作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇一

1,、在活動中體驗,、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生,、游泳安全知識,，形成自我保護(hù)和保健的基本能力。

2,、培養(yǎng)幼兒熱愛生命,、珍惜生命的情感和態(tài)度。

課件,、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境,，溺水圖片

一、創(chuàng)設(shè)情境,，談話導(dǎo)入,。

1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了,，你最喜歡參加夏天的什么活動,？

2、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒的興趣,。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情,，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的.情境,。

二、自主討論,，遇到溺水的人怎么辦,。

1、幼兒相互通過討論,。

2,、教師小結(jié)：怎樣救助溺水的人。

三,、模擬游泳情境,，學(xué)習(xí)游泳安全知識

1、到達(dá)目的地,，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍,。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水童謠，引起幼兒重視,。

2,、教師出示圖片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動的要領(lǐng)和安全知識,，以及注意事項,。

四、學(xué)唱童謠

1,、教師小結(jié)：在炎熱的夏天,，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了,，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題,，過一個健康、安全的暑假,。

2,、師生一起伴著音樂學(xué)唱童謠。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇二

1,、培養(yǎng)合作意識和競爭意識,。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,，提高自我保護(hù)意識,。

3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力,。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

各種交通標(biāo)志,、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干,、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干,、磁帶,、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子

一,、 隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地,。

二、 你說我翻 ：

“小朋友,，你們知道哪些交通標(biāo)志啊？你們所說的可能會在后面的黑板上哦,！”

三,、 出示各種交通標(biāo)志，引起興趣,。

1,、出示紅燈標(biāo)志，提問：

“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀,？”（紅燈）“它代表什么意思呀,？”

2、出示綠燈標(biāo)志,，提問：

“小朋友這又是什么標(biāo)志呀,？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”

討論：為什么要有紅綠燈呢,？

3,、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問：

“請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事,？那要如何避免發(fā)生交通事故呢,？”

4、出示畫有“閃電”的'圖標(biāo),，提問：

“那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢,？”

四、 進(jìn)行拼圖活動,，為游戲做準(zhǔn)備,。

“小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’,、‘交通事故’的標(biāo)志,，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,，我們四人一組趕快來試試吧,！”

五、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,，讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義,，并為幼兒示范游戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了,，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了,。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢,？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）,。

教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則,。

“游戲規(guī)則都定好了,，玩起來一定很有意思，我先來試一試,，你們可要給我加油哦,！”

六、 幼兒進(jìn)行游戲,，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

“我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧,，那我就在幼兒園等你們,，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦,！”

七,、評價并結(jié)束活動。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了,，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧！” 再次跳兔子舞離開活動室,。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇三

1,、提高幼兒的自我保護(hù)能力。

2,、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力,。

活動準(zhǔn)備1、圖片兩張2,、安全卡片和不安全卡片若干活動過程：

1,、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法,，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢,？

2、出示圖片有兩張圖片,，請大家仔細(xì)觀察,，然后講講在哪里玩球好3、一張圖片里有車道,，旁邊有小河,，另一張是有圍欄的.空地4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩,，為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的,。

1 、故事里有誰,，講了什么

2,、皮皮為什么三次受傷

3、我們從故事里受到什么教育

傳球玩法 ：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片,，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時,，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問,；這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對,，對對可以這樣玩,，或錯，錯,，錯不能這樣玩,。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

今后在生活,，游戲中如何學(xué)會自我保護(hù),，注意安全。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇四

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知三種交通標(biāo)志,，初步了解馬路上的基本交通安全知識。

2,、教育幼兒自覺遵守交通法規(guī),，提高自我防護(hù)能力。

1,、幼兒已有交通生活經(jīng)驗,。

2、課件：《交通安全很重要》

3,、實物：交通安全標(biāo)志圖片,、玩具方向盤。

1．教師以帶領(lǐng)幼兒外出旅行為話題,，引入課件,。

2．（播放課件）幼兒觀察課件內(nèi)容，初步了解過馬路的時的危險狀況,。

3．通過課件,，引出“熊貓博士”這一交通出行的'專家，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識,。

1,、（播放課件）幼兒觀察,、認(rèn)識馬路上的紅綠燈、人行道,。

提問：這是什么地方,？怎樣過去才安全？

2,、認(rèn)識常見的三種交通安全標(biāo)志,。

出示標(biāo)志：禁止行人通行、人行橫道,、步行街三種人行交通標(biāo)志,，讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識并了解它們的作用。

