總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

為了在短期內(nèi)讓廣大教師提升教育教學(xué)理論水平,，深刻領(lǐng)會(huì)新的教育理念，也為了讓教師培訓(xùn)具有實(shí)效性,，學(xué)校教務(wù)處精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真篩選培訓(xùn)內(nèi)容。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有：“課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與探討”,、“教材培訓(xùn)”,、“編寫實(shí)用導(dǎo)學(xué)案”、“新教育理念的學(xué)習(xí)與交流”,、“課堂教學(xué)改革相關(guān)理論的學(xué)習(xí)”,、“杜郎口中學(xué)課改經(jīng)驗(yàn)材料”、“自我學(xué)習(xí)”等等,，所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦,，讓他們的視野更開闊，思想更深邃,，觀念更新穎,，并且在教學(xué)實(shí)踐上也有了新的突破，尤其是編寫導(dǎo)學(xué)案,，教師們都掌握了要領(lǐng),，抓住了要害，突破了難點(diǎn),。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容,，不僅提高了教師的專業(yè)水平，又充實(shí)了教師們的暑期生活,，更加強(qiáng)了教師之間的合作與交流,。本次暑假培訓(xùn),，形式也靈活多樣：既有理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作結(jié)合，又有集中學(xué)習(xí)的與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合,；既有培訓(xùn)與考核相結(jié)合,，又有校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。這種形式的培訓(xùn)既避免了枯燥與單調(diào),，又大大提高了效率,。比如“課程準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)”“教材培訓(xùn)”，如果不采取分組學(xué)習(xí),，既浪費(fèi)時(shí)間,，效果也不會(huì)好。因?yàn)榻處熕螌W(xué)科不同,，他們往往對(duì)其它學(xué)科不感興趣,。

本次培訓(xùn)共五天時(shí)間，從月日至日,。每天培訓(xùn)六個(gè)小時(shí),，時(shí)間安排比較緊湊，具體是這樣的：月日上午,，由沈富強(qiáng)主持,，內(nèi)容有動(dòng)員報(bào)告、宣傳紀(jì)律要求,、教師上交各種申請(qǐng),；月日下午至月日上午，由各學(xué)科教研組組長主持,，主要是學(xué)習(xí)課程,；月日下午，由龔小華主持,，主要學(xué)習(xí)新教學(xué)理念,；月日上午，由楊偉主持,，主要是學(xué)習(xí)課堂教學(xué)學(xué)習(xí)與機(jī)理念,；8月22日下午，由雷勇主持,，主要是學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)課改經(jīng)驗(yàn)材料；月日上午,，由各教研組組長主持,，主要是各學(xué)科教材培訓(xùn)；8月23日下午,，由沈富強(qiáng)主持,，內(nèi)容是討論交流,，寫體會(huì)；8月24日,，教師自我培訓(xùn),，主要是寫導(dǎo)學(xué)案。本次培訓(xùn),，紀(jì)律很嚴(yán),。

五天的培訓(xùn)，教師們都能按照要求,，克服重重困難,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極交流,，沒有一人無故缺席,，沒有一人不完成所安排的任務(wù)。學(xué)習(xí),，教師們的思想更加解放,，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強(qiáng)了,，理論水平更高了,。他們一致認(rèn)為：多加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐，才能完成自己肩負(fù)的神圣使命,。短短的幾天時(shí)間,，教師們上交了各種申請(qǐng)材料，沒人撰寫了五篇以上的高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案,，以及一篇以上的學(xué)習(xí)體會(huì),。這些導(dǎo)學(xué)案，實(shí)用性強(qiáng),，既為開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,，也提升了教師們的教學(xué)水平，許多教師寫的學(xué)習(xí)體會(huì),，觀點(diǎn)新穎,，理論性強(qiáng)，值得交流與推廣,。

總之,，五天的暑期教師培訓(xùn)，達(dá)到應(yīng)有的目的,，出色地完成了規(guī)定任務(wù),，廣大教師精神面貌煥然一新。他們正以飽滿的熱情，期待新學(xué)期的到來,。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

