。
5活動總結(jié)
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極,,好的幼兒,,讓幼兒在玩游戲的同時,,感受到體育活動的快樂,同時,,教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,,表現(xiàn)不好的幼兒,鼓勵他們加油,,下次會表現(xiàn)得更好等,,使其他們能在活動中活躍起來,以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣,。