總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小班半日活動(dòng)總結(jié)感想篇一

晨間活動(dòng)我們給幼兒安排了：拍球，滑梯兩種活動(dòng),，由于地面潮濕,，臨時(shí)改成集體游戲《七彩傘》幼兒玩得特別開(kāi)心，完全忘記了爸爸,、媽媽正在一邊,。在晨間活動(dòng)總結(jié)談話中，小朋友們紛紛主動(dòng)舉手,，向大家介紹自己晨間活動(dòng)的情況,。評(píng)選出了玩得最好的小朋友，老師鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí),。當(dāng)樓下傳來(lái)大班幼兒做操的音樂(lè)聲時(shí),，小朋友們都安靜了下來(lái)，我向他們提出了早操的要求：排隊(duì)做到快、靜,、齊;下樓保持安靜;做操眼睛看老師,。輪到我們做操了，我覺(jué)得小朋友們做得特別好,，比早操比賽還要認(rèn)真,，我聽(tīng)到身后傳來(lái)家長(zhǎng)們滿意的笑聲。

吃完付餐時(shí),，有幾個(gè)家長(zhǎng)因工作較忙,，要趕著上班去，個(gè)別幼兒開(kāi)始小聲哭泣,。為了讓家長(zhǎng)能安心去工作,，讓幼兒以穩(wěn)定的情緒，投入到即將開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)中,，我摟著哭泣的孩子,，在她的耳邊悄悄說(shuō)著鼓勵(lì)的話，使笑容又重新回到孩子的臉上,。

由于小班幼兒剛?cè)雸@不久,，活動(dòng)中注意力較難集中，語(yǔ)言表達(dá)能力有限,。因此我選擇了一節(jié)趣味性和操作性較強(qiáng)的活動(dòng)《可愛(ài)的水果》,。這節(jié)課是一節(jié)整合活動(dòng)，通過(guò)游戲的形式和實(shí)物的比較幼兒知道了高矮,，大小,，長(zhǎng)短，胖瘦等,，還聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒通過(guò)一片片彎彎的橘子進(jìn)行想象，橘子彎彎象什么,，同時(shí)也豐富了幼兒的詞匯,。

區(qū)角活動(dòng)是小朋友們最喜歡的活動(dòng)，在老師幫忙下,，搬的搬,，抬的抬，很快就把活動(dòng)場(chǎng)地?cái)[好了,，許多小朋友還拉著自己的爸爸,、媽媽和自己一起游戲：程雪陽(yáng)小朋友邀請(qǐng)她的爸爸到“美術(shù)小天地”參觀印畫(huà)，朱丹丹小朋友帶奶奶一起玩起了圖形對(duì)對(duì)碰,。教室里一時(shí)充滿了歡聲笑語(yǔ),。

半日活動(dòng)開(kāi)放讓家長(zhǎng)了解了孩子在園各方面的發(fā)展情況，老師的工作情況，為今后更好的開(kāi)展家園共育工作創(chuàng)造了良好的契機(jī),。

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設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒喜歡情境式活動(dòng),。根據(jù)其年齡特點(diǎn)，本次活動(dòng)采用小鴨洗澡,、變魔術(shù)的游戲情境,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。通過(guò)玩刷子,、刷色活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)刷畫(huà)的技能，讓幼兒在學(xué)中玩,，玩中學(xué),，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)參與。刷畫(huà)最后出來(lái)的效果比較突出,，在視覺(jué)上有沖擊力,，適合小班幼兒的審美特點(diǎn)，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望,，進(jìn)而培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用刷子來(lái)回涂畫(huà)的技能,。

2．享受共用游戲,，共同刷畫(huà)的快樂(lè)。

3．通過(guò)玩刷子,，刷出圖案,，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒人手一把刷子,，塑料盆5個(gè)（內(nèi)有各色水粉顏料）,，白色鉛畫(huà)紙6張（畫(huà)有白色圖案），小鴨頭飾幼兒人手一個(gè),，母鴨頭飾一個(gè),，抹布若干，音樂(lè)磁帶,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分

1、（放音樂(lè)）鴨媽媽和鴨寶寶進(jìn)入場(chǎng)地,。

2,、認(rèn)識(shí)刷子。

二,、玩刷子

1,、玩玩刷子：用刷子刷刷身體，與刷子親近，學(xué)習(xí)來(lái)回涂刷的技能,。

2,、跳跳刷子：跳到池塘，用刷子洗澡,，感受玩刷子的快樂(lè),。

三、刷色活動(dòng)

