總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高一化學(xué)學(xué)科組工作總結(jié)篇一

1、本學(xué)期我擔(dān)任初三年級三個班的化學(xué)教學(xué)工作,，這三個班的學(xué)生各有特點,，一班、七班的情況類似,，學(xué)生的兩極分化非常嚴(yán)重,，這兩個班都有幾個尖子生，但為數(shù)不多,，每個班大概有五個,，但基礎(chǔ)特別不好的學(xué)生很多，每個班幾乎都有將近十個,，這十個學(xué)生差不多完全放棄了學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有一點主動性，由于他們的特別差,，所以面對這些學(xué)生我可以說是好了不少時間與精力去找他們溝通,，因為對于他們來講，化學(xué)可以說是新的學(xué)科,，所以我很想讓他們能跟上,，別掉隊，為此上課的時候我會特別關(guān)注這些學(xué)生,，多給他們以表現(xiàn)自己的機(jī)會,，同樣對于二班來講，沒有什么優(yōu)生,，但是基礎(chǔ)特差的學(xué)生也有幾個,，我也是想法設(shè)法去激發(fā)他們學(xué)生化學(xué)的興趣，經(jīng)過為期半年的努力,，這些學(xué)生差不多都能堅持下來,，雖然也有幾個還是會相對落后一些，但畢竟他們都還在堅持著,，為此我在為自己高興的同時,，也很感動他們的一路上的堅持。

2,、化學(xué)每周只有三節(jié)課,，所以課時顯得尤其緊張，為此我在上課時那是幾乎沒有辦法繪學(xué)生課內(nèi)去完成作業(yè)的時間，為此我只好針對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，有針對性地去精心沒計一些適合絕大多數(shù)的學(xué)生的幾個練習(xí)讓學(xué)生課外完成,，然后收上來作全批改，在改作業(yè)的過程中去發(fā)現(xiàn)學(xué)生還存在的或多或少有問題,，對于一些共性的問題就會在每下一節(jié)得利用課前兩分鐘左右的時間去糾錯,，對于出現(xiàn)的問題較少的我會單獨找學(xué)生解答。也正是由于課時很緊張,，所以在每節(jié)課之前我一定去做好教學(xué)設(shè)計,，雖然我們備課組都有準(zhǔn)備好的導(dǎo)學(xué)案，但我還是會依據(jù)每個班的不同情況去做好教學(xué)設(shè)計,，總的來說,，我這樣的目的無非只有一個那就是要讓課堂的教學(xué)效率的最大化。本學(xué)期我們一共組織了兩次單元考和一次期中考,，但從學(xué)生的答非所問題情況和每次的.質(zhì)量分析看還是不錯的,，這與我平時在教學(xué)中重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識有著不可分的重要關(guān)系。

1,、認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備

對于這本教材我可以說是再熟悉不過了,，雖然每年都有一定的改動，但這么多年來我一直有這樣的一個習(xí)慣那就是第節(jié)課上課前一天我都會很認(rèn)真去備課或做好教學(xué)設(shè)計,，雖然只是簡案,，但正是有了這份簡

1、案使得我上課時心中有數(shù),，整個教學(xué)的框架很清晰,，我知道我這節(jié)課那些要作為重點講解，那些要略講,，哪些可以讓學(xué)生自己討論學(xué)習(xí)就可以,，還有就是時間的把控會很好，這對于課時的安排會比較好,，同時在平時的教學(xué)中，每個班的課上完后我都會去稍作回顧,，簡單地想一想這節(jié)課最滿意的地方在哪里,，有待改進(jìn)的地方在哪里，那么另個班的這節(jié)課我就會適時的調(diào)整與改進(jìn),。一學(xué)期來總有來說學(xué)生對我這個化學(xué)老師還是很有好感的,，幾個班的學(xué)生反映都很喜歡我上課，都反映上課時課堂相對活躍輕松而且有趣,，也許正是由于學(xué)生都能接受我,，所以我也感覺到上課也有成就感、幸福感，覺得與學(xué)生一起真的很開心,。對于化學(xué)科化學(xué)實驗是一個必不可少的而且有效的教學(xué)手段,，反以每次上課前我都會準(zhǔn)備好上課時所需的實驗儀器，以確保實驗?zāi)馨磿r完成,。

2,、充分利用多媒體教學(xué)手段來教學(xué)