根據(jù)教育局工作布署,，我校全體教師進(jìn)行分散與集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，共有28余名教師參加了這次培訓(xùn),，現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。面對(duì)全校區(qū)教師暑期培訓(xùn)班,，如何讓各位老師在這幾天的培訓(xùn)中能在理論和實(shí)踐上都有一定的提高,，授課人的選定，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要,。所以本次培訓(xùn)計(jì)劃制定的指導(dǎo)思想是：尊重實(shí)際,，講求效果。尊重我校區(qū)教育教學(xué)的實(shí)際情況,，結(jié)合我校區(qū)新課程改革的現(xiàn)狀,，堅(jiān)持既有理論方面的課程指導(dǎo)，又有來自教學(xué)一線經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課堂實(shí)錄,，體現(xiàn)理論與實(shí)際的結(jié)合,。本次培訓(xùn)正是重視了選人和選題，因此培訓(xùn)取得了較好的效果,，這從學(xué)員的反饋信息中能清楚地感知到,。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本，此次培訓(xùn)我們?cè)诮虒W(xué)方面花費(fèi)了相當(dāng)大的力氣：各學(xué)科教師根據(jù)自己屢次考試成績,、同學(xué)科老師的公開課水平,、以及教研員對(duì)本學(xué)科在課堂教學(xué)中要達(dá)到相應(yīng)層次的說明，認(rèn)真分析,、總結(jié),、討論教和學(xué)中的得與失：老師們談的很具體，他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂,？如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果,？積極地與同頭課教師交流教學(xué)技能,，詳細(xì)地談自己對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)、理解,，比如在某一節(jié)課的課堂教學(xué)中自己是如何組織教學(xué)的,，在課堂教學(xué)中又是如何滲透新理念的，毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗,，即哪些知識(shí)用什么樣的方法講解學(xué)生就很容易接受,，受到了良好效果,；哪些做法急需改進(jìn)……好多問題是共性的，通過大家的交流,，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了方向,，使廣大老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更高層次的理解與認(rèn)識(shí),。

師德是教育的靈魂，隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快,，對(duì)教師隊(duì)伍的要求也越來越高,。針對(duì)目前的社會(huì)特點(diǎn)和我校區(qū)學(xué)生特點(diǎn)，我們需要一支素質(zhì)高,、有敬業(yè)精神,、有科學(xué)管理方法的教師隊(duì)伍，這對(duì)培養(yǎng)新世紀(jì)的人才有著不可低估的意義,。

因此這次培訓(xùn)我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍放在工作的重要地位,。

本次暑假培訓(xùn)，給廣大一線教師提供了一個(gè)交流,、討論的機(jī)會(huì),；本次培訓(xùn)，給廣大一線教師搭建了一個(gè)切磋教學(xué)技能,，展示課改成果的平臺(tái),。通過這次培訓(xùn)全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了憂患意識(shí)、進(jìn)取意識(shí),，逐步樹立了正確的教育觀念,，更新了知識(shí)體系，完善了知識(shí)結(jié)構(gòu),，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài),，提高了廣大教師的師德水平、教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，大大加快了廣大教師適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的時(shí)代需求,。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

我校一直把教師成長作為教育科研的主題，把打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為學(xué)校工作的重中之重,。近年來,，我校在徐文勝校長的帶領(lǐng)下，全體教師積極投入市級(jí)課題《基于團(tuán)隊(duì)賽課四位一體校本研修的實(shí)踐研究》的深入研究,，努力實(shí)現(xiàn)以校本培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)化提升,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期,，我校結(jié)合省教育廳,、市教育局、縣發(fā)展中心下發(fā)的“關(guān)于做好校本培訓(xùn)工作的通知”

精神，制訂了昆陽二小校本培訓(xùn)工作總體計(jì)劃,，各教研組制定了符合組內(nèi)實(shí)際的,、符合教師要求的計(jì)劃和行事歷，并積極開展工作,。經(jīng)過學(xué)校各部門的通力配合,，在全體老師的積極參與下，我校的校本培訓(xùn)工作按計(jì)劃,、有步驟地推進(jìn)實(shí)施,，并取得了一定的成效。現(xiàn)

總結(jié)如下：

精神,，我們一學(xué)年中應(yīng)有的四大培訓(xùn)做了學(xué)期的布置,。按照計(jì)劃，教育科研培訓(xùn)是本學(xué)期的重點(diǎn)之一,。

另一方面,，我們結(jié)合縣教師發(fā)展中心舉行的各類評(píng)比，對(duì)教師進(jìn)行論文等教育文稿撰寫的培訓(xùn),。要求每一位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫教育教學(xué)論文,，并參與縣級(jí)的評(píng)比，并將此與學(xué)校的教學(xué)常規(guī)結(jié)合,，在“優(yōu)秀備課”中實(shí)行一票否決制,，真正凸顯教育科研在教育教學(xué)實(shí)踐中的重要地位。

本學(xué)期,，我們的有三項(xiàng)課題在市級(jí)立項(xiàng),，一項(xiàng)課題在縣級(jí)立項(xiàng);兩項(xiàng)市級(jí)課題順利結(jié)題，五項(xiàng)縣級(jí)課題順利結(jié)題,。參加的14

篇論文全部在縣級(jí)獲獎(jiǎng),，其中有六

篇獲得一等獎(jiǎng),，并被推薦到市級(jí)參加比賽。這些數(shù)據(jù)表明,，我校教師的教育教學(xué)理論素養(yǎng)進(jìn)一步提升,。

上級(jí)有關(guān)校本培訓(xùn)的文件明確要求我們每學(xué)年開展至少一次學(xué)科技能培訓(xùn),。為了真正發(fā)揮這一培訓(xùn)的作用，我們將這一培訓(xùn)布置到各個(gè)教研組中去進(jìn)行,。如：語文組數(shù)學(xué)組教師組織了作業(yè)批改規(guī)范(包括

