總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒教師師德師風(fēng)工作總結(jié) 教師師德師風(fēng)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

教師是人類靈魂的工程師,，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,。人民大眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求，對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求,。我們教師的素質(zhì)和師德水平,，與社會(huì)和人民大從的要求還存在著必須的距離,，整個(gè)教師隊(duì)伍的師德水平和素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高,。所以，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng),，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善和完善,。

教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵,。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅(jiān)持以人為本,，以人為本體此刻兩個(gè)主體地位：一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的主體,。教師在傳播人類禮貌,、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂,、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的,、關(guān)鍵的作用。教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才,。胡錦濤同志提出,，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng),，以高尚的情操教書育人,，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用,。重溫和學(xué)習(xí)我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)人的.講話精神,，我更加深切地認(rèn)識(shí)到，教育事業(yè)發(fā)展,，關(guān)鍵在于教師,。

教師素質(zhì)，師德最重要,。教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，是一項(xiàng)歷史性戰(zhàn)略任務(wù)。師德建設(shè)決定我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。今日，應(yīng)對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)新任務(wù),，應(yīng)對(duì)對(duì)外開放進(jìn)一步擴(kuò)大,、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情景新問題，應(yīng)對(duì)樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求,，我們更應(yīng)當(dāng)大力加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平,，為教育改革發(fā)展供給堅(jiān)實(shí)有力的師資保障,。

學(xué)高為師，德高為范,。中華民族素有崇尚師德,，弘揚(yáng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng),。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),。教師的夢(mèng)想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,，潛移默化的、受益終生的,。人們回憶起自我的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí),，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當(dāng)前我們深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，不僅僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,、更新知識(shí)結(jié)構(gòu),、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德,，并在與時(shí)俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高師德水平,。

我決心以馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，緊緊團(tuán)結(jié)圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求,，以熱愛學(xué)生,、教書育人為核心，以“學(xué)為人師,、行為世范”為準(zhǔn)則,，以提高自我的思想政治素質(zhì)，職業(yè)夢(mèng)想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),，弘揚(yáng)高尚師德,，行為規(guī)范，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),，做讓人民滿意的教師,。

幼兒教師師德師風(fēng)工作總結(jié) 教師師德師風(fēng)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

為了切實(shí)搞好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)上級(jí)教育行政部門安排部署,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，自20xx年3月上旬日至12月底，我校認(rèn)真開展了“師德師風(fēng)”建設(shè)活動(dòng),，通過學(xué)習(xí)教育,、查擺問題、分析梳理,、整改建制和認(rèn)真總結(jié),，全體教職工思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，職業(yè)道德進(jìn)一步規(guī)范,，教師良好形象有了新的提升,，現(xiàn)從以下幾方面對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作情況作出總結(jié)。

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校專門建立了“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”,，由學(xué)校校長(zhǎng)岳江龍任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)劉寧任副組長(zhǎng),，各中層領(lǐng)導(dǎo)任成員,，成立了專門的辦公室，明確了各自的具體任務(wù),，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),。召開學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)再動(dòng)員大會(huì)，校長(zhǎng)作了動(dòng)員報(bào)告,，向全體教職工提出了“家長(zhǎng)滿意,、學(xué)生喜歡、同行佩服的老師”的要求,，副校長(zhǎng)作了具體安排,，班主任和科任教師代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言，把此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分,，放在重要位置來(lái)抓,。

根據(jù)教育局的要求，結(jié)合我校實(shí)際,，我們采取領(lǐng)導(dǎo)集中學(xué)習(xí),、全體教職工大會(huì)集體學(xué)習(xí),、班主任例會(huì)主題學(xué)習(xí)、教研組專題學(xué)習(xí)和自己獨(dú)立學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法,，組織全體領(lǐng)導(dǎo)和教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī),，學(xué)習(xí)了教育局關(guān)于師德建設(shè)的若干精神，學(xué)習(xí)《十提倡》,、《十不準(zhǔn)》,，學(xué)習(xí)全國(guó)師德楷模的先進(jìn)事跡，提高了大家對(duì)教師職業(yè)道德和權(quán)利義務(wù)的認(rèn)識(shí),，明確了此次活動(dòng)的目標(biāo)要求,。人人都認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記，撰寫了心得體會(huì),，真正提高了教師們的思想覺悟,，增強(qiáng)了大家作為人民教師的使命感。同時(shí)注重學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),。我們?cè)趯W(xué)校顯著位置展示了全體教職工的“師德承諾”,，請(qǐng)全體學(xué)生和家長(zhǎng)監(jiān)督；建立了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)專欄,，校園網(wǎng)上開設(shè)了專門的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)討論園地,，這些措施的實(shí)施，都大大推動(dòng)了活動(dòng)的扎實(shí)開展,。

首先,，人人對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”，全面嚴(yán)格剖析自己,，寫出不少于1500字的個(gè)人剖析材料,，進(jìn)行自我剖析。接著進(jìn)行全員評(píng)議,，先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會(huì),，小組成員之間進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)；再是學(xué)生和家長(zhǎng)代表問卷調(diào)查,，廣泛征求意見,。發(fā)放征求意見表和家長(zhǎng)、學(xué)生調(diào)查問卷千余份,；利用校訊通平臺(tái)向家長(zhǎng)發(fā)布了學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的信息,，公布了學(xué)校的舉報(bào)電話、校長(zhǎng),、副校長(zhǎng)等有關(guān)負(fù)責(zé)人的電話號(hào)碼,，便于家長(zhǎng)和社會(huì)及時(shí)反映情況,。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校將收集到的各方意見和建議進(jìn)行分類梳理,，并向全體教職工進(jìn)行公示,。召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會(huì)討論,，各自剖析自身存在的問題,，根據(jù)個(gè)人剖析、教師互評(píng),、學(xué)生及家長(zhǎng)的評(píng)議意見,，結(jié)合教師平時(shí)表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析,，實(shí)事求是,、客觀公正地對(duì)每個(gè)教師提出評(píng)議意見，并向教師本人進(jìn)行反饋,，提出改進(jìn)意見,，制定整改措施。結(jié)合學(xué)校評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),，我們進(jìn)行了教師作業(yè)和教案檢查,，對(duì)行政教輔人員進(jìn)行查工作實(shí)錄，查坐班情況,，查服務(wù)質(zhì)量,，整肅了上班紀(jì)律，增強(qiáng)了職責(zé)意識(shí),。

1.為了提高全體教職員工對(duì)遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性,，學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)照師德規(guī)范的要求,，科學(xué)制訂和逐步完善了學(xué)校師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度,。在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上，完善了學(xué)?！稁煹聨燂L(fēng)考核方案》,、《教職工考核制度》、《教職工請(qǐng)假制度》,、《崇文中學(xué)教學(xué)常規(guī)》等,，并成立了學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)組,，由領(lǐng)導(dǎo),、教師代表、學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表組成學(xué)校師德考核組,，師德考核與評(píng)模,、晉級(jí)掛鉤,，實(shí)行師德一票否決。使學(xué)校師德建設(shè)形成了制度化,，常態(tài)化,。

2.加強(qiáng)學(xué)科教研和課堂教學(xué)改革，提高了課堂效率,，切實(shí)減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān),。針對(duì)家長(zhǎng)學(xué)生反映比較強(qiáng)烈的教師課堂效率不高、布置作業(yè)過多,、學(xué)生負(fù)擔(dān)過重,、休息時(shí)間少等問題，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了教研制度的落實(shí),，每次教研定時(shí)間,、定內(nèi)容，并著專人檢查落實(shí),，著重在如何提高課堂教學(xué)效率方面進(jìn)行研究,、探討。在“讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人”上做文章,、下功夫,，真正使課堂活起來(lái)，學(xué)生動(dòng)起來(lái),。專門召開班主任會(huì)議,，對(duì)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、保證學(xué)生充足睡眠作出規(guī)定,，保證學(xué)生作業(yè)時(shí)間不超過規(guī)定的一個(gè)半小時(shí),。同時(shí)還將教師參加教研活動(dòng)的成果和布置作業(yè)情況作為教學(xué)常規(guī)和師德考核的內(nèi)容，切實(shí)提高了教師專業(yè)水平,，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān),。為保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行每天一小時(shí)校園體育鍛煉的`規(guī)定,，充分利用校園場(chǎng)地,，開展大課間活動(dòng)，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎,。

