當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教研室工作總結(jié)美篇篇一

1.加強教研組建設(shè)和管理

教研組是鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學(xué)校教學(xué)研究的重要組織,，是教師成長的搖籃,，是教師進行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期,，我們主要在“實”字上下功夫,，在“研”字上求發(fā)展，采取集中與分散,、學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合的原則,，結(jié)合學(xué)科特點，有針對性地開展主題教研活動,，真正使教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系列化,。開學(xué)初,，我們要求各學(xué)校教研組制定切實可行的計劃,并要求教導(dǎo)處制定好：如何備課、如何上課,、提高學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)等等,，結(jié)合常識學(xué)科特點開展了多項活動。通過扎實有效的教研活動,，大大提高了教師鉆研教材,、駕馭教材、組織調(diào)空課堂的能力,，促進了青年教師的快速成長,。

2.加強教學(xué)常規(guī)工作的自查

本學(xué)期綜合學(xué)科繼續(xù)采用集體備課方式，各位教師在集體備課的基礎(chǔ)上,，根據(jù)課改精神,，充分考慮學(xué)生實際，反復(fù)修改,，盡可能地尋求最佳教學(xué)設(shè)計,。課堂是教學(xué)的主陣地,，我們能毫不松懈地站好自己的崗位。

10月初,，迎接了縣電教室的農(nóng)村遠程教育工作專項檢查,，并做好了迎接省市檢查的充分準(zhǔn)備。

10月下旬,，選派半里完小的張艷老師參加了市教研室組織的信息學(xué)科專項課題學(xué)習(xí),，并做好了加入課題的準(zhǔn)備。

11月初,，根據(jù)縣教研室的安排,，做好了音樂、體育學(xué)科的教師技能比賽,，并取得了良好的成績,。

11月中旬，中心小學(xué)的音樂教師李道香老師參加縣教研室組織的音樂教師綜合技能比賽,。

12月份,，選派中心小學(xué)的楊仕偉老師參加了縣教育局組織的體育學(xué)科教師技能比賽，并參加了廣播體操培訓(xùn)學(xué)習(xí),，并作了學(xué)習(xí)總結(jié),。

3.以課題為抓手，促進教學(xué)研究

通過參與市教育局專項課題組的學(xué)習(xí),，做好了加入國家和省“十一五”課題組的計劃,，并根據(jù)我鎮(zhèn)實際，擬定了幾個適合我鎮(zhèn)的課題題目,，待時機成熟時加入國家或省級課題,，為我鎮(zhèn)的課題研究作出常識組的貢獻。充分發(fā)掘自己的學(xué)科特色,，嘗試在活動中努力訓(xùn)練學(xué)生的思維,，并使之盡可能地外化。爭取使每位教師能積極結(jié)合最佳的研究,，撰寫好課題隨筆,。

4.開展豐富多彩的學(xué)科活動，使校園文化更精彩,。

為了學(xué)校的整體工作的正常運轉(zhuǎn),，每位教師任勞任怨：音樂教師利用學(xué)生課余時間認真指導(dǎo)學(xué)生舞蹈、合唱和器樂,，并積極出謀劃策,，成功地舉辦了中心小學(xué)首屆藝術(shù)節(jié),；信息教師承擔(dān)全校的信息技術(shù)課,，并承擔(dān)課件制作和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和維護工作,。體育教師認真做好大課間活動，加強了體育學(xué)科教學(xué)的力度,，并成功舉辦了“全鎮(zhèn)20xx年越野賽”,，同時選拔了6名運動員準(zhǔn)備參加縣教育局組織的越野賽。美術(shù)教師更是大顯身手,，組織學(xué)生做好興趣小組活動,，參加各項繪畫比賽。我鎮(zhèn)常識組取得的一系列成績,，有我們常識教研組集體的智慧和功勞,，在全鎮(zhèn)各項活動中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水,。

5,、積極做好學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)工作

通過縣電教室的綜合安排，做好全鎮(zhèn)各學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)維護和使用培訓(xùn)工作,。同時對中心小學(xué)微機室進行了全面維護,，取得了顯著效果。同時,，計劃在下一步對信息渠道對教研組工作,、學(xué)生活動進行了廣泛的宣傳，起到了良好的效果,。

