在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

批改的評語篇一

1,、作者構(gòu)思巧,，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏,，耐人尋味,。語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡,，感情卻真摯,，充沛，感人文章結(jié)尾不落俗套,，給人以欲還休的感覺,。

3、全文語言流暢,，行文舒展自如,，自然灑脫,，稱得上是一篇較成功的之作。

4,、全文酣暢淋漓,，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,，真摯感人,。開頭出手不凡

5、開頭直奔主題,，讓人一目了然,。

6、開頭點(diǎn)題,，用詞很吸引人,。

7、場面和氣氛描寫為文章增色不少,；

8,、敘事中夾寫景，以已度人,，將心比心,。

9、通過仔細(xì)觀察,，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣,。

10,、對人物的語言，神態(tài),，動作等,，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色,。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,，言已盡，意猶未了,。

批改的評語篇二

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1、我忍不住要多看兩遍,，真好,！

2、你真棒,！最近學(xué)得真棒,！

3,、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考,！

4,、祝賀你每次都考一百分！

5,、就這樣做下去,，孩子！

6,、喜歡你的認(rèn)真勁兒,！

7、你努力,，你收獲,，你勤奮，你成功,！

8、我發(fā)現(xiàn)你的成績又提高了,！

9,、今天我太高興了，因?yàn)榭吹搅四愕淖魑模?/p>

10,、喜歡你的語言,，樸素而富含哲理。推薦給大家,！

1,、這一次做得不錯，再努力些就會更棒,！

2,、孩子，你在努力,！我能感覺到,！

3、這就是耕耘后的收獲,！

4,、這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好！

5,、有進(jìn)步啦,！

6、孩子,，我喜歡你的進(jìn)步,，為你高興,！

7、字跡美觀,，頁面整潔,！

8、這么端正的作業(yè),，一定下了很大功夫,！

9、作業(yè)挺多,，你還能寫這么好,，這就叫堅(jiān)持！

10,、我知道你昨天生病了,，沒想到作業(yè)還能做這么好！

1,、學(xué)習(xí)退步,，我會注意你！

2,、你沒有認(rèn)真完成,！

3、放松要求了吧……

4,、為什么總有錯字,？我等待你的回答！

5,、這不是你的水平,！

6、認(rèn)真寫了嗎,？我喜歡你上次的作業(yè),！

7、驕兵必?cái),。?/p>

8,、你的朋友們快超過你啦，還不努力,！

9,、后面沒有前面認(rèn)真，“持之以恒”,！

10,、不可以對自己降低要求！因?yàn)槟隳茏龅礁茫?/p>

1,、加油,！超過別人,！

2、放飛夢想,，突破渴望,！

3、讓大伙兒看到更出色的你,！

4,、相信你能做得更好！

5,、加油,！加油！,！加油?。?！

6,、對，希望你更專注些,，再把目標(biāo)定得高些,！

7、你很認(rèn)真,，繼續(xù)努力吧！你會做得更好,！

8,、下次要拿第一哦！

9,、一切皆有可能,，你的努力也一定能收獲成功！

10,、老師相信你,，你也要相信自己，能寫得更好,！

1,、失敗乃成功之母，別泄氣,！

2,、一份耕耘，一份收獲,！

3,、對自己的要求有多高,，就能達(dá)到多高的水平！

4,、你的汗水不會白流,，你的努力也不會白費(fèi)！

5,、別人能做到的,，你也能！

6,、不要辜負(fù)老師和家長對你的希望?。?/p>

7,、你是全班同學(xué)的榜樣,，你覺得該怎么做？

8,、作業(yè)是鞏固知識的必要途徑,，必須用心完成！

9,、從容面對失敗,，就有超越自己的底氣！

10,、孩子,，懂得珍惜就會擁有更多！

1,、看看你同桌的作業(yè),，他的格式更美觀！

2,、字的大小相同,，字形規(guī)范，你能做到,，加油,！

3、再加把勁,！

4,、不要嘆息時(shí)間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它,！

5,、要結(jié)合自己生活實(shí)際談感受。

6、把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流,，你們都會有收獲,！

7、試著看一些科普類的讀物,，我覺得你需要這些知識,！