1,、老師示范,，刷出圖案。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),，激起幼兒刷色的欲望,。

2、幼兒刷畫(huà),，教師指導(dǎo),。

鼓勵(lì)幼兒大膽涂刷，體驗(yàn)和欣賞自己刷出的美麗色彩和圖案,。

四,、結(jié)束部分

1、欣賞刷出的畫(huà),，說(shuō)說(shuō)“小刷子刷出了***”,。感受成功的喜悅。

2,、（放音樂(lè)）跟鴨媽媽到草地上玩,。

小班半日活動(dòng)總結(jié)感想篇二

家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)已圓滿結(jié)束，活動(dòng)中有驚喜,，有快樂(lè),，有滿足但肯定也有不足。

我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實(shí),?；顒?dòng)中，我們能看到家長(zhǎng)對(duì)我們的體諒與信任,。通過(guò)這次活動(dòng)家長(zhǎng)們也更好的了解了自己的孩子,，見(jiàn)證了孩子的進(jìn)步與不足。

現(xiàn)把本次開(kāi)放日活動(dòng)匯報(bào)如下,，期望有助于下次的開(kāi)放活動(dòng)更好更成功,！

我們根據(jù)每個(gè)幼兒平時(shí)的進(jìn)食量分配了早餐，餐中鼓勵(lì)幼兒安靜進(jìn)餐,。個(gè)別幼兒因?yàn)楸姸嗉议L(zhǎng)的圍觀而影響了進(jìn)餐量的,，我們老師也及時(shí)向家長(zhǎng)做了解釋說(shuō)明,，對(duì)于平時(shí)進(jìn)餐較慢的幼兒，我們安排了專門(mén)的老師進(jìn)行照顧,。

每位小朋友都能高興的積極參加,，大部分幼兒都能愉快地聽(tīng)從老師指揮，家長(zhǎng)們露出了滿意的笑容,。

入廁分男女組進(jìn)行的,，盥洗有老師督促，幼兒喝水秩序較好,，我們也特別關(guān)注了平時(shí)不愛(ài)喝水,、不愛(ài)吃水果的個(gè)別幼兒，讓家長(zhǎng)體會(huì)到我們的細(xì)心與耐心,。

在教育活動(dòng)中,，家長(zhǎng)們都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn)，找到了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,，活動(dòng)中大部分幼兒都表現(xiàn)得很積極,，尤其是于澤楷、桑曼琳,、翟澤宇等小朋友發(fā)言特別積極,，在活動(dòng)中我也關(guān)注了對(duì)個(gè)別內(nèi)向幼兒的培養(yǎng)，如：陳博洋,、逯若萌,、張曉蕾等，總體來(lái)說(shuō),，教育活動(dòng)完成得不錯(cuò)。

另外,，因?yàn)榧议L(zhǎng)較多,，孩子的精力集中受到了較大的影響，有的家長(zhǎng)表現(xiàn)了焦急,、擔(dān)心的情緒,，我們也利用課間時(shí)間與家長(zhǎng)做了交流，有的幼兒確實(shí)平時(shí)上課表現(xiàn)不夠理想的,，老師也利用本次機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)做了深度交談,，為家長(zhǎng)提供了一些改善建議，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

間操活動(dòng)是孩子比較喜歡參與的,，間操的活動(dòng)性、有趣性,、豐富性吸引了家長(zhǎng),，孩子能跟老師一起活動(dòng),，一起做操，雖然動(dòng)作不是很標(biāo)準(zhǔn),，但家長(zhǎng)們還是比較滿意的,。

通過(guò)家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)可以看出，家長(zhǎng)們都很體諒老師的辛苦,，也很認(rèn)可老師的付出,，大家都希望像這樣的開(kāi)放活動(dòng)多多舉行，不斷增加家園合作與溝通,。

小班半日活動(dòng)總結(jié)感想篇三

本次半日活動(dòng)展示結(jié)束了,，但是日復(fù)一日的教育教學(xué)活動(dòng)還在繼續(xù)。為了尋找更為科學(xué),、流暢,、自然的半日活動(dòng)流程，努力挖掘各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值,，同時(shí)不斷促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長(zhǎng),，根據(jù)指導(dǎo)對(duì)我提出的意見(jiàn)和建議，我進(jìn)行了深刻的反思和總結(jié),。

