總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學音樂教學工作總結(jié) 七年級音樂教學工作總結(jié)篇一

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生,。還有,，幽默力量運用不夠,。

這學期，我還擔任學校兩位聲樂高考生的培訓工作,。堅持每周兩節(jié)課的科學訓練，兩位孩子進步很快,。

為了是音樂考試不流于老套、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),；或每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的,，可以是鑒賞、評論,，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學習,。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊、雜志,；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。

教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊,。

總之，我將繼續(xù)努力,，繼續(xù)前行！

小學音樂教學工作總結(jié) 七年級音樂教學工作總結(jié)篇二

本學期即將結(jié)束，我順利地完成了三年級音樂教學任務(wù),，為了達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的革命理想,，陶冶高尚情操，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學工作中做出大量努力,，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,。

本學期繁瑣的工作使我的生活越來越充實，讓我的各方面的能力都得到很好的訓練和培養(yǎng),。在每節(jié)課的教學設(shè)計中我都比較注重音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念,，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學生的學習興趣,，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動,，活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置,。

首先，給自己定一個教學指導思想,，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育，將來去當音樂家的畢竟是少數(shù),，而絕大多數(shù)學生長大后只能成為喜歡音樂,，愛聽音樂的人,。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,，讓他們在愉快的音樂教學活動中,，自覺主動地感受音樂,，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高,，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。

其次,，給各班制定短期目標進行分層次學習，從總的完成情況來看,，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好.在以后的教學中我會多為學生設(shè)計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性,。在下學期的教學工作中,，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編,、自主參與、積極主動學習音樂的興趣,。

最后,，讓全體學生動起來。在課堂教學中我會,，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記反思自己的教學行為,，運用課后記清楚的反應(yīng)自己教學情況,，我利用它及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉(zhuǎn),。使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力,，使學生更喜歡音樂課了。

在以后的教學工作中,，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練,，提高課堂教學水平，不斷創(chuàng)新,，樹立終身學習的觀念,，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。

小學音樂教學工作總結(jié) 七年級音樂教學工作總結(jié)篇三

時光如梭,，一轉(zhuǎn)眼這一學期又要結(jié)束了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了,，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況,，下面我就從以下幾個方面對我這學期的任職情況總結(jié)如下：

本人熱愛共產(chǎn)黨,，擁護社會主義制度，堅持馬列主義,，認真學習《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，堅持四項基本原則,，堅持改革開放政策，忠誠黨的教育事業(yè),。遵紀守法，文明執(zhí)教,，克己奉公，具有較高的道德修養(yǎng)水平,，有著過硬的政治素質(zhì)。

我認真學習馬列主義理論,，嚴格按照“有事業(yè)心、有責任心”,、“愛校、愛崗,、愛生”、“團結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻、勇于探索,、積極進取”的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等,，公正合理，嚴格要求,，耐心教導。對待同事做到：團結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處,。對自己做到：嚴于律己、以身作則,、為人師表。我遵循以上的這些原則不同程度的受到了領(lǐng)導與同事的好評,。

我著力提升教學水平和專業(yè)素質(zhì)，提高研究,、指導,、服務(wù)教學的水平。同時關(guān)心愛護每一個學生,，尊重學生的人格,，注重學生的心理健康教育。

1,、在教育教學工作上一學期下來基本完成了課本該唱的該畫的內(nèi)容。

2,、繼續(xù)利用中午午休與興趣班培養(yǎng)鼓號隊人員,。

3、繼續(xù)為《陽光體育》大課間不斷改革創(chuàng)新做音樂,。

4、為學校排練了幾個節(jié)目,，準備總校的素質(zhì)教育成果展如：手語《讓愛傳出去》、歌曲對唱《文明在哪里》幾個節(jié)目,。

5,、總體來說完成了學校課內(nèi)課外的教育教學工作,。積極響應(yīng)學校各項活動以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù),，遵守各項學校的規(guī)章制度,。

此外我利用學科特有的魅力來教育學生的思想,，尊重學生的人格，讓學生獨立,，對學生進行各方面的引導和教育,。在教學工作中，本學期,，我擔任全校音樂美術(shù)教學任務(wù),。我根據(jù)新的教學目標和學生實際情況備課,。注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂美術(shù)的興趣,，注重以學生為主體，讓學生在愉快的課堂中學習,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，、感受,、理解、表現(xiàn),。音樂、美術(shù)能真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂,、美術(shù)。喜歡音樂與美術(shù),。

我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。此外,，利用中午還繼續(xù)加強鼓號隊的練習,！

1,、加強自身音樂美術(shù)素質(zhì)的訓練,，摸索出一套適合我自己的特長教學方法,。

2,、在教學中踏實教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步,。

1,、教學方面還不夠精益求精,，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊。

2,、對自己的教學還不夠嚴謹。

總之,，本學期我能盡心盡力干好課內(nèi)課外教學的本職工作，做到上課認真,，勤勤懇懇，腳踏實地的工作,。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好,。