8、選擇一些文學(xué)類讀物,，對你的語言表達(dá)會有好處,！

9、如果像上次的作業(yè)那樣寫,，我會更欣賞你的韌性,！

10、沒有規(guī)矩,，不成方圓,，對吧？

1,、詳略不得當(dāng),！

2、你應(yīng)該概括得更全面些,！加油,！

3、語言可以更活潑些,！

4,、嘗試用景物描寫來表達(dá)自己的心情，借景抒情,，你一定能學(xué)會,！

5、在作文的創(chuàng)新方面,，還可以做得更突出些！

6,、字要寫正,，不出格。

7,、我想,，你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下,。

8,、眼到，心到,，手到,。你能做到,！

9、沉住氣,，看清楚,，寫準(zhǔn)確！你能做到,！

10,、大小一致，行款整齊,。

1,、給自己一個(gè)笑臉，你會發(fā)現(xiàn),，生活,，完全不一樣。

2,、今天我看到你寫作時(shí)專注的神情,，被你感動！你從第一頁翻起,，便會看到自己的進(jìn)步,！

3、孩子,，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心,，別泄氣，你能行,！

4,、我相信自己的學(xué)生，你也要相信自己,，你能行,！

5、字里行間流露出的真情,，讓我感動,！

6、太喜歡你的語言,，細(xì)膩,，柔軟又富有韌性！

7,、你讓我送給他一個(gè)微笑,，對嗎？孩子。

8,、鼓勵,，對你很重要，我記住了,！謝謝你,！

9、你能感覺到老師對你的期待嗎,？

10,、用你的努力，給我一個(gè)鼓勵,，讓我們一起沖,！

1、你的文章告訴我,，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界,，我們就仿佛比別人多活了很多年。

2,、讀史可以明智,，你寫得好！

3,、世界很小,，而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會了一句,。

4,、寫得多好呀，一顆“花生心”,，一顆謙恭的心,！

5、駁論,，有助思維,，你做得好！

6,、勤奮地學(xué)習(xí),，獲得成功，你做到了,，我很高興！

7,、是的,，有時(shí)，一首歌也能給人很大的啟迪！

8,、人性的真善美,！

9、寫得好,，你是這樣做得嗎,？做一只鷹！

10,、“馬上做”而不是“慢慢來”,，你說得對！

1,、這本書,，我也看了很多遍，我們可以交流一下,。

2,、你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你,！

3,、向你學(xué)習(xí)！

4,、看你的作業(yè),，總能給我的教學(xué)帶來啟發(fā)。

5,、共同努力,，共同進(jìn)步！

6,、你的努力給我力量,！

7、我喜歡你對學(xué)習(xí)的專注,，它能影響我,！

8、從你身上,，我學(xué)到了默默無聞地奮斗,！

9、這則筆記,，讓我明白了做人的道理,，謝謝你！

10,、富有童趣的語言,，讓我變得年輕,！

批改的評語篇三

2、文如其人,，你的文章和你的為人一樣樸實(shí),、豁達(dá)。你的作文功底很好,，這也是你長期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活,，寫出更加感人的好文章,。

3、取材真實(shí)生活,，選材恰當(dāng),，很有新意，段落分明,，過渡自然,，情趣盎然，可讀性強(qiáng),。

4,、內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理,。

5、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心,，從工作到生活,；對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿,、真實(shí),，富于生活氣息。請為這樣的父親自豪吧,，再努力一點(diǎn),，不要辜負(fù)父親的期望！

6,、全文語言流暢,，行文舒展自如，自然灑脫,，這稱得上是一篇較成功的之作,。

7、全文眉目清晰,，生動緊湊,，趣味性強(qiáng),。

8、全文清新秀逸,，親切委婉，樸素而不落俗淘,，值得借見,。

9、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思,。全文文學(xué)色彩很濃,！

10、這篇作文取材新穎,，構(gòu)思奇妙,，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣,。

11,、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪,，清純,，可愛。而且希望你能保持住這樣的文風(fēng),，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵,。

