當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班德育工作總結(jié)下學期 幼兒園小班德育工作總結(jié)第二學期篇一

但是,，我們也看到了目前幼兒園德育內(nèi)容與方法上存在的諸多不足,。如在德育內(nèi)容上過于抽象，德育內(nèi)容不遵循幼兒社會性發(fā)展的規(guī)律,，將幼兒品德教育與幼兒社會教育相割裂,。在方法上以教師主導為多，忽視了幼兒的主體作用;以集體教育為多,，忽視了幼兒的個體特點和差異;以道德知識灌輸為多,，忽視了幼兒的內(nèi)在需要。幼兒園中“重說輕行”的傾向,，使得有些孩子講起來頭頭是道,，而行動卻是另外一套，德育成效不高,，現(xiàn)行的德育內(nèi)容和方法亟待更新,。因此,，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著。

一,、在日常生活中滲透德育

幼兒園的德育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長,。例如在晨間活動時,，我們引導幼兒主動地和老師同伴打招呼，來得早的幼兒還會主動關心班級的自然角,，給自然角的植物澆澆水,。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園,，使幼兒學會關心自己的同伴,，熱愛集體。自由活動時,，我們引導孩子學會互相謙讓,，學習與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的玩具,。午餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時機,，有的放矢地進行教育,。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點，因為它也是對幼兒進行德育教育的有利途徑,，在活動前我們會結(jié)合相應的季節(jié)和月教育重點,，以及社會上的重大事件制定相應的方案，并選擇幼兒喜歡的形式,，如兒歌,、歌曲、表演等形式,，在寬松、幽默,、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪,。

二、優(yōu)化教育活動,，使幼兒成為德育活動的主人

在開展幼兒園德育活動時,，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體,。德育活動要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀,，與各科活動有機整合,，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去,，重感悟,、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能,，激活創(chuàng)造精神,，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的能力,，使幼兒在活動中學會做人與處世,。我們不是通過灌輸讓幼兒掌握道德知識，而在于幼兒的實踐和親身體驗,。我們采用日常滲透,、游戲、情境表演,、幼兒主體參與的方式進行,，鼓勵幼兒成為德育活動的主人。如在幼兒游戲中滲透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座,、幫小弟弟穿衣,。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動,，從中幼兒感受到了分享的快樂,。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人、關心他人的樂趣,。在活動中幼兒成為活動的主人,，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學習的興趣和動機,，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準則,。

三、在德育主題活動中深化德育教育

新學期一開學,，就迎來了兩個新小班的小朋友,，幼兒園對他們來說既陌生又新鮮，為了幫助他們盡快適應幼兒園的生活,，融入集體中,，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領弟弟妹妹參觀了幼兒園,，通過才藝展示,，幫助弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學習生活,，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng),，中大班的幼兒在活動中也逐漸學會去關心照顧弟弟妹妹,，學會了謙讓。中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動,，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果,，在活動中，孩子們你嘗嘗我的,，我嘗嘗你的,，學會了與人分享。國慶節(jié)到了,，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動,，在活動中我們和小朋友一起了解了祖國的大好河山、民族文化,，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感,。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠,，還做了小國旗,，把我們的教室打扮得格外美麗。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”,、“寒冷的冬天”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進行德育教育的重要性,。

四、做好家長工作,，家園共建促教育

對幼兒進行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性,。因此,，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,，促進幼兒的健康成長,。我們通過家長園地、家長會,、家長開放日來進行教育,。

現(xiàn)在的孩子自私、任性,、霸道的有很多,。于是，我們通過家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念,、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助,、尊老愛幼,、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習慣,。家長、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己,，以身作則,，要求幼兒做到的事，自己要先做到,，不許孩子做的事,，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

幼兒園小班德育工作總結(jié)下學期 幼兒園小班德育工作總結(jié)第二學期篇二

為了創(chuàng)設與幼兒德育相適應的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,，我們根據(jù)每月制定的德育目標,，樹立榜樣教育；同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會,，讓幼兒成為環(huán)境的小主人,。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用,。例如：平

時,，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，有一次,，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地

話嘛,。”這時,，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響,，立即承認了老師的錯誤，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們,，互相督促提醒,。此外，我們還注意隨機榜樣教育，及里對幼兒給予表揚和獎勵,，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事,？”激發(fā)幼兒向好榜樣學習的愿望，以點帶面,，創(chuàng)設良好的精神環(huán)境,。

有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動,，對其身心發(fā)展有益,，也為活潑開朗的性格打下基礎，“學習哪些本領,？最喜歡什么,？最能干的是什么？”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談,，撫摸孩子的小腦袋,，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討,，充分激起了幼兒的自信,，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價,。例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞,、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動表達自己的需求及愿望等,。另外,，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我

是值日生”,、“我是小組長”,，讓孩子在值日工作中逐步學會自我管理，同時為集體服務,。如：幫助分碗筷,、擦桌、整理小椅子等,、逐步形成成“我行”,、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信,。

家長與幼兒之間有著密切的情感依戀,，家長是幼兒模仿、認同的主要對象,。通過與家長的直接交談,、家教園地、家長開放日、家教講座,、定期走訪等形式,，及時把教育信息、各項活動安排,、家教經(jīng)驗和家長任務等內(nèi)容傳達給家長,，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合,，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應,，會更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展,。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導孩子對周圍的人和事，及時對家長進行提醒,，幫助他認識自身的言行對幼兒成長的重要性,，如有個別家長平時有說粗話的習慣，我們老師就耐心身他說明其危害性,，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向

性,，使家長認識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受教師的建議進行改進,，收到了良好的效果,，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進步了許多。

在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決,。

以上是一年來德育工作所取得的成績,，但仍存有不足：

1.有部分幼兒愛護玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現(xiàn)象,。

2.個別幼兒的功擊意識還較強,，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品,。

3.個別幼兒在收拾,、整理學具、玩具方面還比較薄弱,。

總之,，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復教育,、不斷培養(yǎng)的過程,，需經(jīng)過長期的、反復的實踐活動,，在今后工作中,，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。