小學音樂教學工作總結(jié) 七年級音樂教學工作總結(jié)篇四

自畢業(yè)以來工作接近一年,，回顧這一年的工作與生活,，基本能夠做到“令學生喜愛,、與同事相處愉快以及受到學校認可”,，這對于我今后的工作是最大的鼓勵與支持,。工作盡管忙碌,，但充實的生活更讓我獲益良多,，下面我將從以下幾個方面對我這一年的工作做以下總結(jié)：

一,、教學方面

本學年我擔任初一的音樂老師,，秉著刻苦鉆研的態(tài)度對待每一節(jié)課,，并做到課前備課、嚴謹教學和課后反思,，希望學生在音樂課上能夠開心愉快地收獲知識、掌握技能,，并能夠找到自信,，大方地在人前表演,，從而喜歡音樂,、愛上音樂。我積極參與各類教師競賽與活動,。在不到一年的時間里,，承擔了一次區(qū)公開課以及三次校公開課,，并獲得諸位評委老師的認可,。除此之外，在蘿崗區(qū)20xx年教師教學演講比賽中獲得了三等獎,；在我校20xx年青年教師教學技能展示與比賽中也獲得了教學展示單項獎的一等獎,、課件設(shè)計的三等獎的好成績,；20xx年**區(qū)智慧教育教學比賽中榮獲“教壇新秀”的稱號,。盡管不是每一次比賽的表現(xiàn)都盡如人意,，但我對自己的要求卻從未停滯，爭取在接下來的比賽中能有令人滿意的表現(xiàn),。

二,、活動方面

上半學期曾組織學生參加蘿崗區(qū)中小學生朗誦比賽，主要負責背景音樂,、排練隊形,、編創(chuàng)動作三個部分,，并在與兩位語文老師的共同努力下榮獲了區(qū)二等獎第一名的好成績,；除了擔任音樂老師,、生活老師之外,，我還負責天健舞蹈隊的訓練,，在一學期的不懈努力與堅持下,，歷時兩個月與學生一同完成了舞蹈《紅燈籠》的編排，并在20xx年玉巖中學的元旦晚會上展現(xiàn)了天健舞蹈隊熱情活潑的精神面貌,，受到師生們一致的好評,。今年下半學期我與蘇龍嬋老師共同排練舞蹈《喜鵲喳喳喳》以及《火木棉》，為參加中小學藝術(shù)展演灑下辛勞的汗水,，并于最終兩個節(jié)目分別獲得區(qū)一等獎與市一等獎的好成績,。本學期還組織了教師合唱比賽的排練,，但由于我校教職工人員數(shù)量有限,，最終沒能將我校教師的風采展現(xiàn)在華麗的舞臺之上,，這使我感到十分遺憾,，同時也希望在明年的教師合唱比賽中,，能讓更多的人欣賞到我們天健的領(lǐng)導,、老師們最動聽的歌聲與氣貫長虹的風貌,！

三,、學習方面

本人積極參與每一次區(qū),、市的教研活動,，并在規(guī)定的時間內(nèi)完成了教師繼續(xù)教育的培訓,，獲得了相應(yīng)的學分；除此之外,，與師傅蘇龍嬋老師在不處于同一校區(qū)的情況下，一學期相互聽課多達十七節(jié)有余,，相互聽課評課,，共同進步,！一學期下來,，受益良多,，逐漸明白自己的教師發(fā)展之路應(yīng)該走向何處,。在蘇老師身上我學習到的不僅僅是教學上的心得體會,，更是作為一名教師應(yīng)該配備的能力、素質(zhì)與愛心,。這給我今后教師之路打下十分牢固的基礎(chǔ)；20xx年6月,，我有幸與同科組的蘇龍嬋、朱艷君,、刑其龍和鐘一鳴老師一同前往珠海參加“全國中小學音樂課堂教學研討觀摩會”學習先進的音樂理念,，在會議的后兩天欣賞到了全國最優(yōu)秀的音樂專家所展示的優(yōu)秀課例；僅僅三天的學習,，的確讓人收獲頗豐,，希望以后還有更多學習的機會讓我快速成長,。

一分耕耘,，一分收獲,。時光飛逝,，短暫的一年留給我的不僅是這些,，更多的是對我心理上的磨練,。在每一個工作任務(wù)后我會都進行深刻地反思,，爭取下一次遇到同樣的情況能夠有更加適合的處理方式,。我們看著學生不斷成長，其實我們也在不知不覺中與學生共同成長,，有時會忘記這一點，但在今后的日子里我會對自己更加嚴格,，提高自己的專業(yè)業(yè)務(wù)水平,，腳踏實地做好每一件工作,，積極配合學校領(lǐng)導的安排,，爭取成為學生心中的好老師,、同事口中的好伙伴、領(lǐng)導眼中的好員工,！

