為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施、具體要求等項(xiàng)目,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小班半日活動(dòng)方案總結(jié)篇一

安靜游戲：積塑,、看圖書(shū)

戶外小型器械：滾桶,、鉆圈、獨(dú)木橋,、紙球,、辮繩、飛盤(pán)等

目標(biāo)：1,、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械,，培養(yǎng)幼兒的自主性,。

2、養(yǎng)成幼兒早起,，來(lái)園參加鍛煉的好習(xí)慣,。

器械操、韻律操

目標(biāo)：1,、幼兒能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏有力合拍的做操,。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)做操的興趣,。

餅干,、牛奶

目標(biāo)：1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手,、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣,。

2、提醒幼兒保持衣服,、桌面,、地面清潔。

活動(dòng)一：送小動(dòng)物回家

目標(biāo)：1,、正確區(qū)分圓形,、三角形、正方形,。

2,、初步嘗試進(jìn)行分類游戲。

活動(dòng)二：靈活的魚(yú)

活動(dòng)目標(biāo):1.讓幼兒學(xué)會(huì)用大拇指和食指撕紙.

2.讓幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形。

五,、區(qū)域活動(dòng)：裝飾綿羊,、穿項(xiàng)鏈、扣紐扣

目標(biāo)：1,、通過(guò)粘貼,、涂畫(huà)等手工活動(dòng)提高幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

2,、體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè),。

3、教幼兒懂得遵守活動(dòng)規(guī)則,。

六,、餐前準(zhǔn)備：《手指謠》

目標(biāo)：1、養(yǎng)成幼兒餐前小便,、洗手的好習(xí)慣,。

2,、知道餐前應(yīng)安靜聽(tīng)故事，做好進(jìn)餐準(zhǔn)備,。

七,、進(jìn)餐：

目標(biāo)：1、要求幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐,。

2,、繼續(xù)教育幼兒進(jìn)餐做到“三凈”。

附：教案

活動(dòng)名稱：送小動(dòng)物回家

活動(dòng)目標(biāo)：1,、正確區(qū)分圓形,、三角形、正方形,。

2,、初步嘗試進(jìn)行分類游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1,、動(dòng)物玩具幼兒每人一個(gè),。正方形、圓形,、三角形貼花若干,。

2、幼兒用書(shū)《送小動(dòng)物回家》,。

活動(dòng)過(guò)程:1,、給小動(dòng)物送貼花

這里有許多的貼花，快選一張送給你的動(dòng)物朋友吧,！

看看,、說(shuō)說(shuō)自己選的貼花是什么形狀，什么顏色的,。

給動(dòng)物朋友貼上貼花,。

2、送小動(dòng)物回家

——“小動(dòng)物貼著漂亮的貼花,，高興地回家去,。猜一猜你的動(dòng)物朋友應(yīng)該住在哪間房間里？”

a.（出示紅色和藍(lán)色呼啦圈）

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)貼花的顏色與呼啦圈顏色比較關(guān)系,。

請(qǐng)幼兒送小動(dòng)物回家（按顏色分類）,。

“小動(dòng)物搬新家了。這次,，小動(dòng)物該住到哪里去,？”

b.（出示彩繩圍成的圓形,、三角形,、正方形）

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)貼花的形狀與圓形,、三角形、正方形的關(guān)系,。

請(qǐng)幼兒送小動(dòng)物回家（按形狀分類）,。

3、幼兒操作《送小動(dòng)物回家》,，教師巡回指導(dǎo),。

活動(dòng)名稱：靈活的魚(yú)

活動(dòng)目標(biāo):1.讓幼兒學(xué)會(huì)用大拇指和食指撕紙.

2.讓幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形,、三角形,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:彩紙、示范畫(huà)兩幅,、糨糊

1.活動(dòng)過(guò)程:激發(fā)幼兒的興趣.

今天老師帶來(lái)了一幅畫(huà),你們看漂亮嗎?

你們看上面有什么呢?

2.出示示范畫(huà)

你們看這幅畫(huà)是不是更漂亮呢?

你們知道這幅畫(huà)是怎么做出來(lái)的嗎?是用大拇指和食指把紙一片一片撕摔,然后粘上少許的雙面膠粘上去的.

3.師范給幼兒看

拿一張紙,紙上畫(huà)好魚(yú)的輪廓.在拿一張彩色的紙用是用大拇指和食指把紙一片一片撕摔,撕的時(shí)候要注意你可以把紙撕成長(zhǎng)方形,、正方形、三角形,、等各種形狀的樣子,在反面粘上少許的雙面膠,粘的時(shí)候要注意不能粘到輪廓線的外面來(lái),這樣小魚(yú)就不高興了.

4.讓幼兒自己操作,，教師巡回指導(dǎo)。

小班半日活動(dòng)方案總結(jié)篇二

一,、尉敏組織開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)（1:30-2:30）

（提醒家長(zhǎng)自帶板凳,、自己帶圓珠筆，家長(zhǎng)由南向北做兩排）

二,、向家長(zhǎng)說(shuō)明注意事項(xiàng)：（2:20-2：30）負(fù)責(zé)老師：李梅

1,、家長(zhǎng)中途不要打斷孩子的學(xué)習(xí)、生活,，讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的生活習(xí)慣,；

2、不要跟其他孩子比較,，自己孩子今天比昨天進(jìn)步就可以了,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是孩子最好的成長(zhǎng)。

3,、向家長(zhǎng)介紹一下午的具體流程,。

三、第一節(jié)教育活動(dòng)（2:30—3:00） 負(fù)責(zé)老師：李素梅

《幼兒園是我的家》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在理解兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌,，并大膽發(fā)揮想象力。

2,、愛(ài)上幼兒園,，感受到幼兒園也是小朋友的家。

3、鍛煉孩子動(dòng)手能力

材料準(zhǔn)備：

小魚(yú),、小鳥(niǎo),、蝴蝶、小朋友的貼圖若干,，背景畫(huà)一幅

活動(dòng)過(guò)程：

1,、教幼兒學(xué)唱兒歌：大樹(shù)是小鳥(niǎo)的家，池塘是小魚(yú)的家,，花園是蝴蝶的家,，幼兒園是我的家。

2,、將貼圖貼在背景畫(huà)中正確的位置上,。

四、第二節(jié)區(qū)域活動(dòng) （3:10-3:50）負(fù)責(zé)老師：李梅

活動(dòng)總目標(biāo)：

1,、幼兒通過(guò)自身的實(shí)踐活動(dòng)積累有關(guān)活動(dòng)情況的經(jīng)驗(yàn)和感受,，從而產(chǎn)生對(duì)自己能力的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。

2,、發(fā)展想象力,、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力,，促進(jìn)活潑,、開(kāi)朗、自主,、自信等良好個(gè)性的發(fā)展,。

建構(gòu)區(qū)：

1、通過(guò)建構(gòu)區(qū)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享玩具,、合作玩,。