幼兒園小班德育工作總結(jié)下學期 幼兒園小班德育工作總結(jié)第二學期篇三

幼兒園始終貫徹黨的教育方針,，根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計劃,，確立“以德治園、以法治園”的思想,，以愛國主義,、集體主義為主線，以培養(yǎng)幼兒學會合作,、學會生存,、學會做人為目標，拓展德育教育活動,，培養(yǎng)幼兒良好的品德,，成為講文明、守紀律的孩子,，全面提高教師思想素質(zhì),、道德修養(yǎng)。

1,、加強理論學習,。園領導及德育工作領導小組成員經(jīng)常帶大家學習有關開展德育工作的文件、先進人物事跡,，觀看反腐警示錄,，明確新形勢下德育工作的重要任務。

2,、重德育環(huán)境營造,。注重本園文化建設，充分發(fā)揮宣傳欄的作用,，及時宣傳德育活動,。圍繞創(chuàng)建縣級文明單位目標內(nèi)容，把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中,。要求各班教師以“爭做文明小市民”為主題,，開展系列活動，同時加大投入,，對幼兒園環(huán)境進行改造,，操場全部添置綠色的塑料草坪，還安裝了兩件大型玩具,，使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化,、亮化、兒童化,、情趣化的特點,。

幼兒園德育工作形成了園長室,，班級、教師的管理網(wǎng)絡,，進一步明確班主任教師職責,，把教師的公德行為、工作的事業(yè)心,、責任心,、態(tài)度作風等作為列入年終考評細則，以確實達到督促,、提高的效果,。

3—6歲的幼兒是個性品德形成的關鍵期，由于幼兒的可塑性很大,，他們的個性品德在形成過程中會經(jīng)常出現(xiàn)反復,，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容該做到系列化，也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng),。因此本學年初我們就先制定好計劃，按照計劃對幼兒實施有計劃的品德教育,，才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展,。

1、本學期開展《我的爸爸媽媽》主題活動,，兒歌,、歌曲、繪畫等形式激發(fā)幼兒熱愛爸爸媽媽的情感;在園本教研活動《我的家鄉(xiāng)—沐川》中培養(yǎng)幼兒尊敬國旗,、熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2,、三月五日是“學雷鋒日”,，為此我們開展了“學雷鋒，做好孩子”系列活動,，教育幼兒要關心集體,、熱愛集體，為集體做好事,。如幫助老師打掃衛(wèi)生,、布置環(huán)境、從家里帶來的盆景布置自然角,，給種植園地上的植物澆水,，拔草等，都是幼兒關心,、熱愛集體的具體表現(xiàn),。

3,、“三八”婦女節(jié)時，主題活動《我愛我的媽媽》在開展系列化教育活動之后,，家長們說“孩子變懂事了,，經(jīng)常幫助我做一些家務?！?/p>

4,、“植樹節(jié)”的那段日子里，我們帶領幼兒到尋找春天,、觀察各種各樣的小樹,，讓他們了解樹的成長過程。

5,、“五一勞動節(jié)”,，我們開展了“各行各業(yè)走進幼兒園”的活動，幼兒通過直接觀看表演,，了解到交警,、消防員、理發(fā)師,、教師,、醫(yī)生、護士等不同職業(yè)的勞動都的工作,，從面激發(fā)幼兒熱愛勞動者的感情,。同時，這種形式符合幼兒的年齡特點,，易于理解,，幼兒喜歡，是一種很好的教育形式,。

幼兒園的日?；顒觾?nèi)容多，幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境,，要經(jīng)常變化的環(huán)境中,，如果德育工作跟不上，很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響,。因此本學年我們重視在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中對幼兒進行品德教育,。

晨間活動：我們讓先園來的小朋友，整理桌椅,、給自然角的植物澆澆水,、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語,，增強文明意識,。我們改變了傳統(tǒng)的點名方法,，大班幼兒讓他們自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴,，熱愛班級體,。

課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心,、照顧小一點的孩子,，要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩,。

進餐：進餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良的進餐習慣，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習慣,。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。

離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧，將自己的東西整理好,，等父母來接。

教師是幼兒的鏡子,，幼兒是教師的影子,。幼兒對教師的高度崇拜心理，使他們對教師的各種行為表現(xiàn)都能認真地模仿和學習,，可見教師對幼兒心理發(fā)展和品德形成的影響是非常大的,。因此在幼兒德育工作中，教師要不斷加強自身修養(yǎng),，嚴格要求自己,，以身作則，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

1,、9月份在教師節(jié)來臨之際,，教師指導幼兒自制禮物送給老師,。

2、10月份各班開展了唱愛國歌曲,，并舉行了形式多樣的慶國慶主題教育活動,。

3、12月份組織小朋友乘座公交車并帶著禮物到敬老院慰問老人,，讓孩子們從小養(yǎng)成“敬老愛老”的良好品德,。

一年來在全體教職員工的共同努力下，在家長的支持配合下,，園德育工作有了新的突破,，但也有不足之處，如德育教育制度還不夠完善,，德育教育制度還需要更加細化等,。

幼兒園小班德育工作總結(jié)下學期 幼兒園小班德育工作總結(jié)第二學期篇四

孩子們在小班上過了一年愉快充實的集體生活。因此,，我們的老師付出辛勤的汗水,，耕作收獲，看到孩子的進步,，我們從心理上感到高興,。為了今后更好的工作，本期德育工作總結(jié)如下

1,、幼兒園的品德教育工作不是單獨的教育,，而是滲透到幼兒一天生活的各個環(huán)節(jié)，我們總是教育他們,。

2,、晨間活動:教幼兒簡單的禮貌用語，早晚對老師說早上好再見,，讓幼兒學習禮貌用語,，提高文明意識。

3.課堂活動:此時,，我們應該教育孩子們互相關心和照顧,，幫助他們復習課堂上學到的東西。我們應該學會謙虛和有趣的玩具,。

4,、飲食:飲食時，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣,，指導幼兒獨立飲食,，飲食時不掉米粒，不剩飯,，飲食后可自覺放置餐具,，克服幼兒飲食張開嘴,，穿衣服伸手的壞習慣。

午睡:教育幼兒睡前把脫下的衣服疊起來,，馬上睡覺,。

6、離園活動:要求幼兒不追,、不吵,、安靜等父母來接。

1.培養(yǎng)幼兒適應集體生活的能力,，讓他們感受到周圍成年人的關心,。學期初，為了讓小班幼兒盡快適應集體生活,，我們首先組織他們參觀幼兒園,，故事《高興上幼兒園》，歌曲《我上幼兒園》,，讓幼兒盡快適應幼兒園的集體生活,。