本次半日活動(dòng)開(kāi)展順利,，各環(huán)節(jié)過(guò)渡流暢，嚴(yán)格按照作息時(shí)間表執(zhí)行,，活動(dòng)內(nèi)容也是根據(jù)周計(jì)劃的安排在開(kāi)展,。為了能順利的開(kāi)展活動(dòng)我做了充分的準(zhǔn)備，不斷地反思調(diào)整,。

環(huán)境是重要的教育資源,，通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)的發(fā)展從幼兒出發(fā),，依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的五個(gè)版面的內(nèi)容墻飾,，有活動(dòng)內(nèi)容提示的，也有自己的作品等,。

1,、：飛盤(pán)。

活動(dòng)中大多數(shù)幼兒多能積極參與中,，也自主尋找了飛盤(pán)的多種玩法,，目標(biāo)基本達(dá)成。

2,、晨間談話：快樂(lè)周末

以點(diǎn)名的形式請(qǐng)每個(gè)幼兒都能參與談話,，大膽講述自己在周末做過(guò)哪些開(kāi)心的事情。

3,、各個(gè)生活活動(dòng)環(huán)節(jié),。

幼兒都能自主的進(jìn)行入廁,、洗手、喝水,，對(duì)于還不會(huì)整理衣褲的幼兒,，我們是進(jìn)行了指導(dǎo)與幫助。

4,、教學(xué)活動(dòng)：買(mǎi)水果,。

這是一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，選材貼近幼兒生活,，并創(chuàng)設(shè)情景貫穿活動(dòng)始終,，活動(dòng)中幼兒充分“動(dòng)”起來(lái)，人人有操作的機(jī)會(huì),，滿足幼兒探索的需要,，也達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但在最后的自制購(gòu)物卡環(huán)節(jié)可根據(jù)幼兒能力,，給予不同的卡片,，對(duì)能力強(qiáng)的孩子增加一定的難度滿足不同層次幼兒的需求。在活動(dòng)中,，還發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒注意力不夠集中,、穩(wěn)定，情緒波動(dòng)大,，以后還要更多的關(guān)注個(gè)體,，多采用游戲化的方式，創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,。

5、戶外活動(dòng)：好玩的海洋球,。

本來(lái)是組織幼兒到淘氣堡內(nèi)去玩海洋球的,，在玩的過(guò)程中探索各種玩法。但由于已有班級(jí)在里面游戲,，只能臨時(shí)改變游戲方法，將海洋球搬到了戶外,，學(xué)習(xí)投球,。

6、區(qū)域活動(dòng)：

我們班級(jí)里面一共有八個(gè)區(qū)域,，其中室內(nèi)劃分開(kāi)了七個(gè)區(qū)域,，室外還有一個(gè)汽車(chē)吧。

對(duì)于指導(dǎo)老師提出的每個(gè)區(qū)域的人數(shù)太多,，我進(jìn)行了反思,，由于“汽車(chē)吧”是在室外,，所以的次數(shù)不夠多，幼兒還不會(huì)自主地去玩,，以后我們要全部開(kāi)放讓幼兒自主尋找各種玩法,。我也到的鈕老師班級(jí)參觀學(xué)習(xí)，例如巧手寶寶里還可以劃分出生活類的和科學(xué)類的兩種,，用不同顏色的框子裝材料,，游戲時(shí)可以把材料拿出來(lái)玩，每桌坐3名幼兒人手一份操作材料,，這樣就可以避免了擁擠的情況,。社會(huì)性區(qū)域小超市，將代幣桓某曬何錕ǎ詮何錕ㄉ匣仙唐返耐薊莨何錕ㄉ系牡懵螄嚶κ康奈鍥罰煌擲嗟納唐酚貌煌墓何錕薪灰祝庋詠“嚶錐鐘蟹⒄顧劍菀?jiàn)y揮錐郵堋

總之,，為讓幼兒在科學(xué)的半日活動(dòng)中健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)，還需要今后不斷地鉆研和探索,。

小班半日活動(dòng)總結(jié)感想篇四

本次半日活動(dòng)展示結(jié)束了,，但是日復(fù)一日的教育教學(xué)活動(dòng)還在繼續(xù)。為了尋找更為科學(xué),、流暢,、自然的半日活動(dòng)流程，努力挖掘各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值,，同時(shí)不斷促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長(zhǎng),，根據(jù)指導(dǎo)老師對(duì)我提出的意見(jiàn)和建議，我進(jìn)行了深刻的反思和總結(jié),。

