作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班牙齒健康教案篇一

1,、通過兒歌，讓幼兒知道保護(hù)牙齒的一般常識,。

2,、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，保護(hù)牙齒的方法,，要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣,。

一、小故事引入：“小熊為什么會牙疼”

1,、講述故事《小熊拔牙》引發(fā)幼兒對牙疼現(xiàn)象的注意,，讓幼兒在故事情境中思考齲齒的成因。

五,、老師一邊朗誦兒歌,，一邊在牙齒模型上示范，表演兒歌內(nèi)容,。

小班牙齒健康教案篇二

1,、通過觀察，了解牙齒的形狀,、顏色,、大小及作用;

2、教給幼兒正確的刷牙方法和保護(hù)牙齒的知識;

3、豐富詞匯：刷牙,、漱口,。

1、小鏡子每人一面,，牙刷每人一把,，缸子每人一個。

2,、圖片：牙齒小姑娘,。

3、餅干每人一塊,。

1,、出示圖片，請幼兒說說圖上有什么?

2,、請小朋友拿出小鏡子照照自己的牙齒,。

3、幼兒每人吃一塊餅干,，吃完告訴大家你是怎樣吃的?

教師小結(jié)：門牙咬碎餅干,，后面的大牙磨碎食物，通過細(xì)嚼慢咽,，可以幫助我們消化,。

5、豐富詞：刷牙--用牙刷清潔牙齒,，漱口--用水含在口里蕩洗口腔

6,、請幼兒跟老師說兒歌《刷牙》。

幼兒練習(xí)漱口,、刷牙的動作

1,、知道牙齒的特征、功能,。

2,、會嗽口、刷牙,。

3,、喜歡說兒歌。

兒歌：刷牙

小牙刷,，手中拿

小朋友們愛刷牙

早上起床刷

晚上睡前刷

上下刷,，里外刷

喝口水，漱漱口

咕嚕咕嚕吐出來

我的牙齒白又白

小班牙齒健康教案篇三

在巡視小班幼兒用餐過程中,，發(fā)現(xiàn)小二班幼兒在整個小班組的用餐時間最長,，而且每餐不能按時用完餐,，進(jìn)一步觀察后我發(fā)現(xiàn)原來小二班的幼兒大多數(shù)不會使用磨牙咀嚼，因此,，讓幼兒知道牙齒的用途繼而正確的使用牙齒和保護(hù)牙齒就非常有必要,，也由此設(shè)計出此活動。

1．認(rèn)識牙齒特征,，初步了解牙齒作用,。

2．知道門牙和磨牙的的使用方法。

3. 能養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣,。

4. 讓孩子知道生病了,，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子,。

5. 了解生病的癥狀,，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

1．知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識牙齒,、牙刷,，有刷牙經(jīng)驗。

2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：茶杯,、鏡子（每個小朋友各一）,；牙齒模型一個、奧利奧餅干,；ppt《愛護(hù)我們的牙齒》,。

1．出示牙齒模型，認(rèn)識牙齒特征,。認(rèn)識上牙,、下牙,、門牙,、磨牙，知道門牙,、磨牙的不同用處,。

"請小朋友看看小鏡子，你的牙齒長在哪里,？""牙齒長得都一樣嗎,？""哪里不一樣？""吃東西的時候你門牙會怎么做,？磨牙又做什么呢,？"小結(jié)：門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的,。因此,，我們在吃東西時,，要用門牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物,，這樣,，食物的營養(yǎng)才能被人體吸收，我們才能長高,、長大,。

2．知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性,。

3．了解蛀牙產(chǎn)生的原因,。

4．學(xué)習(xí)正確漱口、刷牙的方法,，并進(jìn)行練習(xí),。

1. 練習(xí)使用磨牙咀嚼。

2. 餐后漱口,。

3. 叮囑幼兒早晚刷牙,。

4. 和家庭合作，共同幫助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。

本活動在小二班進(jìn)行,。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養(yǎng),，吃飯全靠大人追著喂,，吃飯也特別慢，了解到相關(guān)情況后,，我每天都去觀察孩子們吃飯的情況,，發(fā)現(xiàn)他們在咀嚼食物方面存在問題，通過認(rèn)識門牙和磨牙,，幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物,，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求,，在后續(xù)的觀察中,，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成，感到非常欣慰,，這也是作為保健醫(yī)生能為教師和幼兒出的一點(diǎn)微薄之力,。

小班牙齒健康教案篇四

1.了解牙齒的重要性，知道牙齒的功能,。

2.初步知道保護(hù)牙齒的方法,，掌握正確刷牙的方法。

3.養(yǎng)成堅持每天刷牙的好習(xí)慣,。

ppt

一,、換牙故事導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒討論興趣。

二,、展示圖片,，認(rèn)識牙齒

1.播放圖片，鼓勵幼兒觀察發(fā)現(xiàn)牙齒的不同,。

2.教師小結(jié)

