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幼兒園慶國慶邀請函內容篇一

“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！睘榱烁愫眉覉@共育,，幼兒園要求各班開展教學成果展示。

一,、教學成果展示會有利于家長了解孩子在幼兒園的學習情況,。

二、教學成果展示會有利于讓家長掌握正確的教育孩子的方法。

現(xiàn) 在有些家長望子成龍心切,，不講究教學方法,，成天向孩子硬灌一些東西，關心的是孩子會讀多少拼音,，會寫多少漢字,。他們想教孩子，但是不懂幼兒園的孩子的學習 方式就是游戲,，在教學成果展示會上,，我們讓孩子在游戲中輕松展示知識，定會給家長們一些教育孩子的啟示,，同時在組織成果展示時,，我們教師也可以不時向家長 講解一些知識的教學方法。

三,、教學成果展示會給教師提供了一個鍛煉的平臺,。

說實在的要想組織一臺精彩的教學成果展示會， 對教師的要求特別高,。第一要求教師平時一定要認真組織教學活動,，要教給孩子一定的東西，孩子在展示會上才有展示的內容,。第二要求教師必須認真地策劃整個活 動的過程,，教學成果展示會要有計劃、有準備,、有內容,。通過向家長的教學展示，讓家長對老師的教學進行評價,，對老師來說也是一個鍛煉和提高自己的機會,，能夠 促進各方面的發(fā)展。

四,、教學成果展示會有利于向家長宣傳幼兒園,。

教學成果展示這種活動讓家長了解了幼兒園，向家長展示自已幼兒園的優(yōu)秀的一面,。

具體事宜通如下：

1,、成果展示時間：20xx年元月22日

20xx年元月23日

20xx年元月24日

2、大,、中,、小各階段制定出匯報展示內容，本周四制定好,。

3,、每位教師將本學期幼兒所學知識進行系統(tǒng),、全面的整合。展示時間不超過30分鐘,。

4,、各級段需制定計劃，設計活動程序,，展示內容,，各班準備好活動所需的教具材料等?；顒雍筮M行總結,。

5,、展示形式靈活多樣,，內容豐富多彩，以幼兒為主體,，可通過游戲,、互動等多種形式,。

6、全體幼兒參與,，使每一位幼兒都能大膽的展現(xiàn)自我,，并能與同伴合作表演，體驗到成功的喜悅,。

7,、對各位家長前來參加教育成果匯報會表示感謝。并準備好孩子的作品,。

8,、參加人員：各班幼兒、及幼兒的1名家長,。

9,、活動的組織、活動的開展情況,、班子成員進行檢查,。

幼兒園慶國慶邀請函內容篇二

引導家長們了解經典教育。

讓家長了解教育孩子的最佳時機,、內容和方法,。

打消部分家長對傳統(tǒng)教育“封建、落后”的誤區(qū),。

4,、讓家長配合幼兒園開展國學經典教育。

二,、會場要求

1,、封閉的環(huán)境、場地方正,、遮光效果好;

2,、有電源插頭可以連接電腦和投影儀;

3、有很好的音響設備,。

三,、會議準備：

1、提前布置會嘗擺好椅子;

2,、飲水機,、一次性杯子、鮮花;

4,、幼兒活動相片幻燈片;

5,、事先在會場準備好需要使用的投影儀、筆記本電腦,、音響,、麥等設備，并調試好,。

四,、會議過程：(接待人員：迎接家長簽名，安排家長坐好觀看幼兒活動相片幻燈片)

1,、主持人開場詞;(附稿1)

2,、家長互動環(huán)節(jié);(附稿2)

3 、園方發(fā)言;(附稿3)

4 ,、播放視頻;(中間部分：看碟,，不做任何點評)

5 、園方做結束語,。(附稿4)

6,、主持人致“下課詞”(附稿5)

五、“家長課堂”成功關鍵點：

(2)場地：封閉,、方正,、遮光效果好;

(3)設備：投影、音響,、麥等設備清晰,，效果好;

