時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

地理備課組工作計(jì)劃篇一

一,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力

團(tuán)結(jié)協(xié)作,、充分發(fā)揮集體作用是戰(zhàn)勝一切困難,、取得勝利的重要保證。

二,、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率

1,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材,，搞好教學(xué)定位

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，根據(jù)年級(jí)的要求，努力工作,，達(dá)到要求,。

2、備課,、上課,、聽(tīng)課

（1）集體備課，由一人主備,，其他老師討論后,，再按照自己所教層次做出適合各層學(xué)生使用的教案。備課組的集體備課時(shí)間每周保證一次,，不流于形式,，定中心課題、定中心發(fā)言人,，并如實(shí)做好備課活動(dòng)記錄,。

（2）上課要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活使用各種教學(xué)方法，要注意創(chuàng)設(shè)和諧寬松的課堂氣氛,，體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，面向全體，讓每個(gè)學(xué)生都積極參與起來(lái),，同時(shí)要保證每節(jié)課的課堂練習(xí)時(shí)間不少于10分鐘,，加強(qiáng)當(dāng)堂練習(xí)反饋，提高課堂教學(xué)效率,。

（3）聽(tīng)課：要多聽(tīng)高二,、高三年級(jí)的課，聽(tīng)課時(shí)要保證各項(xiàng)目的完整,，如實(shí)做好課堂記錄,，并寫好評(píng)價(jià)與反思。在集體備課活動(dòng)中要對(duì)所聽(tīng)的課進(jìn)行研討,，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,，幫助改進(jìn)不足，努力提高課堂教學(xué)效率,。

3,、練習(xí)完成課本練習(xí)，精選學(xué)生補(bǔ)充練習(xí),，精講精練,。練習(xí)及時(shí)批改,，可以寫一些鼓勵(lì)性或激勵(lì)性的練習(xí)評(píng)語(yǔ)并及時(shí)講評(píng)或個(gè)別輔導(dǎo)，使練習(xí)發(fā)揮最大的作用,。

4,、培優(yōu)輔差要按要求搞好課外的培優(yōu)和輔差工作。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)要落到實(shí)處,。

5,、教學(xué)目標(biāo)堅(jiān)持每單元的集體備課，探索分層教學(xué)與輔導(dǎo)的最佳教學(xué)模式,。

6,、備課組要求每個(gè)老師準(zhǔn)備好教案，要包括教學(xué)目標(biāo),、過(guò)程設(shè)計(jì),、補(bǔ)充資料、亮點(diǎn)探究,、提問(wèn)設(shè)計(jì)等等,，同時(shí)歸納課文基礎(chǔ)知識(shí)（字、詞,、語(yǔ)句,、常識(shí)等），并且出好課文的練習(xí)題,、延伸題,、測(cè)試題。

每次的活動(dòng)常規(guī)：（1）課題的探討（中心發(fā)言人講解,，其他補(bǔ)充,，須有打印材料）（2）探討一個(gè)老師的教案（順序待定）（3）反饋一周的教學(xué)問(wèn)題（按班級(jí)）（4）修訂下周的教學(xué)內(nèi)容，確定下周工作,。

三,、強(qiáng)化教科研，改革教法,，做學(xué)者型教師

1,、加強(qiáng)個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

研究課程標(biāo)準(zhǔn),，積極參與我校組織的兩先兩后課題,，組織好日常教學(xué)。積極參與校內(nèi)外的教科研活動(dòng),，把握教育教學(xué)新動(dòng)向,。

2、做好匯報(bào)課,、組內(nèi)公開課幫助教師上好公開課,、示范課。

地理備課組工作計(jì)劃篇二

以《普通高中新課程方案》和《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神為指導(dǎo),，以不斷提高我校辦學(xué)質(zhì)量為指針,，以新的《考試說(shuō)明》及《考試大綱》為方向，進(jìn)一步貫徹現(xiàn)代教育理念,，推進(jìn)素質(zhì)教育,。音樂(lè)備課組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真鉆研,，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際及音樂(lè)專業(yè)高考特點(diǎn),，為提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會(huì)效益作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1,、堅(jiān)持現(xiàn)代教育理念,，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，讓每一位學(xué)生得到充分的鍛煉,。

2,、抓好常規(guī)教學(xué)，做好校本教研,、模塊教學(xué)工作,。

3、深入開展課題研究,，進(jìn)一步提高科研水平,。

4、抓好特長(zhǎng)生專業(yè)課教學(xué),，特別是高考備考工作,，力爭(zhēng)高考出新亮點(diǎn)。

5,、配合學(xué)校開展相關(guān)活動(dòng),，做好學(xué)校藝術(shù)節(jié)的準(zhǔn)備。

1,、落實(shí)常規(guī)教學(xué),，迎接各項(xiàng)檢查。

加強(qiáng)落實(shí)對(duì)常規(guī)教學(xué)的認(rèn)識(shí),，促進(jìn)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,，規(guī)范教師教學(xué)行為，嚴(yán)格按照課堂常規(guī)教學(xué)的要求并根據(jù)音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)采取相應(yīng)措施,，更新課堂教學(xué)觀念,，充分尊重學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)和獨(dú)特體驗(yàn)。