本學(xué)期我充分利用現(xiàn)在的條件來輔助我的課堂教學(xué)，一則可以減少一些板書的時間,，當(dāng)然一些重要的知識要點的板書還是不可少的,，二則可以借助多媒體教學(xué)給學(xué)生提供一些感性的認(rèn)識和更為直觀認(rèn)識，比如在學(xué)習(xí)微粒的基本性質(zhì)時,，我利用多媒體動畫給學(xué)生很好地展示了微粒的基本性質(zhì),，因為這些微粒是我們?nèi)庋鬯床灰姷模偃缭趯W(xué)習(xí)生鐵的冶煉時,，這個實驗在我們現(xiàn)的實驗條件下是無法做到的,，相對較危險，為了讓學(xué)生更好地理解,，我也借助動畫播放給學(xué)生看,，再引導(dǎo)學(xué)生去分析達(dá)到很好的教學(xué)效果，給學(xué)生留下了很深的印象,。雖然我現(xiàn)在還只是做一些簡單的課件,，但我想我支更深入地去研究，讓多媒體能更多地為我的教學(xué)服務(wù),。

繼續(xù)做好教育教學(xué)工作,，不僅要完成我所帶的三個班的教育教學(xué)工作，而且還要做好教研工作,，讓教研組活動能面為本組教師共同成長與發(fā)展的平臺,，更為重要的是帶領(lǐng)我們?nèi)M的教學(xué)做好教學(xué)常規(guī)工作，努力提高課堂教學(xué)效益,，力爭在20xx年的中考中考出好的成績,，給學(xué)生、給學(xué)生家長,、給學(xué)校一個滿意的答卷,。

高一化學(xué)學(xué)科組工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任了高三（18）（19）（22）三個文科班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來,，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，較好地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來的表現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真準(zhǔn)備,，備好每一節(jié)課。充分利用資料,，深入研究高考,，保證備課質(zhì)量，同時注意根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法,，保證課堂上充分讓學(xué)生活動,。

2、教學(xué)中,，上好每一節(jié)課,，講練結(jié)合，精選習(xí)題,，準(zhǔn)確定位,。每堂課爭取留10到15鐘讓學(xué)生做練習(xí)，習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力,，體現(xiàn)時代特點和熱點,，增強(qiáng)高考實戰(zhàn)功能，幫助學(xué)生進(jìn)行知識遷移,。對于基礎(chǔ)知識,，要求每個學(xué)生過關(guān)，并對過關(guān)情況作出登記,。

3,、做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識的重要方法,，接受學(xué)生的提問,，認(rèn)真給他們講解。對于一些上課不用心,，下課卻來問的同學(xué),，我也不介意，讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法,；對于成績優(yōu)秀的學(xué)生,，要求其主動找老師面批作業(yè)和試卷；

4,、理論聯(lián)系實際,，努力結(jié)合時事背景進(jìn)行教學(xué)。這樣既增強(qiáng)了課堂的生動性,，又能讓學(xué)生熟悉時事材料，還促進(jìn)了學(xué)生分析,、解決問題的能力,。通過收集網(wǎng)上信息,，充實課堂信息量。

5,、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。對于文科學(xué)生，記憶是很重要的,，合理的記憶方法很必要,。讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律，及時和不定時的復(fù)習(xí),。加強(qiáng)對答題在指導(dǎo),，要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題,，要求：審好題,；表述科學(xué)；善于用專業(yè)術(shù)語,；格式規(guī)范,；言簡意賅；善于回歸教材等,。

6,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定培優(yōu)補(bǔ)差計劃,，如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,，上課不專心的現(xiàn)象，我都會主動找他談話,，和他交流,，讓他們有效的放松自己的心情，專心投入到學(xué)習(xí)上來,。對于差生,，我一直特殊的關(guān)注，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,。有必要的時候，給予方法上的指導(dǎo),。

1,、扎實做事，精湛業(yè)務(wù),，提升素養(yǎng),。

2、要結(jié)合教學(xué)實際,，敢于創(chuàng)新,，敢于探索,。

3、不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗,，要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格,。

4,、關(guān)愛自己和他人,，尊重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,，要想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所需，從實際出發(fā),，用真誠感動學(xué)生,，用激情激勵學(xué)生,，用方法指導(dǎo)學(xué)生,，用知識充實學(xué)生，用毅力推動學(xué)生,，用創(chuàng)造改變學(xué)生,。

1,、第一次擔(dān)任高三的政治教學(xué)，對教材的研究還要深入,。很多內(nèi)容,，沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性，不能根據(jù)社會熱點和難點,，找到高考的切入點,。從題目設(shè)置上看，有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮,，不能很好的進(jìn)行知識遷移,。

