范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

作文批改評語內(nèi)容篇1

評語1．你很善于觀察生活,，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間,；你是個很有潛力的學生。

評語2．文章的語言很流暢,，也寫出了老師的感受,。你是老師的知音，希望我們共同切磋,，在文學的百花園中采擷芬芳的一束,。

評語3．對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎,？謝謝你,。

評語4．你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習,。文章選材如果再新穎些,，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢,？

評語5．太棒了,！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,，通感運用尤為巧妙,。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,，再創(chuàng)輝煌,！

評語6．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀,，流暢,。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩,，具有個人風格,。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善,！

評語7．行文筆鋒犀利,，旁征博引，根底深厚,。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀,、思考,，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀,！

評語8．涉世不深的少年走近復雜的社會,，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和,，描寫很隨意,，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用,，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,，你會更出色,！

評語9．本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性,。文中寫“我”在大海邊散步,，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想,，可以說是大海給了我暢游的空間,，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”,。本文讀后給人以美感,，引人深思。

評語10．除了上課就是下課,，學校生活似乎平淡乏味,，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨,，戰(zhàn)斗的中午,，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染,。清新活潑的語言,，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

作文批改評語內(nèi)容篇2

1,、要條理清楚,。描寫一種小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句,，西一筆,，缺乏章法。在動筆之前先想好先說什么,，后說什么,，再說什么。句與句之間怎樣掛連,，層與層之間怎樣聯(lián)系,。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾,，全篇文章怎樣組合,。把這些想好之后再動筆,，才能使文章條理清楚，層次分明,。

2,、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔,，寫小白兔的全身毛色,，再觀察身體的各部分，從頭部,，到身體四肢,，再到尾巴依次寫下來。

3,、抓住動物的外形特點來寫,，寫全身，突出"雪白的絨毛",，寫眼睛,，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵,，主要寫耳朵的"長"，寫嘴巴,，突出小白兔的"三瓣嘴",，寫腿，只寫"長"和"短",，寫尾巴,，突出"短"。尤其是"三瓣嘴",，小作者寫得比較詳細,，因為"三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方,。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想,。

4、抓住動物的活動特點,。如文中"只要聽到一點輕微的聲音,，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動……""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點,。

5,、注意用詞準確，盡量做到語句優(yōu)美,。耳朵"豎"起來,，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準確，小作者還用了打比方的句子,。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球",，"它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白,，給人毛茸茸的感覺,，亮。讀了這篇文章,，確實讓人感到小白兔的可愛,。

6、詞語通俗準確：左顧右盼厲聲呵斥三眼一板從容不迫……

7,、句子生動有趣：鵝的步調(diào)從容,，大模大樣的。頗像京劇里的凈角出場,。鵝吃飯時,，非有一個人侍侯不可，真是架子十足,！

8,、文章圍繞一個中心展開來寫?！谤Z是高傲的動物”

9,、文章從不同的角度來印證鵝的高傲：叫聲高傲步態(tài)高傲和吃相高傲。

10,、結(jié)構(gòu)上都是總分總,，有過渡段。

作文批改評語內(nèi)容篇3

在非洲的一個山洞里,，獅子大王靜靜地躺在里面,。非洲天氣炎熱，熱得連知了也不太想唱歌了,。獅子大王熱得受不了了,，就把動物們都召集起來，商量怎樣消暑的方法,。

猴子撓撓頭,，說：“我們干脆造個大地窖，地窖里涼爽,！”大象連忙搖搖頭,，說：“不行不行，像我們這樣的龐然大物,，地窖里怎能裝下呢,？”狐貍想了想,，說：“在地球的另一邊，有個地方叫南極,，那地方全是冰,，我們干脆寫封信給企鵝，叫他寄塊冰來,，不就可以了嗎,？”獅子大王非常贊同狐貍的方法，于是就叫狐貍馬上寫信,，寄往南極,。

