人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

數(shù)學(xué)日記五下 數(shù)學(xué)日記二年級篇一

在學(xué)的科目里,，我最喜歡的莫過于數(shù)學(xué)了,。我喜歡費(fèi)盡心思把那些像毛線團(tuán)一樣錯(cuò)綜復(fù)雜的難題理出頭緒,，解答出來時(shí)勝利,、高興的感覺,，在我看來,，這是數(shù)學(xué)的魅力。

老師經(jīng)常說,，數(shù)學(xué)是思維學(xué)科,，要學(xué)會舉一反三，這才學(xué)到位了,。這期間,，我們在學(xué)圓柱與圓錐，表面積和體積都有一套公式,，老師要求我們背得滾瓜爛熟,。我這人最討厭背東西，尤其是這些小蝌蚪似的公式,，讓人感到枯燥,，但是我還是會背，因?yàn)槲依斫饬恕?/p>

我個(gè)人非常喜歡數(shù)學(xué),，腦子也不笨,，思維能力也還可以,，但數(shù)學(xué)卷子上老師講的一些變形的題我都對，可簡單的題經(jīng)常丟分,，這就和粗心分不開了。

數(shù)學(xué)就像磁鐵一般吸引了我這個(gè)鐵釘,，因?yàn)樗绪攘?。由十個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字組成的算式就像樂曲的音符，而釋放這些音符的,，就是移動的筆尖了,，最優(yōu)美的樂曲就是“沙沙”聲了。

你和我一樣認(rèn)為數(shù)學(xué)有魅力嗎你是否在為做不出難題而焦急呢,？你是否在數(shù)學(xué)題中有勝利的喜悅呢,？

當(dāng)你為數(shù)學(xué)而陶醉時(shí)，那么我告訴你,，你已經(jīng)被無窮無盡奧秘的數(shù)學(xué)俘虜了,。

魅力，大放光彩,。

數(shù)學(xué)日記五下 數(shù)學(xué)日記二年級篇二

怎么了,？發(fā)生什么事了？

我愣愣地站在教室門口,，僅僅只是去了一趟衛(wèi)生間,，教室里的變化怎么如此翻天覆地？一個(gè)胖胖的男生哀嚎著：“哦,！天哪,！”看著他，我仿佛看見了一只炸毛的小獅子,，難道老師留了特別多的作業(yè),？那個(gè)文靜的女生靜靜地坐在那里一動不動，像枯井一樣立著,，眼瞳更是如死水一樣,，透過她，我好像看見了一朵在嚴(yán)寒中枯萎的的花兒,，這又是什么情況,？

整個(gè)班里像菜市場一樣亂糟糟地，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)生態(tài)園,，一個(gè)個(gè)“小動物”惟妙惟肖地表現(xiàn)著各種形態(tài),，有的目光呆滯，有的間或一輪,，有的興高采烈,，有的炯炯有神……小猴子們上躥下跳,，小獅子們無奈咆哮，天鵝低下了頭,，黯然神傷……

最后,，我看見一個(gè)同學(xué)舉著一張卷子興奮地微笑，卷頭寫著大大的100分,！那是……

哦,！天呀！我疾速跑到我的桌前,，然后,，我仿佛看見了無數(shù)小撒旦在對我冷笑，暗紅色的小叉子囂張地?fù)]舞著,。

那張數(shù)學(xué)卷子上寫著血紅的85分,，而且竟然有3個(gè)地方都錯(cuò)在同一點(diǎn)上！我閉上眼睛——幻覺,，一切皆是幻覺,，可是再睜開眼睛，答案還是我只考了85分,！這一刻,，我恨死自己沒認(rèn)真看數(shù)學(xué)書！只要多記一點(diǎn),，我就可以考到94分了,！

真可謂是“一失足成千古恨”！

數(shù)學(xué)日記五下 數(shù)學(xué)日記二年級篇三

老師,，您病了也為我們上課,，您深深地感動了我。

前些天,，聽班主任說請了幾天病假的數(shù)學(xué)老師——林老師,，要為我們上課，同學(xué)們的心頓時(shí)擔(dān)心起來,。

課前,，同學(xué)們不約而同地做好了課前準(zhǔn)備，安靜得像一根針掉下來都能聽的清清楚楚,。連“小搗蛋鬼”也這么安靜地等待老師,，我看此情形，心里很高興,。

忽然,，一個(gè)高大的身影從窗前移過。哦，原來是數(shù)學(xué)老師來了,。她走到講臺前,，輕聲一說：“上課?！薄捌鹆?。”同學(xué)們“刷”地一聲,，站了起來,，精神奕奕地說：“老師您好！”“坐下,。”同學(xué)們又“刷”地一聲坐下了,。老師說：“今天,，我講的內(nèi)容是關(guān)于百分率的?！闭f完,，老師就在黑板上寫了幾道題，并講解這些題的做法,。我看到老師那疲勞的樣子,，心想：老師的病一定不輕，我很應(yīng)該自覺遵守紀(jì)律,，讓老師更好地上課,。老師的聲音很小，好像一不留神就會被一句話溜掉,。老師讓我們做題時(shí),，時(shí)常挨著講臺，慢慢坐下,，然后就閉目養(yǎng)神,。她為我們出題時(shí)，她的手挨著黑板,，十分辛苦地寫起字來,。雖然周圍的同學(xué)很認(rèn)真地聽老師講課，但看到老師這樣辛苦,，心里的確很難受,。回想起以前的林老師是十分精神的,，腰挺得很直,，說話的聲音清楚響亮，真希望她能早日康復(fù)。

