從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),,記錄下來,,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中語(yǔ)文課標(biāo)培訓(xùn)的心得體會(huì)與感悟篇一
我有幸參加了四川省教育廳主辦,、成都師范學(xué)院承辦的省級(jí)骨干教師英語(yǔ)班的培訓(xùn),,歷時(shí)10天。這次培訓(xùn)安排的十分周到細(xì)致,,活動(dòng)十分緊湊,,內(nèi)容豐富,形式多樣,。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)工作非常重視,,在開班典禮上,省教育廳,、成都師范學(xué)院研培中心,、成都師范學(xué)院外語(yǔ)系的領(lǐng)導(dǎo)就此次培訓(xùn)的目的、意義和要求做了重要講話,,要求我們珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì),,在培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考,、善于反思,,遵守培訓(xùn)紀(jì)律,通過這次培訓(xùn)更新觀念,,結(jié)合自己學(xué)校工作的實(shí)際,,努力提高自身素質(zhì)。
1,、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,。
我們知道窮人缺什么:表面缺資金,機(jī)會(huì)缺了解,,骨子缺勇氣,,改變?nèi)毙袆?dòng),事業(yè)缺毅力,,本質(zhì)缺野心,,腦子缺觀念,教導(dǎo)主任必須做到教學(xué)理念,、教學(xué)模式,、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)手段,、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等的轉(zhuǎn)變,,并且要求和帶動(dòng)全校教師這樣做,。
及時(shí)反思,及時(shí)應(yīng)用到新的教學(xué),。
2,、注重教學(xué)過程的管理
明確教學(xué)常規(guī)基本要求,必須按照常規(guī)工作要求,,切實(shí)抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),。
3、講究教學(xué)管理的策略
4,、扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)新課改
新課改不能流于形式,,新瓶裝舊酒,換湯不換藥,。務(wù)必牢牢把握住素質(zhì)教育中心,,高舉創(chuàng)新教育的大旗,踐行新課改,,搞好校本課程,。在新課程背景下,教導(dǎo)主任要心中有大愛,,腹中有墨,,手中有法,才能做一個(gè)合格的教育教學(xué)理論的踐行者,,引領(lǐng)者,。
初中語(yǔ)文課標(biāo)培訓(xùn)的心得體會(huì)與感悟篇二
短短十天的的小學(xué)語(yǔ)文90學(xué)時(shí)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,然而我知道培訓(xùn)時(shí)間雖然是有限的,,但這一次的培訓(xùn)活動(dòng)給我的收獲卻是無(wú)限的,。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,,有來自各個(gè)區(qū)縣的教育專家的專題報(bào)告,,有特級(jí)教師的教學(xué)展示,有學(xué)員講述磨課歷程,,更有導(dǎo)師的指導(dǎo),、引領(lǐng)。因此,,這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),,對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,,既有知識(shí)上的積淀,,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的十天,,也是促進(jìn)我教學(xué)不斷進(jìn)步的十天,。
翻看培訓(xùn)筆記,發(fā)現(xiàn)不管是理論闡述,,還是教師的經(jīng)驗(yàn)之談,,都在給我們傳遞著一個(gè)重要信息:課外閱讀對(duì)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)起著至關(guān)緊要的作用。有資料甚至指出:語(yǔ)文成績(jī)好的孩子是自己讀書讀出來的,,而不是老師教出來的,。盡管這有些夸張,但這恰恰體現(xiàn)了閱讀的重要,。
因此,,本次培訓(xùn),我積極參加實(shí)踐活動(dòng),,主動(dòng)要求上一堂展示課,。在備課過程中,我沒有立刻去參考別人的智慧,,而是自己靜下心來解讀文本,,并根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況把這次培訓(xùn)所學(xué)到的精髓融入到我的課堂里,果然,,課堂上增添了很多趣味性,。盡管也有很多遺憾,但至少我勇敢地跨出了這一步,。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”。我深知自己離優(yōu)秀教師還有一大截差距,。但在今后工作中,,我要更加努力,用理論來指導(dǎo)自己的實(shí)際教學(xué),,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。