2、培養(yǎng)幼兒的搭建能力,，促進(jìn)空間知覺(jué)的發(fā)展,。

3、了解各種玩具的使用方法,，體驗(yàn)大家一起玩的樂(lè)趣,。

益智區(qū)：

1、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,。

2,、發(fā)展幼兒的思維能力。

投擲區(qū)：

鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)合作的意識(shí),。

繪畫(huà)區(qū)：

1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

2,、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,，培養(yǎng)手指的靈活性。

3,、發(fā)展幼兒的智力,，培養(yǎng)幼兒的美感,。

五,、下午點(diǎn)（4:00-4:20）

李梅老師負(fù)責(zé)幼兒下午點(diǎn)，李素梅老師負(fù)責(zé)跟家長(zhǎng)開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì),，跟家長(zhǎng)交代一下被褥以及請(qǐng)假等近期出現(xiàn)的班級(jí)問(wèn)題,。

六、戶外親子游戲（4：20-4:50）負(fù)責(zé)老師：李素梅

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓孩子與同伴,、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，感受與父母,、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣,，密切家園情、師生情,、親子情,。

2、在讓孩子鍛煉穿鞋子的同時(shí),，也讓孩子受到一種感恩教育,，學(xué)會(huì)給爸爸媽媽穿鞋子。

3,、讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子,，了解幼兒園教育，促進(jìn)家園同步教育,。

我給爸爸（媽媽）穿鞋子

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的鞋子，然后讓家長(zhǎng)將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi),，老師將鞋子打亂,，游戲開(kāi)始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽）的鞋子,，并幫家長(zhǎng)穿好,，先穿好的為勝利者。

小班半日活動(dòng)方案總結(jié)篇三

一,、來(lái)園活動(dòng)：要求熱情接待幼兒和家長(zhǎng),，并提醒幼兒漱口,。

二、生活活動(dòng)：要求幼兒吃飯上課時(shí)要有正確的坐姿,，雙腳放在桌子下面,。

三、作業(yè)活動(dòng)

目標(biāo)：

1,、能運(yùn)用材料大膽地在蛋上裝飾簡(jiǎn)單的圖案,。

2、學(xué)習(xí)搭配顏色

準(zhǔn)備：

幼兒人手一個(gè)熟雞蛋,，較濃的各色水粉顏料（紅,、黃、綠）,，雪花片人手一塊,。幼兒人手一根棉簽。

過(guò)程：

1,、為蛋寶寶設(shè)計(jì)花衣

——喜歡各種漂亮顏色的蛋寶寶要參加服裝展覽會(huì),，你會(huì)給蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服呢？

——引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的想法,。

2,、畫(huà)七彩蛋

——輔導(dǎo)幼兒用棉簽蘸顏料在蛋上畫(huà)畫(huà)，來(lái)回巡視,，并提醒幼兒不要顏料打倒了,。

3、欣賞七彩蛋

——引導(dǎo)幼兒互相欣賞已畫(huà)好的七彩蛋,。

附組活動(dòng)

游戲：誰(shuí)拿走了雞蛋,？

用紙制的雞蛋或煮熟的雞蛋做道具。幼兒圍坐在一起,，選一個(gè)幼兒當(dāng)小雞坐在中間,，并將雞蛋放在他面前。然后“小雞”閉上眼睛,，另一幼兒將雞蛋拿走,。所有的幼兒把手放在背后大叫一聲：“雞蛋，雞蛋,，誰(shuí)拿走了雞蛋,？”，“小雞”有三次機(jī)會(huì)可以猜誰(shuí)拿走了雞蛋,。

游戲活動(dòng)：

四,、體育游戲：

名稱：找雞媽媽

目標(biāo)：

鍛煉幼兒的小肌肉群

玩法：教師扮演媽媽，幼兒扮小雞,。游戲開(kāi)始,，幼兒手拉手成一個(gè)圓圈,，教師站在圓心說(shuō)：“雞媽媽生了一大群寶寶，寶寶正縮在蛋殼里,，聽(tīng)到雞媽媽叫它們時(shí),，才爬出蛋殼?！庇變候槎自诘厣?，用手抱住膝蓋。雞媽媽做孵小雞的樣子,，走到另一端,。雞媽媽說(shuō)：“小雞乖乖出殼了，快到媽媽身邊來(lái),?！毙‰u聽(tīng)到媽媽的聲音趕快跑到媽媽身邊,。

五,、戶外活動(dòng)：自由活動(dòng)

要求幼兒不要互相追逐瘋打，以免摔跤,。

小班半日活動(dòng)方案總結(jié)篇四

8：00~8：40 來(lái)園活動(dòng)

內(nèi)容：

1,、接待幼兒，熱情與幼兒?jiǎn)柡?，并指?dǎo)幼兒同老師打招呼,，同家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”。

2,、鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),，與幼兒交流。

3,、指導(dǎo)幼兒按老師的指令迅速地收玩具,。

8：40~9：20 體育鍛煉

內(nèi)容：

整隊(duì)，讓幼兒整齊的排好隊(duì)（在操場(chǎng)上站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上）

帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng),，按音樂(lè)節(jié)奏來(lái)做動(dòng)作

帶領(lǐng)幼兒做早操（要帶有指令）

集體游戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘

目標(biāo)：

1,、發(fā)展幼兒的快跑和反應(yīng)能力。

2,、激發(fā)幼兒玩集體游戲的興趣,。

講解要點(diǎn)：

1、掌握老狼的游戲規(guī)則,，清楚小動(dòng)物們的家改在小圈圈內(nèi),，但小圈圈中只能多兩只小動(dòng)物。

2,、跑的時(shí)候不要擠,，熱了要脫衣服,。

分散游戲

目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒玩方向盤(pán)

2,、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣及創(chuàng)造力,。

講解要點(diǎn)：

1、玩方向盤(pán)學(xué)校汽車開(kāi)時(shí)要慢行,，不能開(kāi)的太快,。

2、熱了脫衣服,，生病的幼兒玩一會(huì)去旁別休息,。

帶領(lǐng)幼兒回教室

9：20~9：45 點(diǎn)心（鼓勵(lì)幼兒自己拉褲子、洗手,、自己拿牛奶）

9：45~9：55 教學(xué)活動(dòng)《樂(lè)樂(lè)搬新家》

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)日常生活的道別語(yǔ)，自己主動(dòng)與鄰居打招呼

2,、初步了解閱讀的方法

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、在情景中展現(xiàn)自己，懂得要做有禮貌的好孩子,。

2,、認(rèn)真聽(tīng)講故事，了解如何打招呼

3,、做一個(gè)懂禮貌的好孩子

9：55~10：10 課間活動(dòng)

鼓勵(lì)幼兒自己大小便,，自己拉褲子（緊的褲子老師幫忙）

指導(dǎo)幼兒自己喝水（先到熱的水，在到些冷開(kāi)水）,，站到紅線處喝水,。

10：10~10：20 創(chuàng)游：音樂(lè)《刷牙歌》

目標(biāo)：

1、讓幼兒了解刷牙的好處,，學(xué)習(xí)怎樣刷牙,，并養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

2,、讓幼兒愿意刷牙,，喜歡刷牙并能用說(shuō)、唱的方式表達(dá)出來(lái),。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、帶領(lǐng)幼兒一起唱《刷牙歌》，記住歌詞

2,、讓幼兒表演刷牙

10：20~10：45 創(chuàng)游（區(qū)域活動(dòng)）

11：00~12：00 午餐,、餐后活動(dòng)

12：00~14：30 午睡

小班半日活動(dòng)方案總結(jié)篇五

一、活動(dòng)目的：通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,，增進(jìn)家園互動(dòng),，達(dá)到家園共育。