12、文章有詳有略,，言之有序,，內(nèi)容生動具體，這不失為一篇佳作,。

14,、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折,，這仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,，令人眉開眼笑。

15,、注意觀察具體事物,，并展開合適的想象，這是的成功之處,。

16,、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化,，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,，適應(yīng)社會的發(fā)展,。

17、事例敘述生動具體趣味性強(qiáng),，且與前面的比喻…一脈相承,。最后，作者用寥寥數(shù)語,，亦表現(xiàn)出了自已對…的情感,，令人感動。

18,、文章前后連貫,，形成完整的形象。

19,、作為隨感,，你的文章文思敏捷，意愿紛呈,。而字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝,。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線,！

20,、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開,，行文跌宕起伏,，耐人尋味。

21,、詳略得當(dāng),，虛實(shí)相生，是的兩大特色,，……內(nèi)容更豐富更生動,。

22、運(yùn)用對比手法,，深化了主題,；情節(jié)也頗具匠心，而整個(gè)故事既出人意料之外,，又在情理之中,。語言樸實(shí)無華，采用白描手法,，作者的愛憎包含在敘述之中,，能讓讀者去體會，去深思,。

23,、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般,，給人明快舒暢的感覺,！

24、語言得體而富有浪漫色彩,，文脈暢通,，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動,、俊雅。

25,、關(guān)心生活,，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán),。而通過這一篇《意外》看得出來,，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本,、學(xué)校,，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字,，一波三折,，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題,。

26,、文章融情于景，邊繪景邊抒情,，善于運(yùn)用打比方的手法,，使文章生動具體

27、通篇文章語調(diào)輕松幽默,，就顯得妙趣橫生,，讀來令人愛不釋手。

28,、本文取材真實(shí)生活,，選材恰當(dāng)，很有新意,，段落分明,，過渡自然，情趣盎然,，可讀性強(qiáng),。

29,、事例敘述生動、具體,、趣味性強(qiáng),，且與前面的比喻…一脈相承。最后,，作者用寥寥數(shù)語,，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動,。

30,、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映,。人生的路途確實(shí)很曲折,，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走,，成功的桂冠必將屬于你,。

31、全文幾句俗語的引用恰到好處,，以懷舊為線索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

32,、真是“下筆如有神”啊,。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品,。內(nèi)容如此豐富,，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,，此文會更精彩,。

33、文章能過清新有趣的語言,，描寫了…的事,。字里行間，充滿童年真童趣,，歡聲笑語不絕于耳,，不失為一篇佳作。

34,、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,，讓你的思想更深刻些，你將會時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果,。

35,、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動,，情感豐富而真實(shí),，讀來津津有味。

36,、本文內(nèi)容生動豐富,，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理,。

37,、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng),。

38、切合實(shí)際,，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,，讀來令人精神振奮，情緒激昂,。

39,、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫,，自然通達(dá)。

40,、文章雜而不亂,，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出,。

41,、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事,；少年心中,，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,，像是一葉載滿夢幻的小舟,，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟,，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā),。

42、精心的構(gòu)思,，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來,。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索,，不斷創(chuàng)新,。

43、全文敘事集中,，不枝不蔓,，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人,。

44,、全文節(jié)奏明快，語言清新,，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,，讀來其樂無窮。

45,、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向

46,、觀察具體事物,，并展開合適的想象，這是本文的成功之處,。

47,、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然,。全文充滿童心童趣,，讀來倍感親切。

48,、這篇文章充滿了激情,，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,，語句流暢,。

49、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感,。人嘛,，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,，總會有閃光之時(shí),。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán),。

50,、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的`事,，語言比較流暢,，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融,。

批改的評語篇四

1. 想像豐富,，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想,，拓寬了讀者的思維,，讓人覺得生動有趣。

2. 景物描寫傳神逼真,，遣詞造句貼切得體,，景隨情生，情景交融,，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫,。