3,、危險案例分析（出示課件）（1）組織幼兒觀察翻越欄,、路邊玩耍、橫穿馬路等危險行為,，引導(dǎo)幼兒討論：這樣做對嗎,？為什么？應(yīng)該怎樣做,？

（2）教師小結(jié),。

4．乘車安全要注意（1）幼兒自由討論有關(guān)乘車的安全。

（2）請個別幼兒說一說乘車時應(yīng)做什么,？不能做什么,？

播放課件：小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。

提問：這樣乘車好不好,？為什么,？他該怎么做？

播放課件：小朋友在出租車上隨便開門,。

提問：他這樣做對嗎,？為什么？他該怎么做,？

（3）小結(jié)：乘車時要坐在座位上,，不能四處走動，并系好安全帶,，不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面,，不能把頭、手伸出車外……（三）體驗互動,。

1,、師：熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識，如果合格了,，就帶你們?nèi)ヂ糜?，好嗎?/p>

2,、（展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”）通過多媒體課件展示角色出行的對比圖片，讓幼兒找一找,、說一說,，判斷課件中角色出行的正確和錯誤，錯在那里,、怎么改正等,。

1、教師：讓我們背著行李,，一起出發(fā)吧,！

2、馬路情景創(chuàng)設(shè),，結(jié)合已認(rèn)識過的交通標(biāo)志師生做出應(yīng)有的反應(yīng)。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇五

1,、通過活動讓幼兒知道尖利,、危險的物品如使用不當(dāng)會傷害身體

2、結(jié)合重點教育幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識,，對幼兒加強(qiáng)安全知識教育,。

3、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的.應(yīng)變能力,。

1,、幼兒平時能接觸到的尖里利物品，如筆,、筷子,、剪子、小刀,、小樹枝等

2,、故事《家里突然來了陌生人》，視頻欣賞《豬小弟最怕誰》

1,、 介紹準(zhǔn)備好的一些尖利物品的名稱,、形狀及用途。讓幼兒了解這些物品會給我們的生活帶來許多方便,。

2,、 讓幼兒根據(jù)切身體會談尖利物品使用不當(dāng)時，會對人造成危害(劃傷,、割破等),。

3、 討論如何正確使用尖利物品,，保護(hù)自己或別人不受到傷害,，學(xué)習(xí)正確使用筆,、剪刀、筷子,、等,。

小結(jié)：在使用尖利物品時，不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞,，也不能含著筷子,、吸管或用小棒串著的食物追逐。尖利的物品用完后要及時收拾好,。(特別要提醒幼兒,，他們年紀(jì)還小，有一些尖利的物品還不能使用,，也不要去嘗試,，更不能當(dāng)玩具玩。)

(1)讓幼兒看情境表演,，學(xué)會"家里突然來了陌生人"的處理辦法,。

當(dāng)你一個人在家里，有人敲門,，如果這個人你不認(rèn)識,，你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

教師小結(jié)：小朋友遇到有陌生人來訪，沒有先打開門,，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清,，很可能會讓壞人鉆空子,，小朋友們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情,。

1,、不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告訴幼兒不爬樹,、爬墻,、爬窗臺。

2,、不從樓梯扶手往下滑,。推門時要推門框，不推玻璃,，手不能放在門縫里,。在家中手和頭不伸出窗外。

3、不能將玩具放入口,、耳,、鼻中，以免造成傷害等等,。

4,、對幼兒進(jìn)行防觸電教育，首先要告訴幼兒,，不能隨便玩電器,，不拉電線，不用剪刀剪電線,，不用小刀刻劃電線,，不將鐵絲等插到電源插座里等等。

5,、告訴幼兒,，一旦發(fā)生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子,，而應(yīng)及時切斷電源,，或者用于燥的竹竿等不導(dǎo)電的東西挑開電線。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇六

