工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),??偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,?下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。
小班半日活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 小班半日活動(dòng)總結(jié)感想簡(jiǎn)短篇一
早上8點(diǎn)到校,,來(lái)得早的小朋友已經(jīng)做起了游戲,兒子也隨即加入,。看到孩子開(kāi)心的笑,,我感覺(jué)兒子真的長(zhǎng)大了,,和上學(xué)期相比,孩子的表現(xiàn)好了很多,。這學(xué)期,,孩子能夠主動(dòng)加入集體活動(dòng),也能夠和小朋友交流,,尤其做操的時(shí)候,,盡管做得有些笨拙,但和上學(xué)期站著不怎么動(dòng),,有了明顯進(jìn)步。
兒子整個(gè)上午的表現(xiàn)都很好,。老師每次提出的問(wèn)題,他都能將小手舉得高高的,,這點(diǎn)令我有些意外,,因?yàn)樗且粋€(gè)不夠主動(dòng)的小家伙,。在完成數(shù)學(xué)活動(dòng)《青菜奶奶請(qǐng)客》這一環(huán)節(jié)時(shí),,兒子能既快又好地給蘑菇和茄子排好整齊的隊(duì)伍,,看到兒子的小手如此能干,,我真是高興啊,!童話劇表演《三只蝴蝶》,兒子扮演的是一朵白花,,我覺(jué)得還是挺符合他的個(gè)性特點(diǎn)的,,看著小朋友們能又唱又跳地將《三只蝴蝶》的情節(jié)完整的表現(xiàn)出來(lái),,真是很不容易,可見(jiàn)老師為此付出了多大的努力?。?/p>
這學(xué)期,我還發(fā)現(xiàn)兒子的畫(huà)畫(huà)進(jìn)步的很快,在教室走廊的墻壁上我看到了兒子的杰作――一幅漂亮的春景,,藍(lán)天、白云,、紅花、綠草,、太陽(yáng)、柳樹(shù),,無(wú)論是色彩還是形狀、線條,,都可以看出兒子確實(shí)花了一番心思啊,畫(huà)得真是不錯(cuò)??!在家里,,我也發(fā)現(xiàn),,無(wú)論是剪紙還是涂色,,兒子都能做的有模有樣了,,孩子的動(dòng)手能力真是得到了大大的提高了呀,!
孩子這學(xué)期的進(jìn)步顯而易見(jiàn),同時(shí)也存在著一些不足,,比如上課時(shí)我就發(fā)現(xiàn)他坐沒(méi)坐姿,,一會(huì)兒蹲凳上了,一會(huì)兒又趴在桌子上了,。希望老師以后能幫留心,、提醒一下,幫助他養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,!謝謝,!
這次半日觀摩活動(dòng),讓我感覺(jué)小班的老師們真是不容易,,針對(duì)不同孩子的特點(diǎn),,老師表現(xiàn)的愛(ài)心和耐心,寬容和理解要付出多少的汗水??!
在此,我深表感謝,,老師們辛苦了,,謝謝你們!
本周三,,我班向家長(zhǎng)進(jìn)行了半日活動(dòng)開(kāi)放,此次活動(dòng)由于我和胡老師的
精心安排,,取得了較好的效果,。
晨間活動(dòng)我們給幼兒安排了:拍球,滑梯兩種活動(dòng),,由于地面潮濕,,臨時(shí)改成集體游戲《七彩傘》幼兒玩得特別開(kāi)心,,完全忘記了爸爸、媽媽正在一邊,。在晨間活動(dòng)總結(jié)談話中,,小朋友們紛紛主動(dòng)舉手,向大家介紹自己晨間活動(dòng)的情況,。評(píng)選出了玩得最好的小朋友,,老師鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí),。
當(dāng)樓下傳來(lái)大班幼兒做操的音樂(lè)聲時(shí),小朋友們都安靜了下來(lái),,我向他們提出了早操的要求:排隊(duì)做到快,、靜、齊,;下樓保持安靜;做操眼睛看老師,。輪到我們做操了,我覺(jué)得小朋友們做得特別好,,比早操比賽還要認(rèn)真,,我聽(tīng)到身后傳來(lái)家長(zhǎng)們滿意的笑聲。
吃完付餐時(shí),,有幾個(gè)家長(zhǎng)因工作較忙,,要趕著上班去,個(gè)別幼兒開(kāi)始小聲哭泣,。為了讓家長(zhǎng)能安心去工作,,讓幼兒以穩(wěn)定的情緒,投入到即將開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)中,,我摟著哭泣的孩子,,在她的耳邊悄悄說(shuō)著鼓勵(lì)的話,使笑容又重新回到孩子的臉上,。