作文)的培訓(xùn),，英語組教師開展了英語教師書寫技能培訓(xùn)，技能組教師開展了課堂記錄組織技能的培訓(xùn)等符合學(xué)科教師的需求的培訓(xùn),，使培訓(xùn)的項(xiàng)目符合教師的期待,，培訓(xùn)的成果能夠落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐并取得良好成效。老師們普遍反映,，規(guī)范化的作業(yè)批改大大減輕了教師的負(fù)擔(dān),，也促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，本學(xué)期我校五年級(jí)語文教師輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)區(qū)

作文現(xiàn)場(chǎng)賽,，獲獎(jiǎng)率高達(dá)92%,，大大超出兄弟學(xué)校的比例。六年級(jí)語文教師輔導(dǎo)4位學(xué)生參加縣級(jí)

作文現(xiàn)場(chǎng)賽,，其中三位獲得了一等獎(jiǎng),，一位獲得了二等獎(jiǎng)。相關(guān)的學(xué)科技能的培訓(xùn),，使每一個(gè)學(xué)科的教師更專注于本學(xué)科的教學(xué),，也更擅長于本學(xué)科的教學(xué),，大大提升的教師的專業(yè)素養(yǎng)，提升了教師的專業(yè)幸福感,。1.加強(qiáng)指導(dǎo)工作,。一是深入落實(shí)

領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課制度。結(jié)合已有的'推門課制度,，我們對(duì)在隨堂聽課中出現(xiàn)問題的老師,，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，并及時(shí)與教師交換意見,，共同研討,，解決實(shí)施過程中存在的問題。

領(lǐng)導(dǎo)深入各年級(jí)指導(dǎo)工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對(duì)一”幫帶作用,，各年級(jí)教研工作按計(jì)劃進(jìn)行，既豐富多彩又均衡發(fā)展,。

另外，我們結(jié)合本學(xué)期的教師學(xué)科素養(yǎng)活動(dòng),，組織教師參加更高級(jí)別的教研培訓(xùn)活動(dòng)：組織陳蓉,、周建彬,、黃曉哨等近二十位教師參加了平陽縣小學(xué)語文學(xué)科素養(yǎng)提升活動(dòng)，組織了丁笑飛,、周雙影,、周文仙等老師參加了溫州

市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課的學(xué)習(xí)，組織李上岳,、葉華平等老師參加了浙江省疑難問題培訓(xùn)會(huì),，組織黃鴛鴦、李瑩瑩等老師參加溫州市名師工作室學(xué)習(xí)培訓(xùn),、溫州市三壇研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn),，組織林秋芬、林鎖,、蘇小平,、謝曉苗等老師參加縣90學(xué)時(shí)培訓(xùn)指導(dǎo)師指導(dǎo)活動(dòng)，徐賽潔,、吳愛琴等老師參加縣學(xué)科素養(yǎng)提升活動(dòng)……我們將豐富的活動(dòng)同校內(nèi)的校本教研活動(dòng)整合，擴(kuò)大了教研活動(dòng)的影響面,，使教研的效率更高,，成果的共享面更大。

總之,，本學(xué)期的校本培訓(xùn),，我們考慮了學(xué)校、教師,、學(xué)生的需要,，以切實(shí)解決教學(xué)生活問題為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，以指導(dǎo),、幫助教師獲得專業(yè)發(fā)展為根本目的,，做了許多扎實(shí)有益的探索，取得了不少的成績,。同時(shí)也仍存在一些困惑：比如如何根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展更有針對(duì)性的校本培訓(xùn),，怎樣指導(dǎo)教師們?cè)凇敖讨醒小钡鹊取＿€有,，我們做了許多工作往往沒有及時(shí)進(jìn)行材料的

整理,，導(dǎo)致信息的整合，資源的共享相對(duì)滯后……我們將在深入的反思中繼續(xù)深入開展工作,，取得更好的成績,。

為了全面貫徹市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會(huì)議精神，認(rèn)真落實(shí)《區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》,，加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)我校教師專業(yè)化發(fā)展,，確保我校校本研修工作的順利實(shí)施，根據(jù)區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的要求,，結(jié)合我校實(shí)際情況,，我校扎實(shí)穩(wěn)步地進(jìn)行校本研修工作。現(xiàn)將我校教師培訓(xùn)工作做以總結(jié),。

1,、切實(shí)做好教師全員培訓(xùn)

本期繼續(xù)參加繼續(xù)教育。全面落實(shí)骨干教師培訓(xùn)

我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進(jìn)骨干教師參加教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn),，積極參加市區(qū)骨干教師各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng),。創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，制定相應(yīng)的制度,，帶動(dòng)各科教學(xué)水平的提高,，對(duì)于有貢獻(xiàn)的骨干教師，學(xué)校將投入相應(yīng)的基金給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),。

2,、積極鼓勵(lì)教師學(xué)歷提高

不斷加大工作力度，采取有效措施,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師參加學(xué)歷提高進(jìn)修的積極性,。

3、繼續(xù)加強(qiáng)教師專項(xiàng)培訓(xùn)