1,、了解入、離園時應(yīng)注意的安全知識,。

2,、有自我保護(hù)意識。

接送卡,、真實案例

1,、入園

一個大班的小朋友來園時，讓爸爸站在幼兒園門口,，自己跑著上教室,，結(jié)果碰在了樓梯上，頭上縫了好幾針,。

一個小班的小朋友來園后,，家長沒交給老師就走了，孩子追出去跑到馬路上,，有好心人幫助才未造成嚴(yán)重后果,。

2、離園

一個小朋友在離園時不站隊,，乘老師不注意時和被接走的`幼兒到玩具上玩,，讓老師和家長特著急。

離園時，家長不拿卡,，讓陌生人接,，導(dǎo)致一定的傷害事故。

1,、上面的小朋友他們發(fā)生了哪些事情,？

2、他們做的對不對,？

1,、入園時應(yīng)注意什么？

2,、離園時應(yīng)注意什么,？

1、入園時一定要在家長的陪同下入園,，進(jìn)入教室后首先要和老師問好,，做好晨檢，把接送卡交給家長,。

2,、離園時要排著整齊的隊伍，緊隨老師,。老師叫到名字后方可離開隊伍時并要主 動和老師再見,。

見面先問老師早，口袋異物主動交,。接送卡要帶好,，安全入園很重要。

離園時間馬上到,，排好隊伍不打鬧,。安靜等待老師叫，迅速離園安全好,。

1,、“我上幼兒園”幼兒分角色扮演家長和孩子，進(jìn)行入園演練,。

2,、“爸爸媽媽來接我”（離園演練）

1、評價

2,、總結(jié)

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇七

1,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

2,、教育幼兒不玩,、不接近危險物品,，不做危險的事。

3,、了解一些簡單的安全常識和自救方法,。

小朋友玩危險品受傷的事例圖片。

教師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀,、小刀,、針、牙簽)水,、火,、電、氣,。

2,、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。

1,、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。

2,、請幾位幼兒示范正確玩法,。

家園共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為,，增強(qiáng)安全意識,。

1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多,，在這節(jié)課中不能面面俱到,。

2、在活動中,，師幼互動有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué),。

3,、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性,。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇八

1,、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性,。

2,、通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法,。

3,、形成一定的自我保護(hù)意識。

耳朵謎語

師：小朋友，我們來猜個謎語,，看看小朋友聰明不聰明,。

師：左一片，右一片,，到老不見面,。

1、師：你的耳朵長在哪里呀,？

2,、師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵,，說一說：耳朵是什么樣子的,？

3、師：誰來說說,，耳朵有什么用,？沒有耳朵會怎么樣呢？

1,、師：耳朵可以聽見聲音,，耳朵很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的'耳朵呢,？

（鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗,。）2、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西,，不能隨意地挖耳朵,，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫,，聽到很響的聲音時,，要張大嘴巴或快快地走開，有水進(jìn)入耳朵,，用棉球吸干,，耳朵不舒服要及時去醫(yī)院,。

1,、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈,！

2,、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上,，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他,，同時說：“請你猜猜我是誰,？”說完立即回到自己的位置,，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰,？幼兒猜出后,，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。

（游戲玩熟后,，可以讓說話的人變換聲調(diào),，加深游戲的難度。）

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇九

這些東西不能隨便玩

1,、通過活動讓幼兒知道尖銳的東西的危害,。

2、教幼兒正確使用筆,、筷,、剪刀、鐵鏟等物品,，初步培養(yǎng)安全意識,。

幼兒平時能接觸到的尖銳物品，flash

1,、介紹準(zhǔn)備好的一些尖銳物品的名稱,、形狀及用途。感知這些物品會給我們的生活帶來許多方便,。

教師：“在我們的生活中,，有許多各種形狀的東西，這些物品的形狀都是根據(jù)我們的需要設(shè)計出來的,。今天老師也帶來一些我們經(jīng)常用的尖銳的東西,，請你說說它的名稱及用途?！?/p>

提問：這些東西小朋友平時使用時要注意什么,？引導(dǎo)幼兒思考討論

小結(jié)：這些東西有的有尖尖的頭，如：玩具,、剪刀,、鉛筆、小樹枝等,；有的有很鋒利的'邊緣，如刀片,，水果刀等,；這些東西給我們的生活帶來很多方便，如尖尖的筆可以寫字,、剪刀可以剪紙,、刀片可以裁紙,、削水果皮等。幫了我們很多忙,。但是如果不注意,，它們也會給我們帶來危險，會對人造成傷害（劃傷,、割破等）,。

