從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中語文課標培訓的心得體會與感悟篇一

我有幸參加了四川省教育廳主辦、成都師范學院承辦的省級骨干教師英語班的培訓,，歷時10天,。這次培訓安排的十分周到細致，活動十分緊湊,，內容豐富,，形式多樣。上級領導對這次培訓工作非常重視,，在開班典禮上,，省教育廳、成都師范學院研培中心,、成都師范學院外語系的領導就此次培訓的目的,、意義和要求做了重要講話，要求我們珍惜培訓機會,，在培訓中認真學習,、勤于思考、善于反思,，遵守培訓紀律,，通過這次培訓更新觀念，結合自己學校工作的實際,，努力提高自身素質,。

1、教學觀念的轉變,。

我們知道窮人缺什么：表面缺資金,，機會缺了解，骨子缺勇氣,，改變缺行動,，事業(yè)缺毅力，本質缺野心,，腦子缺觀念,，教導主任必須做到教學理念,、教學模式、教學活動,、教學手段,、教學質量評價等的轉變，并且要求和帶動全校教師這樣做,。

及時反思,，及時應用到新的教學。

2,、注重教學過程的管理

明確教學常規(guī)基本要求,，必須按照常規(guī)工作要求，切實抓好教學的各個環(huán)節(jié),。

3,、講究教學管理的策略

4、扎扎實實推進新課改

新課改不能流于形式,，新瓶裝舊酒,，換湯不換藥。務必牢牢把握住素質教育中心,，高舉創(chuàng)新教育的大旗,，踐行新課改，搞好校本課程,。在新課程背景下,，教導主任要心中有大愛，腹中有墨,，手中有法,，才能做一個合格的教育教學理論的踐行者，引領者,。

初中語文課標培訓的心得體會與感悟篇二

短短十天的的小學語文90學時培訓已經結束,，然而我知道培訓時間雖然是有限的，但這一次的培訓活動給我的收獲卻是無限的,。

這次培訓內容豐富,，形式多樣，有來自各個區(qū)縣的教育專家的專題報告,，有特級教師的教學展示,，有學員講述磨課歷程，更有導師的指導,、引領,。因此，這一段時間的學習，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學技藝的增長,。這是收獲豐厚的十天，也是促進我教學不斷進步的十天,。

翻看培訓筆記,，發(fā)現(xiàn)不管是理論闡述，還是教師的經驗之談,，都在給我們傳遞著一個重要信息：課外閱讀對孩子的語文學習起著至關緊要的作用,。有資料甚至指出：語文成績好的孩子是自己讀書讀出來的，而不是老師教出來的,。盡管這有些夸張,，但這恰恰體現(xiàn)了閱讀的重要。

因此,，本次培訓,，我積極參加實踐活動，主動要求上一堂展示課,。在備課過程中,，我沒有立刻去參考別人的智慧，而是自己靜下心來解讀文本,，并根據我班學生的實際情況把這次培訓所學到的精髓融入到我的課堂里,，果然，課堂上增添了很多趣味性,。盡管也有很多遺憾,，但至少我勇敢地跨出了這一步。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,。我深知自己離優(yōu)秀教師還有一大截差距。但在今后工作中,，我要更加努力,，用理論來指導自己的實際教學，爭取取得更好的成績,。

初中語文課標培訓的心得體會與感悟篇三

兩天的培訓結束了,，這兩天的培訓，安排的時間很緊湊,，也確實感覺的相關領導對這次培訓的重視,，邀請的給我們做講座的老師，都是在縣、市,、省,，乃至全國獲得多次榮譽，并執(zhí)教十幾年,，或者二十幾年,。當時考上教師編時，曾經有段時間心里想的都是：終于安定下來的,，甚至覺得以后可以不用這么拼命的學習,，可以輕松一點了。但是通過這兩天的培訓,，了解了這些優(yōu)秀教師的成長歷程,，真的被深深的感動，聽著她們的故事,，有好幾次我都忍不住的熱淚盈眶,，卻又不想被別人看到，所以偷偷拭去,。她們真正做到了沉下心來教書,，沉下心來育人，并且把教育當做自己努力一生,，奉獻一生的事業(yè)來做,。