教師：我們的牙齒按功能還可以分成門牙,、尖牙和臼齒。門牙主要來

斷食物,，尖牙主要來撕碎食物,，臼齒主要來磨碎食物，不管分工如何,，牙齒的作用就是嚼碎食物,，便于吸收營養(yǎng)。

三,、播放視頻,，認(rèn)識牙齒生長順序

四、設(shè)置情景,，討論為什么會蛀牙

五,、護(hù)牙大作戰(zhàn)

1.提問：對牙齒有了清楚地了解后，我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)它們呢,？

2.小結(jié)：不能吃硬的東西,，少吃甜食，吃完飯要漱口,。

活動延伸：在語言區(qū)投放牙齒繪本,、牙齒兒歌等。

小班牙齒健康教案篇五

1,、培養(yǎng)幼兒早,、晚刷牙，飯后漱口的良好習(xí)慣,。

2,、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,，知道要保護(hù)好牙齒,。

3、使幼兒知道牙齒的重要作用,。

4,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5,、學(xué)會正確的刷牙方法,。

各種動物頭飾若干,，鋼琴一架。

一,、游戲“貓醫(yī)生來了”

老師當(dāng)貓醫(yī)生,，戴上貓頭飾，穿上白大褂,，小朋友分別戴上各種動物頭飾當(dāng)小動物,，游戲開始，貓醫(yī)生給小動物檢查衛(wèi)生,，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒,，就告訴他患了齲齒，提醒他注意保護(hù)牙齒,，學(xué)會刷牙漱口,，對牙齒健康的幼兒給予表揚(yáng)，鼓勵他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒,。

二,、學(xué)唱歌曲《保護(hù)牙齒》

1.教師教唱歌曲，幼兒學(xué)唱,。

2.教師彈琴伴奏,，幼兒齊唱。

3.幼兒邊唱歌,，邊表演動作,。

三、教師小結(jié)：

小朋友,，以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙,，飯后漱口，少吃糖果和零食,，看哪一位小朋友牙齒保護(hù)得好,。

1、與家長配合,，請他們提醒幼兒堅持每天早,、晚用正確的方法刷牙。

2,、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動,。

附：謎語《牙齒》

健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊,，口中飯菜它磨碎,，早晚用刷把澡洗。

兒歌《保護(hù)牙齒》

小小牙齒用處大,，吃飯說話都用它,，吃過食物漱漱口,，早晚記住把牙刷，天天用它要愛護(hù),，少生病來健康佳,。

歌曲《保護(hù)牙齒》

情境表演：

小班牙齒健康教案篇六

1.能模仿刷牙的動作，掌握刷牙的方法,。

2.能堅持早晚刷牙,。延伸活動：請幼兒記錄一星期里刷牙的次數(shù)。

1.明白早晚刷牙的重要性,。

2．學(xué)習(xí)刷牙的方法,。

3．欣賞兒歌的韻律。

牙刷,、牙膏,、小鏡子?？梢詮堥_口的手偶,、假牙和蛀牙圖樣、紗布,。牙齒模型,、幼兒自備的牙刷。

1.出示牙刷,、牙膏,，請幼兒說說它們的用途和在什么時候使用。

2.請幼兒照鏡子觀察牙齒的顏色,、形狀,。

3.老師預(yù)先在手偶的嘴巴里貼上假牙，其中一只是蛀牙,。在手偶的臉上貼一塊紗布,，老師假扮手偶，發(fā)出呻吟聲,，請幼兒猜猜手偶不舒服的原因,。

4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪里有一個黑色的大洞，請幼兒討論蛀牙的原因,，例如：吃太多糖果,，又沒有早晚刷牙。

5.請幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙,，例如：定期檢查,、早晚刷牙、少吃糖果,。

6.老師出示牙齒模型示范刷牙,，幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動作?？偨Y(jié)分享請幼兒檢查自己有沒有蛀牙,。

1.在活動區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖,，進(jìn)行刷牙練習(xí),。

2.請班中有蛀牙的幼兒說說自己長蛀牙的原因及牙痛時的感受。孩子們都會去表達(dá),。

小班牙齒健康教案篇七

現(xiàn)在的孩子吃糖太多,，牙齒早早的就壞掉了，通過這節(jié)活動,，讓幼兒知道刷牙的好 處,，會正確掌握刷牙的方法，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,，并能堅持早晚刷牙,。

所以，在設(shè)計活動時我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則,。動畫是幼兒最感興趣的一種形式,，所以我借助多媒體設(shè)計了課件，在活動中起到了很大的作用,，幼兒很感興趣,。