2,、領(lǐng)會(huì)新課程精神,，積極參加新課程改革,。

深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)“基礎(chǔ)教育改革綱要”和“音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)”的核心內(nèi)容及基本精神，認(rèn)真開展課改實(shí)驗(yàn)工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，推廣課程實(shí)驗(yàn)成果，努力構(gòu)建自主探究的課堂氛圍,，以學(xué)生的全面發(fā)展和綜合水平為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，切實(shí)推進(jìn)新課程改革。

3,、經(jīng)常切磋交流,，提高整體教學(xué)水平。

營(yíng)造和諧進(jìn)取的工作氛圍,，相互學(xué)習(xí),，共同提高，跟據(jù)學(xué)校要求,，教齡不足10年的老師,，本學(xué)期每人上一節(jié)研究課或公開課，課后認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課,，交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，年輕教師要多聽(tīng)課，向老教師虛心學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取在業(yè)務(wù)是更快地成熟,，使音樂(lè)備課組的整體教學(xué)教研水平走上一個(gè)新的臺(tái)階。

4,、加強(qiáng)教科研,，做好各項(xiàng)課題研究工作。

科研興校,，科研為教學(xué)服務(wù),，在研究狀態(tài)下工作，在教研中思考問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，將感性上升為理性，每位教師都要積極參與學(xué)校課題的研究工作,，撰寫相關(guān)科研論文,。

5、抓好特長(zhǎng)生專業(yè)課教學(xué),，做好高考藝術(shù)聯(lián)考備考工作,。

按學(xué)校提出藝術(shù)學(xué)科的新高考目標(biāo)，音樂(lè)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)必須體現(xiàn)出來(lái)，音樂(lè)特長(zhǎng)生的本科上線率應(yīng)有較大幅度提高,，全組教師要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，精誠(chéng)合作，在備考工作中認(rèn)真研究歷年高考試題,，分析成績(jī),，及時(shí)了解20xx年音樂(lè)高考動(dòng)態(tài)，掌握新信息,，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，把握好音樂(lè)高考的大方向和總體思路,。

6,、開展學(xué)校音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)，豐富第二課堂,。

學(xué)校音樂(lè)教育不僅要面向全體學(xué)生,，同時(shí)要處理好普及與提高，共性與個(gè)性,，長(zhǎng)期與短期的關(guān)系,，努力打造屯中藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌。

對(duì)外演出,、學(xué)校藝術(shù)節(jié)和全省第七屆中學(xué)生文藝匯演作為本學(xué)期的重要藝術(shù)活動(dòng),，音樂(lè)組全體老師要精心組織，悉心指導(dǎo),，熱心參與,，配合學(xué)校的相關(guān)部門和科組，圓滿完成學(xué)校的各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng),，擴(kuò)大我校的藝術(shù)特色的社會(huì)影響力,。

地理備課組工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期，我們科信備課組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，繼續(xù)以區(qū)級(jí)小課題的研究為載體,，以教師專業(yè)化成長(zhǎng)為主線,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，深入研究,，以提高科學(xué)和信息課堂教學(xué)效果為重點(diǎn),，圍繞課題在具體實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題，積極開展行之有效的教學(xué)活動(dòng)和專題研討,。進(jìn)一步完善科學(xué)和信息學(xué)科建設(shè),，切實(shí)加強(qiáng)科學(xué)和信息教師隊(duì)伍的建設(shè)，全面提高科學(xué)和信息教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

1、圍繞區(qū)級(jí)小課題的要求,，上好各個(gè)年級(jí)的課,。

2、繼續(xù)研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、系統(tǒng)鉆研教材以及對(duì)學(xué)科主題教育內(nèi)容的學(xué)習(xí),，從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,，提高學(xué)習(xí)的效果,。

3、領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求,，進(jìn)行集體備課和專題研討,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提高學(xué)校課程建設(shè)能力,。

4、各學(xué)科繼續(xù)對(duì)教材中的整體單元進(jìn)行教材的分析和教法的研討,，以提高教師理解教材,、執(zhí)行教材的能力，指導(dǎo)實(shí)際的課堂教學(xué),。本學(xué)期將對(duì)科學(xué)概念學(xué)習(xí)進(jìn)行研究,。

5、積極組織開展集體備課和聽(tīng)課,，做到一課一主題,，一課一所得。各學(xué)科教師疏通教材,，備好一定量的課,，制定好教學(xué)計(jì)劃，抓好課堂教學(xué)常規(guī),，在相互聽(tīng)課,、集體備課和研討中不斷提高組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)水平。特別是4月底5月初教育督導(dǎo)評(píng)估活動(dòng)的課,，更要精心設(shè)計(jì),，相互交流、反復(fù)試教,、確保課的萬(wàn)無(wú)一失,。

6、表格內(nèi)集體備課活動(dòng)時(shí)間定于周四上午第一節(jié)課，地點(diǎn)科學(xué)1室,，隨堂課考核地點(diǎn)在相應(yīng)教室,。其余時(shí)間分學(xué)科自主開展小型多樣的集體備課活動(dòng)。

地理備課組工作計(jì)劃篇四

在學(xué)校和教科處領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),，教研新思路，結(jié)合我校立足課堂,，以學(xué)定教,，教研一體的實(shí)際情況，發(fā)揚(yáng)愛(ài)校愛(ài)生,、教書育人，樂(lè)觀積極向上的融洽教研新風(fēng)貌,，為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組而努力,。

