作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班重陽節(jié)教案手工 幼兒園中班重陽節(jié)教案語言篇一

重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，它很好的體現(xiàn)了中華民族幾千年來尊老敬老的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,，也是幼兒園對孩子進行品德教育和傳統(tǒng)文化教育的契機,，中班的孩子很喜歡聽故事，因此我利用老奶奶給孩子做帽子的故事,，讓孩子們了解老人對孩子的喜愛,，激發(fā)他們尊老敬老的情感。這次活動中我還選用了三幅老師的范例,，是希望通過一些具體圖像引發(fā)幼兒對已有經(jīng)驗的重現(xiàn),，而不是成為劃一的圖像標準給孩子，引導幼兒善于采用線條和圖形的變化進行裝飾,。

小花帽

1,、引導幼兒采用變化線條,、圖形間隔的方法進行裝飾,。

2、激發(fā)幼兒關心老人,，愿意幫助老人做事的情感,。

范例三張、雙面膠,、剪好的帽子,、水彩筆、蠟筆等,。

(一)欣賞與討論敬老院有一個好心的老奶奶,，想為幼兒園的小朋友每人送一頂小花帽。

1,、老奶奶花了半天時間做好了第一頂小花帽,，這時正好有一只小鳥飛過老奶奶的窗口，小鳥銜著帽子飛到幼兒園,，告訴小朋友們,，老奶奶正在為他們做帽子，小朋友們都非常高興,，跑出來看小花帽,。(出示紫色帽子)問：這頂帽子上有什么花樣?上邊和下邊是用什么線條變成的花紋?有些什么顏色?可是只有一頂帽子怎么分呢?于是，小朋友開始等奶奶再為大家做帽子,。

2,、第二天，老奶奶花了一天的時間做了一頂更漂亮的帽子,，小鳥又把這頂帽子送到了幼兒園,，當小朋友們一聽小鳥的叫聲，就馬上跑了出來,，他們想看看,，今天的帽子和昨天的帽子有什么不一樣?(出示第二頂帽子)：你們一起看看,，昨天的帽子和今天的帽子有什么不一樣。

3,、老奶奶知道小朋友們非常喜歡她做的帽子,，就做得更認真了，這一次,，她花了一天一夜的時間,，做了一頂比以前更漂亮的餓帽子。小鳥又飛快地把帽子送到了幼兒園,。這一天,，小朋友們早早地等在了幼兒園的門口，當小鳥飛來的時候,，小朋友們都歡呼起來,，一個小朋友說："我從來都沒有看見過這么漂亮的帽子。"(出示第三頂帽子)問：這頂帽子什么地方更漂亮?除了顏色在排隊,，還有什么地方在排隊?是怎么排的?

4,、第四天，小鳥沒有把帽子送來,，小朋友們問小鳥："老奶奶做的帽子呢?"小鳥說："今天老奶奶沒有做帽子,，因為老奶奶生病了。"問：小朋友,，你們想想,，老奶奶怎么會生病的呢?(引出老奶奶做帽子太累了，所以生病了,。)可是老奶奶躺在床上很難過,，因為她送給小朋友的帽子還沒有做好，這可怎么辦?小朋友,，你們有什么辦法來幫幫老奶奶,。

(二)嘗試與操作今天我們大家一起都來自己動手，做一頂帽子,。

重點指導：

1,、引導幼兒大膽創(chuàng)造，介紹不一樣的作品,。

2,、鼓勵幼兒能改變顏色與線條，表現(xiàn)多種排列方法,。

(三)制作與交流畫好的小朋友用雙面膠粘上帽檐,，把做好的帽子戴在頭上，下次去看敬老院的爺爺奶奶們。

幼兒園中班重陽節(jié)教案手工 幼兒園中班重陽節(jié)教案語言篇二

1.知道九月初九是我國的重陽節(jié),，了解相關的重陽節(jié)知識,。

2.激發(fā)幼兒對老人的崇敬，表達對老人的關愛

3.培養(yǎng)孩子從小尊老敬老愛老的美德,。

4.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

5.簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。

1,、幼兒通過搜集資料了解重陽節(jié)的相關知識

2,、選出十名幼兒列隊歡迎入園老人

3、在本班老師的指導下制作小禮品

4,、老人自備開口上衣和鞋子一雙5,、糖果若干幼兒園重陽節(jié)

1、幼兒列隊歡迎入園的爺爺奶奶(爺爺奶奶來園時列隊幼兒邊念兒謠邊打節(jié)拍)"重陽到,，重陽到,，爺爺奶奶節(jié)日好,，我們非常感謝您,，向你們節(jié)日問個好。"

2,、老人進入活動室后由教師提前安排好的幼兒為爺爺奶奶搬椅子請老人入座,。

3、幼兒為老人表演節(jié)目4,、請老人與幼兒一起看段視頻(1)請老人談談自己的感受;(2)請幼兒說說聽了爺爺奶奶的話我們小朋友今后該怎么做?

