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幼兒園慶國(guó)慶邀請(qǐng)函內(nèi)容幼兒園國(guó)慶節(jié)邀請(qǐng)函篇一

金秋十月,，舉國(guó)同慶。為進(jìn)一步貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，培養(yǎng)孩子愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民的情感,，也為使孩子們從小就樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)的意識(shí),，感受節(jié)日的氛圍，發(fā)揮親子活動(dòng)的游戲潛力,，為此,，我園準(zhǔn)備在9月30日開(kāi)展豐富多彩的“迎國(guó)慶”親子活動(dòng)。

1.為迎接祖國(guó)媽媽生日,，通過(guò)開(kāi)展“迎國(guó)慶”親子活動(dòng),，使幼兒和家長(zhǎng)積極參與并體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

2.通過(guò)戶外游戲活動(dòng),，渲染喜慶的節(jié)日氣氛,，釋放幼兒的活力，在活動(dòng)中發(fā)展幼兒主動(dòng)性,。

3.在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,，讓幼兒知道十月一日是國(guó)慶節(jié)，讓幼兒了解國(guó)旗,、國(guó)徽的'含義,，從而萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

4.通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展,，促進(jìn)親子情、家園情,，共促家園同步教育,。

走進(jìn)游戲 走進(jìn)幼兒

大陸幼兒園一樓大廳及操場(chǎng)

全園教師、幼兒及家長(zhǎng)

1.8:30～9:00 舉行升旗儀式,。

2.9:00～9:50 各年級(jí)紅歌傳唱,。

3.9:50～10:00 各班帶領(lǐng)幼兒回教室洗手、上廁所,、喝水,、整理。

4.10:00～11:00 小班組教師帶領(lǐng)幼兒到一樓大廳做早操,，早操后進(jìn)行室內(nèi)游戲活動(dòng),。

5.10:00～11:00 中班組、大班組幼兒及家長(zhǎng)在老師的帶領(lǐng)下到戶外進(jìn)行游戲活動(dòng),。

6.11:00 各班整理材料,，收拾玩具,。

7.11:20 活動(dòng)結(jié)束后，幼兒回到各班領(lǐng)取牛奶和餅干,。

溫馨提示

1.家長(zhǎng)和幼兒在家吃早餐,，8:20準(zhǔn)時(shí)入園，以便活動(dòng)順利進(jìn)行,。

2.活動(dòng)過(guò)程中,，幼兒與家長(zhǎng)遵守活動(dòng)紀(jì)律與秩序，并注意的安全,。

3.活動(dòng)過(guò)程中家長(zhǎng)不得提前將幼兒接走,，活動(dòng)結(jié)束后才能離開(kāi)。

4.活動(dòng)過(guò)程中引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾,，活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒配合收拾好各類活動(dòng)材料方可離開(kāi)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),。

幼兒園慶國(guó)慶邀請(qǐng)函內(nèi)容幼兒園國(guó)慶節(jié)邀請(qǐng)函篇二

1、圍繞“迎新年”這一話題,，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情,。

2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅,。

3、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境,，如掛燈籠、彩帶,、自制鞭炮,、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí),、愿望樹(shù),、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物?？埐眉舫少R卡形狀,、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片,、錄音機(jī)等,。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，如：讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì),、聯(lián)歡活動(dòng),、放焰火等活動(dòng)。

3,、事先取得家長(zhǎng)的配合,，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

(一)通過(guò)談話,，激發(fā)迎新年的愉快情緒,。

1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒,。

師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮,、新穎,、舒服、熱鬧,、喜慶,、高興等)

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?

2、新年倒計(jì)時(shí),。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天,，也就是新年的第一天，也叫“元旦”,，那天,，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。

(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。

1,、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了,。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。

2,、師：過(guò)了新年,，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?

啟發(fā)幼兒說(shuō)出周圍的人，親戚,、鄰居,、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了,。

3,、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁,，表達(dá)自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”,，只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望,，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,，可以是祝福家人或朋友的愿望,，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái),，掛在“愿望樹(shù)”上,。

4、播放“新年老人”的錄音,，萌發(fā)對(duì)新年的期盼,。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了,。新年快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)”，用多種方式迎接新年,。

1,、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作,。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀,、彩筆、帖帖紙,、廢舊圖書(shū)等,。

第二組：制作彩鏈、擰花,、剪窗花,，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。

材料：各色皺紙,、手工紙,、剪刀等。

第三組：裝扮“新年愿望樹(shù)”,。

在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈,、彩燈等。

2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)”,，高興地唱、跳,，交換新年禮物,，再次感受濃濃的新年氛圍,。