（一）結(jié)合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)制度,，開展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),，提高教師的教育教學(xué)水平，向課堂要質(zhì)量,。

（二）加強(qiáng)集體備課活動(dòng),，在教學(xué)過(guò)程中仍然要求各科任教師按照"五個(gè)一"要求，做好教研工作,，即"統(tǒng)一集體備課,，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一測(cè)試"。

（三）有計(jì)劃的完成教學(xué)工作,，使期中期末取得優(yōu)異成績(jī),。

（一） 備課組必須如質(zhì)如量的完成本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度， 有效地做好月考,，期中,，期末考試工作。

（二） 認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)特點(diǎn),，備好每一節(jié)課,，狠抓40分鐘課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率,。鼓勵(lì)教師采用多種教學(xué)方法,，特別是應(yīng)用多媒體手段，使教學(xué)更現(xiàn)代化,、趣味性更濃,、教學(xué)效果更佳。在搞好知識(shí)傳授的同時(shí),，特別要注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，把學(xué)生素質(zhì)的提高作為教學(xué)的主要目標(biāo)。

（三）每人每學(xué)期上公開課1-2節(jié),，課后進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),，做到互相學(xué)習(xí)，共同提高,，組織教師參加學(xué)校的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),。

（四） 加強(qiáng)集體備課工作，每月初進(jìn)行集體備課,、討論教學(xué)內(nèi)容1次,，并且要做好記錄，以備檢查,。

9月初：制定教研組,、教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，組織集體備課,。 9月底：組織月考,，孫禮斌負(fù)責(zé)出試卷并做好相關(guān)記錄。

10月初：組織地理教師的聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng),，積極參加學(xué)校其他學(xué)科的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),。組織本小組教師集體備課

10月底：本小組教師進(jìn)行教學(xué)總結(jié)反思,。

11月初：組織地理教師的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),，積極參加學(xué)校其他學(xué)科的聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng)。組織本小組教師集體備課,，認(rèn)真組織好期中考試的復(fù)習(xí),，李松華老師負(fù)責(zé)出試卷,，做好考試成績(jī)的分析工作。

11月底：認(rèn)真總結(jié)段考前工作的得與失,，及時(shí)修正教學(xué)計(jì)劃與方案,。

12月初：組織地理教師的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),，積極參加學(xué)校其他學(xué)科的聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng)。

12月底：基本完成教學(xué)計(jì)劃,，查漏補(bǔ)缺,，認(rèn)真對(duì)待即將到來(lái)的期末考試

1月初：上交各種表格、資料,、教案等,，進(jìn)行期末總結(jié)，搞好期考閱卷工作,。

地理備課組工作計(jì)劃篇五

陳潔 本屆學(xué)生試行課程改革一年,，在這一年語(yǔ)文教學(xué)探索中，努力營(yíng)造輕松民主的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生能積極參與,、理解，大膽發(fā)表見(jiàn)解,，大膽質(zhì)疑，具有一定的自學(xué)能力,，基本學(xué)會(huì)同學(xué)間的討論,，養(yǎng)成讀課外名著的習(xí)慣，采用寫隨筆和作文相結(jié)合的方法,，學(xué)生把生活作為寫作的源,，絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實(shí)，感情真切,，養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣,，提高了寫作能力。一年課程實(shí)驗(yàn)改革,，取得了一些可喜的變化和成績(jī),，但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏，需在本學(xué)年中,，探索新方法,，采取新措施，逐步快捷提高教學(xué)效果,，真正讓學(xué)生打好語(yǔ)文基礎(chǔ),，提高語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng),。

1.注重了對(duì)學(xué)生思維的激發(fā)，問(wèn)題探討,、口頭交流,。忽視基礎(chǔ)知識(shí)掌握、詞匯的積累,、書面表達(dá),。語(yǔ)文能力重要標(biāo)志：除了有靈活的思維外，一要有豐富的生活積累,，二要有豐富詞匯積累,。

2.對(duì)課文閱讀理解不透，有囫圇吞棗現(xiàn)象,。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀,、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多,。

3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣不濃,，主動(dòng)性不強(qiáng)，俗語(yǔ)說(shuō),，興趣是最好的老師,。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性,、積極性是關(guān)鍵。

4.讀課外書對(duì)豐富學(xué)生知識(shí)有幫助，但效果不明確,。

針對(duì)以上情況和英才樹立四種意識(shí)，高起點(diǎn),、高定位的目標(biāo),，具體采取如下措施。

1.采用靈活多樣的方法,，積累豐富的詞匯,，并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用，采用競(jìng)賽,、多媒體等,，形象、直觀,、大容量,，扎扎實(shí)實(shí)把該積累的詞匯作為學(xué)生語(yǔ)文的積淀，實(shí)現(xiàn)每學(xué)期積累詞匯的目標(biāo),。