(6)狀態(tài)：園方和老師都要以嚴謹、認真的態(tài)度來對待,，課堂中不隨意走動,、不私下討論、手機調靜音;有家長講話請走到他旁邊輕輕地提醒,，維護場內秩序,。

六,、(附稿6)：家長課堂通知

家長課堂通知

為了促進家園共育，讓我們的家長了解教育孩子最好的方法,，讓我們的孩子有一個幸福的人生,，本學期我園將定期開設“家長課堂”學習活動，第一課《愛和經典》將于月 日,，上午 時 分到 時,， (地點)召開。

給孩子最好的教育,，是每位家長的心愿,，所以希望家長接到通知后，積極參加幼兒園的學習,，提前安排好工作與生活,，并且準時到場!謝謝配合!

家長課堂內容預告：

1、在孩子的教育中,，最重要的學習內容是什么呢?

2,、您認為什么教育才是最適合孩子的教育呢?

家長課堂課程——學分制

第一課

第二課

第三課

學分標準

6分

8分

10分

6分

8分

10分

6分

8分

10分

學分(打√)

總分

第一課 第二課 第五課

學分(打√)

總分

學分制評分原則：班級老師根據(jù)家長參與“家長課堂”的情況給家長每次學習打分,學期末我們將根據(jù)家長“家長課堂”得分情況，開展“書香家庭”“家園共育之星”以及“智慧父母”評選活動,。并在學期總結活動中,，面向全園家長進行表彰和授獎。

幼兒園慶國慶邀請函內容篇三

1,、課程的界定——

以0～6歲嬰幼兒“健康教育”為主要抓手,，以促進嬰幼兒“健康生活”為落點，以嬰幼兒“健康人格”初始構建為目標的主題式綜合課程,。

2,、課程的內涵——

健康的教育：是全程的教育(0—6歲嬰幼兒的全程教育);是全面的教育(涵蓋生活、運動,、游戲,、學習全面的教育內容);是全員的教育(園內的教師、保育員和其他工作人員,，園外的家長,、社區(qū)人員等)。

健康的生活：是指優(yōu)質的環(huán)境,、優(yōu)質的服務,、優(yōu)質的教育的有機整合。 ? 健康的人格：每一個嬰幼兒生理與心理的健康,，智商與情商的健全,。

3、課程的特色——

重在“健康”：

滿足每個孩子享受健康服務、健康環(huán)境和健康教育的基本權力,。

保障孩子與其年齡段相應的身心安全和健康,。

為孩子現(xiàn)時和未來的健康生活奠定良好的基礎。

凸現(xiàn)“兒童”：

每一個的兒童——指每一個兒童獲得的機會是均等的,，是符合他(她)們這個年齡段身心發(fā)展規(guī)律并兼顧不同經驗水平的,。

不同的兒童——尊重兒童與生俱來的諸多差異,，注重環(huán)境及教育的影響給兒童帶來的適宜發(fā)展,。

“健康教育”是全面的、全程的,、全員的,、全方位的。

“健康教育”的內容應綜合幼兒生活經驗,、追隨幼兒生活經驗又螺旋型上升,、回歸幼兒的健康生活。

“健康教育”的學習,，是在主題背景下,，采用“融合式、集體式,、田野式”活動相結合,，以生活、運動,、學習,、游戲的形態(tài)交互、交織呈現(xiàn)于幼兒一日生活之中,。

(二)課程的目標

通過本課程的實施,，促進幼兒健康水平以及情感、態(tài)度,、認知能力等各方面的發(fā)展,，使幼兒成為健康活潑、好奇探索,、文明樂群,、親近自然、愛護環(huán)境,、勇敢自信,、有初步責任感的兒童(見《上海市學前教育綱要》)，成為健康和諧,、全面發(fā)展,，當前得益、終身受益的一代兒童,。

(三)課程的結構,、內容

1,、共同性課程：遵循《上海市學前教育課程指南》的要求，體現(xiàn)確?；A,，重在保底;面向全體，覆蓋全日;著眼累積,，重視體悟;全面發(fā)展,，和諧進步的原則。