3. 想像奇妙，既源于生活,，不失生活的真實(shí)，又高于生活,，開闊讀者的視野,，充滿了藝術(shù)魅力。

4. 事件過程描述詳細(xì)具體,，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序,，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

5. 外貌描寫生動形象,，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體,，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”,。

6. 環(huán)境描寫客觀真實(shí),，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈,。

7. 神態(tài)描寫生動傳神,，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性,。

8. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切,。

9. 敘述簡略粗糙,，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征,。

10. 詳略安排不當(dāng),，主次不夠分明。

11. 內(nèi)容多為線條式勾勒,，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描,。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化,。

12. 重點(diǎn)突出,，中心明確，立意鮮明,。

13. 觀點(diǎn)明確,，好惡立場分明，使人一目了然,。

14. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,，明了扼要，毫無贅意,。

15. 主題嚴(yán)肅,，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng),。

16. 中心不夠明確,，立意不夠清晰。

17. 主題含混晦澀,，文意渺茫含糊,，寫作目的不清。

18. 雖有中心主題,，但表達(dá)不夠充分有力,，言而不實(shí)，空而無力,。

19. 主題不夠嚴(yán)肅,，思想之中尚有糟粕。

20. 情節(jié)曲折,，敘事過程有一定的起伏感,，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,，引人入勝。

批改的評語篇五

1,、語言基本通順,，偶有不暢。

2,、語言不夠曉暢,，句意含混模糊，佶屈聱牙,，令人費(fèi)解,。語句啰嗦，言不達(dá)意,，只詳不略,，贅話連篇。

3,、語言過于簡略,，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng),，文意殘缺不全,，敘寫枯燥，干癟呆板,，毫無生氣,。

4、文章開頭簡而得當(dāng),，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,，十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要

5,、文章開頭新穎,，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象,。

6,、文章開頭引人入勝,，吸引讀者,。…點(diǎn)面結(jié)合,，使文章生動,，具體，詳略得當(dāng),。

7,、文章語言生動豐富,，可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡,，吸引讀者開頭打動人心,，具有真情實(shí)感。

9,、以飽滿的激情,，描寫了……重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng),，內(nèi)容具體,。比喻貼切，用詞生動,。

10,、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際,，讀來令人倍感親切,。…以輕松愉快的語氣,，向我們娓娓道來,，令人回味無窮。

批改的評語篇六

1.學(xué)習(xí)退步,，我會注意你,！

2.你沒有認(rèn)真完成！

3.放松要求了吧……

4.為什么總有錯字,？我等待你的回答,！

5.這不是你的水平！

6.認(rèn)真寫了嗎,？我喜歡你上次的作業(yè),！

7.驕兵必?cái)。?/p>

8.你的朋友們快超過你啦,，還不努力,！

9.后面沒有前面認(rèn)真，“持之以恒”,！

10.不可以對自己降低要求,！因?yàn)槟隳茏龅礁茫?/p>

批改的評語篇七

1.給自己一個(gè)笑臉，你會發(fā)現(xiàn),，生活,，完全不一樣。

2.今天我看到你寫作時(shí)專注的神情,，被你感動,！你從第一頁翻起,，便會看到自己的進(jìn)步！

3.孩子,，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心,，別泄氣，你能行,！

4.我相信自己的學(xué)生,，你也要相信自己，你能行,！

5.字里行間流露出的真情,，讓我感動！

6.太喜歡你的語言,，細(xì)膩,，柔軟又富有韌性！

7.你讓我送給他一個(gè)微笑,，對嗎,？孩子。

8.鼓勵,，對你很重要,，我記住了！謝謝你,！

9.你能感覺到老師對你的期待嗎,？

10.用你的努力，給我一個(gè)鼓勵,，讓我們一起沖,！

批改的評語篇八

1、行文筆鋒犀利,，旁征博引,，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已,。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考,，相信你的文章會日趨成熟,，更加耐讀！

2,、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會,，這本身就是一種睿智,。文章語言平實(shí)而柔和,，描寫很隨意,，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角,。要知道,，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會使你的文章更加深刻,。繼續(xù)練筆,，你會更出色！