初中語(yǔ)文課標(biāo)培訓(xùn)的心得體會(huì)與感悟篇三
兩天的培訓(xùn)結(jié)束了,這兩天的培訓(xùn),,安排的時(shí)間很緊湊,,也確實(shí)感覺的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)的重視,邀請(qǐng)的給我們做講座的老師,,都是在縣,、市、省,,乃至全國(guó)獲得多次榮譽(yù),,并執(zhí)教十幾年,或者二十幾年,。當(dāng)時(shí)考上教師編時(shí),,曾經(jīng)有段時(shí)間心里想的都是:終于安定下來的,,甚至覺得以后可以不用這么拼命的學(xué)習(xí),可以輕松一點(diǎn)了,。但是通過這兩天的培訓(xùn),,了解了這些優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)歷程,真的被深深的感動(dòng),,聽著她們的故事,,有好幾次我都忍不住的熱淚盈眶,卻又不想被別人看到,,所以偷偷拭去,。她們真正做到了沉下心來教書,沉下心來育人,,并且把教育當(dāng)做自己努力一生,,奉獻(xiàn)一生的事業(yè)來做。
給我震撼最大的是高青縣初中語(yǔ)文教研員郭老師,,非常謙和的一位老師,,按照郭老師所透露的信息,應(yīng)該是比我父母小5歲,,已經(jīng)是正高級(jí),,而且是目前全縣唯一一個(gè)正高級(jí)教師,然而現(xiàn)在一點(diǎn)都不允許自己懶惰,,并且自己還刻意的去挑戰(zhàn)自己,,休息時(shí)間自己加班做研究。郭老師在講座中說的幾乎每一句,,都直接撞擊我的內(nèi)心深處,。她也和我們分享她的成長(zhǎng)道路上的不自信,她在指導(dǎo)教學(xué)時(shí)的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,,在已經(jīng)有了這么多的閱歷和成績(jī)的背景下,,依然生怕自己的的指導(dǎo)對(duì)老師們的教學(xué)沒有幫助。
郭老師分享的一個(gè)日常生活的故事:她說有時(shí)她的同學(xué)朋友叫她出去玩,,她說她沒時(shí)間,,到了她這個(gè)年紀(jì)她的朋友同學(xué)物質(zhì)條件都非常好,很多都開始享受物質(zhì)生活,,當(dāng)然郭老師物質(zhì)條件也很好,,畢竟正高級(jí)的工資大約是我們剛?cè)肼毜?倍多,還有稿費(fèi)等等,。然而她依然選擇在自己的崗位上去挑戰(zhàn)自己,。真的是讓我臣服!感覺自己有好多思緒,現(xiàn)在又不知道該如何表達(dá),畢竟自己上學(xué)時(shí)最讓我頭疼的就是作文,。
段老師——美麗優(yōu)雅知性,,這是我對(duì)段老師的第一印象,20__年_月份剛獲得“__杯”全國(guó)一等獎(jiǎng),,非常的溫文爾雅,,而且說話聲音,我特別喜歡聽,。她說,,我們選擇了一個(gè)充滿機(jī)遇和回報(bào)的職業(yè),,一方面是我給學(xué)生提供了發(fā)展的可能性;另一方面是我也因此獲得很多回報(bào),。教學(xué)的一大好處就是,教師會(huì)被反射到學(xué)生身上,,被反射到每一節(jié)課上,。如果要留意這一反射現(xiàn)象,將反射看作禮物,,便獲得了十分珍貴的禮物,。
換言之,教師一次又一次地重塑和更新自己,,所以總是在不斷地提升自己,,無(wú)論作為老師,還是作為一個(gè)人,。這是培訓(xùn)一開始,,段老師說的話,她的話又讓我重新審視了教師這一個(gè)職業(yè),。段老師,,還指導(dǎo)我們把平凡瑣碎的工作做到極致,學(xué)習(xí)周圍老師的閃光點(diǎn),,愛我們的學(xué)生,,并且尊重我們的學(xué)生,并且做到不拋棄,,不放棄,,平等的對(duì)待學(xué)生,信任學(xué)生,。段老師還很細(xì)致的指導(dǎo)我們?nèi)绾谓虒W(xué),,如何閱讀,真的是非常細(xì)致,。
鄒老師——以為和藹可親的小學(xué)語(yǔ)文老師,,非常陽(yáng)光,愛笑。聽完鄒老師給我們培訓(xùn),,我都希望,,我的孩子以后也可以讓鄒老師教。一直秉承——教孩子五年,,奠基孩子一生的理念教育孩子,,在教育教學(xué)過程中非常的細(xì)致,認(rèn)真,。在教學(xué)過程中幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,這是孩子可以受用一生的。在管理和評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí),,建立合理有效的評(píng)價(jià)體系,,秉承“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”的原則,,讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),,在微笑中認(rèn)識(shí)不足”。從鄒老師身上我不僅學(xué)到老教學(xué)學(xué)生的優(yōu)秀理念,,身為母親,,我也可以把這些優(yōu)秀的教育理念運(yùn)用于教育自己的孩子身上,我真的是受益匪淺!