3,、嚴(yán)格制度執(zhí)行力度，狠殺不正之風(fēng),。學(xué)校除大會(huì)小會(huì)對(duì)教師,、班主任加強(qiáng)教育外，還與全體員工簽訂了《崇文中學(xué)師德承諾書》和《廉潔從教承諾書》，設(shè)立了舉報(bào)箱,，向社會(huì)和家長(zhǎng)公布了舉報(bào)電話,。同時(shí)，嚴(yán)格制度的執(zhí)行力度,，對(duì)亂訂資料,、有償補(bǔ)課、亂收費(fèi),、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即查處，決不姑息手軟,。同時(shí),，將師德師風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律作風(fēng)整頓結(jié)合起來(lái),，嚴(yán)肅教職工上下班紀(jì)律,，整肅上班秩序，堅(jiān)持一天兩次查崗,，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題隨時(shí)公示,，及時(shí)小結(jié)。目前,，完全杜絕了校園抽煙,、上課、開會(huì)接打手機(jī),、上班時(shí)間玩游戲等現(xiàn)象,，有效杜絕了不正之風(fēng)，提升了教師和學(xué)校形象,。

在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中,，我們始終把落實(shí)師德規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程,，并適時(shí)總結(jié),，大力宣傳表彰，使遵守職業(yè)規(guī)范,、弘揚(yáng)高尚師德成為全體員工的自覺行動(dòng),。

我們以“教好每一個(gè)學(xué)生，辦群眾滿意學(xué)?！睘槟繕?biāo),，以“做人民滿意教師”為抓手，以職業(yè)道德建設(shè)為突破口,，積極改進(jìn)工作方法,，創(chuàng)新工作模式，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，取得了管理制度配套,、從教行為規(guī)范,、教師形象提升、教育質(zhì)量升位的明顯成效,。當(dāng)然,，我們也深知，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù),，信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來(lái)了、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，我們將把時(shí)代對(duì)教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn),，長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路,，勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷提高師德水平,。

幼兒教師師德師風(fēng)工作總結(jié) 教師師德師風(fēng)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

一個(gè)人的最高愛是愛別人，一個(gè)老師的最高愛是全心全意地愛每一個(gè)學(xué)生,。愛護(hù)學(xué)生是教師的天職,，是教師職業(yè)道德的核心，是教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志,。許多教育工作者指出,，沒有對(duì)學(xué)生的愛，就不可能有真正的教育,。愛是教育學(xué)生的前提,。因此，教師應(yīng)該真正關(guān)心學(xué)生,，充分尊重和信任學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生。教師只有充滿對(duì)學(xué)生的愛和尊重,，才能從學(xué)生的利益出發(fā),，處處為學(xué)生著想，保持自尊,，需要幫助時(shí)伸出援助之手,，成績(jī)不好時(shí)給予好評(píng)，同時(shí),，師愛可以縮短師生之間的距離,，是增進(jìn)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,。

教師尊重和熱愛學(xué)生，這不僅意味著贏得學(xué)生的信任和支持,，提高教育的有效性,，也意味著教師可以以開放的心態(tài)向?qū)W生學(xué)習(xí)，與學(xué)生一起成長(zhǎng),，在教學(xué)過程中共同進(jìn)步,。我注重尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生。我不僅統(tǒng)一了嚴(yán)格的要求,，而且注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待。對(duì)不同程度,、不同層次的學(xué)生采取不同的教育方式,。關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別是貧困學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到東西,，不要讓學(xué)生落后，把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)上有用的人才,。

我記得一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過：愛學(xué)生是對(duì)教師最基本的要求。教師愛學(xué)生,，可以彌補(bǔ)家庭教育和社會(huì)教育的不足,，使教師的影響力長(zhǎng)期留在學(xué)生心中。要成為一名合格的人民教師,，我們還應(yīng)該熱愛學(xué)生,。無(wú)論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，我們都應(yīng)該給予必要的關(guān)心和幫助,。我還花時(shí)間與學(xué)生交談,、交流和參與活動(dòng)，縮短了師生之間的距離,。因?yàn)槲覑蹖W(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，及時(shí)處理問題,，使用適當(dāng)?shù)姆椒?，注意與學(xué)生溝通，學(xué)生信任我,，喜歡我,，喜歡我的班級(jí)。愛學(xué)生還體現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求上。尊重學(xué)生個(gè)性,，理解學(xué)生個(gè)性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，不僅統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，而且關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)于不同學(xué)歷,、不同層次的學(xué)生，應(yīng)采取不同的`教育方式,，因材施教,。關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別是貧困學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到東西,，不要讓一個(gè)學(xué)生落后，把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)上有用的人才,。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,，使他的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng),，這是他最大的成功和安慰,。只有這樣，我們才能真正體會(huì)到當(dāng)人民教師的樂趣,。

“終身致力于教育事業(yè)”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠于人民的教育被視為教師的最高美德。勤勉盡責(zé),，服從領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交代的各項(xiàng)工作任務(wù)。在工作中,，我對(duì)自己很嚴(yán)格,，對(duì)別人很寬容。在任何地方都要嚴(yán)格要求自己,，找出不足之處,，及時(shí)糾正，并盡可能容忍他人的不足,。

教師是師德的靈魂,。除了家長(zhǎng)，教師是與學(xué)生相處時(shí)間最多,、對(duì)學(xué)生影響最大的人,。教師在教育中起著巨大的示范作用,。學(xué)生總是把老師當(dāng)作模仿的對(duì)象。教師的思想,、道德,、行為和習(xí)慣會(huì)在學(xué)生心中留下烙印，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用,。加里寧說(shuō)：“每天,，老師似乎都蹲在鏡子前，有數(shù)百對(duì)孩子們的眼睛,，他們都在窺視老師的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，不停地盯著他?！币虼?，教師必須高度重視自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，把生活和教育統(tǒng)一起來(lái),，處處做學(xué)生的好榜樣，形成一種外表大方得體,、行為穩(wěn)重端莊,、態(tài)度善良善良、語(yǔ)言文明禮貌的無(wú)聲無(wú)形的教育力量,，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的行為和高尚的道德情操,，激勵(lì)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生,，最終達(dá)到當(dāng)老師,、教書育人的目的。只有教書育人,，以身作則，注重教師形象,，在師生中形成良好的形象和和諧的氛圍,，我們才配得上人民教師的稱號(hào)。

古人說(shuō),學(xué)高為師,德高為師,。因此,，教師們要傳道、教導(dǎo)和消除疑慮,。道德是指道德,、行為和思想素質(zhì)。作為一名光榮的人民教師,，他必須有淵博的知識(shí)和高尚的情操,。我認(rèn)為：要成為一名現(xiàn)代合格的教師,，首先要有高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，還要有淵博的學(xué)識(shí),。作為一名教師,，如果僅僅工作熱情是不夠的，你還應(yīng)該擁有廣博的知識(shí),。在工作中,，要虛心向老教師學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí),。大膽實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，探討教學(xué)方法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法，取得了良好的教學(xué)效果,。知識(shí)是無(wú)窮的,。在工作中，我注意從各個(gè)方面充實(shí)自己,。如參加教研部課程改革專項(xiàng)培訓(xùn),，參與學(xué)歷提升，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，使他們能夠適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,，跟上班級(jí)改革的步伐

目前，課程改革的呼聲已經(jīng)敲響,。只有實(shí)事求是地學(xué)習(xí)和改進(jìn),，才能使教育永遠(yuǎn)保持青春的光輝。作為一名教育者,，我們應(yīng)該反對(duì)良好的職業(yè)道德,，始終嚴(yán)格按照教育者的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力塑造自己的人格,，處處做一名教師,。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),、人才學(xué),，關(guān)注現(xiàn)代信息，打破門戶之見,，交流學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓我們的常識(shí)專門化世博,，滿足“兩個(gè)教育”的要求,，努力培養(yǎng)現(xiàn)代高素質(zhì)人才新小學(xué)教師職業(yè)道德和風(fēng)格概述2教師的天職是教書育人