二,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月10日上午(7：30—11：30)

三,、活動(dòng)重點(diǎn)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況,。

2,、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通,，更好地了解幼兒的情況,。

3、通過(guò)親子游戲活動(dòng),，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì),。

具體安排：

一、幼兒來(lái)園：微笑迎接幼兒及家長(zhǎng),，并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查,，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。

二,、7：30—8：00晨間活動(dòng) (幼兒游戲,，教師巡視,。)

區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū) 區(qū)域2：表演區(qū) 區(qū)域3：益智區(qū) 區(qū)域4：手工區(qū)

三,、8：15---8：40早餐活動(dòng)

進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

四,、8:40——8:50幼兒入廁,、洗手

五、9：00---9：30綜合復(fù)習(xí)課,、主題教學(xué)活動(dòng)手指律動(dòng)

《幼兒手指律動(dòng)歌：五指歌》

大拇指是爸爸,，爸爸開(kāi)汽車，嘀嘀嘀,。 爸爸旁邊是媽媽,，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩,。 個(gè)子最高是哥哥,，哥哥拍皮球，砰砰砰,。 哥哥旁邊是姐姐,，姐姐在跳舞，啦啦啦,。 小小指頭就是我,，我在敲小鼓,，咚咚咚。

《小手爬》活動(dòng)方案要：

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作,。

2,、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上，在教師問(wèn)題的引導(dǎo)下,，能較積極地參與仿編活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)

3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師提前跟幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)五官和身體主要部位

活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒仿編兒歌

活動(dòng)過(guò)程：

一,、 導(dǎo)入部分：

“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?請(qǐng)你的小手來(lái)跳個(gè)舞吧,?！?教師放錄音，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞,。)

二,、 進(jìn)行部分：

1、“我們的手寶寶朋友會(huì)幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)

2,、“今天,，我的手朋友還會(huì)和我做游戲呢，瞧,，老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動(dòng)作) 提問(wèn)：“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們?cè)賮?lái)看一看,，手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動(dòng)作)

3、“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小手做的游戲,?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動(dòng)作。

4,、 “今天,，我的手朋友還會(huì)一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小手‘爬’的歌教師范唱歌曲,。

5,、 教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動(dòng)作。

6,、鼓勵(lì)幼兒在不同節(jié)奏的音樂(lè)伴奏下和老師一起演唱歌曲,。

7、 仿編歌曲?！靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)

8,、 “小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作)

三、結(jié)束部分：

小游戲《爬大樹(shù)》：教師扮做一棵大樹(shù),，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌,，邊在大樹(shù)的身上爬邊唱兒歌。

四,、活動(dòng)延伸：

“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲,，現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來(lái)做這個(gè)好玩的游戲，好嗎?”

五,、活動(dòng)結(jié)束,，教師：今天老師為你們感到高興，因?yàn)槟銈儾还饽艹?，還能編呀,，孩子們真棒!!!

六、9：30——9：40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒,，一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水)

七,、9：40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動(dòng)。

八,、10：20——11:00 一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng),，一名教師給家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)

九、11：00---11：20幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,，入廁,、洗手，準(zhǔn)備吃飯,。一名教師打飯,，另一名教師組織幼兒。

十,、家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)

小班半日活動(dòng)方案總結(jié)篇六

一、午睡1,、要求幼兒自己脫鞋,，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下,。

2,、幼兒自己脫衣，疊好放于沒(méi)有枕頭的一端,。

3,、幼兒自己蓋被子睡下。

4,、老師幫助幼兒蓋被子,，檢查踢被子情況,，提醒幼兒入廁。

二,、起床1,、要求幼兒迅速地起床、穿衣,、入廁,。

2、觀察幼兒的飲水,、吃點(diǎn)心的情況,，教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水,。

3,、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心,。

三,、午間操幼兒園集體操四、集體教學(xué)活動(dòng)--結(jié)構(gòu)游戲建構(gòu)活動(dòng)：圍墻活動(dòng)目標(biāo)：

1,、對(duì)建構(gòu)活動(dòng)興趣感興趣,，愿意與同伴交流

2、在搭建過(guò)程中學(xué)會(huì)壘高,、圍攏的搭建技能

3,、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)搭建小房子的經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備：不同種類的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的場(chǎng)景,、動(dòng)物玩具若干活動(dòng)過(guò)程：

1,、情景導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車牡膰鷫Φ沽?，很不安全,，所以它們很著急，我們幫幫它們?

2,、引導(dǎo)幼兒觀察,，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。

3,、討論：我們可以用什么來(lái)搭建圍墻?

4,、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高,、合攏,。

5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒合作游戲,。

6,、圍墻建好了，小雞們安全了,，和小雞一起表演"小小蛋兒把門開(kāi)",。

五、洗手,、喝水1,、安靜的喝水、喝完水要入廁2,、鼓勵(lì)個(gè)別不愛(ài)喝水的小朋友把水喝完,，才不會(huì)容易生病五、戶外運(yùn)動(dòng)：好玩的圈圈活動(dòng)目標(biāo)：

1,、喜歡玩圈圈游戲,，愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。

2,、知道幾種簡(jiǎn)單的圈圈游戲的玩法,。

3、能按口令進(jìn)行游戲,，一個(gè)接一個(gè),，不推擠別人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料圈圈若干

六,、區(qū)域活動(dòng)(離園活動(dòng))一起來(lái)數(shù)數(shù)目標(biāo)：

1,、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，正確的數(shù)出物體,。

2,、按老師要求按數(shù)量取物。

3,、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù),。

七、離園準(zhǔn)備發(fā)書(shū)包,，給幼兒整理衣物,，毛巾隔汗。

小班半日活動(dòng)方案總結(jié)篇七

教師接待幼兒回園,，幫助幼兒穩(wěn)定情緒。組織幼兒進(jìn)行早間活動(dòng),。內(nèi)容：觀看大班早操,、玩大型戶外玩具等。

教師在餐前組織幼兒上廁所、洗手,，養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，

觀察幼兒進(jìn)餐情況，糾正幼兒不良的進(jìn)餐行為,。

幼兒分區(qū)進(jìn)行活動(dòng),。根據(jù)小班情況開(kāi)設(shè)圖書(shū)區(qū)、娃娃家,、建筑

區(qū)及美工區(qū),，幼兒可自由選擇所喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。教師在旁輔導(dǎo)幼兒活動(dòng),，幫助幼兒解決之間的不友好行為,，教育幼兒要愛(ài)護(hù)圖書(shū)及教玩具等。

活動(dòng)內(nèi)容：美術(shù)活動(dòng)——美麗的新衣

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒知道如何運(yùn)用各種工具來(lái)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,。

2、培養(yǎng)幼兒的審美能力及表演能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各色水粉顏料若干,、用畫(huà)紙做成的衣服人手一份,、報(bào)紙揉

成的紙團(tuán)若干、塑料玩具若干,、彩紙片若干,、膠水、抹布,、報(bào)紙等

活動(dòng)過(guò)程：

1,、 幼兒與教師一起復(fù)習(xí)兒歌《新年到》，引出活動(dòng)主題,。

教師：“新年到了,，小朋友們都會(huì)穿上美麗的新衣服。你覺(jué)得漂亮的新衣服是什么樣子的呢,？”（有很多顏色的,，有圖案的）“今天工廠的叔叔想請(qǐng)我們小朋友幫他設(shè)計(jì)幾件衣服，你愿意幫這個(gè)忙嗎,？”