2.挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學(xué)，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn),，生活世界和社會(huì),、科學(xué)世界緊密聯(lián)系,。比如學(xué)習(xí)《巴東三峽》搜集三峽的電視軟件資料，直觀現(xiàn)象展示給學(xué)生并與課本結(jié)合,。學(xué)習(xí)《生命之舟》將電視劇《驚濤駭浪》等現(xiàn)代化的真實(shí)情景,，再現(xiàn)給學(xué)生，讓他們有身臨其境之感,，將學(xué)習(xí)語(yǔ)文富有時(shí)代生活氣息,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。

3.不斷吸納先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理論和方法,，深入挖掘文本,，借助資料分析教材，駕馭教材,，對(duì)文章把握有自己獨(dú)到見(jiàn)解,，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的沖實(shí),，內(nèi)心的震撼和無(wú)言的感動(dòng),，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活，從而提高學(xué)生閱讀,、理解,、分析、歸納概括的能力,，提升求異思維和感悟能力,。

4.作文采用全批、抽批,、面批,，學(xué)生互批等方法，快捷,、及時(shí)反饋給學(xué)生，及時(shí)指導(dǎo),、評(píng)價(jià),、交流，激發(fā)寫作動(dòng)力,，同時(shí)結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo),、交流，用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受,，最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā),，激勵(lì)學(xué)生寫作，把作文教學(xué)落到實(shí)處,。

5.指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記,，每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課,，形成豐富、生動(dòng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程,，避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象,。

6.大多數(shù)學(xué)生已有自學(xué)課文的能力和習(xí)慣，加強(qiáng)指導(dǎo)自學(xué)的方法,，提高自學(xué)的效果,，督促學(xué)生按時(shí)及時(shí)自學(xué)并能提出問(wèn)題，質(zhì)疑,、探討,。

7.做好每月的月考和考試總結(jié)，分析每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，做到心中有數(shù),，有的放矢，及時(shí)鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),，及時(shí)對(duì)一部分較差學(xué)生指導(dǎo)，幫助,，使其盡快趕上來(lái),。

總之，要對(duì)每一位學(xué)生做深入了解,，做他們的知心朋友,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,、參與者、合作者,、幫助者,。“讓學(xué)生感受到人性之美,、人倫之美,、人道之美，感受到理性之美,、智慧之美,，感受到人類心靈的博大與深邃，感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌,，而且能呼喚學(xué)生對(duì)于生活的熱愛(ài)與柔情,，讓學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿熱切的憧憬和樂(lè)觀、光明,、正直的期待,，使他們能以新的眼光審視生活”,。(肖川博士語(yǔ))

初中語(yǔ)文第五冊(cè)教材，體現(xiàn)了以人為本的教育觀點(diǎn),，充分顯示了語(yǔ)文的特性,，是一種文化的載體。為完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì),，特制訂如下計(jì)劃。

在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上,，能有序地全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，增減學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,，并努力開拓學(xué)生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，提高文化的品位和審美情趣,，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義道德，使之具有較健康的發(fā)展逐步形成健全的人格,。

通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯，能把內(nèi)心的情感,、思想,，通過(guò)語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)，學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀察和分析,、表達(dá),。

本冊(cè)共有30篇課文(其中講讀15篇，自讀15篇),，分為四大板塊,，閱讀、寫作,、口語(yǔ)交際,、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)、漢語(yǔ)知識(shí)等,。

聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累一定的語(yǔ)文能力和寫作能力,。

認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系,，良好的學(xué)習(xí)和寫作習(xí)慣。

地理備課組工作計(jì)劃篇六

根據(jù)語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，特別針對(duì)上學(xué)期教與學(xué)的不知,，全備課組老師認(rèn)真討論后，形成了本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

1．以《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，選用多種教學(xué)方式，落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“自主,、合作、探究”式的學(xué)習(xí),，提高他們的語(yǔ)文能力,，增強(qiáng)他的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2．貫徹學(xué)校的教育目標(biāo),，著眼學(xué)生整體發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生個(gè)體成才,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。落實(shí)學(xué)校的教學(xué)要求，注重課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,，提高教學(xué)效益,。

3．落實(shí)我校語(yǔ)文組一貫的教育理念，推進(jìn)“大語(yǔ)文”學(xué)習(xí)和研究性閱讀活動(dòng)的開展,。倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)研究,，多出研究成果，促進(jìn)教師發(fā)展,。

（一）教學(xué)目標(biāo)

1．提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,，提升學(xué)生的文化品位、審美能力,、探究能力,、知識(shí)視野和精神境界，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)漢語(yǔ),，熱愛(ài)中華文化,。

2．培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們掌握科學(xué)的`語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,，提升他們的語(yǔ)文能力,，為考試奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）主要的工作任務(wù)

1．提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,，繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文行為,，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)自覺(jué)地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

2．根據(jù)學(xué)生情況,，有針對(duì)性地開展教學(xué)工作,，高效完成本期的教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生語(yǔ)文能力，增強(qiáng)他們的語(yǔ)文素養(yǎng),。

3．加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí),，改進(jìn)練習(xí)方式，提高學(xué)生考試成績(jī),。

4．加強(qiáng)備課工作,，通過(guò)集體備課促進(jìn)青年教師的培養(yǎng)。

（一）必修課

1．閱讀教學(xué)

本學(xué)期使用的是人教社的高中語(yǔ)文必修2,，閱讀部分共四個(gè)單元,，主要訓(xùn)練現(xiàn)代散文鑒賞能力，古代詩(shī)歌的鑒賞能力,、古代散文的閱讀能力和演講辭的閱讀鑒賞能力,。