企鵝收到了獅子大王的來信，馬上挑了一塊方方正正的冰塊,，裝到了盒子里,，又馬上寄去非洲。結(jié)果冰塊在離開南極后化成水了,。

獅子大王興致勃勃地打開盒子,，里面卻是一灘水。他很生氣,，連忙給企鵝寫了一封信：“企鵝先生,，你好。前些日子我寫了一封信,，希望你能寄一塊冰給我,。你一定是弄混了，怎么會寄灘水給我呢,？我希望你能將真正的冰塊寄給我，謝謝,！”獅子大王把盒子和信一起寄了回去,，但在去南極的途中，水又變成一塊方方正正的冰了,。

企鵝看了獅子大王的信,，又看了盒子里的冰塊，一臉疑惑地問：“這怎么不是冰呢,？”

【批改評語】

作文批改評語內(nèi)容篇4

1,、你的這次作文實在太棒了,！讓老師都自慚形穢。在文中,，你不僅詳略有致地描繪出春天花園中的幾種花：迎春花,、白玉蘭、杏梅,，還能抓住迎春花的特點,，從外形、顏色,、氣味及自己的感受等幾個方面來重點描繪,。所用比喻和擬人的修辭手法又能為文章錦上添花。許多精彩的語句讀后讓人氣爽神怡,，這一切都緣于你細致入微的觀察和獨特的思考方式,。希望今后能更多地讀到你的這類“美文”。

2,、你寫的字規(guī)范,、美觀、大方,，令人羨慕不已,。祝愿你今后的寫作中寫出更出色、更吸引人的文章,，長大后成為一名作家,。祝你如“芝麻開花————節(jié)節(jié)高?！?/p>

3,、內(nèi)容豐富，語句優(yōu)美,，突出了文章中心,，表達了熱愛校園的思想感情，你的成功,，進一步說明閱讀的重要,，可要堅持下去喲！

4,、你閱讀范圍廣,，知識面寬，本次作業(yè)取得了優(yōu)秀成績,，特別是優(yōu)美句子的引用,，更增添了色彩,。你還要繼續(xù)努力吆！

5,、你的比喻句非常貼切,，把月亮比作成鐮刀、形象,、具體,，說明你很有創(chuàng)造力。

6,、“倒敘”能緊緊抓住讀者的心,，引起共鳴，這次作文,，你就用上了這種寫作方法,，你真是一個學以致用的好學生。

7,、你的《早晨的校園》,，在結(jié)構(gòu)上，以時間為順序,，抓住早讀,、早操、初開的太陽等景點,，寫得有詳有略,，干凈利索。

8,、你的這篇看圖作文,，圖與圖之間的內(nèi)容有跳躍，但最主要的特點是內(nèi)容連貫,，說明你觀察仔細,，表現(xiàn)完善，構(gòu)思出完整的故事情節(jié),，不愧為一篇佳作。

9,、你用詩一樣的語言,，用樹林的各種奇妙的聲音再現(xiàn)了樹林的生機和美麗，想象豐富,，語言生動,。

10、這篇作文,，你處處設(shè)置懸念,，讀起來很有趣味,，多學些這樣的寫作方法，會使你的作文“錦上添花”,。

11,、你對“一串紅”這種花觀察仔細，所抓住特點,，運用比喻句,、擬人句具體描現(xiàn)了“一串紅”的莖、葉,、花的顏色,，說明你多么喜愛這種花呀！

12,、你積累的優(yōu)美詞句真多啊,，這次作文用上了不少。你寫的字真夠漂亮的,，怪不得同學們稱你是書法家,。

13、你的比喻多么貼切,，你的排比那么生動,，如果把結(jié)尾寫的詳細點不就成了一篇優(yōu)秀作文嗎,？

14,、你把茉莉花的形狀寫神了,，讓美麗的月季花展現(xiàn)在了人們的面前,，你又是多么喜歡茉莉花,，讓我們看了也愛上茉莉花了,。

15,、你的寫作水平提的真快??！把鮮花,、嫩草、樹木等等寫得那么具體,，在我們面前展現(xiàn)出了一派生機勃勃的春天美景,。