1、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行討論,，大膽,、清楚地表達(dá)自己的見解。

2,、知道保護(hù)牙齒,，體驗健康的牙齒所帶來的好處。

重點(diǎn):能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行討論,，大膽,、清楚地表達(dá)自己的見解。

難點(diǎn):知道保護(hù)牙齒,，體驗健康的牙齒所帶來的好處,。

1.故事 ppt

2.視頻《牙齒上的黑洞洞》

一、猜謎語引出主題,，并了解牙齒的作用

１,、師：今天我們班來了一位特殊的客人，請你猜猜看，她是誰呢,？

謎面：（請小朋友猜謎）上下兩排兵,，顆顆似玉米，食物一進(jìn)來,，磨得粉粉碎,。

師：猜猜看會是誰呢？ (牙齒)

出示 ppt 圖片,，幼兒討論一下牙齒的作用,？

小結(jié)：牙齒真有用，又白又堅硬,，可以嚼爛食物,，幫助消化。

二,、引出故事《牙齒上的黑洞洞》,，并進(jìn)行討論。

1,、出示圖片,。彬彬捂著嘴巴哭的圖片。

提問：彬彬怎么了,？發(fā)生什么事了,？（幼兒能夠大膽討論、猜測）

2,、出示視頻一,，讓幼兒看看到底發(fā)生什么事情,。

1）彬彬的牙齒怎么啦,？

2）為什么會有黑洞洞,？是誰在作怪,？為什么會變成這樣？

3）平時我們不刷牙誰最高興呢,？（牙病菌） 小結(jié)：這種變壞變黑的牙齒叫齲齒,。

三,、通過實驗,，探究齲齒的形成,。

2、師：我們的牙齒像蛋殼一樣,，吃了東西不刷牙漱口,，食物殘渣在細(xì)菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑,，而病菌從而產(chǎn)生或有蛀蟲,，成為齲齒或者蛀牙,。

師：彬彬有了蛀牙會怎么辦呢？那你又會怎么辦,？（幼兒圍繞這個問題進(jìn)行討論）

3,、師：我們一起來看看彬彬是怎么做的吧！

四,、觀看視頻二,，彬彬保護(hù)牙齒,，并進(jìn)行討論“保護(hù)牙齒”的方法,。

1、彬彬是怎么保護(hù)自己的牙齒的,？

2,、你的牙齒上有黑洞洞嗎？小朋友們可以互相看一看,。

幼兒自由討論教師進(jìn)行總結(jié)并出示 ppt

五,、深入討論，全面護(hù)牙,。

1,、不能在睡前吃甜食。

2,、不能亂咬硬物,。

3、飯后漱口

4,、早晚刷牙

5,、如有牙病，一定要及時看醫(yī)生

6,、保護(hù)牙齒,，要多吃蔬菜、水果,、營養(yǎng)豐富的食物,。

7、乳牙松動或脫落時,，不能用舌舔或吮,。

8、不能咬手指,、咬唇或咬舌,。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出， 或者長得不整齊,。咬手指,、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾,。

六,、師幼一起學(xué)一學(xué)如何正確刷牙

1、 學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

2,、以音樂游戲“刷牙歌”結(jié)尾

2,、 完成幼兒用書《牙齒情況記錄》的內(nèi)容

刷牙歌

臟物細(xì)菌全除掉，口腔清潔防蛀牙保護(hù)牙齒人人夸呀人人夸 ,。

兒很快的學(xué)會了兒歌,，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個健康的認(rèn)識。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動真正的價值所在,。讓孩子健康地生活,，是每位家長的良好愿望。通過本次活動讓幼兒了解了蛀牙的危害,，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法,。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

小班牙齒健康教案篇八

懂得愛護(hù)自己的牙齒,，知道牙齒有病要找醫(yī)生,。

請一位教師扮演牙痛病人，請保健老師帶藥箱當(dāng)牙醫(yī),。

討論：牙齒為什么會得?。?/p>

——教師捂著臉表現(xiàn)出痛苦狀,，“哎喲,！哎喲！”地走進(jìn)活動室,，引起幼兒的關(guān)注,。

——請幼兒說一說：老師怎么了？老師的牙齒為什么會得??？鼓勵每個幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。

討論：牙齒得病了怎么辦呢,？

——我的牙齒好疼呀,！我該怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒主動關(guān)心老師,，為老師想個好辦法,。

在牙醫(yī)的幫助下，老師的牙齒不疼了,，幫助幼兒懂得牙醫(yī)可以幫助牙痛的病人,。

——牙醫(yī)幫助老師補(bǔ)好了牙齒上的小洞洞,，并囑咐大家每天早晚要堅持刷牙。

在條件允許的情況下可以請牙醫(yī)來園為幼兒介紹愛牙日及牙齒得病的原因和科學(xué)保擴(kuò)牙齒的方法,。解除幼兒對牙病的恐懼感,。