2、討論如何正確使用尖銳,、有危險的東西,。如何保護(hù)自己或別人不受到傷害?？梢詫τ變旱暮媒ㄗh給予實踐驗證,，加深印象。

小結(jié)：在使用尖銳物品時,，不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞,，也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追逐,。尖銳的物品用完后要及時收拾好,，特別提醒幼兒，因為年紀(jì)還小,，有一些尖銳的物品還不能使用,，也不要去嘗試，更不能當(dāng)玩具玩,。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇十

【活動目標(biāo)】

1,、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;了解標(biāo)志的作用和特征,。

2,、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動

3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,。

【活動準(zhǔn)備】

1、 準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片,、書籍若干,。

2、 準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料,?？垺U筆,、彩筆等,。

3,、布娃娃一個。

【活動過程 】

一,、故事導(dǎo)入：

師：小朋友,，今天早上有個小朋友委托我們幫他一個忙。到底是誰呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)

師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車,，這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩,，但是一進(jìn)城，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識的標(biāo)志,，這些標(biāo)志她從來沒有看見過,，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進(jìn)城,，只好來請教我們小朋友來幫忙了!

二,、認(rèn)識交通標(biāo)志

師：瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

(師出示各種交通標(biāo)志的圖片,，請幼兒自由發(fā)表自己的意見,，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思)幼兒舉手回答：紅綠燈,、禁止停車,、禁止行人通行、禁止非機(jī)動車輛通行等,。

師：剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,，那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。

游戲——我指你說：(教師可指出標(biāo)志圖片,，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。

師：請小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵大膽回答的幼兒,。

三,、交通標(biāo)志作用大

師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下,，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,，那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答,。)

師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會隨意亂行,，沒有規(guī)則,，互不謙讓，很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放,，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標(biāo)志，上班的時候馬路就會混亂,，這樣會影響人們的工作的等等,，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的'去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,，自覺遵守交通規(guī)則,，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

四,、我是小小設(shè)計師

1,、師：小朋友，剛才奇奇說,，她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,，她說謝謝我們中二班的小朋友，我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊,，對于我們幼兒園奇奇一點也不熟悉,，每個教室每個房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計師，為我們的幼兒園設(shè)計出一些標(biāo)志來,，就像交通標(biāo)志一樣,，讓奇奇一來，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的,。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標(biāo)志,，如：用水龍頭的時候要開小一點，用完以后要記住關(guān)掉,，不要浪費(fèi)水資源等等)

2,、幼兒尋找設(shè)計目標(biāo)

師：小朋友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找,，師可跟隨指引)

3,、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志并制作出來

(幼兒自己動手操作，師巡回指導(dǎo),，對于能力較弱的幼兒要重點指引)

4,、標(biāo)志粘貼

師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義,。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用,。

【活動延伸】

可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計的標(biāo)志,。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇十一

設(shè)計意圖：

為了讓幼兒牢牢記住110,、119、120幾種特殊號碼及其作用,，引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,，提高自我保護(hù)意識,。做一個健康快樂的寶寶。設(shè)計本次活動,。

活動目標(biāo)：

掌握常見車的名稱,、外形，牢牢記住110,、119,、120幾種特殊號碼及其作用，遵守交通規(guī)則,，注意安全,。做個健康快樂的寶寶。

活動準(zhǔn)備：

特種車圖片,、交通信號燈圖片,、110,、119、120號碼等,。

活動過程：

請你做好準(zhǔn)備，汽車馬上開了,。（幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊模仿小司機(jī)的動作,。）當(dāng)聽到老師說到站了，請下車，小朋友數(shù)數(shù)停車場一共有幾輛車？都是什么車,？幼兒自由玩,，互相交流車的用途、特征（顏色、聲音,。）等,。

小結(jié)：馬路上的.車很多，請看動畫《我是小司機(jī)》回答下面的問題：誰能幫助和黑貓警長想一個好辦法捉住小偷,？誰能幫助小兔打一個求助電話,？公共汽車有什么用途,？

1,、考考小朋友：出示一張120（119,、110）號碼，請幼兒說說是哪種車的號碼,？在什么情況下?lián)艽蜻@個號碼,？結(jié)合圖片，玩打電話的游戲,。

2,、小結(jié)：小朋友這些電話號碼你要牢牢記住，只有在緊急情況才能撥打,。不管是什么樣的車都會給我們的生活帶來許多方便,。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規(guī)則,。（出示交通標(biāo)志：紅綠燈）