小學音樂教學工作總結(jié) 七年級音樂教學工作總結(jié)篇五

音樂本身是一門藝術(shù),，如何讓學生接受這門藝術(shù),，激發(fā)他們想學的愿望則是藝術(shù)的藝術(shù),。怎樣讓學生自由自在地遨游于音樂海洋中,，讓美好的音樂與快樂同在呢？這是一個令人深思的問題,，縱觀音樂教育的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)音樂教育看似簡單,，其實學生對于音樂的理解,、對于音樂的欣賞,、對于音樂的表現(xiàn)卻遠遠不夠,，怎樣讓學生對音樂感興趣,，使學生的音樂能力得以發(fā)展呢,？我認為,，首先要讓音樂變得生動形象,，學生樂于接受,。

1,、首先,，在講述樂理知識時,，巧妙地運用形象法,。

樂理知識往往比較單調(diào)復雜,，如果靠單純的講解，學生不但不容易理解,，而且還覺得枯燥無味，這時教師在借助教具的同時,，語言要生動明了，例如,，在認識漸強,、漸弱記號時，教師可先提問學生,，“自然界中,，哪些聲音有漸強、漸弱的規(guī)律,？”這時學生會覺得好奇，努力挖掘想象空間,，有的會說：“火車進站時，聲音會由響慢慢轉(zhuǎn)弱”,，學生此時異?；钴S,，會說出許多生活中有關(guān)的一切現(xiàn)象，例如風聲,、雨聲,、遠處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時,，教師可擬人化的口氣說：“小音符一直唱個不停,，她可辛苦了，有時也要休息一下,，她很累的時候就會休息好幾拍，或者休息一拍,，不怎么累，就會輕輕地吸一口氣,，就是休止半拍”,。這樣，學生覺得這種比喻生動形象,，很有意思,，不知不覺就在寓教于樂中汲取了知識。學生由厭學到樂學,，由被動接受知識到主動獲取知識,，這是一個質(zhì)的飛躍過程,。

2,、在介紹音樂作品前，運用形象的談話法,，運用直觀的電腦課件，讓學生充分理解作品,。

學生能夠深刻地理解音樂，往往要靠美麗的想象,，怎樣讓學生在感受音樂的同時能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢,？當教《瑤族舞曲》時，我找了許多資料,，運用電腦課件,，讓學生先了解瑤族風情，觀看少數(shù)民族—瑤族的舞蹈,，把握舞蹈的特點,，注意動作要領(lǐng)的指導,，教師教得輕松,，學生心領(lǐng)神會,，學得自如。在教《春天來了》這一課時,，先讓學生說說春天的景色，然后讓學生觀看電腦里制作的春天景象,，學生的心一下就被揪住了，看到他們投入的眼神,、專注的表情，教師就能輕而易舉地向?qū)W生傳遞了春天的信息,，為教唱《春天來了》這首歌的情感創(chuàng)設(shè)埋下了伏筆，而后同學們滿懷激情地演唱,，從悠揚的歌聲中抒發(fā)自己對春天的喜愛之情,。

欣賞音樂，往往只借助聽覺,，對于學生來說,，他們是好動的，正襟危坐不能讓他們的思想進入音樂軌道,，那怎么辦呢,，先讓學生仔細傾聽音樂一遍,，然后大膽發(fā)揮想象,，聯(lián)想音樂主題所表現(xiàn)的畫面,，接著再運用電腦制作課件,，學生們在愉快想象時，往往充滿著明亮的色彩,，他們的快樂是不言而喻的。

綜合課上生動有趣的游戲,，也是一道亮麗的風景線，摘果子,、聽音、隨音響大小敲擊樂器,、音符找家、模仿動物走路的律動等,，這些活動都是學生們喜歡的,，游戲的直觀性充分展示出來了,，學生們在無拘無束的活動中不僅掌握了音樂基礎(chǔ)知識，同時也陶冶了美好的藝術(shù)情操,。

總之,，學生對周圍世界存在著直觀、片面地認識,，只有將形象法自然地貫穿于教學活動之中,，學生的積極性才能得到激發(fā)，學習的動力才能不斷強化,，這樣,，學生就能在音樂的殿堂里展開想象，感受到音樂無處不在,，從而找到真正的快樂,，在音樂中放飛自己的希望,！

小學音樂教學工作總結(jié) 七年級音樂教學工作總結(jié)篇六

本學期教學工作我遵循了新課程標準,，滲透音樂素質(zhì)教育,，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美,。在教學中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心。小學生熱愛生活,、熱愛音樂，多數(shù)孩子有較強的樂感,，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的學習興趣,。

一學期來，我從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)：

熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真,，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度,，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。