接下來(lái),，我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)我的工作：

1、政治和意識(shí)形態(tài)方面堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)教育法和師師師法,嚴(yán)格要求自己,守法守法,遵守社會(huì)公德,,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，忠于人民的教育事業(yè)，以身作則,。堅(jiān)持以身作則,，自律自律，增強(qiáng)自控能力,，控制情緒,，始終保持良好平和的情緒，全神貫注地工作,，平時(shí)有所進(jìn)步,，參加全校各類小組活動(dòng)，并在各種教學(xué)和研究活動(dòng)中支持和配合小組,。

2,、道德教育教育是學(xué)校工作的重中之重，道德教育的秘密是“愛”,。師愛是偉大而神圣的,。在教學(xué)工作或生活中，我首先了解學(xué)生,，包括深入了解學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)業(yè)成績(jī),、興趣愛好、氣質(zhì),、交友,、喜怒哀樂。為了了解學(xué)生,，我每天都和他們呆在一起,，與他們交談，并在聊天過程中了解他們的基本情況,。

幼兒教師師德師風(fēng)工作總結(jié) 教師師德師風(fēng)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

20__年暑假，于家中書桌前認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校發(fā)下的師德教育學(xué)習(xí)材料,。用時(shí)約一周,，其間心潮起伏，思緒萬(wàn)千,。略記如下：

師德學(xué)習(xí)很有必要,。尤其是本次的學(xué)習(xí)材料很實(shí)用,。

《教師法》中“待遇”一章，第二十五條“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平,，并逐步提高,。建立正常晉級(jí)增薪制度……”，為我們工作增加動(dòng)力,。

《合肥市中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》為我們處理學(xué)校中的突發(fā)事件,，意外事故供給了依據(jù)。

《教師法》《未成年人保護(hù)法》《合肥市道路交通安全條例》規(guī)范我們的教育教學(xué)行為,，日常行為,。懂得這一系列相關(guān)法規(guī)，能夠預(yù)防我們“好心做錯(cuò)事”,。

對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，反思自身的教育教學(xué)工作，擇兩得記述如下：

“愛崗敬業(yè)”,，不能僅僅是口號(hào),，“關(guān)愛每一名學(xué)生”還要落實(shí)到行動(dòng)上。碰到問題,，少抱怨環(huán)境,，多從自身找問題。例如,，前段時(shí)間,，我在語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)現(xiàn)所教授二年級(jí)2班孩子錯(cuò)別字增多，書寫不如以往認(rèn)真,，作業(yè)不整潔,，而一年級(jí)孩子的生字書寫作業(yè)反而超過了二年級(jí)。是二年級(jí)孩子習(xí)慣差一些嗎,？是二年級(jí)孩子的家庭輔導(dǎo)不到位嗎,？當(dāng)然不是，細(xì)想之下,，是自我的教學(xué)重點(diǎn)有了偏移,。二年級(jí)加強(qiáng)了閱讀方面的.拓展，忽略了生字書寫的教學(xué),，當(dāng)我調(diào)整了自我的教學(xué)重點(diǎn),，問題就得以解決了。

“愛崗敬業(yè)”,，不僅僅是盡心盡力,。只知下苦功，下苦力,，不行,，教育需要大智慧,，巧心思。

自從工作以來(lái),，一向發(fā)揮老黃牛精神,，工作加班加點(diǎn)，甚至帶工作回家,，把工作帶到睡夢(mèng)里,，而談到個(gè)人學(xué)習(xí)，雖然沒有間斷,，但只是零零星星,，沒有系統(tǒng)，如同晴蜓點(diǎn)水,，實(shí)在遺憾,。

做為一名教師，不斷拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，是課堂的需要，是兒童成長(zhǎng)的需要,，也是個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的需要,。

現(xiàn)實(shí)中，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)學(xué)習(xí)還有困難,，課時(shí)多,，工作煩雜，如果學(xué)校管理中能給出一些教師的自由學(xué)習(xí)空間會(huì)更好,。比如寫教案（備課）鼓勵(lì)個(gè)性化,；供給外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；減少工作量等,。

當(dāng)然,，除卻外部原因，個(gè)人的學(xué)習(xí)意識(shí)是最重要的,。

有人將職業(yè)的境界歸納為四：一,、功利境界，二,、道德境界,，三、科學(xué)境界,，四,、生命境界。

我追求教育職業(yè)的幸福感，只為了功利太苦,；只因?yàn)榈赖拢粫?huì)體會(huì)到自由,；我期望到達(dá)第三甚至第四種境界,。

如果是這樣，在追求教育職業(yè)的幸福途中,，不用追問我是否盡了職責(zé),，是否有違師德，道德和職責(zé)不是我的枷鎖,，它如同我的呼吸,，應(yīng)與我同在。

幼兒教師師德師風(fēng)工作總結(jié) 教師師德師風(fēng)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

為了切實(shí)搞好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),，根據(jù)省教育廳和市縣的安排部署,，依據(jù)《陽(yáng)城縣師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，結(jié)合我校的實(shí)際狀況,，自20xx年10月下旬日至12月底,，我校認(rèn)真開展了“師德師風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，透過學(xué)習(xí)教育,、查擺問題,、分析梳理、整改建制和認(rèn)真總結(jié),，全體教職工思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高,，職業(yè)道德進(jìn)一步規(guī)范，教師良好形象有了新的提升,，現(xiàn)從以下幾方應(yīng)對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作狀況作出總結(jié)：

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校專門建立了“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由學(xué)校校長(zhǎng)成海軍任組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)常周元和王凌毅任副組長(zhǎng),，各中層領(lǐng)導(dǎo)任成員，成立了專門的辦公室,，明確了各自的具體任務(wù),，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。10月28日,，召開了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)再動(dòng)員大會(huì),，成海軍校長(zhǎng)作了動(dòng)員報(bào)告，向全體教職工提出了“家長(zhǎng)滿意,、學(xué)生喜歡,、同行佩服的老師”的要求，副校長(zhǎng)常周元和王凌毅作了具體安排，班主任和科任教師代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言,，把此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分,，放在重要位置來(lái)抓。

根據(jù)縣教育局的要求,，結(jié)合我校實(shí)際,，半個(gè)月多時(shí)間，我們采取領(lǐng)導(dǎo)集中學(xué)習(xí),、全體教職工大會(huì)群眾學(xué)習(xí),、班主任例會(huì)主題學(xué)習(xí)、教研組專題學(xué)習(xí)和教職工校園網(wǎng)上指導(dǎo)性學(xué)習(xí)和自己獨(dú)立學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法,，組織全體領(lǐng)導(dǎo)和教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善師德建設(shè)的意見》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī),，學(xué)習(xí)了縣教育局長(zhǎng)范學(xué)斌同志在全縣推進(jìn)素質(zhì)教育大會(huì)上的講話和在全縣師德師風(fēng)再動(dòng)員大會(huì)上的講話,，學(xué)習(xí)縣師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)要求和《十提倡》、《十不準(zhǔn)》,，學(xué)習(xí)全國(guó)師德楷模的先進(jìn)事跡,，提高了大家對(duì)教師職業(yè)道德和權(quán)利義務(wù)的認(rèn)識(shí)，明確了此次活動(dòng)的目標(biāo)要求,。人人都認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記,，撰寫了心得體會(huì)，真正提高了教師們的思想覺悟,，增強(qiáng)了大家作為人民教師的使命感,。同時(shí)注重學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)。我們?cè)趯W(xué)校顯著位置展示了全體教職工的“師德承諾”,，請(qǐng)全體學(xué)生和家長(zhǎng)監(jiān)督;建立了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)專欄,，校園網(wǎng)上開設(shè)了專門的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)討論園地，這些措施的實(shí)施,，都大大推動(dòng)了活動(dòng)的.扎實(shí)開展,。