3,、經(jīng)典游戲：交通信號燈（指導(dǎo)幼兒看圖學(xué)兒歌做游戲，鞏固對紅綠燈的認(rèn)識）

活動延伸：

這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,，還認(rèn)識了馬路上各種各樣的車,，那么你到底喜歡什么樣的車？請你動手畫下來,，好嗎,？開車回活動室,。

活動反思：

整個活動以"游戲"為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中,，學(xué)到了知識,，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇十二

1,、懂得識別過馬路的標(biāo)志，安全地過馬路,。

2,、能夠大膽地進(jìn)行交流，勇于表達(dá)自己的想法,。

3,、體驗游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì),。

有關(guān)交通規(guī)則的dv,、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具,。在活動室周圍張貼交通事故圖片,、各種過馬路的交通標(biāo)志。

1,、請幼兒一起觀察交通事故圖片,，讓幼兒認(rèn)識到交通事故的嚴(yán)重性。

2,、與幼兒一起觀看dv,。

（1）引入主題，請幼兒觀看關(guān)于交通安全的dv,。

請幼兒說說觀看dv后的發(fā)現(xiàn)及感受,，一起討論應(yīng)如何遵守交通規(guī)則。

（2）討論：你們在錄像中看到了人們是怎樣過馬路的.,？你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢,？我們怎樣才能安全地過馬路?

3、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標(biāo)志,，并猜測它的作用,，請個別幼兒上來說。

4,、教師小結(jié)：告訴幼兒交通標(biāo)志的真正意義,。

5、延伸活動：與幼兒一起玩"交通"游戲,。

（1）與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在"馬路"的各個角落,。

（2）全班幼兒分兩組,，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機(jī)（身戴汽車胸飾）,，兩名幼兒當(dāng)交通警察,。（一個管行人，一個管汽車）（3）未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人,，交通警察給予罰單,。

（4）老師與幼兒一起評議游戲情況。（重點放在遵守交通規(guī)則方面）你為什么會得了罰單,？你違反了什么交通規(guī)則,？

（5）行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。

（6）與幼兒再次進(jìn)行評議,。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇十三

1,、教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi),。

2,、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,，初步了解簡單的消防知識,。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

4,、能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護(hù),。

5、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根,，打火機(jī)一個,，水、沙子,、濕布,、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,，幾個小朋友采取的不同的滅火方法),。

1、游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭,，點燃,。

“請小朋友動腦筋想一想,，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料,，請幼兒到前面試一下,，教師小結(jié)。

2,、討論,，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,，如果出現(xiàn)火情,，我們小朋友該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的`辦法。

小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯,，如果出現(xiàn)了火情,，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火,、用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候,，我們一定要先撥打119電話,。

3、請幼兒看錄像,。

“前幾天,，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完錄像,，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)),。

小結(jié)：火小的情況下,，我們可以采取開窗，用水,、沙子,、濕棉被、滅火器等滅火,，火很大的時候,，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到,，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學(xué)會保護(hù)自己,。

4,、幼兒操作

“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,，每幅圖的左下方有一個圓圈,，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“肌焙擰

討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?

“小朋友想一想,，爺爺,、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇,，火就越扇越旺了,。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,，我們可以想別的辦法,。

本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題，對幼兒進(jìn)行滅火,、防火教育,，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了,，怎么辦”,，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識到“火災(zāi)”給人們帶來的危害,。從教育活動過程來看,，教師的目標(biāo)意識強(qiáng)，在整個教育過程中,，教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心,。一開始，教師在做完“滅蠟燭”游戲后,，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦,？”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法,。當(dāng)幼兒看完錄像后,，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆,，使幼兒知道火災(zāi)給國家,、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害,，增強(qiáng)了防火,、滅火的意識。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇十四

1,、知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走,。

2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

3,、培養(yǎng)幼兒獨立自主的性格特點。

掌握一些和陌生人相處的方法,。

1,、有關(guān)的圖片四張。

2,、請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人,，并設(shè)置表演情境。

3,、玩具,、果凍、巧克力,。

1.講述故事《沙沙和陌生人》：

變色龍沙沙獨自在院子里玩,，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,，陌生人非常感謝沙沙,。回到家里,，沙沙把這件事告訴了媽媽,，媽媽說："沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意,。"沙沙連忙問媽媽："還有什么事情應(yīng)該注意的呢?"二,、展開部分1、集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

2,、情境練習(xí)情境一：

一個陌生的叔叔對一位小朋友說："小朋友你真可愛.我請你吃果凍,。"接著又拿出玩具給他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物,，應(yīng)該怎樣對他說?