反思我們的工作,，發(fā)現(xiàn)還存在的一些失誤和不足：我們常識教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還算不上扎實，有時候只流于形式,；學(xué)科與學(xué)科之間還存在一定的差異,；在教科研方面明顯“底氣”不足；教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)還有待進一步提高……,。

今后我們將繼續(xù)努力,，以“課程改革”為導(dǎo)向，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,，來提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)造力，盡自己所能提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。綜合學(xué)科教研組將本著求真務(wù)實的精神,，在學(xué)科的探索和實踐中再接再厲，力求綜合學(xué)科教研組工作掀開一個新的篇章,。

教研室工作總結(jié)美篇篇二

本學(xué)期我校教研工作在縣教研室的指導(dǎo)下,，在本組教師的大力支持下，認真貫徹“科研興校,，教研強?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略,，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為中心,，切實提升教師的教研,、教學(xué)水平。努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，增強了工作的主動性,，注重教研的實效性，積極發(fā)揮校本教研的主導(dǎo)作用,?；仡櫛緦W(xué)期主要開展了以下工作

教師的科研能力來自學(xué)習(xí)，來自實踐,。為了幫助教師進一步提升,，我們把“上好課”專題的理論學(xué)習(xí)與校本研訓(xùn)作為校本教研最重要的環(huán)節(jié)。本學(xué)期,，我校以基于課堂的常態(tài)問題為研訓(xùn)目標(biāo),，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、組內(nèi)聽課為載體,，采用問題征集研討和專題講座為研訓(xùn)方式,，大力加強了校本研訓(xùn)的力度，取得明顯的效果,。

1,、開展“上好課”專題研修活動，結(jié)合“上好課”校本研修書籍開展了扎實有效的自學(xué)和集體培訓(xùn)活動,，本學(xué)期開展了二次“上好課”專題聽課活動,。

2、帶著問題上好教研課,。以教研組為龍頭,，結(jié)合工作實際，提出了切實可行的問題,，圍繞問題以聽課,、評課等形式來解決問題，落實,、促進上好課活動的開展,。

開展校本教研，充分調(diào)動教師的積極性,，增強教師的責(zé)任性,，是做好教科研工作的必經(jīng)之途。因此，教研組要求課題組成員做到

（1）帶頭上好課題研究課并寫好教學(xué)設(shè)計,；

（2）寫好一篇質(zhì)量較高的圍繞課題的論文,、教學(xué)反思、教學(xué)案例等,。

1、開展“上好課”專題研討活動,。采用專業(yè)引領(lǐng),、崗位自學(xué)和實踐反思、教師個體的自主學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用等形式開展各項培訓(xùn)工作,，努力提升教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)水平,。通過專題培訓(xùn)，使得全體教師能夠熟悉教材的編排結(jié)構(gòu),，掌握教材的知識點和重難點,，了解學(xué)生，并掌握新課程新技能,，提高課堂教學(xué)能力,；強化課堂反思的意識，初步具備課堂教學(xué)反思與研究的能力,，促進教師課堂教學(xué)的高效性,。開展了“課堂教學(xué)問題解決”的集體研討活動。通過問題收集,、問題研討等方式,，教師能夠?qū)ψ约旱恼n堂教學(xué)進行量化觀察，尋找問題,，并分析問題的成因,，以及思考解決問題的方法并嘗試解決。

2,、加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，繼續(xù)開展校本小課題教研活動，認真做好活動筆記,；

3,、開展了校本研修活動。利用教研組活動針對教師在教學(xué)中存在的實際問題,，開展問題研討,，從問題教研中到啟示獲得教學(xué)經(jīng)驗。

4,、開展新教材研討活動,。在教研組牽頭下，梳理了新教材，了解教材內(nèi)容,，領(lǐng)會吃透教材編排意圖,，為更好的實施新教材打下了基礎(chǔ)。

5,、為了開展教師優(yōu)質(zhì)課大賽,，同時是為了通過賽事活動促進教師課堂教學(xué)能力的提升，本學(xué)期還開展了全組教師課堂教學(xué)大比賽活動,。在這次活動中課堂上展示教師每個人教學(xué)特色,，他們以個性營造獨特的課堂教學(xué)獲得了很好效果，同時也為自己教育生涯抹上了靚麗的一筆,。