(四)活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

教研組評(píng)析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素,，如,，新年的祝福、新年的禮物,、新年人們的年齡變化等等,，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī),，從選材來(lái)看,，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī),，是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)并感興趣的,。

(二)從組織實(shí)施來(lái)看

1、讓環(huán)境說(shuō)話,。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境,、利用環(huán)境?！痹诨顒?dòng)中,，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室充滿了歡樂(lè)喜慶熱鬧的氣氛,。

2,、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先,，把“新年”擬人化__“新年老人”,，并巧妙地利用禮物“愿望樹(shù)”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,，接著,，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹(shù)”,，然后,，圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌、交換禮物,。在這個(gè)情境中,，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá),，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境,，感受大家一起談話的愉悅,，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力,。

(三)從師幼關(guān)系看

小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期,，而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話。此活動(dòng),，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的,，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),，接著,，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高,。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展,，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),，獲得了發(fā)展。

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō),、敢說(shuō),、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō),，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境,。

幼兒園慶國(guó)慶邀請(qǐng)函內(nèi)容幼兒園國(guó)慶節(jié)邀請(qǐng)函篇三

了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,。

中秋節(jié)活動(dòng)時(shí)間

20--年9月--日(今年的中秋節(jié)在開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái),，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，孩子差不多剛剛適應(yīng)幼兒園生活,，所以不建議開(kāi)展長(zhǎng)時(shí)間大型的慶?；顒?dòng))

活動(dòng)形式：

班級(jí)集體活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：

中秋月餅圓又圓(小班)

2、活動(dòng)過(guò)程：

聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者兒歌,，了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅,。

品嘗月餅,。先觀察月餅的形狀、顏色，再觀察切開(kāi)后的月餅,，之后大家一同分享月餅,。

利用工具用橡皮泥制作月餅。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓,、壓扁做成月餅的形狀,，能力強(qiáng)的幼兒可嘗試包餡、或做簡(jiǎn)單的裝飾,。

將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家,。

卡片文字內(nèi)容參考：

3、注意事項(xiàng)：

小班幼兒剛?cè)雸@,，情緒還不穩(wěn)定,，如不能開(kāi)展集體活動(dòng)，可分小組進(jìn)行,?；顒?dòng)過(guò)程中不強(qiáng)調(diào)幼兒的作品有多精致，能夠完成就好,。

幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家,，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片內(nèi)容由老師手寫(xiě)效果更好,。

如果有條件,，建議把孩子制作月餅的過(guò)程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看,。

愛(ài)滿中秋情意濃(中班)

1,、活動(dòng)準(zhǔn)備：心形彩色卡紙、水彩筆,、油畫(huà)棒,，漂亮的信封。

2,、活動(dòng)過(guò)程：

通過(guò)故事,、歌曲等了解中秋節(jié)的來(lái)歷，中秋節(jié)可以互送賀卡,，說(shuō)節(jié)日祝福的話,。

為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡，引導(dǎo)幼兒在心形彩色卡紙上畫(huà)上月亮,、月餅,、燈籠、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品,。

討論“中秋節(jié)送賀卡時(shí)應(yīng)該說(shuō)些什么,、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節(jié)快樂(lè)”“謝謝爸爸媽媽和我一起過(guò)中秋”“爸爸媽媽辛苦了,，中秋節(jié)快樂(lè)”、親親或抱抱爸爸媽媽,，給爸爸媽媽唱歌,、背兒歌等)

將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，老師在封面寫(xiě)上“20--年中秋節(jié)快樂(lè)”,。

3、注意事項(xiàng)：

老師可以根據(jù)本班情況,，在開(kāi)學(xué)的第一周開(kāi)展這個(gè)主題活動(dòng),。

送賀卡可以讓家長(zhǎng)看到孩子的作品，也可以作為小型的節(jié)日親子活動(dòng),。裝入漂亮的信封里送給家長(zhǎng),，能提升幼兒園的品質(zhì)感，老師自己手工折的信封也可以,。

如果有條件,，建議把孩子制作賀卡的過(guò)程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看,。

月兒圓人團(tuán)圓(大班)

1,、活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色卡紙、水彩筆,、剪刀,、膠水、彩帶等制作卡片的材料,。

2,、活動(dòng)過(guò)程：

通過(guò)故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，是豐收節(jié),、團(tuán)圓節(jié)。