（1）進(jìn)度安排

前半期完成二、一單元,，后半期完成三,、四單元。

（2）教學(xué)要求

a．每周星期五集體備課,。每個(gè)單元的中心發(fā)言人,，要詳細(xì)解說(shuō)本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),，要提出教材處理意見(jiàn)。其他老師在聽(tīng)取這些意見(jiàn)后要各抒己見(jiàn),，細(xì)致討論,，最終達(dá)成共識(shí)。

b．按照單元教學(xué)要求,，在教學(xué)中要突出各種文體的特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作,。單元內(nèi)部的各篇文章可以聯(lián)系起來(lái),，進(jìn)行比較閱讀研究，從而深化對(duì)文章和單元要點(diǎn)的把握,。每個(gè)單元的教學(xué)完成之后,，組織并指導(dǎo)學(xué)生完成單元小結(jié)。

c．要提倡“自主,、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，引導(dǎo)他們自主鉆研課文,，自?shī)^其力,，自力得知；要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn),，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解,；要組織合作學(xué)習(xí)小組,，鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋，相互討論,。

2.作文教學(xué)

作文教學(xué)采用課堂定時(shí)作文訓(xùn)練和平時(shí)練筆兩種形式,，兩種形式各有側(cè)重，互為補(bǔ)充,。

（1）課堂作文的訓(xùn)練內(nèi)容：

a．落實(shí)教本上的“表達(dá)交流”的訓(xùn)練內(nèi)容,，重點(diǎn)進(jìn)行描寫、抒情,、想象能力,，訓(xùn)練時(shí)分項(xiàng)進(jìn)行，要求學(xué)生逐項(xiàng)達(dá)標(biāo),。,。

b．強(qiáng)化模仿與借鑒，每次作文都給學(xué)生一些寫作素材和可借鑒的文章,，學(xué)生可模仿和借鑒這些文章進(jìn)行寫作,，這可提高訓(xùn)練的實(shí)效性。

（2）提高學(xué)生定時(shí)作文的完成速度,，在40分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出800字左右的文章,。

（3）批改及評(píng)講要求

a．作文要及時(shí)批改，可調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評(píng),，提高批改實(shí)效,。

b．重視作文講評(píng)，通過(guò)講評(píng)明得失,，知方法,。要引導(dǎo)學(xué)生自批自改。

c．鼓勵(lì)學(xué)生寫作文后記,，做自我總結(jié),。

（4）練筆訓(xùn)練原則上應(yīng)結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容或?qū)W習(xí)、生活熱點(diǎn)進(jìn)行,，也可讓學(xué)生進(jìn)行自由寫作,，教師可做適當(dāng)指導(dǎo)。

（5）本期擬做大作文4—5次,，練筆10次,。

（6）收集整理學(xué)生的優(yōu)秀作文，在各班交流。培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生向《語(yǔ)文報(bào)》《朝花》等刊物投稿,。

3．資料與練習(xí)

（1）與教材配套的教輔資料為《三維設(shè)計(jì)》。課前,，要求學(xué)生借助該教輔展開預(yù)習(xí),，課后，將練習(xí)分解到每一課時(shí),，做到每課有練習(xí),，天天有作業(yè)，提高練習(xí)的針對(duì)性和有效性,。教師要隨時(shí)檢查督促,，及時(shí)評(píng)講。

（2）結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，編制基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題單,，作為周末練習(xí)作業(yè)和分層推進(jìn)的材料。利用這些練習(xí)來(lái)夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ),，突破考試的一個(gè)難點(diǎn),，提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。

（二）選修課

1.選修教材《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代散文鑒賞》

（1）處理原則：與教本配合,，重在積累,，大而化之，不求甚解,，以此來(lái)擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（2）教學(xué)方式：教師講解和學(xué)生自學(xué)相結(jié)合

①教師講解：我們將全書文章分為“寫景抒情散文” “議論說(shuō)理散文”和“敘事散文”兩大部分,，再各自選擇3篇重點(diǎn)篇目進(jìn)行講解,。前半期主要進(jìn)行“寫景抒情”類文章的教學(xué)，后半期進(jìn)行“議論說(shuō)理散文”和“敘事散文”類文章的教學(xué)

②學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，選擇部分篇目,，在課堂上講解，或撰寫讀后感或鑒賞文章,，在班內(nèi)交流……

③教學(xué)檢測(cè)：納入半期和期末考試的考試范圍進(jìn)行檢測(cè)

2.選修ⅱ

單周星期五下午三四節(jié)開設(shè)語(yǔ)文選修課,。課題為“中外文學(xué)作品鑒賞”，由本備課組的老師輪流擔(dān)任主講,。

要求：按學(xué)校選修課的要求備課,、上課，教材自選,，教學(xué)形式以講授,、討論為主,，也可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選用其他合適的教學(xué)形式。建議給學(xué)生指定一些參考書目,，也可給學(xué)生留一定的思考探究題,。

（三）語(yǔ)文活動(dòng)

1．讀書活動(dòng)