2,、 認(rèn)識(shí)工具，復(fù)習(xí)作畫(huà)方法

教師帶幼兒認(rèn)識(shí)工具,，如紙團(tuán),、塑料玩具等,。并請(qǐng)幼兒說(shuō)出作畫(huà)方法。教師可引導(dǎo)幼兒還可以用什么東西來(lái)作畫(huà),。（手）

3,、 教師提出作畫(huà)要求，培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣,。

用到不同的顏色時(shí),，要更換紙團(tuán)、玩具或擦干靜手,，以免顏色混合,；注意保持自己衣服、桌面,、地面的清潔,；用完的紙團(tuán)要扔在垃圾桶里，不能到處亂扔,。

4,、 幼兒自由選擇作畫(huà)工具，教師進(jìn)行指導(dǎo),。

教師指導(dǎo)幼兒合理安排畫(huà)面,，并在指導(dǎo)的同時(shí)提醒幼兒保持畫(huà)面整潔。幫助個(gè)別能力較弱的幼兒鞏固作畫(huà)方法,。

5,、 作畫(huà)完畢，幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的衣服進(jìn)行表演

幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的衣服進(jìn)行歌表演《新年好》等,，培養(yǎng)幼兒大膽在人前表演的能力,。教師對(duì)設(shè)計(jì)出色、表演大方的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng),，對(duì)有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì),。自由結(jié)束活動(dòng)。

1,、課間操

2,、體育游戲：《魚(yú)網(wǎng)》

訓(xùn)練幼兒鉆、跑的技能,，及訓(xùn)練幼兒與同伴友好協(xié)作,，不推撞他人。

3,、體能練習(xí)：利用大型綜合玩具鍛煉幼兒跑,、跳、爬,、攀,、鉆等技能,，及全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

小班半日活動(dòng)方案總結(jié)篇八

1,。桌面活動(dòng)

目標(biāo)：能有序擺放自己的物品后，選擇自己喜歡的材料進(jìn)行操作,；

懂得保護(hù)自己和他人的作品,。

2。早鍛煉：螞蟻爬

目標(biāo)：學(xué)習(xí)手膝著地爬,，能較協(xié)調(diào)地前進(jìn),、后退、轉(zhuǎn)圈爬,。

樂(lè)意參與體育活動(dòng),，培養(yǎng)聽(tīng)信號(hào)，遵守規(guī)則的意識(shí),。

準(zhǔn)備：螞蟻胸飾,、各種山洞、大型積木架,、沙包,。

（1）以螞蟻媽媽的身份引出活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)螞蟻是怎么走路的,。

（2）準(zhǔn)備活動(dòng),，聽(tīng)《螞蟻歌曲》，模仿老師做動(dòng)作,。

（3）幼兒自由學(xué)做螞蟻爬,。

（4）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范爬的動(dòng)作，學(xué)習(xí)手膝著地爬,。

（5）集體練習(xí),，教師個(gè)別指導(dǎo)。

（6）游戲：螞蟻找糧食,。逐一碰到不同的障礙物,，引出后退爬、爬過(guò)高低不同的物體,、轉(zhuǎn)圈爬等,。

（7）找到糧食，把糧食運(yùn)回家,。

目標(biāo)：

1,。初步了解香蕉的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：蒂、柄,、皮,、肉,、籽。

2,。愿意用形象化語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察結(jié)果,。

3。知道香蕉皮要扔進(jìn)指定的地方（垃圾桶,、果盤(pán)等）,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

香蕉人手一個(gè)、果盤(pán),、垃圾桶,、每桌一塊濕手巾。

活動(dòng)過(guò)程：

1．引題：要和香蕉寶寶做朋友,，玩一玩,。

2．觀察外形特點(diǎn)

（1）交代：看看香蕉寶寶是長(zhǎng)什么樣的？可以用眼睛看看,，用小手摸摸,，還可以用鼻子聞聞。

（2）幼兒觀察,。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒邊玩邊說(shuō),，并用多種感官觀察香蕉的特征。

（3）集中反饋：香蕉寶寶長(zhǎng)什么樣呀,？（重點(diǎn)在于邊說(shuō)邊驗(yàn)證邊聯(lián)想：顏色,、形狀、氣味,、柄,、蒂）

3．觀察內(nèi)部特點(diǎn)

（1）請(qǐng)個(gè)體幼兒上臺(tái)嘗試剝香蕉皮，并集體操作,。重點(diǎn)掌握剝的方法,，要既便于觀察，又方便食用,。

（2）幼兒剝香蕉皮,。教師幫助個(gè)別幼兒并引導(dǎo)他們互相幫助，同時(shí)滲透禮貌用語(yǔ),。

（3）觀察內(nèi)部：香蕉肉是怎么樣的,？重點(diǎn)在于邊吃邊觀察。

引導(dǎo)語(yǔ)：

顏色是怎么樣的,？鼻子聞一聞,，聞到了什么？咬在嘴里是什么樣的感覺(jué),？（白白的,、香香的,、甜甜的、軟軟的）

看看被咬斷的香蕉肉里面又藏了些什么,？（黑黑,，小小的是香蕉的種子寶寶）

4．飲食安全教育

引導(dǎo)幼兒把吃不進(jìn)香蕉放在盤(pán)中，下午當(dāng)點(diǎn)心吃,。同時(shí)告誡幼兒：為了不生病,，下午吃的時(shí)候要先喝水再吃香蕉，如果邊喝水邊吃香蕉會(huì)拉肚子的,。

活動(dòng)四：生活活動(dòng)、課間操

活動(dòng)五：繪畫(huà)活動(dòng)：我給香蕉穿新衣

目標(biāo)：

學(xué)習(xí)把皺紙揉搓成紙團(tuán)粘貼裝飾香蕉的方法,；

初步培養(yǎng)手工活動(dòng)中良好的衛(wèi)生習(xí)慣和規(guī)則意識(shí),。

準(zhǔn)備：黃色小方形皺紙大量，畫(huà)有香蕉的圖形紙人手一張,。糨糊,、抹布等。范例

過(guò)程：

1．出示畫(huà)有香蕉的圖形紙,，以“給香蕉穿新衣”引出活動(dòng),。

２．幼兒說(shuō)說(shuō)，用什么辦法給香蕉穿新衣,？

３．出示范例,，幼兒觀察：看看這件新衣是用什么做的？用什么方法制作的,？

４．請(qǐng)個(gè)別幼兒示范揉搓成團(tuán)的方法,，教師補(bǔ)充強(qiáng)化要求：先捏成球，再放在手心不停的揉搓,，變成小米粒,。粘上糨糊，貼到香蕉身上,。

５．幼兒嘗試制作,，教師觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)講評(píng)：小米粒要搓得圓,，搓得緊,，擺放要一顆緊挨一顆；貼好后用手用力壓一下,。