給我震撼最大的是高青縣初中語文教研員郭老師，非常謙和的一位老師,，按照郭老師所透露的信息,，應該是比我父母小5歲，已經是正高級,，而且是目前全縣唯一一個正高級教師,，然而現(xiàn)在一點都不允許自己懶惰，并且自己還刻意的去挑戰(zhàn)自己,，休息時間自己加班做研究,。郭老師在講座中說的幾乎每一句，都直接撞擊我的內心深處,。她也和我們分享她的成長道路上的不自信,，她在指導教學時的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，在已經有了這么多的閱歷和成績的背景下,，依然生怕自己的的指導對老師們的教學沒有幫助,。

郭老師分享的一個日常生活的故事：她說有時她的同學朋友叫她出去玩，她說她沒時間,，到了她這個年紀她的朋友同學物質條件都非常好,，很多都開始享受物質生活，當然郭老師物質條件也很好，畢竟正高級的工資大約是我們剛入職的3倍多,，還有稿費等等,。然而她依然選擇在自己的崗位上去挑戰(zhàn)自己。真的是讓我臣服!感覺自己有好多思緒,，現(xiàn)在又不知道該如何表達,，畢竟自己上學時最讓我頭疼的就是作文。

段老師——美麗優(yōu)雅知性,，這是我對段老師的第一印象,，20__年_月份剛獲得“__杯”全國一等獎,，非常的溫文爾雅,，而且說話聲音，我特別喜歡聽,。她說,，我們選擇了一個充滿機遇和回報的職業(yè)，一方面是我給學生提供了發(fā)展的可能性;另一方面是我也因此獲得很多回報,。教學的一大好處就是,，教師會被反射到學生身上，被反射到每一節(jié)課上,。如果要留意這一反射現(xiàn)象,，將反射看作禮物，便獲得了十分珍貴的禮物,。

換言之,，教師一次又一次地重塑和更新自己，所以總是在不斷地提升自己,，無論作為老師,，還是作為一個人。這是培訓一開始,，段老師說的話,，她的話又讓我重新審視了教師這一個職業(yè)。段老師,，還指導我們把平凡瑣碎的工作做到極致,，學習周圍老師的閃光點，愛我們的學生,，并且尊重我們的學生,，并且做到不拋棄，不放棄,，平等的對待學生,，信任學生。段老師還很細致的指導我們如何教學，如何閱讀,，真的是非常細致,。

鄒老師——以為和藹可親的小學語文老師，非常陽光,，愛笑,。聽完鄒老師給我們培訓，我都希望,，我的孩子以后也可以讓鄒老師教,。一直秉承——教孩子五年，奠基孩子一生的理念教育孩子,，在教育教學過程中非常的細致，認真,。在教學過程中幫助孩子養(yǎng)成好的學習習慣,，這是孩子可以受用一生的。在管理和評價學生時,，建立合理有效的評價體系,，秉承“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則,，讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足”。從鄒老師身上我不僅學到老教學學生的優(yōu)秀理念,，身為母親,，我也可以把這些優(yōu)秀的教育理念運用于教育自己的孩子身上，我真的是受益匪淺!

張老師——一位非常干練幽默的老師,，非常幽默,，非常細致的給我們傳授他在日常教學過程中管理學生管理班級的經驗。張老師也是我妹妹的班主任,，在管理學生和數(shù)學教學方面做的非常優(yōu)秀,。

通過為期兩天的新教師培訓，我真的是感觸頗多,，與智者為伍,，深感自己的不足，在教師這份事業(yè)中,，深感自己任重而道遠,。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰,，在今后的教師職業(yè)生涯中,，承擔起自己的責任!做一名合格,，優(yōu)秀教師!