本學(xué)期我校進一步加強教育教學(xué)的過程性管理,。

1、繼續(xù)實行教案,、作業(yè)的月查制度,，認真組織好檢查工作并做好記錄。

2,、繼續(xù)做好質(zhì)量檢測工作,。開展單元檢測活動。做好單元分析小結(jié),，并及時與老師們交流,、反饋。并及時組織了每次檢測的試卷分析,。細致的工作,，提升了教學(xué)的實效。

1,、在教學(xué)問題研討實施上不夠扎實,，很多教師的反思流于形式，隨意性較大,，重點深入的反思很少,。

2、在校本教研活動中,，圍繞問題開展各項教研活動的意識不夠,，活動實效性不強。

在以后的工作中,，我們將繼續(xù)努力,，不斷改進工作，進一步發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng),，采取切實有效的措施,，強化教科研一體化意識,，落實好立項課題的科研實驗工作；為教師開展教科研活動創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間,，積累的成功經(jīng)驗,，通過教師實踐探索和研究，使科研帶動教研,，以科研創(chuàng)出自己的特色,，以科研提升課堂教學(xué)水平，促進教育質(zhì)量的提高,。與時俱進,，開拓進取，不斷提升校本教研工作的層次與水平,。

教研室工作總結(jié)美篇篇三

語文教研組根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)計劃,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹實施新課標(biāo),，積極推進課堂教學(xué)改革,，切實提高課堂教學(xué)效果，為此開展了一系列的教研活動,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，努力提高教師專業(yè)水平,。

本學(xué)期組織初中部全體語文教師認真學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《教學(xué)通訊》、《教學(xué)參考》上的教育理念,，正確把握語文教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實處,。教研活動每周安排一次，是交流經(jīng)驗,、提高認識的一個大好機會,，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用,，讓每位教師在每次活動中談學(xué)習(xí)教學(xué)論文的收獲,。教研組在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路,。例如： “中考傳經(jīng)送寶會”上,，上屆初三教師獻計獻策?！罢n堂教學(xué)觀摩”,，從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材,，并落實到課堂內(nèi),，落實到學(xué)生身上。

通過學(xué)習(xí)聽課,，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,，新課程對教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,，教學(xué)改革任重道遠,。

另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習(xí)，觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相,，拓寬教師視野,，了解教學(xué)前沿的最新動態(tài)。 井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大?作教師的要想不教死書,，也要走出去交流才行,。本學(xué)期，學(xué)校派教研組長備課組長及部分教師去磴口學(xué)習(xí)中語整改,，派部分教師去杭后學(xué)習(xí)作文教學(xué),。拓寬了教師視野，了解教學(xué)改革的最新動態(tài),。

2,、重視初三迎考工作，凸現(xiàn)合作精神,。

初三語文備課組七位老師,，都是中青年教師，在語文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神,，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R,，他們都把中考考好作為工作的壓力和動力,，但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個團結(jié)競爭的小集體,，工作中合作得很愉快,。

為了今年能取得好成績。老師狠抓基礎(chǔ),、下苦功夫,。針對學(xué)生情況，落實備考工作,。例如：抓古詩文的背誦默寫,，我們是一課一課，慢雕細啄,，篇篇出擊,，首首落實，以期收到好一點的效果,。抓文言文,，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)，強化練習(xí),，最后再經(jīng)過篩選,，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記,。名著等知識有些學(xué)生根本就沒讀過,，了解很少，我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí),，讓他們?nèi)シe累,。至于閱讀和作文，我們分文體專項練習(xí),，進行文體考點歸類復(fù)習(xí)整理,，堅持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習(xí)一篇作文,，還專門針對學(xué)生的弱點講應(yīng)試作文的技巧,，另一方面滿分作文亮點：如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之,，力求讓學(xué)生能提高寫作水平,。

學(xué)生畢業(yè)以后，初三的老師們一起總結(jié)了復(fù)習(xí)工作中的得失,，希望在師生共同努力下,，今年能取得較好成績。

3,、認真開展集體備課活動,，發(fā)揚集體精神,，共享彼此資源。

集體備課活動,，重點研究在新課程背景下的課堂教學(xué),，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能,。課堂上不僅有漂亮的板書,、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計,、精心制作的精美課件,，充分利用現(xiàn)代科技資源不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性,。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動,、多思,，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，形成了有“生命”的課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得有效果,。