張老師——一位非常干練幽默的老師,,非常幽默,,非常細(xì)致的給我們傳授他在日常教學(xué)過程中管理學(xué)生管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。張老師也是我妹妹的班主任,,在管理學(xué)生和數(shù)學(xué)教學(xué)方面做的非常優(yōu)秀,。
通過為期兩天的新教師培訓(xùn),我真的是感觸頗多,,與智者為伍,,深感自己的不足,在教師這份事業(yè)中,,深感自己任重而道遠(yuǎn),。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰,,在今后的教師職業(yè)生涯中,,承擔(dān)起自己的責(zé)任!做一名合格,優(yōu)秀教師!
初中語(yǔ)文課標(biāo)培訓(xùn)的心得體會(huì)與感悟篇四
1,、經(jīng)過專家的講解,,使我清晰地認(rèn)識(shí)到初中語(yǔ)文新課程的大致內(nèi)容。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),,使我清楚地認(rèn)識(shí)到初中語(yǔ)文新課程內(nèi)容的增減與知識(shí)的分布,;怎樣把握知識(shí)的深度與廣度,,即專家們所提醒的在對(duì)學(xué)生講解時(shí)應(yīng)該把握的尺度;新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求,。使我不僅要從思想上認(rèn)識(shí)到初中語(yǔ)文新課程改革的重要性和必要性,,而且也要從自身的知識(shí)儲(chǔ)備上為初中語(yǔ)文新課程改革作好充分的準(zhǔn)備。對(duì)于新增部分大學(xué)內(nèi)容應(yīng)在最短的時(shí)間里把它們拾起來,,不僅要弄清,,更要弄透。
對(duì)于一個(gè)初中教師,,要想教給學(xué)生一碗水,,自己必須成為源源不斷的自來水。知識(shí)的更新與深化也是為了更好地服務(wù)于社會(huì),。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會(huì)的發(fā)展與需求的,。對(duì)于未曾變動(dòng)的舊的知識(shí)點(diǎn),考綱上有所變化的必須做到心中有數(shù),。對(duì)于新增內(nèi)容,,哪些是高考必考內(nèi)容,,哪些是選講內(nèi)容,,對(duì)于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度,都要做到心中有數(shù),。這樣才能做到面對(duì)新教材中的新內(nèi)容不急不躁,、從容不迫,不至于面對(duì)新問題產(chǎn)生陌生感和緊張感,。
通過學(xué)習(xí),,使我清楚地認(rèn)識(shí)到初中語(yǔ)文新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的,各模塊又是由哪些知識(shí)點(diǎn)組成的,,以及各知識(shí)點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別,。專家們所提供的知識(shí)框圖分析對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。對(duì)于必修課程必須講深講透,,對(duì)于部分選學(xué)內(nèi)容,,應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定。初中語(yǔ)文新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與人才需求而制定的,。為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與需求,,作為教師理應(yīng)先行一步,為社會(huì)的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻(xiàn),。
2,、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我清楚地認(rèn)識(shí)到整體把握初中語(yǔ)文新課程的重要性及其常用方法,。整體把握初中語(yǔ)文新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識(shí)到初中語(yǔ)文的主要脈絡(luò),,而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對(duì)初中語(yǔ)文新課程。
整體把握初中語(yǔ)文新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì),也有助于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。只有讓學(xué)生具備良好的語(yǔ)文素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步,。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好語(yǔ)文的主線,才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來,。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個(gè)知識(shí)點(diǎn),,或者是某種運(yùn)算,或者是某種思想方法等等,。這條主線也許只貫穿于我們的初初中階段,,也許會(huì)貫穿于我們的小學(xué)、初中,、高中甚至大學(xué)階段,。因此較好的整體把握初中語(yǔ)文新課程、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好語(yǔ)文的主線,,對(duì)于一個(gè)初中語(yǔ)文教師是非常有必要的,,也是非常有意義的。將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體是把握語(yǔ)文中的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一:不同的人對(duì)待同一個(gè)問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的,。