2.培養(yǎng)幼兒的生活自立能力。小班幼兒的生活自立能力差,，可以獨立吃飯,，但由于家長的過渡愛護，大多數(shù)幼兒不能獨立吃飯,，獨立性差,。因此，我們針對幼兒的這些特征,，在語言活動公雞和嘴漏,、吃得干凈常識知道餐具、音樂歌曲好娃娃等活動中,，有計劃，有步驟地引導幼兒獨立的飲食,、洗臉,、睡覺等良好的自立能力。

3,、學習簡單禮貌用語,，進行禮貌教學。禮貌教育是德育的重要內(nèi)容,。為此,，我們用語言有禮貌的好寶寶的故事兩只羊的歌曲我的好媽媽好娃娃認識老師，認識家庭,，對幼兒進行禮貌的教育,。

對幼兒進行品德教育,，學校單方面的努力是不行的，必須保持教育的一致性,。因此,，家庭、幼兒園,、社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,，保護幼兒健康成長。我們通過家庭聯(lián)系書,、家長園,、家長開放日和家庭聯(lián)歡活動進行教育活動。

1,、在進行五愛教育的時候,，我們要求家長們不要給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影,、書刊,、畫片，不要給他們穿奇裝異服,，不要燙發(fā),，不要帶項鏈、戒指,、耳環(huán),、不染指甲、不要涂口紅等,。根據(jù)幼兒的身心特點,，對幼兒進行正確的教育。

2,、現(xiàn)在的孩子有很多自私,、任性、霸道,。因此,，我們通過家庭聯(lián)系書、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,，給孩子提高集體觀念,、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助,、尊老愛幼,、愛集體、艱苦樸素的好思想和初步的勞動習慣。

3,、家長,、教師必須行為正確，做幼兒榜樣,。家長和老師要不斷加強自己的修養(yǎng),，嚴格要求自己，以身作則,，要求幼兒做的事,，自己先做，不要讓孩子做的事,，自己堅決不做,，用自己的言行為給孩子創(chuàng)造文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

總之,，抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想道德教育,，為以后的生活打下良好的基礎,。

幼兒園小班德育工作總結(jié)下學期 幼兒園小班德育工作總結(jié)第二學期篇五

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作,，積極要求進步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對待每一個孩子,。

為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施。關注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)我生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新的活力。

1,、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習,，更好地因材施教,，因人施教。

4,、認真填寫周,、月計劃及各種表格。

5,、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析、有目標,、有記錄,、有反饋。 6,、根據(jù)制定的活動目標,、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

教育幼兒關心集體,，關心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵、紙屑,，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。

3、嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作,。

4、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

5,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進行隨機教育,。

6,、我加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。

7,、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展我,。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點：

1我教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2我加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

3我做好交接班工作,，認真填寫交班內(nèi)容。

1,、我真誠地對待每一位家長,，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,。

2,、我積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰吃飯有進步,，睡覺也乖了,，自己睡著的；今天誰情緒不太好,，情緒有些浮躁等等,，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。

3,、我向家長匯報幼兒在園生活,，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作,。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問,，及時與家長聯(lián)系,，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育,。

4,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育,。

5、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高我思想及業(yè)務素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步。在教學活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì),，積極地進行專題研究,，力求把日后的工作做得更好！

1,、“安全”是幼兒園永恒的主題,。抓安全是幼兒園領導的頭等大事,，安全工作重在落實，要落實在每個人的思想上,，更要落實在實際行動中,。為此，幼兒園實行了安全工作人人齊抓共管的`局面,，并且專門設立一名副園長具體負責安全工作,。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自己管轄的區(qū)域進行安全檢查，待每一環(huán)節(jié)確認安全無誤后方可上崗或離崗,。每天安全小組人員進行安全巡視,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改上報，并認真做好安全檢查記錄,，切實將安全工作做扎實,。

2、幼兒園始終堅持“安全第一,，預防為主”的方針,。這學年，我們主要在安全管理中突出重點,，堅持開展安全教育和培訓工作,，通過有計劃、有組織的多種形式的安全教育,，使全體教職工認識到“安全”直接關系到幼兒園的生死存亡,，直接關系到幼兒園在社會中的地位和聲譽，沒有安全保障,，就談不上任何工作,。從而在思想上、行動上形成共識,。通過培訓,、學習和實際演練、操作,，使全體教職工在掌握安全知識,、提高安全意識的同時增強了對安全設備、設施的感性認識,，強化了安全意識,，真正做到了“臨場不亂，報警不慌”,，提高了全體教職工對突發(fā)事故的應急能力,，為幼兒園保教工作的開展提供了安全保證。

3、不斷建立健全,、修改,、完善幼兒園各項安全制度，增強安全防范,，注重安全管理制度化,。搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問題，建立健全檢查和管理制度,。成立安全管理小組,，由園長親自擔任組長，副園長和保健老師,、信息員段長為成員,，各成員分清職責，層層簽訂安全目標責任書,，明確安全責任,，強化安全責任心。每周一按時進行例會,，并對安全情況總結(jié)分析,，每月召開安全工作專題研討會,，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理,，使安全工作做到萬無一失。

4,、堅持定期不定期進行安全排查工作：每月,，安全管理小組都會在園長的帶領下，排查幼兒園的安全隱患,，安全小組人員每天排查園內(nèi)各種設施,、設備、活動場地,、大型玩教具,、器械、護欄,、門窗,、電源、開關,、煤氣灶等的安全狀態(tài),，排查滅火設施（滅火器是否過期）及報警裝置及安全情況和放置位置及完好使用狀態(tài)情況，排查應急通道是否暢通等,，以確保出現(xiàn)緊急情況時,，可及時獲得外來援助等，從而確保安全工作順利進行,。