情境二：一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,，對某幼兒說："我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你,。讓我送你回家,，跟我走吧。"教師提醒：(1)你認(rèn)識她嗎?(2)如果你不認(rèn)識她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?

教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話,，尤其是不能跟陌生人走。

3、選擇游戲(每題分a,、b兩個答案,，幼兒站在認(rèn)為正確的'答案那一邊)陌生人就是壞人嗎?

a. 陌生人就是壞人。b.陌生人不一定是壞人,。

能不能跟陌生人走?

a.能去公園和游樂場,。b.不能去任何地方。

有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩,。

a.可以和她去,。b.必須先告訴爸爸媽媽。

有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃：

a.巧克力,、果凍不能吃,，飲料可以喝。

b.什么都不能吃,。

下大雨時一個陌生人說用車送你回家,。

a.先說謝謝再上車。b.不能上車,。

陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

a.只能告訴名字,，不能告訴他家里有誰。

b.什么都不能告訴他,。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇十五

1,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，在本次活動中知道什么是危險物品,。

2,、教育幼兒不碰危險品！做到不玩,、不接近危險物品,，不做危險的事。

3,、又而掌握和了解一些簡單的安全常識和自救方法,。

1、公開課ppt《不碰危險品》安全課件

2,、小朋友玩危險品受傷圖片動畫

3,、各種危險品圖片和一些實物圖

4、安全故事一則

1,、教師出示課件中的圖片,，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入本次活動,，請幼兒仔細(xì)觀察,。

（1）看完圖片后，你知道圖上的小朋友在干什么嗎,？

（2）你覺得他們做得對嗎,？他們后來發(fā)生了什么事情,？

（3）為什么有個小朋友會哭？是什么讓小朋友哭的,？

圖中兩位小朋友正在剪紙做手工,，但是兩個小朋友卻互相拿著比比劃劃，有位小朋友不小心被剪刀劃傷了手指,，看到血流出來了,，那位小朋友哇的一聲就哭了！

剪刀很鋒利,，我們不能自己拿著剪刀剪紙,，更不能拿著剪刀打鬧，不然鋒利的剪刀就會劃傷我們的手指,，會流血會很痛,！

2、教師引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的,？

（1）除了剛才畫面中的剪刀之外,，還有哪些是我們小朋友不能隨便碰的呢？

（2）尖銳的利器：剪刀,、小刀,、針、牙簽,、鉛筆等,。

3、教師出示各種危險品實物,，讓幼兒更直觀感受到危險的'感覺,。

（1）教師講解完危險品實物之后，出示課件中的危險品圖片,，讓幼兒尋找危險品,。

（2）就在剛剛一些危險品來到了我們的教室里，為了把他們抓起來,，我們快一起來找它們在哪里吧,！

（3）本環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，能分辨危險品,，對不安全的預(yù)見能力,。

4、教師引導(dǎo)幼兒展開討論：我們在生活中要怎樣避免受傷呢,？教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題,。

（1）當(dāng)我們要做手工的時候，我們應(yīng)該怎么使用剪刀？在家做手工剪紙的時候應(yīng)該怎么做,？

（2）小刀很危險,，我們能不能把小刀當(dāng)玩具玩呢？

（3）鼓勵幼兒討論預(yù)防受傷的方法,。

5,、教師引導(dǎo)幼兒大方談?wù)撟约阂郧笆軅笫窃趺醋跃鹊模俊?/p>

1,、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。

2,、請幾位幼兒示范正確玩法,。

家園共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為,，增強(qiáng)安全意識,。

因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到,。在活動中,，師幼互動有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué),。這節(jié)課還是很成功的,，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇十六

注意安全用電,。

1,、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險,。

2,、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識,。

3,、增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

1,、幼兒用書人手一冊,。

2、電線一段,、插座一個,、“電”的標(biāo)志一個。

1,、在教師提問的基礎(chǔ)上,，初步了解電器的用途：

（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢,？它們有什么作用,？

（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便,，但是這些電器要工作,，都離不開什么呢？

（3）你知道電從哪里來,？（發(fā)電站）

（4）教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便,，我們的生活再也離不開它了。它是我們的.好朋友,，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的,。