首先，人人對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和縣局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”,，全面嚴(yán)格剖析自己,，寫出不少于1500字的個(gè)人剖析材料，進(jìn)行查擺問題,，自我剖析,。之后進(jìn)行全員評(píng)議,，先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會(huì)，小組成員之間進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng);再是學(xué)生和家長(zhǎng)代表問卷調(diào)查,，透過發(fā)放《陽(yáng)城三中師德師風(fēng)家長(zhǎng)調(diào)查問卷》,、《陽(yáng)城三中師德師風(fēng)學(xué)生調(diào)查問卷》以及《陽(yáng)城三中師德師風(fēng)征求意見卡》等形式，廣泛征求意見,。我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向,、學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量,、教風(fēng)校風(fēng)，教師的儀表風(fēng)范,、敬業(yè)態(tài)度,、教學(xué)常規(guī)以及對(duì)后勤教輔人員的管理等多方面的資料，召開了有家長(zhǎng)代表和社會(huì)各界人士,、縣局領(lǐng)導(dǎo),、新聞媒體等百余人參加的座談會(huì);抓住學(xué)生、家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題在學(xué)生和家長(zhǎng)中進(jìn)行問卷調(diào)查,，發(fā)放征求意見表和家長(zhǎng),、學(xué)生調(diào)查問卷千余份;利用校訊通平臺(tái)向家長(zhǎng)發(fā)布了學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的信息，公布了學(xué)校的舉報(bào)電話,、校長(zhǎng),、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等有關(guān)負(fù)責(zé)人的電話號(hào)碼,，便于家長(zhǎng)和社會(huì)及時(shí)反映狀況,。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校將收集到的各方意見和推薦進(jìn)行分類梳理,，并向全體教職工進(jìn)行公示,。召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會(huì)討論，對(duì)照師德規(guī)范和縣局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”

各自剖析自身存在的問題,，根據(jù)個(gè)人剖析,、教師互評(píng)、學(xué)生及家長(zhǎng)的評(píng)議意見,，結(jié)合教師平時(shí)表現(xiàn),，進(jìn)行綜合分析，實(shí)事求是,、客觀公正地對(duì)每個(gè)教師提出評(píng)議意見,，并向教師本人進(jìn)行反饋，提出改善意見,，制定整改措施,。結(jié)合學(xué)校評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),，我們進(jìn)行了教師作業(yè)和教案檢查，對(duì)行政教輔人員進(jìn)行查工作實(shí)錄,，查坐班狀況,，查服務(wù)質(zhì)量，整肅了上班紀(jì)律,，增強(qiáng)了職責(zé)意識(shí),。

1.為了提高全體教職員工對(duì)遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際,，對(duì)照師德規(guī)范的要求,，科學(xué)制訂和逐步完善了學(xué)校師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度。在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上,，完善了學(xué)?！稁煹聨燂L(fēng)考核方案》、《教職工考核制度》,、《教職工請(qǐng)假制度》,、《陽(yáng)城三中教學(xué)常規(guī)》等，并成立了學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)組,，由領(lǐng)導(dǎo)、教師代表,、學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表組成學(xué)校師德考核組,，師德考核與評(píng)模、晉級(jí)掛鉤,，實(shí)行師德一票否決,。使學(xué)校師德建設(shè)構(gòu)成了制度化，常態(tài)化,。

2.加強(qiáng)學(xué)科教研和課堂教學(xué)改革,，提高了課堂效率，切實(shí)減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān),。針對(duì)家長(zhǎng)學(xué)生反映比較強(qiáng)烈的教師課堂效率不高,、布置作業(yè)過多、學(xué)生負(fù)擔(dān)過重,、休息時(shí)間少等問題,，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了教研制度的落實(shí)，每次教研定時(shí)間,、定資料,，并著專人檢查落實(shí)，著重在如何提高課堂教學(xué)效率方面進(jìn)行研究,、探討,。召開了陽(yáng)城三中課堂教學(xué)模式研討專題會(huì)議,，人人參與了“導(dǎo)、學(xué),、問,、練、評(píng)”的課堂教學(xué)模式探討,，在“讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人”上做文章,、下功夫，真正使課堂活起來(lái),，學(xué)生動(dòng)起來(lái),。專門召開班主任會(huì)議，對(duì)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),、保證學(xué)生充足睡眠作出規(guī)定,，保證學(xué)生作業(yè)時(shí)間不超過規(guī)定的一個(gè)半小時(shí)。同時(shí)還將教師參加教研活動(dòng)的成果和布置作業(yè)狀況作為教學(xué)常規(guī)和師德考核的資料,，切實(shí)提高了教師專業(yè)水平，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān),。為保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)間,，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行每一天一小時(shí)校園體育鍛煉的規(guī)定，充分利用校園場(chǎng)地,，每一天下午抽出40分鐘進(jìn)行跑步,、跳繩、立定跳遠(yuǎn)等訓(xùn)練,，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎,。

3.狠抓考查學(xué)科教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。學(xué)校專門召開考查學(xué)科教師會(huì)議,，公示學(xué)生、家長(zhǎng)意見,，制定改善措施,。學(xué)校出臺(tái)了《陽(yáng)城三中考查科目考核方案》，像考試科目一樣對(duì)考查科目進(jìn)行考核,、考查,，加大了對(duì)考查科目的考核力度，規(guī)范考查科目的教學(xué),，要求嚴(yán)格按照教學(xué)大綱,，認(rèn)真?zhèn)湔n、改作,、輔導(dǎo),，真正把這些課上成學(xué)生喜歡的課,，上成培養(yǎng)提高學(xué)生興趣特長(zhǎng)的課。教導(dǎo)處嚴(yán)格了查課制度,，堅(jiān)決杜絕教師擠占考查學(xué)科的現(xiàn)象,。成立了學(xué)科興趣小組，要求每周定期開展一次活動(dòng),。11月,，學(xué)校組織開展了校園科技月活動(dòng)，學(xué)生,、教師用心參與,，人人有作品，班班有活動(dòng),，在學(xué)校評(píng)比的基礎(chǔ)上,，推選出十多件（篇）科技論文、科技制作,、科學(xué)幻想繪畫,、科技實(shí)踐活動(dòng)參加縣級(jí)以上評(píng)比。這些措施的實(shí)施,，不僅僅使課程得到了規(guī)范,，更使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，素質(zhì)得到提高,。

4.嚴(yán)格制度執(zhí)行力度,，狠剎不正之風(fēng)。學(xué)校除大會(huì)小會(huì)對(duì)教師,、班主任加強(qiáng)教育外,，還與全體員工簽訂了《陽(yáng)城三中師德承諾》和《廉潔從教承諾書》，設(shè)立了舉報(bào)箱,，向社會(huì)和家長(zhǎng)公布了舉報(bào)電話,。同時(shí)，嚴(yán)格制度的執(zhí)行力度,，對(duì)亂訂資料,、有償補(bǔ)課、亂收費(fèi),、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即查處，決不姑息手軟,。同時(shí),，將師德師風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律作風(fēng)整頓結(jié)合起來(lái)，嚴(yán)肅教職工上下班紀(jì)律,，整肅上班秩序,，堅(jiān)持一天兩次查崗,，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題隨時(shí)公示，及時(shí)小結(jié),。目前,，完全杜絕了校園抽煙、上課,、開會(huì)接打手機(jī),、上班時(shí)間玩游戲等現(xiàn)象,，有效杜絕了不正之風(fēng)，提升了教師和學(xué)校形象。

在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中,，我們始終把落實(shí)師德規(guī)范,、弘揚(yáng)高尚師德貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程,，并適時(shí)總結(jié),，大力宣傳表彰，使遵守職業(yè)規(guī)范,、弘揚(yáng)高尚師德成為全體員工的自覺行動(dòng),。

1.組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了全國(guó)十佳教師和師德模范的先進(jìn)事跡，撰寫了心得體會(huì),。