由于小班幼兒剛?cè)雸@不久,,活動(dòng)中注意力較難集中,語(yǔ)言表達(dá)能力有限,。因此我選擇了一節(jié)趣味性和操作性較強(qiáng)的活動(dòng)《可愛(ài)的水果》,。
小班半日活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 小班半日活動(dòng)總結(jié)感想簡(jiǎn)短篇二
我作為一位新老師在12月11日上午接受了園長(zhǎng)和各位年級(jí)組長(zhǎng)及班主任老師的半日活動(dòng)考核。半日活動(dòng)的組織與實(shí)施很好的反映了一個(gè)幼兒園教師的綜合素質(zhì),。不管是班級(jí)管理、日常教育教學(xué),,還是語(yǔ)言表達(dá)能力等等都是一個(gè)合格的幼兒園教師所應(yīng)具備的。經(jīng)過(guò)各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和園長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),,我深知自己還有許多不足的地方,,這些天我不斷地在反思自己的工作,也不斷的在領(lǐng)悟,。各位老師和園長(zhǎng)給我的建議,,現(xiàn)反思如下:
1.老師像一個(gè)班的總導(dǎo)演,,孩子們則是演員。孩子們應(yīng)該在教師的引導(dǎo)下收放自如的活動(dòng)游戲,,做為導(dǎo)演的老師不能被孩子們牽著走,。在這方面我還不是一個(gè)合格的導(dǎo)演,,似乎是一個(gè)配角,對(duì)于孩子拋過(guò)來(lái)的球還不能很好的接受并反饋,。當(dāng)讓也不能忽視孩子的自主性,。教師不能過(guò)多的控制孩子,在一定的規(guī)則基礎(chǔ)上要給孩子自由的空間,,老師也要學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)孩子。在以后的的活動(dòng)中,,我要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教學(xué)活動(dòng),不僅是備教材,,更要備孩子,同時(shí)加強(qiáng)自身的弱項(xiàng),。
2.每一個(gè)活動(dòng)在心中都應(yīng)有明確的目標(biāo),,清楚重點(diǎn)在哪里,我圍繞重點(diǎn)如何展開(kāi),。哪怕只是晨間戶外活動(dòng)的一個(gè)小小的集體游戲,都應(yīng)該做到心中有數(shù),。如本次半日活動(dòng)中的晨間集體游戲《龜兔賽跑》主要是訓(xùn)練孩子的爬和跳的能力,結(jié)果在活動(dòng)開(kāi)展中我把重點(diǎn)誤導(dǎo)在“圈圈路”上,,其實(shí)“跳”才是重點(diǎn),應(yīng)把孩子的注意引到“跳”這個(gè)點(diǎn)上來(lái),。這就要求老師在活動(dòng)中要及時(shí)應(yīng)變,給與孩子正確的引導(dǎo),。此外,作為戶外活動(dòng)應(yīng)該考慮孩子運(yùn)動(dòng)量的把握和個(gè)體間的差異,。
3.小班孩子由于年齡特點(diǎn)決定生活環(huán)節(jié)也是孩子們的一門(mén)課程。在頻繁生活環(huán)節(jié)中孩子們能學(xué)會(huì)很多本領(lǐng),,生活環(huán)節(jié)對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。所以作為老師不僅是要上好一個(gè)教學(xué)活動(dòng),,生活環(huán)節(jié)也是馬虎不得。比如像盥洗,、點(diǎn)心這樣的環(huán)節(jié),,老師也要提出明確的要求。一定要讓孩子們事先明確要求,,他們才能按要求去做,,所以常規(guī)往往在瑣碎的生活環(huán)節(jié)中培養(yǎng)而成的,。
4.教學(xué)活動(dòng)顯然是幼兒園生活的主體部分,,也是教師教學(xué)能力的體現(xiàn)。關(guān)于《嗶嗶啵啵爆米花》的反思如下:環(huán)節(jié)層次不夠清晰,,語(yǔ)言組織不夠簡(jiǎn)練,,活動(dòng)的重點(diǎn)把握不明確,。在備課時(shí)要多考慮孩子的反應(yīng),從孩子的角度出發(fā),,考慮活動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),,圍繞活動(dòng)目標(biāo)展開(kāi)。如何讓孩子積極地參與活動(dòng),,不僅看活動(dòng)內(nèi)容本身是否能吸引幼兒,,