2、教法已形成定勢思維,，一些課教學(xué)效率不高,，效果比較差。

3,、輔導(dǎo)效果要提高,。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學(xué)的答疑,，似乎效果不是很明顯,。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法

4,、難以做到因人而教,。對于上課,，一部分成績好的的同學(xué)，覺得復(fù)習(xí)課效率不高,，對于成績較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多,，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來,。

高一化學(xué)學(xué)科組工作總結(jié)篇三

進(jìn)入第二學(xué)期，學(xué)生和老師的干勁更強(qiáng)了,，針對性更強(qiáng)了,，大多學(xué)生都取得明顯的進(jìn)步，但不足之處仍突出,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、基礎(chǔ)薄弱點很多，綜合做題能力較差,，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯總結(jié),。

2、知識面比較狹窄,，知識點欠缺仍很多,。

3、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法,，不能及時落實復(fù)習(xí),、鞏固提高。

4,、上課注意力容易分散,，藝術(shù)生受特長學(xué)習(xí)影響。

5,、不善利用零碎時間,，閑散事比較多。

6,、深入研究思考少,，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動,，不愛動腦,、動手。

7,、有時易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。

8,、寫作缺乏文采和思想的深度,。

針對上述學(xué)生的具體問題和情況,，本學(xué)期特制定并采取了以下主要措施，從而全面提高學(xué)生成績,，實現(xiàn)學(xué)校制定的高考目標(biāo),。

1、情感上,，用細(xì)致的工作架起師生心靈溝通的橋梁,，鼓起學(xué)生自信拼搏的勇氣，確定學(xué)生具體的奮斗目標(biāo),。

（1）在課堂上,，經(jīng)常溝通，動之以情,，曉之以理，進(jìn)行思想品德意志的教育,、積極自信情的感染和干勁的鼓勵,，使學(xué)生一直保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情，努力克服高三特有的緊張心理和壓力,，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

（2）選取高三學(xué)子成功的典型事例，給學(xué)生講,、讀,，在鮮活的事例中為學(xué)生樹立榜樣，提升學(xué)生的思想境界,，激勵學(xué)生奮進(jìn),。

（3）指導(dǎo)學(xué)生指定每月具體提高目標(biāo)，要求學(xué)生結(jié)合知識點的薄弱處指定具體進(jìn)步目標(biāo),，以此促進(jìn)學(xué)生不盲目,、高效率,。

（4）用作業(yè)批語與學(xué)生交流，給他們激勵,。平時經(jīng)常在作業(yè)本上,、卷子上給學(xué)生寫點短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們,，使他們明確不足,，努力進(jìn)步。

（5）課下及時與學(xué)生談心,，學(xué)生有問題就給他們做指導(dǎo),，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進(jìn)的心態(tài),。

（6）做好尖子生和藝術(shù)生及個別困難生的心理工作,，協(xié)助班主任管理班級,，穩(wěn)定學(xué)生。

2,、備課上

（1）深入備課,，充分利用中學(xué)語文資源網(wǎng)等的資料和學(xué)校、個人資料,，深入研究高考,，保證備課質(zhì)量。

（2）充分根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法,，保證課堂上充分讓學(xué)生活動,。

（3）認(rèn)真設(shè)計每課學(xué)案，精心設(shè)計各項練習(xí),，尤其是知識點匯總練習(xí)和錯處反饋練習(xí),。

（4）認(rèn)真設(shè)計語文專題訓(xùn)練，針對學(xué)生弱點突出強(qiáng)化習(xí)題,。

3,、課型上

（1）原則：一切圍繞學(xué)生，讓每一個學(xué)生動起來,，讓每一個學(xué)生落實扎實,、練習(xí)有效、效率高,、動手動口動,。

（2）候課抓名句成語的落實。

（3）結(jié)合不同階段設(shè)計好復(fù)習(xí)刻,、訓(xùn)練課,、補(bǔ)弱課、綜合課,、閱讀課,、寫作課、考試課、講評課,。

4,、授課上

（1）一切從學(xué)生實際需要出發(fā)，繼續(xù)改進(jìn)教法,，采取最適合自己學(xué)生的方式授課,。

（2）保證每一堂課都讓學(xué)生聽、說,、讀,、寫、練,。按照高考復(fù)習(xí)計劃逐步讓學(xué)生聽寫名句,，讀背課文，練做要點,，整理學(xué)案,，記筆記，練卷子,、鞏固提高,。

（3）面向全體學(xué)生，實行分層提問做題,，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差,。