初中語文課標培訓的心得體會與感悟篇四

1、經過專家的講解,，使我清晰地認識到初中語文新課程的大致內容,。通過培訓學習，使我清楚地認識到初中語文新課程內容的增減與知識的分布,；怎樣把握知識的深度與廣度,，即專家們所提醒的在對學生講解時應該把握的尺度；新的課程標準所提出的要求,。使我不僅要從思想上認識到初中語文新課程改革的重要性和必要性,，而且也要從自身的知識儲備上為初中語文新課程改革作好充分的準備。對于新增部分大學內容應在最短的時間里把它們拾起來,，不僅要弄清,，更要弄透。

對于一個初中教師,，要想教給學生一碗水,，自己必須成為源源不斷的自來水,。知識的更新與深化也是為了更好地服務于社會,。一成不變的教材與教法是不能適應于社會的發(fā)展與需求的。對于未曾變動的舊的知識點,，考綱上有所變化的必須做到心中有數(shù),。對于新增內容，哪些是高考必考內容,，哪些是選講內容,，對于不同的內容應該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù),。這樣才能做到面對新教材中的新內容不急不躁,、從容不迫，不至于面對新問題產生陌生感和緊張感,。

通過學習,，使我清楚地認識到初中語文新課程的內容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的,，以及各知識點之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別,。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。對于必修課程必須講深講透,，對于部分選學內容,，應視學校和學生的具體情況而定。初中語文新課程的改革是為了更好地適應社會發(fā)展與人才需求而制定的,。為了更好地適應社會發(fā)展與需求,，作為教師理應先行一步,，為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻。

2,、通過培訓學習,，使我清楚地認識到整體把握初中語文新課程的重要性及其常用方法。整體把握初中語文新課程不僅可以使我們清楚地認識到初中語文的主要脈絡,，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對初中語文新課程,。

整體把握初中語文新課程不僅可以提高教師自身的素質，也有助于培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。只有讓學生具備良好的語文素養(yǎng)才能使他們更好地適應社會的發(fā)展與進步,。只有清晰地認識并把握好語文的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來,。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個知識點,，或者是某種運算，或者是某種思想方法等等,。這條主線也許只貫穿于我們的初初中階段,，也許會貫穿于我們的小學、初中,、高中甚至大學階段,。因此較好的整體把握初中語文新課程、清晰地認識并把握好語文的主線,，對于一個初中語文教師是非常有必要的,，也是非常有意義的。將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握語文中的主要脈絡行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的,。不同的思維模式會產生不同的講課方式,，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學生輕松樂學,，如沐春風,；科學的思維模式，能使學生左右逢源,，事倍功半,；恰當?shù)那榫皩W可以激發(fā)學生自主學習的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進行歸納,、總結,、交流能促進我們產生更多更好的授課方式、方法,，產生更多更新的科學思維模式,。這對于我們提高課堂教學質量具有非常現(xiàn)實而深遠的意義,。

3,、通過網絡上一些老師具體的課堂案例學習,、專家的經典點評，使我認識到應該如何把握初中語文課堂教學,。通過網絡上一些老師具體的課堂案例學習,、專家的經典剖析，使我們認識到應該怎樣突破教材的重點難點,；怎樣才能深入淺出,；怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領,，形成良好的語文素養(yǎng),；怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。我們已經認識到新的高考越來越傾向于“重視基礎,，能力立意”,。

“重視基礎”，意思就是從最基本的知識出發(fā),。從近幾年的高考試題中不難發(fā)現(xiàn),，幾乎所有的試題，追根求源,，都能在課本中找到它的“根”,；所謂“能力立意”，意思是說試題不是基礎知識的簡單堆砌,，而是精心巧妙的組裝,，通過這種組裝，題目就給人一種新穎,、陌生感?！爸匾暬A,，能力立意”不但是高等學府選拔人才的需要，也是莘莘學子將來從事各種工作,，研究和解決生活,、社會問題的需要。因此,，一個優(yōu)秀的教師應該通過把握課堂教學來達到以下兩個目標：一方面,，通過我們的日常教學，能有效地幫助學生提高學習成績,，以便升入理想的大學繼續(xù)深造,；另一方面，從根本上提高學生的綜合素質,，為將來的持續(xù)發(fā)展奠定基礎,。新教材的安排與設計充分體現(xiàn)了編者的良苦用心,。作為教師，應該通過自己與集體的創(chuàng)造,，更好地為我們的學生和社會服務,。