深入研究我校師資需要進(jìn)行培訓(xùn),，滿足教師急需的專項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,，滿足教學(xué)的實(shí)際需要。完善專項(xiàng)培訓(xùn)的管理,，凡本期內(nèi)參加的專項(xiàng)培訓(xùn)：如：班主任培訓(xùn),、新課程培訓(xùn)等，均根據(jù)培訓(xùn)學(xué)時(shí)和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分,，我校已經(jīng)做好此項(xiàng)工作的管理,。

4、形成完備的培訓(xùn)制度

本年度校本培訓(xùn)工作,，我校根據(jù)區(qū)局要求,，實(shí)行學(xué)分登記和認(rèn)定制度，按照不同教師的要求,，明確教師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參加培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑,，以及晉級(jí)的具體要求，激勵(lì)全體教師樹立事業(yè)心和責(zé)任感,，調(diào)動(dòng)全員參加培訓(xùn)的自覺性,，促進(jìn)我校教師校本研修工作的順利進(jìn)行。

根據(jù)區(qū)局的要求,，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,，加強(qiáng)對(duì)教師此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo),，并提供政策支持和條件保障，定期專題研究此項(xiàng)工作,，積極參加每年區(qū)里此項(xiàng)工作的評(píng)估工作,。

我校建立各級(jí)教師培訓(xùn)管理檔案和學(xué)分管理制度，建立和實(shí)施教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度和分年度學(xué)分管理方法,。將全校在職教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合,，參加培訓(xùn)成效與教師職務(wù)評(píng)聘相結(jié)合，促進(jìn)教師的終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展,。

我校制定了全體在職教師培訓(xùn)教育的規(guī)劃和年度計(jì)劃,，并由專人負(fù)責(zé)篇校長和培訓(xùn)主任：此項(xiàng)工作。學(xué)校鼓勵(lì),、支持教師按照規(guī)定完成培訓(xùn)學(xué)習(xí),，合理安排好教師的工作和學(xué)習(xí)時(shí)間，并將此作為教師考核,、晉級(jí),、聘任、獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)之一,。凡沒有按規(guī)定參加培訓(xùn)的教師,，不能申報(bào)晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱。

我校建立教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入的保障機(jī)制,，設(shè)立教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，按照全體教職工工資總額的一定比例單獨(dú)列支,，切實(shí)予以保障,，并加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，提高經(jīng)費(fèi)使用效益,。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

辦好一所學(xué)校,，關(guān)鍵在于擁有一支高素質(zhì)、穩(wěn)定的教師隊(duì)伍,。這是提高學(xué)校辦學(xué)水平的基本保證,。這一年來，我校主要從以下幾個(gè)方面來做好教師培訓(xùn)的工作,。

教務(wù)處堅(jiān)持在教師例會(huì)時(shí)間認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)文章,。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步幫助教師提高認(rèn)識(shí),，樹立正確的人生價(jià)值取向,。此外，學(xué)校還進(jìn)一步努力,，創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的人際環(huán)境,。因?yàn)榇蠹夷茉谝黄饘W(xué)習(xí)、生活和工作,，就是一種緣分,。作為學(xué)校管理者，能夠經(jīng)常深入到教師中間,，參與各種大小活動(dòng),，通過相互溝通、交流,，彼此間建立一種比較和諧,、融洽的同事關(guān)系，自然也就可以避免和消除許多工作上的不理解和誤會(huì),，對(duì)于學(xué)校整個(gè)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定工作起著十分重要的作用,。

通過這一活動(dòng)的開展，增進(jìn)了教師間的相互了解,，各位教師在聽課中中提高了自己的業(yè)務(wù)水平,，有力的促進(jìn)了我校教師的課堂教學(xué)登臺(tái)階、上水平,、提質(zhì)量,。所有示范課教師在教材挖掘方面都非常細(xì)致，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)比較有創(chuàng)意,，課件制作精美,，注重了師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，用自己獨(dú)特的教學(xué)方式,，從不同角度展現(xiàn)了自己的教學(xué)風(fēng)采,。特別是王璐老師講解的《神奇的貨幣》，深入淺出,，貼近實(shí)際,、貼近學(xué)生、貼近社會(huì),，引人入勝,。

二是加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)

3月份教務(wù)處新進(jìn)6名青年教師，絕大多數(shù)都沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。為此,，教務(wù)處要求各教研室開展“一幫一”活動(dòng)。針對(duì)每位教師自身實(shí)際和不足,，制定聽課計(jì)劃,，請(qǐng)指導(dǎo)教師幫助解決。擔(dān)任“一幫一”活動(dòng)的導(dǎo)師自覺履行培養(yǎng)青年教師的職責(zé)，毫無保留地向青年教師傳授知識(shí),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，盡職盡責(zé)地幫助青年教師提高教學(xué)水平。5月份,，教務(wù)處對(duì)6位教師進(jìn)行了上崗前的講課考核,，大部分教師通過了考核

三是師生談話活動(dòng)