也要看教師會(huì)不會(huì)抓住孩子的興趣點(diǎn)并適時(shí)引導(dǎo),,讓孩子保持高度的熱情,。此外,,教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要充分考慮孩子的年齡特點(diǎn),。小班幼兒處于直觀思維時(shí)期,,讓幼兒比較玉米粒和爆米花的區(qū)別,應(yīng)該讓幼兒一手拿一樣?xùn)|西進(jìn)行觀察比較,。
5.幼兒園教師與其它的老師不一樣,,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)一群可愛(ài)的孩子。我們的一舉一動(dòng)都會(huì)給孩子帶來(lái)很大的影響,。所以如何用語(yǔ)言的藝術(shù),,體態(tài)的藝術(shù)來(lái)吸引孩子們是我需要好好學(xué)的一門(mén)學(xué)問(wèn),。
在此,非常感謝各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和園長(zhǎng)給我的指導(dǎo),,作為新老師我有很多的不足,,希望能在不斷的磨練中有進(jìn)步,有收獲,。
小班半日活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 小班半日活動(dòng)總結(jié)感想簡(jiǎn)短篇三
家園共育一直是幼兒園的宗旨,,家庭作為幼兒成長(zhǎng)的兩大環(huán)境,也要互相努力,,互相溝通,本著這一原則,,我們開(kāi)展了本次半日開(kāi)放日活動(dòng)。在12月12日,,我班正式向家長(zhǎng)進(jìn)行了半日活動(dòng)開(kāi)放,此次活動(dòng)由于我們班級(jí)老師的精心安排,,取得了較好的效果,。
本次活動(dòng)主要分為兩大環(huán)節(jié),一是向家長(zhǎng)展示幼兒在園學(xué)習(xí)的部分知識(shí),,二是以戶外游戲?yàn)橹鞯挠H子互動(dòng),。
由于托班幼兒剛?cè)雸@不久,活動(dòng)中注意力較難集中,,語(yǔ)言表達(dá)能力有限,。因此我選擇了以手指游戲?yàn)橹鞯恼故尽N野褜W(xué)過(guò)的手指游戲連接成了具有故事情節(jié)的小故事,,在老師的一步步引導(dǎo)下,孩子很開(kāi)心的投入到游戲環(huán)節(jié)中,。本著幼兒是活動(dòng)的主體,,講究動(dòng)靜結(jié)合,,我們又復(fù)習(xí)了平時(shí)學(xué)過(guò)的音樂(lè)游戲,,讓幼兒根據(jù)音樂(lè)表達(dá)自己的情感??吹胶⒆拥倪M(jìn)步,,家長(zhǎng)的臉上也展開(kāi)了美麗的笑容。接下來(lái)就是親子游戲環(huán)節(jié),,主要分為推小車(chē)和滾香腸,,在兩個(gè)班老師精心的安排,默契的合作下,,家長(zhǎng)與孩子親密的互動(dòng),,雖然大家都很累,,但大家的臉上是綻開(kāi)的花一樣的笑容,,再苦再累也覺(jué)得很值得!活動(dòng)結(jié)束后,孩子有序的跟班級(jí)教師回到班級(jí)進(jìn)行就餐,,活動(dòng)圓滿結(jié)束!
同時(shí),,每一個(gè)活動(dòng)都有不足之處,,在活動(dòng)結(jié)束之后,,我們班級(jí)教師及時(shí)的進(jìn)行了總結(jié),。
一,、在活動(dòng)中,,對(duì)幼兒情緒的掌握方面不是很到位,說(shuō)明在日常工作中,,沒(méi)有對(duì)孩子做到深入的了解,,這也是在以后的家長(zhǎng)工作中所需要進(jìn)步的方面,。
二、在過(guò)渡環(huán)節(jié)中,,教師的分工不明顯,,家長(zhǎng)的速度不一,,導(dǎo)致幼兒穿衣服時(shí),,場(chǎng)面比較混亂,。在以后工作的開(kāi)展中,,也讓我知道要注意班級(jí)教師的分工并及時(shí)的根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)狀況進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。
半日活動(dòng)開(kāi)放讓家長(zhǎng)了解了孩子在園各方面的發(fā)展情況,,老師的工作情況,,為今后更好的開(kāi)展家園共育工作創(chuàng)造了良好的契機(jī),。 我們也會(huì)再接再厲,把班級(jí)工作做到最好!
