作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經驗,，不斷提高教學質量。那么問題來了,，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

中班國慶節(jié)教案美術篇一

1,、學習清楚地談論自己在國慶節(jié)經歷的事情,，并能用較響亮的聲音表達自己的感受。

2,、樂意在集體面前談話,，與同們分享節(jié)日的快樂。

3,、能耐心地傾聽同伴說話,，培養(yǎng)有傾聽的能力。

收集國慶節(jié)外出游玩的照片和帶回的一些物品,。

1,、創(chuàng)設談話情境，激發(fā)談話興趣,。

觀察幼兒帶來的物品,。這里有些什么？是從哪里來的,？

2,、引導幼兒圍繞話題自由交談。

國慶節(jié)你過得開心嗎,？說說你最高興的一件事是什么,？幼兒分小組交談,，提醒幼兒注意傾聽別人談話，學習同伴的經驗,。

3,、每組請兩名幼兒在集體面前講述自己的經歷，內容可涉及游玩,、勞動,、學習等。

4,、教師小結幼兒談話,，與幼兒共同分享快樂。

幼兒通過教學,，知道10月1日是國慶節(jié),，是祖國媽媽的生日，認識了國旗,、國微,、國歌，知道國旗,、國徽,、國歌就代表中國，為自己是中國人而感到驕傲,。國慶節(jié)放假期間,，有些幼兒外出旅游，我們及時地創(chuàng)設機會讓幼兒與同伴交流自己在國慶節(jié)中的見聞與感受,，增進幼兒與同伴間的交流,，幼兒的表現(xiàn)欲望很強烈，都很樂于進行講述,。

中班國慶節(jié)教案美術篇二

1,、回憶交流各自歡度國慶節(jié)的經歷。

2,、仔細觀察圖片,，講述周圍人們慶國慶的不同方式，體驗人們慶祝國慶的熱鬧場面,。

3,、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

4,、感受節(jié)日的歡快氣氛。

國慶夜景的圖片,、三幅慶祝國慶的圖片

（1）放假在家,，你們玩得開心嗎,？知道我們?yōu)槭裁磿?天假嗎？為了慶祝什么節(jié),？（國慶節(jié)是中國人民最重要的節(jié)日）

（2）國慶節(jié)時我們可以看見哪些平時不大看見的東西,？國慶時什么東西最美麗？那些地方最熱鬧,？

（3）國慶節(jié)你們是怎么過的,？什么事讓你最難忘？

小結：國慶是全國人民的生日,，是我國最重要的日子,。

圖1這一家子站在窗口干什么？怎么會有那么多的人,？外國小朋友怎么也來了,？

圖2他們人們不在看燈，國慶的電視有什么好看的節(jié)目嗎,？

圖3猜一猜,，這個窗口里的人在做什么？然后打開窗說一說,，想一想大家在做什么,？唱什么歌？

各自講講你看到的國慶畫面,，你是從哪里看到的,？

第一環(huán)節(jié)是讓幼兒回憶國慶，為后面的看圖觀察做鋪墊

第二環(huán)節(jié)是運用圖片了解不同的慶祝方式,，以此讓幼兒對自己的慶祝進行聯(lián)想,。

最后是讓幼兒重新回憶熱鬧的國慶，以此達到感受節(jié)日

談話中,，大多數(shù)幼兒國慶都是在家玩,，他們對國慶的氛圍感受很不夠，因此我做了進一步的引導,，讓幼兒知道街上掛的燈籠和國旗都是為了慶祝國慶,，這有助于幼兒有意識地去關注身邊的事物。

在圖片出示中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對北京及相關的景點缺乏了解,，因此這一環(huán)節(jié)主要以教師介紹為主。這些也成了我們后續(xù)教學的內容：首都北京及相關的景點,，關于愛祖國的內容,。

中班國慶節(jié)教案美術篇三

1、讓幼兒認識我國的國旗、國徽,，知道十月一日是我們國家的生日—國慶節(jié),。

2、使幼兒懂得尊重國旗,、國徽,，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

1,、幼兒操作材料“國慶節(jié)”

2,、國旗一面

1、認識國徽

（1）請幼兒看幼兒操作材料,，引導幼兒認識國徽的外形特征,。

（2）出示帶有國徽的帽子，啟發(fā)幼兒說說哪里見過國徽,。

2,、認識國旗

（1）出示國旗，組織幼兒討論：我國國旗是什么顏色的,？有幾顆大五角星,？幾顆小五角星？

（2）讓幼兒談談在哪些地方見過國旗,，在什么場合看到過升國旗教學,。

3、告訴幼兒國徽,、國旗是我們國家的標志,，尊重國旗、國徽是熱愛祖國的表現(xiàn),。

4,、介紹國慶節(jié)

（1）你們知道哪一天是人們國家的國慶節(jié)？

（2）組織幼兒討論,，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情,。

大家怎樣慶賀我們國家的生日呢？大家為什么這樣熱情地開展慶祝教學,？

中班國慶節(jié)教案美術篇四

1,、讓幼兒欣賞《國慶好日子》了解南音的曲風特色，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)音樂文化的情感,。