2.出臺(tái)了《陽(yáng)城三中師德標(biāo)兵評(píng)選方案》,，決定每學(xué)年進(jìn)行一次師德標(biāo)兵評(píng)選，對(duì)在教育教學(xué)一線辛勤耕耘,、無(wú)私奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3.召開了師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)表彰會(huì),，對(duì)在這次活動(dòng)中學(xué)習(xí)認(rèn)真,、整改得力、效果明顯的小組和個(gè)人進(jìn)行了表?yè)P(yáng),，個(gè)性是對(duì)在平時(shí)的工作中一貫表現(xiàn)用心,、學(xué)生和家長(zhǎng)反應(yīng)良好、師德高尚的教師,、班主任進(jìn)行了大力表彰,，如既當(dāng)教導(dǎo)主任、又當(dāng)初三班主任,、代兩個(gè)班語(yǔ)文課,，一個(gè)人干幾個(gè)人的工作，不分白天黑夜,、不論節(jié)假日和工作日,，始終如一地勤勤懇懇、辛苦勞作但無(wú)怨無(wú)悔,、樂觀向上的劉群主任;九年如一日代初三數(shù)學(xué)和班主任,、很少有節(jié)假日,、晚上沒有看新聞聯(lián)播和電視劇的機(jī)會(huì)、家長(zhǎng)都想把孩子送到他班,、科任教師都想和他搭伙的愛生如子的張學(xué)兵老師;科學(xué)治班,、以親和力和愛心贏得學(xué)生和家長(zhǎng)交口稱贊的蘇晚超老師;因勞累過度引發(fā)腦干梗塞幾乎失去生命，而蘇醒后的第一句話就是詢問自己學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,、埋怨自己沒有完成任務(wù),、把工作看得比生命重要的馬于兵老師;還有關(guān)鍵時(shí)刻以學(xué)校大局為重，聽從學(xué)校安排,，不計(jì)報(bào)酬,、勇挑重?fù)?dān)的王小軍、馬軍社,、李興榮,、楊淑芳、王豐軍,、田陽(yáng)麗,、郭義明、許麗娟,、安靜等許多老師,，他們以自己吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn)的精神,，為學(xué)校承擔(dān)了重任,，排解了困難，贏得了學(xué)校的認(rèn)可,，學(xué)生的尊敬,。

4.開設(shè)了師德模范宣傳專欄，及時(shí)發(fā)布他們的先進(jìn)事跡;舉辦師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),，讓他們談做法和體會(huì),，與大家共同交流學(xué)習(xí)，構(gòu)成了弘揚(yáng)高尚師德的良好氛圍,。

我們以“教好每一個(gè)學(xué)生,，辦群眾滿意學(xué)校”為目標(biāo),，以“做人民滿意教師”為抓手,，以職業(yè)道德建設(shè)為突破口，用心改善工作方法,，創(chuàng)新工作模式,，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，取得了管理制度配套、從教行為規(guī)范,、教師形象提升,、教育質(zhì)量升位的明顯成效。當(dāng)然,，我們也深知,，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù),，信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來(lái)了更多,、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時(shí)代對(duì)教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn),，長(zhǎng)抓不懈,，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高師德水平,。

幼兒教師師德師風(fēng)工作總結(jié) 教師師德師風(fēng)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

人們?cè)眠@些詞語(yǔ)形容教師:蠟燭,、泥土、春蠶,、園丁,、人梯……然而，汶川大地震中的教師們,，卻用一種姿勢(shì),，無(wú)言地將這些詞語(yǔ)升華。他們是：瞿萬(wàn)容,、譚千秋,、茍曉超……學(xué)習(xí)了汶川地震中優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡后，讓我明白了許多事情,，我看到了人民教師高尚師德的光芒。我懂得了有一種比自己生命,，比家人的安全更重要的東西,，叫做教師的職責(zé)。經(jīng)過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我深深地明白：百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì),，師德為本,。教師是否具有良好的道德修養(yǎng)顯得至關(guān)重要。

作為一名教師,，我感到肩上職責(zé)的重大,，必須要有良好的想道德風(fēng)尚,，為人師表，率先垂范,，為學(xué)生作出表率,，僅有這樣，才會(huì)贏得學(xué)生的尊敬和愛戴,，從而使教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階,。

“給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)當(dāng)有一桶水”,。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物,，是最可值得依靠的人,，他的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到了無(wú)私的奉獻(xiàn),，孜孜不倦的追求精神，看到了社會(huì)的好形象,，師德不只是學(xué)識(shí)問題,，更是塑造良好教師形象的問題。所以對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。

1、重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐：認(rèn)真學(xué)習(xí),，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，僅有品德高尚、學(xué)識(shí)淵博,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作。而要做到這些,，就應(yīng)當(dāng)不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

2、嚴(yán)以律己,，注重言行：為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控本事,，控制自己的情緒,，始終堅(jiān)持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個(gè)普通的人,，又是個(gè)教育者，到了學(xué)校就應(yīng)當(dāng)把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外,，言談應(yīng)當(dāng)和顏悅色,，循循善誘，舉止應(yīng)當(dāng)優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應(yīng)當(dāng)樸素大方得體，貼合小學(xué)的審美情趣,。

3,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)：作為一名幼兒教師重要的是塑造內(nèi)在修養(yǎng)，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開闊視野,，不斷豐富，充實(shí)自己,。有意識(shí)地從優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

師德是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念,，它有必須的時(shí)間性,、區(qū)域性和民族性。祖國(guó)歷史悠久的'傳統(tǒng)師德,，在新的歷史時(shí)期,，已注入了新內(nèi)涵;即為人師表、愛崗敬業(yè),、教書育人,。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),、知識(shí)經(jīng)濟(jì),、實(shí)施素質(zhì)教育、精神禮貌建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德,，我作為一名教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入教育。同時(shí)我深深的意識(shí)到教師的一言一行無(wú)不給學(xué)生留下深刻的印象,，有的甚至影響學(xué)生一輩子,。所以，教師必須要在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，自覺率先垂范，真正為人師表,。教師凡是要求學(xué)生做到的,，自己要率先做到;要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不能做等等,，看似區(qū)區(qū)小事,，實(shí)則細(xì)微之處見精神做表率。為人師表對(duì)學(xué)生是一種無(wú)聲的教育,，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量,。所以，為人師表是當(dāng)好人民教師最基本的要求,。

回顧自己的教育生涯,，對(duì)師德的認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的認(rèn)知過程,。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的教育工作有了新的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的教育開始,，教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)本事的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說(shuō),，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本，關(guān)鍵在于師德,。

有人說(shuō)我們是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，有人說(shuō)我們是人類靈魂的工程師，有人說(shuō)我們是春蠶—春蠶到死絲方盡,，有人說(shuō)我們是蠟燭—燃燒自己,，照亮別人。我想我們沒有這么偉大,，我們可是是鋪路人,，是橋梁，是燈塔而已!教書育人,，不誤人子弟;以身作則,，維護(hù)自己的聲譽(yù);關(guān)愛學(xué)生,，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌,，尋找人生的一種樂趣!我想,，我們可是是如此而已!

總而言之，經(jīng)過師德學(xué)習(xí),，使人對(duì)今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機(jī)感。僅有不斷地學(xué)習(xí),，不斷追求,，才能名符其實(shí)地對(duì)得起教師的稱號(hào)，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作,，堅(jiān)信一份耕耘,，會(huì)有一份收獲!

