作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)教案設(shè)計(jì) 幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇一
1.知道九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，了解相關(guān)的重陽(yáng)節(jié)知識(shí),。
2.激發(fā)幼兒對(duì)老人的崇敬,，表達(dá)對(duì)老人的關(guān)愛(ài)
3.培養(yǎng)孩子從小尊老敬老愛(ài)老的美德。
4.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝教學(xué),。
5.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱、日期和意義,。
1,、幼兒通過(guò)搜集資料了解重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)知識(shí)
2、選出十名幼兒列隊(duì)歡迎入園老人
3,、在本班老師的指導(dǎo)下制作小禮品
4,、老人自備開(kāi)口上衣和鞋子一雙5、糖果若干幼兒園重陽(yáng)節(jié)
1,、幼兒列隊(duì)歡迎入園的爺爺奶奶(爺爺奶奶來(lái)園時(shí)列隊(duì)幼兒邊念兒謠邊打節(jié)拍)"重陽(yáng)到,，重陽(yáng)到，爺爺奶奶節(jié)日好,，我們非常感謝您,，向你們節(jié)日問(wèn)個(gè)好。"
2,、老人進(jìn)入教學(xué)室后由教師提前安排好的幼兒為爺爺奶奶搬椅子請(qǐng)老人入座,。
3,、幼兒為老人表演節(jié)目4、請(qǐng)老人與幼兒一起看段視頻(1)請(qǐng)老人談?wù)勛约旱母惺?(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了爺爺奶奶的話我們小朋友今后該怎么做?
5,、任選十名幼兒幼兒剝糖給老人吃并送上親吻
6、互動(dòng)游戲：每位爺爺奶奶身邊放一個(gè)置物袋,，請(qǐng)幼兒幫爺爺奶奶穿衣穿鞋,。
7、幼兒給老人送上小禮品(音樂(lè)-愛(ài)的奉獻(xiàn))結(jié)束教學(xué)：
全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下表演《感恩的心》
能把享受"長(zhǎng)輩的愛(ài)"的感情進(jìn)行遷移,，讓孩子們?nèi)?ài)自己身邊的每一位老人,，幫助弱者，在生活中自然地走進(jìn)感情的世界,，體驗(yàn)幸福生活的喜悅,。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L(zhǎng)與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。
幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)教案設(shè)計(jì) 幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇二
重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，它很好的體現(xiàn)了中華民族幾千年來(lái)尊老敬老的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,，也是幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行品德教育和傳統(tǒng)文化教育的契機(jī)，中班的孩子很喜歡聽(tīng)故事,，因此我利用老奶奶給孩子做帽子的故事,，讓孩子們了解老人對(duì)孩子的喜愛(ài)，激發(fā)他們尊老敬老的情感,。這次教學(xué)中我還選用了三幅老師的范例,，是希望通過(guò)一些具體圖像引發(fā)幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的重現(xiàn)，而不是成為劃一的圖像標(biāo)準(zhǔn)給孩子,，引導(dǎo)幼兒善于采用線條和圖形的變化進(jìn)行裝飾,。
小花帽
1、引導(dǎo)幼兒采用變化線條,、圖形間隔的方法進(jìn)行裝飾,。
2、激發(fā)幼兒關(guān)心老人,，愿意幫助老人做事的情感,。
范例三張、雙面膠,、剪好的帽子,、水彩筆、蠟筆等,。
(一)欣賞與討論敬老院有一個(gè)好心的老奶奶,，想為幼兒園的小朋友每人送一頂小花帽。
1,、老奶奶花了半天時(shí)間做好了第一頂小花帽,，這時(shí)正好有一只小鳥(niǎo)飛過(guò)老奶奶的窗口,，小鳥(niǎo)銜著帽子飛到幼兒園，告訴小朋友們,，老奶奶正在為他們做帽子,，小朋友們都非常高興，跑出來(lái)看小花帽,。(出示紫色帽子)問(wèn)：這頂帽子上有什么花樣?上邊和下邊是用什么線條變成的花紋?有些什么顏色?可是只有一頂帽子怎么分呢?于是,，小朋友開(kāi)始等奶奶再為大家做帽子。
2,、第二天,，老奶奶花了一天的時(shí)間做了一頂更漂亮的帽子，小鳥(niǎo)又把這頂帽子送到了幼兒園,，當(dāng)小朋友們一聽(tīng)小鳥(niǎo)的叫聲,，就馬上跑了出來(lái)，他們想看看,，今天的帽子和昨天的帽子有什么不一樣?(出示第二頂帽子)：你們一起看看,，昨天的帽子和今天的帽子有什么不一樣。
3,、老奶奶知道小朋友們非常喜歡她做的帽子,，就做得更認(rèn)真了，這一次,，她花了一天一夜的時(shí)間,，做了一頂比以前更漂亮的餓帽子。小鳥(niǎo)又飛快地把帽子送到了幼兒園,。這一天,，小朋友們?cè)缭绲氐仍诹擞變簣@的門(mén)口，當(dāng)小鳥(niǎo)飛來(lái)的時(shí)候,，小朋友們都?xì)g呼起來(lái),，一個(gè)小朋友說(shuō)："我從來(lái)都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這么漂亮的帽子。"(出示第三頂帽子)問(wèn)：這頂帽子什么地方更漂亮?除了顏色在排隊(duì),，還有什么地方在排隊(duì)?是怎么排的?