這一活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)閱讀，學(xué)會(huì)閱讀,，在閱讀中滋養(yǎng)自己,。活動(dòng)的形式大致為：采用練筆的形式,，讓學(xué)生在“推薦好書”“賞讀精品”“讀書方法介紹”等話題中任選一兩個(gè)進(jìn)行寫作，我們就各班的優(yōu)秀作品進(jìn)行全年級(jí)的交流展示,?；顒?dòng)時(shí)間大致為世界讀書日（4月23日）

2.硬筆書法競(jìng)賽

1．備課組成員要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作的一貫作風(fēng)，秉承打團(tuán)體戰(zhàn)的傳統(tǒng),，分工合作,，資源共享。年輕教師要認(rèn)真坐班,，虛心請(qǐng)教,。老教師應(yīng)多關(guān)心年輕教師，給他們一定的幫助和指導(dǎo),。

2．明確各自分工,，各司其職，有條不紊地開展各項(xiàng)工作,。

3．認(rèn)真完成集體備課及eepo有效課堂教研活動(dòng),。

地理備課組工作計(jì)劃篇七

一、 常規(guī)工作

1 以學(xué)校組織選學(xué)的教學(xué)理論為基礎(chǔ),，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì),、貫徹、落實(shí)課程改革的精神外,，以中考為方向,，研究新教材的考試綱要，根據(jù)本冊(cè)教材編排的特點(diǎn),，單元教材說(shuō)明和教學(xué)建議,，結(jié)合學(xué)生學(xué)情，做到對(duì)本冊(cè)教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),，心中有數(shù)，正確把握,。

2 積極參與校內(nèi)外各種級(jí)別,、各種途徑的聽(tīng)課,、教學(xué)研究活動(dòng)，做到聽(tīng)課有啟示,、有收獲;加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的研究活動(dòng),，開展聽(tīng)課、評(píng)課為主的教學(xué)研究活動(dòng),，認(rèn)真完成聽(tīng)課感想和評(píng)課小結(jié),。組織組內(nèi)教師積極認(rèn)真參與校、區(qū)組織的各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，以此為契機(jī)切實(shí)開展教研活動(dòng),，提高自身業(yè)務(wù)水平。

3 樹立全局觀念,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，尋找對(duì)策,，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。

4 圍繞學(xué)校教改課題突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革,，抓教學(xué)質(zhì)量,。不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法，努力提高本學(xué)科成績(jī)的優(yōu)良率,，努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”老師向“研究型”老師的轉(zhuǎn)變,。。

二,、 集體備課

1 集體備課主題：

2 集體備課步驟：

(1)集體備課的基本程序是：個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細(xì)備,。實(shí)行周集體備課。每周一個(gè)中心發(fā)言人,。

(2)中心發(fā)言人在集體備課前深入鉆研教材和課標(biāo),，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料，根據(jù)集備主題準(zhǔn)備詳盡的資料或相應(yīng)的探討問(wèn)題,。

(3)組內(nèi)每位教師積極參與集體備課活動(dòng),，各抒已見(jiàn)，充分討論,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),。活動(dòng)結(jié)束后,，認(rèn)真做好活動(dòng)記錄,。

三、 青年教師培養(yǎng) 初二數(shù)學(xué)組由老,、中,、青組成,，年輕的老師較多，她們自身素質(zhì)也都不錯(cuò),，但為了更好的促青年教師和我們整體的成長(zhǎng),，我們要在集體備課、授課上多下功夫,，通過(guò)集體備課,、互相聽(tīng)評(píng)課互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。同時(shí)全組共同重點(diǎn)研討復(fù)習(xí)課和講評(píng)課的授課模式,，如何提高數(shù)學(xué)課的思維量從而提高數(shù)學(xué)課堂效率。

四,、 學(xué)科競(jìng)賽,，單元測(cè)試，單項(xiàng)比賽

為讓老師深入了解學(xué)生的掌握情況和檢測(cè)自己的教學(xué)水平,，并及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作。本學(xué)期計(jì)劃在每單元 新授完后即進(jìn)行單元測(cè)試,，共5次,。具體是二元一次方程組：3月9號(hào);平行線的有關(guān)證明：3月25;概率初步，4月8;三角形的有關(guān)證明：5月22;一元一次不等式與一元一次不等式組：6月12;進(jìn)行1次單項(xiàng)測(cè)試,，是二元一次方程的運(yùn)算大比武,。

五、分層作業(yè)設(shè)計(jì)

隨著年齡的增加,，年級(jí)的升高,，數(shù)學(xué)學(xué)科的難度及知識(shí)量也相應(yīng)增大了，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生開始感到學(xué)數(shù)學(xué)很吃力,，學(xué)習(xí)勁頭明顯沒(méi)有以前足了,，兩極分化的現(xiàn)象開始萌芽。為解決這一問(wèn)題,，我們?cè)O(shè)計(jì)分層作業(yè),。