幼兒教師師德師風(fēng)工作總結(jié) 教師師德師風(fēng)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇七

我們上峰中學(xué)現(xiàn)有教職工57人，學(xué)生385人,。我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作的重中之重,，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程,，狠抓落實(shí),。在區(qū)教育局發(fā)出加強(qiáng)“師德師風(fēng)建設(shè)”的通知之后，我校已在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng),，并結(jié)合本校實(shí)際,，成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，制定相關(guān)制度,，扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),。

經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定活動(dòng)實(shí)施方案。做到“一把手掛帥親自抓,，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及負(fù)責(zé)人，并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案,，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí),，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施,，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作,。

學(xué)校組織教師簽訂師德師風(fēng)承諾書,。著重抓了三個(gè)環(huán)節(jié)的工作,，一是制定方案，二是動(dòng)員部署,。通過召開教師大會(huì)，開展學(xué)習(xí)典型人物的事跡,，組織教師集體學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡,，學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),。組織專題講座《教師的境界》、《如何做新時(shí)期的人民教師》等,，三是排查摸底,，黨支部、工會(huì)將開展一次全方位,，拉網(wǎng)式的大走訪,、大調(diào)查，切實(shí)掌握師德建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問題,。

重點(diǎn)做好三項(xiàng)工作：

一是黨支部,、工會(huì)將梳理出來(lái)的突出問題，提出解決問題的措施和辦法,。

二是黨支部,、工會(huì)對(duì)需要整改的問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改方案,，明確整改目標(biāo),、舉措、期限和責(zé)任人,，并作出公開承諾,，實(shí)行掛牌整改，做到整改一項(xiàng),，銷號(hào)一項(xiàng),。

三是黨支部、工會(huì)將按照輕重緩急確定立即整改,、逐步整改事項(xiàng),，實(shí)行項(xiàng)目化推進(jìn)，集中解決一批突出問題,，力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上有新的提高,，實(shí)現(xiàn)晉位升級(jí)。

主要做好三項(xiàng)工作：

一是在9月10日教師節(jié)期間組織開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)專項(xiàng)表彰會(huì)上,，根據(jù)實(shí)際開展評(píng)比表彰,，(候選人采取兩種形式,，教師推薦、學(xué)生推薦),。

二是利用學(xué)校廣播,、櫥窗和黑板報(bào)等開辟專欄，對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型進(jìn)行廣泛宣傳,。

三是全體教職工學(xué)習(xí)身邊的人,、身邊的`事，“學(xué)先進(jìn)見行動(dòng)”,，形成學(xué)習(xí)先進(jìn),，崇尚先進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍,。

黨支部,、工會(huì)圍繞實(shí)施過程是否扎實(shí)，突出問題是否解決,，爭(zhēng)創(chuàng)成效是否明顯,，教職工是否滿意等方面進(jìn)行一次評(píng)估小結(jié)，并以制度形式固定下來(lái),，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，不斷鞏固擴(kuò)大成果。

經(jīng)過全體師生的共同努力,，我校師德,、師風(fēng)建設(shè)取得了階段性成果。同時(shí)涌現(xiàn)出一大批愛崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn),、愛生如子，舍小家為大家,，教書育人,、刻苦專研、精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型,。在先進(jìn)典型的帶動(dòng)下,，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī),、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面,。

下階段工作打算：

第一、對(duì)前一階段的工作總結(jié)回顧,，并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足,。

第二、廣泛深入抓機(jī)遇,，建章立制強(qiáng)管理,。

第三,、實(shí)施監(jiān)督檢查，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成,。

師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),，文明要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移,、堅(jiān)持不懈,，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)實(shí)求真,，我們上峰中學(xué)的明天一定會(huì)更加美好。

幼兒教師師德師風(fēng)工作總結(jié) 教師師德師風(fēng)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇八

我是xx老師,。自從我開始工作以來(lái),，我深感責(zé)任感。作為一名教師,，我不僅要把書教好,，還要在各方面樹立榜樣。在這場(chǎng)全校性的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我更深切地感受到,，一位師德師風(fēng)良好的教師，將對(duì)受教育者產(chǎn)生巨大的無(wú)聲影響,，甚至終身受益,。師德師風(fēng)教育是改善教育發(fā)展環(huán)境、轉(zhuǎn)變教育體制工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育健康發(fā)展的有力保證,，一是淡泊名利，敬業(yè)愛護(hù)學(xué)生,，少與人交往,，多教書育人；教學(xué)創(chuàng)新要以人為本,，因材施教,。同時(shí)，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想和方法，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。學(xué)校組織了師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我把學(xué)習(xí)總結(jié)在以下幾個(gè)方面：

自從我選擇了這個(gè)職業(yè),，首先,，我一直熱愛我的崗位,，努力工作。熱愛教育,，對(duì)教學(xué)工作有“奉獻(xiàn)”的決心,。我們既然選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔,，不分名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn),，努力做好自己的工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，而不是為了更好,，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我,。其次,，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)

平時(shí),，我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，總是嚴(yán)格要求自己，發(fā)現(xiàn)不足,，努力塑造一個(gè)好老師的形象,。我們能做些什么來(lái)塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡你,？我認(rèn)為教師的專業(yè)水平是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一

要成為學(xué)生喜愛的教師,，我們應(yīng)該在生活和學(xué)習(xí)中給予必要的關(guān)心和幫助。如果學(xué)生發(fā)生沖突,，我會(huì)合理處理,；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我耐心地教育他們,，讓他們真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，并及時(shí)改正。我還花時(shí)間與學(xué)生交談和交流,，與學(xué)生開展聯(lián)合活動(dòng),，縮短了師生之間的距離，增進(jìn)了師生之間的相互了解,，等等,。愛學(xué)生還體現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求上。平時(shí)，我非常注重尊重學(xué)生的`個(gè)性,，理解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,。我們不僅要嚴(yán)格要求學(xué)生,，還要注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待他們,。對(duì)不同程度,、不同層次的學(xué)生應(yīng)采取不同的教育方法。特別是貧困學(xué)生,，要多加關(guān)注,，不要讓學(xué)生落后，努力讓他們健康成長(zhǎng),。我們的小學(xué)教師與學(xué)生有很多接觸,，他們的言行直接影響到他們。因此,，我們的教師不僅要向?qū)W生傳授豐富的科學(xué)文化知識(shí)，還要以高尚的人格影響和影響學(xué)生,，為了使學(xué)生身心健康成長(zhǎng)和發(fā)展

經(jīng)過一段時(shí)間的師德師風(fēng)研究,，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)研究的必要性，這似乎使我進(jìn)入了一個(gè)更高的師德師風(fēng)領(lǐng)域,，這無(wú)疑對(duì)今后的教學(xué)和教育工作具有指導(dǎo)意義,。然而，由于我在學(xué)習(xí)態(tài)度和在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題方面的不足,，我在師德與師風(fēng)研究中存在的問題及原因分析如下：

1,、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)不夠深入,。普通時(shí)間沒有得到充分利用,，關(guān)于教育和教學(xué)的書籍也很少。有時(shí)經(jīng)過理論學(xué)習(xí)后,，我們不能及時(shí)進(jìn)行深入的內(nèi)化,，加強(qiáng)練習(xí)和鍛煉，以便快速記憶和快速忘記,。在教學(xué)中,，我能詳細(xì)準(zhǔn)確地掌握教材，一般沒有智力錯(cuò)誤,。然而,，教材的深度挖掘不到位，力度不夠，對(duì)知識(shí)的擴(kuò)散和延伸把握不夠,。多注意課本上的簡(jiǎn)單知識(shí),。你沒有足夠的精力學(xué)習(xí)和集中注意力。對(duì)學(xué)生缺乏關(guān)心,。我一直很愛學(xué)生,，但我在照顧學(xué)生方面投入不夠。有時(shí)我不能及時(shí)找到它,，也不能及時(shí)進(jìn)入學(xué)生的心中,。當(dāng)我忙的時(shí)候，我會(huì)拖延甚至拖延,。與學(xué)生交談并指導(dǎo)他們一兩次,。學(xué)生會(huì)改變嗎？有時(shí)清楚,，有時(shí)不清楚,。如果沒有變化呢？如果你不能及時(shí)找到它,，你總是對(duì)自己充滿信心,，覺得一切都會(huì)好起來(lái)，所以有時(shí)它會(huì)在學(xué)生心中留下陰影,。

1,、理論學(xué)習(xí)是第一步，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)強(qiáng),，不打空架子，沒有理論,，那么實(shí)踐,，如何談自己的課堂教育？什么是發(fā)展,？那只是空話,。堅(jiān)持理論、實(shí)踐,、研究并舉,，做好教育教學(xué)筆記，著力提高自身素質(zhì),。作為一名教育者,，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和充電，絕不讓自己停滯不前,。否則,，它將無(wú)法滿足學(xué)生的需求，這讓我充分理解：今天，隨著社會(huì)信息化的發(fā)展和新課程改革的背景,，我們的老師不再是一杯水,、一桶水、一滴水的人,，而是一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生去教他們找到水和飲料的人,。

幼兒教師師德師風(fēng)工作總結(jié) 教師師德師風(fēng)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇九

黨委書記李建萍對(duì)教師們的扎實(shí)工作和認(rèn)真努力表示衷心的感謝，希望全體教職員工繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)高為師,，身正為范的良好教風(fēng),，深刻認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，在促學(xué)院發(fā)展的同時(shí),，注重自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重,?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng),。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。通過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我簡(jiǎn)單地談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì):

一,、要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng),。

本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表，廉潔從教,。

三,、積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

有句話說(shuō)的好,，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

四,、以身作則,、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的'思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信,、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

傳統(tǒng)政治教學(xué)以教師為主、以課本為主,、以說(shuō)教為主,、以灌輸為主，著眼于知識(shí)的記憶,、整理,。在這種氛圍下,，教師是知識(shí)的權(quán)威者、掌握者,，甚至在整個(gè)課堂教學(xué)中,，教師始終處于主導(dǎo)地位，充當(dāng)主角作用,。而學(xué)生只是可憐的知識(shí)被動(dòng)接受者,，處于極端被動(dòng)地位。而教師的這種神圣地位,，無(wú)疑使其自身素質(zhì)出現(xiàn)如下一些問題.