６．幼兒繼續(xù)制作,，教師個(gè)別指導(dǎo)。

７．欣賞個(gè)別制作得好的作品,。

８．展示幼兒作品,。

目標(biāo)：

１．練習(xí)攀登,、爬、鉆等動(dòng)作,；能排隊(duì)上下滑梯,，不推擠同伴。

２．懂得保護(hù)好自己的玩具,，培養(yǎng)初步的責(zé)任意識(shí),。

準(zhǔn)備：幼兒自帶玩具

過(guò)程：

１．交代游戲的任務(wù)：你做爸爸媽媽，帶著玩具寶寶一起去玩大型玩具,，你到哪里把它帶到哪里．回來(lái)把它帶回來(lái)．還要把自己帶玩具到哪些地方玩過(guò)記在心里,，回來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)．

２．幼兒自由玩大型玩具．

３．集中介紹：你的玩具寶寶回家了嗎？剛才,，你帶它到什么地方去玩過(guò),？

你是怎么把它帶在身邊的？

安靜游戲：猜猜誰(shuí)是小老師

小班半日活動(dòng)方案總結(jié)篇九

（1） 向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期幼兒的學(xué)習(xí)情況,。

（2） 讓家長(zhǎng)了解自己孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況,。

（3） 增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地配合幼兒園的教育工作,。

8：30—9：15 早操

（1） 隊(duì)列,、操節(jié)、跑步,、

（2） 游戲：小白兔與大灰狼

（3） 律動(dòng)：小鴨子（結(jié)束）

9：15—9：30 喝水,、上廁所等準(zhǔn)備工作

9：30—10：30 幼兒活動(dòng)

9：30—10：00 活動(dòng)一：動(dòng)物去旅游

（1） 在游戲中學(xué)會(huì)講短句。

（2） 會(huì)區(qū)分飛,、游,、跳。

（1） 音樂(lè),。

（2） 頭飾（小魚(yú),、小兔、小鳥(niǎo)）人手一份

（1） 找動(dòng)物,。 （一問(wèn)一答,、講名稱）

我的小兔在哪里？（小兔小兔在這里）請(qǐng)小兔帶上頭飾

我的小鳥(niǎo)不見(jiàn)了,？（小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)在這里）請(qǐng)小鳥(niǎo)帶上頭飾

我的小魚(yú)在哪里,？（小魚(yú)小魚(yú)在這里）請(qǐng)小魚(yú)帶上頭飾

（2） 講動(dòng)詞、學(xué)動(dòng)作,、扮小動(dòng)物走

師：小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)怎樣走,？（小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛著走）

小兔小兔怎樣走？（小兔小兔跳著走）

小魚(yú)小魚(yú)怎樣走？（小魚(yú)小魚(yú)游著走）

師：好,。小動(dòng)物聽(tīng)著音樂(lè)一起走,。（聽(tīng)著音樂(lè)扮小動(dòng)物走）

師：我們來(lái)到草地上了，坐下來(lái)休息一會(huì)吧,。

（3） 木偶臺(tái),、出示拉線小木偶

師：什么動(dòng)物它會(huì)飛？（小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛飛飛） 請(qǐng)小動(dòng)物們出來(lái)扮小鳥(niǎo)飛,，邊飛邊說(shuō)：“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛飛飛”,。

還有什么動(dòng)物也會(huì)飛？（蝴蝶,、蜜蜂……）

師：什么動(dòng)物它會(huì)跳,？（小兔小兔跳跳跳） 請(qǐng)小動(dòng)物們出來(lái)扮小兔跳，邊跳邊說(shuō)：“小兔小兔跳跳跳”,。

還有什么動(dòng)物也會(huì)跳,？（袋鼠、松鼠,、青蛙……）

師：什么動(dòng)物它會(huì)游？（小魚(yú)小魚(yú)游游游） 請(qǐng)小動(dòng)物們出來(lái)扮小魚(yú)游,，邊游邊說(shuō)：“小魚(yú)小魚(yú)游游游”,。

還有什么動(dòng)物它也會(huì)游？（蝦,、螃蟹,、青蛙……

（4） 小動(dòng)物開(kāi)聯(lián)歡會(huì)（離場(chǎng)）

（陳） 什么動(dòng)物它會(huì)跳？ （鄧）小兔小兔跳出來(lái),。

（小朋友）小兔小兔跳跳跳,。（邊跳邊說(shuō)）

（陳） 什么動(dòng)物它會(huì)飛？ （鄧）小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛出來(lái),。

（小朋友）小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛飛飛,。（邊飛邊說(shuō)）

（陳） 什么動(dòng)物它會(huì)游？ （鄧）小魚(yú)小魚(yú)游出來(lái),。

（小朋友）小魚(yú)小魚(yú)游游游,。（邊游邊說(shuō)）

全班出來(lái)后找朋友跳舞。（找朋友） 天黑了,，我們把小動(dòng)物送回家,。

10：00—10：30

（1） 歌表演：小鴨子、小兔子,。

師：今天,，爸爸和媽媽來(lái)和我們一起玩游戲，我們先來(lái)表演兩個(gè)舞蹈給爸爸、媽媽看好嗎,？

（2） 游戲：爸爸媽媽在哪里,？

介紹游戲規(guī)則和目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)力。場(chǎng)上有五個(gè)頭飾,，分別是：小貓,、小ji、小鴨,、小狗,、小羊。每次請(qǐng)五位小朋友和家長(zhǎng)上來(lái)玩游戲,。首先由小朋友帶上頭飾,，家長(zhǎng)看看自己孩子帶的是什么頭飾，就學(xué)什么動(dòng)物的叫聲,。小朋友蒙著眼睛辯認(rèn)聲音去找

自己的爸爸和媽媽,。（家長(zhǎng)站在一條線上不動(dòng)，讓孩子來(lái)找自己,。

幼兒游戲,。

小結(jié)：誰(shuí)最留心聽(tīng)，最熟悉自己爸爸媽媽的聲音,，不熟悉的以后回家多聽(tīng)聽(tīng)就熟悉了,。

最后舞蹈（和家長(zhǎng)共舞）：扮家家

8：30—9：15早操前黃姨把椅子搬到大操場(chǎng)。（小朋友和家長(zhǎng)一人一張）

陸老師準(zhǔn)備教學(xué)具（音樂(lè)室）頭飾：小魚(yú),、小鳥(niǎo),、小兔（人手一份）、坐墊,、家長(zhǎng)的坐椅,、木偶臺(tái)及背境材料。

9：00 黃姨為幼兒倒上開(kāi)水,。（課室內(nèi)）

9：30—10：00音樂(lè)室活動(dòng)人員按排：

陸老師按排家長(zhǎng)就坐,、陳老師協(xié)班及按音樂(lè)、黃姨幫忙帶頭飾,。（帶頭飾后幫忙按音樂(lè),，陳老師協(xié)班）

活動(dòng)后：陸老師帶家長(zhǎng)離去。（約10：30）

小班半日活動(dòng)方案總結(jié)篇十

20xx-12-31

小一班教室

1,、準(zhǔn)備好的節(jié)目

2,、場(chǎng)地布置；音響準(zhǔn)備

1,、通過(guò)多種形式的表演,，讓家長(zhǎng)了解孩子一學(xué)期以來(lái)所學(xué)的本領(lǐng)以及各方面的進(jìn)步。

2、培養(yǎng)幼兒活潑,、開(kāi)朗的性格,，學(xué)習(xí)在他人面前大膽地表演表現(xiàn)，增強(qiáng)孩子的自信心,。

各位爸爸媽媽,，爺爺奶奶，大家好,！首先歡迎在座的每一位家長(zhǎng)的到來(lái),，你們的到來(lái)是對(duì)孩子的一種重視，是對(duì)老師工作的一種肯定,，在這我代表小班年級(jí)組的所有老師表示感謝,，今天把大家請(qǐng)來(lái)主要是向大家回報(bào)孩子本學(xué)期在幼兒園學(xué)到的新的本領(lǐng)，他們學(xué)會(huì)了許多日常生活行為習(xí)慣,，學(xué)會(huì)了怎么坐,，學(xué)會(huì)了自己吃飯；自己?jiǎn)为?dú)睡覺(jué),；學(xué)會(huì)了穿脫折疊衣褲,；學(xué)會(huì)了念兒歌、畫(huà)畫(huà),、唱歌,、表演節(jié)目等等。