師生談話是全面把握學(xué)生思想脈搏的有效途徑，談話可以全面深化學(xué)生教育管理工作,，推動(dòng)良好校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成。通過推行師生談話,，溝通思想,，交流情況，研究問題,，交換意見,，拉近師生間距離，有16位教師不僅針對(duì)學(xué)生存在的問題積極尋求方法解決,，而且針對(duì)反映的問題和解決的方法進(jìn)行了認(rèn)真的反思和總結(jié),，并運(yùn)用到實(shí)踐中，有效地提高了課堂管理水平,。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇六

白駒過隙,，半個(gè)學(xué)期就不知不覺地過去了，在xx的生活,，我只能用一個(gè)詞兒來形容——拼搏,。

開始的時(shí)候，我跟著老師們走,，一步一腳印,，心想這樣踏踏實(shí)實(shí)，不會(huì)走出界,，后來越走越吃力,。老師說：“學(xué)生應(yīng)該比老師走得快,?！比绻恢弊咴诶蠋熀竺妫敲醋约罕闶チ恕巴黄啤钡膭?dòng)力,，對(duì)“突破|”開始感到困惑,，習(xí)慣著“不突破”，進(jìn)步也就比較小,，自己也很吃力,。走在老師前面，我們可以拓展自己的思維面積，充分吸收所學(xué)知識(shí),，那么便有了“突破”,。所以，作為學(xué)生,，應(yīng)該努力地走在老師前面,，作為省實(shí)的學(xué)生，就更應(yīng)該為自己的目標(biāo)而拼搏,。

經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)偏科的狀況，在理科方面表現(xiàn)得不太好,。這次期中考過后,，自我感覺語文和英語都只是一般般，但數(shù)學(xué)就比較差,?；丶覍懶〗Y(jié)之前就已經(jīng)反省過了，總結(jié)過了,，策劃過了,。反省自身的不足，總結(jié)錯(cuò)誤的原因,，策劃將來的學(xué)習(xí)該如何進(jìn)行,。發(fā)現(xiàn)自己之前自認(rèn)為基礎(chǔ)牢固都是假的，真正牢固的基礎(chǔ)可以在上面筑成一幢大廈,，而我的只夠塌成三兩層,，再勉強(qiáng)向上的話就開始搖晃了。現(xiàn)在趁著我的屋子還未倒,，就應(yīng)該開始作出修復(fù)了,。首先，要把舊樓拆掉,，重新鞏固地基,，才能在上面筑新的大廈。學(xué)習(xí)也一樣,，現(xiàn)在我必須要把之前學(xué)的知識(shí)重新整理一遍,，鞏固基礎(chǔ)，才能更好地接受新的知識(shí),。

語文重在理解,，然后消化;數(shù)學(xué)重在方法，需要理解后再接觸多種題型,，訓(xùn)練發(fā)散思維;英語中背書真的十分十分重要,，一可以鞏固新單詞的用法,，二可以培養(yǎng)自己的語感，三可以訓(xùn)練自己的口語,，四可以提高自己的寫作水平,，所以英語就是“死記硬背”，在“死記硬背”中學(xué)會(huì)用,，學(xué)會(huì)說,，學(xué)會(huì)寫;物理方面我自認(rèn)為真的不是很好，不過我知道物理最不可缺的就是預(yù)習(xí)和做題,，預(yù)習(xí)是思維的培養(yǎng),，做題則是實(shí)踐;化學(xué)要貼緊老師，認(rèn)真聽課,，因?yàn)榛瘜W(xué)是建立在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的一門學(xué)科,，而我們又不是每個(gè)實(shí)驗(yàn)都能親身體驗(yàn)、操作的,，所以我們必須貼緊老師,，老師說的要認(rèn)真聽;政治、歷史,、生物和語文比較相識(shí),，都需要理解，而且政治還需要結(jié)合實(shí)際來思考,，歷史則需貫穿上下,，生物則需學(xué)會(huì)知識(shí)之間的聯(lián)系。

一個(gè)木桶,，當(dāng)它的底木板是完好,、固定的時(shí)候，那么在圍住木桶的22條木板中,，哪一條控制了水桶的容積呢?嗯,，很容易的問題，就是最短的那條木板,，這個(gè)問題我們都知道答案,，只是，我們是否都知道,，我們的人生價(jià)值被什么控制住了呢?就是我們的不足,。要想實(shí)現(xiàn)自身的最高人生價(jià)值，就要消除我們的不足,。所以我們應(yīng)該不斷反省,、不斷總結(jié),、不斷進(jìn)步,。

又一個(gè)學(xué)期在忙碌和緊張中過去了。這學(xué)期中，我有很多的進(jìn)步,，也還有很多的不足,。

這個(gè)學(xué)期是忙碌的。

因?yàn)?，這個(gè)學(xué)期有很多的比賽,，期末全市還進(jìn)行了統(tǒng)考，臨近期末的時(shí)候,，作業(yè)更多,，甚至有一天，我還寫到十點(diǎn)多,。