2、出示電線,，向幼兒介紹有關(guān)知識,。

（1）這是什么？你在哪里見過,？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方,？

（2）教師介紹：這是電線，里面是銅線,，會導(dǎo)電,。外面是塑料，包裹著銅線,，是保護(hù)層,，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,，我們就會碰到電,，發(fā)生危險。

3,、組織幼兒討論：

（1）如果你們家的電線破了,，怎么辦？（用專用膠布包裹）

（2）如果你看見電線斷落在路上,，應(yīng)該怎么辦,？（繞過去）

4、出示插座,，向幼兒介紹有關(guān)知識,。

（1）這是什么？它有什么用,？

（2）教師介紹：這是插座,，里面有銅絲或銅片,，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子,，是保護(hù)層,。如果將手伸進(jìn)去，就會碰到銅片,，電就會傳到人的身上,，發(fā)生危險。除了人和銅會導(dǎo)電,，水也會導(dǎo)電,，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

（3）出示“電”的標(biāo)志,，讓幼兒認(rèn)識,，并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全,。

5,、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么,？他們這樣做對嗎,？

使幼兒知道簡單的安全用電常識，學(xué)會保護(hù)自己,?；顒忧敖o幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣,。在安全用電環(huán)節(jié)上,，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性,。

科學(xué)活動重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望,。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法,，自由的探索家用電器的名稱,、功用等，幼兒興趣很濃,，討論得很激烈,，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗講出自己知道的想法、結(jié)果,。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器,。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達(dá)到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果,。

幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案及反思篇十七

1,、明白不應(yīng)當(dāng)私自離園,，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。

2,、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則,，為了自身安全不私自離園。

3,、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心境,。

1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖,。

教師出示掛圖,，并提問：

（1）仔細(xì)看圖,，看看小朋友在做什么,？

（2）有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么,？

2,、活動展開：觀看情景劇表演

（1）教師：剛才我們看到一個小朋友堯自我偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對,？如果他溜出幼兒園,，可能會發(fā)生什呢？讓我們一齊來看看吧,。

（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。

①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮,，留出幼兒園大門,，主班教師扮演人販子。

配班教師扮演人販子,。

表演資料：

教師旁白：一天,，皮皮趁教師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口,。

皮皮：哈哈,，溜出幼兒園真開心！可是車這么多,，那路這么寬,，我怎樣過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會兒）：小朋友,，我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧?。ㄆてげ患偎妓鞯馗素溩舆^了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,，皮皮吃了之后暈倒了,，人販子把他帶走了,，人販子把他帶走了。

②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢,？

3,、活動展開：討論私自離園的危險性。

（1）討論：如果私自離園,，還會有那些危險,？

①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險,？

②教師小結(jié)：小朋友還沒有保護(hù)自我的本事,，如果自我偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情景,，又沒有人明白,，時分成未見得，比如有可能被車撞傷,、被人販子拐賣或者迷路等,。所以，為了我們自我的安全,，不能私自離開幼兒園,。

（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和教師會怎樣,？

①教師：請小朋友想一想,，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和教師會怎樣想,，會怎樣辦,？

②引導(dǎo)幼兒展開討論，體會親人和教師對自我的關(guān)愛以及自我走丟后他們的心境,。

③教師小結(jié)：小朋友剛才說的都很好,。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和教師都會十分著急,，會十分擔(dān)心你的安全,，會十分悲痛，會報警,，或者到處找你,，沒有辦法安心工作，教師就顧不上班里的其他小朋友,?？傊瑫a(chǎn)生很大的混亂,。

4,、活動總結(jié)：不應(yīng)私自離園,。

（1）教師：請大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不應(yīng)當(dāng)私自離開,？（經(jīng)過討論：引發(fā)幼兒的'安全意識）（2）教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多趣味的東西,，但也有很多十分危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟教師說,，不能自我偷偷地離開幼兒園,，不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和教師十分擔(dān)心和悲痛的。

5,、活動延伸：表演情景劇,。

請幼兒分組講述幼兒用書上的故事資料，然后分主角進(jìn)行進(jìn)行情景表演,。