4,、第四天，小鳥(niǎo)沒(méi)有把帽子送來(lái),，小朋友們問(wèn)小鳥(niǎo)："老奶奶做的帽子呢?"小鳥(niǎo)說(shuō)："今天老奶奶沒(méi)有做帽子,，因?yàn)槔夏棠躺×恕?問(wèn)：小朋友，你們想想,，老奶奶怎么會(huì)生病的呢?(引出老奶奶做帽子太累了,，所以生病了。)可是老奶奶躺在床上很難過(guò)，因?yàn)樗徒o小朋友的帽子還沒(méi)有做好,，這可怎么辦?小朋友,，你們有什么辦法來(lái)幫幫老奶奶。
(二)嘗試與操作今天我們大家一起都來(lái)自己動(dòng)手,，做一頂帽子,。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)造,，介紹不一樣的作品,。
2、鼓勵(lì)幼兒能改變顏色與線條,，表現(xiàn)多種排列方法。
(三)制作與交流畫(huà)好的小朋友用雙面膠粘上帽檐,，把做好的帽子戴在頭上,，下次去看敬老院的爺爺奶奶們。
故事《一朵云帽子》
1,、初步感知理解故事《一朵云帽子》,，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。
2,、通過(guò)觀看圖書(shū)和表演教學(xué),，理解小鳥(niǎo)把云帽子給太陽(yáng)公公戴的原因。
3,、體驗(yàn)與朋友交流和關(guān)心他人的歡樂(lè),。
1、大帽子一頂,，云帽子和小鳥(niǎo)圖片2,、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀,。
一,、出示一頂帽子，引出主題,。
1,、教師：夏天，火辣辣的陽(yáng)光照在頭頂上,，好熱好熱,，怎么辦?
2、教師(出示一頂帽子)：天熱了,，我們戴一頂帽子就可以遮擋陽(yáng)光,，使自己涼快一些，今天，我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事《一朵云帽子》,?？纯丛泼弊咏o誰(shuí)戴好呢?
幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)教案設(shè)計(jì) 幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇三
中班教案《重陽(yáng)節(jié)》適用于中班的主題教學(xué)教學(xué)當(dāng)中，讓幼兒關(guān)心爺爺奶奶,，產(chǎn)生為爺爺奶奶過(guò)節(jié)的愿望,，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦兒歌,，知道重陽(yáng)節(jié)是老人節(jié),，讓幼兒了解重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)，感受重陽(yáng)節(jié)歡樂(lè)的氣氛,，一起歡度重陽(yáng)節(jié),，快來(lái)看看幼兒園中班《重陽(yáng)節(jié)》教案吧。
1,、理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)朗誦兒歌，知道重陽(yáng)節(jié)是老人節(jié)
2,、關(guān)心爺爺奶奶,，產(chǎn)生為爺爺奶奶過(guò)節(jié)的愿望
3、讓幼兒了解重陽(yáng)節(jié)的由來(lái),，感受重陽(yáng)節(jié)歡樂(lè)的氣氛,，一起歡度重陽(yáng)節(jié)
4、知道重陽(yáng)節(jié)是幾月幾號(hào)
理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)朗誦兒歌
知道重陽(yáng)節(jié)是老人節(jié),，了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗
掛圖；彩紙,、筆,、膠水等
一、談話引題
1,、重陽(yáng)節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日,？
2、你們想為爺爺奶奶做什么,？
二,、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察
1,、理解兒歌內(nèi)容
2,、教師朗誦兒歌
提問(wèn)1：兒歌里的小朋友跟爺爺奶奶去了哪里？
提問(wèn)2：他們一起去爬山,，兒歌里用了一個(gè)什么好聽(tīng)的詞語(yǔ),？（登高）
提問(wèn)3：爺爺?shù)歉卟环?，什么叫“不服老”?/p>
提問(wèn)4：兒歌里的小朋友是怎樣稱呼爺爺?shù)模?/p>
3、教師完整朗誦兒歌,。
三,、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌
四、討論給爺爺奶奶過(guò)節(jié)
本次教學(xué)讓幼兒感受到家是幼兒生命的搖籃,是他們最溫暖,最安全的港灣,爺爺奶奶是幼兒最親近的人,引導(dǎo)幼兒尊敬他們,，為他們做些事情,，做個(gè)好娃娃。