一,、教育觀念保守、落后,。雖然”素質(zhì)教育”已講了很久,，但在實(shí)際教學(xué)中，許多一線教師卻將”素質(zhì)教育”流于形式,，在他們的觀念中,，成績(jī)的高低與素質(zhì)教育的高低成正比，即學(xué)生的成績(jī)好也就說(shuō)明素質(zhì)教育開展得好,。于是乎,，在實(shí)際教學(xué)中，許多老師只抓學(xué)生的成績(jī),、學(xué)生的升學(xué)率,，整天探討的是如何提高學(xué)生的成績(jī)。他們將培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣等問題拋之腦后,，更不用說(shuō)教學(xué)生做人的道理,。只是”為教而教”，只是履行”傳道,、授業(yè),、解惑”的職責(zé),，只注重對(duì)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)的灌輸,，很少或從不對(duì)學(xué)生介紹課本以外的知識(shí)，更不用說(shuō)用自己良好的人格魅力來(lái)影響學(xué)生的人格,。而這種教育觀念影響下的學(xué)生不可避免地呈現(xiàn)出以下一些狀況：只會(huì)考試,，沒有其他專長(zhǎng)，不能全面發(fā)展,；不會(huì)自學(xué),，沒有形成良好的學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣；思維單一,、簡(jiǎn)單,，不活躍,、不發(fā)散。其直接的結(jié)果使得許多學(xué)生成為大學(xué)生之后失去自我,，散漫放縱,，整天沉溺于網(wǎng)絡(luò)，不懂處理人際關(guān)系,，甚至走向犯罪的深淵,。 二、教學(xué)方法簡(jiǎn)單粗糙,。此次新課程改革要求教師在一線教學(xué)中,，應(yīng)綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，以挖掘?qū)W生潛力,、激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱情,，從而使學(xué)生由”要我學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤蔽乙獙W(xué)習(xí)”。但在實(shí)際教學(xué)中,，卻有不少教師在教學(xué)方法上仍然使用老套的教學(xué)方法,。上課以教師講授為主，教師就是主宰,，學(xué)生只負(fù)責(zé)用耳朵聽,，用筆來(lái)記。而且教師在教學(xué)過程中很少或者根本不提問學(xué)生,，不斷向?qū)W生強(qiáng)調(diào)要以本為本,，考試的時(shí)候一定要掌握哪些知識(shí)。不用說(shuō)在教學(xué)中向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法,，更不用說(shuō)向?qū)W生介紹與教學(xué)知識(shí)點(diǎn)有關(guān)的課外知識(shí),。而這些導(dǎo)致數(shù)量不少的初中高中生上畢業(yè)班了還在使用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，還在使用傳統(tǒng)的死記硬背的學(xué)習(xí)方法,。這種情況會(huì)惡性循環(huán),，不斷延續(xù)。所以很多學(xué)生成為大學(xué)生后,，會(huì)不適應(yīng),，成績(jī)不斷下滑，最后因?yàn)槎嚅T功課不合格導(dǎo)致被學(xué)校退學(xué),。

三,、自身知識(shí)構(gòu)成陳舊。新課程要求教師在教學(xué)中要綜合運(yùn)用各種知識(shí),，既包括本專業(yè)的知識(shí)也包括專業(yè)外的知識(shí),。但是,，在現(xiàn)實(shí)中,，不少教師其自身的業(yè)務(wù)知識(shí)仍然陳舊,，雖然手中拿著的是新課本，桌上放著的是新課標(biāo),。但是在教學(xué)實(shí)踐,，他們還是”用舊瓶裝新酒”，仍然用舊的課標(biāo)來(lái)要求學(xué)生,。他們不太愿意進(jìn)行自身專業(yè)知識(shí)的更新,，認(rèn)為任何課改都一樣，改來(lái)改去還是”萬(wàn)變不離其宗”,。因此,，許多教師尤其是老教師不想也不愿主動(dòng)地去利用各種手段去學(xué)習(xí)，如利用遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái),，他們恪守的是——政治課”一本大綱,、一本教材、一本教參”可以教到退休,。殊不知政治這門學(xué)科時(shí)事性最強(qiáng)了,，一天不學(xué)習(xí)都不行，這要求我們必須及時(shí)補(bǔ)充和提供時(shí)效性較強(qiáng)的事例和材料,，運(yùn)用于課堂教學(xué),。只有這樣，才能使我們的教學(xué)有血有肉,，才能使學(xué)生對(duì)政治課感興趣,。因?yàn)檫@一時(shí)期的青少年學(xué)生，他們思想活躍,、精力旺盛,、求知欲特別強(qiáng)。

師始終處于主導(dǎo)地位,，充當(dāng)主角作用,。而學(xué)生只是可憐的知識(shí)被動(dòng)接受者，處于極端被動(dòng)地位,。

我們教師應(yīng)如何解決這些些問題呢,？？ 一：主動(dòng)用心才能得到收獲

“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也”,，不斷充實(shí)完善自己，而研修就是非常好的途徑,。教師繼續(xù)教育網(wǎng)給我們了這么好的一個(gè)平臺(tái),，我們沒有理由不好好利用。唯有主動(dòng)才能搶占先機(jī),，唯有主動(dòng)才能取得豐碩的研修成果,。這種主動(dòng)包括主動(dòng)學(xué)習(xí)課程視頻和文本資料,，主動(dòng)參與在線研討、班級(jí)研討,，主動(dòng)學(xué)習(xí),、收集、整理平臺(tái)上每日發(fā)表上傳的好資料,，同時(shí)主動(dòng)做出自己的評(píng)價(jià),，在這一過程中還要主動(dòng)接受專家的引領(lǐng)，主動(dòng)與同行交流等等,。 二,、互相交流才能常進(jìn)步

學(xué)習(xí)，關(guān)起門來(lái)用心鉆研是必要的,。但不能永遠(yuǎn)關(guān)起門來(lái)搞建設(shè),，我們還要嘗試走出去和引進(jìn)來(lái)，這種走出去和引進(jìn)來(lái)就是交流的過程,。而交流是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的催化劑,，很多平時(shí)百思不得其解的問題，可能因?yàn)閷?duì)方的一句點(diǎn)撥就有如醍醐灌頂,，豁然開朗,。倘若你有一種思想，我也有一種思想,，而同行之間相互交流思想,，那么，每個(gè)人就有兩種思想了,。但我覺得我們很可能不單單因?yàn)榻涣饔辛藘煞N思想,，我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想，所以,，交流非常有必要,。

總之，交流讓我們們學(xué)到更多的知識(shí),，讓我們收獲更多的思想,，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友。當(dāng)然,，在主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)交流之后我們還要學(xué)會(huì)主動(dòng)反思和總結(jié),，這個(gè)過程也是非常重要的。 三,、吃透教材