教學中，注重對教材的運用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學生學習熱愛生活,，熱愛音樂，有高尚的情操,。通過音樂教育，使孩子們享受美,，熱愛美,，愉快生活、愉快學習,，主動接受，愛學,、樂學,。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。進一步提高教學技巧，有良好的教學方法,，積極滲透音樂思想，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去,，讓孩子們跳起來,，唱起來,。在教學中，認真鉆研課標,，精心設(shè)計教案,，科學上課,，力求達到課標的要求,。運用了獨唱,，表演唱,，舞蹈，拍手等手段,，讓課堂活躍起來,，讓快樂充滿整個課堂,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。不足之處是有時側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對高年級學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

認真寫好教學計劃,，提前備好課,，寫好教案,，備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術(shù)課程指導綱要》,，虛心向有經(jīng)驗的教師學習、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。掌握知識的邏輯，考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,。注意信息反饋，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

為了使音樂考試不流于老套,、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱,、舞等來表現(xiàn)音樂。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，按學校的計劃，組建了合唱隊,。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的,。周一,、周三的課外活動時間訓練。此外,，在藝術(shù)節(jié)比賽活動中,，我認真擬定好活動方案，并在此期間,，我還利用課余時間排練學生節(jié)目（每天下午放學后幾乎都排練到七點才離開學校），充分做好節(jié)日比賽的準備工作,，功夫不負有心人，只要辛勤耕耘就一定有收獲,，最終在比賽中我編排的舞蹈《好中國》榮獲第一名，博得了學校領(lǐng)導和老師們的好評,。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學習,。如：參加市里的音樂教研活動,；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志,；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但不足的是幾乎沒有機會到外地去聽音樂課,，使我失去了很多與外地直接交流學習的機會。

小學音樂教學工作總結(jié) 七年級音樂教學工作總結(jié)篇七

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學期的音樂教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、自我反思、彌補不足,，精益求精。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下：

俗話說：“活到老,，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學的改革浪潮,。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

作為一名剛剛走上音樂教育工作崗位的新手，缺少的就是經(jīng)驗,。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我積極做好以下幾方面的工作：

①為了上好每一堂課我認真專研教材,，積極備課,，結(jié)合學生實際設(shè)計各種活動,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

②組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學音樂的興趣,，課堂上講練結(jié)合，練習少而精，減輕學生的負擔。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

③堅持作好課堂教學后記反思自己的教學行為,，及時地思考解決自己的教學問題,，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉(zhuǎn),。另外，將教材中未涉及到的其他音樂元素引入課堂,，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力,，使學生更喜歡音樂課了。

在實際的工作中自然遇到各種不同的狀況,，以我現(xiàn)在能力也許對教學的.御駕不能達到收放自如的境界,。但我會努力,，通過請教學校前輩,、老師及自身的不斷學習來提高教學水平。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水,。因此，老師就得不斷地學習,、充電。我在教學之余,，除了認真參加學校的業(yè)務(wù)學習外，經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學習。如：積極參加組里的音樂教研活動,；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志。

自覺做事還算細心,，但考慮太多缺乏魄力。還有一個較重要的是,，在交際方面，還應(yīng)多學習,。處理事情要靈活。這些能力都有待于提高,。在今后的工作中我會再接再厲,，揚長避短，不斷學習,，爭取更好的成績。

以上小結(jié),，如有不妥,，敬請領(lǐng)導同事批評指正

小學音樂教學工作總結(jié) 七年級音樂教學工作總結(jié)篇八

這學期學校布置我上三年級下學期音樂課為了能更好地完成教學任務(wù)達到教學目的,，培養(yǎng)學生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的革命理想,，陶冶高尚情操,，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。經(jīng)過了不時的實驗和研究，現(xiàn)總結(jié)實驗的工作情況和經(jīng)驗,。

課改實驗教學工作展開以來,，新的理念使我對自身過去的教學思想進行了反思和重新審視。在過去那種以教師為中心,、以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,，應(yīng)積極學習和貫徹新的“音樂課程規(guī)范”，改變教學觀念,，以音樂的五大“基本理念”作為教學的新理念。在教學中,，教師要敢于嘗試新的教學方法,，把學生作為教育的主體,通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學？”培養(yǎng)學生熱愛音樂和高尚的情操。教師在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

在唱歌教學中,，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不時提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”,。

在教學中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學方法,，而是先讓學生聽,、感受歌曲和猜謎、講故事等教學手段來激發(fā)他們的學習興趣,，如：在《我愛老師》這一節(jié)研討課中，我這一課,，我讓學生多聽,、多看、多講,，讓他們多扮演,、多參與,、多評價,。并圍繞著我校音樂科的校本教研課題《如何使小學生在音樂課堂中進行編創(chuàng)活動》展開研究,。如：在節(jié)奏中和在歌詞中進行編創(chuàng)活動,。讓學生互評,。將知識滲透在活動中,，激發(fā)他們的動力，學生學得輕松,，教師教得輕松。特別要多鼓勵他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新,，容許學生有許多不同的答案,，課堂氣份自然活躍,。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了,。我除了讓學生聽,、唱、拍,、跳、演外,，還用猜迷來激發(fā)學生的注意力,，又讓他們講些故事,，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓勵學生大膽發(fā)言,，將知識滲透在活動中,，激發(fā)他們的動力，學生學得高興,、學得輕松,，教師也教得開心。我還讓學生扮演各民族的舞蹈,，感受各民族的文化和風土人情，特別要多鼓勵他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新，容許學生有許多不同的答案和不同的表達方式，課堂氣份自然活躍,。