通過此次學習，不僅使自己的眼界得以開闊,，而且使自己對初中語文新課程有了更深層次的認識和理解,。這無疑將對我們今后的教學工作產生積極而深遠的影響。

初中語文課標培訓的心得體會與感悟篇五

我懷著一顆激動又緊張的心從大學校園走到了中學校園,，面臨著從學生到初為人師的角色轉換,，就此開始了我夢想中新的征程。

對于剛接觸社會的新人來說,，一切都很陌生,，有著目標但無從計劃，更是對新的工作環(huán)境有很大的期待和憂慮,，期待的是入職后能夠更快的融入這個大家庭,，而憂慮的是學校對新入職教師的培養(yǎng)是否重視，該如何更有效的管理班級以及促進學生快速成長,，自己規(guī)劃的創(chuàng)新課堂能否順利實驗與實現(xiàn)等等,。在這種.種不安的氛圍中，迎來了在開始教學生涯之前的實驗中學新教師崗前培訓,。

在培訓里通過學校資歷深厚的教師生動的講述任教經歷與分享寶貴經驗,，讓我初步認識到了中學教育是什么，教師應該做什么,，如何做一名好教師以及很多新的教學理念和研究問題的方法,，受益匪淺。

校長介紹了學校概況和發(fā)展歷程,，分析探討了學校幾經波折的各個時期和當時的教學理念的關系,，并確定未來學校的發(fā)展方向的重要戰(zhàn)略方針與強調教師應具備的素養(yǎng)、態(tài)度,、知識能力和方法,。對于一個剛步入基礎教育的教師來說，認清形勢,，正確定位自己至關重要,。

校長主講了如何做一名好老師和相關細節(jié)，為我們將來成為優(yōu)秀的教師指明了方向,，他強調了“四聲課堂(讀書聲,、激勵聲、笑聲,、掌聲)”的課堂宗旨和教師應奉行的“五字真言(研,、思,、實、衡,、思)”的治學理念,。并通過深刻的理論闡述和經典例子方法相結合，重點要求了“教學反思”的重要性與必行性,，使我在培訓后有種對教育教學通透的感覺,，更需要我在實踐中去反思和借鑒。而后下達了“一三六九(一年做合格教師,，三年做熟練教師,，六年做優(yōu)秀教師，九年做名師)”的教師培養(yǎng)任務,，樹立了我目標和發(fā)展方向,，在前進的道路上增加了自信。

從xx老師的三十多年的教學經歷,，那種對教育完全付出的責任感和奉獻心,，是我們全體教師的最值得學習的地方，讓我對教師的職業(yè)道德崇拜達到了一種職業(yè)信仰的高度,。態(tài)度決定一切,，想做一名受學生認可、喜歡,、愛戴甚至擁戴的好教師,，必須付出努力的汗水，做一個虛心的人,，一個遇到挫折時堅韌的人,。他對學生真誠的愛心，為我樹立了一個教師職業(yè)道德模范,，點燃著我對教師職業(yè)的激情,。

和xx老師的高品質課堂教學組織方法為我們在成長道路上可能遇到的問題做了一些反思和探討，這些都為我們提供了很好的參照和借鑒,。他們強調要教好每一堂課必須有良好的素質并持之以恒地做好教學反思，這樣才能通過日積月累形成一種有題必研,、有錯必改的教育完善心態(tài),，為做一名師打下堅實的基礎。