內容及示例：(見《上海市學前教育課程指南》p5～p8)

2,、選擇性課程：以本園“健康教育”為特色,，體現(xiàn)健康身體、健康心智,、健康生活,、健康人格的綜合內容。

具體內容：

食物與營養(yǎng)疾病的預防

自我保護

生理和心理健康

選擇性課程提要：

制訂幼兒園“健康教育”的總體目標,、各年齡段分目標,，制訂學年、學期幼兒園“健康教育”計劃,。

開發(fā),、研制、實踐“健康教育”的教學內容和活動系列,。開發(fā),、研制、幼兒園“健康教育”的教學內容,，實施相關活動,，建立評價標準。

幼兒園慶國慶邀請函內容篇四

1.用線條小人的繪畫表現(xiàn)勞動者的勞動狀態(tài),。

2.增進對勞動樂趣的感受,，培養(yǎng)愛勞動的習慣。

活動準備

經驗準備：孩子用線條小人做過游戲,，對線條小人有一定理解,。

孩子有過勞動體驗。

材料準備：孩子勞動時的照片,、關節(jié)小人,、白板、白板筆,。

活動重難點

重點：用線條小人表現(xiàn)勞動中的勞動者,。

難點：將孩子勞動時的照片轉變成為線條小人畫。

活動過程

1.游戲：“我是小木偶”。

教師出示關節(jié)小人,，孩子聽教師口令,，模仿關節(jié)小人進行動作游戲，比如轉轉頭,、伸伸胳膊,、擺擺手，要求孩子邊做動作邊說出頭部,、身體的位置變化,。

2.出示孩子勞動時的照片。

(1)師：照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(請孩子模仿并且說出自己身體部位的位置變化)

2.示范部分動作的繪制,。

(1)教師在白板上用白板筆繪制線條小人,，表現(xiàn)照片中勞動著的孩子形象。

(2)請兩個孩子配合,，一個做動作，一個在白板上繪制出線條小人,。

4.孩子繪畫,。

(1)引導孩子說說自己想畫哪些勞動者，可以是身邊的人,，也可以是自己,。

(2)指導孩子畫勞動中的線條小人。

5.分享交流,。

繪畫完成后,，請孩子逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人，說說它在進行什么勞動,。

幼兒園慶國慶邀請函內容篇五

為了使家長能更全面的了解幼兒園的教育目標,，及孩子在園的學習生活情況，到達讓家長與幼兒園同步教育,，特舉行半日開放活動,。

二、家長半日開放活動目標：

1.家長開放日是提供家園共育的平臺,，可以進步親子關系,、師生關系，家園關系的密切度和___度,，是幼兒園向家長展現(xiàn)辦園理念,、課程特點、教學進程的良好渠道,。是教師教育教學的縮影,，為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。

2.讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園生活,、活動情況,，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁,，更好地為幼兒服務,，為家長服務，更好地增進幼兒園教育,、保育工作的發(fā)展,。

3.通過開放日活動教師更好地與家上進行溝通。一方面,，教師可觀察家長在開放日活動參與的的表現(xiàn),，引導他們采用正確的方式參與活動，以進步活動質量,，實現(xiàn)活動目標;另外一方面,，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式,，從而給予有針對性的指導,。

三、開放時間：

8：00—11：00

四,、開放內容：

1,、晨間活動。請各班主任安排好班上小朋友們的活動,，班主任向家長展現(xiàn)辦園理念,、課程特點、教學進程為家長深度了解幼兒園的一平常規(guī)教育教學工作,。

2,、師生禮節(jié)展現(xiàn)(禮節(jié)歌)及童謠，故事晨讀

3,、早餐

4,、課程展現(xiàn)第一次教學活動

5、課間操戶外活動

6,、課程展現(xiàn)第二次教學活動

五,、家長開放日活動方法和建議：

1.每班請寫清時段具體做甚么，班主任,、副班,、保育老師要有一個分工明細表，要有序,，突出綜合性和整體性,。

2.班級將周教學計劃,、孩子們的平時作品向家上進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活,、學習情況,。