小學音樂教學工作總結(jié) 七年級音樂教學工作總結(jié)篇九

本學期我繼續(xù)擔任七年級的音樂教學工作,。下面我將這一學期的教學工作做一下總結(jié)，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

經(jīng)過了第一學期的教學，我與學生已相當熟悉,。本學期，我特別丟掉了傳統(tǒng)教育中教師的絕對權(quán)威,，進一步洞悉學生的興趣愛好,，進一步了解他們喜歡什么，不喜歡什么,，并針對他們的興趣愛好找準教學的切入口，因勢利導,。平時的每一堂音樂課,，我是怎樣讓它“活”起來的呢,？

1、注意刺激學生的多種感官,，提高學生學習興趣

一堂好的音樂課能使學生的心智得到陶冶,，各種感官得到充分的表現(xiàn)和發(fā)展。例如教學第五單元《八音和鳴》時,，按照不同的主題，聽音樂并出示與音樂相配的背景和樂器,，學生邊聽音樂邊進行聯(lián)想，運用多種感官想象古典音樂描述的內(nèi)容,。讓學生聽完后討論分析，再次邊聽邊看邊想象,，還出示幾幅圖畫做提示,，幫助想象,。這樣，在課堂上充分發(fā)揮了主體性,、使學生思維活躍，提高了學生學習的興趣，同時也體驗到了自己創(chuàng)意的成功感,。

2、注意創(chuàng)設(shè)輕松課堂,，營造和諧氛圍

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),，盡可能讓學生參與教學活動,，在師生互動當中，一

同分享掌握知識的無窮樂趣,。所以,，在教學中,，我盡量避免那種生硬的,、繁難的技巧技能性訓練，多從學生出發(fā),，多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的自由空間,，以激發(fā)起他們熱愛美、傳播美的熱情,，從而使美能在學生的心靈中生根,、發(fā)芽,、成長、壯大,。

3、對學生在課堂上的表現(xiàn)及時進行評價,，以增強學生的自信心課堂上我對學生的評價多采用自評的方式，以描述性評價和鼓勵性評價為主,。由于在學生的音樂學習過程中,，他們的個體差異明顯,，因此，我注重把對學生的評價放在自我發(fā)展的縱向比較上,。平時的“班級展示會”我通過展示他們的演唱、小評論等,，讓學生達到相互交流和激勵的目的，在班上營造一種和諧,、團結(jié)的評價氣氛，激勵學生的進步,。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，我依照學校的計劃,，利用課外活動進行校園集體舞訓練，在中心學校舉行的“大家唱大家跳”活動中,，所有項目全鎮(zhèn)第一。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。我還很注意自身的學習，如：參加區(qū)里的基本功大比舞,、大練兵，在網(wǎng)上和各校的音樂老師相互交流,、探討,。

本學期，我的工作沒有什么失誤,，但不足的地方還是有的，那就是聽課太少了,，有時在課堂上對學生的教育缺少耐心引導。

小學音樂教學工作總結(jié) 七年級音樂教學工作總結(jié)篇十

一學期的教學工作很快結(jié)束了,，回顧這學期的工作，有得有失,。本著發(fā)揚優(yōu)點，克服不足這個出發(fā)點,，在期末做一下工作總結(jié)，以利于今后的工作,。

精心備課是上好課的首要前提。我把以音樂審美為核心的基本理念,，貫穿與備課的全過程,，從情感態(tài)度與價值觀﹑過程與方法﹑知識與技能三個層面入手,，并把情感態(tài)度與價值觀放在首位,，精心備教材,，備學生,，精心設(shè)計教案,。鍵盤一直是我的弱項,，我知道這項基本功對因音樂教師的重要作用,，因此,，開學初我就花大力氣練習鋼琴伴奏,，爭取每一課都能按原調(diào)伴奏下來,。

幾年的教學經(jīng)驗讓我認識到,，音樂教學需要情感的投入，因此,，必須營造寬松愉悅的氛圍,，而善于為學生營造寬松、愉快的成長環(huán)境,，甚至比學識是否淵博更為重要,，因為教師與學生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情,。

1、激發(fā)興趣調(diào)動情感

音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感,，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征,，新標準把情感態(tài)度與價值觀放在課程目標的首位。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，我曾以節(jié)奏為主題讓學生們來到操場上開展——節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中學生展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達,，學生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。