本次半日活動(dòng)開(kāi)展順利,，各環(huán)節(jié)過(guò)渡流暢，嚴(yán)格按照作息時(shí)間表執(zhí)行,，活動(dòng)內(nèi)容也是根據(jù)周計(jì)劃的安排在開(kāi)展,。為了能順利的開(kāi)展活動(dòng)我做了充分的準(zhǔn)備，不斷地反思調(diào)整,。

環(huán)境是重要的教育資源,，通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展我們從幼兒出發(fā),，依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的五個(gè)版面的內(nèi)容墻飾,，有活動(dòng)內(nèi)容提示的，也有孩子自己的作品等,。

1,、晨間活動(dòng)：飛盤(pán)。

活動(dòng)中大多數(shù)幼兒多能積極參與游戲中,，也自主尋找了飛盤(pán)的多種玩法,，目標(biāo)基本達(dá)成,。

2、晨間談話：快樂(lè)周末

以點(diǎn)名的形式請(qǐng)每個(gè)幼兒都能參與談話,，大膽講述自己在周末做過(guò)哪些開(kāi)心的事情,。

3、各個(gè)生活活動(dòng)環(huán)節(jié),。

幼兒都能自主的進(jìn)行入廁,、洗手、喝水,，對(duì)于還不會(huì)整理衣褲的幼兒,，我們是進(jìn)行了指導(dǎo)與幫助。

4,、教學(xué)活動(dòng)：買(mǎi)水果,。

這是一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，選材貼近幼兒生活,，并創(chuàng)設(shè)情景貫穿活動(dòng)始終,，活動(dòng)中幼兒充分“動(dòng)”起來(lái)，人人有操作的機(jī)會(huì),，滿足幼兒探索的需要,，也達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但在最后的自制購(gòu)物卡環(huán)節(jié)可根據(jù)幼兒能力,，給予不同的卡片,，對(duì)能力強(qiáng)的孩子增加一定的難度滿足不同層次幼兒的需求。在活動(dòng)中,，還發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒注意力不夠集中,、穩(wěn)定，情緒波動(dòng)大,，以后還要更多的關(guān)注個(gè)體,，多采用游戲化的方式，創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,。

5、戶外活動(dòng)：好玩的海洋球,。

本來(lái)是組織幼兒到淘氣堡內(nèi)去玩海洋球的,，在玩的過(guò)程中探索各種玩法。但由于已有班級(jí)在里面游戲,，只能臨時(shí)改變游戲方法，將海洋球搬到了戶外,，學(xué)習(xí)投球,。

6,、區(qū)域活動(dòng)：

我們班級(jí)里面一共有八個(gè)區(qū)域，其中室內(nèi)劃分開(kāi)了七個(gè)區(qū)域,，室外還有一個(gè)汽車(chē)吧,。

對(duì)于指導(dǎo)老師提出的每個(gè)區(qū)域的人數(shù)太多，我進(jìn)行了反思,，由于“汽車(chē)吧”是在室外,，所以開(kāi)放的次數(shù)不夠多，幼兒還不會(huì)自主地去玩,，以后我們要全部開(kāi)放讓幼兒自主尋找各種玩法,。我也到的鈕老師班級(jí)參觀學(xué)習(xí)，例如巧手寶寶里還可以劃分出生活類的和科學(xué)類的兩種,，用不同顏色的框子裝材料,，游戲時(shí)可以把材料拿出來(lái)玩，每桌坐3名幼兒人手一份操作材料,，這樣就可以避免了擁擠的情況,。社會(huì)性區(qū)域小超市，將代幣劵改成購(gòu)物卡,，在購(gòu)物卡上畫(huà)上商品的圖畫(huà),，根據(jù)購(gòu)物卡上的點(diǎn)買(mǎi)相應(yīng)數(shù)量的物品，不同種類的商品用不同的購(gòu)物卡進(jìn)行交易,，這樣更接近小班幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,，容易被幼兒接受。

總之,，為讓幼兒在科學(xué)的半日活動(dòng)中健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)，還需要今后不斷地鉆研和探索,。