小班半日活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 小班半日活動(dòng)總結(jié)感想簡(jiǎn)短篇四
學(xué)習(xí)活動(dòng):
活動(dòng)名稱(chēng):我們都是好朋友
活動(dòng)對(duì)象:小三班
活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月9日
活動(dòng)目標(biāo):
小班半日活動(dòng)反思
1,、學(xué)習(xí)畫(huà)人物畫(huà)的技巧,。
2,、學(xué)習(xí)用發(fā)型和服裝的不同,區(qū)別人物,。
3,、會(huì)為畫(huà)面添畫(huà)背景。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖畫(huà)紙,、水筆,、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1,、小朋友,,你們知不知道陳老師的好朋友是誰(shuí)呀?那你們有好朋友嗎?
2、請(qǐng)幼兒找自己的好朋友,手拉手站在前面,,手拉手站互相觀察,。
3,、指導(dǎo)幼兒觀察手拉手站立的小朋友的姿態(tài)及人物的發(fā)式,服裝的不同,。
示范畫(huà)人的方法,, 由頭到軀干到四肢,任意用三角形,、長(zhǎng)方形組合人物的服裝。
1,、幼兒進(jìn)行繪畫(huà),先畫(huà)自己最好的朋友,,是男孩,、女孩,穿的衣服是裙子還是上衣和褲子,。
2,、啟發(fā)幼兒在認(rèn)真觀察后再動(dòng)筆畫(huà),,并畫(huà)出自己和朋友手拉手的友好關(guān)系。注意幼兒畫(huà)畫(huà)姿勢(shì)及握筆方法,,并引導(dǎo)幼兒從好朋友的主要特征上來(lái)畫(huà)出人物,及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新思維,,并鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)與畫(huà)面相關(guān)的背景,。
展出幼兒作品,大家欣賞評(píng)價(jià),,特別是觀察細(xì)致、反映好朋友特點(diǎn)突出的幼兒,,給予鼓勵(lì)。
戶外活動(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)名稱(chēng):撿豆豆(體育)
活動(dòng)目標(biāo):
1,、知道游戲的規(guī)則和玩法;
2,、能夠迅速記住自己的組別;
3,、樂(lè)意參加游戲
活動(dòng)準(zhǔn)備:
在場(chǎng)地的兩側(cè)畫(huà)兩個(gè)大圓圈,,作為糧倉(cāng)
活動(dòng)過(guò)程:
點(diǎn)點(diǎn)頭,、扭扭脖子,、伸伸手,、彎彎腰、踢踢腿,。
1,、 教師對(duì)幼兒進(jìn)行分組:一組金豆豆,,一組銀豆豆,。
2、 帶領(lǐng)幼兒到戶外場(chǎng)地明確兩個(gè)大圓圈,,一個(gè)為黃色糧倉(cāng),,一個(gè)白色糧倉(cāng)。
1,、請(qǐng)兩組幼兒混合蹲在一個(gè)圓圈內(nèi),,老師念兒歌:“金豆豆,銀豆豆,,一顆一粒不能丟,,顆顆汗珠粒粒豆,揀到我的盒里頭,。邊念邊摸圈里幼兒的頭,被摸到的幼兒馬上起來(lái)跟著走,,直到豆豆揀完為止,最后揀豆人說(shuō):“金豆豆進(jìn)黃色糧倉(cāng),,銀豆豆進(jìn)白色糧倉(cāng)?!贝蠹荫R上分開(kāi),各自向指定地點(diǎn)跑去,,并拉成圓圈,,看哪對(duì)拉得又快又好。
2,、幼兒開(kāi)始游戲數(shù)次。
規(guī)則:金豆豆必須進(jìn)黃色糧倉(cāng),,銀豆豆必須進(jìn)自己糧倉(cāng),。
教師對(duì)本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
活動(dòng)反思:
1、本次活動(dòng)過(guò)程中我配合上班里幼兒之間友好關(guān)系教育進(jìn)行繪畫(huà),。首先讓幼兒仔細(xì)觀察他的好朋友的特征,并且教授幼兒根據(jù)發(fā)型和服裝的不同,,區(qū)別人物,表現(xiàn)人物的基本特征,。孩子們能把自己和好朋友大致的外部輪廓畫(huà)出來(lái),但是有部分幼兒忘了把耳朵,、頭發(fā)等小特征畫(huà)上去,經(jīng)過(guò)老師提醒,,孩子們能獨(dú)立完成作品,并且還添畫(huà)上了太陽(yáng),、小鳥(niǎo),、小草等,。由于時(shí)間關(guān)系,,我沒(méi)有在集體面前對(duì)孩子們的作品作出詳細(xì)的評(píng)價(jià),只是在收?qǐng)D畫(huà)紙時(shí)給予孩子們簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng),,我想如果有足夠的時(shí)間,,那么應(yīng)該讓孩子介紹一下自己的作品,,讓孩子具有愉快的心情。