每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習,，這個項目學生非常喜歡,。我總在出示節(jié)奏類型后,，請學生嘗試拍打節(jié)奏,，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由學生互相啟發(fā)評價,，最后由教師講解，授以正確的做法,。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程,，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中,，常會遇到一些標記，如：反復記號,、升降記號、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法,。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句,？找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱,、哼唱,，以及歌曲的教學，在教學時有針對性,，學生學習的難度降低了,，效率提高了,，興趣更濃厚了,。

2,、愛心鼓勵激發(fā)情感

心理學家研究證明：當學生的行為表現(xiàn)受到教師的肯定,、激勵和贊賞時,，他們就會產(chǎn)生愉悅、積極主動的情緒體驗,，就會以飽滿的熱情、百倍的信心,，投入到學習中去,。在音樂教學中，要讓學生人人都積極參與,，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維,，需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究,，大膽創(chuàng)新,。要允許學生根據(jù)教學任務(wù)有獨立的創(chuàng)作和實踐,，讓每個學生的思維不受限制，對學生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵,。

在活動中,，我會創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。這學期,，丹東市小學新課程課堂教學研討會在我校召開,，我執(zhí)教了一節(jié)音樂課《東北好》。這是一首具有東北民歌特點的歌曲,，歌詞內(nèi)容貼近學生的生活，他們對家鄉(xiāng)天生就有一種特殊的情感,。在教學中,，我讓學生把歌詞內(nèi)容改一改，改為《孤山好》唱一唱,。而且我讓學生分組練習,，人人參與，并融入秧歌和打擊樂,，課堂氣氛活躍了，達到了很好的教學效果,，受到了與會者的一致好評。

3,、用心啟迪走進情感

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過音樂教育并不是音樂家的教育,，而首先是人的教育。因此,，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人,、培養(yǎng)人,，但我們決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家,，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為積極的,，有一定音樂能力的音樂愛好者,，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣,，從音樂中得到啟迪,，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

例如在《火車開啦》一課教學時,，學生聽了兩遍錄音范唱便會了,，但絕大多數(shù)是面無表情地唱,。我便啟發(fā)他們：你們坐過火車嗎,？誰說說坐火車時的心情？小朋友一下子來勁了,，坐過火車的同學紛紛舉回答,，他們有的去過北京,、上海,、南京我又說：老師今天帶大家去旅行,，于是我扮司機，小朋友扮乘客,，在教室里轉(zhuǎn)起圈來,，邊玩邊唱剛學過的歌曲，同學們個個情緒飽滿,，興奮異常,。歌聲中充滿了情感,，洋溢著美的色彩,。

本學期,，隨著六年級學生的畢業(yè),，我校的學生樂隊也面臨著青黃不接的局面，在校領(lǐng)導的大力支持下,，根據(jù)我校的特殊情況，我利用午休時間訓練學生樂隊,，經(jīng)過兩個多月的訓練,，新選隊員已經(jīng)基本掌握了音階,，并能演奏幾首小樂曲。

總之,，這學期雖然取得了一些成績,，但仍然存在很多問題：鋼琴伴奏水平有待于進一步提高，學生樂隊的訓練有待于進一步加強,，隨著東港市小學生文藝匯演的臨近，下學期我將加大訓練力度,，爭取取得好成績。

小學音樂教學工作總結(jié) 七年級音樂教學工作總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼間,，作為音樂教師的我，回顧這段日子的研修學習,，收獲頗多?，F(xiàn)將這一段的教學工作總結(jié)與反思如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務(wù),、達到教學目的,，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展。

在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格,，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育,。在教學工作中,，我認真根據(jù)《音樂課程標準》和學生實際情況備教案,?！兑魳氛n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應(yīng)當“以生為本”，把“關(guān)注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標,，“把學習還給學生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng),。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。在這學期里我組織學生自制打擊樂器，用廢舊的易拉罐裝上大米作為上課用的樂器效果很好,。作為教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友,，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些,。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂。

從一開學我就組織學生開展第二課堂活動,，排練藝術(shù)節(jié)的演奏樂曲，為了能使音樂效果更好,，在此基礎(chǔ)上有加入了鑼鼓、镲,、及腰鼓等打擊樂器，使樂曲的音色豐富動聽,。這幾個月我還堅持為二課的學生排練二胡曲，從跑掉到有了一點進步,、到現(xiàn)在將能上臺演出了，看見學生的進步,作為輔導教師的我頗有成就感,。

在課堂教學活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰,。但是，有時候把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們,。課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上,，過于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒備好學生,，我擔任八個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣,，沒有“備”好學生,。希望在今后的教學中自己能有所改進,。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。此外，我還很注意自身的學習,。積極參加組里的教研活動,；每天堅持練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志,。