老師我想對你說：“啊,，老師,。您像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵,；您又像蠟燭,，照亮了我們的一切；您還像火堆,，把您那暖烘烘的溫暖,，流入了我們的心田。老師??！您是多么的偉大那！我一定會好好學(xué)習(xí),，以優(yōu)異的成績報(bào)答您,。”

這節(jié)數(shù)學(xué)課讓我永生難忘,。我即將畢業(yè)了,，希望老師您能記得我這個(gè)學(xué)生。

數(shù)學(xué)日記五下 數(shù)學(xué)日記二年級篇四

提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，是教育改革和發(fā)展的方向,。由于種種原因的影響，就我所教班級而言,，相對于其它班級還是有相當(dāng)大的差別,，如何提高教學(xué)質(zhì)量，已擺在我們的面前的課題,。下面淺談如何提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量方面的一些淺析認(rèn)識和做法,。

長期以來，教學(xué)一向強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”,。在課堂上,，教師往往居高而下，采取“教師講,，學(xué)生聽,，”“教師演，學(xué)生看”,，“教師寫,，學(xué)生抄”的做法，學(xué)生處于被動的狀態(tài),，成了接受知識的“容器”,。提高教學(xué)質(zhì)量：首要的任務(wù)是要擺正師生以往不平等的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍。教師的言行對學(xué)生的影響會產(chǎn)生很大的正向作用,，所以在課堂上,，教師不能擺著“師尊”的“架子”，語言應(yīng)該友善親切,，態(tài)度應(yīng)該和藹可親,，一改自上而下的傳授方式，無論是講授知識還是與學(xué)生交談,，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí),，都應(yīng)充分尊重和熱愛學(xué)生的一切需要，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,。教師要成為學(xué)生的好朋友,，老師與學(xué)生是平等和民主的關(guān)系。教師首先要放下架子,，與學(xué)生多溝通,，跟他們交朋友，在生活上,、學(xué)習(xí)上都關(guān)心他們，從而激起對老師的愛,，對數(shù)學(xué)的愛,；其次，教學(xué)要平等,，要面向全體施教,，不能偏愛極少數(shù)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，而對一部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生卻漠不關(guān)心,。要成為學(xué)生的好朋友,，互動互學(xué)，知學(xué)生所想,，急學(xué)生所急,，幫學(xué)生所忙。師生共同融入情境教學(xué)中去,，營造一個(gè)和諧民主的學(xué)習(xí)氣氛,。課堂成為師生心靈交融、情感呼應(yīng)的園地,。這時(shí),，教師才真真正正地成為學(xué)生的良朋知己。良好的師生關(guān)系與和諧愉快的課堂教學(xué)氣氛是學(xué)生敢于參與的先決條件,。

教師只有遵循學(xué)生心理活動的規(guī)律,，把學(xué)科特點(diǎn)和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學(xué)生愿意學(xué)、主動學(xué),。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講,，學(xué)生聽；教師問,，學(xué)生答,，動手練”進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生會感到很乏味,，越學(xué)越不愛學(xué),。因此在課堂教學(xué)中，應(yīng)力求形式新穎,，寓教于樂,，減少機(jī)械化的程序，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的`興趣,。學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，是對提高學(xué)習(xí)積極性長時(shí)間起作用的因素,。教師要利用各種機(jī)會結(jié)合實(shí)際,，不斷向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性和必要性的教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的社會意義,，看到數(shù)學(xué)的實(shí)際價(jià)值，誘發(fā)其學(xué)習(xí)動機(jī),。在教學(xué)過程中,，教師要明確提出并說明課題內(nèi)容的意義和重要性，還可以通過生活實(shí)例,，知道學(xué)習(xí)到的知識能解決什么實(shí)際問題,，讓其感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要,，激發(fā)和培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)動機(jī),。學(xué)生通過自己親身實(shí)踐,，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識在生活中的實(shí)際應(yīng)用,，從而提高學(xué)習(xí)的熱情,。學(xué)生在長期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，逐步明確學(xué)習(xí)的意義,，對探求數(shù)學(xué)知識產(chǎn)生了樂趣，在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，就能一直保持積極進(jìn)取的態(tài)度,，獲得優(yōu)良的成績。

根據(jù)中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),，適當(dāng)開展數(shù)學(xué)競賽，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段,，在競賽中,，由于強(qiáng)烈的好勝心、好奇心驅(qū)使,，他們總希望爭第一,，總想得到老師的表揚(yáng)，我們利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增,。都能使學(xué)生“大顯身手”,。

4、用“活”教材

數(shù)學(xué)源于生活,，生活中又充滿著數(shù)學(xué),。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材,，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),，摸到數(shù)學(xué)。從而使學(xué)生不再覺得數(shù)學(xué)是皇冠上的明珠而高不可及,，不再覺得數(shù)學(xué)是脫離實(shí)際的海市蜃樓而虛無飄渺,，數(shù)學(xué)教育是要學(xué)生獲得作為一個(gè)公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能，把生活中的鮮活題材引入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大課堂,?？傊谖业慕虒W(xué)工作中,，作為一名教師,，我總認(rèn)為要做個(gè)有心人，讓數(shù)學(xué)真正成為學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué)的學(xué)科,，只有這樣，才能為學(xué)生提供充裕的探索,、實(shí)踐的空間和時(shí)間,，才能調(diào)動大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,；才能大面積提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。