這個(gè)學(xué)期是緊張的,，因?yàn)榻y(tǒng)考，老師有很多事讓我去做,，自己還要參加各項(xiàng)比賽,、學(xué)習(xí)以及復(fù)習(xí)功課，經(jīng)常有很多事都發(fā)生了沖突,，所以很緊張,。

這個(gè)學(xué)期，我的進(jìn)步也不小,，我馬虎的毛病也有很大的轉(zhuǎn)好,，不像以前一樣丟三落四了，數(shù)學(xué)也有好幾次考到得了滿分,。

我的毛病也很多,，比如，不知道合理安排時(shí)間,，有時(shí)事情多得忙不過來,，就會(huì)顧此失彼;有時(shí)忙的時(shí)候，我有一兩次還忘寫作業(yè)……

這個(gè)學(xué)期,，我也和往年一樣,，有些成績，我的《石塘游記》在浙江小作家網(wǎng)上發(fā)表了,，我的《讀<孩子我為什么打你>有感》發(fā)表在浙江小作家的雜志上,，我的《牙神經(jīng)，我想跟你說》在臺(tái)州晚報(bào)上發(fā)表了,，我的《四官爭功》編入了?？洱埳接贰罚业碾娮与s志在溫嶺市第九屆中小學(xué)生電腦制作大賽中榮獲三等獎(jiǎng),，我還獲得金星級(jí)學(xué)生,、優(yōu)秀班干部,、優(yōu)秀大隊(duì)委的榮譽(yù)稱號(hào)。我不滿意的是,，在鎮(zhèn)的書法比賽中只獲三等獎(jiǎng),，雖然我有進(jìn)步，但是沒別的同學(xué)進(jìn)步得快,。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇七

在縣教育局,、教師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一部署下，全縣小學(xué)全面開展了教師教育科研專題培訓(xùn),，以期進(jìn)一步更新廣大小學(xué)教師的教育教學(xué)觀念,，提高教育科研水平，以適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,。我校的教科研培訓(xùn)工作本著“有序,、扎實(shí)、注重實(shí)效”的原則,，按照縣局要求和學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃有條不紊的開展,，現(xiàn)將一個(gè)多學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

在接到教育局文件后，校領(lǐng)導(dǎo)班子立即進(jìn)行了共同學(xué)習(xí),，明確了進(jìn)行此次培訓(xùn)的目的,，結(jié)合我校的教科研實(shí)際，大家更深刻認(rèn)識(shí)到了此次培訓(xùn)的必要性,。學(xué)校即時(shí)成立了由校長親自掛帥,，教導(dǎo)主任、教科研負(fù)責(zé)人和骨干教師組成的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃,。在全體教師會(huì)上，校長將文件和計(jì)劃作了專門傳達(dá),，強(qiáng)調(diào)了此次培訓(xùn)的必要性和重要性,。全體教師也一致認(rèn)為，在我校爭創(chuàng)“嘉興市文明單位”和“省級(jí)農(nóng)村示范性小學(xué)”的進(jìn)程中,，進(jìn)行這樣的科研基本技能培訓(xùn),，對(duì)于提高教師的個(gè)人素質(zhì)，提高我校教育科研的整體水平很有必要,，也很及時(shí),。全體教師參與科研培訓(xùn)的積極性高漲，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),，培訓(xùn)工作的逐項(xiàng)活動(dòng)也就順利鋪開了,。

農(nóng)村學(xué)校教師重教學(xué)實(shí)踐，輕理論學(xué)習(xí)是長期以來由諸多因素形成的頑疾,。教育理論學(xué)習(xí)不足,，理論水平低下,，無法將自己寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)的教育理論想結(jié)合，使之成為一線教師自己的科研成果,。這也成為制約農(nóng)村學(xué)校教育科研工作的深入開展的一個(gè)瓶頸,。此次培訓(xùn),，我們?cè)谶x送了兩位骨干教師參加縣教科研骨干培訓(xùn),。在此基礎(chǔ)上，我校參加縣級(jí)培訓(xùn)的兩位骨干教師（姚海英,、嚴(yán)建光）于1月份和3月份分別為全體教師作了《現(xiàn)代教育思想概述》和《〈小學(xué)教師教育科研基礎(chǔ)〉學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的理論講座,。與此同時(shí)，利用我校完善的現(xiàn)代教育設(shè)施,，利用周一例會(huì)和中午休息時(shí)間,，我們組織全體教師收看了《教育科研基礎(chǔ)知識(shí)、課題的選擇》（杜偉明）,、《論文,、方案、結(jié)題報(bào)告的寫作》（謝榮）,、《教育科學(xué)研究量化方法及運(yùn)用》（張金良）,、《案例剖析》（邱月亮）等縣內(nèi)外教科研專家所作的專題理論講座。我們還從網(wǎng)上下載了《課題的選擇要從小處入手》,、《論文的寫作》等相關(guān)理論知識(shí)編印,、下發(fā)到教師手中。我校的圖書室有較豐富的教育理論書籍,，借著此次培訓(xùn)的東風(fēng),，在集體學(xué)習(xí)的過程中，我們以教研組活動(dòng)為載體,，由全校十三個(gè)教研組自由選定了一本理論專集作為教研組內(nèi)集體學(xué)習(xí)資料,，統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)。教師個(gè)人的理論自學(xué)則以學(xué)校和教師個(gè)人訂閱的教育教學(xué)類雜志為主要學(xué)習(xí)資料,，要求教師邊自學(xué)邊摘錄,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果?！缎W(xué)青年教師》,、《教學(xué)月刊》、《上海教育》,、《海鹽教育科研》等雜志成為教師們爭相閱讀的精神食糧,。通過縣、校,、教研組和教師個(gè)人四級(jí)絡(luò),，我校掀起了一次次理論學(xué)習(xí)的高潮,，教師的教育、科研理論水平有了明顯的進(jìn)步,，極大的彌補(bǔ)了學(xué)校教師理論水平低下的先天不足,，學(xué)理論、參科研的積極性空前高漲,。