（4）狠抓知識點落實，印發(fā)學(xué)案,、專題練習(xí),，補(bǔ)充大量高考知識。

（5）認(rèn)真布置作業(yè),，突出重點和知識整理,。

（6）嚴(yán)格課堂紀(jì)律，保證每一個學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí),、練習(xí),。

5、輔導(dǎo)上

（1）分層培優(yōu)補(bǔ)困,，定人定時間定地點定內(nèi)容,。

（2）自習(xí)課上專題輔導(dǎo)，設(shè)計練習(xí)講究梯度和系列性,。

（3）課下個別輔導(dǎo)學(xué)生,。

（4）對藝術(shù)生加強(qiáng)文化專題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練。

6,、閱讀寫作上

（1）上好每周閱讀寫作課,，要求學(xué)生做好摘抄和讀書筆記。

（2）印發(fā)每次學(xué)生佳作，閱讀并討論,，借鑒并提高,。

（3）分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文，指導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)寫作感悟,。

（4）印發(fā)美文專題,，擴(kuò)展閱讀視野，提升閱讀品位,。

（5）指導(dǎo)做摘抄筆記,，定量定質(zhì)定范圍，同時進(jìn)行交流,。

7,、培優(yōu)補(bǔ)困上

每周定自習(xí)課進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)困，每次印發(fā)培優(yōu)補(bǔ)困專題學(xué)案,，進(jìn)行練習(xí),，講評時結(jié)合高考考點。

8,、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)上

強(qiáng)化落實，狠抓及時性的復(fù)習(xí)鞏固,，反復(fù)不定期練習(xí)某個知識點,，進(jìn)行周復(fù)習(xí)，進(jìn)行周檢測,、月考,。

9、學(xué)生習(xí)慣改進(jìn)上

一抓二提示三檢查：抓聽課狀態(tài),；提示改進(jìn)不良行為,，提示做好筆記；檢查落實復(fù)習(xí)效果,，進(jìn)行爬黑板,、聽寫訓(xùn)練，檢查知識點,。

10,、教師業(yè)務(wù)提高上

廣泛讀書，虛心學(xué)習(xí),；深入教研,，積累資料；積極聽課,，業(yè)務(wù)培訓(xùn),；努力寫作，積累經(jīng)驗。本學(xué)期寫論文三篇,，將在《語文教學(xué)與研究》上發(fā)表《語文教學(xué)必須引導(dǎo)學(xué)生堅持語文積累》一文,。

11、教研教改上

進(jìn)一步探索分層教學(xué)和幫困教學(xué),，在有限時間內(nèi)狠抓語文成績的進(jìn)步,，使學(xué)習(xí)相當(dāng)差的學(xué)生取得進(jìn)步；同時,，探討閱讀教學(xué)對寫作和課文學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,，以更好發(fā)揮閱讀教學(xué)的作用?！?/p>

1,、大幅度提高了學(xué)生的語文成績，使有效生的成績與開發(fā)區(qū)一中持平,，使尖子生語文拔尖,。

2、改進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣,，樹立了高考自信心,，使學(xué)生在高考時自信、從容,，發(fā)揮穩(wěn)定,。

3、贏得了學(xué)生的認(rèn)可,，完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù),，感覺滿意。

4,、初步摸索出輔導(dǎo)學(xué)生的一套行之有效的辦法,，對如何教基礎(chǔ)差的班更有信心了。

1,、任何時候,，都要學(xué)習(xí)、進(jìn)取,，鉆研業(yè)務(wù),，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實，認(rèn)真敬業(yè),。

2,、要結(jié)合教學(xué)實際，敢于創(chuàng)新,，敢于探索,。

3,、做好自己的本職工作，盡心盡力,。

4,、不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所需,，從實際出發(fā)，用真誠感動學(xué)生,，用激情激勵學(xué)生,，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識充實學(xué)生,，用毅力推動學(xué)生,，用創(chuàng)造改變學(xué)生。

5,、教師更要自信,，更要有一顆健康、積極的心態(tài),。

6,、放手按計劃讓學(xué)生讀書，大量的讀,，用真正的作品陶冶學(xué)生,、塑造學(xué)生。

7,、教學(xué)要善于引導(dǎo)和激發(fā)熱情興趣。

8,、教師要善于和學(xué)生溝通,。

9、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗,。

10,、教師要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。

11,、與時俱進(jìn),，真誠做人，扎實做事,，精湛業(yè)務(wù),，提升素養(yǎng)。

12,、有一顆奉獻(xiàn)之心,，關(guān)愛自己和他人,，尊重學(xué)生?！恼聛碜?/p>