我園高度重視安全工作,，定期對全體教職工進行安全教育,，增強教職工的責任感。并組織全體教職工認真學習上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育,、安全檢查等文件,，通過學習，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事,，安全工作人人有責,，使教職工在思想上對安全工作高度重視。組織教職工學習報刊,、雜志,、媒體報道的各類事故、案例,，分析產(chǎn)生事故的原因,，進行討論評述，除了少數(shù)不可預測的突發(fā)事件外,，幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的,，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒,，加強責任心才能杜絕事故的發(fā)生,。本學期，我們共進行了兩次消防安全演練,，兩次地震應急演練,，觀看交通安全視頻、預防溺水安全微電影《殤》,，邀請交警大隊教導員來園給教職工和幼兒進行交通安全講座,，通過講座和演練大大的提高了教職工和幼兒的安全意識。

食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項重點工作,，為了保證幼兒的食品安全，我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作責任制,，將幼兒園衛(wèi)生防疫,、食品衛(wèi)生安全工作的責任分解落實到具體負責人,，做到職責到崗,，責任到人,。保健老師對食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度,，保證食堂各項設施,、設備、物品和食物的采購符合安全要求,，嚴格把好食品安全質(zhì)量關,，嚴防出現(xiàn)幼兒園食物中毒事故發(fā)生，強化廣大教職工的食品衛(wèi)生安全意識和健康知識，自覺抵制不干凈食品,，增強防病能力和公共衛(wèi)生責任感,，從而，保證廣大教師和幼兒健康和生命安全,，并堅持定期不定期進行食品衛(wèi)生檢查,，切實有效地加強食品衛(wèi)生安全管理，及時排查食品衛(wèi)生安全隱患,，要求庫房嚴把出入庫關，堅持發(fā)票索要制度,，不進過期、腐爛,、變質(zhì)食物，做好消毒記錄,、物品采購和食品留樣記錄,。

為加強安全管理，保證幼兒安全,，幼兒園加強了門衛(wèi)管理門制度,。家長中途有事需要接孩子離園,，先要給本班老師打電話,，由老師將孩子安全送到家長手中。并規(guī)定凡不認識的人或未成年人來接孩子,，一律不準放行，以確保孩子安全,。嚴格門衛(wèi)外來人員登記制度，禁止外人入內(nèi)。

1,、保健老師和值班老師堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園,，如發(fā)現(xiàn)情況及時處理,，并教育幼兒,，并與其家長溝通。

2,、平時注意預防燙傷幼兒。把開水,、熱湯和熱飯等晾溫后再提供給幼兒，并提醒幼兒注意別燙著,。

3、堅持每天午檢,，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳,、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生,。中午值班，加倍照看好幼兒,，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒,。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等,，有異常情況告知家長并及時給予妥善處理。

4,、把好幼兒入園、離園關,。每天,，在孩子入園離園的時段,，都有值班行政和值班老師在幼兒園大門口維持接送秩序,。防止幼兒走失,、不法分子侵害和拐騙幼兒的現(xiàn)象發(fā)生,。

5、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,。要求班級老師保證教室每天開窗通風、保持干凈,；保證桌椅的安全、衛(wèi)生,；定期消毒玩具，保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒,，保證寢室干凈、并按時消毒,。每二周,，提醒家長把被子拿回家，清洗晾曬,，及時預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄,、因病缺勤記錄和一日觀察記錄，確保幼兒在園的安全,。

通過本學年的努力,，我園安全工作取得了一定實效,，沒有出現(xiàn)重大安全事故，我們將繼續(xù)努力,，開拓創(chuàng)新，積極營造安寧,、穩(wěn)定、和諧的幼兒園環(huán)境,，確保每位幼兒健康平安成長。

幼兒園小班德育工作總結(jié)下學期 幼兒園小班德育工作總結(jié)第二學期篇六

幼兒園是一所擁有*個教學班,，*多名幼兒，*多名教職工的全日制省級示范幼兒園,。近年來，我園在加大基礎設施建設,，加強內(nèi)部管理的同時，樹立社會化教育觀,，充分利用家庭、社區(qū)教育資源,，構筑起幼兒園,、家庭,、社會三位一體,、溝通互補的立體教育網(wǎng)絡,。在實踐中我們堅持以家長學校為主陣地,、多種教育途徑相結(jié)合的“家園共育”，將園內(nèi)教育和園外教育有機的結(jié)合起來,，取得了良好的效果。

在長期的教育實踐中,，老師們越來越感受到幼兒園教育的“勢單力薄”，而家庭,、社會因素對幼兒的影響卻越來越大，“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出,。再加上部分家長因不了解幼兒園教育的任務和內(nèi)容,，存在重教輕保的思想,。我們認識到要促進幼兒全面發(fā)展，首先要提高家長素質(zhì),，在教育過程中要內(nèi)外聯(lián)手，尋求外援,，有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源,，促進孩子的全面發(fā)展,。

一方面,，我們積極組織教師學習有關家長學校工作的具體要求，提高廣大教師“家園合作,、科學育兒”的意識,樹立不斷開發(fā)育人資源的共識;另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學校的現(xiàn)實意義,在取得家長支持的基礎上,，我園于*年，創(chuàng)辦了第一屆家長學校,。

為確保家長學校正常、有序的開辦,，我們成立了家長學校校務委員會，園長親自擔任家長學校校長,，校務委員會由幼兒園領導班子成員,、教師、家長代表,、退休教師代表組成,，負責家長學校的領導和理工作。我們還充分調(diào)動不同層次社區(qū)力量的積極性,，以教學班為單位推薦家長代表，成立了家長委員會,，同時聘請社會各界人士成為我園家長學校的顧問，從而構成了管理層,、操作層、智囊層三個家教梯次的園內(nèi)立體教育場,。

為把我園家長學校創(chuàng)辦成“傳播科學家教知識，交流有效家教經(jīng)驗,，啟迪正確家教習慣，形成家園共育合力”的平臺,，我們擬訂出《家長學校學員學習制度》、《家長聯(lián)系制度》,、《家長學校領導崗位職責》,、《家長學校優(yōu)秀學員評比制度》等制度職責共12份，進一步明確職責,，保證了分工合作，建立起有序的辦學機制,，促成家長學校工作有序推進,。