針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，將學(xué)生分a,b,c組,。其中成績(jī)好的為a組,，成績(jī)中等的為b組，成績(jī)較差的為c組,。在分組時(shí)便給學(xué)生講清分組的目的和重要性,，以消除學(xué)生思想中的消極心理，讓他們積極配合我的工作,。在教學(xué)中根據(jù)各組成績(jī)情況布置相應(yīng)的作業(yè),。每天的作業(yè)采用優(yōu)化的彈性作業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：分基本作業(yè),、提高性作業(yè)、探索性作業(yè),。凡完成本課時(shí)所必須完成的作業(yè),，視為基本作業(yè)，允許優(yōu)生不做,，其他人人要完成,。考慮到學(xué)生好,、中,、差的實(shí)際，將題目作些變化,，視為提高性作業(yè),，供b組和a組完成。設(shè)計(jì)一些難度較大的作業(yè),，視為探索性作業(yè),，便于a組同學(xué)完成，讓他們?cè)诟蟮目臻g展示自己的能力,，嘗試到學(xué)習(xí)的喜悅,。

教學(xué)中的分組不是一成不變的，采用滾動(dòng)式的方法,。在一個(gè)月的作業(yè)中都能夠達(dá)到高一級(jí)的要求,，可以進(jìn)入到高一組。b組中有學(xué)習(xí)特別困難的也可以退入到c組,。學(xué)生在這樣的激勵(lì)機(jī)制下,，學(xué)習(xí)有壓力也有動(dòng)力，在成功的嘗試中來(lái)樹立學(xué)習(xí)的自信心,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，從而可實(shí)現(xiàn)：“人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的目標(biāo),。

評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)的方法測(cè)評(píng)學(xué)生,，對(duì)學(xué)困生判分適當(dāng)放松，對(duì)優(yōu)生判分適當(dāng)從嚴(yán),。在完成作業(yè)的時(shí)間上,，學(xué)困生可放松，對(duì)優(yōu)等生可緊些,。在考核時(shí)也分層考核,，在一張?jiān)嚲碇性O(shè)計(jì)基礎(chǔ)題、中檔題和拔高題,，提高題和拔高題在試卷中注明,，拔高題只供a組的同學(xué)完成,，提高題是優(yōu)、中等生都要完成,，而基礎(chǔ)題是每個(gè)同學(xué)都要做的,。在同一時(shí)間段內(nèi)分值設(shè)計(jì)不同，采用附加分的形式來(lái)提高優(yōu),、中等生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。

六,、有效輔導(dǎo)

開展培優(yōu),、補(bǔ)差治翹腳工作。我們既研究學(xué)困生,，群策群力想辦法提高這些孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣,，利用課余時(shí)間重點(diǎn)關(guān)愛(ài)幫教學(xué)困生，對(duì)學(xué)困生做到關(guān)心,、激勵(lì),，提高合格率;同時(shí)對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生也拓展他們學(xué)習(xí)的廣度和深度。

地理備課組工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇挑重?fù)?dān),、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,，在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī),。首先,，在學(xué)期之初,，我們就制定了較好較詳盡的備課組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上,，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高;其次,，在教育教學(xué)過(guò)程中,，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,，取得了較好的效果;最后,，我們還對(duì)本年度的工作做了全面的、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié),，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī),，克服缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作,，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步?？偨Y(jié)這一年來(lái)的工作,，我們組有如下特點(diǎn):

1、慣徹教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)備課組職能,，充分發(fā)揮備課組在年級(jí)教學(xué)的核心作用健全集體備課落實(shí)“三定、三備,、五統(tǒng)一”措施,，提高備課效率。

2,、在教學(xué)中,，我們經(jīng)常相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí),，取別人之長(zhǎng),、補(bǔ)自己之短，討論如何組織好課堂教學(xué),。每位教師聽(tīng)課二十節(jié)以上,互相聽(tīng)課四節(jié)以上,。備課組內(nèi)公開課兩節(jié)，備課組內(nèi)作好了評(píng)課工作,。

3,、充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合,，更新教學(xué)手段,，制作教學(xué)多媒體課件，為生物教學(xué)直觀性,、趣味性提供了很好的教學(xué)資源,，激發(fā)了學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評(píng),。同時(shí),，進(jìn)一步完善備課組課件庫(kù)建設(shè)，并作到資源共享,。

4.抓好常規(guī)教學(xué),、優(yōu)化課堂教學(xué)

(1)認(rèn)真鉆研教材，利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度,。

(2)掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,，探索和改進(jìn)教法，注意學(xué)法的選用和指導(dǎo),，備出的課要能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

(3)教學(xué)過(guò)程要做到“四優(yōu)化”,，即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，優(yōu)化教學(xué)手段,，優(yōu)化教學(xué)效果;堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子,，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性,、系統(tǒng)性和實(shí)效性，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量

(4)充分利用電教媒體,，將dna的雙螺旋、基因的結(jié)構(gòu)等難以觀察到的結(jié)構(gòu)圖形用電腦模擬出來(lái),，以提高上課的教學(xué)效率,。

(5)注重抓知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)，認(rèn)真批改作業(yè),，注重個(gè)別輔導(dǎo),，注重抓兩頭促中間，把質(zhì)量關(guān)落實(shí)到日常教學(xué)中來(lái),，注重提高平均分和合格率,。