3,、少年人生,，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中,，總裝著許多神奇的向往,。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟,，盛裝著作者的童真,、夢幻、向往和剛剛起步成熟,，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā),。

4、關(guān)心生活,，關(guān)注社會,，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來,，在你的心中,，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校,，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事,。這一篇文字，一波三折,，尤其心理描寫很突出,，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

5,、語言得體而富有浪漫色彩,，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,，靈動,、俊雅。

6,、語言流暢至極,，通感運(yùn)用尤為巧妙,。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,，再創(chuàng)輝煌,！

7、你的文章象一條緩緩而流的小溪,，清秀,，流暢。文筆優(yōu)美,，感情真摯細(xì)膩,，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,，讓自己的風(fēng)格更趨完善,！

8、本文文筆優(yōu)美清新,，富有一定的哲理性,。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受,，還引起“我”的沉思和聯(lián)想,，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命,，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人” ,。

9、本文讀后給人以美感,，引人深思,。10除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味,，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午,，疲勞的晚上,，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言,，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,。

10、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,，讀后讓人久久回味,。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對比手法，深化了主題,；情節(jié)也頗具匠心,，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中,。語言樸實(shí)無華，采用白描手法,，作者的愛憎包含在敘述之中,，能讓讀者去體會，去深思,。

11,、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活,；對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情,。人物形象豐滿、真實(shí),，富于生活氣息,。為這樣的父親自豪吧，再努力,，不要辜負(fù)父親的期望,！

13、你的文章很有創(chuàng)意――用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思,。全文文學(xué)色彩很濃,！

14、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),，整篇文章一氣呵成,，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺,！

15,、作為隨感，你的文章文思敏捷,，意愿紛呈,。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線,！

16、你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生,，對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,，那就是錦上添花了。

17,、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你的成功之處,。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些,，你將會時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果,。

19、文如其人,，你的文章和你的為人一樣樸實(shí),、豁達(dá)。你的作文功底很好,，這也是你長期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活,，寫出更加感人的好文章,。

20、文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映,。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長,，但只要你努力執(zhí)著地往前走,，成功的桂冠必將屬于你。

21,、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感,。人嘛，失敗在所難免,，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴,。我相信是金子，總會有閃光之時(shí),。希望你盡快調(diào)整心態(tài),，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

23,、看了你的文章,，仿佛眼前流過一條小溪，清純,，可愛,。希望你能保持住這樣的文風(fēng),，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

24,、作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解,，認(rèn)識深刻,，真是難能可貴。

26,、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向,。

27,、精心的構(gòu)思,，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來,。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索,，不斷創(chuàng)新,。

28、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,，堅(jiān)持寫作，從不輟筆,。你的精神著實(shí)令人欽佩,，以你的個(gè)性定會闖出自己的一片天地。

29,、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,，適應(yīng)社會的發(fā)展,。

批改的評語篇九

1、這篇文章充滿了活力,，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情,。全文層次清晰，語句流暢,。

2,、全文清新秀逸，親切委婉,，樸素而不落俗淘,，值得借見。

3、全文語言生動準(zhǔn)確,，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑,。

4,、文章資料新穎，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫,，自然通達(dá)。

5,、文章有詳有略,，言之有序，資料生動具體,，不失為一篇佳作,。

6、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,，對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫,。

7、這篇作文取材新穎,，構(gòu)思奇妙,，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣,。

8,、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生,，是的兩大特色,，……資料更豐富更生動。

9,、全文語言流暢,，行文舒展自如，自然灑脫,，稱得上是一篇較成功的之作,。

10、…切合實(shí)際,，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,，讀來令人精神振奮，情緒激昂,。

11,、寫景捕捉景物的特點(diǎn),，描述情景交融，由遠(yuǎn)而近,，由面到點(diǎn),，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明,，景有各自不一樣的形態(tài)顏色,，抓住了形狀特點(diǎn)。

12,、資料生動豐富,，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理,。

13,、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹,。全文語言鏗鏘有力,，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰,，心潮澎湃,。