通過一整天的培訓講座,，讓我了解到實驗中學對教師業(yè)務素質的嚴格要求和培養(yǎng)力度,，校長更是喜歡教師進行課堂創(chuàng)新教學、快樂教學,，不局限教師的思維和教學方法,，這樣的管理理念促使我增加了實踐和實驗新的體育課堂模式的勇氣和信心,。學校給我提供了一個放飛夢想的舞臺，讓我們這些充滿著激情和熱血的年輕教師可以在這個舞臺上展示風采,，書寫屬于自己教師行業(yè)新的篇章,。

初中語文課標培訓的心得體會與感悟篇六

通過對幾種教育法規(guī)的學習，我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人,。教師應無私地將知識傳授給自己的學生,，維護自己的學生，并關愛他們,，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣,。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步,，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定,。教育不僅是教,，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學習,，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平,。

在培訓期間,，最讓我印象深刻的就是關于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德,，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性,。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準,。教師在學生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以,，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點非常重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關愛學生和工作效率上,。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展,，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分,。教師的工作責任感應該是極其強烈的,，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化,，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任,。如果缺乏對學生負責的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。

光有責任感還是不夠的,，教師不應只成為學生的導師和幫手,，更應該是學生的朋友。所以關心,、愛護學生是一個好教師最起碼的道德,，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生,，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們,。除了關心他們的學習以外,，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極,、樂觀,、上進的方向發(fā)展。除了關心他們在校的行為,，還應了解他們課堂以外的生活,，以便及時、適當,、全面地幫助和引導他們健康成長,。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人,。教師應無私地奉獻自己的知識,，傳授學生先進的文化，提高工作效率,，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待,。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生,，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中,，既能引導學生舉一反三,，學會學習，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動性,，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅持不懈地研究教學方法,，有所創(chuàng)新，有所成就,，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經驗,，更要邊教邊思考,，有所實踐，有所創(chuàng)造,。 培訓內容中,，對加強師德師風建設這部分內容我也有很多感受。到底什么是師德師風?師德,，是教師職業(yè)道德,、師風，是教師的行為規(guī)范,。師德師風對一個教師特別重要,。因為，教師是學生行動的標桿,?！捌渖碚涣疃?其身不正,，隨令不行,。”愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風的體現(xiàn),。

短短的幾天的培訓學習,，令我的心情久久不能平靜，可以說是我近年來教學生涯中，一次難忘的學習交流,。在學校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學,，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭,，百學不倦,。

我想，“作為教師,，不僅是一個學者,，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中,，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身,，“入乎其內”，根據教學現(xiàn)場當時的“內在真實”,，來展示教學的真實面貌,。

(一)“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光;做一只春蠶,，就要吐一寸絲,。”

這是我的教育觀和思想觀,。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感悟、時間,、精力乃至全部心血的付出,。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價的,。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于辛勞，甘于付出,，甘于無怨,，這是師德的首要條件。

(二)要鼓勵自己“學無止境”

我要在新學年里,，不斷學習他人的新經驗,，使自己具有一桶源源不斷的“活水”,。如果不強化“自育”意識，力學苦練,，做到“問道在先”“術業(yè)有專攻”恐非易事,。

(三)要熱愛自己的學生

教師必須關愛學生，尊重學生的人格,，促進他們全面健康地發(fā)展。這種熱愛,，首先應該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,，應該多與學生進行情感上的交流,，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關注,，從心靈上、思想上,、身體上,、學習上去關心、熱愛,、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成“我們”的關系,。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱,。

通過培訓,，我懂得了怎樣去愛學生?！皭邸笔且婚T藝術,，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面,、作為教師,，今后我要努力做到能愛、善愛,，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。

“愛”要以愛動其心,，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任為基礎;“愛”要一視同仁,，持之以恒;“愛”要面向所有學生,。在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事，這些在教育教學活動中所發(fā)生,、出現(xiàn),、遭遇、處理過的各種事件,，不是瞬間即逝,，無足輕重，淡無痕跡的,，它會長久的影響學生和教師的教育教學,。從培訓中老師所談的這些親身經歷的事件中，我們能夠學到很多東西,，得到很多大啟發(fā),，甚至會產生心靈的震撼。