今年9月,，我縣小學(xué)、初中起始年級(jí)將全面實(shí)施新課程,。針對(duì)這次不僅僅停留于教材的改編,，而是從教學(xué)理念、教學(xué)行為等方面全方位進(jìn)行的教育改革,，我們把4,、5月份作為新課程學(xué)習(xí)專題學(xué)習(xí)月，對(duì)全體教師進(jìn)行新課程全員通識(shí)培訓(xùn),。在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》未能及時(shí)送大的情況下,，我們從網(wǎng)上下載了所有《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，印發(fā)到每一位教師手中,。我們利用周一教師例會(huì)和教研組活動(dòng)時(shí)間,，組織學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并就《新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《教學(xué)大綱》的異同,，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念等問題開展了專題討論,，使全體教師對(duì)新課程的要求和新變革有了初步的認(rèn)識(shí)。結(jié)合大規(guī)模的縣級(jí)新課程通識(shí)培訓(xùn),，我們利用校園網(wǎng)資源,，組織收看了《本課程開發(fā)的理論與方法》（王斌華）、《從教學(xué)意識(shí)向教學(xué)意識(shí)擴(kuò)展》（吳剛平）等專題講座,，更進(jìn)一步提高了教師的理論水平,，增強(qiáng)了教師投身新課程改革，迎接新挑戰(zhàn)的熱情,。

通過充分的理論學(xué)習(xí),，教師自然的意識(shí)到投身教育科研并不像想象中那樣神秘，可怕,，自己完全有能力參與教科研實(shí)踐,。在每月一篇的教學(xué)反思中，我們可惜的看到,，教師已逐步嘗試將所學(xué)的理論運(yùn)用到對(duì)自己的教學(xué)實(shí)例的分析中,。3月，我們以學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的課堂實(shí)錄為藍(lán)本，以教研組為單位開展了學(xué)校課堂案例分析評(píng)價(jià)活動(dòng),，并將其中的優(yōu)秀案例選送縣,、市參賽，獲得了一個(gè)市級(jí)二等獎(jiǎng)（體育案例）,，一個(gè)縣級(jí)二等獎(jiǎng)（常識(shí)案例）和兩個(gè)縣級(jí)三等獎(jiǎng)（語文案例,、數(shù)學(xué)案例）。在5月份的課題申報(bào)中,，全體教師精心選題,，認(rèn)真撰寫課題方案，踴躍申報(bào),。在此次課題申報(bào)中,，所有教師均參加了課題設(shè)計(jì),，共申報(bào)課題12項(xiàng),，其中3項(xiàng)已獲縣級(jí)課題立項(xiàng)，三項(xiàng)課題（語文,、數(shù)學(xué),、美術(shù)各一項(xiàng)）選送申報(bào)市級(jí)課題，有望實(shí)現(xiàn)我縣市級(jí)課題立項(xiàng)零的突破,。5月,，我校青年教師分學(xué)科參加了縣《新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)校競(jìng)賽，均獲得了較好成績,。上學(xué)期末,，我校27位教師參加了縣教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一組織的教科研全員培訓(xùn)理論考核，成績優(yōu)良,。

通過半年多來的教科研全員培訓(xùn),，全體教師了解和掌握了教育科研的一般過程和方法，能夠結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際選擇研究課題,，較規(guī)范地開展教育科學(xué)研究,；通過培訓(xùn)，全體教師結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，了解了當(dāng)前教育發(fā)展動(dòng)態(tài)和課堂教學(xué)改革趨勢(shì),，更新了教育理念，自覺地對(duì)教育教學(xué)實(shí)際中存在的問題進(jìn)行反思,，敢于探究創(chuàng)新,，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法；通過培訓(xùn),，全體教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了教育科研的重要性和可能性,，增強(qiáng)了參與教科研的自覺性，教育科研為課堂教學(xué)服務(wù)的意識(shí)逐步樹立起來,；通過培訓(xùn),，我校的教育科研工作呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的可喜局面,。我們認(rèn)為，這極大的得益于此次教科研培訓(xùn),。我們將繼續(xù)把此次活動(dòng)深入開展下去,，不斷完善，不斷創(chuàng)新,，使我校教師的教科研水平不斷提升,，使我校的教科研工作不斷發(fā)展，日趨完善,、成熟,。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇八