“要給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水,、一缸水”,。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識(shí)日新月異,，發(fā)展很快。在備課過(guò)程中,，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上,，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論,，然后進(jìn)行實(shí)施,，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們?cè)趯W(xué)習(xí)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,，并進(jìn)行下載,，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，傳授給學(xué)生,，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn),。如人類基因組計(jì)劃,、克隆人事件、神州1-6號(hào)飛船上載有哪些生物,，有何影響等,。虛心向其他教師請(qǐng)教，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常用多媒體課件上課,，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,，積極寫好教后感,、讀書筆記等。認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課,，并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作,，從不馬虎。在教學(xué)中,，我們組全體同志通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課,，作業(yè)少而精”已成為我們備課組組風(fēng),，對(duì)印發(fā)的每一份練習(xí)，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡“特色”教學(xué),，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的共同努力下,，生物學(xué)教學(xué)取得了較好的成績(jī),。

按時(shí)召備課組會(huì)議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論。利用備課組活動(dòng)時(shí)間,，學(xué)習(xí)生物大綱,、考綱，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)理念,，深入研究教學(xué)方法,。開展課程教學(xué)研討，每次研討都有中心內(nèi)容,，備課組每個(gè)成員都當(dāng)中心發(fā)言人,。備課小組的集體備課工作，分工合作,，鼓勵(lì)實(shí)行電子備課,，實(shí)現(xiàn)資源共享，使集體備課不但能解決教學(xué)中的難點(diǎn),，而且能使平時(shí)的上課準(zhǔn)備得最充分,，向四十分鐘要質(zhì)量，發(fā)揮出集體力量,。

總之,，我們生物組在過(guò)去學(xué)期中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),。在優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，采用多媒體教學(xué),，得到了多方面的好評(píng),。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缃虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，學(xué)生第一手資料掌握不夠等,。今后，我們將繼續(xù)努力,，做好自己的本職工作,，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。

地理備課組工作計(jì)劃篇九

一,、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

根據(jù)學(xué)校教科研工作會(huì)議的精神,，立足現(xiàn)實(shí)、把握方向,、回歸本質(zhì),、推動(dòng)實(shí)踐,，以“有效教學(xué),、加強(qiáng)備課組建設(shè)”為重點(diǎn)，充分發(fā)揮備課組在教育教學(xué)工作中的指導(dǎo)、管理,、服務(wù)功能,，為推動(dòng)學(xué)校教科研工作的可持續(xù)發(fā)展而努力。

工作總目標(biāo)制定如下：

1．堅(jiān)持以發(fā)展為主題,，以創(chuàng)新為核心,，以提高為重點(diǎn)，以實(shí)踐為根本,，以教育科研促教育質(zhì)量的有效提高,。

2．提高教育科學(xué)研究效率，提高教師理論素養(yǎng),。

二,、工作重點(diǎn)與措施

本學(xué)期繼續(xù)改進(jìn)課堂教學(xué)，加強(qiáng)校本教研,，不斷提高教育科研的針對(duì)性,、實(shí)效性和應(yīng)用性。要立足有效課堂,，關(guān)注教學(xué)的過(guò)程與方法,，關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)。

（一）突出質(zhì)量核心意識(shí)

把提高教學(xué)質(zhì)量作為改革和發(fā)展的核心任務(wù),，注重教育內(nèi)涵發(fā)展,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，加強(qiáng)教學(xué)管理,。

（二）加強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)

1,。加強(qiáng)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

進(jìn)一步完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，采取多種方式,，多種途徑強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,，努力提高教師理論修養(yǎng)。讓每一位教師在精讀好書的同時(shí),，進(jìn)行自我反思,，在深入學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和不斷反思的過(guò)程中結(jié)出自己的思維碩果,。

2．加強(qiáng)組內(nèi)校本教研

多形式,、多層次地開展校本教研的活動(dòng)，努力解決教師在教學(xué)中碰到的疑難問(wèn)題,。

（三）組內(nèi)工作具體分析

1．認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)

在本學(xué)期尚未開學(xué),，學(xué)校就組織了統(tǒng)一的集體備課活動(dòng)，并取得了豐碩的成功,。我們美術(shù)集體備課組在這次活動(dòng)中,，集體研究確定了各級(jí)段教學(xué)進(jìn)度,、各單元課時(shí)數(shù)；集體研究每節(jié)課,、每次作業(yè),，集體研究每個(gè)單元教學(xué)的各主要細(xì)節(jié)，確定教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn),、突破方法等。并分工合作認(rèn)真細(xì)致的完成了三個(gè)級(jí)段本學(xué)期的所有美術(shù)教學(xué)課時(shí)的備課任務(wù),。

2．認(rèn)真做好本學(xué)期定時(shí)定點(diǎn)的集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)

確定每周三上午第三節(jié)為集體備課,、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間，除備課外,，主要是學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的理論核心，學(xué)校校本教研的有關(guān)理論和方法,，指導(dǎo)具體的教學(xué)工作,。

（四）組內(nèi)教研活動(dòng)安排

1、堅(jiān)持參加每周二上午的備課組活動(dòng),，共同研討自己所教級(jí)段所教課時(shí)的某一節(jié)課,，尤其是針對(duì)解決所碰到的教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)科研，不斷交流,、共同探討各自的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，努力提升備課組教師的教學(xué)理念與專業(yè)水平。

2,、積極參與各級(jí)公開課的教學(xué)活動(dòng),，主動(dòng)撰寫教學(xué)論文，認(rèn)真?zhèn)浜脙?yōu)秀教案,。