今天的活動(dòng)我們小朋友會(huì)通過(guò)多種形式的表演來(lái)向各位家長(zhǎng)展示他們?cè)谶@短短一學(xué)期中的所學(xué),，你們會(huì)在今天這短短的半日活動(dòng)中看到他們的成長(zhǎng).看到他們的進(jìn)步，請(qǐng)爸爸媽媽爺爺奶奶不要忘了給我們的寶寶一些鼓勵(lì)的掌聲,！今天的匯報(bào)演出分兩場(chǎng),，第一場(chǎng)是由我們小朋友以集體和小組的形式表演，第二場(chǎng)是以游戲和新活動(dòng)的形式和孩子一起互動(dòng),，體驗(yàn)親子之間的默契所帶來(lái)的快樂(lè)

第一場(chǎng)：說(shuō)唱歌表演

藝術(shù)主要是培養(yǎng)小朋友喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，能夠大膽的表現(xiàn)自己的情感，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演,，接下來(lái)請(qǐng)欣賞由小一班全體小朋友為大家表演歌曲大聯(lián)唱,。

（一）歌曲大聯(lián)唱（全體幼兒）

1、春天歌

2,、小小蛋兒把門開(kāi)

3,、找朋友

4、兩只小小鴨

5,、找小貓

6,、小金魚(yú)

7、兩只小象

語(yǔ)言主要是培養(yǎng)小朋友的語(yǔ)言組織能力，語(yǔ)言表達(dá)能力,；能通過(guò)語(yǔ)言的鍛煉大膽的與人交談,；能用普通話說(shuō)出自己想說(shuō)的事，接下來(lái)請(qǐng)欣賞由小一班的小朋友以小組的形式表演兒歌大聯(lián)說(shuō),。

（二）兒歌聯(lián)說(shuō)（小組表演）

1,、第一組：（兒歌）；上學(xué)精神好

2,、第二組：（兒歌）,；快樂(lè)花園

3、第三組：（兒歌）,；含羞草

4,、第四組：（兒歌）；我的老師

5,、第五組：（兒歌）,；數(shù)青蛙

6、第六組：（兒歌）,；賽龍舟

7,、第七組：（兒歌）,；夏天到

8、第八組：（兒歌）；我的媽媽

第二場(chǎng)：游戲活動(dòng)

《幼兒園教育綱要》中明確指出：動(dòng)態(tài)有趣的”游戲化”活動(dòng)是讓幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)建立體驗(yàn).溝通.創(chuàng)造.的學(xué)習(xí)過(guò)程,，是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑之一

（一）全體家長(zhǎng)與幼兒一起做親子操：《親子韻律操》

1.游戲一：運(yùn)水大隊(duì)（量的比較）

目的：

1.訓(xùn)練大肢體與小肌肉的平衡能力。

2．通過(guò)觀察判斷容量的多少,。

準(zhǔn)備：

1.2個(gè)杯子2個(gè)水桶,，1個(gè)大臉盆

2.錄音機(jī)，音樂(lè)帶

玩法：

1.請(qǐng)兩隊(duì)幼兒采用接力的方式用杯子在大臉盆中舀水,，端至水桶中再將杯子交給下一個(gè)幼兒,。

2.提醒幼兒在進(jìn)行中小心不要把水濺出來(lái)。

3.音樂(lè)聲停止后,?；顒?dòng)即將結(jié)束。

4.活動(dòng)后將兩個(gè)杯子放在一起,，比較水位高低,，判斷那邊的水較多，若是水位差不多就將水倒進(jìn)相同的杯子里,，看看能倒進(jìn)幾北,，并帶領(lǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)杯子數(shù)目，來(lái)做判斷,。

2.游戲二：《拋接球》

目的：

a.練習(xí)幼兒的投擲能力,。

b.復(fù)習(xí)鞏固幼兒對(duì)物體點(diǎn)數(shù)的能力,。

準(zhǔn)備：球若干，圍裙,，帶有數(shù)字的籃子

玩法：

a.幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面站好,，間距為3米。

b.幼兒取球拋,，家長(zhǎng)用圍裙接住球,，然后和幼兒一起點(diǎn)數(shù)接到的球，放到數(shù)字x的籃子里

規(guī)則：以一分鐘為限,，看誰(shuí)接到的球最多的家庭獲勝,。

3.游戲三：《桃花朵朵開(kāi)》

目的：

1.借助對(duì)桃花花朵的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)點(diǎn)數(shù)與數(shù)量的對(duì)應(yīng),。

2.學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,。

準(zhǔn)備：

1.紅.藍(lán).黃.牌卡數(shù)張，數(shù)字卡.點(diǎn)數(shù)卡.輕快的音樂(lè)帶,。

2.桃花圖卡,。

玩法：

1.先請(qǐng)幼兒分別來(lái)抽顏色牌卡（紅、黃,、蘭）

2,、教師播放音樂(lè)帶，幼兒必須在音樂(lè)聲停止前,，找到同顏色牌卡的伙伴,，而且緊緊相擁結(jié)合成一朵桃花。

3,、音樂(lè)停止后,，未組合好的一組即將遭淘汰。

4,、結(jié)合好后,，幼兒即將目測(cè)方式猜測(cè)哪一朵桃花花瓣數(shù)最多。

（1）以報(bào)數(shù)的方式比較多少

(2)最快找出正確數(shù)張卡的組測(cè)未獲勝

4.游戲四：《擊鼓傳球》

目的：

a.鍛煉小朋友與家長(zhǎng)的反應(yīng)能力,。

b.復(fù)習(xí)鞏固《弟子規(guī)》所學(xué)的句子，漢字,。

c.復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)中的所學(xué)知識(shí)（各領(lǐng)域中的知識(shí)）

準(zhǔn)備：球一個(gè),，《弟子規(guī)》中的句卡，字卡.愛(ài)心卡,。

玩法：

a.幼兒坐在家長(zhǎng)的腿上,，當(dāng)鼓開(kāi)始敲響，家長(zhǎng)之間互相傳球,。

b.當(dāng)鼓聲停止,，球停在哪個(gè)家庭面前,，哪個(gè)家長(zhǎng)就帶著孩子一起去愛(ài)心小屋尋找自己的愛(ài)心，并將自己的愛(ài)心秘密告訴大家,。