一份耕耘,，一份收獲。我園開辦家長學校五年來,，累計培訓家長230xxxx人，結(jié)業(yè)160xxxx人,，評選出優(yōu)秀家長2xxxx。家長學校的開辦,，務實而具體的活動的開展，提高了廣大學員對家庭教育重要性的認識,，初步確立起以身垂范、小事入手,、科學家教的意識,，倡導起民主尊重的家教作風,。成績屬于過去,，工作還看將來，我園將以全新的理念,，務實的作風，將“一切為了孩子，為了一切孩子,，為了孩子的一切”整體工作目標落到實處，做到細處,，努力為家長,、為社會營造一個優(yōu)良的育人環(huán)境,，為孩子撐起一片藍天,。我們相信有上級領導的關懷，有家長和社區(qū)人民的支持,，我園家長學校會越辦越好。

幼兒園小班德育工作總結(jié)下學期 幼兒園小班德育工作總結(jié)第二學期篇七

孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的集體生活,。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,，。當我們看到孩子的進步,，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：

1、孩子較快適應了集體生活,，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方,，在感情上較難適應,。我班的三位老師始終用“愛心,、耐心、細心”真誠的對每個幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛,，教師用多親親,、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情,。

2、自理方面提高較快,，學習習慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理能力較弱,，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手,，鼓勵孩子自己動手、認真進餐,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。

老師帶著孩子互相學習,、共同進步。一方面,，老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況,，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā),。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度,。

3、組織生動有趣的活動,，讓孩子生活充實更有意義。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化,，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美,。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動,；班級的穿脫鞋襪比

幼兒園小班德育工作總結(jié)下學期 幼兒園小班德育工作總結(jié)第二學期篇八

德高是教師,，身體是榜樣,，教師是教師的靈魂，從一開始就選擇教師的職業(yè),，也就是經(jīng)常嚴格要求自己，認真參加教師的訓練和教師的工作訓練,，勇敢地分析自己，認真地找到自己的缺點和不足,，不斷提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),，工作中遲到和早退,，堅持100%的出勤,，準時參加園長組織的各會議精神，向有經(jīng)驗的教師在同事眼中我是好姐妹,，在孩子們心中我是好老師。

我從小就熱愛黨,，熱愛社會主義，因為我的積極表現(xiàn),，從xx年開始我就被評為入黨積極分子，幾年來我積極參加工會組織的各項公益活動,，獲得了大同市歌手大會的優(yōu)秀獎，地區(qū)卡拉ok大會的一等獎,，通過黨章和黨的知識，不斷武裝自己的頭腦,，始終以黨員的標準嚴格要求自己，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，盡快加入黨組織,，努力工作認真負責，努力工作,，在平凡的崗位上實現(xiàn)自我閃耀的人生價值。

我96年畢業(yè)于沈陽鐵路師范學校,，三年師范生活鍛煉了我扎實的基本工作。畢業(yè)時,，我的各項成績名列前茅，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生,。進入職場，很快我就成為了業(yè)務中堅,，理論與實踐的有機結(jié)合，使我有了發(fā)揮自己才能的天地,，在教育中積累了教育教育經(jīng)驗，與同事們交流,、探索，研究了新的方法,、新的方案、生活中,，我和孩子們相處，是孩子們的好朋友,。幾年來，我多次被評為分局先進教育工作者,、先進教師、九五建立業(yè)先進個人,，以自己的實力贏得了領導和家長的贊揚和欣賞。我排練的舞蹈曾參加中心慶六一文藝演出,，獲得優(yōu)秀獎項,。今年慶六一活動中,，為了迎接奧運會,，我練習的舞蹈是奧運會喝彩，被地區(qū)俱樂部選中參加慶七一黨的生日文藝公演,，孩子們天真、幼稚,、熱情的公演感染了所有在場的觀眾，雷鳴般的掌聲震撼了會場,。父母感動地流下了眼淚，拉著我的手說:張老師,，辛苦了，謝謝你代表孩子,?；ê驼坡暯o了孩子們,，我的付出收獲了,。教師節(jié)我被評為優(yōu)秀教師，榮譽給了我更大的精神鼓舞,，我的工作更加精神飽滿。9月入學后,，我被分成小班，在日常教育中,，我積極聯(lián)系家長，入園時和家長說話,。談話時,，我調(diào)查了各幼兒的個性、特征,、興趣、興趣,、生活自立能力和各個方面，在記錄本上做了詳細的記錄,。建立家庭聯(lián)系方式，繪制家庭聯(lián)系方式,，讓幼兒上園時，我對他們的情況有基本的了解,，家長也可以清楚地了解孩子的上園情況。知道他們喜歡什么,，有什么好習慣和壞習慣，制定適當?shù)慕逃椒?，由人教。特別是對特殊問題的孩子心里有數(shù),，要更加關心,，入園后在最短的時間內(nèi)適應幼兒園的生活。

工作后,，我和園內(nèi)一些教師在任教的同時，利用課馀時間自學完成山西師范大學的自學考試教程,，于xx年6月獲得大學學歷。xx年,，我又參加了全國成人高考，以優(yōu)異的成績考上了北京教育學院的學前教育系,，開始了本科研修學習,。用更多的知識充實自己的頭腦,，同時，在工作中,，我們積極研究業(yè)務，節(jié)約園內(nèi)開支,，利用廢品制作教具，寫心得,，寫論文，在實踐中解決問題,，在解決問題的過程中提高自己的理論觀點，看孩子們的笑容,，感受孩子們的進步

教育是博大精深的學問，而且無法學習,，面對雪一樣多的教材和網(wǎng)絡給我們帶來豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握讓孩子們真正快樂地學習,，在快樂中發(fā)展,。

幼兒園小班德育工作總結(jié)下學期 幼兒園小班德育工作總結(jié)第二學期篇九

當今和未來的競爭,，說到底是人才的競爭,。我們幼兒園肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著長遠的影響,。準確的教育理念，多元的知識結(jié)構,，扎實的教育技能固然重要，不過教師的道德德素養(yǎng)更是影響每一個孩子一生發(fā)展的重要影響因素,。立足于現(xiàn)代幼兒教育新觀點,，我園以《教育法》,、《教師法》和各級關于幼兒教師道德建設的規(guī)定為依據(jù),，全面增強了教師思想道德建設,，牢固樹立了“以人為本,、敬業(yè)奉獻”的崇高師德，在全園形成了人人有師德,、個個比奉獻的良好氛圍，夯實了全體教師的思想道德品質(zhì),。以下是展開的幾方面工作：