2,、今天的戶外活動(dòng)中,孩子們的表現(xiàn)比平時(shí)更加活躍,。在介紹了游戲規(guī)則后,我讓孩子們自己選擇加入金豆豆或銀豆豆的小組,,因此,孩子們能迅速的記住自己的組別,。但是由于老師沒(méi)有說(shuō)清楚進(jìn)入糧倉(cāng)后要迅速拉成圓圈,所以造成金豆豆一組的幼兒聽(tīng)見(jiàn)老師的指令到達(dá)了糧倉(cāng)后并未手拉手成圓圈,,只是蹲在了糧倉(cāng)的線上。因此在第二次游戲前,,我補(bǔ)充了游戲規(guī)則,,孩子們就能正確的進(jìn)行游戲了,。
小班半日活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 小班半日活動(dòng)總結(jié)感想簡(jiǎn)短篇五
本次半日活動(dòng)展示結(jié)束了,,但是日復(fù)一日的教育教學(xué)活動(dòng)還在繼續(xù),。為了尋找更為科學(xué),、流暢,、自然的.半日活動(dòng)流程,,努力挖掘各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值,,同時(shí)不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),,根據(jù)指導(dǎo)老師對(duì)我提出的意見(jiàn)和建議,我進(jìn)行了深刻的反思和
總結(jié),。
本次半日活動(dòng)開(kāi)展順利,各環(huán)節(jié)過(guò)渡流暢,,嚴(yán)格按照作息時(shí)間表執(zhí)行,,活動(dòng)內(nèi)容也是根據(jù)周計(jì)劃的安排在開(kāi)展。為了能順利的開(kāi)展活動(dòng)我做了充分的準(zhǔn)備,,不斷地反思調(diào)整。環(huán)境是重要的教育資源,,通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展我們從幼兒出發(fā),依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的五個(gè)版面的內(nèi)容墻飾,,有活動(dòng)內(nèi)容提示的,也有孩子自己的作品等,。
1、晨間活動(dòng):飛盤(pán),。
活動(dòng)中大多數(shù)幼兒多能積極參與游戲中,,也自主尋找了飛盤(pán)的多種玩法,,目標(biāo)基本達(dá)成,。
2,、晨間談話:快樂(lè)周末,。
以點(diǎn)名的形式請(qǐng)每個(gè)幼兒都能參與談話,,大膽講述自己在周末做過(guò)哪些開(kāi)心的事情。
3,、各個(gè)生活活動(dòng)環(huán)節(jié)。
幼兒都能自主的進(jìn)行入廁,、洗手,、喝水,,對(duì)于還不會(huì)
整理衣褲的幼兒,,我們是進(jìn)行了指導(dǎo)與幫助,。
4,、教學(xué)活動(dòng):買(mǎi)水果,。這是一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,,選材貼近幼兒生活,并創(chuàng)設(shè)情景貫穿活動(dòng)始終,,活動(dòng)中幼兒充分“動(dòng)”起來(lái),人人有操作的機(jī)會(huì),,滿足幼兒探索的需要,,也達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),,但在最后的自制購(gòu)物卡環(huán)節(jié)可根據(jù)幼兒能力,給予不同的卡片,,對(duì)能力強(qiáng)的孩子增加一定的難度滿足不同層次幼兒的需求,。在活動(dòng)中,還發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒注意力不夠集中、穩(wěn)定,,情緒波動(dòng)大,以后還要更多的關(guān)注個(gè)體,,多采用游戲化的方式,創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍,,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
5,、戶外活動(dòng):好玩的海洋球。
本來(lái)是組織幼兒到淘氣堡內(nèi)去玩海洋球的,在玩的過(guò)程中探索各種玩法,。但由于已有班級(jí)在里面游戲,只能臨時(shí)改變游戲方法,,將海洋球搬到了戶外,學(xué)習(xí)投球,。
6,、區(qū)域活動(dòng):
我們班級(jí)里面一共有八個(gè)區(qū)域,,其中室內(nèi)劃分開(kāi)了七個(gè)區(qū)域,室外還有一個(gè)汽車(chē)吧,。