注：愛(ài)心背后藏著漢字,，以及老師希望小朋友們表演的節(jié)目（內(nèi)容與所學(xué)知識(shí)有關(guān)）

（二）全體幼兒集體背誦《弟子規(guī)》，

1,、教師總結(jié)本次幼兒的匯報(bào)情況,，幷表?yè)P(yáng)積極支持配合幼兒園工作的家長(zhǎng)。

2,、家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn),。

小班半日活動(dòng)方案總結(jié)篇十一

1、桌面玩具：多變積木等,。

2,、戶外活動(dòng)：小推車、動(dòng)物投擲器健身器等,。

談話活動(dòng)：我喜歡吃的食物（教師與幼兒共同交流）

前幾天,，王子謙小朋友的舅舅結(jié)婚，帶來(lái)了幾袋喜糖,，我隨手將糖放在鋼琴上,，區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，有幾個(gè)小朋友悄悄的躲在活動(dòng)室的一角一邊吃糖,，一邊高興的說(shuō)笑著,，糖真好吃，我的糖是圓圓的,，我的糖是甜甜``````我想《幼兒園教育綱要》中就曾明確指出,，科學(xué)的教育內(nèi)容應(yīng)從身邊取材，這樣有益于孩子真正的理解科學(xué),、熱愛(ài)科學(xué),，孩子們會(huì)感到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊”,。糖是小朋友常見(jiàn)的`熟悉的,，也是小朋友喜歡的。但孩子對(duì)糖的認(rèn)識(shí)還較淺顯,，他們還不能用語(yǔ)言描述對(duì)糖的認(rèn)識(shí),。根據(jù)這種情況，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn),。設(shè)計(jì)本次活動(dòng),。

活動(dòng)中我將通過(guò)運(yùn)用幼兒的多種感官，讓幼兒感知探索糖果的外形和味道,。讓幼兒在輕松的環(huán)境中用語(yǔ)言描述探索的結(jié)果,。

1,、通過(guò)觀察、品嘗,，探索糖果的外形,、顏色、味道,，發(fā)展幼兒的感知能力,。并知道糖果種類的豐富多樣。

2,、探索著打開(kāi)糖果包裝紙,，并知道不亂仍糖紙。

3,、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受,。

糖果（形狀不同、顏色不同,、大小不同,、味道不同等）若干，用果盤(pán)裝著放在幼兒中間,，幼兒圍坐成圓形,。

1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果,。

（1）,、幼兒與同伴交流自己帶來(lái)的糖果

“今天小朋友們帶來(lái)了好多糖果，和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你帶的是什么糖吧,?！保ㄓ變夯ハ嘟榻B）

（2）、觀察糖果的種類,，區(qū)別異同處,。

“盤(pán)子里的糖果真多，他們一樣嗎,？分別是什么糖,？有哪兒不一樣？”引導(dǎo)幼兒從包裝紙,、大小,、硬軟上來(lái)觀察討論）

教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖,、巧克力糖、水果糖……..有硬的,、有軟的,、有大的,、還有小的，有不同形狀和不同顏色的,，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..

2,、品嘗糖果，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享,、交流,，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗(yàn)。

（1）,、“你們想不想來(lái)嘗一嘗這些糖果,？”（想）

“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說(shuō)說(shuō)你吃的糖果是什么味道的,？糖果吃到嘴里有又有什么變化,？”（糖慢慢化了，沒(méi)有了……..）

(2),、幼兒選糖果,，并剝開(kāi)嘗嘗，親身體驗(yàn)各種糖果的味道及糖果的變化,。

提醒幼兒在剝糖紙的過(guò)程中,，動(dòng)腦筋想想怎么剝最快。

教育幼兒不亂仍糖紙,，糖紙進(jìn)果盤(pán),。

3、教師小結(jié),。

“糖果是各種各樣的,，味道有甜、有辣,、有酸,、有苦……你還吃過(guò)什么味道的糖呢？下課后和你的好朋友去說(shuō)一說(shuō),，好嗎,？”（好）

1、在觀察,、嘗試的基礎(chǔ)上,，探索用油泥制作軟糖。嘗試運(yùn)用多種方法設(shè)計(jì)糖紙,。

2,、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。

1,、實(shí)物：各種各樣的糖,。

2,、鋪助材料：油畫(huà)棒、畫(huà)紙,、吸管,、游戲棒、牙簽,、糖紙,、透明膠、用山芋,、蘿卜等切成的各種形狀的小塊,。

談話（回憶上節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容）

（1）、“上一節(jié)課馬老師給你們認(rèn)識(shí)了什么,？

（2）,、你吃的是什么樣子的糖

分別讓幼兒回答，教師同時(shí)提醒,，圓形,、方形，扁扁的,，等等的,。

小班半日活動(dòng)方案總結(jié)篇十二

一、來(lái)園活動(dòng)：(7：40－8：10)

（一）晨間接待

要求：

（1）熱情接待幼兒,、家長(zhǎng),，觀察晨檢牌，了解幼兒的身體情況,，關(guān)注幼兒的情緒,。

（2）會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好，師生共同問(wèn)好,，提醒個(gè)別幼兒使用禮貌用語(yǔ),。

（二）桌面游戲：玩小花片、穿木珠等

目標(biāo)：

（1）能自己選擇內(nèi)容,，樂(lè)于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動(dòng),。

（2）活動(dòng)結(jié)束能將玩具整理好并放回原處。

（3）鼓勵(lì)個(gè)別幼兒積極參與桌面游戲,。

二、晨間鍛煉：(8：10－9：10)

1,、戶外游戲：竹梯 地墊

指導(dǎo)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)前滾翻時(shí)手腳要盡量靠近,。

2,、晨跑、韻律,、早操

韻律：踏浪小班

模仿操：擴(kuò)指,、小花貓上學(xué)校

目標(biāo)：

（1）幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動(dòng),。

（2）做操時(shí)動(dòng)作有力，精神飽滿,。

三,、談話,、點(diǎn)心活動(dòng)：晨談、點(diǎn)心（9：1 0－9：40）

目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手,。

2,、能一口點(diǎn)心,，一口豆?jié){，保持桌面整潔。

四、教學(xué)活動(dòng)(9：40－10：20 )

活動(dòng)內(nèi)容：怕冷的大恐龍

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū),，能在觀察的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單說(shuō)出圖上有什么,。

2,、能說(shuō)出幾種抵御寒冷的方法，知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和,。

3,、體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè),，同時(shí)感受親子活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

前知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前已感知到冬天的寒冷。

材料準(zhǔn)備：

1,、認(rèn)識(shí)并知道恐龍有龐大的身體,。

2、幼兒用書(shū),、故事磁帶

3,、畫(huà)有一個(gè)大恐龍的背景圖小班下午半日活動(dòng)方案工作報(bào)告。

4,、自制一本大書(shū)《怕冷的大恐龍》

5,、提前一天發(fā)家長(zhǎng)活動(dòng)通知書(shū)。

（三）活動(dòng)過(guò)程：

１,、導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)幼兒興趣。

（１）教師出示恐龍圖片問(wèn)：小朋友你們看,，今天誰(shuí)來(lái)做客了,？（幼兒回答）觀察圖片提問(wèn)：“這只恐龍大不大？恐龍的旁邊有什么,？下雪天冷了,，是什么季節(jié)啊,？”