我園從轉(zhuǎn)變教師教育觀點入手，有序展開了系列活動,。首先,，組織全體教師學習了《幼兒園教育發(fā)展綱要》,。在活動中,，教育學習與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替,，協(xié)助教師更新觀點。通過活動,，教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念,。其次,，我園組織教師學習了各級黨委相關《精神文明建設》的方針文件,，提升全體教職工的政策水平和思想覺悟,，并按上級教委的要求,，展開了《師德、師風大討論》,。廣大教職工對當前的教育狀況實行了熱烈的討論，通過學習討論,，對應該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀,、教師觀，建立什么樣新型的師幼關系,，都有了新的理解與提升,。再次,，展開讀書活動，使教師理解到只要堅持不懈地讀書自學,，就能夠使用自身的智慧和經(jīng)驗，事半功倍地取得教學與自學的功效,。通過系列活動，教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關的思想意識,，激起了為崇高的教育事業(yè)而獻身的信念，增強了要做善于學習,、持續(xù)創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標,。

良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。我園注重為教師們創(chuàng)設正氣、平等,、寬松的心理環(huán)境,。首先,，園領導以身垂范,，起到了很好的模范榜樣作用。園領導班子作為一個幼兒園的靈魂,，注重從自我做起，講政治,、講學習、講正氣,，弘揚正氣,，自覺抵制不良思想,，并注重對青年教師實行前途理想,、集體主義、社會主義的思想熏陶,，引導教師樹立遠大理想和準確的世界觀、人生觀,、價值觀。園領導與教師始終保持著平等融洽的和諧關系,，不擺架子、不說空話,、不唱高調(diào)。我園領導常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心,。與她們談家常,，講生活，對青年教師予以思想熏陶,。當教職工中發(fā)展不良苗頭時,，班子人員即時找其談話，深入了解情況,，即時予以引導教育。其次,，注重提供活動的機會，讓年青教師的思想交流碰撞,。在五四青年節(jié)前夕，我園展開了五四青年演講活動,，展開了以“二十一世紀幼兒教師新形象”為主題的演講競賽,。每一位青年教師都作了精彩演講,，取得了良好效果。在平時的教育教學活動中,，我園定期展開班主任工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促動相輔相成,。再次，我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型,，組織教師學習身邊的先進事例，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣,，利用大會宣講、版板宣傳等多種形式宣傳教育,，推動我校教師師德整體水平的提升。我園強調(diào)每位教師要外塑形象,，內(nèi)強素質(zhì)，樹立良好的形象。教師的言行舉上,，是衡量一個教師文明水準高低和標準之一。我園新制定了教師文明忌語,，使教師的語言得到了規(guī)范；增設了意見箱,，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,，鞭策我園搞好師德建設,。據(jù)深入調(diào)查了解，我園教職工無一參與“黃,、賭、毒”活動,，無一違法亂紀現(xiàn)象，家長對我園教師評價良好,。

思想道德建設是一項潛移默化的長期熏陶工作，我園注重“潤物細無聲”的移情工作,。我園一半教師以前在鎮(zhèn)上從事過幼兒園教學，因幼教改制,，多年脫離幼兒園，思想觀點比較落后,，而新招入的6名幼師畢業(yè)生則思維活,、觀點新,。根據(jù)我園的教師特點和新時期的時代特點，特別注重師德建設的實效性,。我園實施了青藍工程，以老帶新,，以新影響老,。并且在三月底,，我園特地組織教師參觀了縣幼的系列活動，協(xié)助教師擴大眼界,，汲取新觀點。為豐富教師文化生活,，我園訂閱了多種報刊雜志,，開設了教師閱覽室。本學期,，為每位教師添置了園服，使教師們精神面貌煥然一新,。我園在增大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時，還注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,。“我能行,！我真棒,！”等一些教育理念都顯性地上了墻,。

總之,，我園通過多種活動，展開師德師風建設,，教育了全體教師，有效推動了我園的各項工作上了新臺階,。展望未來，任重而道遠,，師德建設是一項長青工程,，我園將不懈努力，持續(xù)賦予它新的內(nèi)涵,，讓我園教師形象之花開得永遠燦爛。

幼兒園小班德育工作總結(jié)下學期 幼兒園小班德育工作總結(jié)第二學期篇十

本學期即將過去了,，現(xiàn)對自己在整個學期的工作情況作一下總結(jié)。

本學期我擔任小班的老師,，帶小班對我來說也是一種挑戰(zhàn),。幸好在領導的關心下,，老師阿姨的細心照顧下，以及自己不斷努力做好工作的情況下,，小班的小朋友健康愉快地度過了一個學期的幼兒園生活,。

在日常生活管理方面,，我對幼兒的要求比較嚴格。由于小班的孩子是初入園,，并沒有常規(guī)意識，自理能力差,，因此我從生活的每一個環(huán)節(jié)抓起，有的幼兒到幼兒園的時候不會自己吃飯,，或者把飯菜撒在桌面上,、地上,，我就耐心地指導他們學習正確的進餐習慣,，鼓勵他們自己動手吃完一份飯菜，同時讓他們清楚放杯,，掛毛巾的位置，會自己大小便,，小便后能自覺排隊,，不在廁所玩等，雖然都是些生活的瑣碎事情,，但對與小小班的孩子來說并不容易，現(xiàn)在大部分的孩子都能形成良好的生活習慣,。

在教育教學方面，小班的孩子知識經(jīng)驗少,，動作發(fā)展不夠快，注意力容易分散,，但他們模仿力強,，有較強的探索精神，因此在小班開展教學活動要能一下子吸引他們的注意力,，我采用童話式的教育，向幼兒灌輸?shù)膬?nèi)容都采用小動物的形式出現(xiàn),，讓自己成為他們中的一員,，從而更好地理解接受老師所傳授的知識,，例如在開展音樂活動中，幼兒最喜歡開火車,，模仿小動物叫、走等動作,，我讓幼兒先學習一種小動物的樣子，在向他們講述這個小動物的故事,，最后再學習歌曲，在這個過程中,，幼兒學習起來就覺的很容易,，會唱的歌曲也越來越多了,。