3.進步家長的參與性，家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動,、課間操,、游戲活動、戶外游戲的全程評價,。(重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn),，突出階段學習方法，年齡特點和學習特點)

六,、具體活動流程

1,、教師接待來園、晨間活動8：00—11：00

(各班教師請在前一天晚上預備好第二天活動教學具,，教師將教學內容,，活動目標貼于家教欄。)

2,、師生溫習童謠,，故事，律動7：30-7:50

3,、早餐：8：00—8：30(請留意突出常規(guī)的培養(yǎng)教育、排隊洗手,、安靜吃東西聽背景音樂,、輕拿輕放杯子等)

4、教學活動一：09:00——09：35(執(zhí)教者：帶班教師)太陽一班,，二班09:35——09：50有序組織幼兒入廁,，喝水，排隊,。

5,、課間操、戶外活動9：50—10：20

7,、中餐活動：11：20——12：00

8、教師與家長交換,，收反饋表(下午接幼兒時交

小星星班09：10——09：25(執(zhí)教者：帶班教師)

10:30———11:00(親子游戲)

小月亮班09:05——09：30(執(zhí)教者：帶班教師)

10:30———11:00(親子手工)

幼兒園慶國慶邀請函內容篇六

一,、活動目標：

1、喜歡故事中活潑有趣的動物形象,，初步感受故事的夸張和幽默,。

2,、知道西瓜是夏天吃的水果，學會分享,，并得到快樂,。

活動準備

1、《蛤蟆吃西瓜》掛圖2,、小動物頭飾

活動過程

(一)開始部分：組織教學,，集中幼兒注意力。

(二)基本部分：1,、課題導入：出示一片西瓜地,。是誰種的呢?出示蛤蟆。蛤蟆種了一塊西瓜地,，西瓜成熟了,，一個個又大又圓，你們想知道蛤蟆是怎樣吃西瓜的嗎?(想)現(xiàn)在老師就來講《蛤蟆吃西瓜》的故事,。

2,、欣賞故事，并回答問題,。

(1)蛤蟆想不出辦法,，心里著急，小朋友幫他想個吃西瓜的辦法吧,。(用刀切,、用勺子挖)小朋友的辦法真多真好。

(6)你們喜不喜歡蛤蟆,，為什么?

3,、音樂游戲 請小朋友跟著老師動起來。

(三)結束部分：蛤蟆看到小朋友們上課很乖,，他要請小朋友去他家做客,，請大家吃西瓜，我們現(xiàn)在就出發(fā),。

幼兒園慶國慶邀請函內容篇七

金秋十月,，舉國同慶。為進一步貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》精神,，培養(yǎng)孩子愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛人民的情感,，也為使孩子們從小就樹立熱愛祖國的意識,，感受節(jié)日的氛圍，發(fā)揮親子活動的游戲潛力,，為此,，我園準備在9月30日開展豐富多彩的“迎國慶”親子活動,。

1.為迎接祖國媽媽生日，通過開展“迎國慶”親子活動,，使幼兒和家長積極參與并體驗游戲帶來的快樂,。

2.通過戶外游戲活動，渲染喜慶的節(jié)日氣氛,，釋放幼兒的活力,，在活動中發(fā)展幼兒主動性。

3.在活動開展過程中,，讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié),，讓幼兒了解國旗、國徽的'含義,，從而萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,。