利用視頻等幫助幼兒回憶,，討論應(yīng)該怎樣過(guò)中秋,。(一家人圍坐在一起吃月餅、水果,，看月亮,，玩花燈，猜燈謎等,，團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋)

制作邀請(qǐng)卡,，邀請(qǐng)爸爸媽媽和其他家人一起過(guò)中秋。老師引導(dǎo)幼兒在邀請(qǐng)卡上體現(xiàn)出中秋的元素,，并幫忙寫(xiě)上要表達(dá)的文字,。

將邀請(qǐng)卡帶回家,，送給家人。

3,、注意事項(xiàng)：

提醒幼兒一定將卡片送給被邀請(qǐng)的人,，并引導(dǎo)幼兒思考：如果大家都答應(yīng)了邀請(qǐng)，中秋節(jié)那天自己應(yīng)該做些什么呢?(準(zhǔn)備月餅,、水果,、零食等食物;唱歌、講故事,、跳舞,、表演節(jié)目;給家人端水、捶背等)

如果有條件,，建議把孩子制作邀請(qǐng)卡的過(guò)程錄像或拍照,，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看。

幼兒園慶國(guó)慶邀請(qǐng)函內(nèi)容幼兒園國(guó)慶節(jié)邀請(qǐng)函篇四

1.用線條小人的繪畫(huà)表現(xiàn)勞動(dòng)者的勞動(dòng)狀態(tài),。

2.增進(jìn)對(duì)勞動(dòng)樂(lè)趣的感受,，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子用線條小人做過(guò)游戲,，對(duì)線條小人有一定理解,。

孩子有過(guò)勞動(dòng)體驗(yàn)。

材料準(zhǔn)備：孩子勞動(dòng)時(shí)的照片,、關(guān)節(jié)小人,、白板、白板筆,。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：用線條小人表現(xiàn)勞動(dòng)中的勞動(dòng)者,。

難點(diǎn)：將孩子勞動(dòng)時(shí)的照片轉(zhuǎn)變成為線條小人畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程

1.游戲：“我是小木偶”,。

教師出示關(guān)節(jié)小人,，孩子聽(tīng)教師口令，模仿關(guān)節(jié)小人進(jìn)行動(dòng)作游戲,，比如轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,、伸伸胳膊、擺擺手,，要求孩子邊做動(dòng)作邊說(shuō)出頭部,、身體的位置變化。

2.出示孩子勞動(dòng)時(shí)的照片,。

(1)師：照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(請(qǐng)孩子模仿并且說(shuō)出自己身體部位的位置變化)

2.示范部分動(dòng)作的繪制,。

(1)教師在白板上用白板筆繪制線條小人，表現(xiàn)照片中勞動(dòng)著的孩子形象,。

(2)請(qǐng)兩個(gè)孩子配合,，一個(gè)做動(dòng)作,，一個(gè)在白板上繪制出線條小人。

4.孩子繪畫(huà),。

(1)引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)自己想畫(huà)哪些勞動(dòng)者,，可以是身邊的人，也可以是自己,。

(2)指導(dǎo)孩子畫(huà)勞動(dòng)中的線條小人,。

5.分享交流。

繪畫(huà)完成后,，請(qǐng)孩子逐一向小朋友們介紹自己畫(huà)的線條小人,，說(shuō)說(shuō)它在進(jìn)行什么勞動(dòng)。

幼兒園慶國(guó)慶邀請(qǐng)函內(nèi)容幼兒園國(guó)慶節(jié)邀請(qǐng)函篇五

20__年6月1日上午9：00—10：30

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、增進(jìn)親子間的感情,，促進(jìn)家園共育

2,、通過(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)和發(fā)展團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)

四,、活動(dòng)流程：

1,、9：00家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)并簽到

五、游戲安排：

1,、游戲一：包餃子(兒歌表演)

父母將孩子抱與懷中,，兩眼微笑對(duì)孩子：“揉揉面，剁剁餡,，搟搟皮,，包一包，放進(jìn)鍋里煮一煮,，啊嗚一口就吃掉”(玩兩遍)

3,、游戲二：《快樂(lè)蹦蹦跳》

材料：圈若干個(gè)

4、游戲三：青蛙跳荷葉

材料：荷葉4個(gè),，青蛙頭飾若干個(gè)

5,、律動(dòng)表演：生動(dòng)有趣的律動(dòng)表演是孩子們最喜歡參與的一種表演形式，下面用熱烈的掌聲歡迎我們的孩子們?yōu)榇蠹冶硌輲讉€(gè)律動(dòng)《小手拍拍》,、《找朋友》,、《如果感到幸福你就拍拍手》(英語(yǔ)歌)、《頭,、肩膀,、膝蓋、腳趾》(英語(yǔ)歌)

6,、游戲四：

踩氣球

7,、結(jié)束：

此刻的歡聲笑語(yǔ)代表著我們的生活是充滿希望的,，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們、小朋友們!深深的祝福你們開(kāi)心每一天,、健康每一天!慶“六一家園同樂(lè)”活動(dòng)到此結(jié)束,，感謝大家的光臨和參與，謝謝,，再見(jiàn)!