在教學(xué)中,，我通過(guò)視（觀看圖片）,、聽(tīng)（聽(tīng)歌曲）結(jié)合讓幼兒對(duì)歌曲的內(nèi)容有進(jìn)一步的了解，教師的清唱,，讓幼兒在進(jìn)一步理解歌詞的基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒歌唱的'欲望,。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解好娃娃好在哪里，然后老師用清晰的聲音清唱一遍歌曲,。在引導(dǎo)幼兒理解歌詞中給爺爺端杯茶是因?yàn)椤盃敔斈昙o(jì)大,，嘴里沒(méi)了牙”，給奶奶搬凳子是因?yàn)椤澳棠棠昙o(jì)大,，頭發(fā)白花花”，使幼兒進(jìn)一步知道爺爺奶奶年老體弱,，需要照顧,，同時(shí)也肯定了好娃娃的行為，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)他,。通過(guò)感受歌曲（打節(jié)奏）------學(xué)唱歌曲------表演歌曲,，幼兒的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。
重陽(yáng)節(jié)在歷史發(fā)展演變中雜糅多種民俗為一體,，承載了豐富的文化與內(nèi)涵,。民俗觀念中“九”在數(shù)字中是最大數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意,，寄托著人們對(duì)老人健康長(zhǎng)壽的祝福,。
幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)教案設(shè)計(jì) 幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇四
1、知道重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日,，體驗(yàn)他們對(duì)自己的愛(ài),，激發(fā)尊敬他們的情感
2、在與爺爺,、奶奶一起游戲,、教學(xué)的過(guò)程中，感受相互關(guān)愛(ài)的溫暖和快樂(lè)
3,、愿意積極參加教學(xué),，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。
1,、皺紋紙搓成的小紙球
2、彩色橡皮泥
3,、音樂(lè)"愛(ài)我你就親親我""過(guò)新年"
1,、介紹重陽(yáng)節(jié)：
老師：我們中國(guó)有很多特有的節(jié)日，其中重陽(yáng)節(jié)就是我們祖國(guó)專門(mén)為老人設(shè)定的節(jié)日,。重陽(yáng)節(jié)那天很多老人會(huì)去爬山登高,，今天我們?cè)谟變簣@幫爺爺奶奶慶祝節(jié)日，祝愿他們身體健康,。
2,、討論表達(dá)愛(ài)的方式老師：我們每個(gè)小朋友都有疼愛(ài)自己的爺爺奶奶和姥姥姥爺，他們是怎么照顧我們的,？（幼兒回答問(wèn)題）我們小朋友能為他們做些什么呢,？（觀看視頻）
3、幼兒給老人獻(xiàn)吻與老人擁抱（老師：剛剛小朋友回答的都很棒所以老師也給了你們獎(jiǎng)勵(lì),。老師剛剛是怎樣獎(jiǎng)勵(lì)大家的,？你們得到老師的擁抱或親吻開(kāi)心嗎？爺爺奶奶照顧我們那么辛苦現(xiàn)在我們也來(lái)抱抱他們親親他們讓我們可愛(ài)的爺爺奶奶姥姥姥爺也開(kāi)心一下,。）
4,、音樂(lè)律動(dòng)--親親您、抱抱您（老師：孩子圍在老人周?chē)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下做律動(dòng)）
5,、親子游戲：包餃子四,、結(jié)束教學(xué)：作品展示合影留念
農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)又叫"老人節(jié)",，尊老,、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展關(guān)于"尊老,、敬老"為目的主題教學(xué)是非常必要的,。平時(shí)許多年輕父母整日忙于工作，把照顧和教育孩子的重要大事全權(quán)托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆,。"老人們冒著寒風(fēng)酷暑接送孩子,；戴著老花鏡為孩子抄作業(yè)；背的是孩子喜歡吃的食品,、帶的是孩子穿的衣服……"他們無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著,。而孩子們享受著老人們無(wú)限的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)卻一直熟視無(wú)睹,覺(jué)得是理所應(yīng)當(dāng)，稍有不滿還大發(fā)脾氣,。