在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題,，在期中(末)考試備考工作中，彼此出謀獻策,，資源共享,，力求提高我們的語文整體成績。比如,，我們語文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進行利用,，或自制課件，把精心制作的課件教案,、學(xué)生的作文范文無私地奉獻出來,，在組內(nèi)實行資源共享。優(yōu)化語文課堂教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習(xí)或試卷,，都要拿來互相鑒別,，決定是否利用，彼此都沒偏私,。在復(fù)習(xí)備考時,，更是愉快地分工合作。先集體備課,，確定復(fù)習(xí)的計劃和方案,，然后彼此分工充分準(zhǔn)備，整個備課組人人出謀獻策,，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料,，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合，有序進行,。

4,、加強教改與教學(xué)科研，積極承擔(dān)課題,，努力出成果,。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期,，我們在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面,，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際,，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得論文,、案例,。以此來培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì),、優(yōu)化教師隊伍,。我們平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失，多撰寫教學(xué)反思,、多撰寫教學(xué)論文,，董瑞、李莉等老師積極參與課題研究,。本學(xué)期組內(nèi)上交的教學(xué)論文和個人專題研究共六篇,。

5、注重培養(yǎng)青年教師,，使他們逐步成長為無論教學(xué)成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教師,。

我組青年教師人數(shù)占三分之二,，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師多承擔(dān)集體備課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學(xué)中,。 老教師做好“青藍工程”的工作,，將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。多次請縣教研室的王老師來我校指導(dǎo),。

本學(xué)期我們組還參加了縣,、校組織的各項語文活動，如：“關(guān)愛”作文大賽,，共有近四百學(xué)生參加,。“初三杭五校際研討會”周慧,、張滋做課,，“中考研討會”黃潤蓮、陳永霞做課,，都受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評,。我們組的'張滋老師參加全市學(xué)科帶頭人大賽獲得好評。薛春梅,、王春梅,、周惠、王偉東,、張紅霞,、劉征東等教師也逐步成長為無論教學(xué)成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教師。本學(xué)期,，“課堂教學(xué)觀摩”活動,，楊秀梅、趙少萍,、薛春梅的教改課受到領(lǐng)導(dǎo)好評,。

6、繼續(xù)開展每周輪流聽課,、評課活動,，加強說課、評課的質(zhì)量,。形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,。

(1)說課：以往我們忽略了說課的作用，即便是說,，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計,，內(nèi)容空泛,，缺乏說服力。今年我們致力于改變舊面貌,，加強說課的質(zhì)量,。教者也不需要全面說課，只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖,，例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,，你是如何貫徹的。

(2 )評課：教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍,，決不光說好聽話,，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。各位教師都要積極發(fā)言,，互相促進,，共同提高。本學(xué)期每位語文教師都講了公開課,。繼續(xù)開展“老帶新”活動,，指定專人進行培養(yǎng)，幫助他們修改教案,，要多聽課,，還要求新教師也要多聽課，向老教師虛心學(xué)習(xí),。

教研室工作總結(jié)美篇篇四

本學(xué)期在我校教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們數(shù)學(xué)教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動,。加強教師校本培訓(xùn)和校本教研活動,，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以提高課堂教學(xué)為核心,，注重課堂教學(xué)的時效性,，高效性。從細節(jié)抓起,，為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一,、研讀新課標(biāo),，踐行新理念。

1.以“研讀新課標(biāo),，踐行新理念”為活動重點,，加強我組教師對《20xx版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))》的學(xué)習(xí),，不斷提高課程實施水平，構(gòu)建綠色高效課堂,。利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，解讀《20xx版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并發(fā)表學(xué)習(xí)感言,，并組織“學(xué)習(xí)新課標(biāo),，踐行新理念”征文活動，評選優(yōu)秀論文,。

分散研修期間,，組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻，以研修課例引領(lǐng)研修組打磨優(yōu)秀課例,。磨課期間,，公開、公平,、公正選出主講教師,，制定切實可行的磨課計劃。研修組組織選取課題,、制定教案,、修改教案，聽課,、評課,、撰寫感言、磨課總結(jié)等活動,。在全組老師的努力下,，張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評為濱城區(qū)優(yōu)秀課例。