幼兒園慶國(guó)慶邀請(qǐng)函內(nèi)容幼兒園國(guó)慶節(jié)邀請(qǐng)函篇六

引導(dǎo)家長(zhǎng)們了解經(jīng)典教育,。

讓家長(zhǎng)了解教育孩子的最佳時(shí)機(jī)、內(nèi)容和方法,。

打消部分家長(zhǎng)對(duì)傳統(tǒng)教育“封建,、落后”的誤區(qū)。

二,、會(huì)場(chǎng)要求

1,、封閉的環(huán)境、場(chǎng)地方正,、遮光效果好;

2,、有電源插頭可以連接電腦和投影儀;

3、有很好的音響設(shè)備,。

三,、會(huì)議準(zhǔn)備：

1、提前布置會(huì)嘗擺好椅子;

2,、飲水機(jī),、一次性杯子、鮮花;

4,、幼兒活動(dòng)相片幻燈片;

5,、事先在會(huì)場(chǎng)準(zhǔn)備好需要使用的投影儀、筆記本電腦,、音響,、麥等設(shè)備，并調(diào)試好,。

四,、會(huì)議過(guò)程：(接待人員：迎接家長(zhǎng)簽名，安排家長(zhǎng)坐好觀看幼兒活動(dòng)相片幻燈片)

1,、主持人開(kāi)場(chǎng)詞;(附稿1)

2,、家長(zhǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié);(附稿2)

3 、園方發(fā)言;(附稿3)

4 ,、播放視頻;(中間部分：看碟,，不做任何點(diǎn)評(píng))

5 、園方做結(jié)束語(yǔ),。(附稿4)

6,、主持人致“下課詞”(附稿5)

五,、“家長(zhǎng)課堂”成功關(guān)鍵點(diǎn)：

(2)場(chǎng)地：封閉、方正,、遮光效果好;

(3)設(shè)備：投影,、音響、麥等設(shè)備清晰,，效果好;

(6)狀態(tài)：園方和老師都要以嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待，課堂中不隨意走動(dòng),、不私下討論,、手機(jī)調(diào)靜音;有家長(zhǎng)講話請(qǐng)走到他旁邊輕輕地提醒，維護(hù)場(chǎng)內(nèi)秩序,。

六,、(附稿6)：家長(zhǎng)課堂通知

家長(zhǎng)課堂通知

為了促進(jìn)家園共育，讓我們的家長(zhǎng)了解教育孩子最好的方法,，讓我們的孩子有一個(gè)幸福的人生,，本學(xué)期我園將定期開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)課堂”學(xué)習(xí)活動(dòng)，第一課《愛(ài)和經(jīng)典》將于月 日,，上午 時(shí) 分到 時(shí),， (地點(diǎn))召開(kāi),。

給孩子最好的教育,，是每位家長(zhǎng)的心愿，所以希望家長(zhǎng)接到通知后,，積極參加幼兒園的學(xué)習(xí),，提前安排好工作與生活，并且準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)!謝謝配合!

家長(zhǎng)課堂內(nèi)容預(yù)告：

1,、在孩子的教育中,，最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么呢?

2、您認(rèn)為什么教育才是最適合孩子的教育呢?

家長(zhǎng)課堂課程——學(xué)分制

第一課

第二課

第三課

學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)

6分

8分

10分

6分

8分

10分

6分

8分

10分

學(xué)分(打√)

總分

第一課 第二課 第五課

學(xué)分(打√)

總分

學(xué)分制評(píng)分原則：班級(jí)老師根據(jù)家長(zhǎng)參與“家長(zhǎng)課堂”的情況給家長(zhǎng)每次學(xué)習(xí)打分,學(xué)期末我們將根據(jù)家長(zhǎng)“家長(zhǎng)課堂”得分情況,，開(kāi)展“書(shū)香家庭”“家園共育之星”以及“智慧父母”評(píng)選活動(dòng),。并在學(xué)期總結(jié)活動(dòng)中，面向全園家長(zhǎng)進(jìn)行表彰和授獎(jiǎng),。