總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

初一班主任年終工作總結 初一班主任年終工作總結篇一

根據(jù)學校的精神，初二學生的特點,，本班學生的實際情況，開學初制定了班主任工作計劃,，并在實際工作中能按計劃執(zhí)行,。總結本學期工作特點如下：

1,、一學期里能夠堅持及時到崗,，做到學生進班，教師進班,。細心體察學生思想動態(tài),，觀察班內變化，耐心細致地做好學生青春期引導工作,。

2,、在處理班級事務時，尤其是獎懲方面,，對好學生和后進生使用一個標準,。好學生不受到偏愛,，對后進生不有偏見，一碗水端平,。對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁,，關心每一個學生，幫助每一個學生,。并在班內開展學生互幫互助活動,，樹立好的班風。

3,、信任,、支持班干部的工作，發(fā)揮團員的先鋒模范作用,。發(fā)動大家參與班級管理的各項活動,，讓學生人人都有自己的發(fā)言權，都有展現(xiàn)自己才能的機會,。在班內培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神,。

4、充分發(fā)揮家庭的作用,。經常與家長聯(lián)系尤為重要,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學生的有關信息,，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理,，支持班級工作。

5,、與任課教師進行及時有效的協(xié)調,，全面掌握班級情況，及時處理,。使班級時刻處于協(xié)調穩(wěn)定的發(fā)展中,。堅持對學生進行賞識和鼓勵教育。

班主任的工作無小事,。工作中,，我總會從多方面多角度思考問題，力求把每件事做到最好,。盡管如此,，仍會存在不足，所以在今后的工作中我會彌補不足,，爭取更好,。

初一班主任年終工作總結 初一班主任年終工作總結篇二

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血。用心去交流,，用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點是很高的要求,。我相信，只要關愛學生,，尊重學生,，寬容學生，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。

由于沒有的時間用來與學生溝通，有些學生出現(xiàn)不良行為時,，雖能給予及時提醒,、教育，但對于自制力較差的學生依然不能完全遏制那不良的苗頭,。帶班以來,，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴,、以勤,、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學生當中仍然還有部分厭學,，或調皮搗蛋的也時有發(fā)生。

1,、加強班干部隊伍的建設,，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。

2,、抓尖子生的培養(yǎng),，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用,。繼續(xù)輔導學困生,。

3、關注中等生,，充分挖掘他們的潛力,，提高他們的學習興趣，幫助他們改善學習方法,，形成一大批樂學好學的群體,。

4、進一步完善班級管理制度,，做到進一步細化量化,。

初一班主任年終工作總結 初一班主任年終工作總結篇三

本學期我擔任初一,、三班的班主任工作，時光飛逝,，轉眼間又到歲末,，回顧以前的工作是為了今后更好地工作。

我們班共有xx個學生,，其中女孩xx個,，男孩xxx個。這是一群聰明可愛的孩子,，在這一學期里,，他們來到一個新的集體，并很快融入這個集體,；在這里他們結識了很多新的朋友,，也學到很多新的知識；他們逐漸適應了中學緊張的學習節(jié)奏,，行為習慣和學習慣也日益改善,。這是一個團結友愛的.集體，這是一個積極向上的集體,，這是一個不甘落后的集體,。

開學4個月來，我們班被連續(xù)4次評為“綠*安全文明班”,，學生考勤情況很好,，只有一個同學因睡過頭而遲到一次。學生的儀容儀表也不錯,，校服,、頭發(fā)、書包都合格,，只是少數(shù)同學學生*有丟失現(xiàn)象,。自習課的紀律也不錯，沒有老師他們也可以比較安靜地做作業(yè),。衛(wèi)生板報更是經常被加分表揚,。當然這一切主要歸功于我這群可愛的學生和他們的家長，因為他們都很愿意配合我的工作,。

對于初一的學生,，思想教育和習慣養(yǎng)成非常重要，班會課正是對學生進行思想教育的最佳時機,，所以每周一次的班會課我都會選定一個和學生的生活密切相關的主題,，精心備課，并制作精美課件,，讓學生在討論交流中思想得到提高,。

家長是孩子的第一任老師,，家庭教育對孩子的影響是不可忽視。因此我比較喜歡和家長聊天,，交流孩子的學習和生活情況,。本學期我主要通過家長會，電話,，家訪,，家校通和家長保持聯(lián)系，對于班內每個遇到問題的學生我都會和家長及時溝通,，交換意見,。在此，我非常感激我的每一位學生家長,，因為他們都素質很高,，每一次交流都比較愉快，他們也給了我很大的信任,，沒有他們的支持，我的工作會更加*苦,。

“身教”勝過“言教”,，老師應該是學生最好的學習榜樣。這一學期,，我可以自豪地說,，“我要求學生做到的，我自己提前都做到了,?！敝灰獙W生在，我肯定在（特殊情況除外）,。我要求學生尊敬老師,，我也尊重他們的想法；我要求他們誠實守信,，我也會把自己的想法坦白地告訴他們,，不管批評還是表揚我都會講明道理；我要他們認真聽課,，也要求自己精心備課,；我要他們保質保量完成作業(yè)；也時刻提醒自己要認真批改作業(yè),，及時反饋,。我做到了公平的對待每一位學生，愛每一位學生,，不管他的成績好還是壞,。

一學期來,，我班絕大多數(shù)科目呈進步趨勢，大多數(shù)學生能夠理解老師對學習的嚴格要求,，樂意接受老師的教育和指導,。更為幸運地是，我們各科的老師都很敬業(yè),，教學水平很高,。我們成績的進步離不開他們的努力。

我希望自己能夠具有一種獨特的魅力,，讓學生既喜歡你,，愿意把心里話告訴你；又尊敬你,，把你當做真正有威嚴的老師,。魅力是一種由內而外的東西，需要長期的積淀,。我還要加油,。

對于中間層的學生關注不夠：班上總有一部分學生，很容易被老師忽視（其實不是真的忽視）,，很多時候他們是沉默的,，既不愿意和老師過多交流也不會給老師惹太多麻煩。我知道他們是進步潛力最大的學生,，但由于時間關系總是很少和他們單獨交流,。以后要提高工作效率，多關注他們,。

做為班主任,，看學生總是有些挑剔，其實很多時候他們表現(xiàn)還是不錯,，但自己對他們的表揚卻有些吝嗇,。以后慷慨點，該表揚的及時表揚,。

可能是總覺得他們太小了,，很多事不太放心，總是親力親為,，班干部的管理作用有些削弱,。以后學生能做到的就讓他們自己去做，班干部能做的也盡量放手,。

回頭看看,，有得有失，有喜有憂，在今后的工作中,，我有信心做的更好,！