不同的思維模式會(huì)產(chǎn)生不同的講課方式,,不同的授課方式就會(huì)收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué),,如沐春風(fēng),;科學(xué)的思維模式,能使學(xué)生左右逢源,,事倍功半,;恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。因此將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納,、總結(jié),、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法,,產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式,。這對(duì)于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非常現(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義,。
3,、通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典點(diǎn)評(píng),,使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何把握初中語(yǔ)文課堂教學(xué),。通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典剖析,,使我們認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破教材的重點(diǎn)難點(diǎn),;怎樣才能深入淺出,;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng),,形成良好的語(yǔ)文素養(yǎng),;怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中。我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到新的高考越來越傾向于“重視基礎(chǔ),,能力立意”,。
“重視基礎(chǔ)”,意思就是從最基本的知識(shí)出發(fā),。從近幾年的高考試題中不難發(fā)現(xiàn),,幾乎所有的試題,追根求源,,都能在課本中找到它的“根”,;所謂“能力立意”,意思是說試題不是基礎(chǔ)知識(shí)的簡(jiǎn)單堆砌,,而是精心巧妙的組裝,,通過這種組裝,題目就給人一種新穎,、陌生感,。“重視基礎(chǔ),,能力立意”不但是高等學(xué)府選拔人才的需要,,也是莘莘學(xué)子將來從事各種工作,,研究和解決生活,、社會(huì)問題的需要。因此,,一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該通過把握課堂教學(xué)來達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo):一方面,,通過我們的日常教學(xué),能有效地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),,以便升入理想的大學(xué)繼續(xù)深造,;另一方面,從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì),,為將來的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。新教材的安排與設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了編者的良苦用心。作為教師,,應(yīng)該通過自己與集體的創(chuàng)造,,更好地為我們的學(xué)生和社會(huì)服務(wù)。
通過此次學(xué)習(xí),,不僅使自己的眼界得以開闊,,而且使自己對(duì)初中語(yǔ)文新課程有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解,。這無(wú)疑將對(duì)我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
初中語(yǔ)文課標(biāo)培訓(xùn)的心得體會(huì)與感悟篇五
我懷著一顆激動(dòng)又緊張的心從大學(xué)校園走到了中學(xué)校園,,面臨著從學(xué)生到初為人師的角色轉(zhuǎn)換,,就此開始了我夢(mèng)想中新的征程。
對(duì)于剛接觸社會(huì)的新人來說,,一切都很陌生,,有著目標(biāo)但無(wú)從計(jì)劃,更是對(duì)新的工作環(huán)境有很大的期待和憂慮,,期待的是入職后能夠更快的融入這個(gè)大家庭,,而憂慮的是學(xué)校對(duì)新入職教師的培養(yǎng)是否重視,該如何更有效的管理班級(jí)以及促進(jìn)學(xué)生快速成長(zhǎng),,自己規(guī)劃的創(chuàng)新課堂能否順利實(shí)驗(yàn)與實(shí)現(xiàn)等等,。在這種.種不安的氛圍中,迎來了在開始教學(xué)生涯之前的實(shí)驗(yàn)中學(xué)新教師崗前培訓(xùn),。
在培訓(xùn)里通過學(xué)校資歷深厚的教師生動(dòng)的講述任教經(jīng)歷與分享寶貴經(jīng)驗(yàn),,讓我初步認(rèn)識(shí)到了中學(xué)教育是什么,教師應(yīng)該做什么,,如何做一名好教師以及很多新的教學(xué)理念和研究問題的方法,,受益匪淺。
校長(zhǎng)介紹了學(xué)校概況和發(fā)展歷程,,分析探討了學(xué)校幾經(jīng)波折的各個(gè)時(shí)期和當(dāng)時(shí)的教學(xué)理念的關(guān)系,,并確定未來學(xué)校的發(fā)展方向的重要戰(zhàn)略方針與強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)具備的素養(yǎng)、態(tài)度,、知識(shí)能力和方法,。對(duì)于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的教師來說,認(rèn)清形勢(shì),,正確定位自己至關(guān)重要,。