今年是實(shí)施教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)管理第一年，按照縣教育局的工作要求,，我校以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為核心,、以提高教師實(shí)施新課程的實(shí)踐能力為重點(diǎn)，著力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，積極組織并認(rèn)真開展了新課程師資培訓(xùn)工作,，取得了一定的成績。現(xiàn)就這一階段的工作,，做如下總結(jié)：

我?，F(xiàn)有教職工102人，專職教師87名,，其中高級(jí)教師22人,，一級(jí)教師45人，二級(jí)教師20人,。取得本科文憑80人,，大專學(xué)歷7人?？h市教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人、教壇新秀10人,。

1,、建立培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)

組長：副組長：

成員：

管理員：

2、建立人才培養(yǎng)體系

縣套大中學(xué)人才以3年為一個(gè)培養(yǎng)周期,，嚴(yán)格按照培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)工程將明確人才的發(fā)展目標(biāo)和具體任務(wù)，規(guī)定完成任務(wù)時(shí)限,，分階段,、分步驟、高標(biāo)準(zhǔn)組織落實(shí)。針對(duì)人才個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,，通過自主研修,、閱讀反思、合作研討,、課題研究,、總結(jié)提升等方式，實(shí)現(xiàn)人才自身專業(yè)化提升和發(fā)展,。同時(shí),，還將建立人才成長檔案和人才約談機(jī)制。

3,、量身打造培訓(xùn)計(jì)劃

培訓(xùn)計(jì)劃設(shè)計(jì)有國家,、省、市,、縣,、校級(jí)培訓(xùn)，以校本培訓(xùn)為主,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為輔,，采取“走出去,，引近來”的策略,，本年度組織教師到鹽城中學(xué)、秉義中學(xué),、天場(chǎng)中學(xué),、果林中學(xué)、界牌中學(xué),、縣一中,、永寧路實(shí)驗(yàn)中學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí)，請(qǐng)鹽城市田家炳中學(xué),、界牌中學(xué)等學(xué)校老師到我校交流研討,。

4、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

此外,，以交流,、分享、相互啟迪,、創(chuàng)造適合未來人才培養(yǎng)新模式為主要途徑,，組建“人才精英團(tuán)隊(duì)”，吸納“名校長,、名教師培養(yǎng)工程”中骨干校長,、教師參與活動(dòng)，邀請(qǐng)省內(nèi)外教育理論與學(xué)科教學(xué)專家作導(dǎo)師定期實(shí)施全面、系統(tǒng),、超前,、個(gè)性化的高端培養(yǎng)。鼓勵(lì)各個(gè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造性地開展各種研修活動(dòng),，建立個(gè)人博客,，團(tuán)隊(duì)網(wǎng)上交流，發(fā)表學(xué)術(shù)論文,，互相聽課評(píng)課,，使他們能夠在良好的環(huán)境中發(fā)展自己、提高自己,、超越自己,，發(fā)揮示范、引領(lǐng),、輻射作用,，有效地提高我校教師綜合素質(zhì)和專業(yè)化水平。

1,、集體培訓(xùn)

20xx年暑期教師培訓(xùn)全體教職工,，校每周周六教職工培訓(xùn)全體教職工，教師師德教育培訓(xùn)全體教職工,，教師法律知識(shí)培訓(xùn)全體教職工,，德育演講全體教職工，教師基本功培訓(xùn)全體教師等,。

2,、個(gè)人參加培訓(xùn)

省市合作農(nóng)村校（園）長提高培訓(xùn)-初中

初中學(xué)科有效教學(xué)高端研討班-數(shù)學(xué)

遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)和專題專項(xiàng)培訓(xùn)-初中體育

20xx送培課堂教學(xué)實(shí)務(wù)，

縣初中教師縣級(jí)集中培訓(xùn)（20xx）,，

縣中小學(xué)青年班主任培訓(xùn),，

省市合作初中骨干教師提高培訓(xùn)-初中歷史，

20xx年暑假省級(jí)引智培訓(xùn)班中小學(xué)英語教師提高培訓(xùn),，

20xx年省新課標(biāo)初中英語教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，

20xx年省新課標(biāo)初中化學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，

20xx年省新課標(biāo)初中數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，

20xx年省新課標(biāo)初中語文教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，

20xx年省新課標(biāo)初中物理教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，

20xx年青少年科技輔導(dǎo)培訓(xùn),，

鹽城魏書生講座培訓(xùn),，

鹽城中學(xué)教師培訓(xùn)，

坎北初級(jí)中學(xué)物理教師培訓(xùn)等,。

目前存在問題有個(gè)別教師對(duì)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不到位,，如未能參加省市合作農(nóng)村校（園）長提高培訓(xùn)-初中,，校本教研的專家指導(dǎo)機(jī)會(huì)偏少等，建議縣,、校加大教師培訓(xùn)資金投入,，提供更多教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。