5,、任選十名幼兒幼兒剝糖給老人吃并送上親吻

6、互動游戲：每位爺爺奶奶身邊放一個置物袋,，請幼兒幫爺爺奶奶穿衣穿鞋,。

7、幼兒給老人送上小禮品(音樂-愛的奉獻)結(jié)束活動：

全體幼兒在老師的帶領下表演《感恩的心》

能把享受"長輩的愛"的感情進行遷移,，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界,，體驗幸福生活的喜悅,。同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進步感到欣慰與驕傲。

幼兒園中班重陽節(jié)教案手工 幼兒園中班重陽節(jié)教案語言篇三

教室

場地準備,、面粉,、芝麻、各種形狀印模、食品保鮮袋,、各色絲帶,、

1、雙手合并練習“搓圓”知道手的力度,。

2,、激發(fā)關心長輩的情感。

一,、向幼兒介紹重陽節(jié)：你們知道農(nóng)歷9月9日是什么節(jié)日,？

二、引導幼兒說出爺爺奶奶平時對他們的關愛并說說自己將如何愛爺爺奶奶,。

三,、幼兒討論：你想制作什么小禮物送給爺爺奶奶？

四,、幼兒操作制作餅干,、教師觀看指導幼兒用印模制作餅干。

五,、包裝禮物袋,。

六、幼兒將自己制作的小禮物贈送給爺爺奶奶,，并送上一句祝福的話,。

十月，我們迎來了九九重陽節(jié),。在節(jié)日的氛圍中我們用歌聲,、用自己動手制作的小點心傳達著我們對長輩們的`感恩之心。

在前期,，我們告訴了幼兒再過幾天就是爺爺奶奶們的節(jié)日了,，你們準備用什么方式傳達你們的情感？并請幼兒悄悄的回家跟父母商量,，不要告訴爺爺奶奶,。我們要給他們一個驚喜。于是,，孩子們將這次的活動視為了一次特殊的任務,。認認真真的回家商量著。從爸爸媽媽給我們的信息中得知,，有的孩子還特別關心爺爺奶奶,，詢問著他們喜歡吃什么，喜歡些什么東西等,。家長們積極的回復給我們提供了無窮的力量,。兩天后,，我們進行了討論，幼兒說出了很多爺爺奶奶喜歡的東西?，F(xiàn)在的孩子能關心身邊的長輩,，能從自我的意識中體會到關心他人的樂趣。

談話活動后,，我們進行了制作小點心的活動,。當一切材料擺在幼兒面前后孩子們驚奇的說：“還有芝麻呀！今天做的湯圓和以前做的不一樣,?！蓖ㄟ^老師的示范后孩子們懂得了搓的力度和方法很重要，決定著點心的外觀,。在大家的努力下,，我們的開口笑做完了，送到廚房炸好后孩子們看到自己親手做的點心開心極了,。每個人都說要回家給爸爸媽媽,、爺爺奶奶吃。

第二天,，我們又進行了交流,，孩子們積極的說著自己帶點心回家后家長們的反應。通過自己的努力孩子們感受到了給別人帶來快樂自己也會非常的快樂,。從而對自己家的成員有了更深的情感,。

通過這次的活動，我們也深感孩子的成長離不開家園的互動,，我們的教育就是要不斷的與家庭產(chǎn)生互動,，產(chǎn)生共鳴，才能讓家長信服教育,，配合教育,。今后還應將此類活動的準備工作做的更充分，教師的前期準備也應更充足,。