校長(zhǎng)主講了如何做一名好老師和相關(guān)細(xì)節(jié),為我們將來成為優(yōu)秀的教師指明了方向,,他強(qiáng)調(diào)了“四聲課堂(讀書聲,、激勵(lì)聲、笑聲,、掌聲)”的課堂宗旨和教師應(yīng)奉行的“五字真言(研,、思、實(shí),、衡,、思)”的治學(xué)理念。并通過深刻的理論闡述和經(jīng)典例子方法相結(jié)合,,重點(diǎn)要求了“教學(xué)反思”的重要性與必行性,,使我在培訓(xùn)后有種對(duì)教育教學(xué)通透的感覺,,更需要我在實(shí)踐中去反思和借鑒。而后下達(dá)了“一三六九(一年做合格教師,,三年做熟練教師,,六年做優(yōu)秀教師,九年做名師)”的教師培養(yǎng)任務(wù),,樹立了我目標(biāo)和發(fā)展方向,,在前進(jìn)的道路上增加了自信。
從xx老師的三十多年的教學(xué)經(jīng)歷,,那種對(duì)教育完全付出的責(zé)任感和奉獻(xiàn)心,,是我們?nèi)w教師的最值得學(xué)習(xí)的地方,讓我對(duì)教師的職業(yè)道德崇拜達(dá)到了一種職業(yè)信仰的高度,。態(tài)度決定一切,,想做一名受學(xué)生認(rèn)可、喜歡,、愛戴甚至擁戴的好教師,,必須付出努力的汗水,做一個(gè)虛心的人,,一個(gè)遇到挫折時(shí)堅(jiān)韌的人,。他對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛心,為我樹立了一個(gè)教師職業(yè)道德模范,,點(diǎn)燃著我對(duì)教師職業(yè)的激情,。
和xx老師的高品質(zhì)課堂教學(xué)組織方法為我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上可能遇到的問題做了一些反思和探討,這些都為我們提供了很好的參照和借鑒,。他們強(qiáng)調(diào)要教好每一堂課必須有良好的素質(zhì)并持之以恒地做好教學(xué)反思,,這樣才能通過日積月累形成一種有題必研、有錯(cuò)必改的教育完善心態(tài),,為做一名師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
通過一整天的培訓(xùn)講座,讓我了解到實(shí)驗(yàn)中學(xué)對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的嚴(yán)格要求和培養(yǎng)力度,,校長(zhǎng)更是喜歡教師進(jìn)行課堂創(chuàng)新教學(xué)、快樂教學(xué),,不局限教師的思維和教學(xué)方法,,這樣的管理理念促使我增加了實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)新的體育課堂模式的勇氣和信心。學(xué)校給我提供了一個(gè)放飛夢(mèng)想的舞臺(tái),,讓我們這些充滿著激情和熱血的年輕教師可以在這個(gè)舞臺(tái)上展示風(fēng)采,,書寫屬于自己教師行業(yè)新的篇章。
初中語(yǔ)文課標(biāo)培訓(xùn)的心得體會(huì)與感悟篇六
通過對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),,我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人,。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,,維護(hù)自己的學(xué)生,并關(guān)愛他們,,以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,,而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教,,更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),,在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平,。
在培訓(xùn)期間,,最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德,,其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,就顯得尤為重要,,且具有一定的特殊性,。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以,,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,,這一點(diǎn)非常重要,。
我覺得教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,,關(guān)愛學(xué)生和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天,,是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,,才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,,為學(xué)生樹立好的榜樣,改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),,又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