4.通過本次活動的開展，促進親子情,、家園情,，共促家園同步教育。

走進游戲 走進幼兒

全園教師,、幼兒及家長

1.8:30～9:00 舉行升旗儀式,。

2.9:00～9:50 各年級紅歌傳唱。

3.9:50～10:00 各班帶領幼兒回教室洗手,、上廁所,、喝水、整理,。

4.10:00～11:00 小班組教師帶領幼兒到一樓大廳做早操,，早操后進行室內游戲活動。

5.10:00～11:00 中班組,、大班組幼兒及家長在老師的帶領下到戶外進行游戲活動。

6.11:00 各班整理材料,，收拾玩具,。

7.11:20 活動結束后，幼兒回到各班領取牛奶和餅干,。

溫馨提示

1.家長和幼兒在家吃早餐,，8:20準時入園，以便活動順利進行,。

2.活動過程中,，幼兒與家長遵守活動紀律與秩序，并注意的安全,。

3.活動過程中家長不得提前將幼兒接走,，活動結束后才能離開,。

4.活動過程中引導幼兒不亂扔垃圾，活動結束后請家長與幼兒配合收拾好各類活動材料方可離開活動現(xiàn)場,。

幼兒園慶國慶邀請函內容篇八

1.針對冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點,，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達的良好習慣,。

2,、嘗試以辯論的形式進行交流，提高語言表達的邏輯性,。

活動準備：

1,、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動室,。

2,、可粘貼的小紅花。

活動過程：

1.出示掛圖,，引入話題

教師出示分別代表兩個季節(jié)的花卉圖片,，請小朋友說說：它們分別在什么季節(jié)開花。

2.教師提問,，引導幼兒探討冬天和夏天的特點

(1)你認為冬天是什么樣貌的?夏天給你留下了什么印象?

(2)你認為冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?

3.引入論題,，分組討論

教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天?為什么?將幼兒按觀點的不同分成兩個組，各組幼兒自由交流觀點及理由,。

4.講解規(guī)則,，展開辯論

辯論規(guī)則：

(1)兩組幼兒輪流發(fā)言。

(2)一次理由充足的發(fā)言能夠為本隊贏得一朵小花,。

(3)一方發(fā)言之后,，另一方能夠反駁，理由充足的,，同樣能夠贏得小花,。

幼兒園教案：此活動以辯論的方式開展更多的鍛煉孩子們的口才，開發(fā)寶寶們的思維,，同時也使孩子們對冬夏兩個季節(jié)特征了解的更加透徹,，平時在家里父母也能夠多與孩子們以這樣的方式來學習的噢!

幼兒園慶國慶邀請函內容篇九

金秋十月，丹桂飄香,，我們即將迎來祖國媽媽__歲生日,。為了讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，知道五星紅旗是中國的國旗,，中國的國歌雄壯有力,，天安門是中國首都的象征，“黑眼睛,、黑頭發(fā),、黃皮膚,，永永遠遠是龍的傳人”，我們策劃了——紅歌贊祖國這一主題活動,，讓幼兒在活動中唱響熟悉的經典紅歌,，感受國慶的熱鬧氣氛，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,，同時激起幼兒作為中國人的自豪感,。

__年_月__日上午

室外大操場

全體教師、幼兒

1,、通過一系列的趣味教育活動來培養(yǎng)幼兒熱愛祖國媽媽的情感,，增強幼兒作為中國人的自豪感。

2,、在做做,、玩玩、說說等方式中大膽表達自己對節(jié)日的感受,，并能愉快地參加節(jié)日的環(huán)境創(chuàng)設中,。

3、激發(fā)幼兒積極參與各項活動,，培養(yǎng)幼兒的合作意識,，集體榮譽感。

1,、音響設備,、音樂磁帶、攝像設備等,。

2,、準備相關器械和禮品。

一,、(8：50——9：00)播放進場音樂,，各班幼兒進場。

二,、(9：00——9：05)升旗儀式,。

中六班：《大中國》中七班：《今天是你的生日》

大六班：《我愛天安門》

詩歌朗誦：大六班

四、(10：00——10：50)各班慶國慶活動

托班組：欣賞有關國慶的視頻,、故事，感受國慶節(jié)的熱鬧氣氛,。

小班組：欣賞視頻,、故事，了解國慶節(jié)的相關知識,，感受作為中國人的自豪,。手工粘貼“國慶快樂”,。

中班組：國慶知識問答賽，觀看視頻,，制作燈籠,，裝飾班級環(huán)境，感受國慶節(jié)的節(jié)日氣氛,。大班組：國慶知識問答賽,，合作繪畫“祖國媽媽，生日快樂”,。