走近名師,，感受名師,，更使我明白了我們教師應該熱愛學生，誨人不倦,。愛,，是教育的基礎;沒有愛，就沒有真正的教育,。在今后的教學中,，我將針對自己的不足，以名師為榜樣,，研究他們的教學藝術和教學思想,，為己所用，取人之長補己之短,，爭取使自己的教學更趨完美,。

初中語文課標培訓的心得體會與感悟篇七

為了使我們能更好的開展這學期的教學工作，進修的領導們特地為我們安排了期初培訓,。在培訓過程中我深刻的體會到了教育的確是一門藝術,，一門大學問，值得我用畢生的精力去鉆研,。而且每一次的培訓都有不同的收獲,，每一次的培訓都值得我們深深的思考。下面就本次培訓中黃春影老師講的怎樣使備課更有效談一下本人粗淺的看法,。

我覺得教師的真正的備課是在課外!這無疑是大家共知的常識,。這如同是一種“課外功夫”的修煉,，眾所周知，修煉的好壞,，直接影響“課堂功夫”的高低,。我回味一下，想從以下幾個方面來談這個問題,。

首先,，備課者要博覽眾識。

在這次學習中我深知備課是一門學問,，要想完全掌握不是很容易,，備課者必須要有豐富的知識底蘊和修養(yǎng)，因為備課者的知識底蘊就決定了本節(jié)課的廣度和深度,。我認為課本不再是唯一的知識來源，生活中的一切均可作為教材,。備課的過程是對教材進行再加工,、再創(chuàng)造的過程，我們要把教材知識轉化成一個個具體可探索的問題,，而不是單純的將知識加以“復制”,。積極創(chuàng)設有效、有趣的問題情景,。

所以我們要堅持“終身學習”的理念,，把“終身學習”的理念納入到我們的日常學習生活中來，用實際的行動充實自己的頭腦,。只有這樣才能更好的為學生服務,。

其次，再來談備課的與生長伴,。

記得有個文章有這樣一個故事,，一個公開的語文課，贏得了在場領導,、師生的一致認可,，當有人問到這個老師:“您這節(jié)課備了多長時間?”那個語文老教師說:“如果說時間，我備了一輩子,，如果單說,，那就是課前的十幾分鐘”。我看了之后,，嘆然“真是臺上一分鐘,，臺下十年功”啊。也讓我看到了“終身學習”的真實榜樣,，它的可追尋性,。

可以看出我還是個教育線上的新兵,，我只知道“不打沒準備的仗”，實不知我的經驗和積累還尚淺,。

這樣長長的積累,，我們的學識無疑會變得“厚厚的”，這個長度,，我想就是持之以恒的專業(yè)積累,。也就有了課堂上成功的基石與自信的前奏。

接下來說說,，單節(jié)備課創(chuàng)新超越,。

以自身為目標，多動動腦子,，在精講多練的基礎上,。無論從語言準備，問題設置,，活動布置,，激情游戲……要顯示出一個“新”，給人一種“新”味,?！靶露取笔切乱卸龋@個度是建立在本班學生或學情分析的基礎上的,。創(chuàng)新要有實效性,，不能為了新而創(chuàng)。

這個新不僅要表現(xiàn)在授課伊始的導入,，可滲入到每一個課堂環(huán)節(jié),，如注入新鮮血液，添置課堂新的亮點,，學生樂學的又一推動劑藥,。這樣也會使教形成鮮活的思維模式，不斷創(chuàng)新,，不斷超越自我,，完成自身教學方式的建構。

通過培訓,，讓我受益匪淺,，不僅增長我的知識，開闊了我的眼界,，同時也使我進一步掌握了教學技能,，提高了業(yè)務水平，增強了老師的責任感,。我相信這次培訓對于我將會有很大的幫助,，特別是在開展教學工作中的影響,。我將抓住這一良好的學習機會，學習別人寶貴的經驗,，投入到教學中去,。