光有責(zé)任感還是不夠的,,教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,,是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,,以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,,不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛5男袨?,還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,,以便及時(shí)、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),,傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,提高工作效率,,教育可以是一件普通的事,,也可以是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生,,這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過程中,,既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,又能懂得思考,,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,,這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,,堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,,有所創(chuàng)新,有所成就,,這是非常不容易的,。也為我們新教師樹立了楷模,時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),,更要邊教邊思考,,有所實(shí)踐,有所創(chuàng)造,。 培訓(xùn)內(nèi)容中,,對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德,,是教師職業(yè)道德,、師風(fēng),是教師的行為規(guī)范,。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要,。因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,?!捌渖碚涣疃?其身不正,,隨令不行,。”愛崗敬業(yè),,教書育人,,為人師表,誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn),。
短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,令我的心情久久不能平靜,可以說是我近年來教學(xué)生涯中,,一次難忘的學(xué)習(xí)交流,。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng),、謙虛好學(xué),,勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,百聽不厭,,百學(xué)不倦,。
我想,“作為教師,,不僅是一個(gè)學(xué)者,,她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,”在教學(xué)育人的過程中,,我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,,“入乎其內(nèi)”,根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,,來展示教學(xué)的真實(shí)面貌,。
(一)“做一天蠟燭,就要發(fā)一天光;做一只春蠶,,就要吐一寸絲,。”
這是我的教育觀和思想觀,。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,,有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ?,也是艱苦的,,教書育人需要感悟、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出,。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的,是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的,。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,,是要甘于辛勞,甘于付出,,甘于無(wú)怨,,這是師德的首要條件。
(二)要鼓勵(lì)自己“學(xué)無(wú)止境”
我要在新學(xué)年里,,不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn),,使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí),,力學(xué)苦練,,做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。
(三)要熱愛自己的學(xué)生
教師必須關(guān)愛學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛,首先應(yīng)該是溫暖的,,是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師,,應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,,做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?,?duì)他們給予各方面的關(guān)注,,從心靈上、思想上,、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛,、幫助,,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱,。
通過培訓(xùn),,我懂得了怎樣去愛學(xué)生?!皭邸笔且婚T藝術(shù),,能愛是一個(gè)層面,善愛則是另一個(gè)層面,、作為教師,,今后我要努力做到能愛、善愛,,去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性,,要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來的一串串的成果,。
