光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

一,、考試成績和成績報表

本次考試，共有648人參加考試,，平均分14.35,，及格率77.47%，優(yōu)秀率47.69%,，低分率5.86%,。

本次考試，滿分有54人,，18-19.9的有131人,，16-17.9的有124人,，12-15.9的有193人，7-11.9的人有108人,，≤6分的有38人,。

總體來說，本次考試,，成績不理想,，均分不高，優(yōu)秀率不高,，低分人數(shù)太多，導致本次考試全市排名較落后,。

二,、失分較多的試題及原因分析

本次試卷共分兩大模塊，分別是:選擇題,、填空題,，為學生常訓練過的常規(guī)題型。試卷圖文并茂,，覆蓋面較廣,，更側重于七上自然地理的考查，注重考查學生的基礎知識和基本技能,。由于多種原因?qū)W生考試成績較低,。

從試卷來看，失分較多的試題是前3個題和第5題,，綜合性強的題和考查自然地理方面的題錯的較多,，主要原因是基礎知識掌握不牢，知識掌握零散,，遇到綜合性較強的題,，不會用現(xiàn)有知識去解決試卷中的問題。具體來看,，題考查的是經(jīng)緯網(wǎng)的相關知識,，學生的讀圖能力欠缺，坐標讀的不準,，東西經(jīng)和東西半球的判定不準確,，學生在選擇的時候就會出現(xiàn)問題。第2題錯的也較多,，考查的是公轉的相關知識,，學生的讀圖能力弱，沒有將背誦的知識與圖準確的聯(lián)系起來,。第3題主要考查的是等高線與農(nóng)業(yè)的相關知識,，綜合性較強,，學生多錯在山脊和山谷的判定不準確，再加上本題在字母位置標注也不準確,，學生容易看錯,。第5題，主要考查的是八上中國地理的知識,，綜合性很強,，對學生的空間思維能力與空間定位要求較高，學生稍有疏忽就會出錯,。

改進措施

1,、提升地理學科重要性的認識。當前由于認識的誤區(qū)導致師生行為的不到位,，學生早已把地理學科當作“副科”,，學習積極性不高，被動學習或者干脆不學,，直接導致成績低下,。地理學科在中考中的設置，已經(jīng)充分說明它存在的重要性,，師生都要進一步提升認識,，要清楚地理學科在素質(zhì)教育乃至現(xiàn)實生活、學生終身發(fā)展中的重要作用,，擺正位路,，密切地理學科同其它學科之間的關系。在此基礎上教師要不斷教育學生重視地理學科的學習,，因為學生是學習的主體,，學生是成績提高的主體。

2,、上好每一節(jié)課提高課堂效率,。目前學生學習地理的主動性不強，平時很少主動學習,，除了教師指定了,，此外不想再看書。因此,，要逐步引導學生轉變其觀念,、行為外教師一定要上好每一節(jié)課充分利用課堂教學時間，提高課堂教學時間的有效性,，把每一節(jié)課都當作提升地理學科成績的重要機會,、重要時間，努力引導學生在課堂教學中學到、學會更多的知識,，提高綜合地理能力,。

3、重視學生學習方法的培養(yǎng),，使學生“會學”,。強調(diào)知識的內(nèi)在聯(lián)系，使學生形成一個完整的地理知識體系,。使學生在地理學習中能夠舉一反三,、觸類旁通，“會學”新知識,。梳理考點,，進行專題訓練，逐個擊破,。強調(diào)地圖的重要性,，使學生手不離圖。地理插圖是課本的重要組成部分,，很多只靠死記課本內(nèi)容，而沒有把各種地理事物相互聯(lián)系起來落實在地圖上,，是學不好地理的,。教師在教學過程中要引導學生充分運用地圖課本中的插圖，要引導學生填圖,、繪圖,，提高分析地圖的能力，使學會上養(yǎng)成學習地理時手不離圖的好習慣,。

5,、加強課后輔導。根據(jù)不同學生的個性基礎,，課后及時輔導,，幫助他們解決學習上存在的問題，尤其對提高學習困難學生成績起著重要的作用,。在輔導中對學生提出的問題及時給予解答,，鼓勵學生思考、提問,。每次考試之后,，要認真對待學生試卷，分析錯誤所在,，教給改正方法,，分類推進，共同提高。