因此我們特地選擇了這個(gè)具有教育意義的時(shí)刻"9月9日重陽(yáng)節(jié)"開(kāi)展慶祝教學(xué),，讓孩子們體驗(yàn)與老人間濃濃的親情,，并用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩們的情感。能把享受"長(zhǎng)輩的愛(ài)"的感情進(jìn)行遷移,，讓孩子們?nèi)?ài)自己身邊的每一位老人,，幫助弱者，在生活中自然地走進(jìn)感情的世界,，體驗(yàn)幸福生活的喜悅,。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L(zhǎng)與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。
在古代,，民間在重陽(yáng)有登高的風(fēng)俗,，故重陽(yáng)節(jié)又叫“登高節(jié)”。相傳此風(fēng)俗始于東漢,。唐代文人所寫(xiě)的登高詩(shī)很多,，大多是寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗；杜甫的七律《登高》,，就是寫(xiě)重陽(yáng)登高的名篇,。登高所到之處，沒(méi)有劃一的規(guī)定,，一般是登高山,、登高塔。還有吃“重陽(yáng)糕”的習(xí)俗,。
幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)教案設(shè)計(jì) 幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)教案設(shè)計(jì)意圖篇五
教室
場(chǎng)地準(zhǔn)備,、面粉、芝麻,、各種形狀印模、食品保鮮袋,、各色絲帶,、
1、雙手合并練習(xí)“搓圓”知道手的力度,。
2,、激發(fā)關(guān)心長(zhǎng)輩的情感。
一,、向幼兒介紹重陽(yáng)節(jié)：你們知道農(nóng)歷9月9日是什么節(jié)日,？
二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出爺爺奶奶平時(shí)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)并說(shuō)說(shuō)自己將如何愛(ài)爺爺奶奶,。
三,、幼兒討論：你想制作什么小禮物送給爺爺奶奶？
四,、幼兒操作制作餅干,、教師觀看指導(dǎo)幼兒用印模制作餅干,。
五、包裝禮物袋,。
六,、幼兒將自己制作的小禮物贈(zèng)送給爺爺奶奶，并送上一句祝福的話,。
十月,，我們迎來(lái)了九九重陽(yáng)節(jié)。在節(jié)日的氛圍中我們用歌聲,、用自己動(dòng)手制作的小點(diǎn)心傳達(dá)著我們對(duì)長(zhǎng)輩們的感恩之心,。
在前期，我們告訴了幼兒再過(guò)幾天就是爺爺奶奶們的節(jié)日了,，你們準(zhǔn)備用什么方式傳達(dá)你們的情感,？并請(qǐng)幼兒悄悄的回家跟父母商量，不要告訴爺爺奶奶,。我們要給他們一個(gè)驚喜,。于是，孩子們將這次的教學(xué)視為了一次特殊的任務(wù),。認(rèn)認(rèn)真真的回家商量著,。從爸爸媽媽給我們的信息中得知，有的孩子還特別關(guān)心爺爺奶奶,，詢問(wèn)著他們喜歡吃什么,，喜歡些什么東西等。家長(zhǎng)們積極的回復(fù)給我們提供了無(wú)窮的力量,。兩天后,，我們進(jìn)行了討論，幼兒說(shuō)出了很多爺爺奶奶喜歡的東西?，F(xiàn)在的孩子能關(guān)心身邊的長(zhǎng)輩,，能從自我的意識(shí)中體會(huì)到關(guān)心他人的樂(lè)趣。
談話教學(xué)后,，我們進(jìn)行了制作小點(diǎn)心的教學(xué),。當(dāng)一切材料擺在幼兒面前后孩子們驚奇的說(shuō)：“還有芝麻呀！今天做的湯圓和以前做的不一樣,?！蓖ㄟ^(guò)老師的示范后孩子們懂得了搓的力度和方法很重要，決定著點(diǎn)心的外觀,。在大家的努力下,，我們的開(kāi)口笑做完了，送到廚房炸好后孩子們看到自己親手做的點(diǎn)心開(kāi)心極了,。每個(gè)人都說(shuō)要回家給爸爸媽媽,、爺爺奶奶吃,。
第二天，我們又進(jìn)行了交流,，孩子們積極的說(shuō)著自己帶點(diǎn)心回家后家長(zhǎng)們的反應(yīng),。通過(guò)自己的努力孩子們感受到了給別人帶來(lái)快樂(lè)自己也會(huì)非常的快樂(lè)。從而對(duì)自己家的成員有了更深的情感,。
通過(guò)這次的教學(xué),，我們也深感孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家園的互動(dòng)，我們的教育就是要不斷的與家庭產(chǎn)生互動(dòng),，產(chǎn)生共鳴,，才能讓家長(zhǎng)信服教育，配合教育,。今后還應(yīng)將此類教學(xué)的準(zhǔn)備工作做的更充分,，教師的前期準(zhǔn)備也應(yīng)更充足。