“愛”要以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,,信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,,持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,,這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生,、出現(xiàn),、遭遇、處理過的各種事件,,不是瞬間即逝,,無(wú)足輕重,淡無(wú)痕跡的,,它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué),。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,我們能夠?qū)W到很多東西,,得到很多大啟發(fā),,甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。
走近名師,,感受名師,,更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學(xué)生,誨人不倦,。愛,,是教育的基礎(chǔ);沒有愛,就沒有真正的教育,。在今后的教學(xué)中,,我將針對(duì)自己的不足,以名師為榜樣,,研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,,為己所用,取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,,爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完美,。
初中語(yǔ)文課標(biāo)培訓(xùn)的心得體會(huì)與感悟篇七
為了使我們能更好的開展這學(xué)期的教學(xué)工作,進(jìn)修的領(lǐng)導(dǎo)們特地為我們安排了期初培訓(xùn),。在培訓(xùn)過程中我深刻的體會(huì)到了教育的確是一門藝術(shù),,一門大學(xué)問,值得我用畢生的精力去鉆研,。而且每一次的培訓(xùn)都有不同的收獲,,每一次的培訓(xùn)都值得我們深深的思考。下面就本次培訓(xùn)中黃春影老師講的怎樣使備課更有效談一下本人粗淺的看法,。
我覺得教師的真正的備課是在課外!這無(wú)疑是大家共知的常識(shí),。這如同是一種“課外功夫”的修煉,眾所周知,,修煉的好壞,,直接影響“課堂功夫”的高低。我回味一下,,想從以下幾個(gè)方面來談這個(gè)問題,。
首先,,備課者要博覽眾識(shí)。
在這次學(xué)習(xí)中我深知備課是一門學(xué)問,,要想完全掌握不是很容易,,備課者必須要有豐富的知識(shí)底蘊(yùn)和修養(yǎng),因?yàn)閭湔n者的知識(shí)底蘊(yùn)就決定了本節(jié)課的廣度和深度,。我認(rèn)為課本不再是唯一的知識(shí)來源,,生活中的一切均可作為教材。備課的過程是對(duì)教材進(jìn)行再加工,、再創(chuàng)造的過程,,我們要把教材知識(shí)轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)具體可探索的問題,而不是單純的將知識(shí)加以“復(fù)制”,。積極創(chuàng)設(shè)有效、有趣的問題情景,。
所以我們要堅(jiān)持“終身學(xué)習(xí)”的理念,,把“終身學(xué)習(xí)”的理念納入到我們的日常學(xué)習(xí)生活中來,用實(shí)際的行動(dòng)充實(shí)自己的頭腦,。只有這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù),。
其次,再來談備課的與生長(zhǎng)伴,。
記得有個(gè)文章有這樣一個(gè)故事,,一個(gè)公開的語(yǔ)文課,贏得了在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo),、師生的一致認(rèn)可,,當(dāng)有人問到這個(gè)老師:“您這節(jié)課備了多長(zhǎng)時(shí)間?”那個(gè)語(yǔ)文老教師說:“如果說時(shí)間,我備了一輩子,,如果單說,,那就是課前的十幾分鐘”。我看了之后,,嘆然“真是臺(tái)上一分鐘,,臺(tái)下十年功”啊。也讓我看到了“終身學(xué)習(xí)”的真實(shí)榜樣,,它的可追尋性,。
可以看出我還是個(gè)教育線上的新兵,我只知道“不打沒準(zhǔn)備的仗”,,實(shí)不知我的經(jīng)驗(yàn)和積累還尚淺,。
這樣長(zhǎng)長(zhǎng)的積累,我們的學(xué)識(shí)無(wú)疑會(huì)變得“厚厚的”,,這個(gè)長(zhǎng)度,,我想就是持之以恒的專業(yè)積累,。也就有了課堂上成功的基石與自信的前奏。
接下來說說,,單節(jié)備課創(chuàng)新超越,。
以自身為目標(biāo),多動(dòng)動(dòng)腦子,,在精講多練的基礎(chǔ)上,。無(wú)論從語(yǔ)言準(zhǔn)備,問題設(shè)置,,活動(dòng)布置,,激情游戲……要顯示出一個(gè)“新”,給人一種“新”味,?!靶露取笔切乱卸龋@個(gè)度是建立在本班學(xué)生或?qū)W情分析的基礎(chǔ)上的,。創(chuàng)新要有實(shí)效性,,不能為了新而創(chuàng)。
這個(gè)新不僅要表現(xiàn)在授課伊始的導(dǎo)入,,可滲入到每一個(gè)課堂環(huán)節(jié),,如注入新鮮血液,添置課堂新的亮點(diǎn),,學(xué)生樂學(xué)的又一推動(dòng)劑藥,。這樣也會(huì)使教形成鮮活的思維模式,不斷創(chuàng)新,,不斷超越自我,,完成自身教學(xué)方式的建構(gòu)。
通過培訓(xùn),,讓我受益匪淺,,不僅增長(zhǎng)我的知識(shí),開闊了我的眼界,,同時(shí)也使我進(jìn)一步掌握了教學(xué)技能,,提高了業(yè)務(wù)水平,增強(qiáng)了老師的責(zé)任感,。我相信這次培訓(xùn)對(duì)于我將會(huì)有很大的幫助,,特別是在開展教學(xué)工作中的影響。我將抓住這一良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,學(xué)習(xí)別人寶貴的經(jīng)驗(yàn),,投入到教學(xué)中去。