幼兒園中班重陽節(jié)教案手工 幼兒園中班重陽節(jié)教案語言篇四

1、初步知道重陽節(jié)的基本習俗,，愿意和老人一起歡度節(jié)日,。

2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感,。

3,、感受節(jié)日的歡快氣氛,。

4、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂,。

禮物、幼兒手工作品,、幼兒節(jié)目,、和敬老院聯(lián)系三、活動過程：

1,、引出主題

（1）老師引出重陽節(jié)主題師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié),，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日,。今天,，我們小朋友到光榮院看望那里的爺爺奶奶，和她們一起過節(jié)老過節(jié),，開心嗎,？

（2）介紹重陽節(jié)的來歷和風俗。

二,、互動環(huán)節(jié)

1,、給老人們獻上精心編排的歌曲、舞蹈等節(jié)目今天是爺爺奶奶們的節(jié)日,，我們一起來表演一些節(jié)目給他們看,，好嗎？

2,、歌曲："xxxxx"

律動："xxxxx"

歌表演："xxxxx"

兒歌："xxxx"

3,、聽老人們講革命故事讓爺爺講講自己革命故事，使我們永遠記得優(yōu)秀的革命傳統(tǒng),。

4,、愛你一家親為老人捶背，整理床鋪,、推輪椅等等,，伸出自己的小手，獻出自己的一點愛,，使老人感覺到親人的溫暖,。

5、贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫的,，粘貼的,，剪的精美愛心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領,，認識到我們在長大,?；顒咏Y(jié)束,。

重陽節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，為弘揚民族文化,，要讓傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈,。

幼兒園中班重陽節(jié)教案手工 幼兒園中班重陽節(jié)教案語言篇五

一年一度的“九九重陽節(jié)”又到來了，我們覺得愛老人應該從愛身邊的老人做起,，所以這次的重陽節(jié)活動我們還是準備請小朋友的爺爺奶奶（外公外婆）到我們幼兒園一起和小朋友度過一個溫馨的重陽節(jié),，從而培養(yǎng)孩子尊敬老人，愿意為老人做一些力所能及的事情的好品質(zhì),。

1．簡單了解重陽節(jié)的來歷,，以及重陽節(jié)的一些風俗習慣。

2．知道要尊敬老人,，愿意為老人獻愛心,。

3．體驗社區(qū)活動，鍛煉幼兒的社會交往能力和口語表達能力,?；顒訙蕚洌?/p>

好吃的水果，課件,。

一．爺爺奶奶（外公外婆）歡迎您

1．看看今天教室里來了誰,，為什么要請來這些爺爺奶奶。

2．教師給孩子們介紹重陽節(jié),。3.集體朗誦兒歌《重陽到》重陽到，重陽到,，爺爺奶奶節(jié)日好,，我們非常感謝您，向你們節(jié)日問個好,。

二．介紹我的爺爺奶奶（外公外婆）

1．今天你們家誰參加我們的重陽節(jié)活動,，請小朋友們把他（她）介紹給大家。

2．你喜歡他嗎,？為什么喜歡，他給家里做了些什么事情,。

3．你們的爺爺奶奶都給家里做了些什么事情,。

4．教師播放ppt做總結(jié)：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，先把我們的爸爸媽媽養(yǎng)大,，現(xiàn)在還要來照顧我們,，為我們每天做很多的事情,。

三．為爺爺奶奶（外公外婆）做件事情

1．請我們的小朋友想想爺爺奶奶（外公外婆），我們可以給他們做些什么事情,。播放ppt,，請孩子介紹自己是怎樣做的。

2.教師總結(jié)：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子,，他們年紀大了,，我們小朋友要聽他們的話，為他們做一些力所能及的事情,，給他們錘錘腿,，敲敲背，做個懂事的好寶寶,。

四．一起歡慶節(jié)日

1.詩朗誦《九月九日憶山東兄弟》,、《重陽》

2.集體獻歌《好娃娃》《給爺爺奶奶捶捶背，敲敲腿》

3.聽音樂,，送禮物,，吃水果，和爺爺奶奶過重陽節(jié),，體驗重陽節(jié)的快樂,。

五：結(jié)束

全體手語表演《感恩的心》幼兒集體獻祝福。

幼兒園中班重陽節(jié)教案手工 幼兒園中班重陽節(jié)教案語言篇六

1,、初步知道重陽節(jié)的基本習俗,，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。

2,、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感,，增進親子關系。

幼兒在家為爺爺奶奶捶背洗腳照片的ppt,布置節(jié)日氣氛的教室,、橘子,、已泡好的菊花茶、幼兒準備的禮物

1,、介紹重陽節(jié)