在今后的教學工作中我會再接再厲,，揚長避短，不斷學習,，爭取更好的成績。

小學音樂教學工作總結(jié) 七年級音樂教學工作總結(jié)篇十二

本學期我繼續(xù)擔任二,、四、六年級的音樂教學工作,，由于有上學期的教學經(jīng)驗和反思，又遵照本學期初制定的教學計劃,，教學工作開展的比較順利。但仍有不足之處,，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

深入挖掘教材，突破年段重難點

學期初在制定教學計劃時,，我就將所教的三個年段的教材翻了個透，極力挖掘出年段的重難點,，二年級重點在唱歌以及簡單識譜,，四年級我將重點設(shè)立在合唱以及以前基本沒涉及過的豎笛教學上,，六年級則著重音樂欣賞及相關(guān)音樂文化。有了這樣的前提,，再加上每堂課前的精心準備,，教學目標基本達到。在每堂課中我都努力做到富有激情,，用自己的熱情去感染學生，把教案備得有趣活潑,，課堂也顯得輕松愉悅。大話不必說,，只舉四年級的幾個例子。以前孩子們豎笛都帶不齊,，學習也顯得很有難度，但經(jīng)過堅持不懈長時間的訓練,，本學期共吹奏兩首曲目，連課外我都常聽到孩子們在吹奏,，變苦學為樂學、善學,；合唱對于四年級的學生來說存在一定難度，本學期最開始孩子們也感覺困難,，但隨著多種方式,，如聽唱法,、示范法,、指揮法,、劃旋律線法等多種方式訓練，他們的合唱水平有了一定的提升,。

但仍有幾個問題以后需注意：節(jié)奏的訓練,、樂感的提高、課堂目標實現(xiàn)的多樣化

這主要表現(xiàn)在歌唱中的音準及音色方面,，尤其是三拍子的歌曲，無論是二年級還是四年級在劃拍時都會出現(xiàn)一些錯誤,，在以后的音樂教學中,，我需要想辦法解決。而關(guān)于最后一點：課堂目標的實現(xiàn),，這是個長期的問題，究竟怎樣的有效的環(huán)節(jié)還須要大量的實踐,。

本學期教學顯得比較順利有個重要原因是課堂組織教學比上學期而言有了一定的進步。對于每個學段我采取的是不一樣的辦法

低年段：嚴厲+反復提醒+表揚+關(guān)注每個孩子

本學期來我對孩子們的要求高了一些,，在備好案的基礎(chǔ)上,，更加關(guān)注他們，從帶隊入教室開始就要求有個好秩序,，加上反復的提醒，使一些不利于課堂的局面能控制在自己手中,。而且向老師取經(jīng)（雖然還不夠），但該嚴厲時就嚴厲,，該表揚時就表揚，在課堂中常常進行評價,。

中年段：興趣+全面關(guān)注

四年級的孩子比二年級更能管住自己，在課堂上我盡力做到用音樂及己身的魅力和豐富的教學方式來吸引他們,。并且本學期更能關(guān)注到全體了。這起到了很好的作用,。

高年段：心靈的溝通+嚴厲

雖然我努力使六年級的課也上得精彩，趣味橫生,，可是效果并不好,，以上寫的這幾個字不過是自己的一種理想狀態(tài),，六年級課上的時間短，接觸時間也少,，在有限的課堂里，我記得有《手拉手》,、《郵遞馬車》或許在有些班級中留下了一定的影響。

總結(jié)的經(jīng)驗：

要記住每個學生的名字,，這點是最大的體會。

不足之處：

音樂教室的衛(wèi)生工作,；孩子行為習慣的督促，尤其是對書本的愛護以及坐姿（這是開學初就沒落實好的,，后來雖然經(jīng)常提醒，但效果并不明顯）,；因材如何施教，每個班級不同,，導致一樣的方法出來的千差萬別，不能說是孩子的問題,，只是我教學方式的問題,，四年級最明顯,，三個班參差不齊,，以后要想法改進,。

本學期由于學校創(chuàng)建的學習型教研組協(xié)議，我作為綜合組的教研組長,，有領(lǐng)導們的幫忙和同事們的配合及大力的支持,，教研工作也比上學期稍有起色。集體備課有兩次,，作為不同學科個人外出學習的機會也很多,，老師們都能有很大收獲,。但不足之處可能更多：關(guān)于如何落實每周一次的教研活動，如何調(diào)動組內(nèi)老師的積極性,，如何協(xié)調(diào)各個學科,，這些都有待進一步的解答。

本學期我成立了校合唱隊,，并且在前半學期一直堅持訓練,，后來因為一些臨時原因,，總是將它耽擱,，起色不大,，重要原因是人員總是到不齊,，有我自己很大的原因,，與老師們平常的接觸不多,，而且光靠唱一唱很難調(diào)動學生長期的積極性,，因為合唱也有枯燥的訓練,，退一步說孩子們的基礎(chǔ)也并不太好,，但終歸比上學期有了進步。只是在方法上我有待提高,，要從自身做起,，提高聲樂水平開始。