14,、文章雜而不亂,，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出,。

15,、全文眉目清晰，生動緊湊,，趣味性強(qiáng),。

16、把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的完美的東西寫到習(xí)作里去,，使習(xí)作和春天一樣生動而完美,！

17、文章能過清新趣味的語言,，描述了…的事,。字里行間，充滿童年真童趣,，歡聲笑語不絕于耳,，不失為一篇佳作。

18,、文章語言清新活潑,，描述能抓住事物的主要特征,，篇幅短小精悍，值得一讀,。

19,、抓住春天的草樹花等不一樣的特點(diǎn)，按照“”的順序,，刻畫出春天生機(jī)盎然的景象,，反映出自我由衷的喜悅之情。

20,、讀著你的習(xí)作,，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

21,、全文通俗易懂,，趣味性強(qiáng)。

22,、特寫鏡頭別開生面,，情趣盎然。全文充滿童心童趣,，讀來倍感親切,。

23、文章前后連貫,，構(gòu)成完整的形象,。

24、事例敘述生動具體趣味性強(qiáng),，且與前面的比喻…一脈相承,。最終，作者用寥寥數(shù)語,，表現(xiàn)出了自已對…的情感,，令人感動。

25,、在你的筆下“”儼然像個(gè)小花園,，那么富有生命的氣息，對“”的描述,，按順序展開,，讀起來一目了然。

26,、取材真實(shí)生活,，選材恰當(dāng)，很有新意,，段落分明,，過渡自然,，情趣盎然，可讀性強(qiáng),。

27,、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事,，語言比較流暢,，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融,。

28,、語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動,，情感豐富而真實(shí),，讀來津津有味。

29,、文章融情于景,，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法,，使文章生動具體

30,、放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻,，經(jīng)過細(xì)致的描述,，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。

批改的評語篇十

1,、抓住了“xx”的特點(diǎn),，十分準(zhǔn)確,；“xx”,，給人的感覺“xx”。

2,、描繪景物時(shí),，寫出了自己的體會，表達(dá)出了內(nèi)心的感受,。比如,，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮,，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆,，聽到老師宣布春游活動時(shí)的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時(shí),，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想,，都會使習(xí)作更生動,，更真實(shí)，也會令他人感動,。

3,、把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好,！

4,、放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻,，通過細(xì)致的描寫,，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。

5,、讀著你的習(xí)作,，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

6,、抓住春天的草樹花等不同的特點(diǎn),，按照“xx”的順序，刻畫出春天生機(jī)盎然的景象,，反映出自己由衷的喜悅之情,。

7、傳神地寫出了“xx”快樂游玩的情景,，語言生動,，描寫具體，運(yùn)用了形象的比喻寫出了“xx”的美,。

8,、“xx”；再加上微風(fēng)楊柳花香,，筆下的春天就像一首詩,，好美！

9,、對“xx”和“xx”的描寫很有特色,，頗帶童趣，令人耳目一新,，“xx”這句古詩引用也很恰當(dāng),，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。

10,、春天的“xx”真美,，抓住了“xx”寫，寫出了“xx”的特點(diǎn)，也寫出了“xx”的特點(diǎn),，雖然這些景物我們都見過,，但通過你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受,。

批改的評語篇十一

1,、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好,。

2,、 本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性,。文中寫“我”在大海邊散步,，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想,，可以說是大海給了我暢游的空間,，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”,。本文讀后給人以美感,，引人深思。

3,、文能怡情,。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程,。

4,、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá),。你的作文功底很好,，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,，用心感受和體味生活,，寫出更加感人的好文章。

7,、文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走,，成功的桂冠必將屬于你,。

8、能過合理的想象,，反映出意味深長的哲理,，xx行文流暢，簡潔,，充分發(fā)揮了自己的想像力,，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫,，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用,，無形中為文章增添了不少情趣。

9,、 本文三大成功之處：首先是注意選取最美好的片斷來寫,，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊,。

10、文章語言清新活潑,，描寫能抓住事物的主要特征,，篇幅短小精悍,，值得一讀。