對(duì)于指導(dǎo)老師提出的每個(gè)區(qū)域的人數(shù)太多,,我進(jìn)行了反思,由于“汽車(chē)吧”是在室外,,所以開(kāi)放的次數(shù)不夠多,,幼兒還不會(huì)自主地去玩,以后我們要全部開(kāi)放讓幼兒自主尋找各種玩法,。我也到的鈕老師班級(jí)參觀學(xué)習(xí),,例如巧手寶寶里還可以劃分出生活類(lèi)的和科學(xué)類(lèi)的兩種,用不同顏色的框子裝材料,,游戲時(shí)可以把材料拿出來(lái)玩,,每桌坐3名幼兒人手一份操作材料,,這樣就可以避免了擁擠的情況,。
總之,,為讓幼兒在科學(xué)的半日活動(dòng)中健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),,還需要今后不斷地鉆研和探索。
小班半日活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 小班半日活動(dòng)總結(jié)感想簡(jiǎn)短篇六
今天是每學(xué)期的家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放日,,個(gè)別家長(zhǎng)由于上班或者有事未能參加,,幼兒出勤率達(dá)到100%,家長(zhǎng)出勤率為80%左右,。我很開(kāi)心,因?yàn)檫@代表了家長(zhǎng)對(duì)幼兒的愛(ài),,同時(shí)也代表了家長(zhǎng)對(duì)我們班的支持。為了給家長(zhǎng)一些更好的學(xué)習(xí)
參考,,我充分準(zhǔn)備了所有的工作,。
1、本次活動(dòng)的介紹,;2、意見(jiàn)表的填寫(xiě)問(wèn)題,;
3、延時(shí)托,;
4、這學(xué)期的簡(jiǎn)單反饋,;
5,、一些幼兒生活方面的小建議等等。
不管在早操,、集體活動(dòng)或戶外活動(dòng)中家長(zhǎng)們都給孩子拍照,,在活動(dòng)中孩子們也都表現(xiàn)
出自己最能干的一面。姚老師的語(yǔ)言活動(dòng)《好餓的毛毛蟲(chóng)》通過(guò)有趣的ppt進(jìn)行了講述,,孩子和家長(zhǎng)們都仿佛進(jìn)入到了繪本的美好世界里,,孩子們舉手發(fā)言也很積極。第二節(jié)是我的美術(shù)活動(dòng)《裝飾毛巾》,,這是一節(jié)繪畫(huà)創(chuàng)編的活動(dòng),,為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)們的積極性,,我請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起設(shè)計(jì)美麗的毛巾,,活動(dòng)中家長(zhǎng)也仿佛回到了童年,,與孩子們一起嬉笑,、作畫(huà),,不亦樂(lè)乎,!
當(dāng)其他家長(zhǎng)與幼兒同時(shí)作畫(huà)時(shí),,我看到了那些沒(méi)有父母陪伴的幼兒,,他們的臉上是沒(méi)有笑容的,而我們能做的就是更多的關(guān)注他們,,充當(dāng)他們的父母的角色和他們玩游戲。此時(shí),,我為他們感到難過(guò),。作為父母,為了給孩子一個(gè)良好的環(huán)境學(xué)習(xí),、生活,,他們不斷地掙錢(qián),給予孩子豐富的物質(zhì)條件,,然而卻不知道幼兒所需要的,。如果家長(zhǎng)來(lái)參加這次活動(dòng),他們將感受到父母給的溫暖愛(ài)意和開(kāi)心喜悅,。這些是用金錢(qián)和時(shí)間都換不回的,。所以,,不論作為家長(zhǎng)的你,,做工作中有多忙,也請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)時(shí)刻抽出幾個(gè)小時(shí)陪陪孩子……希望沒(méi)來(lái)的家長(zhǎng)以后一定要積極參與,。
活動(dòng)結(jié)束時(shí),,有個(gè)別孩子傷心的流了幾滴眼淚,,但是總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的,,希望通過(guò)本次活動(dòng)讓家長(zhǎng)們能過(guò)更直觀的感受到老師組織活動(dòng)的情景,更讓家長(zhǎng)清楚地看到孩子在幼兒園的表現(xiàn),。
活動(dòng)結(jié)束后,家長(zhǎng)們也把意見(jiàn)表認(rèn)真填寫(xiě)好上交,,給我們的工作提出了很寶貴的意見(jiàn)和建議,。我們會(huì)盡我們的能力把工作做得更好,。
小班半日活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 小班半日活動(dòng)總結(jié)感想簡(jiǎn)短篇七