小班半日活動(dòng)總結(jié)感想篇五

5月18日上午,，我懷著滿腔的熱情參加了小班的半日開(kāi)放課，雖然這已是我第二次和兒子一起上課了,，但心情的激動(dòng)還是難以抑制?。?/p>

早上８點(diǎn)到校,，來(lái)得早的小朋友已經(jīng)做起了游戲,，兒子也隨即加入?？吹胶⒆娱_(kāi)心的笑,，我感覺(jué)兒子真的長(zhǎng)大了，和上學(xué)期相比，孩子的表現(xiàn)好了很多,。這學(xué)期,，孩子能夠主動(dòng)加入集體活動(dòng)，也能夠和小朋友交流,，尤其做操的時(shí)候,，盡管做得有些笨拙，但和上學(xué)期站著不怎么動(dòng),，有了明顯進(jìn)步,。

兒子整個(gè)上午的表現(xiàn)都很好。老師每次提出的問(wèn)題,，他都能將小手舉得高高的,，這點(diǎn)令我有些意外，因?yàn)樗且粋€(gè)不夠主動(dòng)的小家伙,。在完成數(shù)學(xué)活動(dòng)《青菜奶奶請(qǐng)客》這一環(huán)節(jié)時(shí),，兒子能既快又好地給蘑菇和茄子排好整齊的隊(duì)伍，看到兒子的小手如此能干,，我真是高興?。⊥拕”硌荨度缓?，兒子扮演的是一朵白花,，我覺(jué)得還是挺符合他的個(gè)性特點(diǎn)的，看著小朋友們能又唱又跳地將《三只蝴蝶》的情節(jié)完整的表現(xiàn)出來(lái),，真是很不容易,，可見(jiàn)老師為此付出了多大的努力啊,！

這學(xué)期,，我還發(fā)現(xiàn)兒子的畫(huà)畫(huà)進(jìn)步的很快，在教室走廊的墻壁上我看到了兒子的杰作——一幅漂亮的春景,，藍(lán)天,、白云、紅花,、綠草,、太陽(yáng)、柳樹(shù),，無(wú)論是色彩還是形狀,、線條，都可以看出兒子確實(shí)花了一番心思啊,，畫(huà)得真是不錯(cuò)??！在家里，我也發(fā)現(xiàn),，無(wú)論是剪紙還是涂色,，兒子都能做的有模有樣了，孩子的動(dòng)手能力真是得到了大大的提高了呀,！

孩子這學(xué)期的進(jìn)步顯而易見(jiàn)，同時(shí)也存在著一些不足,，比如上課時(shí)我就發(fā)現(xiàn)他坐沒(méi)坐姿,，一會(huì)兒蹲凳上了，一會(huì)兒又趴在桌子上了,。希望老師以后能幫留心,、提醒一下，幫助他養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,！謝謝,！

這次半日觀摩活動(dòng)，讓我感覺(jué)小班的老師們真是不容易,，針對(duì)不同孩子的特點(diǎn),，老師表現(xiàn)的愛(ài)心和耐心，寬容和理解要付出多少的汗水??！

在此，我深表感謝,，老師們辛苦了,，謝謝你們！

本周三,，我班向家長(zhǎng)進(jìn)行了半日活動(dòng)開(kāi)放,，此次活動(dòng)由于我和胡老師的精心安排，取得了較好的效果,。

晨間活動(dòng)我們給幼兒安排了：拍球,，滑梯兩種活動(dòng)，由于地面潮濕,，臨時(shí)改成集體游戲《七彩傘》幼兒玩得特別開(kāi)心,，完全忘記了爸爸、媽媽正在一邊,。在晨間活動(dòng)總結(jié)談話中,，小朋友們紛紛主動(dòng)舉手，向大家介紹自己晨間活動(dòng)的情況,。評(píng)選出了玩得最好的小朋友,，老師鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。

當(dāng)樓下傳來(lái)大班幼兒做操的音樂(lè)聲時(shí)，小朋友們都安靜了下來(lái),，我向他們提出了早操的要求：排隊(duì)做到快,、靜、齊,；下樓保持安靜,；做操眼睛看老師。