2,、感受樂曲所營造的熱鬧，歡快的氛圍,，嘗試用自己喜歡的方式表達音樂作品,。

3、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感,。

4,、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

1,、環(huán)境創(chuàng)設：師與幼兒共同收集具有地方特色的演奏南音的各種樂器及相關資料，收集有關泉州音樂文化的資料,，陳列在教學室內,。

2、材料準備：演奏南音的各種樂器—洞簫,、南音二弦,、琵琶、南音三弦,、拍板,、狗叫（小鏜鑼）、木魚,、四寶,、銅鈴、扁鼓,、響盞,、扇子、獅子等,。

3,、邀請南音演奏樂隊。

1,、展示自己收集到有關南音的材料,，交流相關知識，同時激發(fā)幼兒欣賞南音《國慶好日子》的興趣,。

2,、邀請老人協(xié)會南音演奏隊完整演奏《國慶好日子》，感受樂曲的曲風特色及音樂性質,。

師引導幼兒共同小結：這首《國慶好日子》它是一首非常熱鬧,、歡快的曲子。

3,、再次欣賞,，引導幼兒了解演奏《國慶好日子》的樂器名稱，體會其音色特征,，進一步感受樂曲的音樂性質,。

（1）幼兒欣賞音樂

要求：①你看到哪些樂器在演奏呢？

②這些樂器是怎么演奏的，聽起來感覺怎么樣,？

（2）幼兒自由探究

要求：①想知道什么,，大膽請教爺爺奶奶。

②愛護樂器,。

（3）分享探究成果

①你看到的樂器聽起來感覺怎么樣,？它叫什么名字？

②它是怎么發(fā)出聲音的呢,？

4,、欣賞音樂，再次完整感知樂曲中所有樂器的音色,，感受合奏的旋律美,，懂得合作配合演奏的重要性。

師小結：這首好聽的南音就是由爺爺奶奶手中這么多的樂器,，互相配合共同的演奏出來的,，就像小朋友一樣，如果大家都表現(xiàn)好了,，我們班就是最棒,、最歷害的。

5,、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表達這首喜慶,、熱鬧的《國慶好日子》。

引導幼兒嘗試演奏自己喜歡的樂器（請爺爺奶奶教）,，啟發(fā)幼兒表演舞獅,、跳舞等。

6,、教學延伸

在表演區(qū)投放南音的樂曲,，引導幼兒繼續(xù)感受南音的曲風特色，鼓勵幼兒在舞臺上表演,，以激發(fā)幼兒表現(xiàn)音樂的勇氣和興趣,。

中班國慶節(jié)教案美術篇五

20xx年9月x日

本班教學室、操場

全體幼兒及部分家長,、本班教師,。

1、了解10月1號是國慶節(jié),，是全國人民共同的節(jié)日,。

2、通過親子制作,，感受國慶節(jié)歡快,、愉悅的節(jié)日氣氛,。

3、在做做,、玩玩過程中感受節(jié)日氣氛,，并能愉快地參加節(jié)日的環(huán)境創(chuàng)設中。

家長是否能和孩子一起合作完成作品,。

教學前幼兒對國慶節(jié)有初步了解(中華人民共和國,、首都北京、祖國61歲生日,、國旗,、國徽、國歌),，收集有關國慶節(jié)的照片資料、熟悉國歌,。

各種廢舊材料,，如：紙盒、一次性紙盤,、杯子,、煙盒、易拉罐,、礦泉水瓶,、利是封、紙袋,、報紙,、廢舊卡片等(教學前一周收集材料收回班上，老師保管),。

每個幼兒一張小卡片,，教學前三天(27日)發(fā)放回家寫好祝福的.話語(要求：班級、幼兒姓名,、愿望或祝福的話等),。

3、制作工具：雙面膠,、膠棒,、膠水、剪刀(家長自備),、油畫棒,、水彩筆、水粉顏料(用一次性杯子分顏色裝好)等

1,、要求：節(jié)約,、幼兒不亂跑,、剪刀的安全使用，制作時間的要求,。

2,、分組制作，提醒家長和幼兒一起合作,，幼兒做一些簡單的粘貼,、繪畫、涂色等工作,。教師觀察指導,。

3、班級制作完成后一起合影,。

1,、 粘貼好祝福卡片并將作品展示在操場繩子上,。

2,、 幼兒與家長共同欣賞別人的作品，結束教學,。

教學前一天準備好掛燈籠的繩,。

教學當天將桌子擺放在走廊處，支持人說話結束后,，由保育員將桌子,、椅子擺放整齊。

事先收集的材料的管理,，由本班教室用雜物箱裝好,，按分組情況將物品平均分配，桌椅擺好后分組放好,。

教學前領取皺紋紙,、亮光紙等裝飾材料。

做好示范燈籠,。