（1）老師引出重陽節(jié)主題

師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié),，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日,。今天,，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里老過節(jié)了，開心嗎,？

（2）邀請爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)

師：小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎,？

我們的爺爺奶奶本領都很大的，我們請他們來告訴我們,，好嗎,？師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風俗,。注：假如不夠詳細，老師可補充介紹,。

2,、ppt欣賞

師：老師給小朋友們布置了一個任務，回家給爺爺奶奶做一些事情,，大家都是非常懂事又能干的小寶貝,，現(xiàn)在我們來看看你們在家都未爺爺奶奶做了哪些事情呢？（觀看ppt）

3,、互動環(huán)節(jié)

（1）幼兒為爺爺奶奶表演節(jié)目（平日的中英文兒歌,、歌曲）

（2）爺爺奶奶的才藝展示、親子才藝展示（邀請班級會唱歌跳舞的

爺爺奶奶們也來表演節(jié)目,，或者提前準備好的親子節(jié)目）

（3）剝橘子,，端茶水

師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃,，現(xiàn)在我們長大了,，會做很多事情了，今天,，我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃,，看一看，哪個小朋友最會剝橘子,，剝的最快,。

師：爺爺奶奶平時照顧小朋友們都特別辛苦，現(xiàn)在每個小朋友都給我們最辛苦的爺爺奶奶端上一杯茶吧,，祝爺爺奶奶節(jié)日快樂

（4）贈送禮物給爺爺奶奶

將自己與父母在家提前準備好的禮物送給自己的爺爺奶奶,。

幼兒園中班重陽節(jié)教案手工 幼兒園中班重陽節(jié)教案語言篇七

1、理解兒歌內(nèi)容,，學習朗誦兒歌,，知道重陽節(jié)是老人節(jié)

2、關心爺爺奶奶,，產(chǎn)生為爺爺奶奶過節(jié)的愿望

3,、讓幼兒了解重陽節(jié)的由來，感受重陽節(jié)歡樂的氣氛,，一起歡度重陽節(jié)

4,、知道重陽節(jié)是幾月幾號

理解兒歌內(nèi)容，學習朗誦兒歌

知道重陽節(jié)是老人節(jié),，了解重陽節(jié)的習俗

掛圖,；彩紙、筆,、膠水等

一,、談話引題

1、重陽節(jié)是誰的節(jié)日,？

2,、你們想為爺爺奶奶做什么？

二,、出示掛圖,，引導幼兒觀察

1、理解兒歌內(nèi)容

2,、教師朗誦兒歌

提問1：兒歌里的小朋友跟爺爺奶奶去了哪里,？

提問2：他們一起去爬山，兒歌里用了一個什么好聽的詞語,？（登高）

提問3：爺爺?shù)歉卟环?，什么叫“不服老”?/p>

提問4：兒歌里的小朋友是怎樣稱呼爺爺?shù)模?/p>

3、教師完整朗誦兒歌,。

三,、幼兒學習朗誦兒歌

四,、討論給爺爺奶奶過節(jié)

活動反思

本次活動讓幼兒感受到家是幼兒生命的搖籃,是他們最溫暖,最安全的港灣,爺爺奶奶是幼兒最親近的人,引導幼兒尊敬他們,，為他們做些事情，做個好娃娃,。

在活動中,，我通過視（觀看圖片）,、聽（聽歌曲）結(jié)合讓幼兒對歌曲的內(nèi)容有進一步的了解，教師的清唱,，讓幼兒在進一步理解歌詞的基礎上激發(fā)幼兒歌唱的欲望,。重點引導幼兒理解好娃娃好在哪里，然后老師用清晰的聲音清唱一遍歌曲,。在引導幼兒理解歌詞中給爺爺端杯茶是因為“爺爺年紀大,，嘴里沒了牙”，給奶奶搬凳子是因為“奶奶年紀大,，頭發(fā)白花花”,，使幼兒進一步知道爺爺奶奶年老體弱，需要照顧,，同時也肯定了好娃娃的行為,，鼓勵幼兒學習他。通過感受歌曲（打節(jié)奏）------學唱歌曲------表演歌曲,，幼兒的積極性充分調(diào)動起來,。