（２）想辦法為恐龍取暖。

“阿嚏,，阿嚏,，大恐龍真冷啊,，小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來(lái),？” （火堆,、衣服,、被子‘逐一出示放在圖上,，和恐龍比較大小’）

２,、傾聽(tīng)故事,，并根據(jù)圖片上的故事回答問(wèn)題,。

（１）出示大書(shū),，“老師這本書(shū)里也有好辦法，我們一起來(lái)看看,，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》,。

（２）“冬天真冷啊,，大恐龍到哪里去了,，觀察圖片,，學(xué)大恐龍說(shuō)的話（要有冷的感覺(jué)）

（３）“誰(shuí)來(lái)幫助它了,，小姑娘會(huì)對(duì)它說(shuō)什么,？（學(xué)說(shuō)小姑娘的話）它的什么伸進(jìn)來(lái)了,，為什么身體不會(huì)進(jìn)來(lái)？”

小班半日活動(dòng)方案總結(jié)篇十三

一,、晨間接待

1,、愉快地上幼兒園，與老師說(shuō)早上好,。

2,、親切地接待每一位幼兒，注意幼兒的健康狀況和情緒表現(xiàn),。

3,、樂(lè)意和老師一起整理玩具,。

二、晨間活動(dòng)

1,、樂(lè)于老師組織的體育游戲《拉個(gè)圓圈走走》,，并遵守游戲規(guī)則。

2,、指導(dǎo)幼兒做游戲,，提醒幼兒注意安全。

三,、早操

1,、能找到自己的位置站好，樂(lè)意跟著老師一起做,。

2,、帶領(lǐng)幼兒做操，以鏡面動(dòng)作示范,，動(dòng)作到位,。

四、入廁,。盥洗

1,、入廁，按要求解小便,。

2,、初步學(xué)會(huì)自己提好褲子，或在老師幫助下把褲子提好,。

3,、照顧幼兒的盥洗情況，對(duì)有困難的幼兒給予必要的幫助,。

五,、點(diǎn)心

1、洗手后,，能有秩序地取放茶杯,，吃完自己的點(diǎn)心小班下午半日活動(dòng)方案小班下午半日活動(dòng)方案。

2,、提醒和指導(dǎo)幼兒盥洗,，吃點(diǎn)心。

六,、教學(xué)活動(dòng)

小班半日活動(dòng)方案總結(jié)篇十四

1,、角色游戲：鼓勵(lì)幼兒積極、主動(dòng)地與人交往,，并會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ),。

2,、桌面游戲：“好玩的積木”（搭出自己喜歡的東西。）

1,、滾大球2,、大皮球

目標(biāo)：發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。能較好地遵守游戲規(guī)則,。

教師：小朋友,，流鼻涕、出汗了怎么辦,？怎樣用手帕擦鼻涕呢,？

小結(jié)：流鼻涕、出汗了要用手帕擦干凈,。要用手帕包住小鼻子,，哼啊哼啊擦干凈，讓我們都做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,。

點(diǎn)名：組長(zhǎng)點(diǎn)名（培養(yǎng)幼兒的自信心,。）

生活活動(dòng)：牛奶點(diǎn)心（復(fù)習(xí)洗手歌）

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌,，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)卷舌音和易混淆的字音：獅子,、爸爸、長(zhǎng)發(fā),、嘩啦,。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),，仿編兒歌,，替換兒歌中的人物和稱呼。

3,、樂(lè)意參與游戲活動(dòng),，感知念兒歌玩游戲的快樂(lè)，遵守游戲規(guī)則,。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

獅子爸爸手飾,、長(zhǎng)頭發(fā)頭飾

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1,、出示獅子,，引導(dǎo)幼兒興趣。

——師：今天,，我們班來(lái)了一位動(dòng)物客人,，小朋友，你們猜一猜,，是誰(shuí)呢,？

看看,，誰(shuí)來(lái)了？（出示獅子）

他是一位小動(dòng)物的爸爸,，我們應(yīng)該怎么喊他呢,？

——個(gè)別幼兒講述后，師帶領(lǐng)幼兒一起喊：獅子爸爸,。

2,、圍繞獅子爸爸形象，感知兒歌內(nèi)容,。

——師：獅子爸爸的頭發(fā)是什么樣子的,？風(fēng)兒一吹，獅子爸爸的長(zhǎng)頭發(fā)會(huì)怎樣呢,？

——鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己的想法,。

3、學(xué)習(xí)兒歌,，正確發(fā)音,。

——師完整地朗誦詩(shī)歌《獅子爸爸》。

——帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌,，鼓勵(lì)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌,。

——師帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)發(fā)準(zhǔn)卷舌音“獅子”，以及易混淆的字音“爸爸,、長(zhǎng)發(fā),、嘩啦”。

4,、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)替換兒歌中的人物稱呼，嘗試仿編兒歌,。

——除了獅子爸爸有長(zhǎng)頭發(fā),，還有誰(shuí)有長(zhǎng)頭發(fā)？怎么稱呼他呢,？

——啟發(fā)幼兒講述各種有長(zhǎng)頭發(fā)特征的稱呼,，例如：我的媽媽、××阿姨,、××婆婆,、××老師……

——帶領(lǐng)幼兒念一念仿編的兒歌。

——師戴頭飾表演兒歌（一組）

5,、游戲活動(dòng)：獅子爸爸

——介紹游戲規(guī)則：幼兒在室內(nèi)空地方,，邊念兒歌邊表演動(dòng)作，當(dāng)聽(tīng)到老師發(fā)出“風(fēng)來(lái)了！風(fēng)來(lái)了,！”小朋友扮演的獅子便在指定的范圍內(nèi)四散地小跑步,；當(dāng)聽(tīng)到“風(fēng)停了！風(fēng)停了,！”小朋友便停止跑動(dòng),，在原地站立。以后再念兒歌,，游戲重新進(jìn)行,。

1、獅子爸爸（粘貼）

目的：把剪好的長(zhǎng)條紙貼在獅子爸爸的周圍,，做獅子爸爸的頭發(fā),，培養(yǎng)幼兒粘貼的技能。

玩法：家長(zhǎng)幫助寶寶把長(zhǎng)條紙剪下來(lái),，幼兒把已剪好的長(zhǎng)條紙貼在獅子爸爸的周圍,。

準(zhǔn)備：彩色紙若干，人手一把小剪刀,，已畫(huà)好的獅子爸爸,。

2、推小車

目的：培養(yǎng)幼兒推,、跑的能力,；增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的感情。

玩法：寶寶從起點(diǎn)推坐在滑板上的爸爸（媽媽）至終點(diǎn),，然后交換位置由爸爸（媽媽）推寶寶至起點(diǎn),，先到者為勝。

準(zhǔn)備：滑板,、跑道,。

家長(zhǎng)朋友們，在這快樂(lè)的氛圍中,，難忘的半日活動(dòng)結(jié)束了,。相信通過(guò)本次活動(dòng)，我們拉近了彼此間的距離,，你也一定有很多的感觸,。大家都知道，父母是孩子的第一位老師,，幼兒園教育是離不開(kāi)家庭教育的,，希望你們今后能一如既往地支持、配合我們開(kāi)展各項(xiàng)工作,，促使每個(gè)孩子全面健康地發(fā)展,！謝謝！