在保育,、保健方面,，作為小小班是最重要的，我在這方面盡量做到細心,、認真，小朋友著衫較多,，自理能力差，經(jīng)常會尿濕褲子,，因此我注意觀察每一位幼兒，及時幫他們換褲子,，根據(jù)天氣的變化,，及時幫助幼兒增減衣服,，對有病吃藥的幼兒特別照顧,，認真幫助幼兒吃好每一次藥，做好患病幼兒報膳工作,。

隨著幼教事業(yè)的不斷前進，家長要求的不斷提高,，對幼兒教師的要求也不斷增加,，因此我要不斷學習,、創(chuàng)新，努力做好本職工作,。

幼兒園小班德育工作總結(jié)下學期 幼兒園小班德育工作總結(jié)第二學期篇十一

本學期我們結(jié)合本班實際狀況，認真制定了德育工作計劃并透過實施加強幼兒的品德教育,，為幼兒構成健全人格奠定良好基礎。經(jīng)過半年的學習實踐,，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習慣有了必須的提高,，構成了一個具有良好常規(guī)、團結(jié)向上的班群眾,。回顧本學年我班德育工作開展的狀況作如下總結(jié)：

為了創(chuàng)設與幼兒德育相適應的環(huán)境,，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標,，樹立榜樣教育；同時為幼兒帶給活動與表現(xiàn)潛力的機會,，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次,，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用,。例如：平時,，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，有一次,，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛,。”這時,，我們立刻意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認了老師的錯誤,，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們，互相督促提醒,。此外，我們還注意隨機榜樣教育,，及里對幼兒給予表揚和獎勵,，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事,？”激發(fā)幼兒向好榜樣學習的愿望,，以點帶面,，創(chuàng)設良好的精神環(huán)境。

有快樂的情緒,，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發(fā)展有益,，也為活潑開朗的性格打下基礎，“學習哪些本領,？最喜歡什么,？最能干的是什么,？”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋,，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在簡單的氛圍中探討,，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我,，有利于幼兒的自我評價。例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞,、施正鑫小朋友此刻不僅僅愿意回答別人的提問，而且還能主動表達自己的需求及愿望等,。另外,，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事,，如：“我是值日生”、“我是小組長”,，讓孩子在值日工作中逐步學會自我管理，同時為群眾服務。如：幫忙分碗筷,、擦桌、整理小椅子等,、逐步構成成“我行”、“我能做到”,、“我愛群眾”的心理意識和自信。

家庭在幼兒生活和成長中也起著十分重要的作用,。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀,，家長是幼兒模仿,、認同的主要對象。透過與家長的直接交談,、家教園地、家長開放日,、家教講座、定期走訪等形式,，及時把教育信息、各項活動安排,、家教經(jīng)驗和家長任務等資料傳達給家長,，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合,，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,，強化幼兒園與家庭教育的合效應,，會更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導孩子對周圍的人和事,，及時對家長進行提醒，幫忙他認識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的習慣,，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性,，使家長認識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，理解教師的推薦進行改善,，收到了良好的效果，此刻幼兒間禮貌行為進步了許多,。

在游戲中,，鼓勵幼兒多講禮貌用語,，如”請”，”謝謝”,，”對不起”等，不講臟話,，不爭搶玩具，大家一齊玩,，輪流玩,，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決,。

以上是一年來德育工作所取得的成績，但仍存有不足：

1,。有部分幼兒愛護玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現(xiàn)象,。

2。個別幼兒的功擊意識還較強,，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品,。

3,。個別幼兒在收拾、整理學具,、玩具方面還比較薄弱。

總之,，幼兒德育過程是一個螺旋式上升,、反復教育,、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長期的,、反復的實踐活動，在今后工作中,，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階,。

幼兒園小班德育工作總結(jié)下學期 幼兒園小班德育工作總結(jié)第二學期篇十二

德育教育是學前教育的重要組成部分，是有目的,、有組織地塑造兒童心靈的活動。幼兒期是人格開始形成的基礎階段,，適時適度的品德教育將為形成,、發(fā)展,、鞏固幼兒良好的個性奠定基礎。幼兒的身心發(fā)展特點決定了幼兒可塑性大,，容易接受各種思想的影響。這一時期對幼兒施以良好的教育的潛移默化的影響,，激發(fā)幼兒積極的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關鍵。本學期,，我認真研究幼兒心理特點,，努力學習幼兒教育理論，在幼兒德育教育上獲得了很在的收獲。一學期來,，我班在《幼兒園教育指導綱要》的指導下，積極推進素質(zhì)教育,，突出愛國主義，集體主義,，社會主義和文明行為習慣養(yǎng)成教育,，現(xiàn)將本學期的德育工作總結(jié)如下：

幼兒期是個性品德形成的關鍵期,，由于幼兒的可塑性很大，他們的個性品德在形成過程中會經(jīng)黨出現(xiàn)反復,，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容該做到系列化，也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng),。因此本學年初我們就先制定好計劃，按照計劃對幼兒實施有計劃的品德教育,，才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展。

1,、本學期開展《相親相愛》主題活動,，以兒歌,、歌曲、繪畫等形式激發(fā)幼兒熱愛家人的情感;在主題活動《家鄉(xiāng)親又親》中培養(yǎng)幼兒愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感;

2、x月x日是“學雷鋒日”,，為此我們開展了“學雷鋒，做好孩子”系列活動,，教育幼兒要關心集體,、熱愛集體,，為集體做好事,。如幫助老師打掃衛(wèi)生,、布置環(huán)境、從家里帶來種植的盆景布置自然角,，給種植園地上的植物澆水，拔草等,，都是幼兒關心、熱愛集體的具體表現(xiàn),。

3、“三八”婦女節(jié)時,，主題活動《我為爸爸媽媽喝彩》在開展系列化教育活動之后,，家長們說“孩子變懂事了,，經(jīng)常幫助我做一些家務?！?/p>

4、“植樹節(jié)”的那段日子里,，我們帶領幼兒到尋找春天、觀察各種各樣的小樹,，讓他們了解樹的成長過程,。

5,、“五一勞動節(jié)”,，我們開展了“各行各業(yè)走進幼兒園”的家長助教活動，幼兒通過直接觀看表演,，了解到交警、消防員,、理發(fā)師,、教師、醫(yī)生,、護士等不同職業(yè)的勞動都的工作,，從面激發(fā)幼兒熱愛勞動者的感情。同時,，這種形式符合幼兒的年齡特點,，易于理解,，幼兒喜歡，是一種很好的教育形式,。