一學期過去得很快,，回顧這半年,，還算欣慰，盡管那么多的不足,，但不管怎樣，我是在向前,，我要,，一直向前，走向遠方,。

小學音樂教學工作總結(jié) 七年級音樂教學工作總結(jié)篇十三

這學期學校安排我上音樂課，說實話,，有點趕鴨子上架，但是為了能更好地完成教學任務(wù)達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操,，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。作為音樂教師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精,。

一、基本情況概述

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉,。

二、取得的成績與經(jīng)驗

1,、在教學中,，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

2、在唱歌教學中,，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“

3、在教唱一首新歌,，為了使學生能達到學會全歌,，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高,，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力,。

三、采取的方法和措施

1,、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

2、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。

3、給他們的環(huán)境較為寬松,。

4,、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。

四、不足及今后努力的方向

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。

通過近一年的工作,，我認識到在教育教學道路上我還需不斷摸索、學習,，內(nèi)心逐漸由迷茫到清晰。從自己踏進音樂教師隊伍那天開始,，便開始了自己對教育事業(yè)的這份執(zhí)著。忙碌而緊張的教學工作即將接近尾聲,，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅,。細細品味,，感覺自己成長了很多,，收獲了很多寶貴的教育教學經(jīng)驗，同時也對自己走過的彎路進行反思和總結(jié),。

本學期我主要擔任音樂教學任務(wù)，我用學科特有的感情來教育學生,，用愛心拉近師生的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,，嘗試營造一種平等,、和藹,、愛心濃郁的音樂課堂,。在這次青年教師賽講中學習了很多也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。真正的想努力做到讓音樂成為孩子們的朋友,，從而熱愛音樂，熱愛生活,！

作為老師,，上課是最重要的，這學期公開課就反映出很多不足,，比如，課堂的組織,，音樂理論知識的傳授等方面，還需要進一步的提高,。因此,，我多向有經(jīng)驗的教師請教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學習,，多在課堂上進行實踐，多在課后進行反思,。讓自己盡快的成長為一名合格的教師。

課外活動是我校地一面旗幟,，對于這方面受益的學生可以說一生受益。這學期我主要以電子琴為主,，通過一學期的努力，學生對電子琴有所了解和認識,，激發(fā)了學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng),，在學中找到快樂。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引,。

總之，我相信勤能補拙,，在領(lǐng)導和同事、家人的信任,、關(guān)心和幫助下，我一定會更加努力,，不斷提高自己的專業(yè)水平,，把所掌握的各種學習方法和知識努力傳授給每個同學，以更加飽滿的熱情投入到下學期的工作中,。

小學音樂教學工作總結(jié) 七年級音樂教學工作總結(jié)篇十四

緊張而有序的一學期工作已臨近結(jié)束,，本學期我擔任三年級音樂教學工作,。這一學期里，既有豐富的收獲,，也有深刻的思考，為了更好地促進教學,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

1、在教學中,，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學方法,，而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎,、講故事等教學手段來激發(fā)他們的學習興趣。讓學生多聽,、多看,、多講，讓他們多表演,、多參與、多評價,。將知識滲透在活動中,，激發(fā)他們的學習興趣。除了讓學生聽,、唱,、拍、跳,、演外,，我還用猜迷來激發(fā)學生的注意力,，又讓他們講些故事,，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓勵學生大膽發(fā)言，將知識滲透在活動中,，激發(fā)他們的動力，學生學得高興,、學得輕松，教師也教得開心,。

2、我還讓學生表演各民族的舞蹈,，感受各民族的文化及風土人情，特別要多鼓勵他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新,，容許學生有許多不同的答案和不同的表達方式，課堂氣份自然活躍,。讓學生們在愉快的音樂教學活動中,，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂,，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展,。

3、在開學初,，給各班制定短期目標進行分層次學習，從總的完成情況來看,，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好,。在以后的教學中我會多為學生設(shè)計一些音樂游戲課件,，來提高學生學習積極性,。

在課堂教學中,，我努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。

1,、在下學期的教學工作中,，我要使學生真正感受到音樂的美育功能,。多讓學生聽好的音樂,，唱好的課外歌曲,，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編、自主參與,、積極主動學習音樂的興趣,，同時加強部分學生的思想教育。讓全體學生動起來,。

2,、在課堂教學之后，堅持作好課堂教學后記反思自己的教學行為,，運用課后記清楚的反映自己教學情況,，及時地思考解決自己的教學問題,，提高音樂課堂的魅力,，使學生更喜歡音樂課了。

總之,，這學期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進的地方,，今后在教學中，我們要保留好的做法和經(jīng)驗,，吸取教訓,、彌補不足,，把教學工作做得更好,。