為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育,,我園小班組特在20xx年4月28日上午,面向各位家長(zhǎng)開(kāi)放了幼兒半日活動(dòng),,這次活動(dòng)的內(nèi)容有4個(gè)方面:一是音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)展示,;二是幼兒廣播操比賽,;三是親子游戲;四是家長(zhǎng)座談會(huì),。
現(xiàn)將這次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)作以下總結(jié),。
秦老師組織的音樂(lè)活動(dòng)《小貓學(xué)本領(lǐng)》,全體幼兒聚精會(huì)神地跟著秦老師一起學(xué)唱,、表演,、創(chuàng)編,整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的緊湊,,迎來(lái)了家長(zhǎng)的陣陣喝彩聲,、贊許的目光和燦爛的微笑。
由于天公不作美,,小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進(jìn)行,,雖然地方受限,但依然不減我班小朋友的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn),,表現(xiàn)最突出的是當(dāng)廣播操音樂(lè)出現(xiàn)故障時(shí),,我班小朋友沒(méi)有起哄,,而是跟著領(lǐng)操的秦老師一起繼續(xù)堅(jiān)持下去,,真棒,!值得家長(zhǎng)和老師夸獎(jiǎng),。
室外的親子游戲《無(wú)敵空氣炮》更是吸引在座孩子和家長(zhǎng)的眼球,,直到海洋老師和橙子老師宣布活動(dòng)結(jié)束,孩子們才依依不舍地和他們道別,,還說(shuō):“下次你還到我們班來(lái)哦,!”
利用孩子們戶外活動(dòng)的時(shí)間,召開(kāi)了臨時(shí)家長(zhǎng)座談會(huì),,座談會(huì)中主要是組織家長(zhǎng)了解《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》,,看得出家長(zhǎng)很支持老師的教學(xué)理念,并愿意配合老師完成各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),。
通過(guò)這次家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),,可以看出各位家長(zhǎng)對(duì)老師的信任和對(duì)孩子的期望。老師也期望繼續(xù)得到各位家長(zhǎng)的支持,!
小班半日活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 小班半日活動(dòng)總結(jié)感想簡(jiǎn)短篇八
本周三,,我班向家長(zhǎng)進(jìn)行了半日活動(dòng)開(kāi)放,此次活動(dòng)由于我和胡老師的
精心安排,,取得了較好的效果,。
晨間活動(dòng)我們給幼兒安排了:拍球,滑梯兩種活動(dòng),,由于地面潮濕,,臨時(shí)改成集體游戲《七彩傘》幼兒玩得特別開(kāi)心,完全忘記了爸爸,、媽媽正在一邊,。在晨間談話中,小朋友們紛紛主動(dòng)舉手,,向大家介紹自己晨間活動(dòng)的情況,。評(píng)選出了玩得最好的小朋友,老師鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。當(dāng)樓下傳來(lái)大班幼兒做操的音樂(lè)聲時(shí),,小朋友們都安靜了下來(lái),,我向他們提出了早操的要求:排隊(duì)做到快、靜,、齊,;下樓保持安靜;做操眼睛看老師,。輪到我們做操了,,我覺(jué)得小朋友們做得特別好,比早操比賽還要認(rèn)真,,我聽(tīng)到身后傳來(lái)家長(zhǎng)們滿意的笑聲,。吃完付餐時(shí),有幾個(gè)家長(zhǎng)因工作較忙,,要趕著上班去,,個(gè)別幼兒開(kāi)始小聲哭泣。為了讓家長(zhǎng)能安心去工作,,讓幼兒以穩(wěn)定的情緒,,投入到即將開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)中,我摟著哭泣的孩子,,在她的耳邊悄悄說(shuō)著鼓勵(lì)的話,,使笑容又重新回到孩子的臉上。