幼兒園的日常活動內(nèi)容多,，幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境,，要經(jīng)常變化的環(huán)境中,，如果德育工作跟不上，很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響,。因此本學期我們重視在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中對幼兒進行品德教育。

晨間活動：我們先園來的小朋友,，整理桌椅、給自然角的植物澆澆水,、然后迎接小朋友,。讓幼兒學習禮貌用語,，增強文明意識。我們改變了傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒和老師一起來點名，使幼兒學會關心自己的同伴,，熱愛班級體,。

課間活動：我們教育孩子要相互關心,、照顧小一點的孩子,，要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩,。

進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良的進餐習慣,，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧，將自己的東西整理好,，等父母來接,。

目前幼兒園的孩子大部分是獨生子女,，由于家長的溺愛，大部分孩子在一定程度上都具有不良個性品質(zhì),，如自私、愛發(fā)脾氣,、任性固執(zhí)、聽不得批評,、打人,、不懂得向人道歉,、不愛展公物、遇到困難愛哭等等,。因此，對獨生子女幼兒進行德育一定要因材施教,，即要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點采取有效的教育方法。如對個性怯懦的幼兒,，應以培養(yǎng)勇敢品質(zhì)為主;對待個性霸道的幼兒，應以培養(yǎng)寬容,、和諧與人為善的個性為主;對待貪占他人物品的幼兒應以培養(yǎng)誠實品質(zhì)為主;對待逆反個性較強的幼兒，采取綜合訓練方式,，對其進行有效的方法進行有的放矢地教育。

教師是幼兒的鏡子,，幼兒是教師的影子。幼兒對教師的高度崇拜心理,，使他們對教師的各種行為表現(xiàn)都能認真地模仿和學習,，可見教師對幼兒心理發(fā)展和品德形成的影響是非常大的,。因此在幼兒德育工作中，教師要不斷加強自身修養(yǎng),，嚴格要求自己，以身作則,，要求幼兒做到的事，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

幼兒在家庭中的時間要多于在幼兒園的時間,，由于父母與幼兒的親情關系的影響,，他們往往對來自家庭中的教育因素的影響接受得更快一些，更多一些,。所以要培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品德和行為習慣，必須要有家庭教育的配合才能達到預期的教育目的,。本學期我們通過溫馨預約、電話聯(lián)系,、談話,、家長會等形式與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系,，掌握幼兒在家庭中思想品德變化的情況，以便采取有效的教育措施,。同時利用“家園聯(lián)系冊”向家長介紹幼兒在園內(nèi)的學習情況和表現(xiàn)，通過“家長園地”宣傳幼兒園的教育主張和對幼兒品德教育的要求,，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行品德教育，真正使幼兒德育工作產(chǎn)生實效,。

一學期來,，通過老師,、家長,、孩子們的共同努力，本班幼兒已形成較好的班級常規(guī),，逐步形成良好的衛(wèi)生習慣、生活習慣,、文明禮貌行為,，也很適應幼兒園生活了,，為幼兒的健康成長創(chuàng)造了良好的學習空間，為培養(yǎng)新世紀高素質(zhì)人才打下了良好的基礎,。

幼兒園小班德育工作總結(jié)下學期 幼兒園小班德育工作總結(jié)第二學期篇十三

孩子們在小班度過了一學期愉快而充實的集體生活。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,，當我們看到孩子的進步,，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的德育工作進行小結(jié)如下：

一,、日常生活中滲透品德教育

1.幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，我們每時每刻都在對他們進行教育,。

2.晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”,，讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識,。

3.課間活動：在這時,，我們教育孩子要相互關心,、互相照顧，幫助他們復習課上所學的內(nèi)容;要學會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩。

4. 進餐：進餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好,，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來伸手”的不良習慣,。

5.午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。

6.離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧,，安安靜靜等父母來接。

二,、保教活動中的品德教育

1.培養(yǎng)幼兒適應集體生活的能力,，讓他們感受到周圍成人的關心愛護,。學期初，為了使小班幼兒盡快適應集體生活,，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》,、歌曲《我上幼兒園》使幼兒盡快適應幼兒園的集體生活,。

2.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能夠獨立進餐,，但由于家長的過渡愛護，大部分幼兒都不會獨立進餐,，獨立性較差。因此,，我們針對幼兒的這些特點,，在語言活動《大公雞和漏嘴巴》、看圖講述《吃得真干凈》常識《認識餐具》,、音樂歌曲《好娃娃》等活動，有計劃,、有步驟地引導幼兒獨立的進餐,、盥洗,、睡覺等良好的自理能力。

3.學會簡單的禮貌用語,，進行禮貌教育。禮貌教育是德育的重要內(nèi)容,。為此，我們在語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》認識《老師》,、認識《家庭》，向幼兒進行禮貌教育,。

三,、主題活動教育

利用各種節(jié)日將德育滲透到生活中,，在“三八節(jié),、母親節(jié)、父親節(jié),、教師節(jié)、感恩節(jié)”為家人,、老師送花,，說暖心話語祝福話語;在“六一”,，開展小小志愿者活動，由大孩子帶小孩子,，大孩子要負責照顧小孩子,。他們從相識,，相處，相知,，相擁再見，孩子們?nèi)穗H交往方面學會了與人交往的能力,，并能與同伴友好相處,，在社會適應方面喜歡并適應群體生活,，并遵守基本的行為規(guī)范。在國慶節(jié)活動中,，開展“祖國媽媽，我愛您”主題教育活動,，從看地圖，國徽,，天安門，唱國歌,，觀看升旗儀式等形式激發(fā)對祖國的熱愛之情,，對幼兒進行潛移默化的影響,。

四、家園聯(lián)系共同教育

對幼兒進行品德教育,，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性,。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地,、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來進行教育活動,。

1,、 根據(jù)幼兒的身心特點,，對幼兒進行正確的教育,。培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼,、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習慣。家長,、教師做幼兒的榜樣。嚴格要求自己,，以身作則， 確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

總之,，我們會抓住每一個有利的時機,，對幼兒進行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好基礎,。