我認(rèn)真學(xué)習(xí)拷貝的視頻和文本資料,，張開思維的觸角，學(xué)人所長(zhǎng)，取其精華的同時(shí)我也在對(duì)比思考,，在對(duì)比中,，我發(fā)覺我對(duì)教材體系的理解和掌握是如此的膚淺，這也是我們年輕老師往往薄弱的地方,，但是沒通過對(duì)比,，自己往往沒有這么強(qiáng)烈的感覺,。參加這樣的研修就會(huì)困難重重,，難以取得非常好的效果。這就好比去聽一堂自己根本沒有看過,、沒有備過,、沒有講過的課，效果肯定不會(huì)太好,。所以在研修的第二天,，我就開始給自己多安排了一項(xiàng)任務(wù)：回歸教材，認(rèn)真研讀,。通過認(rèn)真研讀,，再將自己對(duì)教材的理解和掌握與研修結(jié)合起來(lái)，惟其如此,，才能收到更好的效果,。后來(lái)的學(xué)習(xí)也證明我的這個(gè)反思是對(duì)的。

所以,，在沉浸于研修資料何活動(dòng)的過程中,，我們不能忘了教材，教材是我們教學(xué)研究的一塊主陣地,，這塊陣地要守住,，還要守好，研究它,，吃透它,。 四、研修之路是鼓勵(lì)之路,，溫情之路

在此次研修中,，我認(rèn)識(shí)了很多學(xué)員，也認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師,、專家,，他們都給了我誠(chéng)摯的鼓勵(lì)，非常感謝他們,！

這次研修跟以往相比作業(yè)量,、評(píng)論數(shù)大大減少，任務(wù)安排比以前更加科學(xué)，更加人性化,。特別值得記住的是,，在我們的研修平臺(tái)上，課程團(tuán)隊(duì),、班主任,、學(xué)員之間也相互通過“公告”、“花絮”,、“評(píng)論”留言等方式傳遞著防風(fēng)防雨的溫暖提醒：“集中研修可以臨時(shí)采取分散上網(wǎng)的方式進(jìn)行”,、老師考慮到大家研修時(shí)長(zhǎng)期坐在電腦旁邊，找了些在電腦前就坐的小貼士和大家分享等,。

幼兒教師師德師風(fēng)工作總結(jié) 教師師德師風(fēng)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十

教師是人類靈魂的工程師,，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。我校領(lǐng)導(dǎo),，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德,、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新,，并開展了一系列的學(xué)習(xí),、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范,，收到了較好的效果,。

下面從四個(gè)方面對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,，黨支部和學(xué)校行政先后多次專題會(huì)議,，研究師德師風(fēng)建設(shè)的問題，不定期通過全校教職工大會(huì)有針對(duì)性的組織大家深入學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),，比如《教育法》,、《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《職業(yè)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《中小學(xué)傷害事故處理辦法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),，提升老師們的法律意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，我們制定了《教師守則》和《師德師風(fēng)建設(shè)工作方案》,，規(guī)范教師從教行為，自覺踐行,；要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率,，收到很好的效果,。

學(xué)校與每位教師簽訂“師德承諾書”,，規(guī)范教育教學(xué)行為,，嚴(yán)禁舉辦各類補(bǔ)習(xí)班。建立師德師風(fēng)個(gè)人檔案,，記錄個(gè)人師德師風(fēng)不良行為和先進(jìn)事跡材料,。

一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論,，宣傳各類先進(jìn)典型,，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出好的教師形象,，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰,。首先，抓住身邊的典型,。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的',，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說(shuō)服力，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡,，召開了“優(yōu)秀教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”,。老師作了經(jīng)驗(yàn)介紹。在聆聽了這些教師的先進(jìn)事跡后,，學(xué)校還組織教師討論,，談體會(huì)，談感想,，應(yīng)該說(shuō)對(duì)教師的啟發(fā)很大,。

針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1.召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì),。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔,，勤政務(wù)實(shí),，公開辦事制度，社會(huì)承諾服務(wù)制度,，依法治教,，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序,。

2.召開教職工會(huì),。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)質(zhì)量,、工作效率、亂收費(fèi),、亂訂教輔及學(xué)生用品,、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。

3.開展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問卷調(diào)查,，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時(shí)給予了處理,、整改。

4.學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核,，教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái),，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對(duì)教師師德師風(fēng)和課堂教學(xué)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查,，以學(xué)生的滿意率作為評(píng)先,、評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)。

通過開展師德師風(fēng)自查自糾,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率,，文明執(zhí)教,，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。目前,，全校教師情緒飽滿,，積極性高，工作狀態(tài)良好,。

當(dāng)然我們也深知,，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù),，不可能一蹴而就,、一勞永逸，必須長(zhǎng)抓不懈,，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新,，才能不斷提高師德水平,。

幼兒教師師德師風(fēng)工作總結(jié) 教師師德師風(fēng)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十一

20xx年，后疫情時(shí)期使得這半年是不同尋常的上半年,，在師德師風(fēng)方面有踐行也有體會(huì),，總結(jié)如下。

在過去的一年里,，本人擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛黨的教育事業(yè),，能夠全面貫徹黨的教育方針和政策,，注重培養(yǎng)個(gè)人師德，為人師表,，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,；能積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)紅色主題的教育活動(dòng),；能夠關(guān)心院集體、與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,、遵紀(jì)守法,、舉止端莊,、禮貌待人,；能夠在思想和行為上保持強(qiáng)烈的上進(jìn)心和責(zé)任感；能夠承擔(dān)專業(yè)課程的同時(shí)積極申報(bào)課題,，做好科研和教學(xué),；能夠積極參加教研活動(dòng)，編寫培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱,。在教學(xué)過程中從不遲到早退,，并以身作則，引導(dǎo),、教育,、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。

本人不斷提高教育理論水平和科研水平,，鉆研課程,、實(shí)事求是、關(guān)愛和尊重學(xué)生,，從不體罰或變相體罰學(xué)生,。疫情當(dāng)前，本人積極響應(yīng)學(xué)校的停課不停學(xué)的號(hào)召,，經(jīng)過前期的精心準(zhǔn)備,，嚴(yán)格按照課表要求進(jìn)行了上半年的.在線授課和輔導(dǎo),。在線課堂上能夠循循善誘、教授課本知識(shí)的同時(shí)培育學(xué)生的人格,、提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)保護(hù)學(xué)生的身心健康,，愛護(hù)學(xué)生。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是作為一個(gè)教師必須具備的思想素質(zhì)和道德品質(zhì),，我深知只有教學(xué)合一,，才能更好的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在授課中,，面對(duì)學(xué)生求知的眼神和心態(tài),，首先我會(huì)刻苦學(xué)習(xí)、尋求新知識(shí),，勇于探求新理論,、尋找新方法，做到鍥而不舍,，學(xué)而不厭,，掌握淵博的科學(xué)文化知識(shí)，充實(shí)自己,；其次我會(huì)認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí),，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí),，做到誨人不倦,。

在教學(xué)過程中著力服務(wù)社會(huì)、用心教書育人是教師教學(xué)工作的核心和根本,。在教育學(xué)生的過程中,，我會(huì)經(jīng)常嚴(yán)格要求自己，自查自糾工作中不到位的地方,，以更好的課程內(nèi)容為學(xué)生服務(wù),。同時(shí)會(huì)胸懷對(duì)教育的熱情和信仰，用愛心和寬容心去喚醒和引導(dǎo)學(xué)生,、幫助樹立學(xué)生良好的人生觀,。謹(jǐn)言慎行、為人師表,，多和學(xué)生溝通交流,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑慮并答疑解惑；在教學(xué)中注重形成輕松和諧的授課氛圍,，教書的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭,、學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生成為有擔(dān)當(dāng)有抱負(fù)的人,，并幫助學(xué)生樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和理想,。

通過上述回顧和總結(jié),，我對(duì)教師師德有了更加明確的認(rèn)識(shí)，師德是教師成長(zhǎng)和自我完善的需要,。也深刻的意識(shí)的,，教師不能因?yàn)樯鐣?huì)商業(yè)環(huán)境的變化和他人的不正之風(fēng)而降低和放松對(duì)自己的要求，反而要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生的價(jià)值觀，用自己的真誠(chéng)務(wù)實(shí)和教育信仰去培育學(xué)生,。今后的工作中,，我將不斷提高自身的道德素質(zhì)，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，更好的為學(xué)生服務(wù),。