二,、開展課堂教學(xué)展示活動,，把教學(xué)研討帶進課堂。

1.校級優(yōu)質(zhì)課評選,、迎接教學(xué)示范校驗收活動,。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組圍繞學(xué)?！笆讓眯＜墐?yōu)質(zhì)課評選活動”,，在公開、公平,、公正的原則上評選數(shù)學(xué)組優(yōu)質(zhì)課并選報學(xué)校教科室,。主要程序是先由教師自愿申報，然后由根據(jù)一定比例初評推報，最后是學(xué)校組織專門人員評審確定,。

2.青藍工程-------師徒結(jié)對,。

結(jié)合本組教師的特點，我組開展師徒結(jié)對活動,。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用,，以經(jīng)驗帶動激情，推動原有骨干教師更上層樓,，拉動年輕教師迅速成長,。通過師徒共同備課，共同上課等活動,，提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平,。

加強對青年教師的培養(yǎng)和提高，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，給中青年教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，通過年級組骨干教師 “傳,、幫,、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的,，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,，同時使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用,。

三,、做新型的創(chuàng)新教師-------蹲下來、俯下身子搞教研

1.組建項目組,，實事求是搞教研,。

數(shù)學(xué)組分高中低學(xué)段分別建設(shè)三個項目組，每組學(xué)校確定一名教學(xué)骨干作為組長,，組長自行選擇確定兩名成員組成項目組,，一學(xué)年調(diào)整更換一次。我們數(shù)學(xué)項目組：低年級數(shù)學(xué)組：胡國靜,、王小紅;中高年級數(shù)學(xué)組成員：王海平,、王艷慧、劉娟娟,。

2.開展小課題研討：每個項目組確定一個研究專題,，開展行動研究，20xx年12月24日學(xué)校成功召開《小課題開題》匯報會,，會上老師交流研究設(shè)想,。我們數(shù)學(xué)組的選題是針對學(xué)生改錯習(xí)慣的養(yǎng)成,。中高年級的小課題是：《我的錯我來改》的建立和有效使用,。

四,、嚴(yán)謹教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量

1.認真落實集體備課制度,。本學(xué)期我們繼續(xù)實行集體備課,，認真落實集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量,。主備教師要把握好教材的重,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)我校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討,，根據(jù)學(xué)生實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進行個性化的修改,，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學(xué)札記,。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計,。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要創(chuàng)造性的運用好教材,，練習(xí)的內(nèi)容要有密度,、坡度、層次,，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要,。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次,，教研組進行抽查,，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象,，要求教案具有實效,。要有板書設(shè)計，要有課后反思,，反思的內(nèi)容要有針對性,，便于彌補今后課堂教學(xué)的不足。

2.優(yōu)化課堂教學(xué),，強化質(zhì)量意識,。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的時效性作為我組的重點工作,。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行聽評課活動,。課后檢查教案,，點評交流，通過開展聽課,、評課的研討活動,，教師們?nèi)￠L補短，不斷提升自己的課堂教學(xué)水平,。

3.進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語,，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對學(xué)生作業(yè)情況進行量化積分,。

4.本學(xué)期教師做到了認真?zhèn)湔n,，隨時保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備,，在課堂教學(xué)中,，堅持面向全體，兼顧兩頭,，特別加強了對后進生的輔導(dǎo),。

5.組織進行了教學(xué)教研活動，遠程研修給我們提供更好的學(xué)習(xí)機會,，在我們組三次打磨王艷慧老師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過程,，組內(nèi)教師獻計獻策，眾志成城,。通過研修,，我們組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)積極性很高，并且有一定的收獲,。提升了教師的課堂教學(xué)水評,。在忙碌的過程中，教師收獲了幸福!

五,、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點,。

1.積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,，進一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí),。

2.進一步深鉆教材,，確定教學(xué)目標(biāo),，找準(zhǔn)重,、難點，提高課堂教學(xué)效率,。

3.進一步抓好后進生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率.

4.進一步培養(yǎng)學(xué)生的改錯學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總之,，讓每一位老師在數(shù)學(xué)課堂上，都有不同程度的提高,，讓每一個學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面都取得了進步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組對每位老師的期待。