輪到我們做操了,，我覺(jué)得小朋友們做得特別好,，比早操比賽還要認(rèn)真，我聽(tīng)到身后傳來(lái)家長(zhǎng)們滿意的笑聲,。

吃完付餐時(shí),，有幾個(gè)家長(zhǎng)因工作較忙，要趕著上班去,，個(gè)別幼兒開(kāi)始小聲哭泣,。為了讓家長(zhǎng)能安心去工作，讓幼兒以穩(wěn)定的情緒,，投入到即將開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)中,，我摟著哭泣的孩子，在她的耳邊悄悄說(shuō)著鼓勵(lì)的話,，使笑容又重新回到孩子的臉上,。

由于小班幼兒剛?cè)雸@不久，活動(dòng)中注意力較難集中,，語(yǔ)言表達(dá)能力有限,。因此我選擇了一節(jié)趣味性和操作性較強(qiáng)的活動(dòng)《可愛(ài)的水果》。

小班半日活動(dòng)總結(jié)感想篇六

今天是每學(xué)期的家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放日,，個(gè)別家長(zhǎng)由于上班或者有事未能參加,，幼兒出勤率達(dá)到100%，家長(zhǎng)出勤率為80%左右,。我很開(kāi)心,，因?yàn)檫@代表了家長(zhǎng)對(duì)幼兒的愛(ài)，同時(shí)也代表了家長(zhǎng)對(duì)我們班的支持,。為了給家長(zhǎng)一些更好的學(xué)習(xí)參考,，我充分準(zhǔn)備了所有的工作。

在晨間活動(dòng)時(shí)姚老師把小朋友帶到了操場(chǎng)拍皮球,，而我利用這段時(shí)間開(kāi)了個(gè)簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)主要是以下幾點(diǎn)：

1,、本次活動(dòng)的介紹；

2,、意見(jiàn)表的填寫(xiě)問(wèn)題,；

3,、延時(shí)托；

4,、這學(xué)期的簡(jiǎn)單反饋,；

5、一些幼兒生活方面的小建議等等,。

不管在早操,、集體活動(dòng)或戶外活動(dòng)中家長(zhǎng)們都給孩子拍照，在活動(dòng)中孩子們也都表現(xiàn)出自己最能干的一面,。姚老師的語(yǔ)言活動(dòng)《好餓的毛毛蟲(chóng)》通過(guò)有趣的ppt進(jìn)行了講述,，孩子和家長(zhǎng)們都仿佛進(jìn)入到了繪本的美好世界里，孩子們舉手發(fā)言也很積極,。第二節(jié)是我的美術(shù)活動(dòng)《裝飾毛巾》，這是一節(jié)繪畫(huà)創(chuàng)編的活動(dòng),，為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)們的積極性,，我請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起設(shè)計(jì)美麗的毛巾，活動(dòng)中家長(zhǎng)也仿佛回到了童年,，與孩子們一起嬉笑,、作畫(huà)，不亦樂(lè)乎,！

當(dāng)其他家長(zhǎng)與幼兒同時(shí)作畫(huà)時(shí),，我看到了那些沒(méi)有父母陪伴的幼兒，他們的臉上是沒(méi)有笑容的,，而我們能做的就是更多的關(guān)注他們,，充當(dāng)他們的父母的角色和他們玩游戲。此時(shí),，我為他們感到難過(guò),。作為父母，為了給孩子一個(gè)良好的環(huán)境學(xué)習(xí),、生活,，他們不斷地掙錢(qián)，給予孩子豐富的物質(zhì)條件,，然而卻不知道幼兒所需要的,。如果家長(zhǎng)來(lái)參加這次活動(dòng)，他們將感受到父母給的溫暖愛(ài)意和開(kāi)心喜悅,。這些是用金錢(qián)和時(shí)間都換不回的,。

所以，不論作為家長(zhǎng)的你,，做工作中有多忙,，也請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)時(shí)刻抽出幾個(gè)小時(shí)陪陪孩子……希望沒(méi)來(lái)的家長(zhǎng)以后一定要積極參與,。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，有個(gè)別孩子傷心的流了幾滴眼淚,，但是總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的,，希望通過(guò)本次活動(dòng)讓家長(zhǎng)們能過(guò)更直觀的感受到老師組織活動(dòng)的情景，更讓家長(zhǎng)清楚地看到孩子在幼兒園的表現(xiàn),。

活動(dòng)結(jié)束后,，家長(zhǎng)們也把意見(jiàn)表認(rèn)真填寫(xiě)好上交，給我們的工作提出了很寶貴的意見(jiàn)和建議,。我們會(huì)盡我們的能力把工作做得更好,。