由于小班幼兒剛?cè)雸@不久,,活動(dòng)中注意力較難集中,,語(yǔ)言表達(dá)能力有限。因此我選擇了一節(jié)趣味性和操作性較強(qiáng)的活動(dòng)《可愛(ài)的水果》,。這節(jié)課是一節(jié)整合活動(dòng),,通過(guò)游戲的形式和實(shí)物的比較幼兒知道了高矮,大小,,長(zhǎng)短,,胖瘦等,還聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),,讓幼兒通過(guò)一片片彎彎的橘子進(jìn)行想象,,橘子彎彎象什么,同時(shí)也豐富了幼兒的詞匯,。
區(qū)角活動(dòng)是小朋友們最喜歡的活動(dòng),,在老師幫忙下,搬的搬,,抬的抬,,很快就把活動(dòng)場(chǎng)地?cái)[好了,許多小朋友還拉著自己的爸爸、媽媽和自己一起游戲:程雪陽(yáng)小朋友邀請(qǐng)她的爸爸到“美術(shù)小天地”參觀印畫(huà),,朱丹丹小朋友帶奶奶一起玩起了圖形對(duì)對(duì)碰,。教室里一時(shí)充滿了歡聲笑語(yǔ)。
半日活動(dòng)開(kāi)放讓家長(zhǎng)了解了孩子在園各方面的發(fā)展情況,,老師的工作情況,,為今后更好的開(kāi)展家園共育工作創(chuàng)造了良好的契機(jī)。
小班半日活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 小班半日活動(dòng)總結(jié)感想簡(jiǎn)短篇九
家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)已圓滿結(jié)束,,活動(dòng)中有驚喜,,有快樂(lè),有滿足但肯定也有不足,。
我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實(shí),。活動(dòng)中,,我們能看到家長(zhǎng)對(duì)我們的體諒與信任。通過(guò)這次活動(dòng)家長(zhǎng)們也更好的了解了自己的孩子,,見(jiàn)證了孩子的進(jìn)步與不足,。
現(xiàn)把本次開(kāi)放日活動(dòng)匯報(bào)如下,期望有助于下次的開(kāi)放活動(dòng)更好更成功,!
我們根據(jù)每個(gè)幼兒平時(shí)的進(jìn)食量分配了早餐,,餐中鼓勵(lì)幼兒安靜進(jìn)餐。個(gè)別幼兒因?yàn)楸姸嗉议L(zhǎng)的圍觀而影響了進(jìn)餐量的,,我們老師也及時(shí)向家長(zhǎng)做了解釋說(shuō)明,,對(duì)于平時(shí)進(jìn)餐較慢的幼兒,我們安排了專(zhuān)門(mén)的老師進(jìn)行照顧,。
每位小朋友都能高興的積極參加,,大部分幼兒都能愉快地聽(tīng)從老師指揮,家長(zhǎng)們露出了滿意的笑容,。
入廁分男女組進(jìn)行的,,盥洗有老師督促,幼兒喝水秩序較好,,我們也特別關(guān)注了平時(shí)不愛(ài)喝水,、不愛(ài)吃水果的個(gè)別幼兒,讓家長(zhǎng)體會(huì)到我們的細(xì)心與耐心,。
在教育活動(dòng)中,,家長(zhǎng)們都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn),找到了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,,活動(dòng)中大部分幼兒都表現(xiàn)得很積極,,尤其是于澤楷、桑曼琳、翟澤宇等小朋友發(fā)言特別積極,,在活動(dòng)中我也關(guān)注了對(duì)個(gè)別內(nèi)向幼兒的培養(yǎng),,如:陳博洋、逯若萌,、張曉蕾等,,總體來(lái)說(shuō),教育活動(dòng)完成得不錯(cuò),。
另外,,因?yàn)榧议L(zhǎng)較多,孩子的精力集中受到了較大的影響,,有的家長(zhǎng)表現(xiàn)了焦急,、擔(dān)心的情緒,我們也利用課間時(shí)間與家長(zhǎng)做了交流,,有的幼兒確實(shí)平時(shí)上課表現(xiàn)不夠理想的,,老師也利用本次機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)做了深度交談,為家長(zhǎng)
提供了一些改善建議,,得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。
間操活動(dòng)是孩子比較喜歡參與的,間操的活動(dòng)性,、有趣性,、豐富性吸引了家長(zhǎng),孩子能跟老師一起活動(dòng),,一起做操,,雖然動(dòng)作不是很標(biāo)準(zhǔn),但家長(zhǎng)們還是比較滿意的,。通過(guò)家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)可以看出,,家長(zhǎng)們都很體諒老師的辛苦,也很認(rèn)可老師的付出,,大家都希望像這樣的開(kāi)放活動(dòng)多多舉行,,不斷增加家園合作與溝通。